2023年参加消防骨干培训心得体会实用(优秀16篇)

心得体会是提高个人素质和能力的有效途径和手段。写一篇较为完美的心得体会，需要有清晰的思路和条理。阅读优秀的心得体会范文可以给我们提供更多的思路和灵感，更好地开展写作。

参加消防骨干培训心得体会实用篇一

xxxx年8月，我有幸参加了沂南一小新课程小学常识骨干教师培训。在培训学习中，我聆听了县教研室钟老师的报告，认真学习了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告，仔细观摩了优秀教师的课堂实录，开阔了眼界，结交了一群优秀的同行朋友，共同探讨了网络教研、品德与生活(社会)和科学的教学，这是我备感兴奋，对于我的教育教学具有重要的指导和启示意义。愉悦的学习让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：

通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的亲切。在这里，四处弥漫着一股浓浓的友情。为我们进行讲座的专家钟老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神给我留下了深刻的印象，热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。同时，这些教研员老师自身都有一定的文化底蕴，对课程标准和教材理解透彻，并不断加强学习，提高自身专业素养，引领我县的教育教学，促进了我县常识课教学的发展。今后我要加强学习，不断提高自己。

本次学习聆听了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告的讲座，他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，让我受益匪浅。懂得了作为一名教师应该具备的各种知识及素养，为今后的常识教学指明了方向。教研员老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展，要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。搞好小组文化合作探究，让每一位学生都在教学情境中开展活动，促进自身的全面发展。

我常想参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。每当想到这些就有些汗颜，因为自己的教学研究确实有限。于是我一定要加强学习，不断为自己充电，抓紧一切有利时机来完善和提升自己，加强专业文化学习，做一专多能的教师。因为我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。作为教师一定要认真钻研教材，重视课程资源的开发与利用。

能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到品德与生活(社会)和科学课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队活动、班会活动、节日庆祝活动等相互结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。新的课程标准力求使学习过程成为完整生命投入的过程，成为完整心理结构参与的过程。学习的过程不仅要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，同样在情感、心灵的充盈中获得精神的`体验。学习的结果不仅是知识的获得，认知水平的提高，就两门课程的性质而言，尤其关注正确态度、价值观的形成、行为规范的养成，使他们既学会做人，又学会做事，在做事中学做人，在做人的关照下做事。

8月2日至4日，短短的培训学习活动不知不觉就结束了，而我用“受益匪浅”难以言尽培训学习的体会，以“感受颇深”无法描述内心的充实。我想作为教学一线的教师，应潜心学习原汁原味的课程理论，结合自身实践扎扎实实地探索，实现教与学的和谐统一。在短短的培训时间里，来自各位专家教研员老师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的教育理想。

参加消防骨干培训心得体会实用篇二

第一讲。听过两位老师的讲课之后，收获良多。

从黄柯教授的讲话中，我明白了学生干部的含义，明白了一个学生干部的责任和使命，明白人生应立志高远，珍惜大学中难得的学习时光。并体会到作为一个学生干部应做到以下几点：

1、立志向付行动；

2、胸怀宽广，海纳百川；

3、培养挑战精神，学会自我加压。

而听过罗来松老师的“人际关系与工作效果”的讲课后，首先，我从中了解到了全校学生工作的工作格局和熟悉了学校的组织流程。再者，从中了解到学生干部应如何处理工作关系、人际关系和利益关系。对上级工作关系要服从，准确审计上级指示，认真理解上级意图；对同级工作关系要协作，把工作任务和集体利益挂钩；对下级的工作关系是指导，准确下达工作任务，适当提出工作方法的建议。对上级人际关系要尊重，承认领导工作地位；对同级的人际关系是谦和；对下级的人际关系是关心。最后，从中学习到学生干部要对自己准确定位，及学生干部的工作方法，学习工作要有计划性，善于依靠组织的力量。并更加深层次体会到人生的价值不是用时间去衡量的而是用深度去衡量的意义。

第二期培训学习。此后，张家秀老师主要是围绕如何从根本上提高大学生的综合素质这一主题展开了自己的讲座。在张老师的讲座中，领会到作为一个大学生尤其是一位学生干部学习唯物辩证法的重要性，领悟到唯物辩证法对自己的学习和工作具有巨大的推动作用。其次，学习到做事要有计划，分清主次，在遇到挫折时应该抱有“事败心不败”的心态，并了解到写作和演讲对提高一个人的综合素质的重要性。

通过举办这两次培训学习，我们也从中学到了很多，领悟到很多，收获了很多。

一：了解到一个活动从准备阶段到活动举办阶段再到活动后期的总结的具体流程，头脑中对事情和活动的进行有一个整体的概念和详细的思路，培养了自己的大局观和从全盘考虑事情的思维。

二：明白了在活动的准备阶段应该做什么，怎么做才能提高工作效率，明白准备阶段对活动的成功举办和活动质量具有重大影响，进一步领会到“好的开始就是成功的一半”的含义。

三：更加深刻的体会到细节的重要性，细节对活动质量的巨大影响，明白到应该更加注重活动的细节，完善活动的细节。

四：领悟到世界上没有一件完美无缺的事情，其实缺陷也是一种美，正因为了缺陷，才会对事情的不足有更加刻骨铭心的记忆，也会更加有利于人的成长。

五：进一步锻炼了我们部们的成员，进一步增强了部门的凝聚力，也从中摸索到怎样更加有效地使部门运转、更加有效地对部门进行管理、更加有效地发挥每个人的特点使每个人都得到锻炼的方法。

六：从中积累了宝贵的经验，对今后的工作有巨大的指导性。

七：体会到了自己知识的匮乏和不足，尤其是网络知识方面的缺乏，在今后的学习中应进一步完善自己的知识结构和扩大自己的知识面。

参加消防骨干培训心得体会实用篇三

每一次经历，都是一种成长;每一回领悟，都扎根在心底永久难忘。短短两天的骨干培训，每天过着如高考冲刺般紧凑的生活，充实、值得是我对它最为简单的描述。

如果要问我有什么体会的话，请允许我用纪律、修养、集体，这简短的三组词六个字来作回答。

感受纪律。

读了这么多年的书，活了二十余年之久，世面也算是见了不少了，但这一次，却算是我第一次切切实实地感受到纪律的真实存在。

这次培训有着严格的要求，每位学员都要提前15分钟到场，并且每一场培训都有严格的考勤。从第一堂课开始，肖慧老师那些严厉的话语，对纪律的一再强调，犹如一条条钢铁不屈的戒律，划定了人人不可逾越的疆界，现场立即就达到了鸦雀无声的效果。纪律，就这样在培训正式开始之前，给了我最为深刻的第一课。

作为一名学生干部，如果不能严于律己，管好自己，又有什么资格去管理别人。

认识修养。

或许我们可以从张庆学长讲述的香港之旅中找到答案，香港人对自然的尊重，因地制宜，不随意伤害一棵树，胡乱填没一片湖。

我们说资本主义是利己的，没有利益绝对不干，然而资本主义制度下的香港，让我们看到的是社会主义制度下的我们都不曾常有的利他行为。一个地铁站的站长是如此不嫌麻烦地急人所急，小车司机是如此友善地可以不取分文送人到站，在那里，我们看到的、体会到的是一种高度的文明。这就是一座城市的人文素养，尊重自然，善待他人，同时，这反应的也是这座城市中人的修养。

作为一名接受高等教育的当代大学生，如果你不能改变这个世界，那么请尽量不要让这个世界改变你。

明白集体。

还记得当初参加院学生会的面试，肖慧老师告诫我，不管你在哪里，请你记住你首先是管理学院的学生。

这一次，我深刻地感觉到自己的根在哪里，明白什么是集体。不管你取得了什么样的成就，除了自己的辛勤和付出，其中少不了你所在集体的支持和帮助。一个凡事只会单打独干，无法融入集体、没有人支持的人，是可悲的;而一个不懂得感恩回报，自以为自己成就了一切的人，是可怜的。

文艺汇演，我们三组是一个集体，我们为我们的荣誉而战，谁都不想拖累集体，都想为集体贡献一份自己的力量，所以我们聚在一起，群策群力，让最完美的三组站立在舞台之上。

作为社会关系总和的人，是离不开集体的，正如鱼儿离不开水，我们离不开管院一样。

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参加消防骨干培训心得体会实用篇四

11月20日至24日间，我有幸参加了由民革云南省委组织的中青年骨干培训班。通过几天的学习和考察活动，使我们收获颇丰，也使我们感受良多。就我个人而言，与其它同志一样都有着一个特别的感受，那就是——激动。这种激动源于通过学习，使我们看到了中国全面建设小康社会的宏伟蓝图；这种激动源于通过对多党合作与政治协商制度的学习，使我们认识到了在多党合作制度下，民主党派参政议政的平台将搭建得更好、而且保障更加充分；这种激动源于通过对云南省科学、协调发展的规划与措施的学习，使我们感受到了云南省在科学与协调发展问题上将使云南的明天会更好；这种激动源于通过对民革的历史、地位、贡献、“五一口号”的历史重温，使我们一再体会到民革的光荣传统与历史功勋；这种激动源于通过对呈贡新城的参观和考察，使学员们对正在我们工作、生活的这块土地上进行的建设与发展有了感性的认识和了解。

在激动的同时，我也清醒的认识到，作为一名民革的党员，特别作为一名身处建设与发展历史进程中的民革的党员，光有激动是不够的，而是应当把激动转化为激情。即应当把激动转化为自觉学习的激情，把激动转化为对宣传活动的激情，把激动转化为努力工作的激情。具体而言：

一、通过参加本次培训学习使我进一步的认识到，作为一名参政党的党员，自己平时学习的广度和深度是远远不够的，故应当在各个方面都要加强学习，提高自己各方面的能力。因此我将在把激动转化为自觉学习的激情的过程中抓好以下方面的学习：

第一，在今后的学习中，不断加强政治思想教育的学习，牢固树立正确的政治方向和坚定的理想信念，坚决树立小康社会与和谐社会建设的大局观，不断提高自己的政治思想素质，努力做到用科学的政治理论来武装头脑，用坚定的政治信念来指导行动。

第二，不断加强对民革历史和光荣传统的学习，加深对其历史地位和作用的了解，从而不断提高和增强自己传承民革光荣传统并履行好一名参政党党员责任的自觉性、主动性和责任感。

第三，要加强对参政议政方面的知识、方法和能力的学习，提高自己参政议政的能力，使自己既有做好参政议政工作之心也有做好参政议政工作的能力，从而更好的行使好一名参政党党员的权利和履行好一名参政党党员的的义务。

第四，要加强对当前及今后的形势、政策的学习和把握，并加强对经济、社会、历史、科技、金融等知识的了解和学习。只有在知识结构不断得到完善的基础上才能确保自己在参政议政时看到问题的实质并说到点子上，才能确保自己的建议具有前瞻性、针对性和可操作性。

第五，加强业务学习，进一步提高专业素质。构建和谐社会任务的提出，以及经济全球化、服务国际化发展的趋势，为律师提供了更大的发展空间，同时也对律师的专业素质提出了更高的、更紧迫的要求。如果律师不注重加强专业知识的学习，不注重业务技能的提高，则必将被社会和时代所抛弃，也必将无法在小康社会与和谐社会的建设中发挥作用。

二、通过参加本次培训学习使我进一步的认识到，自己所从事的律师的工作涉及到社会的各个层面，经常接触和联系到广大的社会民众，因此应当注意在工作过程中将全面建设小康社会、构建和谐社会理念，以及国家的法律和政策进行尽可能广泛的宣传。通过对和谐社会理念、国家的法律和政策进行宣传和讲解，实质上是加强了社会民众与国家管理层的沟通，这将有利于中央政策和国家法律的顺利实施，有利于和谐社会的建设。这样做既可以满足群众合法的信息需求，也有利于提高群众的法制精神、法律意识和法律素质；便于群众对自己的行为进行必要的、合理的预测和判断，从而最大程度的减少不利于社会和谐的行为的发生。

三、通过参加本次培训学习使我进一步的认识到，学习的关键在于领会，而领会的目的在于如何运用于实践。因此，应当把激动转化为工作的激情，开展好两个方面的工作。

一是以高度的责任感、使命感认真做好参政议政工作，充分发挥自己作为一个民革党员的作用。律师参政议政的好处在于，其不是国家机关工作人员，不会从权力本位来思考问题，更不会顾及自身身份的限制，因此更方便说真话，敢于说实话。同时，律师的执业活动和执业经验将有利于对社会敏感信息的采集和传递，有利于确保建议和意见的逻辑性与理性。

应注意的是，在开展该项工作时应当做到多学、多听、多看、多采、多算、多思、多做。多学指的是要多向在参政议政方面做得好的同志学习，学习他们在参政议政工作方面的方法、经验。同时还应当就与社会、经济建设和发展有关的知识进行学习。多听是指在参政议政过程中要注意倾听且要善于从中获得尽可能多的情况与信息。多看指的是在参政议政过程中不仅要听还要坚持眼见为实，防止耳听为虚的情况出现。多采指的是要注意调查研究，多采集客观、真实的数据。多算指对于所采集的数据应当注意认真测算、深入研究、全面分析，从而有利于结论的准确性、客观性、科学性。多思指的是对于在调查研究中发现的问题要认真思考和分析，在论证的过程中也要全面、深入思考，确保结论经得起推敲、经得起事实、法律和历史的考验。多做指的是在时间、精力和条件允许时，在确保建议和意见质量的前提下尽可能多的做好参政议政工作。

二是要爱岗敬业，坚持立足本职作好工作，充分展示民革党员的良好形象。特别应当注意到的是，建设和谐社会是时代的要求，更是全国广大人民群众的愿望和要求。因此，律师一定要在加强学习的基础上立足本职，积极投身到和谐社会建设的伟大实践中去。特别是要注意将自己的执业活动自觉地与经济社会发展的客观要求结合起来，与人民群众的迫切需要结合起来，不断丰富服务内容，完善服务手段，为经济社会发展提供全方位的、及时高效的、信任度高的法律服务，为构建和谐社会而努力，从而充分发挥律师在和谐社会建设中的职能作用。

参加消防骨干培训心得体会实用篇五

从参观哈工大航天馆与北大荒博物馆，到一次次的聆听东林文化大讲堂，在到团队的合作与实际的调研活动，我们经受了很多很多，在这期间我们的确学到很多，同时我们收获了很多。

从第一次的廉洁教育活动中，我们懂得：在一定意义上说，反腐倡廉是个思想教育问题，但也需要有具体的法规来约束。从近些年的实际情况看，尽管我们在反腐倡廉方面花了很大的气力，也有一些法规，但腐败现象仍时有发生。这个中原因之一就在于缺乏一部全面、具体、明确的法规，致使一些党员领导干部滑向腐败的深渊。

通过与同学和老师一同观看了影片《建国大业》，在这过程中我们学到很多……。

电影点了国民党为什么失去了政权，同时也强调了共产党如何赢得天下。可能今天不好说。共产党赢得天下是因为反对一党专制，反对党天下，家天下，反对独裁，积极主张民主、自由，反对政府官员贪污腐败，为民生而战，分田地，重民生，重民权。一句话，共产党带表广大人民利益，用生命和鲜血推翻最腐朽、反动的政权。那是一种了不起的英雄主义精神。

通过礼仪就在身边的培训课后，的确让我注意到了很多自己日常生活中存在的种.种不得体的言行举止。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

成为新中国的后备力量要在礼仪上有一定的讲究，礼仪是一点一滴形成的，是从自身做起，让自身的礼仪来带动社会的大礼仪，中国的美名礼仪之邦是这样走出亚洲，走向世界的。

通过观看陈安之老师的最伟大的成功秘密，让我们学会了很多生存法则与职场潜规则。

那句：“成功=态度+技巧”的万能公式给我留下了极其深刻的印象，作为一个想要成功的人，首先我们应该拥有想要成功的愿望，并且有为之而长期努力奋斗的人生态度。众所周知态度在人生中起着重大作用，它影响着我们一生的命运。最后我们应该从现实的一点一滴积累经验、吸取教训，使我们在拥有正确态度的同时有良好的手段技巧去创造成功的未来。

陈安之先生还曾经说过著名的“20：80定律”：先花80%时间来创造20%的成就(打基础)，最后花20%时间来创造80%成就，培养长期眼光。这无疑是在告诉我们，人类生产和生活都是需要坚实地基的，人的一生宛若一棵大树，它是否能成为参天大树还要看它的根基是否牢固，如若根基不牢营养供给不足枝叶再繁茂也是惘然，最后只有慢慢枯萎的结局。

这些理论使我陷入了深深思考，虽然从表面看是如何营销、如何扩大销售，但在我的眼里，人终其一生无不是在向外界推销展示自己，每当想到这的时候我就在想我是不是应该多学些经济管理学的知识来弥补身为理科生的不足，使自己的羽翼能更加丰满些。作为一名当代大学生我们更应该做全面发展的栋梁之才。

在最后陈安之先生为我们道出了全世界上最伟大的成功秘密：努力!虽然只有简短的两个字，但我想这无疑也是最实在的答案。财富是努力的副产品，没有努力妄想成功的人那是白日做梦，我们要想在竞争如此激烈的时代站稳脚跟，无非要比成功的人还要更努力，那样我们便能很欣慰的说声：我离成功更进了一步。

参加消防骨干培训心得体会实用篇六

经过紧凑而充实的培训，使我教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。以下是我在培训期间的几点感悟:。

要树立终生学习的理念。

我国著名的教育家陶行知倡导终身教育，他主张。

1.要不断地更新自己的专业知识，努力学习。知识就是力量。

知识就是财富，

2.把阅读当成一种习惯。

这次培训，作报告的各位专家都对阅读给予相当高的评价。文教授在报告中说过一句话;“阅读是丰富人的生命的一种形式。”李希贵校长也提到“读书一定要读一流的书”。因此在以后的工作中要养成阅读的好习惯，多读书、善读书、读好书。

3.提高教育能力，不断更新自己的教育理念。

李希贵校长说过一句话：“改造我们的学校关键是改进课堂。”，这就对我们年轻教师教育管理能力提出了更高的要求。因此，在以后的教学中要不断地完善自己的教育理论和教学实践能力，不断提高自身素养，争取打造属于我们自己的优质高效课堂。

(1)认真学习教育理论知识。掌握必要的教育学、心理学知识有利于教育教学事业的开展，更有利于引导学生积极健康的发展。

(2)提倡的以人为本的素质教育观念，积极探索新的教学理念，精心打造属于自己的345高效课堂模式。在以后的日常教学中，要敢于把一些新的教学理念应用到课堂中，大胆尝试新的教学模式，并做好反思总结。

学会管理自我。

一个成功的校长或者是一位优秀的教师之所以会飞的更高更远主要原因在于：他们会管理自我。

李希贵校长说过一句话：“改造我们的学校，校长要学会管理自我”，同样一名教师要想获得长足的发展更应该学会管理自我，最为一名年轻的教师更应如此。每个教师，都是一个持续发展的个体，需要不断的磨练，其各方面的成长都需要教师用心去经营，有了教师的充分发展，学生才能得到充分发展。因此，教师的自我教育、自我发展就显得尤为重要，这就要求我们教师在以后的工作学习中要严格要求自己，提高自己的业务水平，学会管理自我。我觉得作为一名年轻教师学会管理自我，要从以下几个方面做起：

1.在日常教学工作中要以身作则，勇挑重担，争当学生的楷模。

2.学会控制自己的情绪，提高自己的自制力。作为一名年轻的教师不应该动不动就对学生发火，遇到问题要首先控制好自己的情绪，寻找解决问题的方法，提高自己的自制力有利于树立自己在学生中的威信。

3.学会包容。包容不同性格不同风格的学生，努力迎造和谐宽松的师生环境。

4.在备课、上课时要尽量满足不同学生的需要，要充分关注学生学习的需要与学习的可能，要把具体的学生及学习特点，作为准备教学，设计教案的起点;尽量为不同层次活特点的学生安排不同的学习方式。

5.不断的挑战自己的弱点，提高自己的心理的抵抗能力。

合作。

通过这次培训，使我受益匪浅，明显感觉到己的教学理念、教学思想得到了飞快的提升。得到这一结果除了这期间听专家报告以外，最主要的是我们学员之间的团结协作。

英国的欧文说过一句话“团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。”

这次培训我们分成四个组，我非常高兴能成为成为四组的一员，也就是通过这次分组，让我感受到了集体、团队的力量。小组之间相互竞争、比赛，我们小组内的成员们为了集体的荣誉，相互讨论交流，得出了许多有创意性的想法，使我们的小组充满生机与活力。尤其是我们学员班举行晚会的时候，我们组的各位成员各展所长，排出了质量较高的节目，为晚会的成功演出增加了一道亮丽的风景。

通过此次培训我们不仅获得了友谊，而且还增加了知识，更重要的是他让我懂得了什么是团队的力量，就如中国的谚语所说“人心齐，泰山移”。

在我们潍坊提倡“345高效课堂”(即小组合作)的今天，“合作”就显得更加的重要了，因此作为一名教师，要把“合作”应用到课堂教学中就显得更加的有意义。我觉得要营造良好的合作教学环境要做好一下几点：

1.创建宽松的学习环境。

在合作学习过程中教师要创造良好的合作学习气氛，用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，把学生当作朋友，这样学生合作的愿望就会加强，课堂就会更加生气勃勃。

2.根据学生自身不同的特点，合理规划小组建设.

我们可根据学生的智力，能力，喜好，性格，心理素质，家庭背景，性别等情况对学生进行合理的分组，以满足不同学生的需求。

3.积极引导各小组合作竟争。

总之，将合作运用到课堂教学中,对于增加学生的友谊，提高学生的团结互助能力具有重要意义。

参加消防骨干培训心得体会实用篇七

xx年x月13—15日，我有幸参加了广安市第二批市级小学数学骨干教师的培训学习，这次培训的内容丰富，形式多样。我聆听了来自武胜的田秘老师《三角形三边的关系》、邻水实验学校张春苗老师的《圆的认识》、华蓥双河小学陈华英老师的《位置的确定》示范说课，及专家教授精彩的报告，充分领略了们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，结识了来自各区县的优秀而谦逊的同学们。3天的培训学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会总结如下：

通过这次培训，让我更明确骨干教师肩负的责任，作为骨干教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、儿童观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在今后的工作中，注意整合利用学校现有的教学资源，充分发挥教师的'示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全县教师专业发展。

通过理论的学习使我对数学教育理论有了肤浅的认识和了解，通过理论的学习我进一步认识了关于儿童数学学习的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该学习不同的数学，强调儿童数学学习通过儿童自己的活动来建构，以前对一、二年级教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

西师版教材倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。

能参加本次提高培训学习，我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教学有趣味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学。通过不同的教育教学手段，把学生本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来，让学生的路走得更远更长，向正常人方向发展更快。

参加消防骨干培训心得体会实用篇八

为了践行公司的安全理念，由韦总号召，安保科牵头组织了一次为期十天的消防安全强化培训，将各车间班长和车间骨干员工组织在一起，来学习消防安全知识和实战演练。在培训期间既有个人的体能训练，也有消防水带的40米对接训练，穿戴空气呼吸器50米往返跑，还有以部门为单位的3人5盘水带的组合连接的集体训练。在本次训练中我收获了很多。

我们此次训练是军事化培训模式，上午训练前有3000米的跑步训练，主要锻炼的是我们的耐力和意志，在前3天的训练中有不少的人都掉了队，但随着训练的不断深入，掉队的人是越来越少，并且跑完这3000米以后，都感到很轻松。从体力上说都有不同程度的提高和加强。接下来就是消防水带的对口连接练习，每人两盘水带和一个水枪，接两个口和一个水枪，两人一组进行练习，一开始因为动作不熟练，我们的用时都在15__年来我国发生的火灾实例，用血与泪的教训让大家清醒的认识到消防安全的重要性和必要性。培训结束后，消防宣传中心教官通过现场互动的方式演示了灭火器的正确使用方法，切实提高了全馆员工消防实战技能。

通过杨教官声情并茂的'演讲，使我对消防知识有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，我有以下几点深刻的体会：

一、消防安全，重要的是预防，宾馆要加大对消防安全工作的管理力度，定期组织消防安全检查，查处并整改消防安全隐患，切实把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行。

二、认清消防安全工作的重要性。火灾的发生是现实生活中最常见、最突出、危害的一种灾难，而造成火灾的两大杀手就是“麻痹”“大意”。我们要增强自身的消防意识，时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。

三、加强消防安全知识培训，提高防范意识。宾馆是人员比较聚集的地方，安全必须要有保障，宾馆内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

四、消防制度措施要到位，要根据有关消防的法律法规结合宾馆的实际情况，制定一系列制度措施以确保消防安全工作的顺利进行。

五、消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时更换，以备发生事故时能及时启动，为消防安全工作得以顺利开展提供硬件保障。六、牢记“三个提示”“四个能力”时刻把消防安全摆在首位，以确保宾客的人身和财产的安全。

通过这短短的培训，我学到了很多消防安全的知识，也对自己平常生活中的用电、用火等不正确的行为有了一定的认识，保证以后生活中多注意并及时改正。我会把我所学到的消防知识，教给身边的家人、朋友，让更多人远离火灾。

这次消防安全知识的主题班会中我对中学生怎样防止火灾发生，发生火灾后如何自救都有了深刻的认识，我们中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

参加消防骨干培训心得体会实用篇九

在得知自己有机会参加本次“青年马克思主义者培养工程”第五期大学生骨干培训是，心中难免还是有点点小激动。大一时看到穿着西装革履参加新余学院第四期大学生骨干培训的同学，有点羡慕，然后在心中给自己目标——下学期争取参加骨干培训。

在培训期间。一个个精彩的讲座，一场场充满欢声笑语的讨论，我们收获的不仅仅是货真价实的知识，还有更为重要的一些为人处世的哲学。在素质拓展时，我们小组成员第一次合作，我们齐心协力去比赛，还取得了不错的成绩。彼此之间的了解也更加深了。第一个讲座就是，学识渊博的汪教授给我们做的“党的十八届三中全会精神宣讲”报告会，期间汪教授妙语连珠，生动的诠释了充分认识深化改革的意义。我们从中也学到了很多，对党的十八届三中全会的会议精神也有了更加深刻的了解。接下来就是晨跑了，确实有点冷，建议下一期的骨干培训可以适当提前举办。清晨，我们顶着寒冷跑步，极大地锻炼我们，然后就是读《弟子规》，说实话《弟子规》确实是一本好书，对我们的为人处世都有很明确的提醒。

学生应该如何去设定自己的目标。当你不知道走向何方时，也不要让自己停下来;你的心智模式，决定你的未来;要感谢那些帮助过你的人，因为他们，你有了方向和动力。要感谢那些“伤害”过你的人，因为他们，你有了智慧和开悟等等。何师兄讲的这些话对我的启发是很大的，我觉得我们想事物要全面，要细心。

总而言之，经过此次“青年马克思主义者培养工程”第五期大学生骨干培训，我不仅仅学到了很多很实际的为人处事的道理，也认识很多很有想法很优秀的大学生骨干。感谢学校团委组织的这次培训，也很感谢一起培训过的亲们。

参加消防骨干培训心得体会实用篇十

从20xx年4月，我有幸参加了泉州市第七期幼儿骨干教师培训班的学习。使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。当前幼教改革、新《纲要》的实施、旧有观念的育儿方法，使我感到许多的茫然与困惑，通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过不同地区学员的座谈，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。

这次骨干教师岗位培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。

我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。四、教师要理解孩子、尊重孩子。

孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

参加消防骨干培训心得体会实用篇十一

7月16—17日，昌乐县小学数学骨干教师培训班在昌乐二中报告厅举行，根据学校安排我和部分同事参加了此次培训活动，期间有幸聆听了臧秀霞、李玲、赵国防和郭美玲共4位专家、名师的教育教学经验报告：臧秀霞主任的《魅力课堂是怎样炼成的》、李玲校长的《让数学好玩》、赵国防老师的《走在教学与教研的路上》以及本校同时郭美玲老师的《让学生的个性魅力在数学日记中绽放》四个报告使我受益匪浅；郭美玲老师的《小数乘法》课堂教学展示给了我很大的启迪，让我懂得计算教学不仅要注重计算方法的总结叙述，更要注重学生对算理的理解。总之两天的培训让我收获颇丰，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点：

随着素质教育的快速推进，不论是国家教育部门还是教育专家，都深深地感悟到只凭空洞的教育理论，是很难实现真正意义上的素质教育的，素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与，教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性，但在具体实施中还有很多的实际问题，需要我们一线教师来研究和实施，以此来证实新理念的正确性。因此，要做一名好老师，就一定要学会做课题研究，教师要做研究型，专家型的教师，要参与课题研究，否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮，同时，教师参与课题研究，是使自己快速成长的一条捷径，好多的教育奇才，教育专家都是从一般的教师参与课题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。

经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为”“忙碌并快乐着的人”！

近几年来学生生源在日益减少，教师资源却没有减少的迹象，而且还有大量新毕业的师范类准教师找不到工作，他们都在虎视眈眈的盯着我们的工作岗位，以确保教师的各项待遇和吸纳高素质人才加入教师队伍，这样就对教师行业提出更高的要求，对我们现任教师产生了很大的威胁。“人无远虑，必有近忧”，我们必须时刻保持自己的危机感、压迫感，趁自己还算年轻，及时给自己充电，做一名智慧型的教师，才确保我们工作的稳定性！确保我们不会在几年以后，被那些精力充沛、见多识广的年轻人所淘汰。

参加消防骨干培训心得体会实用篇十二

20xx年，我毕业于新疆伊犁师范学院中文系。带着满腔的热情和男儿的血气方刚，我加入到了200万毕业生的求职大潮当中。也许是求学之路的魂牵梦绕，也许是冥冥之中的命运注定。在我出生的地方，我的第一故乡，25岁的我找到了一份崇高职业——教师。

20xx年我被调到新滩小学任六年级数学教学。作为一名语文老师，说实话，校长让我担任数学教学时，我心里真的一点把握都没有。可一想到学校的实际情况，一想到孩子求知的眼神。年轻好胜的我，义无反顾的走上了数学的讲台，并且一讲就是五年整。虽然我知道比起专业的数学老师这五年不算什么，可是对于一个中文专业的语文老师改行教数学，这其中的酸甜苦辣只有我个人知道。

为了不误人子弟，我的教案一般都写两遍。为了上课“有面子”，我的教学过程总是改了又改。为了拥有数学老师的智慧，我不放过每一道对我来说有困难的数学题。我不厌其烦的研究应用题、不断的归类、不断的总结。慢慢的，我开始喜欢数学。有时为了弄懂一道数学题，我会专门登门拜访，向有经验的教师请教。

自从5月28日我参加了在中卫市第三小学举办的“第三届中卫市市级骨干教师培养对象”的培训会后，我发现我思想进步了，教学的能力、利用信息技术处理问题的能力提高了。没有参加培训前，一我只会在网络上聊天。二我只能在网上打一打“怪兽”、抖一抖“地主。三我只会在网上简单的“购物”。

参加骨干教师的培训后：第一，我能熟练的在网络上和教育界的专家、学者们“聊天”，更多时候，我能亲耳听到自己喜欢的专家教我如何教学。第二，写一写自己的研修日志——反映自己学习过程和体会。第三，只要一有时间，我就和所在县市的同行们交流教学经验。

对于一名中文专业毕业的大学生，我却担任了七、八年数学教学。我认为做好一名数学老师，关键在于要有理论的支持和踏踏实实的教学实践。数学理论是一个好的数学教师成长的基础，更是思想提高的前提。然而，课堂教学中的点点滴滴、教学经验的积累、方法的探究等等。是数学教师打开知识大门的一把钥匙，成功的教师都有一个不二法门，就是学好理论大胆实践。用理论指导实践，实践中获取经验从而充实理论。

虽然在数学教学方面我曾经是一个门外汉，但是，现在我可以骄傲的说一声“在东园学区这篇教学天地中我的数学教学还是很有特色的”。尽管只是一个语文老师的一点数学情怀，我还是愿意坚守并且潜心研究、努力探索，创造出自己的一套教学理念和教学方法。通过这次培训我感觉我最大的进步就是善于总结了。正如《做成功教师的50招》中第49招所说的“教师应善于做教育教学总结”一样。寂静的时候我把我自己这七八年教学的许多想法做了一些总结，虽然很浅薄，但我愿意和大家分享一下。

数的运算分两类，讲到运算定律想加、乘，谈起性质说减、除。小学数学无论小数、整数、分数的运算都要从四则运算中着手，下面我试从以下两个小方面切入。

小学数学中的四则混合运算除了低级到高级运算和大、中、小括号这些特殊运算不谈。我认为为了让学生记忆运算定律方便，教师要强调加法、乘法的运算定律。加法只有交换和结合，有了乘法才分配。如：73+44=44+73，73+44+27=73+27+44（用了加法交换律和结合律）73×44=44×73，125×25×8×4=125×8×（25×4）（用了乘法交换律和结合律）交换律、结合律加法和乘法都有，分配律只在乘法中有，这个概念学生和一部分老师都弄不清。我想了一种方法——握手法，来解决如何判断用了分配律还是结合律。比如：25×（8+4）=25×8+25×4中用25分别和括号中的8和4相乘（握手）这就用到了乘法分配律。还有一种简便计算，125×3.2中我认为用到125时找8的方法，2.5×16中用到25时找4的方法。无论是小数，还是分数，不过是数的形式发生了变化，活用定律后发现数的基本组成还是不变。

教过数学的老师都见过这样的两个算式389—73—27和859÷25÷4，389—73—27这个算式用到是减法性质，859÷25÷4这一算式用到的是除法性质，只要告诉学生减法性质和除法性质都会运用。可是在实际教学中，一般直接用减法性质和除法性质的计算题很少，因此，为了考查学生掌握的情况如何，就会把算式变化一下。389—73—27这一算式变为389—（89+65）算式以后，学生就不会运用减法性质。859÷（25×4）这一算式，学生就不会运用除法性质。所以我认为老师不但要牢记性质，更要善于总结。

参加消防骨干培训心得体会实用篇十三

20xx年x月13—15日，我有幸参加了广安市第二批市级小学数学骨干教师的培训学习，这次培训的内容丰富，形式多样。我聆听了来自武胜的田秘老师《三角形三边的关系》、邻水实验学校张春苗老师的《圆的认识》、华蓥双河小学陈老师的《位置的确定》示范说课，及专家教授精彩的报告，充分领略了们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，结识了来自各区县的优秀而谦逊的同学们。3天的培训学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会总结如下：

通过这次培训，让我更明确骨干教师肩负的责任，作为骨干教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、儿童观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在今后的工作中，注意整合利用学校现有的教学资源，充分发挥教师的示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全县教师专业发展。

同的数学，强调儿童数学学习通过儿童自己的活动来建构，以前对一、二年级教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

西师版教材倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。

能参加本次提高培训学习，我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教学有趣味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学。通过不同的教育教学手段，把学生本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来，让学生的路走得更远更长，向正常人方向发展更快。

今年7月13日－8月1日，我有幸参加了爱德基金会暑期英语教师培训班的学习。在20天的时间里，我认识了很多不同地区的老师，也学到了很多由外教带来的新兴的教育理念和教育方法。

培训伊始，与培训班中其他成员一接触，发现班中个个是一丝不苟，精力充沛，富有朝气，充满激情与活力。虽然大家性格各异，教学风格不同，但我们都是怀着梦想而来，希望通过20天的努力，能够有所收获，能够满载而归。像大家一样，我认真对待每一次作业、用心聆听每一次的课程、抱着学习的心态听好每一节课，珍惜与外籍教师和同伴们的每次交流的机会。在这短短的20天里，我们从外教们那里学到了关于英语听说读写以及北美国家的教育现状。特别要说的是外教hugh，他是位很认真，并且拥有丰富英语教学经验的老师，但同时身上有着西方人与生俱来的'幽默。而让我感受最多、学到的知识最直接、最深刻、最实际，对我的英语教学帮助最大的，是外教claire上的每一次课程。从第一节课开始她就不断鼓励我们，她要求我们必须说英语，这样才能培养自己的听力和用英语思维的能力。

在这20天的培训中，我知道了教语言的方法是可以丰富有趣的，这样的课才能让你感到是在享受，是在放松，是种快乐，学习语言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，无论在城市还是农村，都能操作。外教用他们娴熟的，多样化的教学方法，告诉我们激发兴趣最有效的方法就是让学生不断在学习中运用语言交流，并在语言交流中进一步学习，形成一个良性循环。

总之，这短暂的学习让我开阔眼界，观念更新了，结识了新朋友，一起探讨教学问题，收获颇丰，希望今后能多一些这样的交流和学习的机会。

参加消防骨干培训心得体会实用篇十四

在高中阶段，学生们不仅要学习各种学科知识，还要积极参加各种培训和活动，以促进自身全面发展。最近，我参加了一次培训，获得了很多收获和体会。

我参加的这次培训是由一家著名英语培训机构举办的。在此次培训班中，来自全国各地的优秀学生汇聚一堂，共同学习英语和交流经验。在这个过程中，我从他人身上看到了许多自己不足之处，也找到了提高自己的途径。

首先，我学会了如何自主学习。在课堂中，我们的老师并没有像在学校一样讲解所有的知识点，而是鼓励我们自己探究。我们需要自主搜索相关资料，自己解决问题。这种方式同步促进了我们的英语水平和独立思考能力。

其次，我学会了如何有效地利用时间。在培训中，我们的时间总是紧张的。我们不仅要在规定的时间内完成自己的任务，还要利用剩余的时间看书、做作业或交流。这种强调时间管理的理念让我认识到，时间就是金钱，我们需要珍惜每一分每一秒。

最后，我学会了如何与他人合作。培训中，我们需要和来自各地的同学一起完成任务和答题。在互相合作的过程中，我们需要相互尊重，互相支持。这种默契不仅让我们更好地完成任务，更让我们锻炼了与人合作的能力。

通过这次培训，我很幸运地结交到了一些志同道合的朋友，并汲取了他们的经验和智慧。同时，我也看到了许多其他学生的闪亮之处，这种比较更让我明确了自己的不足并促进了自身成长。我相信，只要我保持学习的态度，努力思考和理解，不断锻炼自己，我一定能成长为一个优秀的人才。

参加消防骨干培训心得体会实用篇十五

七月下旬，我作为一名新教师，有幸参加了由教育局牵头，教研室组织的20xx年中学英语教师培训项目。来自浙江师范大学的骆老师为我们授课，本次培训的主要内容是学习系统语音、口语发音等知识。

在培训教师的精心授课及耐心辅导下，在典型优秀课例的引领下，感觉自己的英语基础知识和基本技能在理论上和实践上有很大提高。

一、发音比较规范、标准，熟识了元音、辅音，掌握了发音规律。发音坚持做到口型舌位、舌形及气流的变化。

二、课堂教学知识宽泛、丰富，仅课堂用语积累了80余条，此外还学习了英语歌曲、儿歌、绕口令等内容，大大丰富了知识视野，提高了自身英语素质。这灵活运用于课堂教学，有利于激发学生学习积极性，激活课堂，提高教学效果。

三、课堂教学能力和英语口语交际能力有所提高。通过开展口语测试，翻译练习，说课等形式的考试，教师纠音指导、同志互助、互学、互研、互评，加之全体学员良好的学习气氛，感觉自己的口语表达能力和课堂教学、组织能力有所提高。

在这次培训中，最让我感动的是骆老师严谨的教学态度和忘我的敬业精神。培训期间，骆老师都比我们学员早到，又是最后一个离开教室。还有教研室的黄旭红老师，每次都是百忙之中抽空来看望我们，指导和督促我们的'学习。她们的敬业精神着实让我感动。两位老师总是有求必应，而且始终面带笑容，和蔼可亲。自始至终，我们的心都充满了感动和敬意。

此次培训，更新了我的语音教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

今年暑假我参加了小学英语教师网上培训活动，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会：

我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。但使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功。因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

参加消防骨干培训心得体会实用篇十六

结合今年区师资工作会议和骨干教师集中培训中的具体要求，我将积极参与小组的各项培训，主动承担工作任务，发挥自己的能力极限，以期在课题研究、理论学习和教学实践中有所提高。

一、参与《中学体育与健身课堂教学评价的学习与实践》的课题研究。

认真按照区体育骨干教师小组培训计划的要求，积极参与《中学体育与健身课堂教学评价的学习与实践》的课题研究。与小组内另两位老师一起承担《中学体育与健身课堂教学评价指标体系》中体育教学目标评价体系子课题的研究和实验任务。

20xx年5月参与制定中学体育与健身课堂教学评价的指标，承担体育教学目标评价体系子课题的研究和实验任务。

20xx年6月通过现场观摩教学和看录像课，小组完成评价指标的细化。

20xx年7、8月收集、学习与评价相关的资料，反思评价对教学的作用，写在自己的博客中。

20xx年9—11月参与组内教师间的上课、说课活动，外出观摩交流，落实结题事项。12月完成课题研究的论文或课题报告。

二、参与区240培训(区初高中体育教师体操教材教法特色项目培训)。

为进一步推进《体育与健身》课程中体操教学内容的全面实施而开展的240特色项目培训，以体育教师的专业化能力提高为主要切入口，旨在提升青年教师对体操课堂教学的驾驭能力，提高理论与教学实践相结合的能力。我将在学科带头人、课题项目组负责人林琳、薛同卫老师的带领、指导下，全面参与此次培训。

20xx年3—5月参与完成初高中体操教材教法垫上运动项目的编写。

20xx年5月参与《初、高中体育体操教材教法研究》的课题申请。

20xx年9—12月在教材教法理论讲座培训和术课动作上向区内教师交流、展示。201—2月学习培训方法，总结培训经验，写在自己的博客中。

20xx年6月以前通过考核，完成课题研究的论文或课题报告。

三、加强理论学习，研读专业书籍，提高理论素养。

1、按照小组“共享共荐”计划的要求，每两个月向团队推荐一篇读到的好文章，说明推荐理由。并通过徐汇教育信息网发至小组各成员和挂发于自己的博客。

2、计划在上学期(包括暑假)完成《日本学校体育关键词100》书籍的阅读，在20下学期(包括寒假)《情系操场》(作者：李华丰)书籍的阅读，并把自己的阅读心得和体会挂发于自己的博客。

3、关注教育教学热点或教育教学中存在的问题，积极参与小组的学术沙龙活动，开拓自己的教学理念，提高专业素质。

四、骨干教师应该是教学上的能手，我将通过参与上海市体育教学“四课”展示评比活动，切实提高自己对教材、教法的把握能力。