摄影摄像基础创作心得体会和感想 摄影摄像基础创作心得体会和感想怎么写(四篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于摄影摄像基础创作心得体会和感想一

无论是手机，还是数码相机，或者单反，这都不重要，重要的是爱 好摄影之心却是共同的，老会员经验 丰富，可以把经验介绍 给新会员，通过这样的活动 老会员可以巩固自己的知识，新会员的知识可以提高，而且通过交流大家相互学习 ，分享 是最好的美德 ，增进彼此的感情对协会的凝聚力提高很有好处。

我们的发展与领导 和老师 们的关心是分不开的。新学期我们将邀请学校 中在摄影和photoshop方面具有高水平的领导和老师们给我们做知识讲座，以丰富我们的摄影知识。同时，也会请校外摄影达人来我校给会员们分享摄影经验，传授独家秘笈。让新会员不断接触到大量有价值的信息量，给他们提供一个温暖的平台，尽我们所能，让他们不断进步，不断超越。

此学期我们协会将组织会员在校内1000多亩的范围内进行有趣 动脑的摄影活动，通过活动，我们会员即可以提高对素材 的捕捉能力，创作能力，行动能力和吃苦能力，也可以增加对美的理解，正确地认识 摄影丰富我们的头脑，提高我们的兴趣和对美的定位。当然，小的采风活动我们会每两周举办一次。让会员有众多机会参与到摄影中来，在活动中，即使讲解各种疑难问题，以及引导他们有一个正确的摄影态度。

我们要把协会做成一个以服务为主的“服务生”的学生社团 。我们可以充分利用我们摄影方面的特长提供各种摄影方面的服务。比如给非协会人员拍摄户外照片，增加会员的动手动脑能力。让我们的会员参与到记录学校大事件的过程中，让会员发现并记录校园中的点点感动 ，让本协会为经院的文化作出更多贡献，为××师生提供优质的影像服务。

我们协会会将整个上学期会员在采风过程中的拍摄优秀作品进行展示。不仅为学院增加一道亮丽的风景线，同时也可以让我们对自己有一个全新的定位和认识，从而去更好的学习，弥补自己的不足，不断发现自己不足，不断继续深入解析摄影。

通过会员间对摄影理论的辩论，达到对摄影理论的深入思考，从而更深的认识摄影哲学。通过这种活跃的形式可以增加会员的积极性和对摄影的兴趣。

关于摄影摄像基础创作心得体会和感想二

一、活动名称：

xx年鲁东大学研究生摄影比赛

二、活动宗旨：

为了丰富研究生的校园生活，展示研究生多姿多彩的生活，增强研究生艺术与审美的交流，也为诸多摄影爱好者提供一个展示自我的平台，以此激发研究生对摄影的兴趣和爱好，更加关心、了解生活体验校园文化，记载激动人心，感人至深的瞬间、留住温馨的欢笑回忆，分享快乐美好大学生活！

三、活动主题：

本次比赛以“激扬的青春”为主题为全校研究生提供一个展现自己的平台，记录美好青春的难忘瞬间。

四、主办单位：

鲁东大学研究生会

五、活动流程:

（一）、活动时间：xx年4月10日―xx年5月5日

参加对象：鲁东大学全体研究生

（二）、前期安排：

1、张贴宣传海报

2、依托研究生网进行宣传

3、各系研究生宣传部长协助宣传

4、照片征集

（三）、比赛规则与内容：

1、 参赛者交一张或者一组以“激扬的青春”为主题的照片，照片题目自拟。要求参赛作品积极健康，高雅文明。人物、风景照等均可。

2、投稿作品要注明作品的标题，拍摄时间，拍摄的地点，真实姓名，联系方式，对自己的作品用简单的文字（不超500字）叙述一下文字叙述word版本与电子版照片齐交至邮箱：

3、使用500万像素以上相机拍摄，照片不得有修改，装饰、水纹、签名等，要求原作，否则视为弃权 所有参赛作品不能改变原始影像仅可做色彩、色调、亮度适当调整，不收创意电脑合成照片。

4、要求作品由自己拍摄，不得使用、不得剽窃、借助他人作品，冒名顶替。

六、宣传报道

整个活动宣传素材的收集整理由宣传部负责，包括活动通知的下发、现场照片的采集以及活动后新闻稿件的撰写与报送。通过各种渠道扩大影响力。

七、奖项设置与奖励：

1、）一等奖：1名

2、）二等奖：2名

3、）三等奖：3名

4、）参与奖：若干

注：本次活动经初赛选出优秀人员进行复赛、决赛，现场评分，评出一等奖，二等奖，三等奖。

我是学多媒体项目管理专业的，所以大型活动策划多少还是比较对口的，更何况，有一个网站需要全程设计管理。现在比赛已经全面启动，这里想谈谈比赛策划到启动以来的一些经验教训，自己备忘，也供大家交流。涉及客户企业隐私，故不略去摄影比赛细节。

1、商业摄影大赛最重要的是什么？是定位，是目标人群，是目标。其实，和商业推广是一样的。虽说比赛感觉更加专业，但其实说到底，这也是个游戏，首先需要有宣传点，也就是噱头，其次要有回报，参加能够获得什么，再有就是要明确比赛规则，什么人玩，怎么玩，玩什么，这样，比赛的框架才算是完整了。始终要分清两种类型的目标，比赛层面目标和客户层面目标。前者是宣传统一口径的，后者则仅仅在小范围内传播，商业比赛，无非是为了2样，卖出商品（业务），树立企业文化形象。这也无可厚非，毕竟市场经济是以利益作为标杆的，客户也好，用户也好，只要大家都得到了想要的东西，那么就是项目就成功了。

2、宣传和技术平台哪个重要？显然是前者，但是我个人认为，好的宣传始终都是要以强大的技术作为支持的，否则，宣传也只能是短期的，无法长期占有市场，昙花一现，甚至有可能砸掉品牌声誉。技术平台搭建，特别需要一种人才，就是“中间人”，communicator。他们大概懂得技术流程，又是很好的沟通者，可以在技术人员和纯文案人员之间搭建桥梁。中国市场上目前这种类型的人才比较少，能够统筹整体项目的这种中间人就更加稀缺了。我的目标就是成为多媒体行业的金牌中间人。

3、用户和客户，哪个重要？

为客服服务，首先要把自己放在客户的角度，以他的角度去观察市场和用户，所以说，用户是间接客户。我们第三方服务商的作用，其实就是，提供合理化建议，帮助客户更好的服务用户。在策划环节，我过于注重了客户的意见，而没有考虑用户反响，所以导致比赛开始，网站体验度差的问题就浮出水面了。总而言之，是一个换位思考的问题。

4、策划创意

很多人对我说，策划其实久了，就是个套模板的问题，就像做网站，都可以直接以套餐形式选择功能。其实并非如此，策划是一个项目的基石，也是其实现程度的决定因素之一（另外还有预算和资源配备），以我手中这个项目为例，无论是比赛流程还是参赛规则上，都多多少少有一些创新元素，可能整体并不明显，但就是这些细节的不同，综合起来成就了一个别样的比赛。可以称之为创新点，创新点积累多了，就会滋生全新的概念，纵观历史，很多技术或者观念都是这样慢慢升到某一值点再一夜之间爆发的。所谓偶然中的必然。

5、团队管理

团队合作的理念宣传多久了？我也算不清，但是真正做到团队默契合作的公司，估计不加脚趾头都能算过来。一个项目的进行，离不开每一个成员的贡献，哪怕他只是接接电话查查资料。作为管理者，要了解队员的特点，根据其长处和兴趣点来分配任务，从正面开发其参与的积极性，当然，这需要和队员们有一定的磨合期，所以说，一个人员流动过于频繁的公司是不可能有企业发展后劲的。唇亡齿寒。另外，从侧面，要用健全的奖惩制度来配合提高队员积极性，让队员们感觉到，项目的存亡跟他们的存亡有密切联系，最重要的是，作为管理者，本身就要言必行行必果。这方面，我还在努力提升。

6、与客户的关系

私交再好的客户，只要是制定了合同，就需要按照合同执行――从这点来说，大项目慎找亲友关系也不是全无道理。永远要记住自己的位置，而不要听信任何客户口头的没有写成书面的承诺和赞许，尤其是当你的服务对象并非最高级别领导时，更要注意留下所有合同条款相关的“证据”，如涉及到我方服务内容以及责任认定的内容，不要觉得对方拍着你的肩膀称兄道弟就觉得对方会真的视你如己出，有了任何问题，对方仍然会全部推卸给你，而功绩始终是他自己的。另外，不要觉得顾客是上帝适用于所有领域，有时候，要学会对客户的非合理要求说不。

关于摄影摄像基础创作心得体会和感想三

一、活动主题：晋善晋美

二、活动目的：

为了丰富我院大学生的文化生活，为了让我院大学生了解山西近年来各项事业发展、和取得的成就，为了加深当代大学生的对“太原城市核心价值观”理解，为了让我院大学生了解坚韧不拔、锐意进取、务实守信、敢于超越为核心内涵的“山西精神”。促进同学之间对“山西精神”理解的交流，提高学生对山西的发展关注程度，为学生生活增添活气。

三、活动主办方：电子商务系团学联合会

活动承办方：电子商务系秘书处

四、活动对象：全院学生

五、活动内容：

1、作品征集

根据活动主题在全院范围内征集作品

2、初赛、优秀作品展

（1）初赛：由电子商务系团学联合会主办方评选，选出30份优秀作品

（2）作品展：从初赛作品中选出的20份优秀作品在山西大学商务学院主干道展出

3、参赛形式

（1）摄影类：单张照和组照（每幅不超过4幅，需标明顺序号），初赛交七寸的冲洗照片和电子稿，进入作品展的将照片放大为14寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌；

（2）dv作品：播放时间不超过8分钟。

4、活动宣传

（1）宣传：根据活动主题在本系及全院宣传。（系部内部的宣传为走进班内宣传，全院的宣传为向各系部团学联合会发宣传单宣传）

（2）展板：宣传部为本次活动出展板，并在活动举办的前两周将展板放在主干道上宣传。

（3）宣传单：在活动的前两周将宣传单做好并发放

（4）条幅：在活动举办时在主干道上拉条幅。

5、活动赞助：

在活动举办之前根据主题在校内校外拉赞助。

六、相关要求：

1、参赛要求

（1）作品应当紧扣主题，拍摄形式与风格不限。参赛者根据要求，精心构思拍摄的题材和角度，突破传统，锐意创新，作品要有较强的视觉冲击力和艺术感染力。

（2）参赛作品手法、器材不限，黑白、彩色照片均可（手机作品也可以）。单幅、组照（组照不得超过6张）均可。

（3）要求原创，不得抄袭剽窃他人的作品或创意

2、报名方式

（1）将作品放入信封内包好，并在信封上注明所在系部、班级、姓名、联系方式。

（2）将作品在规定的时间交给相关负责人。

3、作品评选要求

（1）主题明确、符合“山西精神”的要求。

（2）风格独特、富有情趣

（3）色彩搭配合理、美感突出

（4）构图有序、布局合理、特效应用

（5）创意新颖

七、奖项设置：

（1）最佳创意奖

（2）最佳人气奖

（3）一等奖三名

（4）二等奖三名

（5）三等奖三名

（6）优秀奖数名

主席签字：电子商务系团学联合会秘书处

二〇一二年三月十八日

关于摄影摄像基础创作心得体会和感想四

《小摄影师》一课我用生本课堂的模式进行教学，课堂上学生并不是我想象中的讨论热烈，发言积极。课堂上学生的学习积极性不太高，导致课堂又呈现出教师说的多，学生说的少的现象。课后我认真的反思后觉得课堂中主要存在以下问题，使得课堂低效。

<>在前置性作业中我让学生读课文谈感受并收集了与课文相关的资料。如高尔基的简介、名言、故事等，但是我只给了学生一晚上的研究时间，学生做好后，我只粗略的检查指导了一下，有的学生连资料都没有找到，有的课前研究作业都没有做完，时间原因我就进行了课堂教学。结果在小组交流时就造成有人无话可说，拓展说的人更是寥寥无几。在课后我只好唱独角戏。最终我没把学习的主动权交给学生，把学生的学习潜能激发出来。可见如果课前没有做

好深入研究，课堂上就很难对知识点进行准确理解，更不用说拓展延伸了。

<>在生本教育的课堂中“讨论”是常规，学习的过程主要是以学生的讨论为主，学习中的诸多问题是让学生在讨论、合作、探究中解决的，学习的讨论是以学习小组的形式完成的。在讨论：你喜欢文中的哪个人物为什么？由此你想到了什么？在小组交流讨论中，我仔细去观察我就发现，多数学生都显得非常活跃和积极，而少数学生由于准备不充分，似乎是一个旁观者、听众，他们极少发表个人见解，甚至不发表任何意见。还有的孩子就算是有准备他也不愿主动的去表达，交流时也不发表自己独到的见解。生本教育理念认为学生在交流、争执、论证的基础上才能得到提高，而我班的学生可能是不自信吧，讨论时教师明明知道他的想法很好，交流时就是不发言，或者发言时也语无伦次。

针对以上的问题就想调整自己的教学策略，使得自己的教学尽快与生本教学接轨。我想主要采取下列教学对策：

（1）认真备课，设计好问题。课前认真钻研教材，准确把握教学目标，根据学生的实际情况设计好问题。每个小问题都向学生提出的要求非常简单明确，只要是结合生活实际有所发现、有所收获，并能说出原因，都要给予肯定和表扬。使学生认为这些事情自己还是能做到的，他们便愿意去做。并且给予学生足够的时间去收集整理研究学习。对前置性作业一定要给予及时的评价和指导，帮助学生做好上课的准备，建立学习的自信心 。

（2）关注所有学生在学习中的参与度。在学生学习小组讨论的时候，常到不爱发言学生的身旁，多鼓励他们在小组中勇敢发言。及时鼓励，增加学生的自信心。在共同的全班性学习交流中，更要关注不发表自己独到见解学生的参与度，如果哪个小组中的这些学生发言了，无论对与错，都让全班同学用热情的、鼓励的掌声激励。使他们体会到被关注的快乐。

在上了近两个单元的教学，我就发现教师的“教”一定要灵活。生本教育在教学方法中提到要“以学定教”，这要求教师要根据学生的学习情况，灵活安排适合学生的学习活动。就像现在我们上三年级了，课前研究、上课小组讨论、汇报交流、课堂常规等都应该比二年级时，要求要高些、目标要更加的明确、内容要丰富些。如果我在教学中总是被所定的“计划”、“进度”所牵制，不去因学生的实际学习情况而随机应变，那么我无形中又走回旧途，又在牵着学生走，最终导致的结果便是又打击了学生学习的积极性。