2023年毕业答辩论文心得体会如何写(大全9篇)

通过总结心得体会，我们还可以与他人交流分享，互相借鉴经验，共同进步。注意逻辑性和连贯性，段落之间的过渡应该自然而流畅。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能为大家提供一些灵感。

毕业答辩论文心得体会如何写篇一

毕业论文答辩的目的是检查毕业生是否是认真独立完成毕业论文,考察毕业生利用专业知识的综合分析能力,理论联系实际的能力。目前大学生毕业论文的诚信危机已快速蔓延我国高校[3],由于毕业论文不是像考试那样在老师严格监视下完成的,加上网络资源的日益丰富,难免会有少数不自觉的学生会有投机取巧、抄袭剽窃、捏造数据等作弊行为。因此检验毕业论文的真实性也是进行毕业论文答辩的目的之一。

(1)答辩的非对等性:首先,人数不对等。毕业论文答辩组成的双方人数是不对等的,参加答辩会的一方是撰写论文的作者,只有一个人;另一方是由教师或有关专家组成的答辩小组或答辩委员会,人数一般为5～7个。其次是知识构架的非对等性。与由有一定专业成就、经验丰富的教师、专家组成的答辩小组相比,答辩学生的知识构架明显的处于弱势。最后是地位的非对等性。答辩小组或答辩委员会始终是处在主动的、审查的地位上,而论文作者则始终处在被动的、被审查的地位上。

(2)答辩小组或答辩委员会成员(下文统称答辩小组)的身份多重性:论文答辩要作出评判,但它没有特设的裁判员来评判,而是由答辩小组对答辩者的论文和答辩情况作出评价。可见在毕业论文答辩会上,答辩小组是具有双重身份的:既是辩论员,又是裁判员。同时,有的参加答辩的学生的指导教师也是有答辩小组的成员,从学术角度来讲,这些成员也是被审查者。而这个特征最容易引起教师之间的纠纷。

(3)答辩的程式化特征:在毕业论文答辩时,首先学生简要叙述毕业论文的内容:一般约5分钟左右。答辩小组通过你的叙述,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力。接着,进行现场答辩。答辩小组向你提出3～5个问题后,做即兴答辩,一般约10分钟左右。最后答辩小组结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

(4)问与答为主,辩论为辅:由于前述的三个特征以及答辩时间的限制,论文答辩一般是以问与答的形式进行,由答辩小组成员提出问题,答辩学生作出回答。在一问一答的过程中,有时也会出现答辩学生与答辩小组成员的观点相左的情况,这时也会而且也应该辩论。但从总体上说,论文答辩是以问与答的形式为主,以不同观点的辩论为辅。

毕业论文答辩对即将跨出校门、走向社会的本科毕业生来说是全面展示自己的勇气、智慧和口才的最佳时机之一。对绝大多数毕业生来说,毕业论文答辩会是从未经历过的场面,不少人因此而胆怯,缺乏自信心。其实走向社会后,毕业生们可能要面对许多次的应聘面试场面,因此可以说毕业论文答辩对毕业生们来说是一个展示自己、锻炼面试技巧的良好时机。通过答辩以便顺利获得学位固然是本科毕业生参加毕业论文答辩所追求的目的。但如果毕业生们对答辩的认识只是局限在这一点上,其态度就会是消极、应付性的。只有充分认识毕业论文答辩所具有的多方面意义,才会以积极的心态,满腔热忱地投入毕业论文答辩的准备工作中去,以最佳的心境和状态参与答辩,充分发挥自己的才能和水平。

同时,毕业论文答辩对答辩小组和学生来说均是一个增长知识,交流信息的过程。学生在答辩前的准备过程本身就是积累知识、增长知识的过程。在答辩中,答辩小组的成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点、或者提供有价值的信息。这样,其他成员和学生又可以获得新的知识。另外,有创新性见解的答辩论文,也可使答辩小组的成员得到启发。所以一方面学生应当抱着求知的心态走上答辩讲台,另一方面答辩小组成员既要抱着育人的负责的心态,也应以相互学习的谦虚的心态参与答辩工作。

4把握问与答的分寸。

作为答辩小组的成员,如何提问应当保持谨慎的态度。提出的问题如果不合理,不但为难了学生、浪费有限的时间,而且也有损自己和答辩小组的形象。我们建议提问应当结合具体专业,紧密围绕论文。比如可以针对论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题,以考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。也可以针对论文中所涉及的某一论点或结论来进行提问,或要求学生结合专业对某一论点或结论进行论述,以考察学生的专业理论知识联系实践的能力。建议正常情况下教师不要针对论文题目或者论文的意义提问。因为这些内容应当在开题答辩中已经审查。例如有《k2so4对×××的影响》一篇论文,教师提问:“为什么不研究caso4对×××的影响呢?”学生回答:“指导教师安排的。”教师无言。学生的回答固然有敷衍倾向,而教师的提问也显得不够慎重。

作为答辩小组的成员,除了针对论文对学生提问外,有时还会与学生进行必要的辩论。我们建议在辩论的时候,答辩小组的成员应注意自己的身份,在语言和心态上调整好自己。

作为辩论的双方,答辩小组的成员与学生是平等的,双方不应当以身份来强迫对方接受自己的观点。答辩小组的成员一般是在专业领域有所成就、经验丰富或具有较高学术水平的教师、专家,向学生传达尽量多的知识信息本是无可厚非的,但是如果不考虑场合以及答辩时间的限制,而长篇大论的谈论自己所掌握的知识信息,这不仅会使其他成员没有时间提问,同时也有炫耀之嫌。有时答辩学生的指导教师也是答辩小组的成员,当学生与其他成员之间发生辩论时,指导教师应尽量保持沉默。当然,其他成员也应当注意与学生的辩论要局限于学术范畴,围绕论文答辩的目的,本着培养学生的目标进行辩论。

作为答辩的学生,要注意论文答辩并不等于宣读论文,而是要抓住自己论文的要点予以概括性的、简明扼要的论述。对论文中的结论以及创新点应突出阐述,这是毕业论文的主要审查点之一,也是获得高评分的部分。对答辩小组成员的提问,不管是否知道答案,均应作正面的回答,而不是躲避或者敷衍答辩小组。

如果你认为答辩小组的提问与你的论文关联不大而你又不知道如何回答,你可以直接指出来。当自己的观点与答辩小组观点相左时,既要尊重答辩小组,又要运用各类辩论的技巧让答辩小组接受自己的观点。当然,答辩小组会对学生论文中的纰漏和错误进行点评,一般情况下此时学生应当以学生的身份虚心接受答辩小组的指导。如果这些纰漏或错误不违背基本原理,不影响论文的结论,答辩小组不会因为这些毛病而对答辩论文评定低分的,所以答辩学生不要为此而进行辩解,更加不应该与答辩小组发生争执。毕业生们应明白,在整个答辩过程中,答辩小组都是本着培养学生的目的进行科学严谨的提问和善意的指导的。

另外,适当注意必要的礼节如开场白和结束语的礼仪、答辩过程中的音量等这也会对获得较好的评价有帮助。

总之,论文答辩的双方都应当明确论文答辩的目的和意义,以积极的心态,科学严谨的态度开展答辩工作。只有这样,作为本科教育重要环节的毕业论文工作才能真正实现培养学生的目标。

毕业答辩论文心得体会如何写篇二

毕业论文答辩是毕业论文工作的重要一环,是对教、学双方情况的综合检验,是确保毕业论文质量和检验论文真实性的重要手段。对毕业论文如何答辩,部分学员胸中无数,有一种恐惧感和神秘感。笔者认为,要使学员顺利通过毕业论文答辩,有必要与学员谈谈毕业论文答辩中的有关问题。

毕业论文的答辩,是由问、答、辩构成的一种有目的、有计划的教学形式,是教师和学生之间有问有答有辩的双向教学活动。搞毕业论文答辩的目的主要有三点:一是检验学员毕业论文的真假。论文是学员自己写的,还是请人代写或是抄袭别人的,只有通过毕业论文答辩这道关口来辨别真伪,弄清真相。一般来说,论文不是自己写的,答辩时就会露出马脚,破绽百出。二是审查论文的一种补充形式。学员论文写成之后,难免有阐述不清楚、不详细、不完备、不确切的地方。通过毕业论文的答辩,一方面,让学员弥补论文中的不足之处,进一步加深对所论问题的理解;另一方面,考查学员对所论述的问题是否有深广的知识基础、有创造性的见解、有充分的理由。三是检验学员的综合素质。通过答辩考察学员觉悟的高低、测试学员的口头表达能力、演讲能力、思维能力和应变能力。

学员要想搞好毕业论文答辩,必须围绕三个方面准备。一是围绕毕业论文主体部分和薄弱环节准备。在答辩的前几天,学员必须对自己的论文仔细审查,文章有无疑点、谬误、片面、模糊不清和薄弱的地方。例如,文章主题是否不明确、不突出;与主题有关的重要问题是否应涉及而未涉及;分析论述有无片面性;文章是否有新见解;论点、论据是否充分,判断、结论不符合实际或不正确;文章的结构层次不清楚或不合理的,一些用词语句不规范的等等。学员还要十分熟悉与自己文章相关联的知识和材料。例如,你所研究的这个论题,前人已经有了哪些研究成果?还存在哪些争议的问题?现在有几种代表观点,各有哪些代表性著作和文章?为什么选择这个课题?提出和解决了什么问题?研究这个课题有何科学价值与现实意义?只有事先充分做好准备,到参加答辩时,才能信心足,心不慌。二是围绕论文所运用的基础理论和专业知识准备。毕业论文就是应用自己所学的基本理论去分析和解决现实中的问题。学员必须弄清楚论文中应用了哪些专业的基本概念、原理和规律。所以,在论文答辩前,学员除了熟悉论文的内容外,还要读一些与论文内容相关的参考文献。三是围绕消除紧张情绪和保持良好心态准备,正确对待毕业论文答辩,要有自信心,心情要放松。一般来说,只要自己平时认真学习,又能较好地掌握所学知识,论文又是自己下功夫写成的`,在答辩前再把论文看几遍,这样答辩时就能得心应手,对答如流。

学员要想毕业论文答辩顺利通过,并取得好的成绩,答辩时应注意一些技巧和方法。一是谦虚谨慎,实事求是。在整个答辩过程中,要始终摆正自己的位置,要明确地意识到自己是学员,是在接受考核,因而一定要尊重答辩委员会的各位老师,虚心听取他们提出的问题和意见,谨慎作答。即使在某个问题上自己不同意答辩委员的意见,也要以谦逊的态度,礼貌地陈述自己的观点,千万不要傲慢无礼,切忌耍态度;对回答不清楚的问题,不要不懂装懂,乱扯一通;特别是答辩委员会对自己论文中有关论述是否抄袭提出怀疑时,一定要实事求是加以说明。二是抓住重点,充分展示。对主考教师提出的问题,不要分神,察颜观色,揣摩教师的心理,要仔细推敲主考教师所提问题的要害,回答时要紧扣题意,突出重点,层清分明,合乎逻辑,言简意赅说出自己的见解,切忌答非所问,语无伦次,繁琐口罗嗦,不得要领;语言表达,要口齿清晰,声音宏亮,语速流畅,把握节奏。三是沉着应对,讲究方法。如果对主考教师所提的问题没有理解清楚,可以请老师把问题提得明白一些,千万不要在未听懂问题的题意时慌忙作答,更不可一时未听懂提问而不知所措,心慌意乱,一定要沉着应对。答辩结束时,不论主考教师对自己如何评价,都要态度从容,有礼貌地退场。(责任编辑：admin)

毕业答辩论文心得体会如何写篇三

第一段：

近日，我有幸参加了毕业论文预答辩，这是一次独特而难忘的经历。作为听众，我深深感受到了答辩者的紧张、自信、专业知识的深度和广度，也从中获得了一些宝贵的心得体会。下面，我将从参与观众的角度出发，结合个人体验，总结与分享这次预答辩的点点滴滴。

第二段：

首先，在观察答辩者的表情、姿态和语言表达时，我发现大部分人都伴随着一定的紧张情绪。这是非常正常的现象，毕竟答辩是对自己多年学习成果的一次检验。然而，答辩者仍然保持着坚定的神情，尽管有的人眉头紧皱，有的人手心冒汗，但他们的声音都很坚定，展现了对所研究主题的自信和对科研的专业素养。

第三段：

其次，在论文预答辩中，我深深感受到了答辩者的丰富知识和专业能力。论文预答辩是一个充分展示研究者自己的机会，可以让听众理解到他们对于研究领域的热爱和深入了解。从听到的问题和答辩者的回答来看，他们不仅对自己的研究内容了如指掌，而且在相关领域也有较为全面的知识储备。这令我深感敬佩，也给了我在自己的学习道路上更多的动力。

第四段：

此外，对于论文预答辩给我留下深刻印象的还有答辩者们在自己的研究领域中的创新和突破。在答辩过程中，很多学生提出了自己研究的新观点、新方法和新实验设计。他们在学术上的独特见解以及对问题的深刻思考，让人眼前一亮。这些创新不仅凸显了答辩者们的个人能力，同时也为科研领域的发展带来了新的希望。

第五段：

综上，通过听毕业论文预答辩，我深刻体会到了答辩者们的坚定自信、专业知识的广博以及对研究领域的创新思维。这次经历让我更加明确了自己在科研道路上的努力方向，并对未来学习和研究的展望充满了信心。同时，我也深刻认识到了答辩这个环节的重要性，为自己今后的答辩做好充分的准备。相信经过这一次的听众经验，我将能够更好地应对自己的毕业答辩，展现自己的专业素养和研究水平。

总结：

通过这次毕业论文预答辩的经历，我在观察、感受和反思中汲取了许多宝贵的心得体会。我体验到了答辩者的紧张与自信，感受到了他们专业知识的深度与广度，也领悟到了他们在研究领域中的创新思维。这次预答辩不仅是对他们学术研究的总结与检验，更是对他们未来学术生涯的良好开端。作为观众的我，在这个过程中也得到了启发与鼓舞，为自己的学习道路增添了动力。毕业论文预答辩，无论是对于答辩者还是观众，都是一次宝贵的人生经历。

毕业答辩论文心得体会如何写篇四

近日，我有幸参加了一场毕业论文的预答辩，亲眼目睹了许多同学们在论文答辩中展示自己的研究成果和思维能力。作为听众，我深深感受到了答辩的重要性以及它对研究生学习的影响。在这次答辩中，我学习到了很多重要的观点和体会，下面我将就此展开讨论。

首先，在答辩中，我注意到了同学们的论文选择和题目的重要性。一篇好的毕业论文首先要有一个合适且有研究价值的题目。一些同学选择了有关当今热门领域的题目，这些题目不仅能吸引评审老师的兴趣，也能与时代潮流相契合，具有一定的社会影响力。而另一些同学则选择了一些相对冷门的题目，这需要他们在论文中通过独有的思路和观点去展示自己的独到见解。总之，一个好的题目是一篇好论文的基础。

其次，在答辩中，我注意到了同学们在展示自己研究成果时的表达能力。一个好的毕业论文应该是观点清晰、逻辑严密、语言娓娓动听的，这要求同学们在答辩中能够流利地表达自己的观点和理论。有些同学在答辩过程中能够通过适当的用词和案例的引用，将复杂的概念和理论讲解得非常通俗易懂，让评审老师和观众能够更好地理解他们的研究。而有些同学则表达得有些含糊，无法清晰地传达自己的思想。因此，在平时的学习中，我们也要加强对论文写作和演讲的训练，提升自己的表达能力。

第三，我还注意到了同学们与评审老师间的互动。在答辩中，同学们与评审老师的互动是非常重要的一环。一方面，同学们要积极回应评审老师的问题和质疑，对自己的研究成果进行充分的解释和辩护。另一方面，同学们也应该虚心听取评审老师的意见和建议，这有助于发现自身研究的不足和不足之处，并提供改进的方向。由于评审老师具有丰富的学术经验和专业知识，他们的意见和建议是非常宝贵的，对我们的论文写作和学术研究有重要指导作用。

第四，一个好的答辩中，同学们要能够善于总结和归纳，把握好论文的主要观点和亮点。在论文答辩中，时间有限，因此与会者往往只能听到对论文的概括性介绍。此时，同学们要善于用简洁明了的语言，把握住论文的重点，让听众对自己的论文有一个基本的了解。同时，同学们还要能够突出自己研究成果的创新性和研究意义，让人们记住自己的论文，并引起他们对论文的兴趣。

最后，在答辩中，同学们要能够保持自信和淡定。答辩是一个考验同学们心理素质的过程，一些同学可能会因为紧张而导致思维混乱，甚至忘记自己的台词。因此，同学们在答辩前要做好充分的准备和演练，提前预案可能出现的问题，增加自己的信心。同时，在答辩过程中，同学们要保持冷静和淡定，不要因为评审老师的质疑或者自身的疏忽而慌张，这样不仅会影响到自己的发挥，还可能影响到整个答辩的氛围和效果。

综上所述，听完毕业论文预答辩后，我对于答辩的重要性和影响有了更加深刻的认识。通过观察同学们的展示，我从中学到了关于论文选择、表达能力、与评审老师的互动、总结归纳以及保持自信和淡定等方面的心得体会。希望上述所述的体会对同学们在即将到来的毕业论文答辩中有所帮助。让我们共同努力，争取在毕业论文答辩中取得优异成绩，为自己的学术研究和未来的发展打下坚实的基础。

毕业答辩论文心得体会如何写篇五

答辩委员会的主答辩老师在仔细研读。

的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和。

评语。

召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。

毕业答辩论文心得体会如何写篇六

尊敬的各位评委老师：

下午好，我是来自级班专业的学生。我的论文题目是《》。

我选择的原因不止是因为我在该项目上实习，可以了解和掌握第一手的资料，还因为，第一，该项目的规模适中，建筑面积在1000~3000㎡左右，成本控制的范围大小容易掌握；第二，该工程项目属于房屋建筑类，无论是从建筑类型，还是它涉及到的各种工程数据，很好的反应了房建类的工程的特点；第三，随着我国建筑技术的不断进步和对国外先进技术的引进，在设计方面，这个项目在现代建筑中具有一定的代表意义。

为了完成论文，我收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的毕业论文、期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料等等。选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定粗纲，写开题报告、文献综述、毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2014年3月20日正式定稿。

具体来说，我的论文分为三大板块：

便后面的分析更加清楚明了。

第二板块是论文核心内容。针对我此次论文研究的对象，首先是工程概述，主要将该工程基本概况进行说明，结合该工程实际情况，认真分析找出了在施工阶段成本控制存在典型的问题及其主要表现，最后给出自己的意见；同时为了更好的进行施工阶段的成本控制，我也花了一段时间去观察和了解，影响该工程项目成本的关键因素；这也是我采用赢得值法来进行分析和研究的重要原因。

第三板块主要是讲赢得值法的运用。针对天悦国际5#楼这个工程，大体上我们应该在施工过程中采取哪些成本控制措施，我进行了分析整理和归纳，最后总结出了该项目成本控制的五大原则，当然总的来说在具体运用中遵循的是动态控制原则，具体问题具体分析。其中重点是运用赢得值法对该工程的成本和进度进行分析。通过收集和整理和计算出相关的数据，得到了三个基本值已完工作预算费用、已完工作实际费用、计划工作预算费用和四个评价指数，它们是赢得值分析的主要依据，最后得出结论。

第四板块是结束语，针对在施工阶段成本控制存在的几个主要问题，提出了相应的解决对策，提出问题和分析问题之后也给出了解决问题的方法。

述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

毕业答辩论文心得体会如何写篇七

第一段：引言（200字）。

在当代大学教育体系中，毕业论文预答辩是每个大学生必须面对的一项重要考验。面对专家教授的提问和评判，学生们要通过预答辩展示自己的研究成果和学术能力。作为一名大四学生，最近我经历了自己毕业论文的预答辩。在这个过程中，我收获了很多宝贵的心得体会，这些经验不仅对于毕业论文的写作和答辩有指导意义，也可以在未来的学习和工作中受益无穷。

第二段：论文准备（200字）。

首先，毕业论文的准备是十分重要的。在答辩之前，我花了大量的时间仔细研究文献，总结自己的研究工作，并整理了一个清晰的提纲。通过这个过程，我不仅深入了解了自己的研究领域，也对相关的理论和方法有了更深刻的理解。此外，我还利用了预答辩前的时间进行多次演练，将自己的论文完整地呈现给身边的同学和老师，接受他们的建议并进行相应的修改。这样的准备使我对自己的研究工作和答辩内容有了更充分的了解，并增强了自信心。

第三段：沟通交流（200字）。

在预答辩过程中，与答辩专家和其他同学的互动是非常重要的。无论是在问答环节中还是在论文讲解中，我发现只有与专家保持良好的沟通交流，才能够准确地回答问题并充分展示自己的研究成果。因此，在答辩之前，我积极主动地向专家请教、讨论，并与同学们互相交流。通过和他们的交流，我对一些概念和理论有了更深入的理解，也发现了自己研究过程中的一些盲点和不足之处。同时，这样的交流也提高了我的思辨能力和表述能力，使我能够更加清晰地阐述自己的观点和研究成果。

第四段：心态平和（200字）。

在面对专家的批评和质疑时，保持平和的心态是非常重要的。在预答辩过程中，专家们提出了很多有针对性的问题，甚至可能会对自己的研究观点提出异议。面对这些挑战，我努力保持冷静，并且虚心倾听专家们的建议和意见。无论是学术方面的问题还是自己的论文写作能力，我都愿意接受专家们的批评，并从中吸取经验教训。这样的心态不仅使我能够更好地理解和解决问题，也为我自己的个人成长提供了宝贵的机会。

第五段：总结（200字）。

通过这次毕业论文预答辩的经历，我深刻体会到了准备和沟通的重要性，同时也明白了保持平和心态的必要性。在之后的学习和工作中，我将秉持这些宝贵的经验和体会，不断努力提升自己的学术能力和沟通能力。毕业论文预答辩无疑是一次重要的历练，它不仅是对自己四年学习成果的一次检验，更是对自己综合素质的一次锤炼。通过这次经历，我相信我已经在学术研究和人际交往方面迈出了坚实的一步，并为将来的学术研究和职业发展奠定了良好的基础。

毕业答辩论文心得体会如何写篇八

尊敬的各位老师：

你们好！我叫xxx，来自xx专业x班，学号xxxxxxxxx，我论文的题目是《民生银行个人理财产品营销策略研究》。本篇论文是在刘老师的指导下完成的。在这期间，刘老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，我非常感谢他一直以来的精心指导，同时也对各位评审老师能在百忙之中抽出宝贵的时间，参与论文的审阅和答辩表示不胜感激。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：

一、选题缘由。选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下：第一，近年来，传统的以存贷款规模扩张来提高利润的银行经营模式受到严峻挑战，所以，银行急需在理财产品的业务发展上取得新的突破。本文研究试图针对民生银行个人理财产品的营销策略进行探究，尝试从个人理财营销策略方面为民生银行提供一些行之有效的决策依据。在经济结构、金融结构发生深刻变化的大趋势下，银行理财业务的发展有着重要意义。

展的一大契机。因此，对民生银行个人理财产品营销策略进行深入研究，具有一定的理论与现实意义。

二、资料收集准备工作。选定题目后，为了完成论文，我进行了资料收集，拟定提纲，论文初稿、修改、定稿等一系列程序。在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的个人理财方面的相关书籍和学术期刊论文，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。

三、论文的结构和内容。本文共分成五部分：

第一部分提出个人理财产品营销策略的研究背景和研究意义。从国内外两个方面做了阐述。在国外，个人理财产品已经成为大型商业银行的主导产品及重要的收益来源。在国内，各种政策和举措使得投资渠道、投资产品和规模都得到相应扩大，如此极大地增强了居民个人理财的愿望和参与的积极性。

第二部分指出将围绕国内外的宏观和微观环境展开，对国内外的理财产品的营销环境和营销现状进行探究。

是在个人业务发展大环境不断改善的情况下，积极发展个人理财业务也是银行自身生存和发展的需要。

第四部分阐述个人理财产品的营销现状，分析现阶段民生银行理财产品营销的优点及不足，借鉴其它商业银行个人理财产品的营销策略，依据市场细分的结果，对民生银行个人理财产品进行市场选择和市场定位，提出民生银行个人理财产品的营销策略选择。

第五部分给出民生银行未来的发展方向，提出相应的结论。（1）从同质化服务向品牌化服务转变。（2）在开展个人理财业务中，民生银行要充分体现自身的专业特点和特色优势，创新自己的理财产品，打造客户认可的个人理财名优品牌，发挥品牌效益。（3）培养一批高素质的理财客户经理和熟悉多方面金融业务的理财专家。（4）客户是民生银行发展个人理财业务的关键，如果没有良好的客户关系，那么理财业务的发展就举步维艰。

结论总结：结合民生银行目前的发展状况，通过swot分析仍有相当的优势和机会存在。正确对待金融业特殊的发展情况，依据市场定位结果，努力进行改良，实施个人理财产品营销的重点应放在客户关系管理的导入上，一定能够获得更优的成果。面对经济的迅猛发展，民生银行如何在激烈的竞争中崭露头角、寻求个人理财市场的骄人业绩，是本文研究的意义所在。希望通过本文的分析，能为忽视银行个人理财产品的营销策略提供依据，使其个人理财产品获得好的销售业绩。

本篇论文已经完成，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，也积累了不少经验，更进一步丰富了自己的知识。但由于个人能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还有差距，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，指出我的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习，使该论文得到完善和提高。

我的答辩自述完毕，谢谢各位老师！

毕业答辩论文心得体会如何写篇九

尊敬的评委老师、亲爱的同学们：

大家上午好！我是某某，我的论文题目是《某某》。

之所以我要选择这个题目，是因为近10年来中国高等教育发生了翻天覆地的变化，无论是高校数量、规模，还是在校人数都增长迅速，为了满足日益增长的教学需求，大多数高校从银行了贷取了数额巨大的银行贷款。同时，在校园建设中，高校也出现了投资盲目、融资困难、内控制度不健全、核算不规范等财务问题，这使得高校财务管理由过去的无风险管理转变为现在的风险管理。因此，高度重视高校贷款项目可行性和还贷能力的论证，研究高校财务预警组织框架及运行机制，探寻有效规避高校财务风险的应对策略，构建高校财务风险长效防范机制意义尤为重大。

在着手准备论文写作时，我查阅了大量的典籍文献，征求了会审学院多位老师的意见，并在2014年会计学生学术研讨会一等奖论文《高校规模扩张中的财务风险探析》基础上进一步完善形成。本文的创新之点有三：一是论文结合当前高校财务管理实际，重在发现问题、解决问题，具有很强的实用性、操作性和借鉴意义；二是论文理论联系实际，图文并茂，各种图形、表格使文章深入浅出、恰到好处；三是文中不乏创新之举，部分观点凝聚了我数月以来迷思苦想之精髓。

下面，我向大家简单介绍一下本文的结构框架及主要内容。本文主要有六个组成部分，系统地阐述了高校财务风险的类型，深入地分析了高校财务风险的成因，科学地构建了高校财务风险预警系统，详细地提出了高校财务风险管理的应对策略。

第一部分，主要概述了高校财务风险的类型，在定义阐释的基础上，系统地描述了高校普遍存在的三种财务风险：筹资风险、投资风险和资金营运风险，为下文进行深入论述打下了基础。

第二部分，我主要从四个方面系统地分析了高校财务风险形成的。

原因：一是相关人员风险责任意识不强；二是刻意追求规模，盲目增加贷款；三是支出控制不力，资金使用效率不高；四是内控制度不完善，财务制度不健全。此部分完善了文章的理论体系。

第三部分，简要地阐述了高校财务预警系统构建的必要性及原则，既是对文章理论体系的完善，又为下文构建高校财务预警系统奠定了基础。

第五部分，在前文的基础上，详细地提出了高校财务风险管理的应对策略。文章从健全财务管理组织机构、拓展筹资融资渠道、加强投资和营运资金管理、健全高校内部审计制度等四个方面提出了相应的解决对策。其中不乏创新之举，很多对策凝聚了我数月以来苦思幂想之精髓，如成立由财务、审计、风险管理等相关职能部门组成的学校财经工作领导小组、风险管理专业小组；再如我结合审计学知识，提出了加强筹资业务、投资业务、营运资金业务关键控制点、控制目标及控制措施的系列构想。此部分既是文章的重点，更是全文的归宿和目的。

第六部分，是论文的结束语，也是全文的收尾和完善，使文章的整体结构更加清晰和完整。

财务管理，是我自大学以来津津乐道的，但深奥的财务管理研究，对我而言尚属初次涉及。尽管我尽心尽力撰写，但囿于水平有限，加之时间仓促，不当之处，恳请老师、同学们指正。

我的陈述完毕，谢谢！