生命的滋养读书心得体会及收获 读书的感受或收获(七篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写生命的滋养读书心得体会及收获一

很遗憾，事实并非如此。

他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。他们的爱、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。

尽管如此，还会有其他人上车。他们当中的一些人将对我们有着特殊的意义。

他们之中有我们的兄弟姐妹, 有我们的亲朋好友。我们还将会体验千古不朽的爱情故事。

坐同一班车的人当中，有的轻松旅行。

有的却带着深深的悲哀… …

还有的,在列车上四处奔忙，随时准备帮助有需要的人… …

很多人下车后，其他旅客对他们的回忆历久弥新… …

但是，也有一些人，当他们离开座位时，却没有人察觉。

有时候，对你来说情深义重的旅伴却坐到了另一节车厢。

你只得远离他，继续你的旅程。

当然，在旅途中，你也可以摇摇晃晃地穿过自己的车厢，去别的车厢找他… …

可惜，你再也无法坐在他身旁，因为这个位置已经让别人给占了… ...

没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、离别… … 就是不能回头。

因此，尽量使旅途愉快吧!

善待旅途上遇见的所有旅客，找出人们身上的闪光点。

永远记住，在某一段旅程中，有人会犹豫彷徨，因为我们自己也会犹豫彷徨。

我们要理解他人，因为我们需要他人的理解。

生命之谜就是：

我们在什么地方下车?

坐在身旁的伴侣在什么地方下车?

我们的朋友在什么地方下车?

我们无从知晓… …

我时常这样想：

到我该下车的时候，我会留恋吗?

我想我还是会的。

和我的朋友分离，我会痛苦。

让我的孩子孤独地前行，我会悲伤。

我执著地希望在我们大家都要到达的那个终点站，我们还会相聚… …

我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。

我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。

献给你, 我生命列车上的同行者，

祝你旅途愉快!

描写生命的滋养读书心得体会及收获二

“林花谢了春红，太匆匆”，转眼之间大学毕业快满半年了。站在时间的年轮上，暮然回首，孤独和快乐并存、悠闲与奋斗同在、怯弱与勇敢相生，曾经因为困难而迷茫、曾经对幼稚的行为而哈哈大笑、曾经的面对着未知的未来而胆怯不前;然而，现在的已经拥有了美好的回忆和睿智的头脑，大学成就了他。

他也如所有的莘莘学子一样,满怀着希望与热情踏进了大学，别离了父母，别离了饭来张口衣来伸手的日子，他踏进了大学，还没来得及适应这里陌生的一切，便开始了军训。尽管烈日高照，四肢疼痛，汗水浸透了衣裳，脚底磨出了水泡，但是，骄阳可以作证，他没有丝毫懈怠。在接受了烈日的考验和军令的洗礼后，他的思乡情绪减轻了，陌生感消除了。

满怀着对未来的无限憧憬，他积极的投入到大学学习和生活中，大学的学习以自学为主，在课堂上他认真听老师讲课，课后及时温习，业余还从学校图书馆借阅一些有关专业方面的书籍，以提升自己专业基础知识，积极钻研，提升专业技能。xx年他获得了“国家励志奖学金”，这份奖励肯定了他的成绩也鼓励着他继续奋斗。

他认真学习党的论知识，努力提升自身的思想政治素质，秉着“全心全意为同学服务”的宗旨，担任了班长、系学生会主席，记得那是5·12地震中，班上一名同学不幸摔伤了脚，在随时都可能地震，随时需要逃跑的的情况下，他背着同学赶往医院进行照顾，苦，他没有说，累，他没有说，只是为了那份同学的友谊，那份干部的职责。他积极参与院、系学生的日常管理工作，并协助院、系组织开展各种学生活动。在学院迎评时，当时还仅仅是一名学生会干事的他与全体学生干部和同学们积极投身于学校的教学水平评估，积极开展“学习迎评知识主题团日”、迎评知识考试、迎评知识竞赛、迎评知识演讲等活动，广泛动员广大同学，为学校迎评工作的顺利完成添砖加瓦。他的表现深受老师同学们的赞扬，得到了“优秀学生干部”的荣誉称号。

社会实践是引导大学生走出校门，开展教学实践、专业实习、生产劳动、志愿服务、公益活动等加深对专业的了解、确认适合的职业、向职场过渡做准备、增强就业竞争优势，他积极参加了解社会、认识国情，增长才干、锻炼毅力，处处迎难而上，锻炼了自己，因此被评为了“三下乡”社会实践优秀学生。被党组织列为发展对象，成为了一名共产党员。

在大学这样自主性非常强的生活中，这种计划性显得尤为重要。他是一个计划性比较强的人，在每一阶段会给自己定一个目标，并且一定会朝着这个目标努力奋斗，最终实现，这时也便尝到成功的喜悦。大学真是人生当中的一个转折点，大学生活让他变得成熟、更加睿智，培养了他的互助合作的能力，锻炼了意志，也陶冶了情操。时光是美好的也是充实的，“双优学生”、“省优秀毕业生”、“国家奖学金”等等这都是对他成绩的肯定和激励。

大学是人生一个里程碑，里程碑的周围往往有着很多很多的叉路口，而毕业则意味着不得不去选择一条路继续走下去。有人朝着自己的梦想一步一步迈进，也有人的梦想被越来越多的现实所吞噬。在谈论未来的时候是不是应该先想想自己的过去，自己所走过的每一步是不是正确的，是不是如《钢铁是怎么炼成的》说的名言一样：人最宝贵的是生命。

生命每个人只有一次。回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧。他，将继续高歌猛进!

描写生命的滋养读书心得体会及收获三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

这句话印证了我们每个人都有存在的价值，每个人对于这个社会，乃至这个世界，都有被利用的价值。

偶然，在路旁的一棵树下，发现了一只受伤的小鸟，帮助它把伤口处理好，再把它放回鸟窝里，看着小鸟对你欢快的叫声，似乎在对你道谢，你便从这一件小事中实现了生命的意义。

看着日渐衰落的环境，想想自己能做什么，为了身边的环境能够不再恶化，在路上看到一块垃圾，弯腰捡起，扔进垃圾桶里，这无形中体现了我们存在的意义。

看到朋友不知因为什么事而愁眉不展，身为朋友的自己过去说几句安慰的话，或者帮朋友出谋划策，解决了难题，看到朋友喜笑颜开的笑容，我们也跟着开心。

这，便体现了我们生命的意义。

在家里，父母都已不是年轻人，有那么多的活力了，身为子女的我们也都不是不懂事的孩子了，努力帮着父母干点活吧，勇敢挑起在家庭中属于自己的那份担子，肩负起属于自己的那份责任，帮父母多分担点忧愁，让他们轻松一点，让他们看看，他们的儿女已经长大了，懂事了。

当他们用赞许的目光看着我们时，我们心里便多了一份成就感。

因此，在家庭中，我们实现了生命的意义。

“不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。”时光流逝，回首过去即使没做成几件大事，也不会为此感到悔恨。

描写生命的滋养读书心得体会及收获四

《生命，生命》是人教版新课标实验教材四年级下册第五组中的一篇精读课文，课文开头发问：生命是什么？接下来并没有正面回答，而是讲了飞蛾绝境求生、瓜苗从砖缝中长出、倾听心跳三个小故事，表现出作者杏林子对生命真谛的思考、探究与领悟，最后一节道出心声。向读者传递了积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己生活得更加光彩有力。文章主体部分的三件小事看似浅湿，实则含义深刻；看似并列，实则层层递进。

知识与能力：掌握本课生字新词，有感情地朗读课文，理解课文的内容，背诵课文。

过程与方法：抓住重点词语，联系生活实际，理解含义深刻的句子。

情感态度与价值观：感受作者对生命的思考，懂得珍惜生命，让有限的生命创造出无限的价值。

“生命是什么”这样一个深刻的问题对于四年级学生而言，有一定的难度。为此设计教学流程时，我紧扣文路，设计教路，铺垫学路，主要是以下几点：（一）情景导入，引发生命的思考；（二）品词析句，感受生命的跃动；（三）联系生活，欣赏生命的顽强；（四）亲身体验，领悟生命的责任；（五）叩问心灵，追求生命的价值。

本课的教学分两课时完成，第一课时引导学生读通课文内容，学会生字新词。以下是第二课时的教学过程。

（一）情景导入，引发生命的思考

播放一组大自然生机盎然的图片，然后引用杏林子的话导入新课：一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个季节的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶，因为生命本身就是一个奇迹。

这个环节，我让学生看到与普通生命绝然不同的画面，引发学生对生命的思考：生命是什么？我们该如何看待生命呢？并自然引出课题“生命，生命”。

（二）品词析句，感受生命的跃动

学生对生命有新的思考，就急于想从文本中找出答案，这时，我有意识地引导学生从飞蛾求生的这个事例中感受生命的跃动，让学生划出令自己震撼的句子，重点出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”

句中飞蛾求生欲望之强烈，显而易见，学生在“挣扎”、“极力鼓动”这些重点词语的朗读中，能想象出飞蛾为了一线生机使出所有力量，这时，老师让学生联系上下文思考：飞蛾是在什么情况下挣扎求生的？通过品悟，学生明白飞蛾此时身处绝境，毫无生还的希望，然而追求生存的力量却又是如此强烈，让它奋力拼搏，飞蛾绝境求生给学生震撼与启迪：生命是如此重要。学生通过品词析句，真切感受到生命的跃动，为小飞蛾弱小生命在这逆境中挣扎求生而敬佩。再次有感情地朗读课题时，学生便像飞蛾一样带着强烈求生欲望，呼喊出了“生命，生命”。

（三）联系生活，欣赏生命的顽强

如果说，飞蛾的跃动是“求生存”，那么瓜苗从砖缝中长出则更多的是“谋发展”，这个故事中给学生的启迪应比绝境中求生的飞蛾更加深刻，为让学生欣赏到生命的顽强，更为深入的领悟生命，我引导学生回忆吃瓜子的经历，体验瓜子壳的坚硬程度，感受小小的瓜苗冲破坚硬的外壳，需要付出多大的努力，再联系科学知识让学生联想植物生长的条件，这时老师结合句子：“它可以冲破坚硬外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。”进行探究“小瓜苗拼命冲出外壳，冒出地面，也许只能活几天，你认为这样值得吗？”

此刻，我补充“黄山松”、“塔顶树”、“爬蔓”、“竹石”等一系列震撼人心的图片，学生联系了生活场景，领悟到生命的不屈向上，这时老师再亲切与学生对话交流：“同学们，你现在对生命又有了什么样的理解呢？”带着对生命执着追求，学生再读课题时，香瓜子这种顽强向上的生命力，已不只限于对文本的认识，而是深入到内心深处。

（四）亲身体验，领悟生命的责任

飞蛾、香瓜子这些小小的生灵用它们的顽强和努力证明对生命的渴望和热爱，作为万物灵长的人，又应该怎样对自己的生命负起责任呢，在这一环节中，我注意引导学生由物及人，从飞蛾绝境求生存，香瓜子砖缝谋发展的故事领悟，转入亲身体验中。首先，让学生闭上眼睛把手放在左胸上，和杏林子一起感受心跳，然后问：同学们你触摸到什么？有的说：摸到生命在跳动，有的说：感到生命力很强大，还有的说：拥有生命多幸福呀！

这时让学生用个性化的朗读去告诉别人：这就是我的生命，单单属于我的。然后我再联系文本，适时拓展：介绍杏林子的人生经历，写作背景资料。当学生知晓一个有着如此热情，对生命充满追求的人，居然是一个日夜饱受病痛折磨的残疾人，对生命更加敬畏。此时，师生一起带着对生命负责的态度深沉地齐读课题“生命，生命”。学生以文本的拓展，思索起生命，在亲身体验中知道必须承担的责任。整个教学过程，就变得更加立体丰满起来！

（五）叩问心灵，追求生命的价值

在学生获得珍惜生命，敬畏生命的感受之后，我把学生从文本引入生活，联想到自己，让学生说说自己该怎样对待生命，学生结合自己了解的身残志坚的人进行交流，然后画面出示：攀登艺术顶峰的聋哑姑娘——“千手观音”；身残志坚的现代保尔——张海迪；先人后已的神州之花——文花枝；轮椅上的科学巨子——霍金；不惧暴力保卫圣火——金晶……从一曲曲生命赞歌中，我们再次回到了课始的那个问题“生命是什么呢？”文章题目重复出现“生命”“生命”含义又何在呢？然后让学生深深地叩问自己的心灵，我又该如何看待自己的生命、谱写生命呢？让学生用：“可以……也可以……”的句式写话，畅谈如何让自己的生命变得光彩有力。学生对生命的独特理解，已超越了文本，超越了课堂，在今后的人生中，将辉映出夺目的光彩。

回顾整个教学过程，我认为这一节课的教学，在贯彻新课程理念中，有三个鲜明特征：

（1）阅读文本，对话交流。引导学生在阅读中思考，阅读中感悟。文本中的飞蛾绝境求生、香瓜子的顽强不屈、倾听心跳的锵铿有力与学生心灵彼此交融，达到和谐统一。

（2）紧扣课题，逐层深入。生命含义丰富，意味深长，教师在教学中有意存而不解，而是在反复回荡，在逐步深入中给学生更多思考的空间，最终达到情感上的共鸣，理性上的认识。

（3）联系生活，注重体验。引导学生跳出文本，走向生活。使学生对深刻的生命话题有更真切的感悟，在潜移默化的阅读之中吸取到人生的营养。

描写生命的滋养读书心得体会及收获五

说到旅行，许多人会一下子热血沸腾，更多的人把旅行看作一种享受型消费，一种炫耀的资本，一种时尚的引领。他们骄傲地声称他们热爱旅游，可套路也不过是换个购物的地方，住着比自家环境还好的酒店，找个艳遇对象寻求刺激，跟着旅游团走马观花，只顾拍照，甚至还不忘拿着手机玩着整个脸几乎占满屏幕的自拍，发到网上gps定个位，就怕别人不知道他在哪。

如果硬要他们回答这样的旅行有意义吗，他们会说他们收获了快乐，在学习工作之余得到了很好的放松，这样就够了。在这个思维自由的时代，他们这样想也无可厚非，毕竟每个人都有不同的经历和不同的观念，谁也无权指责谁。可是，我依然想表达自己的拙见：难道出去，不是为了更好的回来吗?

不知大家是否听说过家在哈尔滨的萧书瑶姐姐，她背包行走已有十年之久了，31省无不留下她的足迹，每个地方她都生活过一段时间，而不过我们这样的匆匆过客，她真的用心在感悟，同时，她这十年也一直在用她独特的视角写着一本自己的行纪，不久之后就会出版。这些年，她通过写旅行手记和攻略，给许多杂志供稿，来赚取旅费，很自由但又很理性地生活着。目前，她在丽江经营一个旅馆，在海南她拥有一个咖啡馆，最近海南的旅馆也正在装修中。今年冬天我去丽江的时候，碰巧住到了她家，当时我还不知道她的事迹，是一个长期房客告诉我的，说好多人都是因为喜欢阿九才过来的，我顿时就觉得自己好幸运。阿九姐人很开朗阳光，有些像三毛，那种渗透到骨子里的气质在她身上展示得淋漓尽致，那一定是岁月沉淀下来的美丽。与她的相遇，给我的最大感悟就是，那些说为了生存而放弃自己内心理想的人纯属扯淡，只要我们足够热爱一件事，它完全可以成为我们的生活。

在长沙的城市经典写字楼里，有着一家塔罗占卜店，叫十五楼上的猫，生意很好，店主人是个刚大学毕业半年的女孩。说起来更是巧的不行，她也是个很喜欢旅行的人，在途中也得到许多人热情的帮助，于是决定收沙发客。看了她的帖子，写得很真诚，人气也很高，我便决定体验下住沙发的感觉，非常幸运地成了她家的沙发客。接触后才知道，她从大三开始研究塔罗牌，周围同学有准备考研的，有出去实习的，唯有她坚持自己喜欢的，大四时候向家里借了点钱，租下现在的店，之后就一直盈利来着。房子很大，是楼中楼，有四层，房租一个月4000多。它不光是一个塔罗店，也提供桌游，咖啡奶茶之类的，每天这里都聚集着许多人。我在的时候，碰到一群拍微电影的人，给我看了他们的作品，很有感觉。我也遇到一群喜欢玩夜店的男男女女，他们嘴里还时而吐着脏字，这让我对他们很是讨厌。玩桌游少个人，我便硬着头皮陪他们玩了，结果发现他们还是有可爱的一面，猜词语时候的表演很生动有趣，聊天发现他们其实挺单纯的，人特别真，一点也不矫情做作，不过就是太爱疯太爱玩了点，相比那些当面一套背后一套的人不知要强出多少。后来我认真地反思了下，发现真的是不能以貌取人，人品这东西真的不好说，况且你会从别人那里学到什么也真的不要那么早下结论。

在版纳遇到的圈圈更是让我印象深刻，她一个瘦小的女孩背个70升的包，搭车，露营，走了4个月了，特别厉害，给我们介绍各种路线。问她的年龄，她从不告诉我们，就说认为多大就多大吧。单看她的样子，也就十七八岁的样子，但听她的谈吐，感受她的阅历，又实在不像那么小，就猜她大四在走间隔年。上周天，她和她老公举行了单车婚礼，浩大的自行车队甚是壮观，我按捺不住好奇心，向她询问，于是她告诉我她是84年出生的，30岁了。我差点吓晕过去，越来越相信心态的年轻真的会影响容貌。现在他们俩在浙江南浔经营一家综合客栈，不断研制好的甜品和饮品，不断改进着各个方面，真的很棒。那种对于生活的态度，或许不经历旅行，她不会有的。

在北京芳草苑渔村里遇到的比我大一岁的餐饮部经理也着实震了我一惊，他当初辍学去学的酒店管理，完全是靠自己努力一点一点混到现在的。可能是一直待在这里，好不容易有个同龄人的缘故，见到我话匣子就打开了，说光鲜的背后有着他自己的心酸，经历周遭怎样的不理解甚至冷眼。原来在这世上，许多人都在用力活着，他们不说，我们也不会看到。最悲哀的事不仅仅是你虚度了光阴，是那些本来就比你优秀的人却比你还努力。

在路上，我也有幸结识了几位忘年交。其中有一位连云港的阿姨，是翡翠行家，给我讲了很多鉴赏要领，以至于后来还去玉石城装了回，店员严重怀疑我学的是这个专业呢。有一个出差的哈尔滨大伯，是在茶城认识的，大伯想买些普洱回去送人又不大懂，无良商家很明显在那忽悠他又看不出，我就悄悄告诉他再看看吧。然后去了另一家店，我帮他选了几款，砍了价，大伯很满意，说不愧是老乡。让我感触最深的是山东的邓阿姨，我们是在张家界认识的，当时她们单位包了车和导游，30多人的队伍。她说她欣赏我这样一个人出来走走的孩子，但就是不太放心，让我跟着她们单位走，一路上对我照顾有加，真感谢她。现在我们依然经常联系，她几乎每天都用微信发给我她认为对我有用的东西。前两天她告诉我她去青岛学习预防医学了，我说我向来喜欢终身学习的人，她说宝贝，不学习都没有语言和你们年轻人交流啦，哈哈，好可爱的阿姨。她还把我的事说给他读高一的儿子听，说一个人出去观世界，才会有自己的世界观，我听后感动了好久，一是因为阿姨懂我，二是因为我从没想过旅行竟然能上升到那样的高度。

旅行，可以丰富我们的知识面，拓宽我们的视野，丰富我们的阅历，也可以让我们的心胸更宽广，更加沉着冷静地对待今后发生的大事小情。这些都是旅行的意义。可我认为，更加重要的，是在某个时刻，你突然遇见了未知的自己，你终于找到了一条走回内心的路，看见生命的春光就在眼前。

然而，也请不要把旅行看作济世良药，它只是一片阿司匹林，它无法解决你现实生活中的所有难题，它只会给你更多选择，甚至会让你更加迷茫，但完全值得。也请相信，读书、听音乐、看电影又何尝不是一场场心灵之旅，为了梦想而努力前行又何尝不是一段精彩的旅程，你能收获到的一切都在于你的用心感悟。

至于美景，我权当那是旅行的附赠品，有了它我亦会倍加感激。

描写生命的滋养读书心得体会及收获六

人生好比一场游戏，是列好游戏规则的游戏，我们是玩家。你可能是主角，也可能是配角。但无论你是哪一个，游戏中的开场白中总有你，输赢也总与你有必然的联系，少了谁，游戏都不精彩。

你可能把人生当作下象棋，你也可能把人生当作捉迷藏，当你选择了这两种结果其一，势必回影响你的人生观点，而且大有影响。

下象棋，环环相扣，步步攻心，一着不慎，满盘皆输。当然，象棋的招数很多，你的生活、学习会像下象棋一样，认为我必须每一步都努力的走，谨慎的走，要走的比别人好，要咄咄逼人，才能出人头地。可是，当别人的小卒打到自己老将的时候，你蒙了，你垮了，巨大的压力使你喘不过气来，你认为你陷入了万劫不复的深渊，万念俱灰，结果你选择了放弃，选择了“结束”。你不选择快乐，生活便抛弃你。

如果你心灰意冷，请看看那些身残志坚的运动员，看他们奋勇拼搏在赛场的呐喊，看他们国旗下含泪吟唱中华的国歌。打动你冰冷的心的故事，其实并不只是这些。

生活应当是捉迷藏的游戏，，当你精心谋划好的布局被别人揭破，在小伙伴一把把你抓到的时候，你哎呀一声，长嘘一口气，又恢复顽皮的笑脸。比了高低，分了角色，心中不服，再赛一场!我想我们应该是这些小孩子们，生活是一场未成定局的游戏，自己选择一个新的游戏规则，从头在来，亡羊补牢，却为时不晚，或许你在成功之时，也会像国旗下的运动员一样，流下激动的泪水。

寂寞使人抑郁。当然，健康的生活能给你带来快乐。他们相克相生，总存在矛盾，用你快乐的眼光去正确的处理善和恶，美和丑，荣和辱，你会发现，你的每一丝每一毫的努力都是有价值的。你会珍爱你的生命，让你的生命在奉献中升华。“身体发肤，受之父母”父母的义务是抚养你，教育你。你也有义务，那是为人之本——当孝双亲;是谁的土地哺育了我们，是家乡的土地，一粒粒小米饭把你我养育成人，这也是为人之本——当报效家乡、人民和国家。我们的生命何其重要，善和恶在我们心里。我们也有权利支配它，成就自己的人格魅力，身体和内心都健康。

有时我们发现，我们浪费了太多的东西，不时向别人诉苦，其实我们应当“哀己不幸”这个时代，一切都来得如此之快，但一切又如白驹过隙，稍有不慎，你想要的就付诸东流，“空悲叹，白了少年头”啊!因此我们说“快乐应并着挑战与拼搏，只有坚定信念做舵手，引领拼搏和挑战破浪前行，才不虚一场快乐的旅行。”在着场旅行的游戏中珍爱生命，关注健康，快乐生活!

描写生命的滋养读书心得体会及收获七

“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巅，就象穿行在璀璨的星河，拥有超越平凡的力量……”一声声粗狂沙哑的怒吼扣人心弦，仿佛呐喊着全人类的信仰。节奏强烈的脉搏和心脏的收缩充满了生命的鲜活张力，体内的生之泉汨汨流淌，那一刻，我深切领略到了生命的澎湃与炙热。

还记得那场天灾的降临，活生生掠去了多少无辜的生命，无情地摧残了多少燃烧的梦想！山石的咆哮伴随剧烈的摇晃，把昔日里的千村万落夷为平地。黑云翻滚、天地摇撼，画面中映现出的尽是废墟，还有杀人不眨眼的钢筋水泥。妻离子散、家破人亡，哭喊声中弥漫着连绵不尽的悲恸，那揪心的一幕幕让人不禁潸然泪下。

地震无情人有情，一方有难八方支援。救援物资一刻不停地被送往灾区，医护人员争分夺秒地力挽狂澜，奋力捕捉每一丝微弱的生命体征，延续着心脏的跳动。在这危急关头，毫厘之差的震动就会引来毁灭性的崩塌，得以苟延残喘也成了奢望。

黑夜极为漫长，但绝不是永恒。它抵挡可是旭日东升的暖阳，压不垮人们的顽强。全国各地的人民都在倾尽全力地汇集资金，炽热滚烫的血液从海峡对岸输送到一线。患难面前，我们携手默默祈祷。生死面前，我们无所畏惧。地震能够带走所有，唯独带不走求生的渴望和勇气。

最终，他们挺起了不屈的脊梁，重新站起来了！5年后的今日，当电视上播放灾区的新气象时，贫瘠荒芜的土地不见了，眼前是一派大好的田园风光。金黄色的大麦挺直了腰杆，齐刷刷地护卫着麦田，像极了威武雄壮的士兵。村舍房屋都得到了重建，百姓们乐呵呵地安居乐业。乡间歌谣在溪流两岸回荡，唱不尽生活美满、幸福安康。泥泞崎岖的山路被条条砌平，脏乱不堪的工厂被彻头彻尾地整修了一番。

“野火烧不尽，春风吹又生。”这一切的一切都百废俱兴了！

汶川忘却伤痛，咬紧牙关挺到了最终，最终见证了属于它的富饶繁华。

一首怒放的生命，点燃了期望的赤焰，奏响了生之礼赞。鲜活的生命需要一种坚不可摧的韧性、一种滴水穿石的顽强，就像悬崖峭壁的百合花那样，绽放与众不一样的花朵，用一生一世酝酿芬芳。

汶川，你是好样的，为你喝彩！