美丽的云台山心得体会总结 云台山之旅的感受(三篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写美丽的云台山心得体会总结一

本环节主要是利用播放精美的媒体课件（美丽的小兴安岭一年四季的景色等等），让学生身临其境，大饱眼福，从而激发起学生审美的情趣，激发学生学习的兴趣和欲望，让学生在精美的课件中欣赏到祖国美丽的小兴安岭的风光。

这个环节学生细读课文后，结合课件，图文结合，说说小兴安岭四季的美景，学生陶醉在美丽的图画中，感受大自然的美好。进一步培养学生观察和表达能力。

这个环节是这节课的主要环节，学生品读、精读美文佳句，结合美丽多彩的小兴安岭一年四季景色媒体课件，让学生置身于精美的图文之中，走入画卷细细品味美文美境，浓浓感受大自然的美。真正领会句子的含义，领悟文章的思想感情。

这个环节利用媒体课件再现本课主要内容，让学生通过美丽的课件，大胆想象，畅所欲言，提升学生的感悟能力、思维能力和说话能力，也再次激发了学生热爱祖国大好河山的思想感情。

本环节使用幻灯片展示精美的作业设置，要求学生整理积累本课的所思所得加以应用，延伸到课外拓展练习，学以致用。

本节课主要采用教法：“情景教学法”

、“比较法”、“欣赏法”、“展示法”等。如：播放小兴安岭一年四季景色媒体课件激发学生的学习兴趣；比较小兴安岭一年四季景色的变化。

本节课主要采用学法：“诵读法”、“互动法”、“观察法”、“归纳法”、“叙述法”、“表达法”等。如引导学生细读、精读课文；观察美丽的图画；当小导游，介绍美丽的小兴安岭；通过抓住每季节特点进行观察、比较，在美读中品析词语的准确应用；学生表达对美丽的小兴安岭的喜爱之情。

上完这节课，我再次分享到使用远程资源手段上课的喜悦。这节课，我充分使用多媒体教学手段上课，激活了课堂，课堂氛围轻松、愉悦、和谐，师生互动默契。有了这些精美的课件，我才能上好这节课。虽然，课堂容量大，但是，学生兴趣浓厚，教学效果明显；试想想，南方的孩子要领略到北国的风光，如果离开多媒体的课件，学生只能是单靠文字、图片来想象，单调、抽象、枯燥，很难激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性，课堂效果不能达到预期的目标。显然，一节没有使用多媒体课件和一节使用多媒体课件的课，是有很大的差别的，使用多媒体课件进行教学，直观趣味，课堂充满活力，学生学习兴趣高，教师轻松地完成教学任务，特别有利于教学重难点的突破；没有使用多媒体教学，课堂显得平淡，乏味，教与学都很吃力，课堂效果不明显。

描写美丽的云台山心得体会总结二

教学目标：

1、会认识本课生字20个，其中15个会写。

2、能有感情的朗读课文，背诵部分段落。

3、能读懂课文的主要资料，感受小兴安岭的美丽，陶冶对自然美的情趣。

4、领悟作者观察与描述景物特点的表达方法，积累稳重的好词佳句。

教学重点

理解春、夏两个自然段，体会作者用词的准确。

教具准备：中国政区图

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、解题激趣

1、谁明白小兴安岭在哪里？给大家简单介绍一下。（出示地图）

2、引导：让我们借助课文。了解那里的美丽景色。

二、初步感知

1、自读课文，读准字音，读通课文。

2、在自己读懂的地方做上标记。

3、提出读不懂得问题。

4、学生交流自读状况：

（1）指名读、正音、理解词语问题。

（2）小兴安岭的哪些景色你最感兴趣？让学生按自己的认识具体说说，表达要明白。

（3）用简练的语言概括课文资料。

三、布置作业

朗读课文，喜欢的段落多读几遍。

第二课时

一、再读课文，体验和感受

导语，继续学习——《美丽的小兴安岭》

1、小兴安岭哪个季节的景色最美，为什么？找自己最喜欢的季节读、品味、体验，读出感情。

2、交流体验与感受。鼓励学生主动的读自己喜欢的段落、词句，并说说喜欢什么，说出真切感受。

（1）你喜欢那个季节的景色，它给你什么美的感受。

（2）老师要步步引导和抓住时机点拨，让学生在多读中有所感悟，并与其他学生交流感受。

二、领悟表达方法

1、回顾全文，思考、讨论：作者描述小兴安岭的景色。是按什么顺序？开头和结尾写什么？

2、读了课文，欣赏了小兴安岭的景色，你感觉作者抓住了什么来写四个季节的景色的？

师：抓事物特点表现它的景物的美丽，表达作者对大自然、对小兴安岭的喜感情绪，及其读者的向往。这种方法同学们要不断的领悟、学习运用。

三、积累、运用

1、结合课后题思考，练习3，从中找出课稳重自己喜欢的词语读读，体会用词的准确。

2、生字的识记与书写

四、布置作业

观察自己喜欢的一处景物，抓住特点，模仿这一课“总分总”的写法写一段话。

教后小结：

本文资料浅显易懂，文质兼美，不必泛泛地引导理解，完全能够让学生透过有感情地朗读、背诵精彩段落和优美句子，积累语言，到达以读带讲的效果。然后让学生学以致用，模仿写作，一箭双雕。

描写美丽的云台山心得体会总结三

乡村生活宁静美丽，乡村美景更是如诗如画，我走在伸延至乡村的小路，朵朵油菜花开放着，和茂盛的树林合成一幅美丽的锦缎，给游客展现出最美的一面。

转移视线，翠绿的秧苗依着温暖的春风，在田地中摇动着，似乎在对我打招呼，欢迎我的到来。秧叶上似乎泛着水光，好像是因为昨天的那场雨。露水像珍珠一样闪闪发光，与秧叶交相辉映，它的身姿令我如痴如醉。它使我想起了农民们辛苦插秧的情景。那时，温暖的春天似乎还夹着一缕寒风，燕子就已经来到了这里，为春天增添一份生机。农民们已经开始播种，从近处看，我们能看到农民脸上的风霜。从远处看，我们能看到农民的身影和稻田连成一片的图画。真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。

举目望去，满地绿莹莹的一片，春风拂过我的脸颊，我便感到一股愉悦之感。微风吹动着，秧苗便跟着舞动着起来。它的舞法虽然普通，可正是因为这种普通，令我感到它的美丽。它的舞动，使春风跑得更欢了

随处可见的野草在乡村也成了一道令人注目的风景，狗尾巴草毛茸茸的样子令人喜爱，牛筋草的结实令我感叹万分。还有一些不知名的野草也令我不能自已。它们互相交错，连成了一片密密麻麻的“蜘蛛网”。

母牛在草地上津津有味的吃草，又贪婪的喝着水。小牛不知什么时候从母牛的怀中钻出，和朋友一起嬉戏打闹。母牛发觉到自己的孩子不见了，便呼唤小牛。小牛说：“可我还没玩够呢。”

骄傲的公鸡飞到了屋顶上，“喔，喔喔，喔喔喔”的唱起了歌，它站在屋顶上居高临下，像一位王者，俯视着世界。

能与公鸡斗歌的只有青蛙了。它“哇哇”的叫声和公鸡势均力敌，它们一唱一和，，似一个奏乐团。