2023年主题关爱失学儿童的心得体会报告(通用8篇)

总结是我们在学习和成长过程中必不可少的一环。提取关键信息是写好总结的关键步骤之一。在这份心得体会集合中，小编为大家推荐了一些精彩的文章，希望能够给大家提供一些启示。

主题关爱失学儿童的心得体会报告篇一

各位爱心企业、爱心人士：

奉节脐橙是奉节县的支柱产业，在县委县政府的领导下，通过半个世纪的发展，从养活20万人到致富30万人，已经成为重庆市最为亮丽的一张名片，荣获了中国驰名商标。广大脐橙经销商积极响应县委县政府的号召，在全国扶贫工作开展得如火如荼的情况下，努力投身社会扶贫事业，承担起社会责任，以自身力量配合县委县政府扶贫工作，回馈社会，构建政府、社会、企业协同推进的大扶贫格局。

扶贫者，人恒爱之;济困者，行善积德。我们倡导以脐橙销售献爱心为载体，点面结合，城乡联动，充分发挥脐橙行业协会、企业主体作用，联合奉节脐橙各大经销商站点以及电商销售渠道，每卖出一箱脐橙将有2元作为扶贫公益金用于奉节县扶贫公益事业，资助贫困人群。

贫困地区需要您的帮助，困难家庭需要您的爱心，和谐社会需要您的支持，扶贫济困事业期待我们的共同参与，让我们把富含爱心的涓涓细流汇成扶贫济困的浩瀚江河，付出点滴温情，共同致富奉节!

倡议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

主题关爱失学儿童的心得体会报告篇二

尊敬的各位家长、亲爱的小金星宝贝们：

当我们正享受幸福生活的时候，在偏远地区的一些贫困家庭的孩子们，他们有的失学、有的在残破的教室里刻苦学习，他们渴求知识的目光和奋发读书的身影，深深地触动我们的心灵!感动着我们!

每个孩子都是明天的太阳、未来的希望，虽然贫穷残酷地阻止了他们进入知识殿堂的机会。但是，我们相信：有爱一切皆有可能!爱——能为他们插上追求理想的翅膀!

目前，我国各级政府部门、社会各界爱心团体和热心人士所做出的捐资助学善举和不懈努力，给这些贫困的孩子们送去了温暖、送去了希望。

小金星办学十六年来，秉承“爱心教育，服务社会”的办学宗旨，爱心和责任并行，谨记“善”的力量，服务社会，把感恩回报社会视为一种美德、一种使命。为从小培养幼儿的爱心与同情心，“小金星”坚持举办各类爱心活动，重在让幼儿参与并体验，奉献大爱，以使孩子们在活动中受到爱的熏陶。据不完全统计，“小金星”为社会各类慈善机构捐赠善款达数百万元，在贫困地区先后捐建了两所希望小学和一座图书馆，积极参与汶川、玉树抗震救灾活动，为帮助贫困失学儿童尽绵薄之力。“小金星”被授予“福建省慈善先进单位”荣誉称号。

今天，“小金星”向全体“小金星”成员发出关爱贫困儿童的公开倡议书，大家一起积极参与全国妇联倡导的慈善助学“春雷圆梦”活动。作为一个普通人，我们也许无力彻底改变他们的处境，但只要人人都献出一点爱，必将汇聚强大的力量，为贫困失学儿童重新插上希望的翅膀!

慈善是简单的，爱心不分大小与多少，我们的一个微笑、一句鼓励、一点捐助，都是对这些孩子的莫大帮助和支持!来吧，捐出我们的零花钱，捐出我们的玩具、图书，为失学儿童献上我们的爱和祝福，让世界因爱而更加生动绚丽!让我们心手相连，尽你我的绵薄之力，共同用爱心点燃他们的希望，让关怀温暖他们的人生!

感谢您的参与，感谢您的爱心奉献!

倡议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

主题关爱失学儿童的心得体会报告篇三

尊敬的同事们：

自20xx年9月份得知重庆小明芬的悲惨处理以来，我们发起了对小明芬同学募捐活动，许多得知此事的公司领导、同事及合作伙伴也纷纷伸出援助之手。是因为你们的持之以恒的捐助，让小明芬同学的学业得以延续，在此，我们再一次向积极参加募捐活动的你们表示衷心的感谢！

经过近10个月的持续捐助，现小明芬的已升入初中，由于路遥远，小明芬不得不离开自己多病的相依为命的'爷爷奶奶去继续自己的学业，在她的心中只有一个梦想：就是有一天能学有所成，能好好的报答心爱的爷爷奶奶，当面向所有支持过自己的热心人士说声谢谢！希望向能你们一样去帮助更多的贫困的人。

小明芬同学为人诚恳踏实，学习成绩名列班级前茅，平时热于助人，积极参加各项活动。

小明芬也很想县城读书，但9月份就要开学了，上千元的学费，对这个生活在水深火热的家庭来说，这无疑是一个天文数字，债台高筑她望而生畏。

为了及时救助小明芬同学，我们已经组织发起各项捐助活动，公司领导和同事以及合作伙伴积极参与，但离期望值还相差甚远，仍然需要社会各界人士的再次支持，我们真城地恳请各位领导、同事和合作伙伴伸出援助之手，积极参加到这次的“献爱心捐款”的活动中来，挽救一个失学儿童，捐赠不分多少，点点爱心，汇流成河，无私助人，功德无量。让我们一起携手实现对爱心的承诺！帮助小明芬同学完成学业！

小明芬同学及其家人必将终生铭记你们的善举！

小明芬再次衷心感谢你们的支持！

祝各位领导、同事们和合作伙伴们：

身体健康！万事如意！工作顺利！心想事成！

谢谢你们！

主题关爱失学儿童的心得体会报告篇四

近年来，随着我国经济的快速发展，教育事业也取得了巨大的进步。但是，仍有一部分儿童因各种原因无法享受到正常的教育资源，成为失学儿童。为了解这一群体的具体情况，提供必要的帮助，我参加了社区组织的入户走访活动。通过此次经历，我深感到失学儿童问题的严峻性，也增强了我对教育公平的坚定信念。

在入户走访的过程中，我首先感受到了失学儿童所处的困境。他们往往生活在贫困的家庭，父母缺乏稳定的工作和收入。在我经历的走访中，多数儿童的父母只能从事临时性、低收入的工作，难以为孩子提供良好的生活条件和教育资源。由于无法支付学校的学费和杂费，他们只能在家务农或者打零工，而放弃了接受正规教育的权利。面对这些失学儿童，我深感他们所需要的是社会的关注与援助，才能走出困境。

其次，通过家访我也了解到失学儿童所面临的心理困境。与我们正常上学的孩子相比，他们常常感到自卑和沮丧。我曾经遇到一个六年级的孩子，他告诉我他多次因为没有能力完成作业而受到老师的责备，这让他对自己产生了严重的自卑感。由于没有同龄人之间的交流和竞争，他们的自信心和学习动力遭受到了巨大的损失。因此，解决失学问题不仅需要提供学费的资助，更要注重心理援助，帮助他们树立正确的学习观念和自信心。

此外，在入户走访中我也了解到，有些失学儿童之所以放弃学业，是因为他们缺乏正确的教育观念和意识。有一位家长告诉我，他并不理解为什么上学对孩子那么重要，他认为家长懂得劳作比读书更重要。这无疑反映出一些农村地区居民对教育的认识仍存在一定的误区。因此，除了向他们提供经济援助外，我们还应该通过宣传教育的意义和价值，提高他们的教育观念和意识，使他们理解教育是孩子未来发展的桥梁。

最后，通过入户走访我还发现失学儿童所面临的问题不仅仅局限于孩子本身，更是家庭和社会的共同责任。一个良好的家庭环境对孩子的成长有着至关重要的影响。然而，在我经历的走访中，我发现有一些家庭对孩子的教育缺乏重视，父母从事低技术含量的工作，缺乏先进的教育理念。因此，解决失学儿童问题要从改善家庭和社会环境入手，提高父母的教育意识和技能，为孩子提供一个更好的成长环境。

综上所述，通过参与入户走访活动，我对失学儿童问题有了更为深刻的认识。他们面临着经济、心理、观念以及家庭环境等多重困境。解决这些问题，需要社会的关注与援助，需要提供经济支持和心理援助，同时也需要加强教育宣传与意识普及。只有通过我们共同努力，才能为失学儿童营造一个更加公正和平等的教育环境。

主题关爱失学儿童的心得体会报告篇五

亲爱的同学们：

你可知，当我们在宽敞明亮的教室里学习的时候，遥远的版纳农村里很多孩子却正因为极度贫困而面临着失学的威胁。这些孩子非常渴望能通过学习来改变自己甚至家乡的命运。但当地的贫困程度着实令人吃惊，也许能从下面一名实践团团员的回忆中略见一斑。“曾经有一家人家，当我进去的时候屋内没有电灯，仅有的光线是从各个缝隙透入”房间“的。斗笠、箩筐，长凳、方桌是仅有的家具，”厅堂“的正中墙壁还贴着自写的，带有错别字的母亲的灵位，在他们家我看到了什么叫做家徒四壁，一个曾经只有通过字典才能明白的词汇！”

从20xx年“风之彩，云之南”暑期实践团成立以来，我们已经连续5年为云南的贫困学生募集学费，至今已使几百名同学重返了校园。今年，我们又收到了10名来自云南西双版纳农村的贫困学生的资料。就仅仅因为每年400元的学费，他们失去了受教育的权利！为了帮助这些贫困的学生，我们计划于周三周四傍晚在东区大转盘和研究生食堂开展“爱心义卖明信片活动”，希望能通过义卖的形式为这10名学生募集到总共4000元的学费和杂费，让他们能在今年9月重返课堂继续学习。当然，我们更希望有爱心的老师和同学能主动与我们取得联系，为这些孩子付出你们的爱心。

文档为doc格式。

主题关爱失学儿童的心得体会报告篇六

通过入户走访失学儿童，我深刻地了解到他们所经历的困境和需要。每一个孩子都是社会的未来，他们失学的原因往往多种多样，并且与家庭、教育和社会等多个层面有关。在此次入户走访中，我不仅收获了感慨和震撼，更对如何帮助这些失学儿童有了更为明确的认识和思考。

二、了解家庭背景。

通过走访，我发现很多失学儿童来自贫困家庭，他们的家庭收入有限，无法支付孩子的学杂费，导致孩子无法持续接受教育。有的家庭中，父母长期外出打工，无暇照顾孩子的学习和生活；有的家庭中，父母受教育程度低，没有足够的教育意识，也无法给予孩子良好的教育环境。这些背景造成了孩子们的失学，而解决这一问题的关键在于提高家庭经济状况、加强家庭教育。

三、揭示教育制度问题。

在入户走访过程中，我发现也有一些失学儿童来自条件相对较好的家庭。原来，他们失学并非因为经济困难，而是因为教育制度问题。有的家庭由于人口迁移，孩子没有办法在当地完成学业；有的家庭由于户口迁移，孩子无法入学。这些问题的出现，不仅限制了失学儿童接受教育的机会，也直接影响了他们的未来发展。因此，我们需要积极关注和改善教育制度，为所有孩子提供平等的教育机会，消除由制度造成的失学问题。

四、关注心理健康问题。

除了受到经济困难和教育制度限制的影响，还有一部分失学儿童是因为心理健康问题导致失学。从我入户走访的情况看，有的孩子因为家庭环境不稳定，缺乏安全感，从而失去学习的积极性；有的孩子在校内面临校园霸凌、师生关系紧张等问题，心理压力过大，选择离开学校。这些孩子需要我们更多的关注和帮助，为他们提供心理咨询、家庭辅导等服务，帮助他们重新树立学习的信心和动力。

五、加强社会关怀和参与。

在探访失学儿童时，我发现并感受到了社会关怀和参与的力量。不止一次，我看到社会各界的志愿者和爱心人士为失学儿童捐赠学习用品、提供资助，有的还给他们送去了爱心午餐。这种关怀和参与不仅仅是物质上的支持，更是对失学儿童们的鼓励和支持，让他们对未来生活和学习充满了希望。因此，加强社会关怀和参与是帮助失学儿童的一种重要途径，我们需要共同行动起来，为他们提供更好的支持和帮助。

总结：

通过入户走访失学儿童，我深刻地认识到失学儿童所经历的困境和需要。解决孩子失学问题是一项长期的、系统的工作，需要全社会的共同努力。我们应当关注孩子的家庭背景，帮助他们提高家庭经济状况和家庭教育水平；同时，我们也应当关注教育制度问题，争取为所有孩子提供平等的教育机会；此外，我们还应当关注孩子的心理健康问题，提供心理咨询和辅导等服务。最重要的是，我们要加强社会关怀和参与，让失学儿童感受到社会的温暖和支持，让他们重新燃起对学习的热情和希望。只有通过多方共同努力，我们才能为失学儿童创造一个更加美好的未来。

主题关爱失学儿童的心得体会报告篇七

教育作为传递信息、提高国民素质的重要武器，历来都受到国家以及相关部门的重视，而有关适龄儿童上学这一问题更是教育体系的重中之重。自推行“义务教育”以来，我国的适龄儿童上学现象有了强有力的保障，特别在基础教育的普及这一问题上有了突飞猛进的发展。但是在取得进步的同时，在相当多的地区儿童失学现象仍然十分严重。从中国儿童少年基金会获悉，我国3亿儿童中未入学率近1％，农村地区以及偏远山区的部分儿童仍得不到最基本的教育保障。针对这一现象，中国石油大学机电工程学院利用暑期时间成立了“绿草环”社会实践调研组，对四川省凉山彝族自治州美姑县井叶特西乡采竹村失学儿童状况进行了相关调查。

（一）实践地概况。

1.1地理状况。

美姑县位于四川省凉山彝族自治州美姑县位于四川省西南部，凉山彝族自治州东北部，是国家最早认定的141个贫困县之一。总人口183000人，彝族人口占全县总人口的98.8%。

井叶特西乡位于县城东北，地处黄茅埂中段西麓。东与雷波县谷堆乡接壤；南与合姑洛乡和巴普镇连界；西邻西甘萨乡；北毗瓦西乡。总面积61.13平方公里，乡驻地特西，距县城20公里，海拔2600米。合木公路穿越乡境，有过境客车通县城。乡境地形复杂，山高沟深，气候寒冷。东北倚黄茅埂的书祖采洛西峰，海拔3697米，西部最低处海拔2200米。耕地和村寨主要分布在海拔2700米左右地区。

采竹村隶属于美姑县、紧挨依嘎村、尔波曲村、普千村、西甘萨村。

1.2历史文化。

美姑县是彝族文化最早的发源地，由于生存环境相对闭塞，一直沿袭着奴隶社会的生活方式。直至解放前夕，当地仍存在相当严格的等级规定：黑彝、曲诺、阿加、呷西。当地村民祖先大多都沿袭奴隶生活。

（二）当地教育普及情况。

2.1教育情况：

采竹村（由四个组组成）仅有一间小学，仅采用彝语教学。当地孩子们大多数都没有读书的`经历，能上学孩子也仅仅止步于小学；乡里、县里设有初中，采用汉、彝双语教学；高中设在美姑县城，采用汉语教学。具了解，当地采竹村老师都是由乡里聘请过来的，但是由于基础设施相对较差，以及老师素质问题，受教育的水平不容乐观。

在我们走访的过程，我们从中得到了一些数据：

一组：44户人家32个孩子小学9个初中。

二组：21户人家5个孩子小学没有初中。

三组：6户人家没有孩子读书。

四组：25户人家8个孩子小学没有初中。

从上面的数据，我们可以大致了解到当地的教育水平以及相应的普及状况，主要归结起来可以分为两点：大多数适龄儿童不能正常上学；上学的孩子不能坚持完成学业。

2.2原因分析。

a.意识问题。

当地地处山区，且长期受到压迫思想的侵蚀，让当地的村民不能很好的意识到上学的重要性，有些村民甚至不知道上学是什么，更不要问他们外面的教育状况了。当地衡量价值的标准不是教育带来的长远价值，而是简单的牲畜占有量，换句话来说就是，谁家的牲畜多就意味着更富有，因此，孩子们更多地被选作劳动力，教育不能很好的深入人心。

主题关爱失学儿童的心得体会报告篇八

xxx：

当我们漫步在这个城市的街头……。

当我们和朋友一起逛街累了喝杯咖啡……。

当我们挥汗在激情如火的酒吧……。

同样的年代、同样的时间。

当山区贫困家庭的孩子那瘦小的身影忙碌在田间地头……。

当一个可乐罐换回一毛钱的欢欣让紧锁的眉头绽放……。

通往校园的路，那么漫长。

一双双渴望的眼神深深地让我们震撼。

请伸出你我的手。

放飞他们的梦想。

让天真无邪的眼神充满欢乐。

让朗朗的书声再次响起……。

我们倡议：

大家行动起来一起资助失学儿童。

不放弃一个人，一个也不能少!

那些从小就失去父母的孩子，独自支撑着一个破碎的家，生活的压迫让他们呼吸困难。他们还那样的天真，却失去了追求知识的权利。这是被生活撕裂的童年，对他们来说，贫困和渴望是生活的全部内容。

面对他们，我们可以为他们做什么?

我们可能没有力量改变一个人的命运，我们的帮助相对于他们的需要来说可能是杯水车薪，但帮与不帮间，横着一条分水岭：对生活在贫困线上挣扎的孩子正在遭受的苦难和不幸，我们是否还能无动于衷。

是的，就是那些一直渴望拥有自己的课本和教室的失学儿童。

像她们这样花一样稚嫩的儿童，本该在这样的季节幸福的绽放在校园里，接受教育的芬芳雨露，可是正在面临失学!想一想，他们是祖国的花朵，中国的未来;看一看，他们的面容是如此的憔悴，双眼是那样的迷茫;听一听，他们此时最真挚的心声：

“我想上学!”

爱，是人类情感中最高级的一种情感;爱他人、被人爱，又被视为是衡量人类文明的尺度。我们所拥有的就是这一份真挚的感情，可以时刻提醒我们伸出双手去盈握那双冰冷的小手。让他们的天空可以和我们一样看见彩虹和梦想。

万里长城是古人防御外族侵略的砖墙;。

爱心助学是今人抵御愚昧无知的心墙。

它是用爱心做的。——乐善好施，乃人生最高境界。

“请您为救助贫困地区失学儿童奉献一片爱心!”

“献上一元一角十分爱，助我贫困失学儿!”

“挽救一个流失生，就是挽救一个未来;保住一个在校生，就是保住一个希望。”

“献出您的爱心，换来新的希望——捐助爱心助爱，救助失学儿童!”

谢谢!

让我们全体一起捐款，也可以1+1结对救助失学儿童上学!

届时，所有爱心人士都将名列爱心榜。我们期待大家伸出热情的双手!

为了让那一个个贫困儿童走进学堂，让贫困学生完成学业造福社会，让贫困边远乡村的学生有教室上课……我们倡议全社会行动起来，伸出您的援助之手，捐出1元10元……聚沙成塔，用社会的爱心托起贫困儿童希望的明天，圆满他们上学的梦想。十年树木，百年树人;科技强国，教育先行。

让大家携起手来，每人每天节省一元钱，圆一个贫困孩子的读书梦!

倡议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

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