专业教师听课的心得体会(大全8篇)

心得体会是一个深入思考和自我探索的过程，通过总结和梳理，我们可以对自己的所思所想有一个更清晰的认识。写下心得体会也是对自己过去经验的一种回顾和整理，让我们更好地认识自己。写心得体会时，可以使用一些例子或实证来支撑自己的观点和论述。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发和参考。

教师听课的心得体会篇一

为了改进教学方法，提高教学效益，本学期，我听了部分数学教师的数学课，课后大家都能诚恳地给每位授课的老师提出意见和建议，也谈自己的收获。

老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目标。

教师听课的心得体会篇二

参加这次比赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳跃，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂《直跑曲腿跳高》他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小朋友一下子就知道跳的时候应该怎么样去做，又如《肩肘倒立》这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀比赛，有的让学生变成金元宝翻滚，有的`让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务；同样精美的器材使用也让我心动！如有位教师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位教师将一块红布一开始变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物；使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。

2、注重快乐为本，凸显学科特点。

课程改革时至今日，体育学习，快乐为本的教学理念已经深深的基于广大体育教师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，教师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉掌握体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。如有位教师在辅教材快速跑的游戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进了学生的感情，让学生明白了团结就是力量，谁都少不了谁，同时激发了学生顽强拼搏的精神。

3、老师所特有的魅力，比如说教师的语言、组织。

人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究体育的信心。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

1、教材的研究任重道远。

教材的把握、年段的定位、以及内容如何上都需要很多思考，这次比赛中有位老师就将快速启动与站立式起跑概念混淆，教材没有念透，教案内容是快速启动而上课内容却是站立式起跑，对象却是二年级学生，评委也将疑惑的问题进行了点评，是否符合二年级现阶段学习，而在肩肘倒立这堂课中，省教研员也提出了一个问题，让大家一起思考，就是在学习过程中，教学步骤是否可以本末倒置，而这样的安排是否合理。

2、不能及时解决课堂生成性问题。

不少教师的课堂教学过程完全按照预设进行，而对教学中出现的生成性问题却忽略它，教师们往往只注重教学过程，结果如何却不予理睬，而最终使教学效果受到不同程度的影响。让我感悟最大的也是肩肘倒立这节课，有四位老师上同一内容，面对教学过程中出现的挺髋夹肘这个问题，很多老师都不去解决它，学生们很多顶不上去，如果这时发现了问题重点的再去解决它，我相信这个课堂教学也是不会差的，而不是为了形式而形式。

3、一物多用要有体现。

多种器材的使用都是为了教学服务的，器材是否安全、简洁、有效，成为衡量一堂课成功与否的一部分，在一堂不同方向跳跃的课中，有位老师设计了很多的板子让学生进行摆放，学生大概用了6、7分钟在摆放道具，可想而知，这堂课注定失败，体育课是什么，是让学生学习知识和技能的课；有的老师利用半个小时动员10多个人进行摆放器材才开始上课，我想如果是这样的课堂，你即使再花哨，是否符合体育教学理念。

4、要针对不同层次施以教学。

在体育课堂中，学生的学习兴趣、身体素质等是不一样的，教师应针对不同情况，采取不同的方法分别对待，通过教学，是全体学生的身体素质、体育能力在原有的基础上得到提高。在这次的评比中，有位教师的教学方法非常值得学习，在跳的练习中，老师利用彩带，把真正认为跳的好的同学挂上彩带，这样在分层次学习中就一目了然，挂彩带的挑战更高的难度，没有挂的同学继续加油，进步了再挂上彩带，真正的做到了“差异教学”。

体育教学是一门深奥的学科，想真正的研究透，需要不断的学习，不断的积累经验，提高自身的专业水平和能力，这次听课报告如有不当，请同仁们批评指正并提出宝贵的意见。

教师听课的心得体会篇三

首段：引出话题和目的（120字）。

随着教育事业的快速发展，专业教师听课已经成为教师培训中的重要环节。作为一名教师，我也有幸参与了多次专业教师听课的经历。在这过程中，我深刻体会到专业教师听课的重要性以及对教学的积极影响。在本文中，我将分享我对专业教师听课的心得体会，希望能对广大教师带来一些借鉴和启发。

专业教师听课作为教师培训的一种重要形式，对于提高教师的教学水平和专业素养有着重要的意义。首先，专业教师听课可以帮助教师了解最新的教学方法和理念。教育行业日新月异，不断涌现出各种新的教育理论和方法，作为教师，要保持敏锐的洞察力和学习态度。同时，通过听课，教师可以借鉴他人的教学经验和优点，提高自身的教学技巧和效果。此外，专业教师听课还可以促进教师之间的交流和合作。教学是一个不断学习和改进的过程，通过与他人的交流，教师们可以相互启发、互相学习，进一步提升教学质量。

通过多次的专业教师听课，我体会到了很多收获和启示。首先，我认识到了自己在教学中存在的问题和不足。通过观摩他人的教学实践，我发现自己在教学设计、教学手段和教学效果等方面还有很大的提升空间。其次，我学到了许多先进的教学方法和技巧。教育事业不断变革，新的教学理念和方法层出不穷。通过听课，我了解到了很多创新的教学方法，如互动式教学、小组合作学习等，这些方法可以提高学生的学习兴趣和参与度，增强教学效果。最后，我受益于与他人的交流和合作。通过与其他教师的交流，我了解了不同学科的教学特点和挑战，同时也分享了自己的教学经验，相互启发，相互促进。

基于我对专业教师听课的体会，我也想给广大教师提出一些建议。首先，教师应该积极参与专业教师听课的活动。作为教师，不断学习和更新是必不可少的。通过听课，我们可以及时了解最新的教学方法和理念，进一步提高自身的教学水平。其次，教师要尝试融入他人的教学经验到自己的教学实践中。别人的经验往往是宝贵的财富，我们应该学会借鉴和运用，不断完善自己的教学方法和技巧。最后，合作交流是专业教师听课的重要内容。与他人的交流和合作可以拓宽我们的视野，激发我们的创新思维，促进教师之间的共同成长。

五段：总结和展望（240字）。

通过专业教师听课的体验和思考，我深刻认识到了专业教师听课的重要性和积极影响。教师要不断学习和进步，不仅需要自己进行教学实践和反思，也要借鉴他人的教学经验和优点。通过专业教师听课，我们可以了解最新的教学理念和方法，提高自身的教学水平和专业素养。我希望广大教师都能积极参与专业教师听课的活动，与他人交流、学习借鉴，不断提高自身的教学能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。

教师听课的心得体会篇四

第一段：引言（150字）。

在教育领域，专业教师听课是一种职业发展的重要途径。通过观察他人的教学方式和教学策略，教师能够进一步提高自己的教学水平和教育素养。本文将探讨专业教师听课的心得体会，探索从中获得的益处和教育启示。

第二段：准备阶段（250字）。

在准备阶段，专业教师应该明确自己想要获得的目标和学习重点。首先，他们要了解授课教师的教学风格和课程设计；其次，他们要研究课程内容和学生的预期学习结果；最后，他们要收集相关的教学材料和参考资料。这些准备工作为专业教师听课打下了坚实的基础，帮助他们更好地理解和分析课堂教学。

第三段：观察过程（300字）。

观察过程是专业教师获取知识和经验的关键环节。他们应该重点关注教师的教学方法、教学内容的组织和呈现方式以及与学生的互动方式。除了关注教学本身，他们还应该注意教室管理和学生纪律，因为这些因素往往会对学习产生重要影响。同时，专业教师也要留意学生的反应和表现，从中获取对教学效果的初步评估。

第四段：反思总结（300字）。

专业教师听课后，他们应该进行反思总结，从中获得深刻的教育启示和教学经验。首先，他们应该评估授课教师的教学效果和教学策略，找出可借鉴和应用于自己教学的优点和方法。其次，他们应该反思自己的教学理念和实践，看自己是否存在可以改进的地方。最后，他们还可以将所学习到的经验和启示与他人分享，促进教学团队的共同进步。

第五段：应用实践（200字）。

专业教师听课后，他们应该将所学习到的知识和经验应用于自己的教学实践中。他们可以尝试采用新的教学策略、调整课程设计、提升教学效果。同时，他们还可以与其他教师进行交流和讨论，共同探讨教育问题和解决方案。通过不断地实践和反思，专业教师能够不断提升自己的教学水平和教育素养。

总结：（150字）。

专业教师听课是一种宝贵的学习和成长机会。通过观察他人的教学方式和教学策略，教师能够开阔视野、拓展思路，不断完善自己的教学理念和教学方法。因此，专业教师应该充分利用听课机会，深入思考、积极反思，从中不断提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育服务。

教师听课的心得体会篇五

前几天我有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

第一位刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！

这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。

这次听课活动虽然是短暂的，但是我们的课堂改革以及课程改革是长久，我会将这次学习活动积累的经验，应用于以后自己的数学教学过程中去，努力去做一位优秀的数学教师。

教师听课的心得体会篇六

在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

“以人为本”中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的`发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。

教师听课的心得体会篇七

作为一名专业教师，不仅要注重自身的教学能力和教育理念的提高，还应该善于从他人的教学中汲取养分，不断反思和调整自己的教学方式。因此，专业教师要经常参加听课活动，以提升自己的教学水平。下面，我将从听课时的心态、观察和体会、反思和调整、交流与合作及主动实践等方面，分享我作为一名教师的听课心得体会。

首先，专业教师在听课时应保持积极的心态。对于一个有一定教龄的教师来说，有时可能会产生“我已经掌握了教学技巧，不需要听别人的课”的想法，但事实上，任何一个教师都不可能面面俱到，总会有可以借鉴和提高的地方。因此，专业教师应该保持一颗谦虚的心，充分认识到自己的不足，并希望通过听课来发现问题并改进。

其次，在观察和体会阶段，专业教师需要把握重点并全面观察。在听课时，我会重点观察教师的教学方法、教学内容的设计和组织方式、学生的反应等一系列教学环节。同时，我会试着从教学过程中寻找问题和亮点，这样可以更好地加深自己的理解与感悟。这一阶段的目的就是为了从别人的教学中获取启示，并借鉴到自己的教学实践中。

第三，反思和调整是专业教师在听课之后必不可少的环节。听了一堂课之后，我会在脑海中对这堂课进行思考和分析。我会思考这堂课的优点和不足之处，并针对不足之处提出改进意见。同时，我也会与其他教师进行交流和讨论，以了解其他人对这堂课的观点和建议，这有助于我更全面地思考和调整自己的教学方式。

在交流与合作阶段，专业教师需要善于与他人交流与合作。通过与其他教师交流听课体会，可以互相启发和借鉴，提升教学水平。同时，合作也可以帮助我们发现自身的盲点，得到他人的支持与帮助，更好地调整自己的教学方法。交流与合作使我们从多角度、多层次地理解和认识教学，从而更好地促进自身的成长与发展。

最后，专业教师还要积极参与实践。仅仅停留在听课与观察的层面是远远不够的，只有将所学真正用于实践中，才能真正体会到教学的变化和效果。因此，专业教师要在教学实践中勇于创新，积极尝试新的教学方法，并及时反馈和总结教学经验，以便不断提高和优化自己的教学水平。

综上所述，作为一名专业教师，在听课活动中能够不断学习和进步。通过保持积极的心态，全面观察和体会，进行反思和调整，积极交流与合作以及主动实践，我们可以通过他人的教学经验来提升自己的教学能力和提高自己的教育理念，进而为学生提供更好的教育服务。因此，作为一名专业教师，要时刻保持学习的状态，通过听课活动不断完善自己，为教育事业做出更大的贡献。

教师听课的心得体会篇八

在11月30日，高三物理备课组到广西恭城中学进行了听课学习，收获较大，在此将体会写下：

恭城中学的教学质量较高，经该校的彭副校长介绍主要得益于以下几点：

1、利用重奖的方式留下高分学生，该校对初中升高中的优秀学生进行重奖，具体分为几块，一是全市或全县前列的学生，二是学科达到6a的学生，三是学科达到5a的学生，四是单科前列的学生。

2、加强管理，严格要求，例如对拿手机进校的学生一经查实进行一周的停课处理，又如对高三违反学校纪律的学生不许在学校报考，只能自己以社会青年的身份到县招生办进行报考等等。

3、全员参与管理，学生的德育、纪律和学习不单是班主任的事情，而是所有老师的事情。

4、备课组团结协作，不搞单战，利用集体智慧和集体力量来取胜。

5、研究考纲，研究近三到五年的考题，对高考的高频考点、主要考点做到师生都心中有数，在教学中抓好落实。

6、学校定下各科电子版的训练题，老师经过加工再用，提高题目的针对性和控制题目的难度。

7、重视学习方法和考试方法的指导，重视培养优生。让优生进行自己选择来补自己的弱科，力求弱科不被拉分。

科组中我们听了两节物理课，第一节高二物理的新课教学，内容属于全国卷中要求识记部分的内容，广东省高考已经删除，该校老师采用的是学生依照资料书知识梳理部分进行自学，找学生归纳知识要点，老师点评并做实验演示，学生做练习，学生解释，教师补充，教学模式较好，效果较好。第二节是高三物理的热学部分的复习教学，内容较多，该校老师先采用师生共同了解本章的高考要求，属于一级要求，近年考查的热点是什么，有可能的新热点是什么，让师生都做到心中有数，心里有底，较好。接着让学生依照资料书的知识梳理部分进行填空。

来了解第一课时的知识要点，找学生出来充当小老师来归纳知识要点，接着老师进行点评补充，接着进行练习训练，做了8条选择题，但给学生思考的时间不多，教学效果还行。