最新学习法学通论心得体会精选(模板17篇)

写心得体会可以帮助我们更好地反思自身的成长和进步。首先，我们需要明确总结的目的与主题。世上无难事，只怕有心人。写一份心得体会是对自己经验的归纳总结，也是对自己成长的回顾和激励。

学习法学通论心得体会精选篇一

学习是每个人一生中不可或缺的部分。随着社会的快速发展和知识的不断更新，学习管理变得尤为重要。而学习管理通论则为我们提供了一种全新的思考和实践学习的方式。在学习管理通论的引领下，我们能够更加高效地学习，提升自己的学习能力和综合素质。在这篇文章中，我将分享我在学习管理通论中的心得体会。

二、有效时间管理。

学习管理通论中最重要的一点是合理安排时间。通过合理安排时间，我们能够更好地控制学习进度，提升学习效率。而在实践中，我发现制定自己的学习计划是非常重要的一步。这样的计划可以帮助我们明确学习目标和时间安排，并提供一个跟踪进度的工具。同时，防止拖延是另一个需要注意的方面。在实际学习过程中，我们经常会遇到拖延的情况，而拖延往往会导致学习效果的下降。因此，我们需要设定明确的学习目标，并采取具体的行动来避免拖延。

三、积极的学习态度。

学习管理通论强调积极的学习态度对于学习的重要性。积极的学习态度可以激发我们的学习热情，帮助我们克服学习中的困难。在我自己的学习经验中，一直保持积极的学习态度是我能够坚持下去的关键。即使遇到困难或者挫折，我也会告诉自己“掌握知识是无价之宝，即使付出了努力又有什么关系呢？”这种积极的心态可以提高学习的效果，增强自己的学习信心。

四、灵活运用学习方法。

学习要高效，关键在于找到适合自己的学习方法。学习管理通论提供了许多学习方法和技巧，我们可以根据自己的特点和需求来选择和灵活运用。在实际学习中，我发现多种学习方法的结合是最有效的。例如，在学习科学知识时，我会先阅读教科书来获得基础知识，并结合学习笔记做小结；而在学习语言时，我则更加注重听说训练，通过与他人的交流来提高语言表达能力。通过灵活运用多种学习方法，我能够提高学习效果，更好地掌握知识。

五、成果分享和反思。

在学习管理通论的指导下，我已经取得了一些成果。通过合理安排时间，我能够更好地把握学习进度，完成学术任务。同时，我也在积极学习态度的影响下，克服了许多学习中的难题，并提升了自己的学习能力。通过灵活运用学习方法，我不断壮大自己的学习技巧，找到了适合自己的学习方式。然而，我也发现我还需要不断地加强自己的时间管理能力，避免拖延的情况出现。总结经验并及时调整学习策略也是一个重要的课题。因此，在未来的学习中，我将更加注重时间管理，同时加强学习期间的成果分享和反思，不断提高自己的学习管理水平。

综上所述，学习管理通论的学习对于我们每个人来说都是非常重要的。通过合理安排时间、积极的学习态度、灵活运用学习方法等，我们能够更好地提升学习效果和个人能力。我相信，通过不断地实践和总结，我们的学习管理水平将不断提高，为我们未来的学习和发展打下坚实的基础。

学习法学通论心得体会精选篇二

二、扎实工作。

当前，国家正在大力推进依法治国，但不可否认的是公民法治观念仍然不强，还没有形成依法办事的习惯。农村工作中一些矛盾的发生，说到底还是公民法治观念不强引起的。虽然我们已经实施了六个五年普法规划，公民法律素质有了显著提高，但是，与依法治国的要求还有相当大的差距。所以，要扎扎实实做好自身学法的同时，帮助所接触的农户学习法律。

三、开拓创新。

在社会高度信息化的时代，法制宣传教育如何发挥应有的作用——创新是必要途径。一方面是在形式上不断创新，增加法制宣传教育工作的传播效率，提高覆盖面;另一方面是在内容创新，不断提高法制宣传的文化内涵，增加法制宣传的渗透力，这样，法制宣传教育才能迸发出勃勃生机。我们要用认真做好对已学法律知识的复习和巩固，做到学用结合，用法治思维来来谋划农村工作，力争在“七五”普法期间，在理念、机制、内容、手段、方式等各个方面，都有大的创新和突破。为全面落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，做出自己应有的贡献。

学习法学通论心得体会精选篇三

引言：

法学通论是法学专业的重要基础课程，通过学习这门课程，使我对法学的学科体系、基本理论和研究方法有了更加深入的理解。同时，也让我从法学的角度去分析和解释一些社会问题，对于提升自身的法律素养和法律思维具有重要意义。以下是我对法学通论这门课程的心得体会。

在学习法学通论的过程中，我了解到了法学这个学科具有的完整的理论体系。法学的研究对象是“法”，法律的内容包括法律规范、法律关系和法律制度等。而法学的研究方法主要是运用分析方法、比较方法和历史方法等，通过对法律现象的研究和分析，揭示出法律的内在规律和原理。同时，法学还与其他学科有着密切的联系，如哲学、社会学和经济学等，这些学科的理论和方法对法学的发展和研究起到了重要的作用。通过学习法学通论，我对法学的学科体系有了更加全面和深入的了解，为进一步学习法学提供了基础。

在法学通论的教学中，案例分析是一个重要的教学方法。通过分析一些实际的案例，可以更好地理解和掌握法律的适用和解释方法。在课堂上，老师会给出一些经典的法律案例，通过分析和讨论这些案例，我们可以了解到法律规则的具体适用和法官的裁判理由等。通过这种案例分析的学习方式，我不仅提高了对法律条文的理解能力，还培养了自己的法律分析和判断能力。这对于今后从事法律工作是非常有益的。

法学通论课程不仅仅停留在理论知识的灌输，也注重实践性教学的培养。在课堂上，我们进行了模拟法庭辩论、法律文书写作等实践性的活动。这些活动不仅丰富了课堂的教学内容，更重要的是培养了我们的法律实践能力。通过模拟法庭辩论，我们能够更加深入地了解争议案件的审理过程和法官的裁判逻辑。通过法律文书的写作，我们提高了法律文书的撰写能力和逻辑思维能力。这样的实践性教学让我们更好地将所学的理论知识应用于实际生活中，从而更好地理解和掌握法学的知识。

学习法学通论让我意识到，法学不仅是一门专业知识，更是一种思维方式。法学思维强调逻辑思维和系统思考，要求我们能够准确地理解和应用法律规则。在学习法学通论的过程中，老师要求我们多思考、多讨论，逐渐培养出了自己的法学思维方式。这种思维方式在我们今后的工作和生活中都能得到应用，提高我们的判断力和决策力。同时，法学通论还培养了我们的法律素养，使我们具备了一定的法律意识，知道法律是规范社会行为的重要手段。

结论：

通过学习法学通论这门课程，我对法学的学科体系、基本理论和研究方法有了更加全面和深入的了解。通过案例分析和实践性教学的教学方式，我培养了自己的法律分析和判断能力，提高了法律实践能力。同时，法学通论还拓宽了我的法律思维，提高了我的法律素养。总之，法学通论的学习对于我进一步学习法学和提升法律素养具有重要意义。

学习法学通论心得体会精选篇四

作为一名即将毕业的大学生，满怀着对前途的信心，对事业的渴求，对理想的抱负，即将迎来就业的季节。当我们静下心来时，都不可不面对一个严肃的问题：不论是用人单位录用新员工，还是大学毕业生等其他求职者成功进入了新单位，都不可避免的会涉及到劳动合同的签订问题。因此我们必须先学会如何签订以及如何签好劳动合同，为以后劳动争议的发生减少隐患，保护自己的权益。

如何了解，通过什么方式了解，怎么样才能迅速的提高认识，我想最好的办法就是学习《劳动合同法》，学习劳动法，可以增长我们的知识理论和社会见识，为以后走上社会打下坚实的基础。以下就是我学习后的对《劳动法》的认识与理解。

社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。当前我国正在进行的社会变革充满活力，但也带来不少矛盾和问题。如：在劳动关系中，不签劳务合同，劳动合同短期化，劳动者随意离岗，劳资双方冲突不断加剧，农民工的权益受剥夺、受侵犯等。而《劳动合同法》颁布与实施，恰恰总结了我国的立法经验，借鉴国外的成熟做法，开门立法，解决了劳动关系中的这些突出问题。所以，它是一部切合实际的好法。对于更好地保护劳动者合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系，促进社会主义和谐社会建设，具有十分重要的意义。

法权益，并在具体内容中强化了对劳动者保护的力度，如针对实践中事实劳动关系大量存在的现状，劳动合同法强调订立书面劳动合同是建立劳动关系的基本要求，并加大了用人单位不订立书面劳动合同的法律责任;针对合同短期化现象严重的情况，劳动合同法扩大了无固定期劳动合同的适用情形，力图通过法律的规范和引导促使更多无固定期劳动合同的适用，从而实现劳动关系的长期稳定;针对用人单位随意解除劳动合同的情形，劳动合同法细化劳动合同解除的情形和程序，加强了对劳动者解雇的保护;针对违约金条款滥用的现象，劳动合同法限定了劳动者承担违约金的范围，仅在服务期条款和竞业限制条款中可以适用违约金。劳动合同法充分体现了劳动法的社会法特性，符合倾斜保护劳动者的理念，它的实施对于保护劳动者这一弱势群体的合法权益，将发挥重要的作用。

位充分行使经营自主权，劳动合同法规定用人单位有权建立和完善规章制度。劳动合同法通过规范劳动关系双方的行为，达到“构建和发展和谐稳定的劳动关系”的终极目标。

劳动合同法通过构建和发展和谐稳定的劳动关系，有利于促进和谐社会目标的实现。党的xx大报告提出要建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。和谐社会要靠全社会共同建设，劳动关系和谐是和谐社会的基础，劳动合同法明确劳动者和用人单位之间的权利义务，规范双方的行为，有利于劳动关系双方和谐相处，以形成社会和谐人人有责，和谐社会人人共享的生动局面。

正所谓“和”----是要让社会主义的大家庭中的每一位成员人人都有饭吃，而“谐”----是要让社会主义的大家庭中人人都可以讲话。因此《中华人民共和国劳动合同法》的通过与实施，不可不说是我国劳动和社会保障法制建设中的又一个里程碑，是我国社会进步，民主与法制建设的一个重要表现。

学习了《劳动合同法》的有关内容，只要我们充分运用这些知识并把它们联系到实际当中去，我们就会在以后的求职、就业，甚至发生劳动争议需要进行劳动仲裁时，少走许多弯路、错路。

学习法学通论心得体会精选篇五

学习管理通论，是一门博大精深的学科，涉及到组织管理、人力资源、学习与发展等诸多方面。通过学习这门课程，我进一步了解了学习管理的重要性，并积累了一些实践经验和心得体会。

首先，学习管理对组织的发展至关重要。一家组织的核心竞争力来源于员工的知识和技能。优秀的组织懂得利用学习管理来培养和开发员工的潜力，从而不断提升组织整体的竞争力。在课程中，我学到了如何合理设计培训计划，如何激发员工的学习动力，以及如何评估培训效果等重要内容。通过了解和掌握这些知识，我认识到学习管理对于组织的发展具有重要的推动作用。

其次，学习管理对个人的成长和发展同样至关重要。作为一个生命个体，每个人都应当不断学习和成长，以适应社会的发展和变化。学习管理帮助我认识到个人学习和发展的重要性，并为我提供了学习和发展的方法和途径。在课程中，我学到了如何制定个人学习计划，如何进行自我评估，以及如何寻找适合自己的学习资源等。通过实践和探索，我逐渐意识到只有不断学习和发展，才能够更好地适应社会的变化，提升自身的竞争力。

此外，学习管理还对领导者的素质和能力有着重要的影响。作为一个组织的领导者，学习管理能力的强弱往往决定着组织的战略方向和执行力。学习管理课程让我深刻认识到作为一个领导者，应该具备良好的学习意识和管理能力，不断学习和发展自己，提升自己的领导力。在课程中，我学到了如何培养团队学习的氛围，如何激励员工的学习动力，以及如何利用学习成果促进组织的创新等。通过学习管理，我逐渐成为了一个更好的领导者。

最后，学习管理也给我带来了思考和启示。通过学习和实践，我意识到学习管理不仅仅是一门课程，更是一种态度和行动。学习不分年龄、职位和地位，只要我们具备学习的意愿和行动，就能够不断获得知识和技能。同时，学习管理也需要不断反思和调整。在现代社会，知识和技能的更新速度极快，我们需要不断评估和调整自己的学习计划和方式，以适应社会的发展和变化。

综上所述，学习管理通论是一门非常重要的学科。通过学习这门课程，我进一步认识到学习管理对组织的发展、个人的成长和领导者的素质都具有重要的意义和影响。在今后的学习和工作中，我将继续保持学习的状态，不断提升自己的学习管理能力，以适应社会的发展和变化，并为组织的发展和个人的成长做出更大的贡献。

学习法学通论心得体会精选篇六

幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就务必建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性；教育活动资料的生活化、趣味性、实效性；教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思；活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和潜质的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着资料，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的资料，它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性（外化、物化）的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一齐。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。

4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动（教育）是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。

5、教育活动应当是计划性和灵活性的'结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。

6、材料的带给应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新。

7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学习，尝试创造，分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索—交流—归纳—迁移活动设中，感知—交流—归纳—迁移的活动设计等，不一样的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否到达、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，到达了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。

总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍发奋。

学习法学通论心得体会精选篇七

《法学通论》是一本法学基础教材，是许多法学专业学生必修的课程。它详细讲解了法学的基本概念、法律体系以及法律哲学等内容，是建立法学思维框架的重要教材。通过学习《法学通论》，可以帮助学生深入理解法律的本质和社会作用，提高法律意识和法律素养，更好地适应现代法治国家的建设需要。

第二段：阐述学习《法学通论》所获得的知识。

在学习《法学通论》的过程中，我获得了丰富的法学知识。首先，我深入理解了法律的概念、特征、功能，以及法律与道德、礼仪、习惯等的关系。其次，我了解了我国法律体系的构成和层级，明确了不同层级法律的作用和范围。此外，我还学习了法律哲学的基本理论，如自由主义、功利主义、实证主义等，这些有助于我在具体的法律工作中发挥更好的判断力和思考能力。

第三段：总结《法学通论》的教学方法和教材编写的优点。

从教学方法的角度来看，《法学通论》采用问题引导的教学方式，通过对一些具体问题的讨论分析，帮助学生更好地掌握理论知识，更深层次地理解其实际应用。从教材编写的角度来看，《法学通论》系统性强、概念清晰，针对各个阶段读者的需求，提供了充分的案例和思考题，激发了读者的学习热情和思考能力，是一本优秀的法学基础教材。

第四段：回顾学习《法学通论》所遇到的困难和挑战。

学习《法学通论》虽然带来了诸多的知识和人文素养的提高，但也带来了许多困难与挑战。首先，受到以往学科分科的影响，法学思维和法律分析能力的提升需要一定时间的适应与积累。另外，学习过程也需要突破自己的常规思维和思考方式，更多地采用法学思维模式进行概括总结和辩证思考。

第五段：总结收获与反思，对未来的学习与工作提出期望。

学习《法学通论》对我而言是一次非常有价值的经历。通过掌握法律概念和知识，我对法律和社会的联系有了更加深刻的认识，也为我未来从事法律工作打下了坚实的基础。在未来的学习和工作中，我希望能够运用《法学通论》中所学的法学思维方法和分析技巧，更好地适应法律环境，为国家和社会作出更多贡献。

学习法学通论心得体会精选篇八

在实施经济社会发展十三五规划的开局之年，七五全民普法规划也同步启动了。

十三五时期，是我国经济社会发展极为重要的时期，是实现全面建成小康社会目标的决胜阶段，也是中华民族伟大复兴道路上的关键一程。这五年，无论发展环境、条件、任务如何变化，一个良好的法治环境，是未来中国经济社会持续健康发展的有力保障，这是毫无疑义的。

我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传;我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。现在就七五普法学习内容，体会如下：

一、学以致用，提高自身法律素质。

在学习过程中，我认识到此次普法活动的开展，是培养和树立诚信守法、依法办事、全面落实科学发展观，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。

在学习了《教师法》、《食品安全法》《道路安全法》《中华人民共和国突发事件应对法》后，我更加明白，作为一名教师，我应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，要严格规范自己的思想行为，全心全意做好自己分内工作;要不断加强理论知识学习，提高政治思想认识，用理论指导自己的工作实际，做到学以致用，学有所成;要努力提高自己的业务水平，在实践中不断磨练自己的本领，加强和同事间的协调沟通，做到胜不骄、败不馁，始终保持积极向上的工作态度;要认真学习相关法律法规，熟知学校的各项规章制度，按章办事、规矩做人，不断提高法律素质，增强法律意识。

二、树立正确的普法观念。

普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰巨性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为教师我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲观情绪，把功夫下在对广大学生的潜移默化和润物细无声上。

法治实践是法治宣传教育取得实效的最佳途径。全民法治宣传教育经验告诉我们：只有学用结合，普治并举，从学法、尊法到用法、护法，才能提高全社会的法律意识和法治理念。

三、完善普法机制，提升普法质量。

一要构建普法教育组织保障机制。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。因此，必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限，让它们真正在普法工作中发挥服务和保障作用。

二要构建普法教育责任机制。必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到千斤重担大家挑，人人头上有指标，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。三要构建普法教育资源整合机制。必须树立大普法观念，通过建立法律制度的形式来整合资源，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。四要构建有效的普法教育考评机制。要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。这样，才能够保证普法教育与其它工作协调发展，才能促进普法教育质量的提高。

学习法学通论心得体会精选篇九

法学通论作为法学专业的一门核心课程，是法学学科体系的基石之一。通过学习，我深刻认识到法学通论对于法学专业学生的重要性，对于我们树立正确的法律观念、加深对法律的理解，乃至培养法学思维方法具有深远的影响。在学习的过程中，我积极参与讨论，认真阅读相关文献，不断思考法学研究的深度和广度，逐渐形成了自己的体会和见解。

首先，法学通论的学习使我认识到法律是一个相对独立的学科体系，并有自身的特点和方法。在过去的学习中，我往往以其他相关学科的观点来看待法学问题，缺乏整体性的认识。通过法学通论的学习，我了解到法学学科有其独特的方法和范畴，它注重的是对法律的内在逻辑和规范性的研究。法学并不是简单地描绘法律现象的学科，而是通过研究法律的本质和法律规范的性质，揭示法律背后的价值追求和社会意义。

其次，法学通论的学习激发了我对法律理论的兴趣。在课堂上，老师们向我们介绍了许多著名的法学理论家和法学流派，其中有启蒙时代的自然法学派，也有现代的实证主义法学派。这些理论家们的观点和思想对我产生了很大的影响。我深入研读了一些法学经典著作，例如哈特的《法律的概念》、伦德尔的《法律哲学》等。通过对这些理论的学习和比较，我逐渐形成了自己对法学的认识和理解。同时，我也认识到法律理论的重要性，它们为我们提供了分析法律问题和解决法律矛盾的思维框架。

进而，法学通论的学习促使我反思法学研究的方法和目标。在法学通论的课堂上，老师们对法学研究方法和研究目标进行了系统的介绍。我认识到，法学研究不仅仅是对法律法规的解读和应用，更是对法律现象的深入思考和分析。法学研究需要综合运用法学、哲学、社会学等多学科知识和方法，从不同的角度和层面来审视法律问题。同时，在进行法学研究时，我们也要聚焦于具体的问题和实践，为法律的完善和进步贡献自己的力量。

最后，法学通论的学习让我更加关注法律的伦理价值和人性关怀。法学并不仅仅是一门技术性的学科，更是与社会伦理和人性关怀紧密相连的学科。法律的制定与实施都应该以人的价值和人的权利为中心。在学习法学通论的过程中，我了解到了一些法学伦理方面的理论和观点，例如法学伦理学、法律公正等。这些理论和观点使我深思在实践中如何体现法律的伦理价值，如何通过法律保护人的权益和尊严。

总而言之，法学通论的学习给予了我很多启发和思考。通过这门课程，我认识到了法学学科的独特性和重要性，培养了对法学理论的兴趣，拓展了对法学研究方法和目标的认识，并逐步形成了自己对法学的见解和观点。我相信，随着深入学习和实践的不断推进，我将能够在法学领域做出更多的贡献，为社会的法治建设和进步做出自己的努力。

学习法学通论心得体会精选篇十

《法学通论》是一本被广泛使用的法学教材，其内容丰富，涵盖很多法学的重要概念和理论。在学习过程中，我对一些概念和理论有了更深刻的认识和理解，也对法学的价值和意义有了更加全面的了解。在此，我想分享一下对《法学通论》的心得体会。

第二段：法学的意义。

在学习《法学通论》中，我对法学的意义进行了深入的思考。法律是社会进步和发展的重要保障，它不仅在监管社会行为方面起到了重要作用，而且对于保护公民权利、促进社会公平正义以及维护社会稳定都起到了至关重要的作用。因此，法学作为一门研究法律的学科，具有很高的社会意义和价值。

第三段：法学的基本概念和理论。

学习《法学通论》还让我深刻认识到了一些法学的基本概念和理论，如法律的本质和作用、法律的分类、法律制度及其基本要素、法律思维等。这些概念和理论是深入理解和研究法律的基础，对于我们日常的法律实践也具有很大的指导作用。

第四段：法律的发展与改革。

学习《法学通论》不仅让我了解了法律的基本概念和理论，同时也让我对法律的发展和改革有了更加深入的理解。在法律制度的发展过程中，我们需要通过不断的改革和完善，使法律更加完善、科学、合理，并且更好地适应社会的需求。学习法学通论也让我认识到，法律的发展不能脱离社会的实际情况，必须考虑到当地文化、经济、历史等因素，以及不断变化的人民群众的需求。

第五段：总结。

总的来说，《法学通论》是我研究法学的重要读物，通过学习这本书，我对法学有了深入的认识，贯穿了整个法学的基本概念和理论，并对法律的价值和社会意义有了更全面的了解。在今后的学习和工作中，我会时刻关注法律的发展和改革，为维护社会稳定和促进社会进步、发展做出贡献。

学习法学通论心得体会精选篇十一

绎如是我的名字，是我学法律的妈妈从《诗经》中觅得：“乐其可知也，始作，翕如也；从之，纯如也，缴如也，绎如也，以成”。“绎如以成”指的是连续不断，最后完成乐曲。好吧，今天我就女承母业，绎如以成给大家来一曲：《聆听，我的宪法乐曲》。

第一乐章，初识宪法。

与宪法初次相识，源于我的奶奶。她出生在山村，在她那个年代，读书是“少数人”的权利，所以奶奶像我这么大的时候，从来没有走出山村，只认得自已的名字。直到我国第一部《宪法》正式颁布，第九十四条明确规定“中华人民共和国公民有受教育的权利。”奶奶终于有了读书的机会，后来，奶奶考取了县城师范中专，成了飞出山村的金凤凰。毕业时，她却出人意料地选择回到了山村，成为一名小学语文教师。我曾经问过奶奶：回到山里，一教就是几十年的，您不觉得枯燥吗？奶奶淡淡一笑，思绪仿佛回到从前：嗯，每xx届教的孩子都不一样，我觉得很有趣。当他们能够走出大山，放眼世界时，我觉得很值得。

奶奶是幸福的，她用平凡的一生，践行了自已的理想，给予孩子们爱与榜样，努力让每一位孩子享受宪法赋予的受教育权。她把宪法的种子播撒开来，也种在了我的心里。

第二乐章，见证宪法。

“我宣誓，忠于中华人民共和国宪法！”

“妈，你在练什么呀？”

“我在练习宪法宣誓呢！这是今年宪法修改的重要内容，国家工作人员就职时都要进行宪法宣誓。”

“为什么呢？”

“国家工作人员负有保证宪法实施、维护宪法尊严的职责。宪法宣誓”就是让自己铭记坚持，让他人见证监督啊。”

“那我也要去见证！”

在妈妈宪法宣誓的现场，我听着她铿锵有力的誓词，看着她制服肩上的国徽，我对妈妈的理解更深了一层。此时，宪法的种子不知不觉间已经萌芽破土、快速成长起来。

第三乐章，宪法维权。

六年级上学期，班主任安排我和班里最调皮的男生昊天同桌，“五下六上成绩对小升初来说最重要了，影响你学习怎么办！”妈妈火急火燎的要去找老师。我非常着急，因为大家都不愿意跟昊天同桌的话，他就得一个人坐在课室最后面了。急中生智，我跑去书房拿出《宪法》单行本，亮在妈妈面前。

“妈妈，您不是法律系毕业的高材生吗，宪法是不是规定了中华人民共和国公民在法律面前一律平等、国家尊重和保障人权呀？”

妈妈一下愣住了。

“妈妈，您平时也身体力行、倡导平等的，在家里你提倡男女平等，让爸爸分担家务；您送我去上学，培养我德智体美劳全面发展；昊天也有接受教育的权利啊，他只是调皮一点，难道就该受歧视吗？”

妈妈一下脸红了。

“小丫头，会拿宪法来压我了。

期末考试我的成绩首次进入全班前三名，昊天的学习成绩也有所提高，妈妈终于放心了。经此一役，宪法已经在我的心里长成了一棵小树，给予我坚持自己的力量和勇气。

第四乐章，宪法同行。

宪法对我究竟有多重要？我只知道，如果没有宪法，我的奶奶就只能咽下祖祖辈辈农村女孩的委屈，守着一亩天地、安此一生；如果没有宪法的思维，就不会有那么多像妈妈那样的公职人员，把责任扛在肩上，兢兢业业，恪尽职守；如果没有宪法，我就不能和同学们坐在宽敞的课室里，安心享受九年的义务教育。哦，我明白了，宪法就像阳光、空气和水，是我们每个人生存和生活的定海神针，它为我们保驾护航，也需要我们去积极捍卫。

今天，我们是一群羽翼未丰的小鸟，明天，我们将“雄鹰展翅高空飞，搏击长空终不悔”，让我们以宪法为指向标，一路前进！

这就是我的宪法乐曲。

感谢您的聆听，我是绎如，下次再见。

学习法学通论心得体会精选篇十二

20xx年5月8日，看似平凡的一天，却因一个人的壮举而让人铭记。张xx，一个普通的名字，一位普通的教师，在一夜之间响遍祖国各地，她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美——以自己瘦弱的臂膀挽救了四位学生的生命，却也从此失去了自己的双腿。

当看到这个视频时，我确实很震撼，也有很多感触。在失控客车撞向学生的刹那，张xx老师不顾自身安全冲向前去推开他们，自己却倒在车轮底下。这一推，久久定格在我的脑海中，她是用生命在推。扪心自问，如果是我遇到这样的情况，在那么短的一瞬间，作为人的本能，第一反应肯定是自保。可这位最美教师不同，尽管在那么危险的时刻，她首先想到的还是学生的安危，这便足以证明她一直以来都是以学生为先的。前苏联作家尼.奥斯特洛夫斯基曾经说过：人最宝贵的是生命。我想，在张xx老师的心中，生命无疑是宝贵的，只是她将学生的生命放在了首位。当她倒在血泊中还保持着一丝清醒时，她关心的也还是学生的安危，“同学们怎么样了，有没有受伤?”,她忘了疼痛，忘了自己，只记得学生。这简单的一句话足以让我们感动。

同时，让我印象深刻的还有张xx老师的一颗感恩之心。张xx老师舍生忘死，被她推开的学生安然无恙，只有点轻微擦伤。而张xx老师由于抢救学生，导致腰椎骨折、骨盆骨折、双下肢软挫伤、双下肢毁灭伤，并伴有视觉性休克，她的生命危在旦夕。让人惊讶的是，张xx老师在与病魔抗争了八天，醒来后说的第一句话竟然是“谢谢”。我想，她不问自己的病情，并不是因为不担心自己，而是她更感激自己还能醒来，还能活出自己的精彩。如果一个人时刻记得感恩，就说明她热爱生活。热爱生活的人就会踏踏实实地过好每一天。

事实证明张xx老师确实是这样的一个人。她热爱教师这一职业，教师对她来说不仅仅是一种职业，还是她生活的一部分。在出车祸前，身为老师的她十分敬业，时刻想着提升自己的教学水平，不管有多忙都会抽空去听老教师的课来弥补自身的不足，她爱生如子，在学习、生活上都十分关心学生们。当她得知自己失去双腿不能行走时，她默默地流下了两行眼泪，紧接着就说：“我以后还能上讲台吗?”在接下来剧痛的治疗过程中，她也经常重复这个问题。对她来说，教书是生活的重心，如果不能继续教师生涯，这将比失去双腿还要痛苦。她对教师这一职业爱的深沉。张xx的事迹也给了我们现行的教育评价机制一个启示。衡量一个教师是否优秀，除了要看教师的教学能力、学生成绩这些条件外，还应该地关注教师是否有爱心和责任心。爱心和责任心是作为一名教师所必备的，也是做好教育工作的前提。与张xx老师相比，现在很多教师只是把教书当做谋生的.一种手段，甚至还有副业，并没有全身心地投入到教学中，他们应该以张xx老师为榜样，向她学习。

“最美教师”张xx事迹，对我来说是一次精神的洗涤。张xx的英勇行为体现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了无私的大美形象，是黑龙江的骄傲，教师的楷模，更是人民的表率。我是师范专业的学生，成为一名优秀的教师是我的愿望，我要向张xx学习，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀。

学习法学通论心得体会精选篇十三

让我深刻的体会到了税法的重要性以及税收的无处不在。

在这学期的学习中，我对税法这门课的学习还是下了很大的功夫的，如果一定要给自己打个分数的话，我觉得至少是85分吧。作为一名财务管理的学生，税制是一定要了解的，而且税法又在考试中占据了很大的比重，所以对税法的学习也就很认真，在大学已经很少做笔记的我，为了加强记忆，还为税法写下了一本笔记，现在看来还是觉得很有成就感的。

通过我的认真努力的学习，使我进一步加强了对于我国税法中关于税制、税率、税基等要素的认识，更新了各项有关法律条款的知识储备，并对于我国税收制度的阶段和变迁有了一定的了解。感触颇深，获益良多，下面具体谈谈学习中的一些粗浅体会。

税法的发展是多重兼顾的。其立法的基本原则是符合人民意愿，适应多元化社会的规范。虽然税法有强烈的政治趋向性，服从于国家政策的变更，但从总体上看，市场经济的影响才是主要因素，税收能够多元化地表现社会经济状况。目前，我国经济发展已进入了一个新阶段，为了适应经济体制转轨、与国际市场接轨的要求，我国必须进行改革开放后第三次全面性的税制改革。党的十七大报告指出，要实行有利于科学发展的财税制度，建立健全资源有偿使用制度和生态环境补偿机制；完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，加快形成可持续发展体制机制；深化财税、金融等体制改革，完善宏观调控体系；深化收入分配制度改革，创造条件让更多群众拥有财产性收入；强化税收调节，逐步扭转收入分配差距扩大趋势等，对充分发挥税收筹集收入和调控经济、调节分配的职能作用提出了新的任务和要求。

由于长期以来我国的税收改革都是从经济的角度考虑如何更好地实现财政目标，更好地调节宏观经济，而没有从法律的角度探讨如何更好地构建一个完整、系统、公正、有效的税法体系，现行税法体系的弊端越来越明显，现成为进一步改革开放的重要掣肘因素。因此，只有进一步建立完善、规范、现代的税法体系，努力提升税法的协调性、可操作性，才能适应我国融入经济国际化浪潮的发展方向，实现税收管理的现代化和法治化，逐步达到依法治税的目标；才能借助法的功能，更好地发挥税收应有的作用。

我们先以个人所得税为例。个税既是筹集财政收入的重要来源，又是调节个人收入分配的重要手段，在我国税收体系中占有重要地位。近年来，随着社会经济形势发展变化，居民收人的增加，人们生活水平不断提高，人民群众的消费支出水平也有所提高，现行个人所得税制也逐渐暴露出一些突出问题，如工资、薪金所得税率结构较为复杂，低档税率级距较短造成中低工资、薪金收人者税负累进过快；工资、薪金所得的减除费用标准偏低给居民基本生活带来一定影响；生产经营所得税率的各档级距均较短，与工资、薪金所得相比税负偏重等。按照中央关于进一步加强税收对收人分配调节作用的要求，此次税法改革立足现实情况，着重解决现行分类税制中存在的突出问题，切实减轻中低收入者税收负担，加大高收入者的税收调节。调整个税起征点，不仅可以促进我国内需市场的扩大，有利于我国经济结构的转型，而且最根本的是，进一步减轻了普通居民的税收负担，从而提高了居民的生活水平。从另一个角度来看，这也显示出我国财税体制改革迈出了实质性的一步。。

自从入世以来，中国目前已经成为吸引外资最多的发展中国家，经济社会情况发生了很大的变化，国内市场对外资进一步开放，内资企业也逐渐融入世界经济体系之中，税法在宏观调控中起很大作用。近年来由于市场因素的复杂性，外资企业对中国经济的影响已不容忽视，而且针对各种性质的企业在市场上要求同等地位，税收的变更已经刻不容缓。

从会计方面看来，会计是税法影响的反映者，所得税在其中起了举足轻重的作用。所得税只是针对内资企业而言，由于其对企业固定资产折旧方法及年限、费用划定范围等和会计上相比有所不同，对企业成本控制、利润核算都有很大的影响。国内对外资企业的税收不以所得税法核定，所以从会计的反映上面看，企业核算不能统一，在市场的竞争上也有失公平。国际经济市场的税法准则给中国市场带来范本，对中国的宏观调控也有启示作用。所以，为了适应市场发展需要繁荣中国经济，税法的变更也是必然的。这也是税法稳定经济、维护国家利益职能所要求的，时刻关注税法变化是学好税法和应用税法的关键所在。

随着社会的进步，经济的发展，我国的税收政策也在不断更新变革，因此，对税法的学习也将是一个漫长的过程，我们不能满足于现有的知识，固步自封，而是应该时刻关注税收的动态，不断更新完善自己的知识，在以后的学习中不断提升自己、丰富自己。

学习法学通论心得体会精选篇十四

社会意识具有抽象性，宪法意识则将这种意识行为真实直观地体现出来。公民要具备宪法意识，就要求公民对宪法有充分的认识，包括宪法的观点以及宪法中所表达的思想，都能够深入理解，并在具体的行为中发挥其价值。人们具备宪法意识，不仅要掌握宪法知识，还要了解基本原则，理解宪法所具备的功能，评价宪法的执行情况。当一个人具备宪法意识的是时候，不仅要保护好基本的人权，还要认真行使人权。宪法关系到国家的发展前途，也关乎到民生，宪法具有权威性，需要认真维护，这也是党的权威的体现，对人民的共同意志予以尊重的表现。对宪法的尊严予以维护，就要确保宪法有效实施，使得人民的根本利益得以保障。20__年1月份，习近平总书记提出中国的建设和发展要走法治中国道路。中国的法治化，就要对宪法予以尊重，对于宪法的内容严格遵守，这与宪法意识具有直接相关性。现在的大学生是中国未来发展的栋梁，也支撑社会良性发展的骨干力量，中国要走法治建设道路，大学生是主力军，所以，大学生要树立宪法意识，对宪法的有效实施具有重要的影响。但是，从当代的大学生宪法意识情况来看，尤其是非法学专业的学生，往往忽视了宪法的重要性，甚至对于宪法没有基本认知。他们主要是通过思想道德修养和法律基础课获得宪法知识，这门基础课也成为非法律专业大学生领会宪法精神的主要途径。在大学生的宪法教育中，基础课作为教育的主要阵地存在，使得宪法知识在高校教育中所占据的地位凸显。所以，在当前的大学生基础课教育中，宪法意识培养至关重要，也是当前大学生法律意识培养的主要研究课题。

一、在“基础课”中对大学生实施宪法教育所存在的问题。

（一）教师在‘噻础课”中对宪法教学内容没有准确把握。

在高校的统编教科书对中国的宪法规定的基本原则以及制度加以介紹，在对大学生展开教学中，一些教师着重于宪法特点的教学，主要讲授宪法的基本原则，一些教师更多地讲解公民的基本权利以及需要履行的义务。每一名教师的教学倾向不同，传递的重点内容也不同，但是不管教师对于宪法的哪一部分内容予以关注，都是对宪法的条文高度重视，却没有注重宪法精神，没有通过教育途径传承宪法精神，这就导致大学生没有自觉投入到宪法知识的学习中，对于宪法没有产生认知，宪法对自己的思想和行为也不能产生影响，甚至造成大学生对宪法产生认知层面的偏差。另外，教师对大学生进行公民基本权利和义务的教学中，过于强调公民享受的权利，没有讲解公民需要履行的义务，导致大学生对宪法的理解产生偏差，他们认为宪法可以用于维护公民的权利，却不知道公民的权利和义务是一个统一体，强调个人权利，却不愿意承担社会责任，导致大学生自私的表现。

（二）教师在“基础课”教学中没有合理运用教学方法。

“基础课”教学中的课时有限，每一堂课的教学时间有限，通常在教学中按照传统的教学方法，就是将导论作为主要的教学内容，教师在教学中以理论传递为主，不会引入生动有趣的实例，更不会将学生所熟悉的安全以及社会热点融入到教学中，而是以完成教学任务为主，教学内容抽象，采用平铺直叙的教学方式，导致学生对宪法教学难以产生兴趣，甚至产生了心理排斥感。在宪法教育中也会采用课外教学辅助手段，但是，运用的方法比较简单，通常宪法的教学内容是理论教学，即便运用课外辅助教学的方法，也没有摆脱这种模式，导致多数的大学生对于这门课程缺乏积极意识，甚至一些大学生错误地认为宪法教育就是政治课教学中的一部分，特别是理论教学中没有引入实例的时候，不能用学生能听懂的方法对宪法的内容予以解释，让学生在听课的时候有云山雾罩的感觉。这样的教学课堂上，学生对于理论知识即便是记住了，也不能深入理解，更不能有效运用，对于各种社会现象不能运用宪法做出判断，更不能运用宪法做出理性分析，学生的知识运用能力没有得到培养。

（三）教师在“基础课”教学中没有培养学生宪法至上的宪法意识。

我国开展宪政建设的时间相对较短，在调整宪法的时候明显力度不够，与民法的调整和刑法的调整相比较，存在明显的滞后性。在现代的生活中，各种违反宪法的问题存在，甚至还会有逃避处罚的现象，这就是不尊重宪法的表现，严重影响法制社会环境的和谐。为了让更多的人真正意义地理解宪法，就要以教育作为主要的途径，特别是大学生教育，对于非法律专业的学生展开“基础课”教学，就要对宪法教育予以高度重视。但是，从当前的教师“基础课”教学情况来看，在宪法教学方面存在严重的不足，导致学生对于宪法教育没有予以重视。比如，教师对于宪法教学的时间压缩，讲解的内容多，速度快，没有扩展讲解，甚至安排学生自主学习，就会导致学生对这门课程存在误解，即宪法是可学可不学的课程。教师的这些行为导致学生对宪法教育的不尊重，对宪法的重要性也不予正确认识。教师对大学生的宪法教育逐渐弱化，大学生对于宪法知识的学习积极性也难以激发起来，导致许多学生对宪法的认识过于片面，没有树立权利意识和义务意识，对民主的概念没有全面认识，没有树立宪法至上的观念，不能用宪法指导自己的行为。

二、立足“基础课”对大学生进行宪法教育的有效策略。

（一）宪法教育中要加强宪法至上的观念培育。

宪法的概念与普通的法律概念存在相关性，但是存在不同。除了在教学过程中引入宪法的内容以及相关的规定之外，还要在宪法教育中持有传承的观念。比如，在宪法教育中帮助学生树立权利意识，对于权力制约有所正确的认识，能够正确理解宪法至上。这是由于高校在“基础课”教学中对学生进行宪法教育，需要强调宪法是中国的根本大法，与任何的权威相比较都要高，在宪法中，一切权力都由人民群众享受，宪法教育中要让大学生将这一点正确理解并深藏在心中，注重大学生公民意识的培养，增强他们的主人翁意识，积极参与到社会活动中，对“人民主权”从实践活动中体现出来。当然，落实到具体教学中，需要将理论知识与学生的实践生活相结合，将各种知识内容之间建立关联性，注意将公民权利意识突出，认识到权利和义务是一致，不具备权利的特殊性，在享受权利的同时，还要认真履行义务。教师要引导学生对宪法整体把握，甚至可以从历史的角度出发予以讲解，让学生了解宪法的发展过程，对中国宪法的历史脉络予以探索，了解宪法是如何制定出来的，是如何完善的，哪些宪法内容进行了修改，一些宪法内容为什么被废除等等，从宪法的背景出发来对宪法精神予以理解，对于宪法的概念予以分析，对于宪法作为基本法所发挥的作用予以正确认识。

（二）改进第一课堂的宪法理论教学。

教学内容收集宪法史料、整理典型宪法案例，采集、建立宪法案例资源库。教材灵活采取教材+活页的方式弥补统编教材的不足。教学方式综合运用案例教学、探究式教学、启发式教学等方法训练大学生的宪法思维。打造精品网站、建立微信公众号、新媒体或其他传播方式，深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育，澄清大学生头脑中存在的宪法观念误区，及时回应宪法实施过程中热点、焦点、难点问题，增加基础课宪法教育的新颖性、直观性、互动性，增强大学生的宪法意识。

（三）打造第二课堂的宪法实践教学。

“基础课”教学中对宪法教育方式予以完善，通过多种渠道对学生的宪法意识予以培养。宪法要切实地发挥作用，就要体现在实施中，宪法要发挥其权威性，也要在实施的过程中体现出来。对大学生的宪法教育中，不能局限于课堂教学，而是要严格按照教育部的规定从多个渠道展开教学。教师在实践教学中，就可以展开宪法教学，无论是教学内容上，还是教学的形式上，都按照宪法规范制定，让学生在参与实践活动的过程中领会宪法精神。学生在自身实践中对于宪法产生心理层面的认同，在从事各项活动的过程中就能够以宪法作为行为标准。

由于当前存在宪法实践活动不足的问题，教师在展开实践教学的过程中就可以将个人资源充分利用起来展开实践教学，将学校的资源合理利用塑造教学环境，将教学与大学生的学习相结合，使得宪法实践教学顺利展开。对大学生展开宪法实践教学，可以采用如下的方式：

其一，实地组织参观考察展开宪法实践教学。带领大学生走出校园，组织各种形式的社会调查、参观考察、积极参与法律咨询等服务，完善宪法认同教育的实践机制。教师为学生创造学习条件，组织学生参观与宪法密切相关的地方国家机关等部门的考察活动，帮助学生提高宪法的实践应用能力，如此可以对宪法形成感性的认识。必要的情况下，还可以带领学生参加有关机构的工作场所和工作活动，比如了解人大代表提出的建议，体验民主运行的程序，有助于形成对宪法重要性的深入理解。

其二，开展法律服务活动，展开宪法实践教学。随着中国社会的快速发展，与宪法有关的社会招聘、强拆、各种侵权问题产生，让大学生参与到法律服务活动中，接触宪法案件，了解案件形成的过程，让学生运用宪法知识分析并解决问题，从而是宪法知识有更为深入的认识，对于公民宪法意识的培养具有现实意义。教师可以利用每年12月4日的全国法制宣传日，在学生群体中宣传宪法精神，也可以让学生在校园内宣传，教师可以安排固定时间在学校中开展宪法纪念活动，逐渐形成固定的形式，每年都举行，可以帮助学生树立宪法意识。

其三，采用社会调查和分析的方式展开宪法实践教学。重视校园宪法文化建设，在宪法日组织宪法宣誓和其他宪法宣传活动。开展宪法情景剧、宪法知识竞赛、讲宪法故事、学宪法人物等活动来感受宪法、认知宪法。让学生将所学理论运用到解决社会现实问题当中，并展开调查，对于所获得的资料进行分析，对宪法理论能够进一步深化研究，帮助学生理解宪法精神，激发学生从宪法的角度出发探索社会问题。对于社会调查，教学可以根据教学内容予以安排，并要求学生将调查获得的资料做出总结，撰写分析报告，以培养学生的法律能力。

其四，积极参与法律规范的立废改。由于法律存在滞后性，国家每几年对现行法律进行一次修订，修订时需要在全社会范围内征求民意，发挥媒体的载体作用，包括网络、报刊等等都可以充分利用起来，收集社会各界的意见以及公民提出的建议，大学生可以在教师的指导下参与到这样活动中，也可以发表文章，在同学之间讨论这方面的议题，在这个过程中，大学生就会深入理解宪法。宪法意识形成离不开宪法知识，而稳定的宪法意识则是在社会实践中形成的。发挥“基础课”的渠道作用，运用创新教育方法对大学生进行宪法教育，培养大学生的宪法意识，让学生明确自己的国家主人翁地位，对自身的政治地位准确定位。

（四）转变宪法教育观念。

高校在“基础课”教学中对学生进行全面宪法教育，往往会存在不受学生理解的问题，教师对于课堂教学质量停留在传统的应试教育层面，学生通过考试即可，就会影响教学效果。由于高校对于宪法教育没有更新观念，导致社会对于宪法至上的观念缺乏。但正是因為社会缺失，就需要在高校教育中倡导。高校教育中注重法制教育，就是要用这种方式引导大学生树立法律意识，在宪法教育中就要围绕着法律这个核心展开，帮助学生认识到法律的重要性，如果没有法律，社会秩序就难以维护，而宪法是根本大法，学生树立宪法意识是非常重要的。大学生是社会的精英，高校教师就需要认识到培养人才的时候，如果人才的宪法意识缺失，对其未来的职业发展非常不利，对社会的稳定非常不利。面对宪法不能得到普遍尊重的问题，高校就要强化宪法教育，将宪法精神传承给学生，让学生继续传承下去，对宪法的落实承担责任。宪法要能够切实地执行，就需要发挥其社会心理效能。教师在“基础课”教学中要将宪法知识有效地传递给学生，要做到逐渐深化，而不是一蹴而就，采用旁征博引的方法让学生对宪法有正确的认识，通过学生对宪法的理解，对自我行为做出调整，逐渐地对宪法在意识层面有所认同。当学生对宪法的认识达到这个层面的时候，就会自觉自愿地按照宪法的要求去从事各项活动，在行为上予以控制，并通过自己的行为和思想传递的方法将宪法向其他的人传递，如此起到宪法传承的作用。

三、结语。

通过上面的研究可以明确，在高校的“基础课”教育中，主要发挥的作用是引导大学生树立法制观念，帮助大学生正确认识宪法，让他们知道，宪法是国家根本大法，具有的法律效力，其中不仅规定国家制度和社会制度，还对公民享受的基本权利以及需要履行的义务予以规定等。宪法是制定其他法律的重要依据，需要严格执行，所以，大学生要学好宪法。在“基础课”上对大学生开展宪法教育，就是要让大学生知道，宪法是具有统帅地位的，通过采用科学有效的教育方式，让大学生树立法治意识，将宪法作为自己的信仰，从而自觉地遵守法律，用法律维护自己的权益不受侵犯。从当前的大学生宪法教育情况来看，并没有达到预期的效果，主要的原因是由于教育内容和教育方法缺乏合理性，学生对于这门课程教学没有正确认识，这就需要具有针对性地采取措施解决，以提高“基础课”教学质量，让大学生真正意义地接受宪法教育，提高宪法意识。在思政课程和课程思政相互促进的“大思政”教学模式下，力求通过大众化、实践性、通俗易懂、生动形象的宪法教育和宪法宣传，培养宪法思维、强化宪法意识、维护宪法权威，引导大学生知行合一积极参与法治中国建设，造就新时代担当民族复兴使命的有为青年。

学习法学通论心得体会精选篇十五

通过认真学习七五普法，我深受启发和教育，对下一步普法工作的重点更加明确，完成任务的信心更加振奋。积极深入学习宪法等各部法律，要严格按照要求，并努力做到以下几点：

作为一名乡镇领导，我积极参与市县机关组织开展的各项活动，主动学习相关法律法规，自觉践行法律法规，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。下面我谈谈学法用法心得体会。

一、通过学习，进一步提升了学法用法思想理念。

提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。乡镇工作量大面广，涉及诸多法律法规，作为一名公职人员，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。最后是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。

二、通过学习，进一步确保了学法的成效。

作为一名领导，学法是用法的前提，但学法的目的是为了更好地用法。我们只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来，与乡镇工作紧密结合起来，与解决单人民关心的问题和存在的问题结合起来，通过法律的手段来解决改革、发展、稳定中出现的新情况、新问题，不断提高法治化管理水平。我们只有不断的学法、懂法、用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题，才能使人民满意。

三、通过学习，进一步加强了依法行政能力。

通过参加相关学习，我感觉只有不断加强法律法规的学习，特别是新的法律法规的学习与应用，才能确保我们执法的公开、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基础，更是解放思想的安全保障。因为法律规范对人与社会的行为具有指引性，它指引人们，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎样做，不可以怎样做。从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没有方向，近于空谈。从实践中看，不坚持依法行政，就有可能会导致我们行政机关公务员随心所欲、恣意妄行，会把实践引入误区，我们只有不断加强学习，确切提高自身法律素养，依法办事才是可行之道。

法制宣传教育是实施依法治国方略的基础性工程，是推进社会主义法治化国家建设进程的重要保证，是落实三个代表重要思想，实现和谐社会的具体实践。社会进步、科技发展都离不开良好的法治环境作保障。只有广大群众都知法、守法、依法办事，并善于运用法律维护自己的合法权益，依法治理才有广泛、坚实的社会基础。按照依法治理的要求，全段各项管理工作都要纳入法治化轨道，这就客观而迫切地要求广大群众特别是全体干部职工要努力提高法律意识和法律素质，以适应依法治理的迫切要求。

站在五年规划的交汇点上，我们既深感自豪，又充满期待。实现国家经济和社会发展十三五规划提出的目标，需要法治护航，需要各级党委和政府加强领导，需要宣传、文化、教育部门和人民团体发挥职能作用，更需要具有法律素养和法治理念的全体人民为之奋斗。

学习法学通论心得体会精选篇十六

交通是一个现代化城市的重要组成部分，我们每天都在接触着交通，因此学习交通理论对于我们每个人都是必要的。我在学习交通论述的过程中，深刻体会到了交通在我们生活中的重要性，同时也对于自己的交通安全有所提高。在本文中，我将分享我的学习心得和体会。

第二段：交通道路。

交通道路是交通系统的基础，当我们行驶在道路上时，如果不了解交通道路的规则，就会给自己和他人带来危险。在学习交通论述的过程中，我们需要认真了解各种交通标志和标线的意义，清楚自己的行驶路线，掌握规避意外的技巧。同时，对于非机动车的驾驶人员，还需要正确佩戴头盔、反光衣等安全用品。

第三段：交通安全。

交通安全是交通系统的核心之一，各种交通事故的发生往往会给人们带来巨大的财产和生命损失。学习交通论述的过程中，我们需要了解交通事故的类型、原因和预防措施；同时也要注意自身交通安全，时刻保持清醒头脑，在行驶过程中远离酒驾、超速等危险行为，做到安全驾驶。

第四段：公共交通。

公共交通是现代化城市日常生活中必不可少的一部分，学习公交、地铁、出租车等公共交通的使用方法不仅能方便我们的出行，还能够减少交通拥堵和空气污染。在学习公共交通的时候，我们需要了解各种公共交通工具的路线和时间表，同时也需要保持文明的行为习惯和礼仪。

第五段：使用新能源交通工具。

近年来，随着环保意识的不断增强，新能源交通工具也逐渐进入了人们的视野。使用新能源交通工具不仅能够降低车辆尾气排放的污染，还能够节约能源和降低交通噪音。在学习交通论述的过程中，我们需要了解新能源汽车、电动自行车等交通工具的使用方法和充电技巧，同时也需要注意安全问题，避免电池和其他零部件的损坏。

结语：

总之，在学习交通论述的过程中，我们需要有清晰的目标和明确的思路，认真掌握交通理论知识，树立交通安全意识，并积极实践所学知识。只有这样，才能更好地适应现代化城市的生活和工作，为自己和他人创造一个更加安全、便捷、美好的生活环境。

学习法学通论心得体会精选篇十七

法学通论是一门综合性很强的法学基础课程，通过学习该课程，我深刻理解到了法学的基本概念、原理以及法律规范的构建过程。我从这门课程中获得了丰富的知识，并且在学习过程中也有了一些心得体会。本文将从课程的内容、思维模式、实践能力、专业发展以及人文关怀等方面进行探讨，希望能够给其他法学学习者提供一些启示和参考。

首先，法学通论的内容十分丰富，主要包括法学的基本概念、法律原理、法律规范、法学方法等。通过学习这些内容，我对法学有了更全面的认识。我深刻体会到，法学是一门运用具体知识来解释和规范社会行为的学科，其中包含了众多的理论体系和学术思想。了解这些内容可以帮助我更好地理解法律的本质和作用，为将来的学习和实践奠定坚实的基础。

其次，法学通论还培养了我批判性思维和逻辑推理能力。在学习法学通论的过程中，我不仅要学会对法学理论进行独立思考，还需要具备批判性分析的能力。这种思维模式的培养让我在面对复杂的法律问题时能够冷静思考、分析问题的根源，并从中找出解决问题的方法和途径。这对我的专业发展具有非常重要的意义。

第三，法学通论注重培养学生的实践能力。通过案例分析、论文写作等实践活动，我对法律工作的实际操作有了更深入的了解。课程中的实践环节帮助我将理论知识应用到实际问题中，并让我意识到理论与实践的互动关系。只有在实际操作中不断尝试和总结，才能真正提高自己的实践能力，为将来的法律工作做好准备。

第四，法学通论还注重培养学生的专业发展。法学是一个综合性学科，学生在学习过程中需要掌握各类法律知识和技能。法学通论提供了一个全面了解和掌握法学基础的机会。对学生而言，学习法学通论的过程不仅是对法学基础知识的学习，更是一个创建自己学科体系、拓展自己学识面的过程。通过学习法学通论，我对自己以后的专业发展方向也有了更明确的认识。

最后，法学通论也很注重对学生的人文关怀。法学通论不仅要求学生对法律问题进行独立思考，还要求学生考虑法律对人类社会的影响。通过学习法学通论，我意识到法学不仅仅是一门学术研究，更是关乎社会公正与人类福祉的学科。这种人文关怀让我更加热爱法学，也更加关注社会公正和人权保护等问题。

综上所述，通过学习法学通论，我获得了丰富的法学知识，并且在学习过程中也有了一些心得体会。法学通论的内容丰富，为我打下了坚实的法学基础。学习法学通论培养了我的批判性思维和逻辑推理能力，提高了我的实践能力。同时，法学通论也帮助我明确了未来的专业发展方向，并且注重培养了我对社会的人文关怀。通过这门课程的学习，我相信我将能在法学领域中做出更多的贡献。