教育教学师德讲座心得体会(通用9篇)

通过写心得体会，我们可以反思自己的成长和提高的方向。总结要言之有据，需要用一些具体的事例来支撑自己的观点。小编为大家收集了一些关于心得体会的范文，供大家一起学习和参考。

教育教学师德讲座心得体会篇一

今天下午参加了第一小学举办的家长如何教育孩子的有关章霞老师的讲座和案例，我作为家长对孩子的教育深有体会，特别是孩子进入五年级，做家长的明显感觉到了时间、知识难度、等各方面的种种压力，庆幸的是在教育孩子方面能及时得到老师们的指点、帮助，得以顺利的度过这个小学到初中的过渡期。我自己。

总结。

这么几点。

一、家校联系密切，有老师的指点“事半功倍”。

培养孩子的阅读习惯，我们按照学校老师的要求，从培养兴趣入手，看他喜欢科学类型。今年我专门为她订了一年的《我爱科学》。提高他的爱好和阅读能力。

三、

反省自身的缺点，把家庭教育作为终生“事业”。

不要为了提醒孩子，而总是“旧事重提”，以揭开“伤疤”作说服效果。带孩子出去玩，不要只想着要写作文了、要有体会。照顾好她的生活，给她一个健康的身体，一个快乐的人生。多做换位思考，走进孩子的内心世界。锻炼孩子的自理、自立、自信。

王节蕊的家长：徐丽。

2013.10.24。

教育教学师德讲座心得体会篇二

我作为青年教师的一员，在联合中学的阶梯教师听了xx中学xx老师关于《青年教师专业化成长》的讲座，听后对于自己以前对教学的态度、方法作了深刻的反思，邓小淘老师在此次讲座中总共讲述七个方面的内容，现就“教学反思“这点谈一些本人的心得体会。

教师专业化成长的过程，实质上就是教学实践与认识的过程，是“实践—认识—再实践—再认识”的过程。人类的认识总是从感性认识逐步上升到理性认识，只有理性认识才能科学地指导实践。换句话说，教师专业化成长过程，就是“教学—反思—再教学—再反思”不断升华的过程。反思是教师发展中最具积极性的因素，是总结、是批判、是追求。只有勇于探索、不断进取的人，才有可能以批判的眼光审视自己，寻找自身的缺失与遗憾。曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？笔者想改几个字与大家共勉。为国谋而不忠乎？与学生处而不仁乎？教不专乎？古人云：教之通，贵以专。意思是说教育学生要有恒而专一。而我认为“专”是指一个教师应该具有的全部的专业品质、素养和知识。古人之所以经常反省自己，不过是为省己自律，修身立人，与今天我们所提倡的自我反思有些相似，故不失为典范，可以效法。人贵有自知自明，只有不断反省、反思，才可以发现自我、改造自我、完善自我，有助于我们从幼稚走向成熟，由感性走向理性，从“教书匠”成为“教育家”。

教师的发展离不开学习，学习是教师的职业特征，是教师专业成长的保鲜剂，也是知识不断丰富的充电器。只有不断学习，并在学习中反思自己，才可能思考教育教学工作，完善人格魅力。一个不热爱学习，不善于学习的人必将迷失方向，落后于时代。教师既可以向书本学习，也包括向同事、同伴学习，向有经验的人学习，向帮教老师学习。向同事、同伴学习的最佳途径就是交流与合作。俗话说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这是学习的一种态度和原则。求师和从师是智慧合作的一种方式。现代人不但要做到求师有术，还要做到从师自如。善于从两者的相辅相成中得到效益、赢得智慧，这就是我们所说的同伴互助的真正意义。

在今后的教学中，本人将秉承“教学—反思—再教学—再反思”的教学态度更好的来完成自己的教学任务，让自己能够快速的成长起来。

教育教学师德讲座心得体会篇三

今天上午在上教育活动《剪拉花》时，当我剪好拉花展示给孩子看并问孩子是否漂亮时，大多数孩子都说漂亮。我们班的子文小朋友说了一句让我感慨颇深的话：“老师，只要你能剪出来，就是最漂亮的。”真是一语惊醒梦中人啊，小小的一句童言稚语，使我联想到平日里老师的正面教育和言传身教真的很重要。

所谓正面教育，就是对孩子们循循善诱，启发其自觉性，使他们接受教育，发挥积极性，克服消极性，让幼儿身心健康的成长。

蒙台梭利曾指出：当一位教师对他的学生无技可施时，才会大声的斥责他的学生。从事幼教11年，让我感触颇深的便是正面教育，因为我始终认为：好孩子是教育出来的，而不是训斥和打骂出来的。因此，我在教育教学当中始终坚持正面教育的原则。

刚开始接触我们班的孩子时，我发现我们班的孩子艺术领域比较弱，有些孩子虽然到了大班年龄但在构图方面相当弱，有的孩子在色彩方面则比较弱，那时我真的很郁闷，总认为孩子发展的慢。在经过一段时间的接触之后才发现：原来是班内的孩子因为长时间得不到绘画的练习才导致孩子们构图和色彩效果都不好。于是我打算静下心来一步步引导孩子们。

最初，有好多孩子都说自己不会画，没有自信心，尤其是梓豪、建程、子文、浩一，每次拿起笔来都无所是从，每次我都会鼓励他们说：“你只要大胆的'去画，你就是最棒的！”在得到老师的表扬之后，他们都很开心，能做到大胆去画，在经过一段时间正面引导之后，我会鼓励他们：“你比以前进步了，瞧，你的画面色彩真丰富！相信你以后会画的越来越好！”

我们做老师的要做好孩子人生的领路人，积极地引导他们，引导孩子向更好的方向发展。

教育教学师德讲座心得体会篇四

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。体会是指将学习的东西运用到实践中去。以下是小编为大家搜集整理提供到的“听家庭教育讲座心得体会范文”，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！听家庭教育讲座心得体会范文（一）。

首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。

听了张某某局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。

父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：

一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。

三，要培养孩子大量的阅读。读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的氛围。慢慢地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。

通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。

聆听武校长的家庭教育讲座，我颇感收益良多。其中的一个事例，尤其令我感触深刻。

武校长讲到，电力工程队在深山中架设电缆时，由于沟深壑险，把电缆线从一座山梁扯到对面的山梁上去，极为不便。聪明的施工人员是这样操作的：首先放飞风筝，让风筝落在对面山梁上。然后，把“风筝线”逐渐变得粗起来。当“风筝线”粗到足以承受电缆的重量时，最后顺利地把电缆牵引过去。

这个聪明办法令人拍案称奇，其过程更是耐人寻味。试想一下：如果没有“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，细细的风筝线能成功地牵引电缆吗？地球人都知道，当然不能！可是，在教育孩子，特别是在转变差生的过程中，不少教师、家长恰恰忽略了那个让“‘风筝线’逐渐变粗”的巧妙过程，急功近利，简单粗暴，结果自然是事与愿违。

总之，办法总会比困难多。前提嘛，是付出足够的爱心和耐心。

周四受邀参加了xx县xx小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座，杜老师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的内容。

听完了杜老师的讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感谢老师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自己也通过和老师的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。

2、培养孩子的学习兴趣。按各科的。

教学。

目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。

3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。

4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。

5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的能力；有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。

一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。但是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感谢xx小学的领导和老师提供了这样一个让家长提高进步的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自己宝贵的休息时间为我们提供这样的培训讲座，真正的体现了老师们教书育人、无私奉献的崇高品德。

教育教学师德讲座心得体会篇五

4岁的文文内向、乖巧，尤其不爱说话。每次当她有啥需求时，总是喜欢打手势来解决，比如：招手、点头、摇头、摆手、跺脚等，比一个聋哑儿强不了多少，与她交流很费神，总是像挤牙膏一样，你问一句，她说一句，甚至你问她，她还是喜欢打手势。文文不爱说话，爸爸妈妈担心得不得了。

当幼儿不爱说话时，爸爸妈妈可以赞美幼儿的声音好听，说：“你的声音清脆悦耳，不仅唱歌好听，说话都很动听呢！真喜欢听你讲话！”

当幼儿不爱说话时，爸爸妈妈可以陪同幼儿玩语言游戏，比如：“请你像我这样说”的游戏或“请你跟我反着说”的游戏。

当爸爸妈妈突然发现不爱说话的幼儿某一天为了一件事特别激动，主动与爸爸妈妈聊天，还夸夸其谈、口若悬河、得意忘形，爸爸妈妈就应该立即抓住机会表扬、奖励幼儿的主动谈话，让幼儿兴奋激动，记忆深刻。

3-6岁正是幼儿语言发展的关键期，爸爸妈妈赞美幼儿的声音好听，陪同幼儿玩语言游戏，奖励幼儿的主动谈话，幼儿就会越来越爱谈话，语言能力就会获得更大的发展。

教育教学师德讲座心得体会篇六

我们都知道，划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘如用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至多数倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵！我们的教化就是一艘大船，我们老师就是那驾驭人民命运大船的水手！作为一名人民老师，我会不怕困难勇于创新，为我们的教化事业作无限的贡献，做时代的先驱；作为一名人民老师，我更应留意师德师风，在生活学习中教会我们的学生如何做人。

而要使学生敬重老师，唯一的源泉便是老师的德与才。师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要遇到且无法回避的问题。做人要有道德，做老师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心地敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。

作为一名青年老师，学生原来就比较与我亲近，但仍有学生不会主动与我沟通，大多是敬而远之。刚起先我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问学生和有阅历的老师后，我发觉是自己还有很多方面没做好。比如，有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生，那样学生就产生了畏惧心理而不情愿和我交往；还有在上课时，由于很多胆小的'同学不爱举手，我也没多在意，便没让那些学生回答问题，可久而久之学生们就没有主动回答问题的习惯了，而我在无形中也削减了与学生沟通的机会，这以后我一改以往的作风，加强与学生们的联系，课上课下融为一体，并在生活游戏中，教给他们很多的学问和好玩的东西。现在，学生们都爱和我在一起了，甚至下课后仍有很多学生会到我的办公室和我沟通。

当然，老师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。

我认为，要教化好学生，杜绝学生的逆反心理、厌学心情，让学生真正宠爱上这门学科，敬重老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应当用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。

其实，我们的教化就是奉献，无私的奉献！在将来的教化工作中，我确定立足于自己的本职工作语文教化，更努力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮！

教育教学师德讲座心得体会篇七

xx小学曾明全师德楷模，就是为了挚爱的教育事业，为了孩子的健康成长，始终无怨无悔，在这个事业奉献了自己的青春和热血。

全国劳动模范幸禹才，可以算得上师德楷模，名师出高徒。在从教的高中教育生涯里，从未在大庭广众之下批评过任何一个学生，也从未高声训出、斥过任何一个学生。因为幸老师始终相信与学生平等，没有权利不尊重学生的人格，损伤他们的自尊心，只有充分信任和尊重，才会使学生真正成为“高徒”。

诸不知幸老师在下课放学或午间休息总是把自己的学生带到办公室，让学生感到平等待遇以外，还热情为办公室的学生倒开水，学生的实际问题幸老师总是面带笑容给予充分的肯定，给予耐心细致的讲解，学生们都愿意和幸老师交朋友。很多学生的`学习成绩考上了重本线，这与幸老师的勤勤恳恳工作，老老实实做人是分不开的。作为山区的一名教师，我想要从以下几个方面做起：

1、积极进取，从而在各自的工作岗位上收获幸福。

2、在课程改革勤于探索。

3、通过情感和智慧与学生进行沟通，从而构建起良好的师生关系，了解与学生相关的方方面面，共同关注孩子们的健康成长，发挥自己的余热，甘为人梯，无悔耕耘。

通过学习楷模，在今后的工作中，用一颗充满大爱和智慧的心，去塑造着孩子们美好的心灵，让更多的孩子托起美好的明天。

教育教学师德讲座心得体会篇八

作为一名教师，我们不仅需要具备专业的知识和教学技能，更要有高尚的师德修养。11月10日，我参加了学校举办的“讲座师德心得体会”活动，深深地感受到了师德的重要性，并从中获得了许多收获和启示。在此，我想分享我的感受和理解，表达我对师德的追求和坚持。

第一段：认识师德。

师德，是指教师在教育教学过程中应当遵循的道德规范。它是一种对学生和社会的责任和担当，是一种对自己的要求和严格管理。在学校举办的讲座中，讲师让我们了解了师德的基本准则，包括爱岗敬业、明礼诚信、关注学生、良好品德等方面。通过讲解，我们深刻认识到了作为一名教师所必须具备的核心价值观和职业道德。

第二段：感受师德精神的魅力。

师德精神是一种强烈的使命感和责任感。在讲座中，听到讲师讲述的一些案例，比如说教师为学生捐献肝脏、尽职尽责救助学生等，让我深深感受到了师德的伟大和高尚。在承担起教育责任的过程中，我们要发挥自己的专业特长，尽全力帮助学生实现人生梦想，同时还要倡导道德标准，提高人类文化的水平。这种无私奉献的精神，让我们深深感受到自己在为学生、为社会的事业做出积极贡献。

第三段：规范师德的重要性。

师德规范是贯穿教育教学工作全过程的行为准则，在实践中必须扎实地发挥作用。教师的生活和行为是学生的榜样，而一个教师的品德素质，对学生也是一种语言无声的教育。比如说一个教师的言行不当，会对学生形成不良的影响。因此，我们必须强调自己的行为规范，更好地开展教育工作，营造一个良好的教学环境，创造更好的学校和社会。

第四段：体现师德的实践。

建章立制的标准化规格，虽然重要，但更有价值的，是用奉献和实践去体现师德精神。我们要始终保持学生在教育教学过程中的心理安全和获得感，帮助他们克服困难，提供细微的关注和支持。同时，我们应该注重与社会互动，因应社会的需求，在课程安排和研究上反映社会现实，并在教育工作过程中发挥我们社会、文化、民族等各个方面的特长和优势。

第五段：坚持师德至上。

一份师德，一生坚守。在这个瞬息万变的社会里，唯有坚持着师德至上，才能在教育教学工作中保持良好的心态和信心。坚持不懈地奉献和付出，教育那些将来踏入社会的学子，对这个世界的未来做出持续而积极的贡献。无论时间流逝，只要我们保持着心中那份对教育事业的执着和热爱，就会始终拥有那份豁然心境。让我们在今天和明天的工作中，不断提升自己的师德素养，用自己的实际行动，去感召和激励更多教育者，特别是年轻教师，不断追求更高的师德理想。

教育教学师德讲座心得体会篇九

师德是教师应该具备的道德规范和行为准则，是立足于教育事业的本质特征之上，弘扬以人为本、奉献社会、服务学生、创新发展的优良传统和风尚的重要体现。在教育教学中，讲师的师德关系到学生的思想、感情、意志的健康发展，具有不可替代的重要性。在此次关于讲座师德的听取和分享中，让我深受教育，对于如何培育师德更加深有体会。

第二段：师德的理解。

师者，传道授业解惑也。师德即指教师应该遵循的道德规范和行为准则。教师要以自身的言行举止为孩子树立榜样，引导孩子树立正确的价值观和生活方式，从而推动孩子的全面发展；教师要具有崇高的职业精神，不仅注重专业技能的提升，更要以学生的全面发展为目标，以服务为态度，以改善学生的生活为宗旨；教师要具有高尚的道德情操，自觉维护国家荣誉和民族尊严，尊重祖国的法律和法规，为繁荣发展祖国贡献自己的智慧和力量。

第三段：处置教学工作。

教学工作是教师的重要职责，讲师是否能够做好教学工作，直接关系到学生的学习成效和日后的发展。因此，讲师要始终贯彻以学生为中心的教育理念，尊重学生的差异性，注重分层教学，切实提高教学质量和效率。同样，讲师也应具备批判性思维和问题解决能力，在教学工作中发现问题及时分析并找到解决问题的办法，更好地为学生成长提供支持和帮助。

第四段：强调对学生的情感关怀。

学生的成长不能仅仅依靠知识的灌输，更需要教师的情感关怀。讲师应该从心理上关爱学生，建立良好的师生关系，关注学生的思想、心理健康问题，适时提供帮助和建议。而建立良好的师生关系，需要讲师从自身做起，保持教育心态的积极性，怀着敬畏之心去关爱学生，树立良好的职业形象。

第五段：结语。

总的来说，在这次关于讲座师德的听取和分享会中，我们得到了许多有益的启示和建议。讲师要以学生为本，将专业知识和人文素质融合在一起，用自己的实际行动去引领学生，让学生在无形之中接受到正能量的影响，不断地向上发展。在今后的工作中，我会更加注重学生全面发展的培养，坚持以学生为本的原则，注重树立良好的职业形象，更好地为家庭和社会做出贡献。