2023年教师英语学法指导心得体会范本(模板14篇)

在这个过程中，我发现了自己的不足之处，并积极加以改进。写心得体会时，要注重客观性和真实性，不偏不倚地表达自己的观点和感悟。在这里，小编为大家准备了一些详实的心得体会，希望能够给大家带来一些思考。

教师英语学法指导心得体会范本篇一

前言：教师英语学习班是为提高教师英语水平而设立的一种培训机构。通过参加教师英语学习班，我深刻认识到学习英语对于提升教学质量以及个人发展的重要性。下面我将从学习方法、语言能力、教学应用、师生互动和学习成果等方面，分享自己在教师英语学习班中的心得体会。

一、学习方法：教师英语学习班注重培养学员的语言学习兴趣和积极性，通过多种教学方法，激发学员的学习热情。在学习班中，我学习到了许多有效的学习方法，比如利用课余时间背单词、练口语，运用影视剧、英语歌曲等资源进行听力训练等。这些方法的应用，大大提高了我的学习效率，使我在较短的时间内取得了显著的进步。

二、语言能力：参加教师英语学习班，我不仅提高了自己的英语口语和听力能力，还加强了阅读能力和写作能力。学习班中的听力训练和口语练习，让我有机会与其他同学进行交流，提高了我的口语表达能力；而通过大量阅读英文文章和作文写作的训练，我逐渐掌握了一些常用的词汇和句型，提高了自己的阅读和写作水平。这些提高的语言能力无疑对我的教学有了极大的帮助。

三、教学应用：教师英语学习班的目的是提高教师的英语水平，使其能更好地运用英语进行教学。通过学习班的培训，我学会了很多教学用语和教学技巧，能够更自如地使用英语进行课堂教学。在班级中，我不再滥用汉语，在教学过程中尽量使用英语，让学生更好地接触到纯正的英文表达，提高他们的语言水平。这也收到了良好的效果，我感受到了自己教学能力的提升。

四、师生互动：教师英语学习班不仅重视学员之间的互动交流，也注重师生之间的互动。在学习班的课堂上，老师经常与学员进行互动，鼓励我们表达自己的观点和疑问。这种互动让我能够更加深入地学习，不仅增加了对以往知识的理解程度，也让我了解到其他同学在学习中的心得和困惑，从而共同进步。

五、学习成果：通过参加教师英语学习班，我的英语水平得到了显著提高。无论是在听力、口语、阅读还是写作方面，我都有了明显的进步。此外，通过学习班的学习，我还耳濡目染地接触了一些西方文化和教育理念，这对于我自身的素质提升和教学方式的创新也产生了很大的影响。

总结：教师英语学习班的学习经历让我深刻体会到了学习英语的重要性，也使我在教学中有了更好的运用。通过学习班的学习，我不断提高自己的语言能力、教学应用水平，并与其他学员共同成长。教师英语学习班是一座提升教师个人能力的桥梁，让教师能更好地发挥自己的职业优势，为学生创造更好的学习环境。

教师英语学法指导心得体会范本篇二

初三英语学法交流心得体会是一个相当重要的话题，尤其在当前的教育背景下，英语越来越成为了大家需要学好的一门必备的技能。而如何在繁忙的学习和生活中更好地学习英语，是每个初三学生必须面对的问题。在这篇文章中，我将分享我对初三英语学习的体会和思考，以及我自己探索出的学习方法，希望能给正在学习英语的大家带来一些启示。

第二段：认识自己。

在我的初三英语学习中，我发现认识自己非常重要。意思是说，我们应该了解自己的优势和劣势，不同的人有不同的学习方法，需要根据自己的情况来选择适合自己的学习方式。我自己在学英语时，觉得阅读和听力学得比较好，但是写作和口语一直是我的薄弱项。所以我通过课外阅读和听英语歌曲来提高阅读和听力能力，而写作和口语则要通过模仿和练习来提升。

第三段：学习英语的技巧。

学习英语需要很多技巧，其中最重要的一个技巧是多读多听多说。英语不是靠死记硬背而能掌握的，需要我们不断地听、读、说、写，而对于学习英语的初三学生来说，代价是比较大的。所以建议大家可以利用碎片时间，多看英文新闻、英语电影，多听英文歌曲等等。同时，在学习语法和单词的时候，我们可以通过制定计划和背单词App等方法来提升我们的学习效率。

第四段：英语学习的成果。

学习英语并付出努力后，我们终于可以看到自己的进步和成果。其中最大的一个体验是听懂了英文歌曲和电视剧的对话，读懂了一篇英文文章，以及可以流利地和老外进行简单的对话。这些成果是我们付出了努力后的回报，每一次进步都能增强我们学习英语的信念和动力。

第五段：总结。

通过初三英语学法交流心得体会，我深刻认识到了学习英语不仅是为了应对英语考试和深入学习其他领域的必备技能，更是一种真实的文化体验和语言沟通的渠道。同时，我们也应该认识到，学习英语是一个长期的过程，需要我们有耐心和毅力。最后，我希望每一个正在学习英语的初三学生都可以找到适合自己的英语学习方法，不断提高自己的语言水平。

教师英语学法指导心得体会范本篇三

要学好英语，听说是基础。对于我们农村的学生来说，听说训练主要靠课堂上，我充分利用课堂上的40分钟。首先，我让学生认识到听说在英语学习中的作用，听得懂，说得对，才能读得流利，写得规范，并帮助他们克服怕说错的畏难情绪。在课堂上，我尽量用学过的英语讲课，也要求学生尽量用学过的英语回答问题，汉语中带英语是常有的事。

二、听课是学好英语重要的一环，一般来说，学习好的学生，就是会听课的学生。

我要求学生课前把课本、笔、练习本等学习用具准备好，从老师进教室起，精力高度集中，眼、脑、手、口并用。用眼，就是看着老师的表情、动作、发音的.口形等进行模仿和思维；动脑，就是分析、记忆和思考；动口，就是朗读，操练和回答问题；动手，就是说录新的知识内容。使学生变被动为主动，由观众变成演员。

1、单词记忆。我指导学生用拼读法、摘抄法和联想法来记忆单词。

2、对话的记忆。对话是字、词、句和语法的综合训练和运用，可采取英汉比较进行记忆，即想着对话内容，用英语把它说出来。还可用想象记忆法进行记忆，即想象出对话的情景，内容进行记忆。

复习是巩固所学知识的重要环节。如果这一环抓不好，势必造成新旧知识脱节。及时复习是强化记忆，控制遗忘，防止两极分化的根本措施。根据心理学家的实验证明：英语单词和语法知识两三天内遗忘最多，复习的间隔要先密后疏，即当天学过的知识晚上必须复习，我教学生，晚上睡觉前，闭上眼睛，过一遍电影，即把当天所学知识回忆一遍，第二天课前再过一遍，然后一周、一个月、三个月再巩固几次，这样效果最好。

教会他们使用《英汉词典》，培养他们查词典的好习惯；要求每个学生准备一本“疑难录”，把看不懂的记下来，到学校时问老师，阅读课外读物时，不需逐字逐句弄懂，只需理解大意即可。

事实证明，要提高学生英语水平，必须在学法指导上多下功夫。

教师英语学法指导心得体会范本篇四

学习英语是每个英语学习者必定会经历的过程，但每个人的学习方式却是有所不同的。塑造自己的英语学习体系是一个逐步深入的过程，需要不断总结经验和教训。本文将分享我对英语学科学习的指导心得和体会。

第二段：制订科学的英语学习计划。

随心所欲的学习方式可能会导致你没有一个明确的学习目标和规划。一个科学的英语标准学习计划将可以帮助你更好地组织你的学习过程。首先，要设定合理的英语学习目标，考虑你的英语水平以及你所需要的英语能力。然后制定一个可行的学习计划，包括阅读、听力、口语和写作等不同方面的练习，以及实际应用英语的机会。

第三段：注重英语基础知识的学习和积累。

良好的英语基础是构建英语学习体系的前提。除了词汇量的累积，语法知识和阅读技巧也是构建英语基础的重要部分。记忆的会淡忘，但如果越多的运用所学知识，就能巩固基础并加深理解。阅读英文材料，尝试主动积累新单词和短语，可以增强英语的词汇量和文化意识。

第四段：多样化的学习途径和实践。

传统的英语学科学习只是在学校课堂和教科书上，很多时候也会在短期内失去兴趣。多样化的学习方法和英语实践的机会能够增加我们对英语知识的理解和运用。如通过观看英文电影,听英文新闻节目和播客、和来自不同国家人士网络交流支等多种多样的方式。除了拓宽视野，也可以让我们在实践中感受到自己的英语水平运用情况。

第五段：总结和展望。

在英语学科的学习中，不断总结反思自己的学习方式和经验对于提高英语语言能力有效。在制定时日紧密的英语学习计划，注重加强英语基础知识和有效使用多种方式练习英语。多样化的学习途径和实践培养实用能力。在不断地反思和总结中，我们也一定可以真正的提高英语水平并在未来更广阔的领域中发挥英语的优势。

教师英语学法指导心得体会范本篇五

学习法律是需要很高的英语水平，这使我开始着手学习英语。我发现听英语学法课是一种很好的学习方法，但需要技巧和耐心。在这篇文章中，我将分享我通过听英语学法课的心得体会。

在学习法律的过程中，听英语学法课有许多好处。首先，通过听英语学法课，我们可以更深入地了解法律领域的知识。其次，这是一种可以提高英语口语和听力的好方法，因为英语是它们的工作语言。这将有助于我们更好地了解英语中的法律术语，使我们能够更好地沟通和理解这个领域的知识。此外，通过听英语学法课，我们可以学习更多的国际法律知识，这有助于我们在全球化的时代更顺畅地跟上国际法的发展与演进。

虽然听英语学法课有很多好处，但要掌握这种技能需要一些技巧。首先，我们需要掌握听力技巧，例如关注说话者的语气和语调，并学习如何提取关键词和信息。其次，我们需要找到合适的听材料，例如听法律讲座、听律师讨论、或听推荐性的法律书籍的上音频版本。最后，我们需要定期练习听英语学法课，以提高听力水平，并且要有耐心和积极性，找到自己最适合的学习方法。

听英语学法课也有很多挑战，例如理解口音、专业术语和语速快的说话者。对于这些困难，我们可以采用一些策略来克服，例如锻炼自己的听力，找到合适的学习材料和训练自己分析和理解不熟悉的术语和语法等。这些努力都需要一定的时间和精力，但通过坚持不懈，我们可以克服这些困难，打造自己强大的英语技能。

五、结论。

总的来说，听英语学法课是一种非常好的学习方法，但需要技巧和耐心。通过掌握这种技能，我们可以更好地了解法律领域的知识和国际法律知识，提高自己的英语口语和听力技能，使我们能够在职场上更好地体现自己的价值。通过学习，我们需要不断努力和坚持，只有这样，我们才能成为真正的英语学法课大师。

教师英语学法指导心得体会范本篇六

一、首先要明确几个观点：

1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。

2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。

3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。

4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前，希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好新高一的准备工作。

二、听的练习的具体指导。

(一)听力能力是重点。

遍。第10段为独白，设计2—3题，读2遍。一般来讲，后两段读速较快，要求较高。从现在社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟，一定听的输入必然会有听的收获。

(二)听力能力的训练方法。

1、模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，调频91.5兆赫，voa(美国之音)《空中英语教室》节目，收看cctv9，《新概念》第二册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。

3、听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。

说与读的训练指导。

(一)说的训练。

说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个人与人交往能力的重要形式。

1、要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难了。

3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的能力的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到周围的动态、静态的事物，张口而出。

4、留心观察周围的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。

(二)读的指导。

1、阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶段的重要步骤。

2、从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。

(1)由chinadaily主编21stcentury·schooledition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新活，是学习英语的好材料。

(2)外语教学与研究出版社出版的书虫系列，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。

4、阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。

5、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句，对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言能力的提高。

四、几种不良倾向。

1、有人认为高考成绩高就行了，不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与发展做准备，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外发展作必要的准备。

2、有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。

3、有人常立志而不是立长志。英语学习最怕“三天打鱼，两天晒网”。高兴了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成绩的起伏不定，最终导致兴趣降低，自信心丧失，造成恶性循环。

4、有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会安排自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间。

五、学好英语，上好英语课的几个环节。

1、尽快适应新环境、新同学、新老师，尽快适应高中学习。

2、课前认真做好预习工作。因为课时紧，内容多，强度大。不认真预习，课上会很被动。预习要做到认真听录音，模仿，掌握准确的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。

3、课上认真听讲，积极参与课堂活动，给自己更多的机会锻炼听、说能力，认真适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收获。

4、课后要及时认真复习，按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识，同时也应适当地做一些练习。遇到没有理解的内容应及时问老师，使问题尽快解决。

5、要有适应新环境的能力，同时应有承受压力的能力。要会调整自己，相信大家会以饱满的精神状态，充分的心理准备，顺利适应高中英语学习。

建议：

英语学习要建立错误档案本。

高中英语怎么学呢?在学习高中英语过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。

重视英语阅读理解能力的培养。

重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽高中英语教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学高中英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。

要养成朗读背诵的习惯。

朗读是在高中英语课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高高中英语水平的根本方法。

养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好,难以辨认,大小写不分,词距若有若无,标点符号乱用,给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因此,平时要养成书写规范的习惯,对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟,力求规范化、整齐美观。

教师英语学法指导心得体会范本篇七

初中阶段是学习英语的关键时期，我在初三这一年积极探索创新的学习方法，力求提高英语学习水平。在这个过程中，我有了很多心得和体会，下面就与大家分享一下。

第二段：抓住听力提高口语。

英语学习的起点是听说，而听力训练对口语的提高有很大的帮助。我发现，不仅要靠听力训练来提高口语能力，还要注意听力训练的方法。我的听力训练方式是找英语音频或视频，花更多的时间去听，而且要多听多练，可以通过模仿演讲、跟读等方式来提高口语表达能力。同时，在听的时候，多注意词汇、语法的应用，加深对语言理解。

第三段：背单词提高阅读。

英语单词的记忆是英语学习的重要部分，掌握了基础单词，也就能顺畅阅读英文文章，并能理解句子和文章的含义。在背单词方面，我十分注重效果，采取记忆法，通过词根、词缀等方式，对单词进行划分分类记忆。在词汇量较大的情况下，还可采取语境记忆法，记忆单词的同时要学会他们在句子中的用法，在读英文文章时也就不会出现看不懂单词而无法理解文章的情况。

第四段：写作专项训练。

英语写作在中考中占有相当的分数，也是英语学习的一大要素。训练初三英语写作，首要任务就是训练构思和表达能力。在写作之前，先明确写作思路，确定好写作的主旨、文章要点、句子结构等。可以多读优秀英语文章，并结合写作练习自己的写作文章，多加摸索总结。为了检验自己的英语写作能力，也要多参加一些比赛和活动，多和他人分享。

第五段：总结。

总的来说，我的初三英语学法有两点：一是多听多练，注重口语和听力训练；二是记忆法记单词，并注意运用单词。初三阶段，英语学习之路难免会遇到困难，但只要坚持探索，抱着一颗好奇的心态，就一定会取得进步。

教师英语学法指导心得体会范本篇八

英语是今天时代中具有广泛影响的一门语言，它不仅是国际交流中的通用语言，同时也是我们在全球化竞争中展示自己的重要渠道。因此，在学校教育中，我们必须努力掌握英语，以满足未来的需求。本文将介绍我在学习英语课程中的学习指导心得和体会。

第二段：积极的态度。

在学习英语课程之前，我一直都有一个非常积极的态度。我的英语教师经常强调要对英语充满信心，并且不能怕失败。我的教师鼓励我们尽可能多地练习听说读写，了解文化，参加课外英语活动，加强沉浸式学习和自学能力，这些都使我充满了动力和信心。

第三段：联系实际，丰富知识。

学习英语应该联系实际，通过了解当今世界的发展趋势、经济发展、文化传承和信息收集，从而深入理解英语的应用。我的英语教师鼓励我们通过多种途径深入了解政治、经济和文化方面的新闻，不仅扩大了我们的知识面，还提升了我们的阅读和口语表达能力。在课余时间，我将英语与自己兴趣结合起来，去了解英语歌曲、电影、学术文献等，为我的英语学习之路增添了色彩。

第四段：坚持训练Grammatical。

英语语法是英语学习的重要内容。语法学习是学习英语的基础，也是避免语言学习中的常见错误的最佳方法。在英语学习过程中，我始终坚持语法训练。我的教练亲自为我们辅导语法学习，并提供详细的练习和重点解释。学习语法要反复训练，学习常规词汇、短语和句子结构，要保持积极意愿，只有这样才能提高语感。

第五段：反思总结。

学习英语对于我来说是一项长期的投资，它需要耐心、毅力和坚定的信念。在这个过程中，我明白了很多，不断反思不足并改进自己。我实践了许多有效的方法，如阅读、语音练习、听力训练和语法学习，最终我的英语水平得到了很大的提高。在学习过程中，我发现只要使用恰当的方法、时常练习、多问老师、多跟朋友交流，学生可以轻易掌握英语知识。

结束语：简述未来的计划。

英语学科学习给予了我许多的帮助，使我明白了自身力量和未来的发展方向。在未来，我会继续学习英语，努力提高我的英语水平，为未来的职业生涯做准备。我会继续研究和参与英语课程并从中学到更多的经验。我相信，通过持续的努力和学习，我会在英语领域有更大的成就。

教师英语学法指导心得体会范本篇九

近年来，随着全民英语教育的普及，教师英语水平的要求也越来越高。为了提高自己的英语能力，我参加了学校组织的教师英语学习班。在这个学习过程中，我不仅学到了很多知识，还深感到英语教育的重要性。以下是我对于参加教师英语学习班的心得体会。

首先，教师英语学习班使我重新审视了英语教学的重要性。通过学习班的课程，我发现英语已经成为全球沟通的媒介，掌握英语已经成为了必备的能力。作为一名教师，我深刻意识到只有提高自己的英语水平，才能更好地带领学生学好英语。学会了外语的老师才能向学生传授更多的知识和技能。英语学习班让我意识到，不仅要注重学生的英语学习质量，还要注重自己的英语能力提高。

其次，在教师英语学习班中，我学到了很多有效的学习方法和技巧。学习英语不是简单的死记硬背，而是需要通过运用和实践来掌握。学习班的老师们通过丰富多样的教学资源和经验，教给我们很多学习英语的方法和技巧。比如，我们通过听录音、模仿口语、朗读等训练，提高了自己的听力和口语能力。同时，老师们还教给我们很多记忆单词的技巧，比如用联想法、背景法等。这些学习方法和技巧不仅提高了我们的学习效率，也让我们感受到了英语学习的乐趣。

第三，教师英语学习班让我认识到了自己的不足之处，促进了个人的成长。在学习班中，我们进行了课堂互动，交流了彼此的学习心得和体会。通过和其他老师的交流，我发现自己的英语口语和写作能力还存在一定的差距。为了弥补这些不足，我主动利用业余时间，自学英语语法和写作技巧。同时，我还参加了一些英语角和沙龙活动，锻炼自己的口语表达能力。这些努力不仅提高了我的英语水平，也让我成为了学生们的榜样。

第四，在教师英语学习班中，我认识到了英语学习需要坚持和耐心。学习英语是一个长期的过程，不能急功近利。在学习班中，老师们告诉我们英语学习的秘诀就是每天坚持。每天保持一定的学习时间，争取每天都有英语学习的进步。当遇到困难时，不要气馁，要耐心坚持下去。只有坚持，才能达到自己的学习目标。这个体会让我意识到了自己在以后的学习中要坚持不懈，不断提高自己的英语水平。

最后，在教师英语学习班中我结交了很多志同道合的伙伴和老师朋友。我们一起学习、一起进步，共同面对英语学习的困难。他们的鼓励和帮助，让我更加坚定了学习英语的决心。在以后的工作中，我将和他们一起探讨教学经验，共同提高教学质量。这个学习班不仅提升了我的英语水平，也拓宽了我的人际关系，让我拥有了更多的合作伙伴。

总之，参加教师英语学习班给了我很多启发和收获。通过这个学习过程，我重新认识到英语教育的重要性，并学到了很多有效的学习方法和技巧。同时，教师英语学习班还促进了我的个人成长，让我认识到了自己的不足，激励我努力提高自己的英语水平。这个学习班也让我结交了更多的朋友，并拥有了更多的合作伙伴。通过这个学习班，我相信我可以更好地带领学生学好英语，实现自己的教育梦想。

教师英语学法指导心得体会范本篇十

随着社会不断发展，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们学校，我们小学生变坏真是太容易了，比如网吧、游戏厅等，你们可明白有多少人所以而荒废学业甚至走向犯罪的道路！年龄的特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有的同学爱打架或盗取别人的钱财。小小的年纪，就沾上了许多恶习。走出学校，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他们最终走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在我们这个阶段、我们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。所以，这的确应当引起社会的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。借此机会，我异常向大家提出几点提议：

一、不带通讯工具进入学校，不准沉迷于网络。要充分地认识现代通讯和互联网给我们生活带来的利弊，认识小学生热衷于交往和娱乐、沉湎于虚幻世界，给身心健康成长、给成就学业带来的不良影响。自觉不将通讯工具带进学校，纠正网络游戏、网上养宠、网上装备、网上交友等危害身心健康、消耗家长钱财和影响学习的行为。

二、不乱抛乱扔，不准损坏公物。洁净的环境、完好的设施，能体现一个团体的精神面貌，也反映团体中的个体的礼貌素养水平。洁净的环境不能仅依靠打扫，完好的设施不能仅依靠装备，而要靠同学们的爱护。

三、不“说谎、小偷小摸、义气用事”。在这些不起眼的不良行为逐渐滋生、发展的青少年犯罪中，消费观念和生活观念的变迁成为重要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀比，比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁掉自我的一生。

四、不要因为“相互之间磕磕碰碰，就出现打架斗殴”只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢？而案件中因为讲义气出手帮忙的同学，同样受到了不一样程度的处罚，他们的行为其实就是我刚才所说的“义气用事”，没有约束好自我的行为，导致发生如此后果。这样的例子在我们身边很多，比如去年在我们学校就有为了帮忙朋友恶性打架斗殴的案件，造成对方同学轻伤，构成了刑事犯罪。最终用去家里上万元不说，还被公安机关拘役。

总之，人，不可能自然而能变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩，不成方圆；没有纪律，不成体统。同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、茁壮地成长。

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教师英语学法指导心得体会范本篇十一

听英语学法课是一项极具挑战性的任务，而且是一项对于英语语言的语法和词汇有很高的要求的任务。对于我来说，这是一个刚开始的挑战，但是随着时间的流逝，我逐渐掌握了一些技巧，使我开始感觉到越来越轻松。在学习英语学法课的过程中，我发现了许多难题和解决方法，这些方法对我的英语学习带来了很大的帮助，本文将分享我的经验和心得体会。

第二段：逐一解析学习英语课程时出现的种种问题。

初学英语学法课时，我只能理解一些基本概念，这使得我的学习进度非常缓慢。而且，当老师用英文解释这些概念时，我很难理解他们的表达方式。同时，学术英语像其他学科一样有许多词汇和构造是独特的，我发现我需要更多的背景知识来全面理解他们的意义。此外，学习英语学法课的过程是很枯燥的，这在一定程度上降低了我的学习动力。不过，我自己也善于总结问题和解决方法。

第三段：总结问题和解决方法。

针对以上的一些问题，我尝试了很多不同的方法。首先，我选择了用词汇书来背一些学术语言。这些术语往往在时间上是线性组织的，所以在博客或文献中很有规律地出现。其次，我读了很多相关的书籍和论文，这能帮助我更深入地理解学术语言。最后，将学习过程让更加有趣，我开始受邀参加许多英语演讲比赛和文化活动，这让我感受到学习的愉悦，感受到了学习的趣味性。

第四段：分享学习成果。

虽然学习英语学法课的过程并不容易，但是通过这样的学习，我已经深刻理解了许多关于学术英语的特征和用法，现在我非常自信，能够在阅读和写作时充分运用这些知识，这使我更高效和有自信。

第五段：结尾。

学习英语学法课的过程对于我来说并不容易，然而它带给我的不仅仅是英语学习上的技能，更是更深层次的一些体验，包括提高了自信心，跨越了许多障碍，体验到了不同领域的文化。经过这些心路历程，我现在更加努力学习，并且更加有信心。

教师英语学法指导心得体会范本篇十二

半期考试结束了，针对我班学生考试中存在的以下问题：一，优生率低；二，差生面过大；三，合格率不高等等，原因除了其他因素外，学习方法不当是很大的原因之一。因此很有必要再进行学习方法的引导。

1.设置预习思考题引导学生自学新内容。如。am，is，are的用法有何特点。根据特定条件的语境如何应用。你能各造一个句子吗等等。以问题引导学生就使学生知道了预习的顺序。懂得了思考的路线，逐步懂得应该怎么去看书，为学好新课打下坚实的基础。

2.粗读、细读课文新内容。粗读就是从头到尾大概看一遍，初步了解课文讲些什么，哪些是旧知识，哪些是新知识。一般说来，每节课的内容新知识不多(只有一部分，甚至全是旧知识)。然后细读，把要预习的整个内容看两三遍，做到逐字逐句认真读，边读边划、读后记录、逐步读懂；在读书的过程中要区分出旧知识和新知识，对于旧知识，要从学习新知识中加深理解或重新理解，对于新知识，要区分易懂与难懂内容，争取通过自己的钻研解决，对于难懂内容，可跟同学讨论.或者请教老师帮助.争取弄懂，把确实不懂的内容带到课堂上去通过听课解决。

3.查补旧知识.理解新知识。要使学生明白，预习如果发现自己对新知识与之相连的旧知识掌握不好，就要随即复学旧知识.通过翻阅已学内容或其它资料。或请教同学甚至请老师来解决，然后接着学习新内容。

4.做预习笔记。每个学生，可准备一本预习本，把对预习思考的回答记下来.把对一些问题的思考结果(特别是有新意的想法)记下来，把预习中不能解决的问题记下来，以便上课时带进课堂去解决。

5.试做习题。在看懂理解的基础上.可自我找一些例题习题模仿来做.或回答课后较易的问题。这样，可加深新课内容的理解。

1.使学生明白每一节课的学习目的。上课时，教师要把整节课的目的和要解决的问题提出来。激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。学生明确了学习的目的，有了思维疑问，就会积极思考问题，听课的效率就高。

2.使学生的听课注意力集中。教师要运用多种形式的教学艺术，使学生的精力集中于听课、思考、做题上，尽量防止学生思想开小差.保持注意力的稳定性。学习积极的学生.稳定性注意能保持20至25分钟，教师应善于利用这个时间，把新知识教完，然后变换练习形式，调控学习气氛，尽量延长稳定性注意力的时间。

3.教育学生学会思考，善于思考。这要指导学生做到“三个善于”：一是善于带着预习中的问题来思考：二是善于随着教师提出的问题来思考：三是善于从同学的发言中启发自己的思考。使学生把听课、记忆、思考结合起来.逐步养成积极思考，善于思考的习惯。

4.要开拓学生的思路，不要干扰学生的思维。在教学过程中，凡是学生能说能做的，就让学生先说先做，说出不同的想法和不同的做法，激发学生的发散思维，拓宽学生思路，有些内容能迁移思维来学习的.可让学生先尝试后肯定或纠正。学生回答问题时，教师和其他学生要做到认真静心听讲，在交待清楚要求后，就让学生专心思考、做题，教师只静静的巡查或做个别的辅导。尽量注意不要干扰学生的思维，要给出适量的题目，进行不同要求的练习。满足不同程度学生的求知欲望。

5.激发学生敢于质疑问难。教育学生敢于质疑问难。善于发现问题、提出问题，在师生启发帮助下，最后解决问题，就能及时解决学习上的疑问，变被动学习为主动学习，变被动接受为主动学习，这是促使学生搞好学习的重要措施之一。激发学生质疑的基本原则是：不敢问时要交流、不敢问时要启发、人少问时要鼓励、人多问时要疏导。根据不同学习内容，教给不同的质疑方法，提出不同的质疑，及时解决疑问。

1.理解记忆。就是要在理解的基础上把基础知识记住，这是基本的记忆方法，也是最主要的记忆方法之一。例如，am，is，are在不同人称中的用法，不同人称用不同的词。2.形象记忆。例如一些词和句子利用课本图文来形象记忆。

3.重点记忆。抓住基本的、关键的、重要的知识来记忆，其它的以此为基础进行联想推理出来。例如，记住句型转换中的疑问词的转换，就可以让学生思考如何将陈述句转换为各种疑问句，进而强化记忆。

4.归类记忆。就是把有联系的知识进行归类。从类别系统上记忆，如把单词按类别或其它一些届类制成卡片来记忆。5.对比记忆。如时态的学习，在不同的时间概念下用不同的时态，like后接ing表示一种习惯，而加t0d0则表示将来的或具体的动作。

6.应用记忆。就是在解决生产生活中的问题。复习记忆学过的知识，基本的要求是用到什么就复习什么，记忆什么。

7.循环记忆。就是经常复习，反复复习已学的知识，要很好的遵循遗忘规律，先快后慢，做到及时而有效的复习。

教师英语学法指导心得体会范本篇十三

近年来，随着全球化的加速和信息技术的迅猛发展，英语已经成为了一门必修课程。无论是在学业还是职场中，掌握好英语已成为一项必不可少的能力。作为一名英语学习者，我从不断的学习和实践中总结出一些心得体会，这对我在英语学习中取得进步起到了重要的促进作用。

首先，在英语学习中，积累单词是极为重要的。无论是阅读、写作还是口语表达，都离不开丰富的单词储备。为此，我经常通过背单词来拓展自己的词汇量。在背单词的过程中，我发现将单词与实际运用联系起来能够事半功倍。比如，在背诵单词卡片的同时，我会编制一些例句来帮助巩固记忆，还会模拟真实对话情境，尝试用新学的单词进行表达。这样一来，不仅增加了学习的趣味性，还提升了单词的实际应用能力。

其次，培养英语思维也是十分重要的。对于英语学习者来说，准确理解英语语法和句型结构对于语言的运用至关重要。在学习过程中，我积极参加一些语法与写作的讲座，在语言专业的老师的指导下，通过不断学习并动手实践，逐渐形成了较为敏捷的英语思维。在阅读和写作中，我注重排除中文思维的干扰，努力用英语思考问题。这样的训练在提升语言表达能力的同时，也增强了我的逻辑思维能力，为我解决其他问题提供了更广阔的思维视角。

此外，了解并熟练运用一些学习技巧，能够事半功倍。在背单词的过程中，我常用联想法和记忆宫殿法。通过将单词与一些形象、带有感情色彩的事物联想在一起，能够提高记忆的效果。对于长句的记忆，我喜欢首先将其分解为几个简单的片段，逐段进行记忆和理解，再将这些片段逐步连起来。这种分解法能够帮助我更好地理解句子结构和功能，并且避免遗漏或遗忘。

最后，不断练习是提高英语水平的关键。英语是一门技能型的语言，只有通过实践和反复操练，才能够真正掌握好它。在多年的学习中，我始终坚持每天阅读英文文章，并做一些相关的练习和听力训练。同时，在校园内寻找和参加英语角、英语辩论赛等活动，和其他英语学习者进行交流，不仅拓宽了我的视野，还提高了我的口语表达能力。此外，在网上寻找一些英语学习平台和社区，与其他英语学习者交流和互动，分享学习经验。通过这些实践活动，我的英语水平得到了稳步提升。

总的来说，英语学法心得体会是不断学习、实践和总结的结果。通过积累单词、培养英语思维、学习各种技巧和不断练习，我的英语水平有了明显的提高。在今后的学习和工作中，我将继续保持学习英语的热情，不断提高自己的语言能力。同时，也希望将自己的经验分享给其他英语学习者，共同进步，共同成长。

教师英语学法指导心得体会范本篇十四

第一段：扎实基础是学好英语的关键。

英语学风起伏大，遇到难点容易挫败学习积极性，因此，扎实英语基本功是至关重要的。从语法基础、英语句型、单词及短语构成方面做好基础知识的打磨，能够帮助我们更好地理解和强化英语的应用语言结构。在课堂上，我注重把握老师所讲课程的精髓，后续再去练习课外活动。家庭作业完成后，可找相关辅导书和学习视频进行学习，查找自己容易出现错误的地方，进行总结，及时掌握重点。

第二段：不同的英语学习方向。

英语涉及到声音、语法、词汇、阅读和写作，不同的学习方向能够帮助我们深入了解和应用英语。对于口语的学习，我们可以通过语言互动、模仿和音频听力的训练来试着说出流畅的英语，为语言应用打下基础。而阅读训练可以帮助我们理解英语语言文本或文章，加强阅读理解能力。写作实践不仅可以巩固我们的英语知识、提高英语表达能力，还可以提高对英语文章的理解和归纳总结能力。每一种学习方向都有其独特的优势，如能够兼顾综合应用能力，可以取得更好的学习成果。

第三段：利用网络和科技优势加强学习。

今天的世界上，网络和科技成了各项领域的重要依托。对于英语学习而言，我们可以从网络和各种电子设备中获得更加便捷、更加贴合个人实际的学习方案。例如，翻译软件可以帮助我们查找单词意思、坚定阅读材料的翻译，在线学习视频可以帮助我们进行听力训练，进行语音纠正和提高口语，理解英语语法和句子成形等方面。同时，通过网络走出国门开展多种国外语言交流活动，拉近学习者和nativespeaker之间的交流距离，为提升英语学科的水平提供支持。

第四段：多角度理解，增加学习兴趣。

学习英语可以带来很多不同的乐趣，可以让我们得到更多的知识、技能和体验。多角度理解，可以扩展对英语学科知识的视野，增加学习形式的多样性，进而带来更加丰富的学习体验。我们可以通过课文的背景原理、英语电影和音乐，探索语言文本的文化和历史背景，增加学习兴趣。更进一步，教育机构开设英语活动课程，增加学生学习英语的兴趣，进行书法制作等创意活动，通过此方式提高学生英语表达和写作。一定程度上，激发了学生学习英语的思维广度与深度。

第五段：持之以恒，坚持不懈的学习态度。

面对英语学科的复杂性，我们应该保持坚持不懈的学习态度，不断深入学习，积极探索，取得应有的收获。坚持不懈的学习可培养我们面对难题的耐心和意志力，增强了快速应对、解决问题的能力。这对于我们未来的职业发展也有着积极的意义。每一步都要踏实向前，自我激励、保持激情，这样才能够在今后的学习历程中继续不断提高自身能力，更好地掌握英语学科知识。

总之，英语学科学习是一个不断积累和完善的过程，在方法上努力探索，多学一点，积累一点，坚持不懈，一步一个脚印，才可能以更好的状态实现自己的目标。希望我的心得体会能够帮助到更多的英语学科学习者，让您在英语学习的道路上能够取得更好的成果。