2023年教师观看禁毒电影心得体会如何写(汇总16篇)

心得体会是我们在实践中得出的一种结论，它可以指导我们更好地解决问题。写心得体会时，要注意结构的合理安排，让读者能够清晰地读出并理解其中的要点。通过阅读这些心得体会，我们可以辅助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理论。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇一

近年来，随着毒品问题的日益严重，禁毒电影成为了一种重要的宣传方式。从最早的《毒战》到最近的《古惑仔重出江湖》，禁毒电影扮演了重要的角色。在观看这些电影时，我们不仅仅是享受故事情节，更需要从中获得一些有价值的体验和感悟。

第二段：观感。

我观看了一部名为《缉毒》的电影，影片描述了警方缉捕毒贩子的故事，从操作技巧到整个警方合作的过程，都十分真实而刻画深入人心，使我深深地感受到了毒品问题的严重性和警方的英勇事迹。此外，影片中反派的描写也十分成功，从一个被毒品控制的骨干贩子变成了毒品制造者的过程中，对毒品的危害也被提现得淋漓尽致。最后，影片以正能量充足的警方抓获毒贩画上句号，令人倍感振奋。

第三段：警示作用。

禁毒电影的表现形式多样，但无论采取何种方式，都是为了向人们传达警示。警示的核心是告诫大家，毒品的危害远远超过自己的小聪明，一旦沉迷其中，不仅自己的身心健康会受到影响，家庭、社会和国家的和平稳定也会受到极大的威胁。在观看禁毒电影时，人们不仅可以加深对毒品的危害性认识，还可以知道警方在缉毒方面所作出的努力和取得的胜利，从而激励人们勇敢的站起来，为反毒事业尽一份力。

第四段：反思个人责任。

在观看禁毒电影时，我们不仅能够认识到毒品问题的严重性和警方打击毒品的艰辛，同时也应该思考自己在反毒事业中扮演的角色。所有人都应该有担当，无论是家庭、社会，还是国家，都需要有人去承担责任，去共同推动反毒事业的发展。对于每一个人来说，不仅要时刻保持自己的心理和生理健康，还要发挥积极作用，传播反毒源地的正能量，加入反毒事业的队伍中。

第五段：结语。

总之，观看禁毒电影是一种很好的方式来改变人们的态度和意识，传递反毒思想和精神，借此使每个人都更加关注毒品危害，担负起自己应有的社会责任，更好地为和谐社会和安康人类的性命做出一份力。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇二

电影以基层司法所所长李培斌同志生前事迹为版本，他28年如一日，任劳任怨、埋头苦干、辛勤工作直至生命最后一刻的感人故事。在观看影片的过程中，我的眼里时时含着泪水，特别是看到他把自己建房子的木料拿出来给更困难的群众时，我不禁热泪盈眶。我在内心扪心自问：李司法那种舍己为人、爱岗敬业、扎根基层、忘我工作的精神令人感动、让人敬重!(汪家胜)。

作为一名基层司法人，感触颇深，他兢兢业业的做好了本职工作，干了让百姓认可的事，感化了刑满释放人员，这也正是我们司法工作者的职责所在。我要学习他对党忠诚、乐于奉献、舍小家顾大家的精神，正是有了李培斌这样的同志，我们的国家才能富强，法治梦才能实现，中国梦才能实现。(臧宜)。

通过观看影片《李司法的冬暖夏凉》后感触颇深，电影展现李培斌同志几十年如一日扎根基层，用真爱赢得群众的真情，以真心架起联系群众心桥的先进事迹，展现了共产党员恪尽职守的工作态度和一心为民的精神风貌。(林洁)。

作为机关干部，在观看影片后，我对基层司法所琐碎而繁杂的人民调解工作有了更深刻更直观的感受，在今后的工作中，我要进一步树立为基层服务、为基层减负、为基层解难的意识，努力让一线服务群众的基层干部流汗不流泪，尽心不窝心，出力不吃力，自己也要积极走进基层、走近群众，向基层干部学本领，在不断做好群众工作中得到锻炼提高。(刘江宁)。

《李司法的冬暖夏凉》讲述了一个共产党员在基层一线28年如一日，为人民解决困难，勤恳工作直至生命最后一刻的感人故事。电影里的主人公是以山西省大同市高阳县信访服务中心原主任、龙泉镇司法所原所长李培斌同志为原型，时间从春节到初春，以调解家庭矛盾、解决侵占土地纠纷、打击报复、父子相认和假种子等系列事件为线索，体现李司法亲民爱民、奉献在先享受在后，全心生意为人民服务、鞠躬尽瘁和死而后已的精神。

李司法每天的工作内容是调解民事纠纷、化解信访矛盾、管理社区矫正等。正如我们小学教师，每天也要像李司法一样，解决班级发生的“鸡皮蒜毛”的小事儿，没有什么轰轰烈烈，但每一个小事儿的解决都是一片真情，都是对教育事业的热爱。

从李司法所做的每一件平凡的事情上，我们也能学到很多。

元宵夜，一场家庭纠纷在小村里发生了。千钧一发之际，正在扭秧歌的李司法接到了电话，于是他衣服没有换、脸也没有洗的飞奔到了现场进行调解，在被误伤了几棍后，现场终于平静下来。他没有一上来就说教，而是抓住双方的“软肋”，利用小夫妻都舍不得孩子这一点，用激将法巧妙化解了矛盾。李司法的矛盾调解方法值得我们学习，在处理学生矛盾上，我们不能一来就板着脸教育他们，而是要蹲下来倾听他们的心声，了解他们的想法，用温和的方法来化解矛盾。同时，李司法的敬业精神更值得我们学习，不管他在哪里、什么时候，只要群众需要他，他就会出现在哪里。教师也如此，只要在学校，一旦学生需要我们，我们就应该放下手中的事情去帮助他。

当然李司法也有解决不了的问题，面对假种子事件，他用尽办法、耗尽精力，也没能追回损失，他也那么无助;劝说不了兄弟，被人误会，他也那么无奈;帮别人盖屋却无法给自己家人一间温暖的房子，他也那么无力。我们也会遇到解决不了的事情，但是我们也会思考，如何将我们的工作做得更好，如何将我们做的每一件平凡的事变得不平凡。相信在看完电影之后，我们都找到了答案。踏踏实实干好每一件事，那么这些平凡的事情累积起来，就是不平凡。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇三

第一段：引入禁毒电影的重要性（200字）。

禁毒电影题材一直备受关注，因为禁毒事业不仅与社会稳定和公共安全息息相关，而且关系到个人的身心健康和未来发展。禁毒电影不仅可以传递禁毒的理念和知识，而且可以让大众认识到毒品给社会、个人和家庭带来的危害，进而劝阻更多的人加入毒品队伍，为禁毒工作提供更多的力量。

第二段：分析不同类型禁毒电影的效果（250字）。

禁毒电影可以分为故事片和纪录片两种类型。故事片通常通过传达禁毒故事、情节和角色塑造来引导观众反思毒品带来的影响。如《毒战》、《湄公河行动》、《壮志凌云》等禁毒题材的故事片，通过引人入胜的情节尤其是人物性格的转变来引发观众的情感共鸣，从而深入人心。而纪录片则可以通过生动的画面、专业的讲解和数据呈现等方式，让观众直观、客观地认清毒品的危害性，从而增强禁毒观念的正确性。例如《毒品禁毒20年》、《为了明天，李远哲的故事》等与禁毒事业相关的纪录片都曾经获得过良好的反响。

第三段：分析禁毒电影对人类发展的意义（250字）。

禁毒电影不仅是宣传禁毒，更是呈现当代社会、思想、人物、宏观等各个领域中历史成就与应用的清晰体现。他们是社会现实的纹样，连接着我们的历史，代表着我们的价值观，也展现了我们面前的道德界限。禁毒电影能够让观众进行自我剖析，思考人类社会对伦理道德、人类价值观的认识，激发人们内心的神秘感，给人以启示。禁毒电影的深入挖掘和分析也必然会发出价值问题与社会话题，为整个社会的法制、道德、审美等方向的发展提供了强大的支撑。

第四段：梳理观影收获的体会（250字）。

观影是一次心灵和思想的交流，激发我们的灵感和启示，拓宽我们的认知和视野，让我们的价值观更加清晰，更加完整。看完禁毒电影，我深刻认识到毒品对个人、家庭、社会带来的危害，同时感受到了许多禁毒人士的艰辛和无私。我们应该积极宣传禁毒理念，坚决抵制毒品，让自己做一个健康向上、积极有为的人，为共建和谐社会贡献力量。

第五段：结论及建议（250字）。

禁毒电影不仅是一种娱乐方式，更是一种宣传禁毒，引领公众正确看待毒品危害的方式。我们要在观影的同时不断提高自己的反思意识，接受禁毒理念的教育。同时，我们也可以借助禁毒电影来引导和训练我们自身价值判断的能力，以及不断提升自己对于社会的责任和义务，让我们用自己的力量为素质提升、国家建设和社会发展贡献自己的一份力量。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇四

电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。那么，电影《老师好》观后感如何写呢?以下是小编为大家准备的电影《老师好》观后感素材，欢迎大家前来参阅。

一辆永久牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着“奖”字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的。

黑板报。

一件花格子衬衫一条大喇叭裤一副蛤蟆镜橘子味的汽水无花果丝这些八十年代的背景给我们留下了太多的回忆。

于谦主演的《老师好》这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。

片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。

影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。

这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。

霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美好。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。

《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。

首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。

聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。

于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。

艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。

老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。

愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。

《老师·好》这部影片，让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节，那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。

或许，在年少轻狂时，若听到老师讲述他的青春，我大概就是一笑而过，过几天就忘记了吧。而在青春的刻刀在脸上留下岁月痕迹的当下，听到苗老师讲述他的年少，给我的内心带来很多的触动，感慨连连。

我开始意识到，有时候，做自己想做的事，是开心的，但不一定是正确的;做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽不一定是正确的，但那一定是人生中很有价值和意义的一件事。

影片中，关婷婷因嫉妒生恨，故意说谎，不仅伤害了安静的心，而且还破坏了小乙的入团一事。一时赌气，一味顾着做自己想做的事，从不考虑事情的正确与否，纵使自己获得了快乐，但却是短暂的，也为后来自己那段看似情深的友情为此断裂而埋下伏笔。

电影是美好的，它给了你一个试错的机会，又给了你一个补错的机会。当关婷婷认识到自己的错误，主动在班上作自我检讨时，苗老师感到欣慰，看着同学之间的包容与团结，我也不禁为此动容。

只是，电影会给演员机会，但人生呢?机会会有，但不是一直都有。

说回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老师讲述他的青春年少时的那个片段。

悦耳动听的旋律，从苗老师手里的口琴轻轻传出，打碎了那个年代里的沉闷，再绕过泛黄的课桌，声声入耳;一张未曾褪色的录取。

通知书。

却抵挡不住那个年代的硝烟化作书柜里的藏品藏在无声岁月中。当影片响起属于那个年代里的歌声我渐迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事总有一股满腔热血。但在一个信仰多元的年代里，总是伴随着很多诱惑，一不小心就会很容易偏离航向，到不了梦想彼岸的危险。内心如何做到坚定梦想的信念，有所信仰，就显得如此重要。

幸运会格外照顾努力、认真的人。关婷婷、安静以及小乙等人凭借着努力与汗水获得了冠军，一行在苗老师家中欢乐聚餐时，小小的屋子，白炽灯光虽然微弱，但却清晰了每一个人的笑声与追求。

揉了揉眼角的手，像是发出来某种信号，内心开始独白。他们是在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的，但那一定是人生中有价值、有意义的事。

我渐渐明了，再次望向荧幕。只见安静的目光，始终注视着手里拿着的"藏品",我似乎看到她眼里的抉择，开始理解片头所言，"苗老师所看到的希望".

是的，安静的抉择，正是苗老师所看到的希望。

然而，青春的选择，有时候是任性的。安静骑着苗老师那辆自行车转方向的时候，我知道，她在做自己想做的且可以为人为己创造价值的事，虽然有时候不一定是正确的选择。

当安静安安静静倒在血泊中，苗老师看着手里，一只曾在课桌下偷偷编织，如今却被青春的热血染红的蝴蝶时，一时难以言表，时间亦是无言。染血的蝴蝶，慢慢张开翅膀，翩翩起舞，它偷偷告诉了时光，自己见证了一件有价值、有意义的事。

三十年后的某个日子，蝴蝶挂在枝头，如同夏日阳光，沐浴着渐渐远去的身影，也照耀着安静微笑的脸颊。

当青春把最后一个身影拉进毕业相片中，影片为此落幕，但人生依然继续。

或许，我们总觉得自己距离美好的事物很远很远，很难触碰的缘故吧，一方的成就往往需要另一方的牺牲。

起初看到小乙的斧头，被扔在课桌里，又扔在关婷婷家里的餐桌上，我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而，轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风，一切的一切，被春风感化，归于平凡而伟大的学习中，或许，这正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后记：在此，特别感谢我的朋友c君，亲自挑选了这一部影片，让我有机会观看了这么好的一部电影。不然，要是让我挑选的话，估计就是在某部科幻片里假装热血青年。因此，谢谢c君!同时，这也让我坚定了以后多与朋友面对面交流的决心，朋友往往会带给人一些惊喜，以独特的眼光发现的美，分享后，让我有所思考有所收获，谢谢你们!

此外，有时候，一部电影，就像一首歌，好听与否，在于它是否唱进了心里，拨动你此刻的心弦。青春，或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许，当你步入影院，走进《老师·好》，安静坐下时，琴弦早已动了心。

最近闲来无事，就与好友相约某达影院，看这一部似乎又一“俗套”的电影。

“八十年代”在近几年的影视作品中并不鲜见，电影《老师·好》同样将背景聚焦在1985年的南宿一中，无论是小卖部的无花果、汽水和冰棍儿，还是珍贵的录音机、自行车，全片的布景和道具陈列无不烘托出一个切实属于八十年代的氛围。与以往的青春片不同，电影极其难得地将视角放在“老师”这个身份下，讲的是以教师苗宛秋为核心的三班一干人等的八十年代中国青春。

我想大多数人应该都听过高中老师诸如“你们是我带过最差的一届”、“等上了大学就幸福了”、“现在还有老师管你们，等上了大学，就算想要被老师管，老师也不来管你们了”的共同训诫。回想看看，恐怕其他任何国家的教师都不会比中国的高中教师操心更多。

电影中的“苗宛秋”正是这样一名典型的人民教师。

苗老师并不完美，他有种种缺点。譬如说他有些古板，不够“民主”，也不擅长学生们打成一片。他多少对成绩不好的学生有些偏见，在乎荣誉，相当看重学习成绩，偏爱传统意义上品学兼优的好孩子安静。

可也正是这样的苗老师，拮据的他为学生捐出自己的工资;他坚守知识分子的自尊心，不愿腆着脸为分房子与校长争论;彼此不熟悉时，他看见洛小乙给孩子买冰棍会惊恐大呼“丢掉!”，但他也会战战兢兢将桀骜不驯的少年从街头混混的酒局喊回家;他斥责安静浪费时间为老同学补习，又主动利用晚上的私人时间给不认识的学生免费补课。这样的苗老师平凡、普通又正派，看似只会将“成绩”当作评判标尺，实际又发自内心疼爱学生，希望他们走上正途。想必大多数人的学生时代都碰到过这样的老师吧。

1965年，苗宛秋考入北京大学中文系，家庭关系，他没能如愿进入心中的神圣殿堂。1966年，高考被废除。从此这张录取通知书成为苗宛秋的心病，倘若他当年念了北大，如今还会在某个小镇某所学校为某套房子摧眉折腰吗?十年过去，1977年高考制度恢复，考上大学几乎等于改变命运。苗宛秋对于安静的器重，实际是自身不得志的投射，他将未竞的理想放在安静身上，也深知高考对于这些年轻人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他们摔过人生的跟头，这才慢慢理解老师当年的严格、苦口婆心，明白他的唠叨究竟饱含多少殷切的期望。电影通过安静的失利完成“苗宛秋”这个人物的成长，他最好的光辉岁月不在过去，而是和那群学生们斗智斗勇的时光。

于谦老师饰演的苗宛秋，对学生的种种关怀和爱护，在我身上都能找到影子，老师对学生那份永不放弃的执念，才是师生情谊之中最深沉的爱。责之深，爱之切。原来的不能理解，知道现在自己需要独当一面的时候，才能懂得那份恨铁不成钢的爱意。如果能有重新来过的机会，我想一辈子都置身于那个美好的校园，我的似水流年。洛小乙对安静的那份纯洁的爱，安静的手足无措，心里却是在悸动。青涩，懵懂，恰到好处。只有在那个时代，才能找到柏拉图式的爱情，真挚，纯洁，令人向往，心旷神怡。对患病同学的倾心相助也是专属于那个时代的符号。这个世界只有一种英雄主义，就是在看清生活的本质之后，依然热爱生活。苗宛秋老师在因为特殊的时代背景下，拿到了北京大学的录取通知书却无法进入读书的遗憾，也造就了他对同学们的严格要求，希望同学们一心专注于高考，不被其他的事物所困扰，这也正是如今千千万万的高中老师的一个最终诉求。原来对教育体制的不理解，甚至有些愤怒。直到身处大学的我才能明白这个世界的一切。也是从那时起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正爱的事物和所需要的一切。电影中的青涩懵懂的爱慕，对老师暗地里的反抗，对未来的期待与迷茫，对同学之间那份难以割舍的友情，全部能在这部电影中找到自己高中时代的那份感同身受的情感。一部好的电影，在我的心里永远不是人物演技在线，剧情冲突剧烈，情节安排严密，逻辑合理，而是真正的能触动人心，碰到我内心最柔弱的地方。让已过许久的我有了次洒脱的释放，让我的那一刻的青葱岁月全部留在那似水流年的时代吧。

昨日下班无事，一个人去看了《老师，好》。想去看电影很久了，总因各种事耽搁拖着没去成，可能心里对独自进影院是有些畏惧的。昨天终于把思想转化为行动，没成想，第一次独自观影是和一帮未成年的孩子一起，真是万万没想到。

和学生一起看《老师，好》说起来也没什么不好，只是年纪小难免闹腾，而且旁边的小女生一句“什么叫成分高?”便把剧组辛苦营造的年代感给吹散了，入不了戏，只能以一个客观的身份在戏外游荡。

写影评也是临时决定的，不是因为想写，也不是因为文笔好，写起文章信手拈来，恰恰相反，是因为太久没有写过文章而不知道怎么写了，突然意识到这点让我心中一惊，寒窗苦读二十载才学会的一点本领就这样轻易的被遗忘是可惜的，所以，即便无从下笔，即便心中无物，即便绞尽脑汁，也要记录点什么，写下点什么。

如果要给这部影片打个分，我会给出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于谦饰演的老师是地区优秀教师，年年获得优秀标准表彰，骑的自行车、用的水杯都是教书育人获得的奖励，毫无疑问，这是一名中国优秀教师的代表。除了这些标签化的名头与标志性的奖品，这位老师在行动上也是一个标准化的好老师。课堂上，严肃教学，对于学生的外貌衣着、课堂纪律、行为作风都有着严格的要求，不允许学生做出格之事。在生活上，学生患脑瘤，他捐出一个月的工资;学生自甘堕落混社会，他硬是冲二愣子把失足学生从酒桌上拉回来;学生高考前花时间给其他同学补习，他为了给学生节省时间，自己不辞辛苦办起了免费补习班，为此还被停职处分。这样一位教师可以说是全心全意为了学生，一心扑在了事业上。而这帮学生呢，有调皮捣蛋混沌度日的，有不学无术爱耍小聪明的，有思想早熟不遵守校规校纪的，也有年轻气盛撒泼耍横的，但经过老师的悉心教导，没有出现兄弟撕破脸、打架误终生、为情爱堕胎这种萎靡消极版青春事件，体现的还是孺子可教的思想。所以，从学生到老师都是正面人物，是国产青春片里少有的正面教育片。

第二，故事结构紧凑。以老师的自行车为线索，先是学生为报复老师没收他们的违规物品而破坏自行车，要给老师一个下马威;紧接着便因为被老师误解怀恨在心而对自行车进行二次破坏;然后为感谢老师又主动修复自行车;最后因为理解了老师的苦心而主动帮助寻回丢失的自行车。由自行车串联起学生生病、入团、迷途知返，老师办补习班、学校举办艺术节等一系列校园事件，将师生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐渐和解，情感转折融入事件发展当中，自然流畅。虽然都是些平淡无奇的青春故事，也没什么新奇事件，但正因如此，反而显得真实，平淡中自有一种深入人心的力量，这大概就叫平凡的事件最能打动人心吧。

第三，喜剧效果增分添彩。影片开头，老师与学生第一次课堂相见便弄得剑拔弩张，甚是紧张，随后老师说道当地派出所所长是自己亲小舅子，课堂上说不了的理自有地方说去，前面还是教书育人的严谨话风，这里突然就有了讲相声的流气婉转，教师的形象也由古板严肃变得有些生动可爱，让人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王为了入团去老师家拍马屁，却被误以为是报复家人，老师慌乱中一边不忘口中圣贤育人：祸不及妻儿，一边手抓扫帚当武器，边说边退让，最后闭着眼睛卵舞扫帚，一本正经的先生形象尽毁，原来老师也是普通人，也会害怕和慌乱。不禁生出这样的感慨，又笑又感动。至于学生，喜欢武侠小说的戴眼镜男生的一篇充满武林风味的。

入团申请书。

就足以让人捧腹了。这些笑点及时化解了片中的紧张氛围，让人轻松观影，又不忘受教，值得称赞。

电影虽整体流畅完整，但也不是完美无缺，其中有两处就让人觉得差强人意。第一处是学生生病。一个平时搞点小生意，在同学间卖些口红、蛤蟆镜、丝袜之类的小东西的学生在因为一起校园外的“生意抢夺战”狼狈负伤，被抓进派出所，当老师深夜将其领回并在路边摊请以吃食时，突然就爆出患有脑瘤需要手术这种生死大事，令观众没有一点点防备就被突如其来的事件弄得有点蒙圈，迅速到来的情感暴击也让人来不及接招。如果说这个事件只是许多校园小事件中的一个，用不着泼墨铺陈，采用简短处理的方式不算突兀的话，接下来的事件应该算是天降利刃，快且准，名副其实的“飞来横祸”。帮老师去县委伸冤成功的学霸还来不及欢喜便被一辆货车撞伤住院，生死未卜，这个老师抱有最大希望的学生，背负着不仅是自己的理想，同时也是老师的梦想的学生就这样错过了高考，并从此改变了人生轨迹。情节的突转急下让人摸不着头脑，难免影响故事整体效果。有人说这样的处理，包括后来老师的离开，是为了表达对教育的批判。一个勤奋上进的女生苦苦求学十多载，思想端正，品学兼优，为了自己的也是老师的理想勇于拼搏，并且能够凭借自己的能力达成所愿，这有什么不妥吗?一个荣获各种教育教学奖项的老教师，倾其所有教书育人，这又有什么值得批判的呢?让人想不透。

看完这部电影，我想起了一部上学时看过的法国的同类型电影——《放牛班的春天》，也是让人笑中含泪、多有感触的优秀影片。相较于这部影片，《老师，好》的情节转换多，事件多，头绪多，思想立意更多重、更隐晦。而《放牛班的春天》就显得简单直白得多，但更能触动人心，这可能与影片中的音乐情节有关，毕竟“声入人心”。

《老师，好》是目前国产师生片中的翘楚，能否以此打开中国教育电影的新天地，我们拭目以待。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇五

《李司法的冬暖夏凉》片名中的“暖”来自于家人的爱、同事的关心，更有经他调解事情得以解决后当事人的感谢。“凉”则体现在贫家烦事，还有他的生病。片中出现最多的是一道道山、一条条蜿蜒的小路，是李司法所面对的困难和曲折。两次旺火镜头，让我们把万家团圆和他的舍己奉献形成对比。最后的时刻，他走了!他靠在一棵树上，这次没想千家万户，想的是他的“小家”——年迈的老妈、知心的爱人、最爱的孩子。他是带着“幸福”而去的。他无愧于组织，坚持到最后一刻;他心念着亲人，带着他们的爱溘然长逝。苍天为之动颜，大地遍奏哀歌。由李司法的一生，我理解了初心——是自己想做什么，使命——是自己该做什么，担当——是自己做了什么。李司法有坚定的理想信念，他把党和国家的嘱托牢记心中，心系群众，无怨无悔，他深知自己的使命就是群众的幸福。舍小家为大家，受尽委屈，甘守清贫，为党献身，这就是他的担当!这一切，都是因为他心中有对党忠诚，为党奉献的坚定信念!党和人民的幸福，就是他的“幸福”。

人情、事理、国法——敢担当。

工作中，听到最多的就是李司法说：“这是犯法咧。”在他心中，他的职责就是用情、理、法去阻止人们触犯法律。大过年的，万家围着旺火团圆之际，杏花家因为家庭矛盾女婿带人上门闹事，李司法骑着摩托车在崎岖的山路上飞奔而至。调解过程中，他又唱红脸又扮白脸，于法告诉上门的人是在犯法，于理批评了动手打媳妇的老公，于情利用孩子传递期待一家人团圆愿望，最终达到了谅解。当群众因宅基地被邻居多占1.35米而找他时，他既显示了作为司法干部的担当，“翻”墙执法，也在看到宅基地使用证书后依法办事，最后当两家签协议时，他还友善地让双方握手。在杏花家卖给群众假种子后，他第一时间赶到，一起去跑理赔，为受害的群众减少损失。在群众情绪激动去堵路后，他既念及从小相处之情，又不想让老百姓犯法，给大家晓以之情，动之以理，最终得以解决。建国是一个刑满释放人员，李司法更是用真情去感化他，用爱去化解建国与父亲之间的怨恨，还把一家人要盖房的木梁送给建国家救急，最终感动了建国，父子和解。当建国跪在李司法的爱人面前时，我不禁潸然泪下。李司法一心为公，将“情、理、法”运用到司法工作中，面对群殴不退缩、面对恐吓不畏惧、面对“硬骨头”坚定啃，这就是新时代呼唤的担当意识。圆满地完成工作任务，就是他的“幸福”。

家爱、民心、国强——大情怀。

影片中，面对家人、同事、群众的不理解，李司法说：“人在做，天在看”。他面对打来长途电话的女儿有爱、面对相濡以沫的爱人有爱、面对年迈担心的母亲有爱，但这些爱在遇到他的工作时，都变成了“小爱”。他要的是人民群众幸福安定，要的是党和政府对人民生活的关心与呵护。他懂得“小爱”得在“大爱”面前让路。于是，他为了民心挂了彩，大年初一全家担心;他为了民心去奔波，上上下下赔不是;他为了民心去下跪，苦心奉献只为人们都幸福安定的活下去。习近平总书记说：家是最小国，国是造成家。片中说“社会就是一件件东家事，加上一件件西家事”，我也想说“社会就是一群群南来的客和一个个北往的人”，只有所有人思想统一在一起，抒发一种情怀，共做一件事情，国家才得以发展进步。李司法对国家深深地挚爱，就是他的“幸福”。

崇敬、楷模、对标——笃行动。

在观看《李司法的冬暖夏凉》过程中，好多同志都是流着泪看完的。李司法的形象在一件件平常的“小事”中变得“伟岸”，值得人们崇敬。对比自己的工作，有时候还会因为事情多而烦躁，甚至会发牢骚，对待群众有时候不够耐心等。通过反思，我将在工作中认真学习李司法身上忠诚爱岗、任劳任怨、一心为民、忘我奉献的精神，把他当作行动中的楷模，无论是在学校的工作中，还是在太原市创建全国文明城市的进程中，勤恳扎实地努力，无怨无悔地付出，用行动为“四个晋源”建设贡献全部力量。

李司法带着完成工作的踏实，对家庭幸福的憧憬走了。那璀璨的烟火、飞泻的瀑布、流淌的大川、炫丽的彩霞，都在为他送行。但他的精神如峰峦叠嶂的群峰，伫立在我们心底。紧随他的脚步，我将用毕生的时间，秉持初心，牢记使命，勇于担当，去追寻自己的“幸福”!

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇六

禁毒问题一直是全球关注的焦点，而电影作为一种重要的文化媒介，通过影像形式将禁毒主题展现给观众，成为扩大禁毒宣传的重要途径。近日，我观看了一部关于“禁毒”的电影，不仅引起了我对毒品问题的深思，也给了我一些新的认识和启示。

第二段：影片内容介绍。

该电影以真实事件改编，讲述了一位曾经染上毒品的年轻人的生活经历。影片通过展示他沉迷毒品、失去亲人关爱、走上犯罪道路的过程，深刻揭示了毒品的危害以及其对个体和家庭带来的摧毁。同时，影片也展现了政府部门的禁毒行动以及一线工作人员努力的点滴。

第三段：观影感悟。

观看这部电影，让我深深感受到毒品对个人和社会的危害。在影片中，主人公经历了沉迷和戒断的过程，他的困惑与挣扎让人触动。毒品不仅使他失去了亲情关爱，还让他逐渐丧失了灵魂的自由，生活陷入了绝望和无望中。同时，影片还展示了毒品滋生犯罪行为的现象，引起了我对社会治安问题的反思。在影片中，禁毒部门的工作人员付出了巨大的努力，他们不仅需要面对危险，还需要承受巨大的心理压力。他们的工作让我深深地敬佩和感动。观看这部电影，让我认识到毒品是一个严峻的社会问题，我们不能掉以轻心，需要更多的关注和努力。

第四段：深入思考。

观影之后，我对禁毒问题深入思考。毒品问题不仅是个人道德品质的问题，更是一个社会问题。我们应该加强教育宣传，让更多的人了解毒品的危害。同时，政府应该加大打击毒品犯罪的力度，建立更加完善的禁毒法律和政策。此外，我们也需要关心沉迷毒品的人，给予他们更多的帮助和关爱，帮助他们走出毒品的泥淖，重新融入社会。

第五段：总结感想。

通过观看这部禁毒电影，我意识到禁毒工作的重要性，毒品对个体和社会的危害程度远远超出我们的想象。我们每个人都应该从自身做起，拒绝毒品的诱惑，同时也要宣传禁毒理念，帮助那些沉迷毒品的人走出困境。只有全社会的努力和共同呼吁，才能让毒品的危害减少到最低程度。希望通过这部影片的宣传，能够唤起更多人的禁毒意识，让毒品远离我们的生活。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇七

这是一部根据真实故事改编，讲述一位带着金丝边眼镜，领带衬衫，眼睛里闪烁着热情与执着光芒的教师，一位28岁就成为全美优秀教师的伟大教育家如何运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育一群小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将一群小捣蛋变成一群成绩优异的人才。

影片一开始，主人公克拉克老师在庆功会上辞去了工作，他是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师，可他却毅然决然地来到纽约，开始了他的新生活。但这次，他面对的学生却和以往不同，这是一群背景复杂，自由散漫的学生们，他们曾另数个老师气愤离职，但克拉克却没有走，他有着另类的教学方法。

一、制定班规，并坚持耐心地要求学生执行班规，由他制定的，逐渐增加的，针对学生实际特点的一条条规定。比如，对老师说话要说先生，要排队去餐厅等这样一些具体可行的规定。学生刚开始当然是不喜欢不接受，可是他一再强调班级是一个大家庭，有学生插队不承认，全班陪着一起挨饿，直到她承认为止。这主要着眼于纠正学生的习惯和行为，因为这些行为习惯能使他们能专注于学校生活，专注于学习，最终潜移默化地引导他们成为有用的人。

二、运用巧妙地教学方法。为了吸引学生安静认真地听自己讲课，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶巧克力奶。如果学生们能安静一节课，他们将看到自己喝到呕吐，结果学生们为了看老师出丑真的安静地听老师讲课。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。

他帮学生做饭，使得他的学生能够有足够的时间投身学习；

他关注学生放学后的去向，约他补课，从而使他渐渐远离那些混混们。影片中当克拉克累倒以后，他在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，即使在录像中，他也能准确的知道课堂上的学生谁在嚼口香糖，谁坐在桌子上背对着他，可见他对自己的学生了解地多么深入。

四、自始至终的尊重。克拉克老师在教学的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，甚至为自己生气时搬动了学生桌子的行为而感到自责。他始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予相同的尊重。

影片最后着重展现了克拉克老师制定的55条班规，也许是想要说明这是一个多么创造性的举动，多么具有影响力，然而我认为克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。当你站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有你才能够发现。只要用心，每个老师都可以成为热血老师，都可以征服自己的学生。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇八

应急电影是一种受欢迎的电影类型，尤其是在不断发生各种自然灾害和人为灾难的今天，观看应急电影对于我们每个人都有一定的必要性。作为一名教师，我经常安排学生们观看应急电影，并带领他们深入探讨其中的主题，更好地了解应急处理的过程以及我们个人在突发情况下的自救能力。今天，我想分享我的观看应急电影的心得体会。

第二段：应急电影对于个人意义的认识。

观看应急电影不仅能增加我们对于应急处理的知识和技能，还能在事实情况下提高我们的判断力，帮助我们作出更加明智的决策。这对于我们日常生活和工作中所面临的各种不确定性，掌握更好的独立思考和决策能力是至关重要的。同时，在观看这些电影时，关注每个角色的反应和决策，我们可以从中学习到如何在异常的情况下保护自己，亲人，和其他人。

观看应急电影也可以促进我们对于社会救援机构和专业队伍的认识和关注。应急处理并非是个体所能完成的，它需要各种力量的集中合作。在电影中，我们看到了消防队员、警察、医生、义工等等角色的出现，这些展现了社会救援队伍在面对灾害时顽强的努力和人性的光辉。同时，我们也应该在自身力所能及的范围内尽力协助，从而更好地应对突发事件。

第四段：对于现实中应急处理的启示。

观看应急电影还可以启示我们生活中的应急处理。它们告诉我们不时地备足应急物品如食物，水，医疗用品和其他基本用品。同时，也告诉我们在危急时刻，如何紧急呼叫救援，并且如何掌握逃生技巧和安全知识。应急电影还提示我们，关注天气和气候变化，这不仅能让我们事先预防可能出现的问题，还能提高自身的紧急反应能力。

第五段：总结。

总之，观看应急电影对于我们每个人都有一定的必要性和意义。在电影中探究那些思想核心和强烈的人性互助的动力，可以帮助我们进一步了解自己和他人在面对灾难时的真实状态。更重要的是，从中我们可以得到一些应对重大灾害和小事故的技巧和知识，以提高自己的紧急处理能力。希望大家都能持续关注并探索观看应急电影的意义。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇九

自从新中国成立以来，毒品问题一直是中国社会面临的重要问题之一。为了宣传禁毒知识和警示青少年不要接触毒品，越来越多的禁毒电影开始在大银幕上呈现。最近，我观看了电影《毒战》，深刻感受到毒品对社会和人民造成的恶劣影响，对禁毒工作有更深刻的理解和认识。

第二段：反思毒品危害。

通过《毒战》这部电影，我深切体验到毒品所带来的毁灭性影响。毒品不仅能让人体肌肉萎缩、心理失衡，还会让人迷失自我，家庭破碎，甚至失去生命。在这部电影里，用毒品来操纵犯罪团伙，在社会上制造极大的混乱和不安定。可怕的是，毒品随时等待着我们的多数人，一旦侵入我们的生命，就像毒蛇般缠绕我们，将人们推向崩溃的边缘。

第三段：反思毒品防治。

毒品带来的危害无边，我们不能袖手旁观。在公共场所，例如电视广播，学校、企然而，对于毒品防治的政策保障也需要更加完善，乌黑幸存于毒品侵害的人们需要得到应有的社会关怀和信任，重点应该让青少年逐渐认识毒品，更好的避免接触毒品，拒绝毒品，同时，对一旦染上毒瘾的人，可以尽早的进行要求治疗。

第四段：认识警察的辛勤工作。

《毒战》中毒品的交易、贩卖、暴力场面，都需要警察执行大动作藏的高度专业性和配合性，才能拍出如此震撼、还原的新华社言辞。在影片中，警察为了消灭这些铸造伤害社会的毒品团伙，不惜冒着危险进行秘密调查，旨在通过实地调查、技术侦察、要求行动等多种方式粉碎了这个团伙。观察这些英雄的辛劳努力让我心生敬佩，也让我们更多的对警察的付出和辛劳加以认识和尊重。

第五段：结语。

通过观看《毒战》，我受到了深深的启示。不仅觉得到毒品带来的危害，不仅认识了政策防治问题、革新社会思想意识等方面的问题，反而对于我们今后维护和平化、安全化的职责更加锐化。同时，毒品防治需要全社会的关注和参与，让我们与警察共同呼吁：抵制毒品，守护安全！

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇十

应急电影是一种特殊的电影类型，它以危机、灾难等为主题，通过真实的情境展现出人们在危机中的行为和心理状态，并提供了应对危机的方法和技能，既可以帮助人们了解危机的特征，也可以提高人们的自救和互救能力。作为一名教师，观看应急电影不仅可以帮助自己提高危机意识和应急能力，还可以在教育教学中传播危机管理的知识和技能，为学生培养安全意识和技能奠定基础。

第二段：应急电影与危机管理的关系。

应急电影是危机管理教育的重要组成部分，它通过电影艺术的方式将危机管理的理论与实践有机结合，将危机中人们的行为和心理状态呈现在观众面前，使人们更加直观、深刻地理解危机。观看应急电影不仅可以帮助人们认识危机的特征和危险，还可以了解应对危机的方法和技巧，提高自己的自救和互救能力。这种能力的提升对个人和社会的安全都有着积极的作用。

观看应急电影有很多好处。首先，它能够帮助人们更好地认知危机的特征，了解和学习危机管理的理论和方法。其次，观看应急电影还可以帮助人们提高自己的危机意识和自救能力，使人们在危机中更加冷静和应对自如。此外，观看应急电影还能够提高人们的互救和合作能力，使人们更加有凝聚力和组织力，在危机和灾难中更易于组织和落实救援行动。

观看应急电影不能流于表面，也不能过分沉迷。其合理的观看方式，是先去了解电影的内容和基本情节，看完之后要有一个全面的反思和分析。此外，我们应该以正确的心态来看待应急电影。不要把电影中的危机真正等同于现实中遇到的危机，这样会引起过度恐慌和紧张，容易产生逆效果。应该把观看应急电影视为一种有益的学习和实践机会，从中获取有效的知识和技能。

第五段：结论。

总的来说，观看应急电影对于危机管理的学习和实践都具有重要的意义。通过电影的形式，我们可以更深入地掌握危机管理的知识和技能，同时还能够提升自己的应急能力和危机意识，从而更好地应对现实生活中遇到的危机和灾难。作为一名教师，我会在自己的教学中融入应急管理的知识和技能，帮助学生更充分地了解危机管理的实质和方法，同时也带领他们提高危机意识和自救能力，为学生的安全和幸福打下坚实的基础。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇十一

在开学的第一天，校长组织我们全体老师观看tnt的一部电视电影《热血教师》。这是一部由马修派瑞主演，改编自美国教师罗恩克拉克的真实事迹。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。新学期之初的一场电影，给我们带来了更多的教育思考。

有时还会无端端地破口大骂别人；

上课她搞小动作或走神，老师示意她做好，她也无动于衷。

我知道，造成她这样的性格与她的家庭环境有很大关系：父母离异，家庭经济负担重，父亲一天到晚为生计而奔波，无暇顾及她，她只是由年迈的爷爷奶奶看管。正是因为这样的家庭背景，一、缺乏来自父母的爱，二、爷爷奶奶简单精暴的管教方法也让她感受不到来自长辈的温暖。

对于她的教育，我的基本观点是“暗示与期待”、“鼓励与帮助”。比如，当她动作慢时，我常会说：“你要再快点多棒呀！”当她孤独站在一边时，我会说：“我真希望看见一个快乐的小故娘！知道吗，你一笑是很可爱的。我特别喜欢你笑时的小脸。”当她课堂上偶尔举手发言，我会鼓励她，祝贺她。当她遇到不开心的事时，我会耐心聆听她的真情倾诉，循循善诱地引导她自控自强，并不露痕迹地帮助他们去努力获得成功。尽我们所能地多给她一点关爱！

经过一段时间，我发现，她脾气已经没那么古怪了，也愿意听老师的话了，而且，我也发现她愿意接近我了！我觉得，这就是一个新的起点。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇十二

电影《老师·好》以苗宛秋老师为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事。大家看了这部电影有什么感想呢?下面是小编精心整理的关于电影《老师·好》观后感，仅供大家参阅。

前几天观看了电影《老师·好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演一部关于教育的电影。有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。

电影《老师·好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。

影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。

这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我前来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。

老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是回报却随之而来。你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。

4月11日晩上七点，学校工会组织全体老师到安江新城观看电影《老师好》。电影所讲述的是八十年代中叶高中时期的学校生活，观看后我深有感触。

有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人;。

有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠;。

还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。

《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。

《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。

《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该“育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。

最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的。

日记。

本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。

一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，

四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园的电影。

电影讲述了苗宛球老师与三班学生高中三年内发生的事情。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。

随着时间的推移，交往的加深，学生开始的渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因家庭的原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范大学，成为了一名语文老师，并被分配到县城去教书。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。

身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇十三

近年来，禁毒电影备受关注，尤其是《毒战》这部影片。它以其鲜明的警示作用和深刻的思想内涵征服了无数观众的心。在过去一段时间内，我也多次观看了《毒战》这部电影，并深感其对于禁毒事业的重要性，下面我将结合自己的看法，谈一下观看这部禁毒电影的心得体会。

首先，我认为《毒战》这部电影最令人动容之处，在于它所展现的严酷的毒品现状。在这部影片中，我们看到了毒品给人们带来的种种负面效应。其中，最为令人震惊的无疑是几位年轻人因为吸毒致死的场景。这样的情节唤醒了我们对于吸毒危害性的认知，让我们及时警醒自己，拒绝毒品，反抗毒品。

其次，这部影片通过反派人物“富二代”孙宁峰这一形象，将毒品依赖者的心理和想法表现得淋漓尽致，为观众提供了一个十分鲜明的对比。他形象地展现出了一个贪得无厌的人物，他眼中只有利益，只有欲望，只追逐着让自己舒服的最优秀。这种形象既警示了毒品的危害，也警醒我们远离贪得无厌的心理，不被欲望所左右。

再次，该电影的情节发展非常真实，例如，影片中警方办案过程的细节描写，展现出了警察为找到贩毒集团的强大决心，用心铭刻于心，既宝贵又难得，这一点也让我深深地感受到了整个警方的专业和付出，从而对于他们的服务和保护之忘恩负义和不义之心，有着更深层次的认知，使得我们要更加珍惜这些默默耕耘的保护者。

再者，影片中的人物关系非常真实，他们身上的悲欢离合和紧张的关注让我认识到，人际关系的牵动和制约，给我们生命中带来的喜怒哀乐，推动情节的发展，令人深思。这些感性却真实的关系，为我们的生活增添了更多色彩，更深层次地联想到人们之间的相处，拥有更加深刻的体验和感悟。

最后，我想说，《毒战》这部电影非常有意义，它不仅警示了人们禁毒的重要性，而且还描绘了一个荷枪实弹的扫毒过程，展示了当我们发现毒品的时候，应该做些什么。因此，作为观众，我们应该认真对待这个任务，以责任的态度来看待和参与到禁毒事业中来，让自己与社会融为一体，用自己的努力来守护这个国家的稳定和发展。

综上所述，观看《毒战》是非常有意义的，它让我们看到了毒品危害的严重性，强调了禁毒的重要性，展现了人类的渴望自由的内心世界，以及维护社会安定的责任和感性的人际关系。我们要学习《毒战》，铭记这部电影中的前行正义精神，用自己的行动参与到禁毒事业中来，共同创造一个和谐世界。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇十四

毒品是一个国际性的社会问题，给社会带来了极大的伤害和损失。禁毒电影是宣传禁毒事业的重要载体，如今已成为广大民众观看的一种重要方式，通过观看禁毒电影，不仅能够增加禁毒知识，提高禁毒意识，还能够让大家深刻认识到毒品的危害性。今天，我要谈谈我在观看电影《毒战》中所得到的一些心得和体会。

第二段：对电影情节的回顾。

电影《毒战》是一部由北京红点影业有限公司、电影基地出品的禁毒题材电影。电影以警察追捕贩毒集团为主线，通过各种对抗、追逐与侦查的高潮迭起，最终增加了警察押运贩毒车，击败犯罪团伙的情节。电影具有很好的艺术价值和实际意义，让我们了解到毒品犯罪阴谋诡计，以及警方如何用尽力量，去对抗这个危害社会的敌人。

第三段：影片中的启示。

电影《毒战》是一部充满正能量和鼓舞人心的电影。通过电影中的情节，我们看到了警察艰苦卓绝的工作，以及对抗毒品犯罪的决心和毅力。生活中，我们要以这种积极的态度来对待自己的工作和人生，勇于面对挑战和抵抗困难，让自己成为强大自信的人。

第四段：禁毒宣传的重要性。

禁毒是一个与每个人都息息相关的社会问题。我们每一个人都需要以积极的心态和方式，参与到禁毒公益活动中。电影作为一个宣传禁毒的媒介，通过生动形象的画面和情节，向广大观众传递毒品危害的信息。观看禁毒电影不仅能够增加我们对禁毒知识的了解，还可以带动我们共同参与到禁毒事业中来。

第五段：结论。

总之，观看电影《毒战》是一次美妙的体验，在观看中我们可以更加深入地认识毒品的危害，提高自身的禁毒意识，同时也可以感受到警方在禁毒斗争中所付出的艰苦努力。让我们从现在开始，通过不断学习和自我提升，做一个勇敢直爽，积极向上的人，努力为禁毒事业做出自己的贡献，让社会更加美好、更加和谐。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇十五

作为一名教师，我们时刻都在关注着学生的安全和健康。在生活中，意外和紧急情况时有发生，在面对这些情况时，我们需要采取有效的应急措施。看应急电影成为了提高我们应急能力的一种实践途径。在观察应急电影的过程中，我有一些心得体会，想要与大家分享。

看应急电影并不是为了寻求刺激，而是为了提高我们的应急能力。通过看电影，我们可以学习到灾难发生的原因，了解灾难应对的正确做法，以及应急工作中常见的职责和任务。在看应急电影的过程中，我们更能够真切的感受到灾难、危险所带来的恐惧和不安，这也让我们更加重视平时对自身安全的预防和准备，从而提高了我们的从容和应对能力。

在看应急电影的时候，我们要从容和淡定，并且全神贯注。虽然电影是虚构的，但是我们需要让自己陷入其中，感受到灾难来临时的恐惧与不安，以及灾难发生后的求生欲和决心。在看电影的时候，我们可以自己模拟一下面临灾难时自己的心态和处理方式，然后反思自己的不足和需要改进的地方，以便做到更加从容和自信的应对灾难。

看应急电影并不是一件纯粹的娱乐活动。通过看电影，我们可以不断学习，不断进步。每场应急电影所呈现的情况不同，而我们也可以根据不同的情况去总结出不同的采取方法。这样，我们的应对力和应变能力就可以不断提高，以更好地应对突发状况，为自己和他人的安全保驾护航。

我们建议在看应急电影之前，可以先了解一下电影的背景和主题，明确观看的目的和收获。看电影的时候可以搭配阅读官网公布的剧情介绍和人物介绍，以便更好地理解故事情节和人物性格。看电影的同时，可以跟随片中的任务和行动，模拟思考自己的应对方法以及自己需要改进和提高的方面。看完电影之后，可以再次反思自己的表现和收获，从而进一步提高自己的应对能力。

第五段：结语。

看应急电影对我们来说不仅仅是一种乐趣和刺激，更是一种提高自身素质和保护自身安全的途径。我们希望大家能够在看电影的过程中，认真学习和细心总结，提升自身的应变能力和从容应对的能力，为自己和社会的发展作出贡献。

教师观看禁毒电影心得体会如何写篇十六

随着社会的进步和发展，禁毒问题已经成为全球关注的焦点之一。禁毒电影作为传递禁毒理念和教育观众的一种形式，具有独特的艺术魅力和社会影响力。最近，我有幸观看了一部关于“禁毒”的电影，深受触动，产生了许多思考和感悟。

首先，电影通过生动形象的故事情节，向观众展示了毒品对个人和家庭的危害。毒品的存在不仅导致了物质上的损失，更重要的是对人的精神和健康产生了极大的伤害。在电影中，主人公迷恋上毒品后，不仅逐渐变得面容憔悴、精神恍惚，还开始背离原有的人生目标，最终甚至走上了犯罪道路。这种形象的呈现引起了观众内心深处的共鸣，使我们深刻认识到毒品是一把双刃剑，它既能摧毁一个人的梦想，也能毁掉一个家庭的幸福。

其次，电影巧妙地通过描绘主人公与家人和朋友的关系，强调了家庭对个人健康成长的重要性。在电影中，当主人公违反家规，沉迷于毒品时，家庭关系逐渐疏远，亲情之间产生了裂痕。这种情节让我感同身受，深刻思考到家庭对于个体的支持和关怀，对于预防毒品滋生和依赖具有重要的作用。因此，我们应该更加重视家庭教育，提高家庭成员之间的交流和理解，共同抵制毒品诱惑，保护家庭的幸福。

此外，电影中还刻画了禁毒斗争的艰难与卓有成效，给予了观众积极正面的启示。在电影中，警察和禁毒工作人员经历了反复的努力和奋斗，最终将毒品贩卖者绳之以法，保护了更多的人免受毒品伤害。这种情节让我对禁毒斗争充满了信心和希望，也让我相信只要全社会共同努力，毒品的侵害可以被有效遏制，社会的和谐与稳定得以维护。

此外，电影还以鲜明的人性对比，为观众呈现了道德的选择和个人成长的重要性。在电影中，主人公的朋友在面对诱惑时果断抵制，最终成功摆脱毒品的诱惑，取得了事业上的成功；而主人公则在迷恋毒品的过程中迷失了自我，最终付出了惨痛的代价。这种对比让我深思，我们每个人都会面临各种诱惑和困境，关键是我们能否做出正确的选择并且能够坚守内心的底线。而这种道德选择对于个人的发展和成长来说至关重要，它不仅关系到个体的命运，更关系到整个社会的道德风尚和价值观念。

最后，电影通过情节的铺陈和人物的刻画，深深触动了观众的心灵，引起了我们对“禁毒”这一社会问题的思考和共鸣。禁毒不仅仅是一项法律问题，更是一种社会责任和道德担当。我们每一个人都应该认识到毒品的危害，自觉抵制毒品的诱惑，积极参与禁毒工作。只有通过大家的共同努力，才能使我们的社会更加美好和谐。

总之，观看禁毒电影后，我深刻认识到了毒品的危害以及禁毒斗争的重要性。我们应该积极呼吁全社会共同关注和参与禁毒工作，加强对毒品的宣传教育，提高全民禁毒的意识和能力。只有这样，才能实现禁毒的目标，保护我们的家庭和社会，创造一个更加美好的明天。