2023年英语教研感悟心得体会初中怎么写(模板11篇)

心得体会可以让我们更加全面和深入地认识自己的成长和发展过程。写心得体会时，要用简洁明了的语言，避免冗长废话，突出重点。下面是小编为大家整理的一些优秀心得体会，希望能对你有所帮助。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇一

随着全球化的到来，英语的重要性日益凸显。在中国，英语学习成为了每个学生必修的课程。为了提高自己的英语水平，我参加了一段时间的初中英语培训班。这段时间的学习给我留下了许多感悟和体会。通过这次英语培训，我不仅提高了自己的英语技能，还培养了许多学习上的好习惯，同时也收获了一些人生的感悟。

首先，在这段时间的英语培训中，我学到了很多实用的英语技能。在培训班里，老师耐心地讲解每个语法知识点，并逐一进行例解，使我对英语的某些难点有了更深入的了解。同时，老师还给我们讲解了一些实际生活中使用的常用英语表达，经常进行听说练习，让我在口语表达方面有所提高。在词汇方面，老师也教给了我们一些学习方法，使我能够更好地记单词，并且能够运用到实际的写作和口语表达中。这些实用的英语技能让我在学习和生活中受益匪浅。

其次，通过这段时间的英语培训，我养成了一些良好的学习习惯。英语课程的学习需要一定的时间和精力，为了更好地提高自己的英语水平，我形成了每天都进行一定量的英语学习的习惯。每天晚上，我会用一段时间来进行英语听力训练，通过听一些英语新闻或者音乐，提高自己的听力水平。在课余时间，我也会利用手机上的英语学习软件进行更多的英语学习。与此同时，我还养成了每天背诵一些英语单词和句子的习惯，这样可以加深自己对这些知识的记忆。这些学习习惯不仅帮助我提高了英语水平，也将对我的学习和生活产生长远的影响。

此外，通过这段英语培训，我也有了一些人生的感悟。在培训班里，我认识了很多志同道合的小伙伴，在一起学习、讨论问题，我们相互鼓励、共同进步。这让我明白了合作和团队合作的重要性。此外，老师们悉心的教诲和辅导也让我明白了一个人的成长离不开老师的引领和帮助，感悟到了师恩无疆。通过英语培训，我也懂得了坚持不懈的重要性，只有每天都坚持学习，才能取得进步。这些人生感悟让我更加珍惜每个学习机会，更加懂得感恩和努力。

最后，在完成这段英语培训后，我对自己有了更高的期望和要求。通过这段时间的学习，我不仅知道了自己在英语方面的不足，还明白了自己在学习上的一些问题和困惑。因此，我会更加努力地去解决这些问题，提升自己的学习能力。同时，我也会更加重视英语的实际运用，积极参与课堂和日常生活中的英语活动，锻炼自己的口语和写作能力。我相信，只要我坚持下去，一定能够取得更好的成绩。

总之，初中英语培训让我受益匪浅，不仅提高了英语技能，还养成了良好的学习习惯，同时也让我有了一些人生的感悟。通过这次培训，我明白了学习的重要性和坚持的意义，也更加明确了自己未来的学习目标和方向。我相信，只要努力，我一定能够实现自己的英语梦想，走得更远。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇二

作为初中生，英语课是我们学习的重要环节之一。经过一段时间的学习，我渐渐体会到了英语课的意义和价值所在。下面我将结合自己的学习经历，分享一下我在英语课后的感悟心得和体会。

第一段：对英语学习的兴趣激发。

我的英语学习之路可以追溯到小学时期。在老师的引导下，我对英语产生了浓厚的兴趣。然而，仅凭兴趣是不能持久推动学习的，所以在初中阶段，我开始以更加积极的态度面对英语课程。通过听、说、读、写等方面的学习方法，我在英语课堂上逐渐找到了学习英语的乐趣。课后，我会自主查找相关的英语学习资源，如英语教材、英语电影、英语新闻等，从多个方面丰富自己的英语知识和技能。这种自发的学习兴趣激发了我对英语学习的热情，使我更加投入和坚持。

第二段：注重听力和口语的培养。

初中英语课程强调听、说、读、写四个方面的综合能力培养。而在四个方面中，我觉得听力和口语对于英语学习的重要性更加突出。因此，我在听力和口语方面下了很多功夫。我经常利用课余时间跟着英文歌曲唱，模仿外国人的音调和发音。同时，我也会尝试跟老师和同学进行英语对话，提高自己的口语表达能力。通过不断的练习和探索，我发现听力和口语的培养能够帮助我更好地理解和应用所学的知识，也更加自信地与外国人进行交流。

第三段：大量阅读对英语学习的影响。

在初中阶段，英语阅读量的积累对于提高阅读能力和扩大词汇量非常重要。因此，我养成了每天阅读英语文章的习惯。我会选择一些适合自己水平的英文小说、报纸、杂志等进行阅读。通过大量阅读，我发现自己不仅能够更流畅地阅读英文文章，也能提高自己的写作能力。同时，阅读还可以让我了解不同的文化和生活方式，丰富自己的视野。因此，我相信通过积极阅读，我的英语水平会有质的提升。

第四段：写作让我更加自信。

写作是英语学习中不可或缺的一部分，它可以提高我们的思维能力和表达能力。在英语课后，我会根据老师布置的作文题目写作，或者自己寻找一些感兴趣的话题来写。通过写作，我能够整理自己的思绪，提高自己的组织能力和逻辑思维能力。每当我看到自己的作文被老师称赞，我会感受到一种成就感，并且更加自信地面对英语学习和表达。

第五段：英语学习的持续努力。

学习是一个不断进步和积累的过程，而英语学习也不例外。在英语课后，我会不断地进行复习和巩固所学的知识，并与老师和同学交流讨论。同时，我也会不断寻找新的英语学习资源和方法，以提高自己的学习效果。我相信只有努力不懈地坚持下去，才能够在英语学习的道路上走得更远。

英语课后的感悟心得和体会，对于我的英语学习有着重要的影响。在未来的学习中，我会继续保持对英语学习的兴趣和热情，利用课后时间进行更全面和深入的自主学习，不断提高自己的听说读写能力，为将来的学习和工作奠定坚实的基础。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇三

作为一名初中英语教师，我深知只有不断地学习、交流才能提高自己的教学水平与教育教学质量。因此，我非常珍惜每一次教研交流的机会，在这里，我和其他学科教师交流思想、探讨教学方法，每一次的教育教学实践都对我产生了很大的帮助。

第一段：交流的意义。

教研交流让我意识到了自己的不足，并且得到了其他教师的启发，这让我意识到教研的价值和作用。在与其他老师交流中，我了解了其他老师的教学方式和经验，这有助于我拓宽自己的知识面，更好地指导学生进行学习。通过与其他老师的交流，我才能更好地发掘自己的教学优势和不足，并及时做出调整，这对于我提高教学水平非常有益。

第二段：交流的方式。

在教研交流中，我们采取的主要方式是小组研讨和集体讨论，这两种方式各有优点。小组研讨可以让老师们针对某个教学问题，进行深入的交流，从中导出更好的解决方案。而集体讨论则能够形成多位老师集思广益，融合多方面的经验，提供更完整的思路。在这个过程中，我们会互相学习、互相启发，共同创造出更好的教育教学方案。

第三段：交流的内容。

在教研交流中，我们涉及的主题非常广泛，例如如何增强学生英语口语能力，如何提高学生写作能力，如何激发学生兴趣阅读，其中对于我影响最大的是如何让学生更好地记忆英语单词，我在交流中学到了很多做法，例如用缩写词、分组记忆、配合图片记忆等方式，这些方法很实用，对我指导学生单词记忆的效果非常好。

第四段：交流后的收获。

教研交流对我的帮助非常大，不仅拓展了我有关英语教育的思路，同时也使我感受到了其他老师的热情与创造力，让我在日后的教育教学中更具备可持续发展的能力。通过交流，我得知了其他老师的成功做法，这让我对于帮助学生应对英语考试有了更多思路和认识，也让我从着重单维度的教学中转变到以全面发展为导向的教学。

第五段：建议与反思。

通过这次教研交流，我感受到了团队合作的重要性，也相信在未来的教育教学中团队合作会继续发挥重要作用。我认为，为了更好地推动教育教学发展，教师们应该保持勇于尝试、敢于创新的态度，同时注重对教育教学的研究、思考和探索，这样才能不断地向前推动。同时，我们在交流中还可以增强组内合作和信任，这将有助于更好地服务于学生，让学生更好地成长、发展。

总而言之，在教育教学领域，我们是永远的学习者。通过不断的教研交流，我们可以更全面地认识到教育教学的本质和其存在的问题。同时，交流设施了个人知识和经验的积累、增强团队协作和合作精神，让每一位教师都能够更好地服务于学生。因此，在未来，我们应该持续加强交流，一起探讨、合作，共同推动教育教学发展。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇四

近年来，随着互联网技术的不断发展，教育行业也开始了一场数字化的革命。尤其在疫情期间，许多学校采取了在线教学的方式，以确保学生继续接受良好的教育。在这个背景下，初中英语教研直播成为了一种流行的教学方式。我最近参与了一场初中英语教研直播，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。

首先，初中英语教研直播能够方便快捷地传播优质教学资源。在过去，教师们交流教学内容往往需要面对面的会议或研讨会。而现在，借助直播技术，教师们可以随时随地观看其他教师的课程录像、教学设计和教材分享。这使得教师们不再被时间和地点所限制，能够更加方便地从其他教师的经验中受益。同时，教师也可以将自己的教学经验和教学成果通过直播分享给其他教师，从而促进教学理念的交流和教学水平的提高。

其次，初中英语教研直播可以增强师生之间的互动和沟通。在传统的教学模式中，师生的互动往往局限于课堂上的师生问答和讨论。而在教研直播中，学生可以在家中自主学习，根据自己的进度观看课程录像，学完课后可以通过直播平台向老师提问。老师可以根据学生们的问题作出解答，并与学生进行即时互动。这种互动和沟通的模式可以更好地激发学生的学习热情，提高学习效果。

第三，初中英语教研直播为教师提供了更多的教学手段和教学资源。在直播中，教师可以利用多媒体技术、教学软件和网络资源等多种手段进行教学。这些新的教学手段和教学资源可以使学习变得更加生动有趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师可以通过直播与其他教师进行交流和分享，了解到更多的教学方法和教学资源，进而提升自己的教学水平和教学效果。

第四，初中英语教研直播还可以提高学生的学习主动性和自主学习能力。在传统的教学模式中，老师起着主导作用，学生被动接受知识。而在教研直播中，学生可以根据自己的学习进度和兴趣自主选择观看的课程，独立思考和解决问题。这种学习方式培养了学生的学习主动性和自主学习能力，使他们更加独立和自信。

最后，初中英语教研直播还可以促进教师之间的专业成长和合作。在直播中，教师们可以互相交流自己的教学心得和经验，相互启发和激励，共同成长。他们可以一起研讨教学难题，分享教学资源，共同提高教学水平。这种合作和交流的模式可以促进教师的专业成长和进步，提升整个学校的教学质量。

总之，初中英语教研直播是一种创新的教学方式，具有诸多优势和益处。它方便快捷地传播优质教学资源，增强师生之间的互动和沟通，为教师提供更多的教学手段和教学资源，提高学生的学习主动性和自主学习能力，促进教师之间的专业成长和合作。通过我们的努力和探索，我相信初中英语教研直播将在未来的教育领域发挥更重要的作用，为学生提供更好的教育。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇五

近年来，随着教育水平的不断提高，越来越多的初中学生参加英语学习。在这个背景下，初中英语教师面临着越来越大的挑战。为了提高教学质量，很多英语教师都积极参加英语教研交流活动。我也是初中英语教师，今年我也参加了教研交流，今天我想分享一下我的心得体会。

第一段：交流的意义。

教学中，我们要不断地更新教育理念和教学方法，以满足学生的学习需求。而教研交流就是促进教师间相互交流，提高教育教学质量的重要途径。教研交流可以拓宽教师的视野、增强教师的专业素养、促使教师不断反思自己的教学，进而改进和完善自己的教学方法。

第二段：学习别人的经验。

在教研交流过程中，我们会遇到许多优秀的老师，他们有丰富的教学经验和成功的案例，我们可以借鉴学习。当我参加英语教研交流活动时，看到一位老师的课堂教学，我深受启发。这位老师通过故事的讲述、图片的展示等方法吸引了学生的注意力，让学生在轻松、愉快的氛围下学习英语。我在教学中也学习了一些新的教学方法，并尝试了一些新的教学方法，取得了很好的教学效果。

第三段：分享自己的经验。

在交流中，我也有机会分享我的教学经验。比如我会教导其他老师如何教授语法，如何复习难点单词，如何提高口语水平等等。与其他老师的交流，不仅可以增添自己的教学收获，还可以提高自己的教学水平。

第四段：跨学科的交流。

教学并不是只有教英语一个学科，而是要与其他学科相结合，才能更好地促进学生的学习。而交流也不应该只限于英语教学，而是要与其他学科的老师相互交流，寻找共同点，形成共识，协同推进学校的教育教学工作。

第五段：总结。

交流是一种能够推动教育教学工作发展的有效手段，通过交流教师间互相借鉴、相互学习，营造了一个氛围，让教师们不断探索并创新。我们应该积极参加教研交流活动，不断完善提高自己的教学能力，用心带领学生走向成功。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇六

在很长一段时间里，我一直在为如何提高初中英语教学水平而感到苦恼。前不久，我参与了学校的一次英语教研活动，意外地受益匪浅。这次活动让我深刻认识到英语教学的重要性和教学方法的多样性，也使我找到了自己的不足之处。以下是我的一些心得体会。

第一段：目标明确，教学才有方向。

在学校的英语教研活动中，我们首先明确了教学目标，才展开思考讨论。英语教学目标不仅要考虑学生的知识能力，还需要考虑情感态度、实际应用及思维能力等多方面。通过制定清晰的教学目标，能够让教学更有头有尾，更能切中学生需求。例如，当我们教授某一单元的语法知识时，不仅要让学生掌握用法，更要让学生理解语法规律并能在实际生活中准确运用。在教学实践中，我也更加注重教学目标的制定，让学生明确知道自己需要学什么，学到什么程度，这样才更容易达到好的教学效果。

第二段：灵活多样的教学方法。

我们的英语教研活动不仅仅是听取讲座，更有讨论交流等多种形式。在思维碰撞后，我们也结合自己的教学实际，探讨出了很多新的教学方法。现实生活中，我们常常可以通过网络、音像、实物等多种形式来丰富英语教学内容。例如，在教授某一英语常识的时候，可以结合音频、视频等媒体综合展示；在教授英语文化的时候，可以增加一些文学读物或英语节日庆祝等活动，让学生从广泛的方面学习英语。在教学上，这些多元化的方法可以让学生更快乐、更有效地学习英语，也能让我们的教学更加生动有趣。

第三段：以学生为本，以实际应用为导向。

拥有一定的英语词汇量、语法知识与技能很重要，但在现实中，实际应用能力更是不可或缺的。在教学实践中，我们应该尽量让学生接触实际运用的内容，例如选择一些新闻、电影、音乐等内容，让学生在听、说、读、写、译等方面更好地运用英语。这种实践能够培养学生的语言感知能力和交流应用能力。同时，我们还可以组织一些口语交流、听力训练、写作示范等活动，让学生更好地理解英语应用规律和技巧。

第四段：形成合理的评价体系。

对于英语考核评价，我们应该想办法综合考虑学生的口语、写作、阅读、听力能力，以及思维能力、情感态度等综合能力。评价应该朝着学生能力提升的方向倾斜，而不是片面地追求高分。例如，我们可以采取智能化教学帮助学生有效提高英语水平；同时，我们可以定期组织英语听力、口语、阅读、写作比赛，根据学生成长情况给予评价，并鼓励学生乐观心态，积极践行学习目标。

第五段：积极参与教研交流，共同进步。

在教学中，我们需要不断地更新知识，提高教育教学能力。因此，积极参与教研活动是非常重要的。在这次英语教研活动中，我们学习了很多新的教学方法，也探讨了很多教学难题，相互分享，相互鼓励，更好地推动了教学进步。因此，我们应该通过组织各种形式的教研活动，充分利用各类教材及学校资源，推动教学质量持续提升。

总之，初中英语教学需要不断地更新方法，增强教学的吸引力、真实性和实用性，使学生在学习中不仅学会知识，更学会如何应用知识、体会语言的魅力和意义。我们要以学生为本，尊重学生的意愿和兴趣选择，注重培养学生的交际技巧和口语流利度，创造轻松、活泼、丰富的鼓励氛围。让学生爱上英语，享受英语带来的成功喜悦。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇七

近年来，随着互联网的迅猛发展，直播已经成为了人们获取信息、学习知识的一种重要方式。与此同时，教育界也逐渐开始探索直播在教学中的应用。我有幸参加了一次初中英语教研直播活动，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。下面我将结合我个人的观察和体验，总结一下这次活动给我带来的启示和收获。

首先，直播教研给了我新的启发。在过去，我习惯于通过阅读书籍、参加培训班等方式来更新自己的教学理念和方法。但通过这次直播活动，我发现直播教研能够带来更多的启发和新想法。在直播过程中，我听到了许多与会者的经验分享和问题讨论，这使我有机会学习到其他同行的教学理念并思考如何将其运用到自己的教学中。同时，观看直播的过程中，我还能够与其他观众交流和分享自己的观点，这进一步促使我思考和反思教学中存在的问题，进而提升自己的教学效果。

其次，直播教研增加了我对教学资源的获取途径。在直播教研中，老师们会分享一些他们在教学过程中使用的课件、教案以及其他资源。参与者可以在直播结束后进行回放观看，并可以下载这些教学资源。这对于提高课堂教学的质量和效果非常有帮助。通过观看直播和回放，我不仅可以了解其他中学同行的教学方式和经验，还能够借鉴他们的教学资源，丰富自己的课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

第三，直播教研让我体验到了教育网络化发展的便利性。以往的教研活动往往需要大家集中在一个地方开展，这不仅耗费时间和经济成本，还可能受到地域限制。而直播教研可以通过网络平台实现远程交流和合作，无论是参与直播的教师还是观众，都可以不受时间和地点的束缚，更加方便地参与到教育教学事务中来。这为广大教师提供了更多的学习和分享机会，促进了教育资源的共享和教育平等化的发展。

第四，直播教研拓宽了我的教育视野。通过直播教研，我不仅可以接触到来自全国各地的教育工作者，还有机会和一些国内外知名教育专家进行交流和互动。他们分享的经验让我受益匪浅，开拓了我的教育视野。此外，在与观众的互动过程中，我还了解到了其他学校和地区的教育现状和教改动态，这也为我以后的教学和研究提供了更多的素材和参考。

最后，直播教研给我带来了一种教育情感的激荡。通过直播教研，我感受到了与教育同行们一起分享和进步的喜悦，感受到了对教育事业的热忱和激情。参与直播活动的教师们积极互动、分享经验，这让我感到教育事业是一项充满魅力和成就感的事业。我也愿意将自己的经验和心得分享给其他教师，为教育事业贡献自己的一份力量。

总之，通过这次初中英语教研直播活动，我深刻体会到了直播教研的价值和意义。它为教育工作者提供了一种新的学习和交流方式，拓宽了教育视野，促进了教学理念和方法的更新和改进。我相信，在互联网的发展下，直播教研将成为教育界一种常见的活动形式，为广大教师提供更多的发展机会，提高课堂教学的质量和效果。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇八

第一段：引言（150字）。

近年来，随着互联网技术的迅猛发展，直播已经成为了人们获取信息、学习知识的新途径。在教育领域，教研直播也逐渐兴起。笔者最近参与了一场关于初中英语教研直播的活动，深受启发和感动。通过这次直播，我们不仅吸取了他人的经验和智慧，还得到了对于教学方法和教育理念的新的认识和思考。

第二段：直播的延伸与互动（250字）。

与传统的教研活动相比，直播具有更多的优点和便利。通过直播，不再受时间和空间的限制，可以随时随地参与教研活动。在初中英语教研直播中，我们可以与专家教师实时互动，提出问题并获得解答。这种互动的方式使得教研活动更加生动活泼，让人们更加积极主动地参与其中。同时，直播还提供了对教学内容的延伸，教师们可以通过直播观看他人的课堂实录，学习到别人成功的经验和方法，进一步提高自己的教学水平。

第三段：跨区域的资源共享（250字）。

一个地区的教师在教学过程中常常面临共同的问题和挑战。通过直播，不同地区的教师可以方便地共享资源和交流经验。在初中英语教研直播中，我们在教学方法、教材使用和学生评价等方面碰到了很多相似的困惑和疑惑。借助直播的平台，我们可以与其他地区的教师一起分享解决方案，并从中获得启发和指导。这种跨区域的资源共享将推动教育事业的发展，并提升教师的专业素养。

第四段：提高教师的教学水平（300字）。

教研直播不仅为教师提供了交流和学习的机会，也是一个培训和提升教学水平的平台。通过参与直播，我们可以接触到一些国内外优秀教师的教学思路和教育理念。他们的分享，使我们对于课堂的设计、教学方法以及学生评价等方面有了新的认识和思考。同时，直播还提供了观摩他人课堂的机会，通过学习他人的教学案例，我们可以发现自己教学中的不足，并进行及时的改进。这种持续学习和反思的过程，将不断地提升教师的教学水平和教育教学能力。

第五段：直播的未来与挑战（250字）。

随着直播技术的不断发展，教研直播的未来前景广阔。通过直播平台，更多的教师可以参与到教研活动中，充分利用互联网资源，提高教学质量和水平。然而，直播也面临着一些挑战。首先，直播需要教师具备良好的网络素养和技术能力。其次，直播可能会造成时间和精力上的浪费，无法做到有效地集中精力学习。因此，我们需要建立起一套完善的直播教研系统，合理规划直播活动的内容和时间，确保直播的质量和效果。

总结（100字）。

通过参与初中英语教研直播，我深切体会到直播为教育领域带来的变革和机遇。教研直播通过互动、共享和提升教学水平，为教师们提供了一个学习和成长的平台。在未来，我们应该进一步探索教研直播的潜力和可能性，充分发挥直播在教育教学中的作用，为培养更多优秀的教师和提高学生的素质做出积极的贡献。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇九

随着改革开放的进程，中华大地上的初中英语教育也随之得以快速发展。而随着教育信息化和课程标准的不断更新，初中英语教师教学素质与技能的要求也日渐提高。为此，在调研和总结广大初中英语教师教研经验的基础上，本文总结出了“初中英语教研交流心得体会”五段式文章，以期进一步提升教师的教育教学水平，增强教师的教学信心与教育使命感。

初中英语教研交流有助于提高教师的教学能力和水平，使教师能够更好地应对学生的学习需求。在教研交流中，教师可以共同探讨如何根据学生的实际情况，制定适合学生的教学方案，以达到更好的教学效果。教师们还可以共同研究教材，运用新的教育方法授课，从而提高授课的兴趣和效果。因此，初中英语教研交流不仅可以促进教育教学的发展，而且有助于提高教师的职业素养和职业能力。

初中英语教研交流的方式主要有研讨会、座谈会、教学观摩、课题研究等。其中，研讨会是一种由学科组织的集体讨论与交流的形式，是教师进行专业交流的一种有效方式。在研讨会上，教师可以针对某个教学问题，从不同的角度进行思考和讨论，从而共同解决这个问题。座谈会则是通过对某一个问题的讨论,交流让老师提高思考能力和解决实际问题的能力，能不断探究、学习、总结，使大家的教育教学能力水平得到了很大的提高。教学观摩是指老师相互教学,体验教师之间互相思想碰撞带来的启迪作用,不断实现教育教学的互相进步。课题研究是因为老师们在平时的授课当中会遇到很多问题，而课题研究就是在解决这些教学问题的过程当中，发扬“切实可行、开拓创新”的研究精神。这些方法能够协助教师更好地分享教学经验，收获更多的启发和帮助。

初中英语教师教研交流的目的是为了提升教师的教学能力和水平，以及为学生打造更好的学习环境。交流能够让教师了解其他教师的教学方法和课堂管理经验，提高教师自身的水平，同时也有助于促进课堂上的学生积极性和主动性，让学校的教育教学质量得到不断提升。同时，教师们在门类齐全的可以不断交流学习的平台上,也能够共同学习和研究现代先进教育理论，为教育教学的新发展添砖加瓦。

尽管初中英语教研交流的方式和目的都具有显著的优势，但仍存在一些问题。首先，由于教学状况和教育背景的差异，教研交流中存在知识差异性的弊端，这也导致了很多教师的学习和教学效果的不平衡问题。其次，由于初中英语教师交流的主要方式是线下交流，面对面的讨论与交流往往会耗费大量的人力、物力和时间，特别是在交通运输不方便或人员过多等情况下，研讨效果会受到一定的限制。

第五段：教研交流的未来发展。

面不断增长的教研交流需求，教育部门应该趋势于线上交流，构建适合教师的学习与交流平台，推动教育信息化的发展与完善。在线上交流平台的推广上，不同的教师可以就教育教学方面的问题进行交流、疑难解答；平台的互动性更高，线上交流交流的教学材料和内容也会更丰富，使得初中英语教师们在大背景下发展的道路更加畅通。同时也鼓励教研交流，在教研交流平台的交流实现方便快捷，不受门类限制；也能够根据自己的专业背景、知识技能与兴趣爱好任意报名参加、分享和互动，从而实现教学经验的分享、知识的交互、能力的提升、理念的碰撞，这也是构建教育教学信息化下的教研交流平台的必要步骤。

综上所述，初中英语教研交流是一个不断发展和变化的过程，但其重要性始终不变、将会持续下去。教师们应该发挥自身所拥有的优势，积极参与教研活动，不断探索教学新方法和新模式，以更好地发挥自己的教学职业使命。我们相信，随着信息化技术和教育理念的不断发展，初中英语教学水平和质量将会得到长足发展。

英语教研感悟心得体会初中怎么写篇十

有的学生谈到英语学习有一种共同的感觉，按照他们自己的话说：“高中英语难度相对增大，成绩下降。”“考题灵活，很难找到规律。”“初三的学习方法和复习方法不很适应高中，初中时念念书就会有长进，而在高中多做题也未必带来明显效果。”总之，同学们在学习中或多或少存在着某种不适应。

二、初中和高中两个学段之间普遍存在一个落差。

初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征：与考试相关的就学，不相关的就不学，而哪些考，哪些不考老师们心中都有一本账，初中三年所学的内容完全可以浓缩为一张纸，这点东西不断地反复，直到老师和学生对中考都胸中有数，即使有的学生两年没努力学，在最后一年只要拼点命，听老师的话，成绩也不致太差。老师在考试前都讲一些应付考试的“拐棍”，有的学生英语能力不高，掌握的词汇也有限，但只要懂得怎样使用“拐棍”，拿70％到80％的基础分对大多数学生而言是轻而易举的事情。这就使学生在初中考试容易得高分。然而高分并不等于高能力，分数与能力这对被高分数掩盖的假象在高中就被揭开了。

学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了，题多了，而丢的分又非轻易可得回。这是因为高中的英语学习与测试重点从初中的基础知识向语言能力转移，更重视综合的语言知识与能力的运用。如；基础语法题量相对减少，阅读量及其分数比重增加，笔头表达能力的测试力度加大。而这些绝不是单纯靠“拐棍”所能应付得了的，高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上。盲目学习的想法或初中时平日里懈怠的态度，考试前临阵磨枪的做法都是不可取的，如果说初中像盆中摸鹅卵石的话，那么高中阶段的学习则更像海里摸贝壳，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。

体会初、高中英语学习的变化，也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应高中的原因，由于高中学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性，学生的学习更趋于个体化，学习方法也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。空怀一份抱负而无切实可行的计划，只能使初、高中之间的落差越来越大。

三、高中英语的学习目标与要求。

（一）听。

1、能听懂教学大纲词汇表（1、2）中不带＊号的词汇和短语。

2、能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。

3、能听懂教师用所学过的英语简要叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。

4、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。

5、能基本听懂没有生词、题材熟悉、内容简单的语段，语速为每分钟110个词。听三遍能了解其中主要的内容，理解正确率达到70％。

（二）说。

1、能就课文的基本内容进行简单的问答。

2、能够用《日常交际用语》表中的教学内容，进行简单的谈话。

3、经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、班级和学校等基本情况。能基本表达主要意思。

（三）读。

1、除课文外，补充阅读量应达到10万字左右。

2、能借助词典读懂难度略低于所学语言的材料，生词率不超过3％。

3、能以每分钟40－50个词的速度，阅读生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、社会文化、文史知识、科普小品等内容的材料，能够基本把握中心思想和主要事实。理解正确率达到70％。

4、能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。

5、能把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序。

（四）写。

1、具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。

2、能就已学课文的内容，笔头回答简单的问题。

3、能听写没有生词的句子和内容简单的语段，语速为每分钟100－110个词。第一遍只听不写，第二遍边听边写，第三遍检查。书写速度为每分钟12个词。

4、能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，无严重的拼写和语法错误。

5、能根据提示，仿照所学过的题材在30分钟内写60－80个词的简单书信和短文等。意思表达清楚，基本语法和常用句型无严重错误。

（五）语音。

1、能较熟练地运用基本的拼读规则和音标读生词。

2、能较连贯地朗读课文，语音、语调基本正确。

3、在各种口头练习和口头表达中，语音、语调基本正确。

（六）词汇。

1、在初中掌握600个词的基础上，再掌握500个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口语及书写中运用。此外，还要学习500个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语段或语篇中理解其意义。

2、能结合单词的发音和基本的拼读规则拼写和记忆单词。

3、能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的词义。

（七）语法。

掌握大纲列出的若干语法项目。

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英语教研感悟心得体会初中怎么写篇十一

随着社会的不断发展，英语作为国际通用语言的地位越来越重要。为了让孩子在竞争激烈的时代中更好地适应，很多家长选择给孩子报名参加英语培训班。我也不例外，我给孩子报名参加了一家专业的初中英语培训班，通过近一年的学习和观察，我有了一些感悟和体会。

首先，我发现专注是学好英语的关键。初中英语培训班每节课时间并不算长，通常只有一个多小时。但是每一次上课，孩子们都能够全神贯注地听老师讲课，积极回答问题。而且，课后他们还会做作业，复习已学过的知识。这样的专注程度给我留下了深刻的印象。我意识到，如果孩子在学习英语时能够保持专注，就能够更好地掌握知识，提高学习效果。

另外一个观察是，学习英语需要坚持不懈。初中英语培训班上的内容并不是一蹴而就的，需要孩子们持续地学习才能够逐步掌握。我注意到，培训班会定期进行测试，以检验学生的学习成果。有时候，一些孩子的成绩不太理想，但他们并不气馁，而是加倍努力，通过课后的补习和自主学习来弥补自己的不足。这种坚持不懈的态度给我很大的启示，告诉我学习英语一定要持之以恒，不能半途而废。

进一步观察后，我认识到参加初中英语培训班不仅仅是为了掌握知识，还培养了孩子们的合作精神和凝聚力。在培训班中，老师经常会组织学生进行小组活动，让孩子们互相合作，共同解决问题。我发现，孩子们在这种合作中学会了互相倾听、互相支持，形成了团结友爱的集体意识。这对孩子们的成长有着非常重要的意义，不仅在学习英语上有帮助，也对今后的人际关系和工作都具有积极的影响。

与此同时，初中英语培训还锻炼了孩子们的独立思考和解决问题的能力。在课堂上，老师鼓励学生主动提问和发表自己的观点。这培养了孩子们的独立思考和表达能力，让他们能够主动去解决问题，而不是依赖于他人。这种培养对于孩子们今后的学习和发展都将起到重要的推动作用。

最后，我觉得初中英语培训班中的学习态度和方法值得我们借鉴。在培训班中，老师注重培养学生学习英语的兴趣，通过丰富多样的教学方法和引人入胜的内容吸引学生的注意力。并且，培训班还为学生提供了各种学习资源，如录音材料、练习册等，让学生在课堂之余也能进行自主学习。我觉得这种积极的学习态度和多样化的学习方法可以运用到我们日常的教育中，让孩子更快乐地学习、更高效地成长。

通过近一年的初中英语培训班观察和学习，我对英语教育有了更深入的认识和理解。专注、坚持不懈、合作力、独立思考和多样化的学习方法，在孩子的英语学习中都起到了重要的作用。我相信，只要我们在培养孩子英语能力的同时，还能给予他们相应的学习态度和方法的指导，孩子一定能够在英语学习中取得更好的成绩，并且得到全面的成长。