我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
2022家访活动效果及心得体会和感想一
下面,我把这些年来的家访经验和大家做一下交流:
一、找准时机,结合教学工作,及时发现学生在学习中出现的问题。
比如在二年级的学期中段,寒假过后,学生在不同程度上出现了上课精力不集中、书写退步、自制力差等现象,加上学期时间短、教学任务重、知识难点多,为了能让学生们尽快地跟上学习节奏,让家长更准确地了解孩子的学习情况,我选择在这时进行一次家访。果真,在家访过程中我了解到,学生每天放学回家后,玩心比较重,不能很好的利用课余时间巩固在校学习的知识,生活习惯不好,学习缺乏计划性,久而久之,学习会变得被动。所以我给各位家长提出了在家的学习计划:每天早起晨读,中午的饭后有计划地阅读、练字,晚上的复习当天学过的课程、预习新课程等等方法,持之以恒,肯定会有长足的进步。针对家长们缺少有效地督促,对孩子的教育不知所措,有时比较急躁,态度不均匀,我建议家长朋友们要用平静的心态,有针对性地教育孩子。这次的家访在当时的时刻就起到非常及时和关键的作用。
二、明确目的,有针对性的进行引导和教育。
阅读对于小学生来说至关重要。所以我每次家访的一个主要目的,就是强调阅读的重要性,鼓励学生养成阅读的好习惯,培养学生主动阅读的渴望,这不仅是为今后的学业打基础,更是一种学习态度的树立。我们班自从二年级就开展了“阅读100天挑战赛”,并要求家长做好督促,每天把阅读情况发朋友圈,至今孩子们已经坚持阅读了1000多天了,一路坚持收获了很多。为了能让孩子继续保持阅读的兴趣,为今后的学习打下基础,那次的家访我赠送给每个孩子一本书,把读书变成一种乐趣,一种生活。同时从二年级就开始了写作练习,每周至少一篇作文,现在要求的作文字数已经在500字以上。反复强调要将阅读变成一种习惯,只有达到量的积累,才会有质的突破。多读,多练,成绩肯定会有提高。
三、总结教育方法,传递好的学习经验。
1、从四年级开始,孩子们已经有了自己的主见,自己的想法,所以家长们要把他们当成“小大人”,多鼓励,多引导,及时沟通,及时疏导,少责备,更不能打骂,严厉和和蔼并重,注重思想的沟通。
2、学习的道路很漫长,得走一步看三步,没有捷径,没人能替代,在这条路上不能松一阵,紧一阵,要咬住牙一直往前走,以后的学习才能更平稳,更轻松。
3、在竞争中提高自己,积极参加课余活动,进一步的锻炼自己,表达自己,发挥自身的先天条件,把课余生活变得丰富多彩,去实现更高的目标。鼓励孩子要抓住一切机会,尽情的展现自己。
4、做事要用心,要发自内心的真正做好每一件事,坚信别人能干好的自己也能干好,拒绝懒惰。仔细观察日常生活中的点点滴滴,积累生活经验和技能,才能运用到写作中,让文字有血有肉。
从事教育事业将近30年的我,一直遵循“用真情教书,用真心育人”这句话,既然选择了教师这个职业,就要用真诚和真心对待每一位学生,从“小树苗”长到“参天大树”的过程中,就需要不断地修剪分叉的枝、多余的叶,我们就是那个呵护他们成长的园丁。家访是一门学问,是一门永无止境的艺术,希望大家共同努力,实现学校、家庭、社会“共建、共管、共育”的教育模式,有效促进家庭教育与学校教育相结合,达到成功教育的目的。
2022家访活动效果及心得体会和感想二
家访整改措施实施方案
上津镇小 阮诗珍
遵照上级工作布署,我校认真开展“万名教师访万家”的家访活动。此项活动的目的就是通过与家长的沟通交流,了解学生的情况和家庭状况,并将孩子的综合发展情况向家长进行反馈。在家访工作开展伊始,学校就对全体教师提出一个倡议:让家长知道你所做的一切都是为了孩子。在家访过程中,要求教师做到三不:“不揭短”、“不命令”、“不夸大”。做到:
<>认真记录,发现问题,做好总结归纳。
通过此次家访活动,在众多的意见和建议中,归纳总结出了以下几个方面的问题。
<>这一问题是偏差生家长普遍反映的一个情况。主要是老师较少或者根本不对孩子进行辅导,听之任之。
<>现在的学生普遍存在着眼高手低,动手实践能力差的现象。个别学生素质较低,校内校外表现差。家长对自己的孩子不会教,不会管。家长们都感觉到自己的孩子非常不听话,根本不理解自己的苦心。
根据家长反馈情况以及提出的意见,着重对家长提出的以上几个方面进行整改,特制定如下整改方案:
<>这一问题是偏差生家长普遍反映的一个情况。主要是老师较少或者根本不对孩子进行辅导,听之任之。
问题产生原因分析:
偏差生的不但学习差,上进心不足,而且一般属于“皮子户”。所以老师看到这些学生就打怵。当然老师对这类学生一开始也是希望能够改变他们,而且也积极地想出各种办法来进行教育,但是由于教学压力大,同时又是以成绩来 衡量 老师水平的高低,所以不少老师担心因为过于重视此类学生,而忽视其它大部分学生,得不偿失,因此不由自主地放弃了对此类学生的教育。而这些学生又破罐子破摔。
根据以上分析学校提出整改目标:重视对后进生及特殊生的教育管理,使之在原有基础上有所提高。
整改措施:
<>进行后进生发展轨迹记录。注重对此类学生的观察,不过多地强求孩子学习成绩提高多少,而是进行心与心的沟通,将他所不愿意面对的学习放在一边,而是对他进行做人教育,以名人的事迹来感化他,用身边同学的例子来影响他,让他从一个畏惧困难的孩子变成敢于面对困难的孩子。给孩子制定一个短期而又具体的目标,让他能够“踮脚够得着”,让一点点的小成功来激励他树立信心,在此基础上,慢慢地引入到学习中来;多与家长进行电话家访,共同探讨对此类学生教育的方法和切入点。与家长形成合力,共同促进学生发展。
<>科任老师在上课中,课后及作业批改方面重视对此类学生的辅导,注意多给此类学生鼓励。
<>每月一次召开此类学生专题会,通过座谈、看专题片等方式来帮助学生树立信心。
原因。这一方面说 明了 老师观念的落伍,更显示出老师的法律意识淡薄。加之这是乡村,普遍法律意识不是很强,家长维权意识不强,所以也使得老师胆子足够大。
问题产生原因分析:
现在学生情况比较复杂,居住地理位置分散,部分家长又因工作时间的限制没法和自己的孩子进行交流。更加谈不上与老师沟通,或者沟通次数太少,而造成家长对学生在校情况不清。
整改目标:采用多种方式与家长进行沟通,使家校沟通无障碍。
【整改措施】
对于部分离校较近的家长进行家访和集中家长会方法;对于离校远的家长进行电话家访方法;对于无法电话沟通,到家又不方便的家长采用致家长一封信的方式进行沟通。通过灵活多样的家访方式,使家长与学校能够顺利沟通。
2022家访活动效果及心得体会和感想三
家访目的:
交流学生的学习状况
家访过程
1.与家长见面,互相认识;
2.询问学生在家的各方面的表现;
3.向家长说明孩子在校的学习状况;
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求:
期望教师能多关心孩子,多和孩子们沟通,还有对孩子要求严格一点
教师给家长的推荐:
1.孩子考得好了,要表扬;孩子考得差了,要记得给孩子说:不是你的智力有问题,而是你的努力还不够;并且帮忙孩子找出提高的方法;不要单看孩子的成绩,更要看他所做的努力
2.答应孩子的事情就必须要做到
3.不让孩子做的事情,自我也不要做
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