体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
有关课堂减负增效的心得体会报告一
一、优化课前准备
第一,指导学生预习。地理是一门十分注重与生活相结合的学科,指导学生对新课进行整体预习。例如,在讲人口问题时,可以让学生在假期调查自己家族人口增长和迁移的状况,了解自己家族人口变化的特点,并试着分析产生变化的原因。为学习人口的发展、分布做充分的准备。而且还要做好课前预习,每次上课前将相关的预习题留给学生,指导他们有针对性的自学,找出疑难问题。
第二,加强上课前的备课。要求教师有丰富的知识储备。教师要钻研教材、定好目标,背诵学生该背的内容,典型例题自己先要做,及时补充专业知识。和同学科其他教师集体备课,探讨教学方法。上课时,根据各班学生实际情况和自己独有的思考充实教学的各个环节,确保上课不打无准备之仗。
二、综合应用多种教学方法
在教学过程中我们还可以采用“小组学习”、“分组讨论”、“一帮一结对子”等的授课方式,这样可以使每一节课的活动设计更加的切实可行。例如在讲述《水资源》这一节知识的时候,我要学生在生活中多注意观察,几个人一组,开放式的课堂学习,对“水资源是取之不尽、用之不竭”这句话进行分组讨论。学生便能通过观察和日常生活把水循环的意义概括出来。
三、转化教师角色
高效课堂不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。学生是主体,教师应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。在传授知识的过程中应该注重学生的学习行为是否发生变化,教师应针对这种变化提供相应的服务。学生成长的`过程中教师也在成长,在新课改推进过程中,教师要用心去呵护民主平等的师生关系,要通过优化教学细节来营造一种足以润泽学生心灵的民主关系,要真正把学习的主动权交给学生,把教学的过程变为学生的
主体性、能动性和独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程,使学生成为学习活动的主人。让学生多一点创造的信心,多一点成功的体验。
在课堂上可以多用一些“你认为呢”“谁还有不同的意见”“我们一起来探索”“我们开始活动”“非常好”“太棒了”“请坐”??的话语,以此来鼓励和激发学生参与课堂教学,创设平等、民主、自由、和谐的教学气氛,形成一个无拘无束的思维空间。
四、认真反思教学过程
教师的反思大多是针对教学过程进行的,反思尤其重要。要对教学中重难点的处理、学生的主体地位是否得到确立、学生的创新思维能力是否提高等情况进行反思,然后再回到实践中去探索,使教学与研究能力得到提高。
高效课堂要求很多知识让学生讨论互相学习,在讨论的过程中,可能有些学生所谈内容大多是完全脱离了教材的内容,有些学生甚至在活动过程中趁机打逗,表面看上去很热闹,似乎每个学生都在参与活动,但实际上,教师对课堂的驾驭到底怎么样?当整个活动结束后,学生对教材知识的掌握是不是很好?活动在教学过程中不是流于形式,在活动中通过学生的讨论、探索、实践得出结论这才是高效课堂的要求,因此在教学过程中,教师对活动设计的每一个环节都应该严谨,对于活动的每一步都应该给予学生清晰地描述和指导,然后再要求学生进行实践。新课改的这一要求实际上是对老师能否掌握整体课堂教学过程、能否驾驭课堂的一个重要挑战。
总之,通过“高效课堂”的教学实践与反思,让我深刻的感悟到地理教师身上的责任和重担。领会到节约、高效不仅仅是经济领域的概念,教学同样需要。在实践中我们要总结教训,积累经验,不断改进,切实改变现状,构建低耗高效的课堂,长足地提高课堂教学质量。
有关课堂减负增效的心得体会报告二
明天下午第三节课是班会课,这节课我打算和学生一起探讨三个问题:
一、寻找我身边的感动
1.同学之间:班级义工、张笑天、赵本正、张永庆、万立鑫……
2.班集体内的好苗头:一周以来的新变化;
3.我们的老师:早来晚走,日夜操劳;
4.我们的父母:为我们的学习、成长提供一切后勤保障。
二、发出一条倡议
22人帮21人计划,一对一辅导,以自愿为原则,以真帮助为核心,以有真效果为目标。
三、高效完成各项事务
如:作业、订正、背诵、抄写、整理笔记、错题本等。
期望通过这样的活动,把学生的学习热情、集体主义精神等推向高潮,掀起一股比学赶帮超的良好局面。
过程及反思:
本节课的精彩在第一模块。
具体操作是,我先结合我半个多学期以来对班级的观察,列举一些令人感动的人和事, 如义工中的吴月、熊琪、黎林添娇、李伊沅、韩玉洁等,他们无私地为班级做贡献,张永庆和赵本正两位班长为班级工作牺牲好自己许多时间,张笑天、万立鑫等同学近来的表现都在进步,值得表扬,他们由原来的贪玩,应付作业到现在的专心学习,从不拖欠作业,而且书写也都变得很认真,其实他们这样做也是在为班级做贡献;老师们都十分地敬业,他们早来晚走,日夜为我们操劳,英语老师每天都要批几份作业,她跟前用过的废旧练笔有几十枝,这些都是她对我们辛勤培育的见证;家长为我们做好一切后勤保障;各学科的科代表尽职尽责地做好相关学科的服务……
同学们在我的引导下,一下子打开了话匣子,每个同学都说出了令自己感动的人和事,我们所有的人听得都非常认识和仔细,其中孙瑞同学说,令我感动的是在我骨折后,全班同学都给我写慰问信,老师也给我写信慰问我,大家还给我送来了好多礼物,在我住院期间做手术时候老师经常打电话给我,帮助我竖立信心和勇气,这些我将终生难忘。
张永庆说:最让我感动的时全班同学近来的变化,同学们从期中考试中醒悟过来,现在对自己的要求都非常严格,我们班的课堂纪律和作业情况都有了很大的转变,这让我看到了我们班的希望。她说着说着,眼晴里的泪水就流了出来,因为这些良好的局面里面凝聚了她的许多智慧和汗水。这时坐在她旁边的陈雨娇默默地给她递过来一张面巾纸,由于她们都坐在前排,她们的动作好多同学没有发现,但我却看得非常清楚,于是我就当时全班同学的面把这个动作说了出来,我说:“什么事情令我们感动,在同学流泪的时候,静悄悄地递上一张面巾纸,这就是令人感动的。陈雨娇同学平时沉默寡言,可是她却有一颗关爱同学的真心,这就值得我们全班成员一起学习。她的动作就诠释了什么叫有爱心,什么叫让别人因我的存在而感到幸福。”
还有好多同学说:最令我感动的是教英语的范老师,她每天都非常用心地在教我们学习英语,而且还牺牲休息时间帮英语暂时落后的同学补习。有的说我在同学表现不好的时候耐心地和他们谈心,引导和帮助他们转变。
有的同学说:让我感动的是张永庆,她是真心为班集体好,她刚和的眼泪也不会白流,我们都会极力地配合她做好自己份内的事情,为班集体的进步贡献自己的一份力量。
同学们说得非常真诚,这个环节的设计起到很好的作用,首先,这样的活动教会同学们要用欣赏地眼光去观察周围的人和事,要常怀一颗感恩的心去生活;其次,它对增强班级的凝聚力有着非常重要的作用,同学们通过自己的述说和倾听,真正得感受到了集体的温暖,同学们个个都要为班集体做贡献,这种效果的获得很可贵;第三,这样的活动增进了同学之间的友谊。
第二模块
在第一模块的成功组织的基础上,第二模块的组织就显得容易多了。同学们对集体和对同学的真诚的心被点燃起来,做其他所有的事情都是很容易的事情了。名小组在我的倡议之下很快成立帮扶小分队,每组6人前3名帮后3名,每人帮一个人,这样一帮一在3分钟内就结好队子了,大家都很真心地在分小队,提要求,作记录。
当然这件工作不是一蹴而就的,它需要老师的一段时间的监督和引导。
第三模块
结全我自身的经历和小学部朱华萍老师的qq签名上的一句话谈高效学习的事情。
我和同学们讲,我在电脑前一坐,不知不觉两、三上小时就过去了,以前看电视也是这样,后来我关掉了电视,在我看书的时候也会关掉电脑,手机调到静音状态,这样效率就会很高。朱华萍老师在她的qq签名下写道:想看书却总是没有时间?其实多看点书最好的办法就是离开网络,下决心每天留出半小时或1小时的阅读时间,关电脑,关手机,开始看书,看完书做随手做些记录。
所以我提议,大家在写作业的时候一定不要把手机放在身边,关机或者调到震动档放在远离自己的地方,关掉电视和电脑,专心地学习,这样效率就会高得惊人。同学们对我的建议听得很认真,相信大多数的孩子回家后会尝试我的建议。
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