2023年小学数学复习讲座心得体会和感想(大全13篇)

在工作、学习或生活中，总结心得体会可以帮助我们成长和进步。注意总结中的文字表达要准确、凝练。这里列举了一些关于心得体会的范文，希望能够给大家以启示和思考。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇一

作为一名小学数学教师，我有幸参加了一场关于小学数学运算讲座。在这场讲座中，我收获颇多，对于数学运算的教学思路和方法有了新的认识。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，在讲座中，演讲者强调了数学运算的基础性。他指出，数学运算是学生学习数学的基石，只有掌握了基本运算，才能在后续的学习中得心应手。这让我意识到在教学中，不能忽视基本运算的重要性。为了帮助学生打牢基础，我将更多地进行口算练习，并注重培养学生的计算能力和思维能力。

其次，讲座中，演讲者强调了数学思维的培养。他说，数学运算不仅仅是机械的计算，更是培养思维能力的过程。为了培养学生的数学思维，我可以设计一些拓展性的问题，鼓励学生灵活运用已学知识解决问题。同时，我还可以引导学生运用数学推理和逻辑思维进行解题，使他们对数学运算的理解更深入，也能更好地应用到生活中。

第三，讲座中，演讲者介绍了一些教学方法和技巧。例如，他提到了以“归纳、演绎、比较、幻化”为基本方法的教学模式，这让我对于如何引导学生学习数学运算有了更多的思路。我可以通过引导学生观察数学运算现象，总结规律和特点，进而获得数学知识。同时，我还可以通过比较不同运算的方法和策略，培养学生的灵活性和创造性。

第四，在讲座中，演讲者重点讲解了如何培养学生的数学兴趣。他认为，兴趣是学生学好数学运算的动力，只有激发了学生的兴趣，才能让他们更主动地参与到学习中。为了培养学生的兴趣，我可以在教学中注重运用游戏、实验等方式，将数学运算与实际生活和趣味性相结合，让学生感受到数学的魅力，激发他们对数学的热爱。

最后，在讲座中，演讲者强调了数学运算的综合性。他认为，数学运算是多个知识点的综合应用，需要学生将不同的知识进行整合和运用。因此，我会在教学中注重培养学生的综合运算能力，引导他们将所学知识进行整合，并在解题过程中运用到实际问题中。这样不仅能更好地提高学生的数学应用能力，也培养了他们对数学综合运用的能力。

总之，通过这次讲座，我对于小学数学运算的教学思路和方法有了更深入的认识。我将更加注重基本运算的教学，培养学生的数学思维能力和运用能力。同时，我也会注重培养学生的兴趣，通过多种教学方法和技巧，让他们发现数学的乐趣和实用性。希望通过我的努力，能够让学生对数学运算更感兴趣，也更加喜爱数学。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇二

最近，我有幸参加了一场小学数学奥数讲座，虽然只是个小时的课程，但却让我有了很多新的思考。讲座中，教师讲解了很多简单到复杂的数学问题，让我深刻体会到了数学的魅力，在此分享一下我的心得体会。

第二段：数学一点也不难。

讲师在课上告诉我们，数学并不是一件难事，只要我们在平时多加练习，认真听课，踏实学习，就能很好地掌握数学技能。数学就像是一门语言一样，只要我们多说、多写、多读，自然就能说得溜、写得好、读得懂。

第三段：兴趣是学好数学的关键。

讲座中，教师还强调了兴趣对于学好数学的影响。只有对数学产生了浓厚的兴趣，才能真正用心去学习、去思考。将数学思维融入生活之中，我们才能深入思考数学中那些抽象、玄妙的问题，才能让自己在数学中不断进步。

第四段：数学思维与现实生活关联紧密。

讲座中，教师还强调了数学思维与现实生活之间的关系。数学思维不仅仅是解题的能力，还可以应用于实际生活中。比如，在日常生活中，我们看到了用几何手段解决一些有趣的问题。而在学习数学的过程中，我们也能够运用几何思维解决一些生活中的实际问题，在实际生活中运用数学思维会更加得心应手。

第五段：总结。

通过此次小学数学奥数讲座，我深刻地理解到数学不是一件困难的事，只要我们用心去学习、多加练习，就能取得很好的成绩。同时，兴趣和实际生活中的应用也是关键因素，可以激发我们的学习兴趣，提高我们的思维能力和解决实际问题的能力。在今后学习数学的过程中，我会坚持多加练习，加强对数学的兴趣，运用数学思维解决实际问题，为自己的未来学习打下坚实的基础。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇三

作为一名小学数学教师，我参加了一场由教育局主办的小学数学课例讲座。在讲座中，我不仅学习到了新的教学方法和技巧，还梳理了自己的教学思路。下面我将分享一下我的心得和体会。

第一段，开篇引入，简要介绍讲座内容和目的。通过简单介绍讲座的主题和目标，起到预热作用。比如：作为一名小学数学教师，我参加了教育局主办的小学数学课例讲座。讲座主题为“如何精准解析等式的求解过程”，旨在为广大小学数学教师提供更加科学化的教学方法和技巧。

接着，第二段，先介绍讲座的讲师，了解讲师的背景和特点，然后介绍讲师重点讲解的内容。通过了解讲师的经历和特点，可以更好地掌握他的讲述的重点，提高听课效果。比如：讲座由著名数学教育专家XXX主讲，XXX专家是全国中小学数学教育研究会常务理事，拥有多年的数学教育教学经验。在讲座中，XXX专家详细讲解了等式的求解过程中注意的问题和解题技巧。他通过实际操作、案例讲解等方式，深入浅出地将数学知识传递给我们。

第三段，进一步深入阐述讲师的授课精华和让我印象深刻的教学内容。通过分享实际的课程案例和教学过程中的感受，让读者深入了解讲师的授课高超和教学方法的优劣。比如：讲师通过引导我们分析几个基本的公式，并用大量的例题进行演示，让我们掌握了基本的解题技巧。他还强调了数学思维的培养，通过分析解题过程，让我们掌握了提高数学思维的方法。此外，讲师还介绍了一些常见的错误解题方法和解题技巧，帮助我们更好地把握解题的关键。

第四段，结合个人教学实践，分享对讲座的体会和启示。通过结合自己的教学实践，分享个人对讲座的理解和体验，从而提高读者的思考和参照价值。比如：在这次讲座中，我深刻认识到提高学生数学素养的重要性。作为教师，我们需要时刻关注学生的思维习惯和习惯方法，尽可能得帮助他们更好地掌握数学知识。此外，我也深刻认识到了教师的职业素养和专业知识的重要性。与讲师交流时，我发现他十分注重自己的教育专业知识积累和专业能力的提升，这给我很大的启示。

最后，第五段，总结讲座的意义和价值，并引出下一步的工作。通过总结讲座的意义和价值，让读者更加理解讲座的意义，同时引出下一步工作的思考与安排。比如：此次讲座，让我深刻认识到了数学教学授课的要点和方法，提高了自己的教育教学能力，同时也开阔了教学思路和视野。下一步，我将结合自己的实际工作，更加注重学生的个性化培养，提高他们的数学素养。

总的来说，这次小学数学课例讲座丰富了我的教学经验和知识储备，同时也加深了我对教育教学工作的认知与理解。教师需要不断学习和探索，不断提高自身的专业知识和能力，才能更好地帮助学生掌握数学知识，培养他们的数学素养。希望我的心得和体会能够对广大教师们起到一些参考作用。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇四

小学数学课例讲座是教育教学中非常重要的一环，通过课例教学可以让学生更好地掌握知识，提升解决问题的能力。我最近参加了一次小学数学课例讲座，深受启发和感受，下面我将分享我的心得体会。

第二段：课例教学的重要性。

小学数学课例讲座可以帮助教师更好地设计教学内容，让教学更加精细化和个性化。通过课例教学，教师可以将数学知识与生活实际相结合，让学生感觉到学习的乐趣和成就感。同时，课例教学也能够切实提高学生解决问题的能力，让他们在实践中学习和成长。

第三段：课例教学的难点。

尽管课例教学有很多优点，但是也存在一些难点。首先，教师需要具备很高的教学能力和掌握各种教学方法的灵活性；同时，还需要有丰富的学科知识和生活经验，才能帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，还需要教师从学生的角度出发，挖掘学生的潜在能力和特长，让教学更加贴近学生，才能取得良好的教学效果。

第四段：如何切实提高课例教学质量。

为了更好地改进课例教学的质量，教师可以尝试以下方法：一是深入研究教学知识和教学方法，加强教育教学理论和实践的结合；二是参加一些教学培训和讲座，不断提升自己的教学能力和水平；三是认真倾听学生的反馈意见，不断调整课程设计和教学方式，让教学更加科学和有效。

第五段：结语。

可以说，小学数学课例讲座是非常重要的教育教学环节，通过精心设计和实施，可以帮助学生更好地掌握知识和解决问题。同时，教师自身也需要不断加强自身能力和素质，才能切实提高课例教学的质量。我们要珍惜这样的机会，认真听取讲座内容，结合自身情况，不断改进提高教学水平，促进学生全面发展和成长。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇五

作为一名高中生，数学是我们主要学习的科目之一。然而，要想在数学上取得优异的成绩，光靠被动地听课是远远不够的。因此，我参加了一次数学一轮复习讲座，并从中得到了很多收获。下面是我的心得体会。

第一段：预习内容要做好。

在一轮复习讲座中，预习内容是至关重要的。每一堂课前，老师会给我们布置一些预习作业，而这些作业对于我们来说是不能忽视的。通过预习，我们不仅能提前了解老师将要讲解的内容，还可以更好地掌握所学知识。此外，预习也可以提高我们的学习效率，让我们在课堂上更能集中精力听讲。

第二段：合理安排时间。

复习数学需要一定的时间和精力，为此，合理安排时间是必不可少的。在参加数学一轮复习讲座前，我就对自己进行了一些时间规划。比如，在晚自习前完成预习、在周末抽出时间复习上周所学内容等等。这样做一来可以保证我学习时间的充足性，二来可以让我更好地集中精力复习。

第三段：加强巩固。

复习数学不能光靠听讲，还需要多加练习。在数学一轮复习讲座中，老师在课堂上会布置一些作业，并且给出解题思路，让我们更好地巩固所学知识。此外，我还会在课后刷题练习，通过不断地复习和练习，我发现自己的数学基础不断地得到加强。

第四段：积极参与讨论。

课堂上，老师会让我们积极参与讨论，这样能够更好地加深我们对于所学知识的理解，同时还可以增强我们的表达能力和思维能力。在参加数学一轮复习讲座中，我也尽可能地参与了课堂上的讨论，并在讨论中向老师和同学请教问题，这样可以让我更快地了解自身的疑惑和应该去了解的知识点。

第五段：总结经验。

数学一轮复习讲座让我深刻地认识到了学习数学的必要性和困难性。通过这次复习，我也总结出了一些经验。比如，合理安排时间，加强练习，积极参与讨论等等。这些经验可以帮助我更好地复习数学，同时也可以推广到其他学习科目中，让我更加接近我的学习目标。

总之，数学一轮复习讲座让我深刻地认识到了学习的必要性和困难性，也让我受益匪浅。当然，这只是我的个人心得体会，在我的学习路程中，我仍需要不断地努力和学习，去追求更高的目标。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇六

小学数学是中国奥数的基础，可以说是奥数的起点。学好小学数学对于后续的数学学习和应用都有着至关重要的作用。由此，我参加了一场小学数学奥数讲座，学习了很多奥数的技巧和方法，这里我想分享一下我的心得与体会。

第二段：通览全局，准确把握。

在讲座中，我学到了正确应对数学题的方法和技巧。其中之一就是“通览全局，准确把握”。看到新题，要先不着急就开始计算，而是要先通览全局，理解题目的意思，明确求解问题的方法和步骤。这样做，可以避免因为误解题目而陷入死胡同。有一次，我遇到一个看似简单的加减乘除综合题，但是当我不加思索直接开始计算时，竟然多乘了一步，结果错了。这时，如果我能够按照“通览全局，准确把握”的方法去做，就不会出现这种低级的错误。

第三段：科学追求方法，提高解题速度。

在讲座中，我们掌握了很多科学的解题方法。例如，通过化繁为简的方法，将题目拆解成一步一步的小题，最后合并得出答案，从而快速解决问题。还有逆向思维的方法，一开始就要看清题目的问法，这样就能想到利用逆向思维，用相对简单的步骤来解决复杂的问题，然后加以验证。这两种方法确实比我之前掌握的常规方法更加有效，我只需要根据题目类型选用不同的方法，就不必浪费时间琢磨方法本身。这种科学的方法能够高效提高解题速度。

第四段：复盘总结，知错改正。

在讲座后，我复盘总结自己的表现，查找和分析错误，并积极纠正。尽管自己通过实践和讲座获得了一些解题技巧和方法，但有时候还是会出现错误，这可能是因为我没有掌握某个知识点或方法或漏掉了某个步骤。通过发现和分析自己的错误，找出问题，了解自己需要哪些知识和技能，并加以强化。了解塞满疏漏的地方，才能在日后的应用中更加灵活且不出错。

第五段：奥数助力，前行不止。

在这次小学数学奥数讲座中，我掌握了很多科学的方法及技巧，也查找出自己的不足和漏洞，自我复盘。这些经验让我感到有很多收获和启示。我深深地认识到，在数学学习中，我们需要积极探索科学方法，努力寻找最佳的解题路径，通过不断实践和总结不断提高自己。小学数学奥数成功地助力我前进了一步，我相信，只要我持续努力探寻优秀的学习方法，并加强自己的基础理论知识，我就能不断进步！

小学数学复习讲座心得体会和感想篇七

作为小学教育的基础学科，数学的学习对于学生的综合能力的培养具有重要的意义。而在小学数学教材中，数学课本的讲座是学生们进行数学学习的重要环节之一。最近，我参加了一次小学数学课本讲座，让我深感受益匪浅。

第二段：讲座内容。

这次数学课本讲座主要讲解了小学一年级上册的数学内容，内容包括数的认识与数的相等、大小的比较、数的组合与拆分等。讲座采用了生动有趣的教学方法，通过故事、游戏等形式，使学生能够轻松地理解和掌握数学概念和运算方法。

第三段：讲座特点。

这次数学课本讲座的一个显著特点是注重启发式教学，让学生通过自己的思考和发现来理解数学问题。讲座中，授课老师提出了一系列引导性问题，引发了学生的思考和讨论，并鼓励学生用自己的方式解决问题。这种启发式的教学方法可以培养学生的创造力和解决问题的能力。

同时，讲座还注重了知识与生活的联系。通过将数学与日常生活经验结合起来，让学生能够感受到数学的普遍存在和实际应用。例如，在讲解数的比较时，老师会让学生通过比较不同物体的大小来理解数的大小概念，这样学生们就能够在实际生活中运用所学的知识。

第四段：讲座收获。

这次数学课本讲座给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。首先，通过讲座，我明确了小学一年级数学教材的教学目标和重点内容，为将来的教学工作提供了指导。其次，讲座中的教学方法给我启发，让我认识到教学应该注重培养学生的主动学习能力和解决问题的能力。最后，我的数学知识也得到了提升，讲座中的一些例题和思考题让我重新理解了数学的一些概念和运算方法。

第五段：总结。

在小学数学教学中，数学课本讲座是一个非常重要的环节。通过数学课本讲座，学生们能够获得深入的数学知识，在培养学生的数学思维和解决问题的能力方面起到了重要的作用。同时，讲座也提醒了我们，数学教学应注重启发式教学和知识与生活的联系，让学生在学习中感受到数学的乐趣和实用性。因此，在今后的数学教学中，我们应该充分利用数学课本讲座这一环节，将其作为培养学生综合能力的重要手段之一。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇八

作为一位小学数学教师，我参加了一场小学数学课例讲座，并从中获得了许多有用的体验和启示。在这篇文章中，我将分享我对于这场讲座的心得体会，以及如何将讲座中的理念与实践应用到我的课堂中。

第一段：讲座概述。

这场讲座主要是由数学教育专家主持，他分享了许多关于小学数学教育的最新理念和实践，包括教学方法、教学目标、教学资源等方面的内容。其中，最深刻的体验是他强调教师应该帮助学生在发现数学的过程中掌握数学概念，而不是单纯地传授知识点。

第二段：理念的应用。

这个理念如何应用到我的课堂中呢？我开始致力于将课堂中的重点放在发现问题的过程中，而不是他们的书本上的答案。通过使用问题导向式教学，在启发性问题的基础上，引导学生自己创新，自己探究，自己解决问题。

第三段：方法的差异。

通过运用这个新的教学方法，我已经发现学生的状态出现了明显的变化。他们开始更加积极地思考问题、提出问题、解决问题。他们现在更有动力，更有信心，而且更能够自我驱动学习。

同时，我注意到学生们讨论问题的方式也发生了变化。现在，他们更倾向于针对问题的解决方式、步骤、提出问题等方面进行交流，而不仅仅是针对答案。这明显表明，他们正在建立更深入和更客观的数学思维。

第四段：理念驱动变化。

我感到很高兴的是，随着我对这个教育方法的实践，我已经看到了我学生们数学学习的显着提高，尤其在他们的数学素养方面。我发现，我的学生们更自信，更独立，能够更好地理解数学概念，而不仅仅是背诵公式。作为教育工作者，这是我所期望的结果。

第五段：对我的启示和推动。

这次小学数学课例讲座的体验，让我对于我的教育工作有了很多有益的启示。讲座的主要思想提醒我，作为一名教育工作者，始终应该注重引导学生，而不是简单地告诉他们正确的答案。我相信这个理念将继续驱动我的工作，带来更好的教育效果和更高的学生成功率。

总之，小学数学课例讲座就像是激励教师继续不断提高的权威动力一样。通过这次讲座，我获得了很多有用的经验，使得我能够将新的教育方法应用到我的工作中，从而使我更好地为学生们创造一个成功的数学学习环境。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇九

第一段：引言（100字）。

最近，我参加了一场关于小学数学运算的讲座，这次讲座让我意识到了小学数学运算的重要性和学习方法。在几个小时的学习中，我收获了很多有关数学运算的知识和技巧，也深刻认识到数学运算对孩子们的学习和发展起到的关键作用。在这篇文章中，我将分享我从讲座中获得的一些心得和体会。

第二段：数学运算的意义和重要性（200字）。

本次讲座首先强调了数学运算在孩子们学习中的重要性。数学运算不仅是从基础学习到高等教育的桥梁，也是培养孩子思维能力和逻辑思维的有效途径。通过数学运算，孩子们可以锻炼自己的观察力、思辨力和解决问题的能力。同时，数学运算还能提高孩子们的抽象思维和推理能力，帮助他们更好地处理复杂的问题。

第三段：数学运算的学习方法（300字）。

在讲座中，专家详细介绍了数学运算的学习方法。首先，通过反复练习和实践，可以巩固基本的数学运算技能。专家还提到了拓展思维能力和应用数学于实际生活的重要性。例如，我们可以通过在生活中的日常问题中应用数学运算来培养孩子的实践能力和动手能力。此外，专家强调了数学运算和思维训练的结合，通过进行逻辑推理和思维素养培养来提高孩子们的数学运算水平。

在讲座中，专家指出了小学数学运算中的一些常见难点，并提供了相应的应对策略。首先，专家解释了孩子们容易出现的计算错误，并提醒我们要注意核对计算过程，确保答案的正确性。其次，专家强调了对一些概念的理解和记忆的重要性。通过将抽象的数学概念与实际生活相结合，可以帮助孩子们更好地理解和应用数学运算。此外，专家还提到了分步骤解题的方法，通过将问题分解为更小的部分来简化难题，这有助于提高孩子们解题的能力。

第五段：总结（300字）。

通过本次讲座，我深刻认识到了小学数学运算的重要性和学习方法。数学运算不仅是培养孩子们思维能力和逻辑思维的途径，也是奠定数学基础的关键。学习小学数学运算不仅要注重掌握基本的计算技巧，还要培养孩子们的思考和解决问题的能力。通过合理的学习方法和有效的应对策略，孩子们能够更好地掌握数学运算，并在学习中取得良好的成绩。我相信，只要用心去学习数学运算，每个孩子都能在数学的世界中收获成功和快乐。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇十

随着年级的升高，数学难度越来越大，很多学生都会对数学感到头疼和害怕。为了提高自己的数学素养，我报名参加了一场由学堂在线举办的数学一轮复习讲座。这场讲座涉及了高中数学的各个方面，内容丰富，让我受益匪浅。以下是我的心得体会：

一、认真准备。

参加这场数学一轮复习讲座前，我做了很多准备。我首先了解了讲座的主题和内容，然后将自己的疑惑和不理解的地方写在一张纸上，以便在讲座中询问老师。我还通过做题巩固自己的数学知识，为讲座做好了充分的准备。这样，不仅可以更好地理解讲座的内容，也可以更好地与老师互动交流。

二、重点明确。

在整个讲座过程中，老师非常注重强调每个知识点和概念的重要性和实际应用。听课时我认真记录了每个重点，并一一掌握。老师通过举例子的方式来进行讲解，在实际中解决问题，逐渐拓宽了我的思路，在掌握概念的基础上进一步了解了概念的应用场景。

三、灵活思维。

数学需要我们灵活的思维方式来进行下一步的探索和解决问题。通过这次讲座，我意识到数学是一种探索性的思维方式，需要我们灵活、创新、勇敢地解决问题。老师在讲课过程中也会给我们示范如何来进行这样的探索，让我慢慢也获得了这种探索性的思维方式。

四、方法的掌握。

数学需要掌握正确的方法来解决问题。这次讲座中，让我印象最深的就是老师讲解数学方法的时候不是单纯的把解题公式放在黑板上，而是的详细讲解了这个公式的原理和解题应用。这样的方法让我对公式和方法有更加深刻的认识，并且更加容易将它们运用在解题过程中。

五、总结回顾。

参加数学一轮复习讲座过后，我感悟最深的是总结回顾。在讲座结束后，我制定了一个总结计划，将讲座中学到的知识和方法进行归纳和总结，并通过做题来巩固自己的掌握程度。这种总结回顾让我觉得我的数学能力得到了优化，也更加自信应对数学题目。

总的来说，我从这次数学一轮复习讲座中学到了很多，不仅仅学到了数学的知识和方法，还学到了数学思维的灵活性和探索性。我坚信这次知识的积累可以给我带来不同于以往的思考方式和解决问题的能力，让我更好地应对高中数学的考试和实际问题。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇十一

随着数学学科的不断推进，小学数学教育也越来越重视提高学生的数学素养。而在这个过程中，数学奥数也逐渐成为了小学生们争先恐后的学习方向。前不久我有幸参加了一场小学数学奥数讲座，在此和大家分享一下我所学到的一些体会和心得。

第一段：开场白。

我觉得这场讲座主要内容包括了奥数的基本概念、奥数思维方式、奥数解题技巧、奥数的应用场景等方面。针对这些内容，讲座者给出了详细的解释和实例，使得大家更好地了解到奥数的重要性和学习奥数的好处。

第二段：奥数思维方式。

奥数思维方式是很多人认为学奥数必须掌握的一种基本元素。这种思维方式主要表现为逻辑思维和创造力。逻辑思维指的是在数学题目中用正确的思维方式去分析、推导并得出解题思路；创造力则是在运用逻辑思维的基础上，提高思维的灵活性，并且考虑问题时不受固定思想方式的束缚，寻找最优解。这是一个循序渐进的过程，需要有针对性的训练和规范的指导。

第三段：奥数解题技巧。

学习奥数最大的收获就是能够掌握一些有效的解题方法和技巧。通过讲座，我学习到了很多解题技巧，比如说推敲法、归纳法、逆向思维等等。这些技巧能够在不同的题目中应用，使得解题效率和准确性大大提高。

第四段：奥数应用场景。

奥数的应用场景本质上是让学生学得更深、想得更多。许多奥数经典难题都有一定的生活应用价值，比如：数分析在经济、金融领域的应用，图像处理中的数字信号处理等等。学奥数不仅能提高学生的素质和能力，也能增强学生的实际解决问题的能力。

第五段：结尾。

在结束语中，讲座者也强调了奥数学习的意义，她认为奥数不仅仅是一种技能训练课程，更是一种科学思维的体现。在让孩子培养科学思维的同时，奥数还能让孩子在基础教育之外拥有更高深的学习体验和实际能力。总之，学习奥数对于我们每个学生都是非常有益的。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇十二

数学作为一门复杂、抽象的学科，常常是学生们的心理障碍和学习瓶颈。日前，我参加了学校组织的一轮数学复习讲座，收获颇丰，我深感所以受益非浅。今天我将与大家分享一下我的体会和心得。

第一段：认真做好笔记。

在复习过程中，认真做好笔记，是最基础的要求。讲座人的讲解一般都比较系统和全面，所以我们需要准确地掌握重点和难点，把握整个复习方向，重新树立学习动力。所以说，在课堂上，千万不能心存侥幸，放任自流，而是应认真听讲，做到全神贯注，专心致志地完成笔记任务，保证了解讲座的质量。

第二段：掌握基础知识。

数学是一门学科，基础知识很重要，只有循序渐进，有条理地掌握好了基础知识，才会更好地理解学科的深入性知识。我们需要从学科的"起点"，如运算、代数等方面挖掘知识，同时在应用中了解高层次知识，这不仅有用于前进步伐，更是为其他学科积累能量。对于初中学生来说，数学的复杂性相较于其他学科，需要更加认真处理，通过讲座，我也逐渐了解到了数学基础知识的重要性。

第三段：不断进行常规练习。

在课堂开始前，讲座人将会通知大家哪些公式和知识点是难点，然后讲解详细的应用和操作技巧，我们需要根据讲座内容的难易程度自行选择适当的试题进行练习。同时，需要做到时时刻刻都有针对性的完成练习，而不是一次性的完成一整张试题，这样会有助于我们更好地掌握数字及相关公式的运算。课后也需要每天都做数学练习，但要记得划分时间、间隔做题，有耐心，才能更好地提升数学水平。

第四段：寻找适合自己的学习方法。

在数学复习时，由于数学的抽象性及复杂性，想要取得较好成绩，仅仅靠一种单一的学习方法是难以达成的目标。应寻找适合自己的学习方法，我自己通常是通过尝试一些特定方法来通过这门学科，例如渐进性练习法，将数学考试豁然开朗。每个方法都需要根据自己的需求、经验等有所调整。

第五段：对自己充满信心。

作为一名初中数学学科的学生，我们不应被数学的复杂性打倒。数学是一门具有很高的要求，但是我们在课堂上所学到的知识，如果我们能够虚心勤学，认真做好笔记，掌握基础知识，不断进行常规练习，寻找适合自己的学习方法，重新树立信心，那我们就一定能够取得圆满的成绩，成长为更好的自己。

综上，数学复习不仅需要我们靠努力和时间去掌握，同时还要学会总结经验，掌握技巧与方法，并将其融入日常学习，为我们的学习之路增添层层保障。

小学数学复习讲座心得体会和感想篇十三

作为小学数学教师，我有幸参加了一场关于小学数学课本的讲座。这场讲座的目的是帮助教师更好地理解教材内容，掌握教学方法，提升教学质量。通过这次讲座，我得到了很多启发和收获，以下是我的心得体会。

首先，课本编排合理，突出思维导向。数学是需要思考和推理的学科，课本中的题目设计都追求培养学生的思维能力。在讲座中，讲师重点强调了数学思维的培养和发展。他说，“数学的本质不是求解问题，而是培养问题意识，培养学生解决问题的能力。”这让我深有感触。通过分析课本中的题目，我发现这些题目往往不只是简单的计算题，而是需要学生运用已学知识进行问题拆解、思考解决方法并进行推理。这种设计能够培养学生的逻辑思维和创造性思维，培养学生面对问题的勇气和毅力。

其次，课本注重培养学生数学的实用性。数学是一个非常实用的学科，但在学生中常常存在“学了数学就是学一些无聊的公式和计算”的观念。然而课本中的设计解决了这一问题。讲师在讲座中提到，数学是解释世界的一种语言，通过学习数学，学生能够应用数学知识解决实际问题。课本中的题目往往融入生活场景，要求学生将抽象的概念具体化，使学生能够将所学的数学知识运用到实际问题中去。这样设计不仅能够增加学生的学习动机，也能够培养学生应用数学的能力。在今后的教学中，我将更加注重引导学生联系实际，运用数学知识解决问题。

另外，课本的设计充分考虑了学生的个性化需求。教育是因材施教的过程，在讲座中，讲师提到课本教学是多元的教学，不同的学生可以根据自身能力和兴趣进行不同的选择和发展。课本中的扩展和深化题，帮助学生进一步巩固所学内容，挑战更高难度的问题；而在一些基础题目中，可以帮助学习困难的学生进行温故知新，夯实基础。这样的设计能够充分发挥学生的主动性和积极性，使每个学生都能够根据自己的实际情况进行学习，提高学习效果。我将在今后的教学中更加注重学生的个性化发展，为学生提供多样化活动和评价手段。

最后，课本注重培养学生的数学思想方法。课本中的题目设计旨在培养学生的数学思想方法，例如观察、比较、分类、归纳等。讲座中，讲师强调培养学生的数学思维方法的作用，他说：“数学思想方法的培养关系到学生整个数学学科的学习和发展。”这让我深感触动。以往我更注重学生对数学知识的掌握与应用，而较少注意培养学生的数学思维方法。通过这次讲座，我了解到培养学生数学思维方法的重要性。这将是我今后教学的重点，我将注重组织学生参与数学活动，培养学生的观察、比较、归纳、推理等思维方法，提高学生的数学素养。

通过此次讲座，我对小学数学课本的理解有了更深入的认识。课本编排合理，突出思维导向；数学实用性得到了充分体现；个性化需求得到充分考虑；培养学生的数学思想方法也得到了应有的重视。我要在今后的教学中努力将这些理念落实到实际工作中，不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的数学学习环境。