童年的发现听课心得体会及收获 听课体会感想(9篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

关于童年的发现听课心得体会及收获一

我们大部分人的童年都是欢乐的，而高尔基的童年却充满了灰色。

童年时光就像是池塘边的榕树上、秋千上的蝴蝶、天边的彩虹、手中的漫画……那是无忧无虑的童年时光。而高尔基的童年是充满了灰色格调的。

《童年》是以高尔基自身经历为原型创作的自传体小说。作品不仅讲述出了高尔基三岁到十岁的灰色童年生活，还写出了他对苦难、生活的独特认识和见解，字里行间透出一股坚强不息的气息，深深的感染着、打动着人们的心。

在《童年》一书中，高尔基将他灰色却不缺乏点点色彩的童年生活娓娓道来。在他展现他成长经历的同时，生动地再现了19世纪俄罗斯下层人民的生活状况，不仅接露而且抨击了旧俄罗斯几个世纪以来形成的愚昧落后，贪懒自私。更表现了一个孩子生活的艰辛和革命意识的觉醒过程。高尔基在《童年》里不仅抨击了黑暗的社会，还展示了光明的希望。

而且《童年》以孩子的眼光来看待一个丑陋的世界，耐人寻味。这是一个悲剧却又披着天真的彩衣，能让人在黑暗中看到点点光明;在邪恶中看到丝丝善良;在悲惨中感受到坚强的力量。

这本书充分的体现出了古人的一句话，就是“逆境成才”。

关于童年的发现听课心得体会及收获二

凝望着美好的旧时光，踏着飞奔的归途，梦想着玫瑰赋予的梦想，期待着岁月带来的祝福，幻想着未来生活的蓝图，欣赏着过去忙碌的舞台，思考着过去的'四千个日日夜夜，我突然意识到，童年的纯真和梦想给我留下了生命的波浪海.

在每个人的心里，总有一段美好却短暂的记忆，那就是珍贵童年的美好回忆。那种记忆是永远无法替代的。在每个人的心里，它就像夏天夜晚闪烁的明亮星空，就像一盏永不熄灭的灯。

小时候经常在河里捞星星，相信最亮的那颗一定是属于自己的；我曾经为了自己的一点点成绩而跳舞；我曾经在乞丐的饭碗里丢了一枚真诚的硬币.我还是会想起和朋友玩游戏时银铃般的笑声。

直到有一天，我的一切都装进了书包，塞进了告别童年的漫漫征途。大人们说这是我成长的开始。长大后，我不再调皮地纠缠河水，不再在沙滩上留下快乐的脚印。我只是静静地坐着，听着河水静静流淌的声音，让我的歌声随着河水飘走，让我自己插上翅膀，放飞我的梦想。

记得，记得曾经属于我一个人的——的天空，记得那天留在云上的幼稚的路，记得天真的诗，记得欢乐的笑声。算了，忘了你该忘的——，不管是好是坏，不管是对是错，也不管是不是。

我渴望自己快点长大，让梦想带我开阔眼界。望着蓝天，梦想着更美好的未来。明天，梦想会如何让你成熟和成长？风还在吹的时候，吹不走童年的铅；当大海不停的跳动，洗不掉童年的痕迹。突然抬头回头一看，草地上已经留下了一串长长的脚印。我在草地上留下了一串长长的脚印。望向远方，脚印渐渐褪去，再也没有消失。我知道我会走得更远一点。很多脚印会消失在我的视线里。我的心怦怦直跳，难道不像生活一样吗？久而久之，很多过去的事情会被淹没，很多新的事情会出现。他给了我人生的启示。当我踏上人生的旅程时，我应该会走得很好。不用回头看过去。太阳落山，满天繁星，我失去了童年，我有了更多的追求！

我不信，我只相信——好看，一定会来的！

关于童年的发现听课心得体会及收获三

这么多年过去了，当我走在路上，几只麻雀在我面前蹦跳嬉戏时，我就想起了童年时的一个发现。

追溯它的源头，还得从我的聊城老家说起。

在我七岁时，我和爷爷共同坐在门前的一张小板凳上，共同欣赏着笼里的鸡，共同享受着片刻安静的时光。

几只小麻雀在门前的空地上捡食刚刚喂鸡时掉落的米粒。

它们勾起了我的疑问：“爷爷，为什么麻雀是跳着走的？”

爷爷微笑着说：“桐桐，我给你讲个故事吧！从前，人们特别崇拜天神，要给天神进贡。人们将水果与五谷盛到盘中，放上贡台，几只饥饿的鸟，哦，就是麻雀，偷吃了贡台上的五谷。天神勃然大怒，伸手抓住了那几只麻雀，给它们戴上了脚铐，那几只麻雀吓坏了，保证以后再也不乱叼粮食了，而且以后会多吃虫，多吃杂草籽。天神将它们放了后，它们果然表现很好，天神很满意，就将脚铐拿走了。可是，可怜的麻雀，戴着脚铐蹦着走习惯了，摘走后，却怎么也改不回来了。”

我听得如痴如醉，可我还是缠着爷爷，问：“可是，这只是个传说，爷爷，再给我讲讲吧，讲讲麻雀为什么迈不开腿呢？”

爷爷不知道了，就说：“我也不知道，你长大后，有知识了，一定告诉我！”

我纳闷极了，爷爷也不知道！我迈开腿走了两步，又学着麻雀蹦了两步，竭力找出不同处。终于，我发现，蹦跳时，一个关节不用动，走路时，那个关节就动了。想必，麻雀是没有那个关节的！

很多年过去了，我爱上了动物，也开始研究它、琢磨它，当我看一本书时，看到了一段普通的、重要的、令我欣喜若狂的文字：

“……麻雀是跳着行走的，它腿部有一个关节是没有的，影响了它走路，所以是蹦着走的……”

这段文字激励着我，使我勇于探索、敢于发现。

关于童年的发现听课心得体会及收获四

每个人都有自己的童年回忆。我觉得我的童年是无忧无虑、充满好奇和幻想的美好时光。在我悠长的记忆长河里，有许许多多明亮的珍珠，但是有一颗在阳光的照射下，闪闪发出金子般的光芒。

那是在我四岁时，看见大人们在地里种萝卜，就问妈妈：“为什么要把种子放进松软的泥土里，还要浇水呢？”妈妈笑着说：“种瓜得瓜，种豆得豆嘛！种子种下去，很快会长出新苗，不久就会结出好多萝卜来。”

我一听这话，可乐了！马上大步流星走进房间，拿出一块巧克力，把花盆端来，在土的中间挖了一个洞，小心翼翼地把巧克力放进洞中，用泥土盖上。我心想：哈哈！我种巧克力只用了一块，那结出来会不会是十块、一百块、一千块……呢？我越想越高兴，立刻把花盆里浇满了水，放在阳光下，等待着好多巧克力长出来。

两个星期后，妈妈种的萝卜都长成了两三厘米的小苗了，可是我种的巧克力还没发芽呢！我想：巧克力一定要过一个月才发芽吧！

一个月过后，妈妈种的萝卜都长得很高了，我种的巧克力却还是没有一点点变化。就急急忙忙地问妈妈：“妈妈，为什么你种的萝卜长得这么快，我种的巧克力却一点也没长？”妈妈听了之后，笑得前仰后合，直不起腰来，眼泪都笑出来了，她边笑边说：“傻孩子，巧克力是不能种的。”我问道：“为什么不能种呢？”妈妈说：“种子是天然长成的，是有生命力的，可以种进地里，而巧克力是人工制造的，没有生命力，是不能种的。”

听完之后，我马上回房间，用小木棒挖出巧克力，一看，巧克力早已发霉了！我也不好意思地笑了起来。

虽然这件趣事已经是很久以前发生的了，但是我至今仍记忆犹新，它成为我最珍贵、最有趣、最有意义的童年回忆。我马上就要告别童年了。花谢了，可是还会再开。燕子去了南方，又有回来之日。为什么只有那美好的童年却一去不复返了呢？

关于童年的发现听课心得体会及收获五

蒙台梭利在《童年的秘密》里从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了成人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了“敏感期”的概念，描述了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，下面我就从书中提到的三个方面作出强调：

1、儿童对秩序的敏感，这是一种内心的感觉，用来区分各种不同东西之间的关系而不是这件东西本身。它把相互依存的几个部分组合成个完整的环境，当一个人适应了这样的环境，他就能管理他的行动以达成特定的目标。这样一种环境为和谐生活提供了基础。人类的智慧不是凭空而来，而是建筑在儿童敏感期的基础上。秩序产生一种自然的快乐，这可以从儿童玩的游戏中看出来。他们希望有逻辑，这让我们很惊讶，这些游戏的唯一快乐就是发现物品各归其位。比如：儿童头脑里对成人声音的重现，又如我不满三岁女儿第二天能清楚记得衣服口袋里昨天中午自己装的四件很小的东西。

2、儿童在敏感期里学习自我调整并获得知识和技能，这种敏感性使儿童以一种尤为热切的方式与外部世界进行接触。这个时候，什么都难不住他们，他们对一切都充满活力和热情。每一分努力的成果都标志着他们能力上的增强，只有当目标实现时才会使他们产生疲倦和麻木的感觉。当敏感期消失时，智力发展只能通过推理论证过程、自发的努力和辛勤的研究才能实现，而且对工作的厌倦会产生麻木冷淡的情绪，这就是儿童心理和成年人心理的本质区别。儿童有一种特殊的內在活力，能让他以不可思议的方式自然而然地征服困难。

3、如果在儿童的敏感期内遇到了障碍，让他过于费力，他就会遭受某种困扰，甚至他的个性会被扭曲。通过长期实验发现，在他们极为重要的活动受到外部阻碍干扰时，儿童会产生悲伤和暴力反应。在我们试图安慰孩子时他会表现出抗拒，而我们会认为是孩子在“发脾气”或“任性”。其实这是没有理解好孩子需要帮助与支持。

儿童通过工作回归到正常状态。这是我们已经在心理学和教育学领域获得的最有把握的事实依据。儿童对工作的渴望代表着一种至关重要的本能，因为不工作他就无法形成自己的人格，“人是通过工作来塑造自己的”。没有什么事情能够代替工作，无论是爱还是身体健康都不能代替工作的作用。让人印象最为深刻的是儿童专注于某些工作任务时的活动，这种活动几乎像一支魔杖，打开了儿童正常表达自然天性的大门，引起了儿童内心更深处的更多活动，例如：“重复练习"和"自由选择"揭示出了真实的儿童。我们看到他们在辛苦工作中的快乐和不知疲倦。

1、在一个开放适龄的环境中，儿童的精神生活就可以得到自然发展，并显示出其内在的秘密。

2、提供一些选择，比如玩具，比如教具等，发现儿童兴趣所在，再提供支持与帮助，这样儿童就有机会获得极大的发展。

3、教师应清除自己的活动和权威给孩子造成的障碍，必须消除内心的傲慢和愤怒，必须学习如何让自己谦卑起来，必须抑制那些阻碍我们理解儿童的成年人特有的心态特点，并且变得慈爱宽容。这种内心的准备会给予儿童所需要的平和与宁静，这样孩子们就可以变得积极活跃起来。

最后希望通过学习与实践，让我们更加深入地发现儿童、理解儿童，解放儿童天性，并形成完整的儿童教育观。

关于童年的发现听课心得体会及收获六

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”唱着欢快的歌曲，我打开了童年的日记本，一件件有趣的事出现在我面前。让我们来看看其中一件事吧!

那是一个骄阳似火的午后，一丝微风都没有，有的只是不停的鸟啭虫鸣。妈妈买来一大袋的美味零食，对于身为“超级吃货”的我可是至大的诱惑啊!于是，我与妈妈展开了一场“零食争夺战”。

我的第一招：正面请求

“妈妈，先给我吃点儿吧?”我一见到零食，就双眼放光，流着口水说。“不行!小孩子吃多了零食没营养!”妈妈斩钉截铁道。我一见到了，使出独门绝技——侯氏撒娇大法：“哎呀，好妈妈，你就给人家吃一点啦!就一点点!”可无论我怎么软磨硬泡，妈妈还是无动于衷。哎，失败了!

我的第二招：瞒天过海

既然妈妈不允许我吃，我就只好为了零食，再施一计啦!趁着妈妈下楼去买盐的空子，我左看右看，打开柜子，小心翼翼地把零食“拖到”卧室里。嘿!真是五花八门，什么可比克薯片啦，百事可乐啦，夹心饼干啦……应有尽有。早就垂涎三尺的我也顾不上什么，撕开包装袋就狼吞虎咽起来。“吱嘎——”一声，门开了。是妈妈!妈妈严厉地批评了我一顿，还重重地惩罚了我。我哪听得进妈妈的长篇大论，只能两眼泪汪汪地看着心爱的零食又飞了……

我的第三招：反客为主

真是无书不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食时，“叮——”的一声，邻居家的小妹妹来串门了。我想到小妹妹也是个“小吃货”，故意神神秘秘地对小妹妹说：“妍儿，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地点头。哈哈，成功了!“等着，姐姐给你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐轻松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶几上。小妹妹见到了，马上拿出一包可比克，津津有味地吃起来。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起来。妈妈走进来，脸色阴沉，却无可奈何。谁让小妹妹是客人呢!

悠扬的《童年》还在唱着，我合上了日记本，露出了甜蜜的微笑……好怀念，童年!

【教师评语】这是一篇记叙文，作者叙述了和妈妈的“零食争夺战”，叙事完整。文章结构清晰，按照“第一招”“第二招”“第三招”三个板块叙述，读者一目了然。结尾抒发感情，表达对童年的怀念。

关于童年的发现听课心得体会及收获七

时间就像那片秋风，带走了童年记忆中的蝉声，让我与童年越走越远。

在每个夜深人静的时分，那些破碎的美好的画面便在我脑海里浮现，一次意外，我几乎毁了童年所有的照片，可那些记忆却是那样清晰，在我一遍又一便的翻阅之后，仍不倦；在所有的照片都灰飞烟灭之后，仍似电影一般在我脑海里呈现。挥不去，心犹念，是离愁，别是一番滋味在心头。

在多少个梦里我又回到了从前。

那里有寒冬，有清晨天还没亮便已响起的脚步声与嬉闹。那时我们正上学去。我们在昏暗的黎明中摸索前进，已被凛冽的寒风冻得几乎要发紫的脸上有着最灿烂的阳光。天微微亮时，田野里一片苍，脚步踏在被霜冻得僵硬的枯草上，发出崩溃的声响，校门近了，那绿色的铁栅门在晨曦中缓缓打开。

那里有绚丽夺目的花海，那种色彩，那种黄色，比梵高的向日葵还要夺目。一片又一片的菜花连绵不断，连接着远处的翠树，闭着眼，仿佛就能闻到春风的清新。懵懂的我们在花海中穿梭，殊不知那是农家的辛勤耕耘。

那里有破烂的窗户，风大的季节，教室里似乎也有风儿吹过。那里有会漏雨的教室，一场大雨都会将教室洗刷一遍。那里有棵参天的桂花树，爸爸说：“我小时候，它就这么大了！”那里有长满杂草的操场，每个假日都默默地等待着孩子们来清除他身上的污垢。那里还有用木板装订成的乒乓球板，听，那是球在上面跳动的声音。

那里还有……

多少个日夜交替，无声无息，我走过了童年，走过了那段最美的岁月。

有过那么几个傍晚，我沿着儿时走过的路散步，路上早已荒芜，满是杂草。去看过那个早已被人们遗忘了的学校，绿色的铁栅门紧掩着，操场中的杂草孤独的蔓延着，长到了窗口，长到了屋顶。灰色的墙壁上，有着黑色的年轮，那是我的小学吗？那还是我日思夜想的地方吗？那简直就是一座废墟，不久后那里就拆迁了。

那里的一切，我什么也没留下，唯有记忆永不磨灭。

关于童年的发现听课心得体会及收获八

童年如水晶般晶莹剔透，童年如油画般五彩缤纷，童年如野果般又酸又甜，童年如黄金般恒久珍贵。

我的家坐落在一个小村庄里，家人就在这片黑色的土地上维持着生活，所以说这片辽阔的土地就是我的乐园，这里的一花一草是我儿时的玩伴。

更不用说高大的榆树,优雅的柳树,碧绿的玉米林,金色的稻田,更不用说蝌蚪在水中游泳,披着迷彩服的小青蛙，单是那门前的小土丘就充满无限的乐趣。

吃过午饭，我又不约而同的来到这小土丘上，可惜迟到了，元猫、欢儿、满儿、挺儿，他们来得早，玩得热火朝天，我很生气，怪妈妈做饭太晚了。但我很快就投入其中。

那棵枯树是我们权利的象征，爬的最高最快的将是我们的小国王。他们争先恐后地向上爬着，练习，但我不会爬树，还被他们笑话我是女孩子

为此我经常偷偷地跑去练习，但上帝总是反对我，每次都不是割腕，就是扯胯，回家也被妈妈打了。我只能无奈地说:“孩儿王，拜拜了!”

那个三角形的茅草屋是我们共同的家。中午不吃饭就跑出来，总是带着从家里偷来的两三个土豆。

在小屋里，我们搭了一个小砖炉子，生了一堆火，把土豆放进去。烟很大，我们总是被熏得泪汪汪的。

夏天的烈日比较火辣，但当河水变黄时，它就变了。中午是一定要睡觉的，但是我们这群孩子睡不着，只要父母睡着，我们就跑出去，目的是游泳、钓鱼。

脊背会被晒得黑黑的，我们一个个光着身子在水畔上奔跑着，突然“扑通”一声跳进水里,用各种游泳姿势,有时站在高混凝土平台,学着潜水员的样子,深吸一口气,大喊一声，跳入水中。

在水里，我们游泳，抓鱼，弯下腰，用我们的手触摸鱼。当我们出来，一身的泥点子，然而却很高兴，因为我们可以回到海鲜大餐啦。

嘴里还美滋美味地咀嚼着，很是骄傲，但脑子里却一下子蹦醒了。那小土丘、小树、茅草屋、水池，都化为回忆，多彩的童年今天想来还让我津津乐道!留恋不已!

关于童年的发现听课心得体会及收获九

这星期我读了《童年》这本书，这本书给给我留下了特别深刻的印象，我也感触颇多。

《童年》的主人公阿廖沙是一个善于观察和非常敏感的孩子。他能辨别好坏，在外祖父、外祖母、房客等人的影响下，在现实生活的压力下，度过了自己的童年。

读了这本书，我明白了苦难是人类的老师。它能教会我们人类很多东西。阿廖沙的童年是悲惨的。他四岁丧父，跟着悲痛欲绝的母亲去了专横的，生意濒临破产的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅们都不喜欢他，还经常打他。但是最终他还是从这种恶劣的环境中走了出来。

时间可以改变一个人，也可以造就一个人。即使在一个非常恶劣的环境中，只要不放弃希望和追求，就不会失去光明。阿廖沙就是这样，他生活在黑暗、污浊、令人窒息的环境中，但他没有被这种环境所吓倒，反而更加奋发图强，最终成为了一个勇敢、坚强、有爱心的人。

阿廖沙是一个善良的人。他对周围的人都很坦诚，他的坦诚善良让他结识了很多要好的好朋友。做个善良的人，拥有一颗宽容的心，我们便可以拥有更加宽广的人生。

阿廖沙在黑暗污浊的环境中尚能保持着对生活的勇气和信心，我们更应该如此。在平时的学习和生活中，我们也应该不怕困难，勇于克服困难，勇敢战胜恶劣环境，成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

读童年的启示收获600字2

童年是快乐的，也是幸福的。童年生活自由自在，无拘无束，不必去管人间险恶，也无须去理会家庭中的是是非非……

然而高尔基《童年》中阿廖沙的童年却与我们的截然相反。他没有孩子该有的天真活泼，也没有自由自在玩耍的时间，有的只是每天数不尽的工作，并且还受尽虐待。但是他却从未抱怨过一句，这不禁让我感慨万千。

幸福的童年都是相似的，可不幸的童年却各有各的不幸。记得读完《童年》这本书后，我的内心久久不能平静，我还在回味那一句“于是，我就走入了人间。”作品结束时，阿廖沙来到了人间，这就引出了高尔基的下部自传——《在人间》。

我想，在我们的人生旅途中，难免会遇到困难与挫折，但是我们都有一个美好而快乐的童年。我们应该为拥有幸福快乐的童年而感到高兴，不要因为一点点不如意就开始消极怠慢。和高尔基的《童年》比起来，我们简直幸福的不能再幸福了，不是吗？人，应该多看看自己的优点和长处，而不应该总是发泄自己的负面情绪。其实当你在羡慕别人的时候，别人也正在羡慕着你呢！做人，不能“身在福中不知福”呀！

因此，我们应该学会珍惜，珍惜拥有，珍惜幸福。让我们从现在开始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未来的每一天吧！