最新个人成长实践心得体会简短(优秀16篇)

通过总结自己的心得，我更加明确了自己的目标和方向。要写一篇较为完美的心得体会，可以尝试采用多种文体和表达方式，增加阅读的兴趣和吸引力。每一篇心得体会都是作者通过自己的认识和体验进行总结和概括的，值得一读。

个人成长实践心得体会简短篇一

这一次独特的社会实践经历让我对于支教有了更深刻的体会。我自己除了教授孩子手语和排练感恩的心之外没有参与实质性的课程教授，所以我有了更多的时间和孩子们相处交流，同时也让我发现了这些孩子身上存在的问题。

我负责的孩子里有两个混世小魔王，上课不认真听讲，各种捣蛋，乱扔垃圾，还欺负其他小朋友，怎么教育他们都不听，可谓是毒瘤。跟他们相处的第一天，我发现很难和他们交流，他们还时不时口吐脏话。仔细了解后我发现他们这一切问题的'成因在于父母对他们的管教不够。他们的父母工作忙，把他们扔在家里，他们没人陪伴，只能成天与手机，电脑为伍，养成了很多的陋习，而在学校里他们缺乏与人为善的品质，无法与其他小朋友和平相处。一到了暑假，父母觉得把孩子留在家里他们只会玩电脑，所以就把他们扔到学校希望老师能够管管孩子。当然我发现这两个孩子并不是对所有的课程都不感兴趣，他们只是对一些知识性，略显枯燥的课程无感，相反的他们对做实验和手工一些动手课程还是很有兴趣的。他们会积极参与实验的过程，认真学习我交给他们的手工，并且在课后用我的手机搜索折纸教程自己制作。其实我觉得对于这样的孩子，因材施教还是很有必要的，利用一些动手课程激发他们学习的兴趣，积极和他们进行沟通，帮助他们融入集体，学习不一定是最重要的，但是和人友好相处，改掉身上的陋习是他们这个阶段需要做到的。

同时对于一些留守儿童来说，如何提高他们的勇气，也是我们这些志愿者需要思考的。有些留守儿童比较自闭和胆小，不敢举手回答问题，表达自己的看法，不敢上台参加表演，不敢展现自我。我带领的感恩的心节目里有这样一个小朋友，好不容易鼓起勇气参加节目表演，却因记不住动作失去信心不肯继续演出。我觉得这样内向的孩子能够站上舞台本身就是一种突破，我告诉他动作什么都不重要，要相信自己，自信是最重要。最后尽管他动作参差不齐，但至少他已经做到了突破自我就很好了。

参与了这次社会实践，我觉得遗憾的是自己和孩子相处的时间不长，没能进一步了解他们，帮助他们解决问题。我希望以后的志愿者都能对这些孩子们悉心照顾，了解他们的需求，真正走进他们的内心世界，帮助他们融入集体，增加自信。

个人成长实践心得体会简短篇二

成长实践小组是我们在大学中参与的一个非常具有挑战性和意义的活动。在小组中，我们通过一系列的实践活动，不仅锻炼了自己的能力，还加深了与他人的交流和合作。在这个过程中，我们遇到了各种各样的问题和困难，但通过坚持和努力，我们取得了许多收获和成长。

第二段：挑战与困难。

在成长实践小组中，我们面临的第一个挑战是团队合作。团队合作需要每个成员积极参与，付出自己的努力，并与团队其他成员交流和合作。然而，在实践中，我们发现每个人都有自己的想法和习惯，很难达到真正的合作。还有，有时候个人意见的冲突会引发争吵和误解。但通过讨论和交流，我们逐渐明白了团队合作的重要性，并找到了解决问题的方法。

第三段：成长与收获。

在成长实践小组中，我们通过定期的讨论和反思，不断改进自己的工作和表现。这样的反思和改进使我们能够更好地发现自己的不足和问题，并寻找解决的办法。此外，成长实践小组也提供了许多机会让我们锻炼各种技能和能力，例如组织能力、沟通能力和领导力等。通过与团队成员互相帮助和支持，我们逐渐成长为一个更加自信和能干的团队。

第四段：实践意义。

成长实践小组的实践活动不仅仅是为了提高我们的能力和技能，更重要的是培养我们的实践意识和创新思维。实践意味着将理论与实际相结合，通过亲身经历去理解和解决问题。在实践中，我们不断地挑战自己的极限，寻找新的解决办法，并不断进行实践和验证。这样的实践意识和创新思维将在我们今后的学习和工作中起到重要的作用。

第五段：总结。

通过参与成长实践小组的活动，我们不仅获得了成长和收获，还结交了新的朋友，并且形成了紧密的团队合作关系。通过实践，我们明白了成长不仅仅是技能和知识的积累，更是一种对自己和他人的理解与关怀。在今后的学习和工作中，我们将继续保持这种成长的态度和实践意识，不断追求自我提升和进步。我们相信，成长实践小组的经历将成为我们人生中宝贵的财富和经验。

个人成长实践心得体会简短篇三

今年寒假，我参加了xxxx县委牵头发起的社会实践活动，在xx镇xx村开展我的实践。在村委会实习的这些天，我感悟良多。通过实际的工作，我更进一步了解社会，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验自己所学的东西能否为工作所用，也在具体工作中，发现了自己的'不足和差距。

在未到村委会实践之前，我压根不知道村委会的工作那么的繁琐。由于村民们的文化程度不够，有许多都是文盲或是半文盲，所以在配合村委会工作的时候效率并不是很高，有些事需要一而再再而三的反复的提示叮嘱。但是我们的村委会成员们都十分耐心，给需要帮助的村民讲解和指导。或许因为我正处于年少轻狂的年龄，一开始我有些浮躁。在遇到重复多次还来询问的村民感觉很麻烦，但是我看到村委会里的所有人都很和气的对待村民们，我感到十分惭愧，也开始努力让自己保持平和的情绪去认真工作。

有时我需要帮助他们写一些简单的信息，细节方面要注意的问题很多。比如用词是否合适，条理是否清晰等。我以前并没有做过这方面的工作，所以很担心出错。但是大家都特别宽容，一直鼓励我帮助我，在他们的帮助下，我明显感觉到了自己的进步。以后的日子里，我还做了整理文件，清洁卫生，接打电话等一些较容易较轻松的工作。虽然中间也有一些小摩擦，但最终都圆满解决。

年前我还跟随村委会领导探望了困难村民，送去新年的祝福，了解他们所面临的困难，给予相应的帮助。我真正感受到“为人民服务”不是说说而已。

通过本次的社会实践活动，我体会到基层日常工作的辛苦，也更明确了前进的方向。非常感谢xx委提供了这次实践的机会，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身接触社会、了解社会，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践中，学有所用。

个人成长实践心得体会简短篇四

自从我踏入社会以来，我深深地感受到了实践的重要性。我曾经在一家非营利组织担任志愿者，参与组织一次社区环保活动，这次实践经历不仅让我收获了成长，也让我对生活有了更深刻的理解。

这次实践的背景是，我所在的社区需要组织一次环保活动，以鼓励人们更加关注环境保护问题。我负责与志愿者团队协调，组织清理行动，并开展环保宣传。

活动开始前，我充满了紧张和期待。我深知这次活动的重要性，但也明白其复杂性。我开始担心志愿者招募、清理设备、宣传策划等问题。然而，随着活动的进行，我发现自己的担心是多余的。我的团队成员们都非常配合，他们积极地参与，使整个活动进展顺利。

活动结束后，我收获了无数的经验教训。我学会了如何更好地与团队合作，如何解决突发问题，如何进行有效的宣传，也更加明白了组织活动的艰难和挑战。

这次实践经历让我明白了许多道理。我明白了，无论做什么事情，都需要做好充分的准备，否则可能会出现意想不到的困难。我也明白了团队合作的重要性，每个人都在活动中扮演着重要的角色。同时，我也深刻地感受到了责任的重要性，每一次的失误都可能对社区造成影响。

这次实践经历让我成长了许多。我学会了更好地沟通、协调和解决问题。我也更加了解社区的需求和问题，这使我更加关注环保问题。最重要的是，我学会了如何在困难和挑战面前保持乐观和坚韧。

总的来说，这次实践经历对我产生了深远的影响。我明白了，成长不仅仅是在理论上，更是在实践中。每一次的实践经历都是一次成长的机会，让我们更好地理解生活，理解社会，理解自己。我相信，未来我将有更多的机会去实践，去探索，去成长。

个人成长实践心得体会简短篇五

近年来，随着教育观念的转变和社会的进步，我们重视孩子的快乐成长，为他们提供更多的实践机会。在这个过程中，我深刻体会到了快乐成长实践的重要性，并通过自己的亲身经历得到了一些宝贵的心得和体会。

首先，快乐成长实践可以激发孩子的兴趣和潜能。在过去，我们往往以传统的教学方式将知识灌输给孩子，而忽略了他们的主动探索和发现的能力。然而，通过实践，孩子们可以亲身参与，动手操作，从而更加深入地理解和掌握知识。例如，在科学实验中，孩子们可以通过亲自进行实验操作，观察现象，提出问题，进行推理和实践，激发了他们的科学兴趣和思维能力。这种参与式的学习使孩子们更加主动积极，自觉地学习，从而发挥他们的潜能。

其次，快乐成长实践可以培养孩子的团队合作和社交能力。在实践中，孩子们需要和他人进行合作，共同解决问题。在团队中，孩子们可以学会倾听他人的意见，尊重他人的权利，协商解决问题。通过合作，孩子们不仅能够更好地理解团队意识的重要性，还能够提高他们的协作和沟通能力。例如，在舞台剧表演中，孩子们需要共同排练、分工合作，才能够呈现出完美的剧目。这种团队合作可以培养孩子们的相互依赖意识，增强他们的集体荣誉感，培养他们的团队合作能力。

此外，快乐成长实践可以培养孩子的责任感和自信心。通过实践，孩子们可以扮演不同的角色，体验不同的角色责任，比如在校内义卖活动中，孩子们可以选择自己感兴趣的义卖项目，并参与其中。通过这个过程，他们可以感受到自己的付出可以帮助到别人，进而培养起他们的责任感。当他们看到自己的努力能够为他人带来快乐和帮助时，他们会更加自信和自豪。

最后，快乐成长实践可以提升孩子的实际操作和解决问题的能力。在课堂学习中，我们往往只是停留在理论层面，而缺乏实际操作的机会。然而，实践可以让孩子们更加深入地理解问题，并通过解决实际困难来锻炼他们的实际操作能力。例如，在模拟创业的实践项目中，孩子们需要自己策划、推广和销售产品，面对现实的市场竞争和风险。这种实践使他们能够更好地学习到市场规律和实际操作技能，提高他们的解决问题和创新能力。

综上所述，快乐成长实践对于孩子的成长和发展有着重要的意义。它激发了孩子们的兴趣和潜能，培养了他们的团队合作和社交能力，培养了他们的责任感和自信心，提升了他们的实际操作和解决问题的能力。在未来，我们应该进一步推进快乐成长实践，为孩子们提供更多的实践机会，让他们在快乐成长的过程中实现自己的梦想和目标。

个人成长实践心得体会简短篇六

德育实践是培养学生思想品德、道德情感和道德行为的重要途径。在德育实践中，我经历了很多，收获了很多。下面我将通过五个方面来总结自己在德育实践中的体会与感悟。

首先，德育实践让我深刻认识到人生的价值与意义。通过参与各种志愿服务活动，我见证了许多与我年龄相仿的孩子深陷贫困和困境。他们渴望得到关爱和帮助，而我们作为有幸福生活的孩子，需要去关注他们，去帮助他们。这种关爱和帮助不仅能够改善他们的生活状况，更让他们看到了生活的希望，激发他们积极向上的努力。通过德育实践，我明白了人生的含义不仅仅是追求自己的幸福，更是要关注他人的幸福，用自己的力量去改变他人的命运。

其次，德育实践让我更深刻地认识到做人的道理。德育实践的过程中，我参与了一些社会实践活动，例如帮助社区老人清洁卫生、参与社区文化活动等等。在这些活动中，我体会到了做人的道理。我明白了做人要有责任心、诚实守信、关心他人等等，这些是做人的基本道理。通过参与德育实践，我不仅学到了书本上学不到的知识，更学到了做人的道理，让我受益匪浅。

第三，德育实践让我更加深刻地认识到自己的不足并努力改进。在德育实践中，我曾经遇到过许多困难和挫折，例如组织一次志愿活动失败、与同学产生矛盾等等。这些困难和挫折让我深刻地认识到了自己的不足之处。我发现我缺乏组织能力和沟通能力，这成为我进一步提高自己的动力。通过参与德育实践，我明白了自己的不足，并意识到我在这方面需要加强。于是我开始主动学习相关知识和技能，并通过不断的实践来提高自己，取得了较大的进步。

第四，德育实践让我增长了许多与人交往的经验和技巧。在德育实践中，我需要与同学、老师和社区居民进行良好的沟通与交流，所以我学到了许多与人打交道的技巧。例如，我学会了倾听他人的需求和心声，学会了与同学和社区居民进行友好互动，并且学会了处理矛盾和冲突。这些经验和技巧在我之后的生活中都起到了重要的作用。通过德育实践，我不仅提高了自己的交往能力，更加成熟和自信。

最后，德育实践让我品味到了情感的意义。在德育实践中，我和一些有特殊情感需求的孩子建立了深厚的友谊。例如，我和一位身患重病的孩子成为了好朋友，我们互相鼓励、支持，分享喜怒哀乐。这份情感让我感受到了友情的力量和珍贵，让我对生活充满了感激和快乐。通过德育实践，我明白了情感的意义不仅仅是一个人的情感体验，更是要与他人分享，要在关爱他人中获得真正的幸福和快乐。

总之，通过德育实践，我收获了认识人生的价值和意义、学到了做人的道理、发现了自身的不足并努力改进、增长了许多与人交往的经验和技巧、品味到了情感的意义和珍贵。这些收获和成长都离不开德育实践这个平台，让我在实践中不断思考、实践和成长。我会将所学所悟转化为行动，在日常生活中去关心关爱他人，去践行做人的道理，用自己的行动去回报社会，为更多的人带来幸福和希望。

个人成长实践心得体会简短篇七

快乐成长，是每个人的追求。当我们回顾自己的成长历程，或许会发现快乐成长的过程往往伴随着思考和实践。我也经历了这样的过程，通过自身的实践与思考，我深刻体会到了快乐成长的重要性。在这篇文章中，我将分享我在快乐成长实践中的心得体会。

第二段：积极的心态是快乐成长的基石。

积极的心态是快乐成长的基石。在实践中，我发现只有积极乐观的态度面对问题和挑战，我才能充分发挥自己的潜力。一次，我参加了一场辩论赛。本来我对辩论没有多大兴趣，但是我积极地参与其中，并且努力准备。虽然最后我们并没有获得冠军，但我收获了其他意想不到的快乐：与队友的合作、与其他队伍的交流等。这让我明白，只有积极乐观地看待问题，才能更好地享受快乐成长的过程。

第三段：实践是快乐成长的助推器。

实践是快乐成长的助推器。通过实践，我能够更深入地理解和掌握知识，并且锻炼自己的实践能力。曾经，我参加了一次户外拓展活动。在这个过程中，我需要克服恐惧和困难，同时队友之间的协作也是不可或缺的。这个过程中的种种困难和挑战，都让我有机会去实践、去成长、去快乐。实践的过程蕴含了希望和未来，也注入了快乐成长的活力。

第四段：反思与总结推动快乐成长。

反思与总结是快乐成长的动力。在实践的道路上，我不断反思自己的行动和取得的成果。通过反思，我发现自己的不足和不完美，定下新的目标并努力向前。一次，我参加了一个写作比赛。在反思比赛过程中，我开始对自己的文章做深入的反思和总结，发现自己写作能力还有很大的提升空间。于是，我制定了新的学习计划，培养自己的写作能力。通过反思和总结，我能够不断地推动自己快乐成长的脚步。

第五段：快乐成长是一个持久的过程。

快乐成长是一个持久的过程。在这个过程中，我们不断地接触新事物、获得新的经验，也不断调整自己的思想和行动。实践告诉我，要想快乐成长，需要耐心和坚持。可能会出现困难和挫折，但只要持之以恒、持续努力，就一定能够迎来快乐成长的果实。这也正是快乐成长的魅力所在。

结尾：快乐成长是每个人都追求的目标。通过积极的心态、实践、反思与总结，我们能够不断地实现快乐成长。快乐成长的道路上或许会遇到挫折和困难，但只要我们坚持不懈，相信自己的潜力，就一定能够在实践中获得快乐。让我们怀抱快乐成长的梦想，勇敢地迈出每一步，享受这个过程带给我们的快乐。

个人成长实践心得体会简短篇八

自我投身社区服务以来，我经历了一次深刻的成长。这个过程中，我所学到的东西，远超我在书本上学到的知识。这篇心得体会，我想分享我如何在实践中不断成长，以及这段经历对我生活的影响。

起初，我对于参与社区服务，并没有过多的期待，只是觉得这是一次有意义的活动。然而，当我真正投入到这项工作中，我才明白，实践的力量远比我所想象的大。

刚开始的时候，我只是一个新手，对于如何与社区居民有效沟通，如何处理复杂的问题，都感到非常困惑。然而，随着我不断实践，我开始了解到，每一次与居民的交流，每一次处理问题的过程，都是我成长的过程。

在这个过程中，我学会了如何倾听他人，如何理解他们的需求，如何用我所学的知识，为他们解决问题。我也学会了如何承担责任，如何在压力面前保持冷静。这些技能，对于我未来的职业生涯，无疑有着极大的帮助。

同时，我也深深地感受到了社区的温暖。每一次，我帮助他人解决问题，看到他们满意的笑容，我都感到一种深深的满足。这种满足感，是我在课本中无法学到的。

总的来说，我通过社区服务，真正地成长了起来。我明白了实践的重要性，体验到了社区的温暖，也学习到了许多书本以外的知识。这些，都将是我人生中最宝贵的财富。未来，我将继续在实践中成长，用我所学的知识，为社会做出更大的贡献。

个人成长实践心得体会简短篇九

成长实践小组是我们学校为了培养学生综合素质而设立的一种组织形式。在这个小组中，我们结合自身的实际情况，以小组为单位进行学习、思考和实践，取得了很多收获。通过参与小组活动，我们不仅提高了自身的能力，还明确了自己未来的发展方向。

第二段：团体合作的重要性。

在成长实践小组中，我们重视团队合作的重要性。通过共同的学习和实践，我们学会了如何与他人有效地合作。在小组中，每个人都扮演着不同的角色，团结一致才能完成任务。在这个过程中，我们体会到了集体的力量，明白了团队合作的重要性。

第三段：培养个人能力。

成长实践小组是一个提升个人能力的良好平台。在小组中，我们不仅有机会发挥自己的专长，还要学会克服困难和解决问题。例如，在策划一个活动时，每个小组成员都需要负责自己的分工，独自承担责任。这样的经历让我们学会了独立思考和解决问题的能力。

第四段：发现个人潜力。

通过成长实践小组的活动，我们发现了自身的潜力。每个人都有自己的特长和优势，在小组中我们可以充分发挥自己的长处。通过和他人的交流与合作，我们也逐渐发现和培养自己的其他潜力。这种个人潜力的发现让我们对自己充满了信心，并为未来的发展指明了方向。

第五段：小结与展望。

通过参与成长实践小组，我们不仅在学习和实践中获得了成长，而且还结交了一大批志同道合的朋友。在这个小组中，我们不仅为自己的未来打下了坚实的基础，同时也为学校的发展作出了贡献。对于未来，我们期待能够继续发展自己的能力，将所学所长应用于更广泛的实践中，为社会做出更大的贡献。

结尾：

通过成长实践小组的经历，我们认识到了团队合作的重要性，培养了个人能力，并发现了自身的潜力。这个小组不仅给予了我们知识上的支持，还提供了一个锻炼自己的平台。我们愿意将所学所长与自己的未来相结合，为社会作出自己的贡献。我们将永远铭记这段成长的经历，并将其融入我们未来的发展中。

个人成长实践心得体会简短篇十

成长实践小组是由一群志同道合的朋友组成的团体，我们分享着共同的成长目标和价值观。我们意识到，成长是一个终身的过程，而且不仅仅源于个人学习和思考，更需要与他人交流、分享和实践。因此，我们成立了成长实践小组，旨在通过团队合作的形式共同成长和进步。

第二段：我们的小组的活动和方式。

在成长实践小组中，我们每个人都有机会分享自己的学习和经验，同时也会听取他人的见解和建议。我们定期举办讨论会和研讨会，主题涵盖个人发展、职业规划、心理健康、人际关系等各个方面。除了讨论和研究，我们还会安排一些实践活动，例如户外拓展、公益活动等，以提升团队合作和应对挑战的能力。

参与成长实践小组的过程中，我们无疑收获了很多宝贵的经验和成果。首先，我们通过与他人的交流和分享，拓宽了自己的视野和思路。有时候，自己纠结于一个问题，但是通过与他人的对话，发现了新的解决方法和思路。其次，通过参与各种实践活动，我们提高了自己的团队合作和沟通能力。这些活动迫使我们主动去了解其他人的需求和期望，并且协调各个人的能力和才华。除此之外，成长实践小组也为我们提供了一个良好的社交平台，我们结识了很多志同道合的朋友，大家可以互相支持、鼓励和帮助。

在成长实践小组的过程中，我认识到成长是需要持续努力和不断反思的。通过与他人的交流和分享，我意识到自己的不足和不足之处，并且得到了他人的建议和帮助。这让我更加坚定了自己的方向和目标，并且鼓励我继续努力和追求自己的梦想。同时，我也学会了更加包容和理解他人，尊重和欣赏他人的不同观点和见解。在团队合作的过程中，我也体会到了团队力量的重要性，只有每个人都做好自己的本职工作，并且有良好的协调和沟通，才能取得更好的成果。

小组活动对于每个人的成长和发展都起到了积极的推动作用。通过与他人的交流和分享，我们提高了自己的思考和分析能力，同时也学会了倾听和关心他人。通过参与实践活动，我们培养了团队合作和解决问题的能力。而最重要的是，成长实践小组给予了我们一个坚实的支持系统，在成长的道路上不再感到孤单和迷茫。通过共同奋斗和互相支持，我们每个人都能在成长实践小组中不断突破自己，迎接更大的挑战。

这是一个有关“成长实践小组心得体会”的连贯的五段式文章。通过这篇文章，我们介绍了成长实践小组的背景和目的，以及小组的活动和方式。接着，我们分享了通过参与成长实践小组获得的收获和成效，以及我们的心得体会和感悟。最后，我们总结了成长实践小组的意义和价值。希望这篇文章能够给读者带来一些启示和思考，让大家明白合作和分享是成长中不可或缺的一部分。

个人成长实践心得体会简短篇十一

据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据，我们发现二零一零年全国高校毕业生竟达到了630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，那么需要就业的毕业生数量将是一个很庞大的数据，高校毕业生就业形势十分严峻。因此，我们在这个暑假中进行了关于大学生就业问题的社会实践调查，寻找解决当代大学生就业问题的新方法。在此我就谈谈本次活动我的一些感想与收获吧。

通过本次活动，我们发现我国大学生就业预期收入与用人单位提供的工资之间存在着明显的差距。大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业也是就业难的主要原因。难怪有人讲：“与其说大学生难就业，不如说就业难如愿。”而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。

在就业市场上实际表现出，用人单位难招到合适的人，大量的毕业生又无工作可做的“两难”现象。在择业时很多大学生只考虑经济收入、工作条件、地点等因素，这也导致了他们很难找到如意的工作。

因此在当今就业也出现危机的环境下，大学生一定要理性就业，就业初期工作经历和经验比赚钱更重要。心态是关键，要树立正确价值观才能从容就业。

大学生要顺利就业就必须首先根据自己的实际情况和就业形势，调整自己的就业期望值。调整就业期望值不是对单位没有选择，只要有单位就去，而是要在职业生涯规划和职业发展观念的基础上重新确定自己的人生轨迹。这就是说要树立长远的职业发展观念，放弃过去那种择业必须“一次到位”、要求绝对安稳的观念。在当前获得一个理想职业的时机还不成熟时，应采取“先就业，后择业，再创业”的办法，通过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。

当然，在择业时不能只考虑经济收入、工作条件、地点等因素，更要考虑职业对自我一生发展的影响与作用，应看重职业能否帮助实现自我价值。在求职中遇到挫折时，要用冷静和坦然的态度待之，客观地分析自己失败的原因，调整自己的求职策略，学会安慰自己，以便在下次的求职中获得成功。同时，加强专业及社会工作的学习也是促进就业的一种自我完善的方法。

我觉得，大学生在校期间要学会从以下几个方面培养自己：

三要坚定意志，因为外界的干扰和吸引会很多，一定要有所坚持；四掌握应聘技巧，注重沟通方法；五充满自信，脚踏实地从基层做起；六及时掌握优惠政策，积极谋求自主就业。

决定就业能力的因素是多方面的，其中最重要的是知识、方法还有心态。一般地说，知识学得扎实、理论积淀厚实，具备了指导科学行为的理论基础；如果又善于运用科学方法，分析问题和解决问题就会科学得当；对于就业期望值的调整要结合实际，不能好高骛远，也不能妄自菲薄。所以说，既有良好的知识基础，掌握了科学的方法，又能够适当调整就业期望，是具备就业能力的几个重要条件。

适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

总之，作为毕业就业的大学生，首先要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象;一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。其次，要破除传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作了。

个人成长实践心得体会简短篇十二

寒假里我和我们村的同学组成了寒假实践活动志愿服务小组，到敬老院为孤寡老人们服务。通过这次志愿服务，使我感到在公益劳动中能使我们受到教育，引导我们去了解社会、感受社会。

在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏，耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

这次公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们小学生的劳动态度的.一个特征。不计报酬也是我们小学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的，我们必须为公共利益而劳动，自觉进行义务劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力，更让我们明白了学会独立的重要性。

个人成长实践心得体会简短篇十三

光阴荏苒，转眼间，我从20xx年8月参加工作至今已有1年。1年里，我在各位同事、各位前辈的帮助下获益良多，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人将从德、能、勤、绩四方面的心得体会描述如下：

一、德：本人坚持党的基本原则，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，全心全意搞好教学，主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，完成各项任务。能够自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

二、能：本学年我担任张场镇小学校三、四年级英语教学，在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松，觉得愉快的精神，培养学生多动口动手动脑的能力，积极探索小学英语快乐课堂，让每个学生都有所收益，努力做好教学工作。

平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动。本学年工作量饱满，按时出勤到校上班，按学校安排做好值周工作。积极参加各种会议，校本培训，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作，积极参加校内外活动。

四、绩：在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，一学期下来，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，成绩也取得了进步。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的公开课活动，在教室共授课二次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。在今后的工作中，我将继续着自己热爱的教育事业，更严格要求自己，“捧着一颗心来，不带半根草去。”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！

个人成长实践心得体会简短篇十四

实践是成长教育不可或缺的一环。通过实践，儿童们可以锻炼自己的动手能力、思维能力和创造能力，培养团队合作精神、发现问题并解决问题的能力。实践成长教育给孩子们提供了一个真实的学习环境，让他们在实践中体验生活，获取知识和技能。以下是我在实践成长教育中的心得体会。

首先，实践成长教育培养了我丰富的技能和知识。在实践中，我学会了一些能在学校课堂上难以学到的技能，比如种植、制作小玩具等。在过程中，我了解了植物的生长过程、材料的特性等。这些知识和技能让我感觉更加自信和有成就感，同时也让我在学校的其他课程中更加得心应手。

其次，实践成长教育锻炼了我动手能力和创造力。在实践中，我们常常需要动手解决问题，进行实际操作。这不仅培养了我们的动手能力，更重要的是培养了我们的创造力。我记得有一次，我们需要制作一个小玩具，我按照自己的想法设计了一个独特的玩具，获得了老师和同学们的认可。这让我深刻地感受到了创造的乐趣和成就感。

再次，实践成长教育促进了我的思维发展。在实践过程中，我们需要进行观察和思考，解决各种问题。这培养了我们的思维能力，让我们变得更加敏锐和有条理。在抓小虫子的活动中，我发现了一只对我们学校花园有害的虫子，我立即想到了采取措施来控制它的方法，并向老师提出了建议。这让我深刻地认识到，思考的力量是无穷的。

此外，实践成长教育培养了我团队合作精神。在很多实践活动中，我们需要和其他同学合作，共同完成任务。通过合作，我们学会了倾听、沟通和互相支持。在一次搬运重物的活动中，我们同学们互相协作，分工合作，最终成功地完成了任务。这让我明白了团队合作的力量，让我体会到了团队精神的重要性。

最后，实践成长教育让我学会了如何解决问题。在实践中，我们常常会遇到各种问题和困难，需要我们自己去寻找解决办法。通过实践，我逐渐学会了如何分析问题、找到问题的关键，以及如何通过不同方法解决问题。这不仅培养了我的问题解决能力，也增强了我的自信心。

总之，实践成长教育是一种培养儿童全面成长的重要途径。通过实践，我们可以获得技能和知识，培养动手能力和创造力，促进思维发展，培养团队合作精神，并学会解决问题。相信通过实践成长教育，我们每个孩子都能变得更加自信、独立、有创造力，为未来的成长奠定坚实的基础。

个人成长实践心得体会简短篇十五

正是德育实践的不断推进，孩子们在这过程中逐渐成长，形成了自己的一套价值观念和行为准则。在过去的一个学期中，我也参与了德育实践活动。通过亲身经历，我得出了一些心得体会。

首先，积极的参与能够提升个人品质。在德育实践中，我们常常会接触到一些公益活动，例如帮助社区清理垃圾、关爱留守儿童等。这些活动要求我们主动参与，做出一些实际行动。我曾参加过一次义务清理垃圾的活动，虽然很辛苦，但我却感受到了深深的满足感。这次活动不仅让我明白了环境的珍贵，也教会了我积极参与公益活动的重要性。通过积极参与德育实践，我逐渐养成了关心他人、热心公益的习惯。

其次，德育实践能够培养自信心和责任感。在德育实践中，要求我们承担一些任务，例如组织班级活动、帮助老师管理班级等。刚开始时，我总是缺乏自信，不敢主动承担这些工作。但是，随着时间的推移，我渐渐意识到，只有主动去尝试，才能真正发挥自己的潜力。在一次班级活动中，我主动承担了组织的任务，并成功地完成了任务。这让我明白，只要勇于尝试，就能够发现自己的潜力，并获得成长。通过德育实践，我逐渐变得自信并愿意承担更多的责任。

再者，德育实践对于培养团队合作能力也有很大的帮助。在一些活动中，我经常需要与同学们合作完成任务。例如，在班级联欢会上，我与其他同学共同准备了一段舞蹈表演。在合作的过程中，我们要互相配合，分工合作。我们每个人都要克服自己的困难，兼顾整个团队的利益。通过这次合作，我明白了团队合作的重要性，也学会了善于与他人沟通和协作。德育实践教会了我如何做一个团队的一员，以及如何帮助他人取得成功。

最后，德育实践是一种与他人交流互动的过程，这也激发了我的创造力。在一次德育实践的活动中，我参与了一个小剧场的表演。在表演的过程中，我需要与其他同学合作创造角色和情节。与同学们的讨论和交流，激发了我大胆表现自己的创意。通过不断的尝试，我发现了自己的创造力，也发现了自己对表演的热爱。德育实践让我明白，交流和互动不仅能激发自己的创造力，还能让我学会与他人理解和相处。

总结起来，德育实践对于个人成长有着积极的影响。通过积极参与德育实践活动，我养成了关爱他人、关心社会的习惯。同时，德育实践培养了我的自信心和责任感，让我勇于承担更多的责任。此外，德育实践还让我学会了团队合作，善于与他人沟通和协作。最重要的是，德育实践激发了我的创造力，让我不断尝试和创新。德育实践成为我成长的重要一环，也让我明白了人与人之间互相关爱和支持的重要性。德育实践，真的是一个不可或缺的过程。

个人成长实践心得体会简短篇十六

近年来，实践成长教育逐渐得到了社会各界的重视，作为一种新型的教育模式，它注重学生的实际应用能力和实践经验的积累。在实践中，我深深地感受到了实践成长教育的独特魅力，并从中汲取了许多宝贵的经验。在这篇文章中，我将结合自身的体验，从兴趣转化、团队合作、拓宽视野、培养进取心和实践创新能力五个方面，探讨实践成长教育对于学生成长的影响。

首先，实践成长教育能够帮助我们将兴趣转化为动力。在实践过程中，我们往往需要投入大量的时间和精力，如若没有兴趣作为支撑，我们很难坚持下去。而实践成长教育则能够培养和引导学生发展出个人兴趣，并将之转化为积极向上的动力。比如，在我参加一个社会实践团队的过程中，我发现自己对保护环境的兴趣非常浓厚，随着实践的深入，我逐渐将这种兴趣转化为行动，积极参与环保活动，为社会贡献自己的一份力量。

其次，团队合作是实践成长教育的重要组成部分。在学校课堂教育中，我们往往注重个人的竞争和表现，但实践成长教育强调的是团队合作和共同进步。通过与团队的合作，我意识到一个人的力量有限，只有通过协作，我们才能够充分发挥各自的优势，共同完成任务。例如，在一次社区服务活动中，我作为团队的一员，我发现只有大家齐心协力，才能够有效地推进活动的进展，增加活动的影响力。这种团队合作的经历不仅提升了我的沟通能力和协作能力，也增强了我和他人的互信。

第三，实践成长教育能够拓宽我们的视野。在校园教育中，我们通常只在狭小的学习环境中接触知识，了解事物的方式也相对单一。而实践成长教育则能够给我们提供更广阔的舞台，使我们能够接触到更多的实际情况和社会问题。通过实践，我参观了不同的企事业单位，与各行各业的人员交流，了解到他们的工作方式和价值观。这样的接触不仅拓宽了我的知识面，还让我对未来的职业规划有了更清晰的思路。

第四，实践成长教育培养了我们的进取心。实践中的种种困难和挫折，能够激发我们的斗志和毅力，让我们勇于迎接挑战。实践成长教育注重实践性的教学方法，通过让学生亲身体验和解决实际问题，激发了我们的创造力和自主学习的能力。比如，在一次创业实践中，我和团队遇到了一个巨大的竞争压力，市场前景不容乐观。然而，我们面对困难没有退缩，而是不断总结经验，找到创新的方式，最终成功打开了市场。

最后，实践成长教育能够培养我们的实践创新能力。创新是推动社会进步和个人成长的重要动力，实践成长教育能够为我们提供创新的舞台和机会。在实践中，我们可以自由地发挥我们的想象力和创造力，不受传统的束缚。通过实践，我有机会尝试各种创新的方法和思维方式，从而激发了我的创新潜能。例如，在一个科技设计竞赛中，我提出了一个创新的设计方案，并成功获得了比赛的一等奖。这样的实践经历不仅增强了我的实践能力，还培养了我在未来工作中勇于创新的勇气和机智。

总之，实践成长教育对于学生成长的影响无可忽视。通过实践，我们可以将兴趣转化为动力，培养团队合作和创新精神，拓宽视野，增强进取心和创造力。相信通过实践成长教育的引导和培养，我们将能够更好地适应社会发展的需求，实现自身的价值和成长。