在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
2022班级管理心得体会美篇及感悟一
1、迟到、早退一次扣2分,旷课一次扣5分。
2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。
3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。
4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分,上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。
5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣2分。
6、作业不交扣3分,不按时完成扣2分。作业字迹潦草不规范扣1分。
7、抄袭他人作业,抄袭者扣2分,被抄袭者扣1分。
8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水,如有发现,每次扣3分。
9、爱护公物,破坏台凳、门、玻璃,灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用,不能故意破坏,如有发现,照价赔偿。视情节轻重扣1—5分。
10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分,缺席扣2分,排队不整齐,讲话,搞小动作扣1分。
1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净,把扫把垃圾桶等摆放整齐,清扫不彻底,当天值日生每人扣1分。
2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。
3、务必在规定时间内完成清扫工作,否则当天值日生每人扣1分
4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。
5、饮水机、门窗等坚持天天抹洗,不干净扣1分。
6、不参加扫地的,每次扣2分,罚扫1天。迟扫的扣1分,到场不扫的,扣2分。
1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。
2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。
4、讲话粗俗、低级下流、骂人,一次扣5分。
5、仪表不合格,奇装异服扣1分。
6、不理解教师、班级干部批评,与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。
7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。
8、禁止到网吧上网,更不能夜不归宿。每次扣15分。
9、学校值周扣分,班级按其2倍扣分。
10、不小偷小摸。如有发现偷窃同学钱物等行为,除归还东西外,视情节轻重扣5—20分。
1.为班做好事的或在外做好事的,每件好事加5分。
2.捡到东西主动归还的,视东西的贵重程度加2—20分。
3.每周投票选出4名优秀学生,获优秀的每人可加5分。
4.每周投票选出2名优秀班干部,被评上的每人可加5分。
5.在期中期末考试中,各科平均分获全级前三名的,全班同学分别加10分8分5分。
6.每周全校卫生、纪律等评比获评的,全班每人加5分。
7.在参加学校各种竞赛中,能获得全级前三名的同学分别加10分、8分、5分,并有物质奖励。
8.在各种劳动中能主动进取参与并工作得力的的加5分。
9.在月考、中考、末考等考试成绩与上次作比较没上浮一名加5分,异常突出的物质奖励。
10.一周内违反纪律人数最少的组为优秀组,违反纪律人数最多的.组为最差组,获优秀组的,该组每人加5分。最差组不扣分。
每位同学底分是100分,加分可抵消扣分,每周星期一周会课总结上一周工作情景,公布同学们的分数。另外说明:未涉及到的资料可根据实际情景参照实施细则执行,以使管理更到位,促进班级各项工作顺利开展,科学发展。
1.扣分只剩50分—40分的,家长到校,学生写检讨书。
2.扣分只剩39分—30分的,家长到校,学生作出保证,可留校察看一周。
3.扣分只剩29分—0分的,停学2星期。
1.一学期取得学校优胜班级10次以上,所得奖金全部奖励给学生。
2.学校组织的各项活动中,取得优异成绩,所得奖金全部奖励给学生。
3.月考成绩全级前三名,所得奖金全部将给学生。
4.全班同学分数都60分以上的,全班可观看电影二次。
本班规条例从20xx年10月10日起试行,期望全班同学尽快读熟,严格遵守,把我们初二(3)班创立成全校最优秀的班团体。在初二整个学年,班主任将与大家共同努力,创立一个让每一位同学都感到温馨的“家”。
1.班长:协助教师管理整个班级的事务,在处理各种事务时,做到大胆细心,公正公平。
2.副班长:协助班长,负责班内日常事物的处理。
3.学习委员:配合各科教师的教学工作,带头学习,全面提高学习的效率和水平。
4.劳动委员:处理班内日常环境卫生事物,管理班内日常生活。
5.宣传委员:传达各种通知,负责班级宣传工作。
6.文体委员:组织班内活动,全面提高课外生活水平。
7.纪律安全委员:专职管理班级的纪律安全事物,协同班长管理,可单独工作,职责心要强。
8.各科代表:各司其职,管理好各自的科目及作业收交工作。
细节决定成败,过程决定结果。要想取得成功,必须奋发努力。
2022班级管理心得体会美篇及感悟二
非常感谢学校领导给我这次交流班级管理的机会。我将一年来管理班级的一点体会和大家交流一下:
1、狠抓班风,做到严爱分明
良好的班风是决定一个班级能否上进的基础,良好的班级风气除了靠我们正确的引导外,还要培养学生的集体荣誉感、责任心,使班级有内在的凝聚力,并确定班级和个人的奋斗目标。下面就结合我班实际谈谈。
(1)严而有理
好动是学生的天性,再好的学生也会有犯错误的时候,尤其是六年级的学生,受小学的影响比较重,没有养成良好的纪律和学习习惯。所以对学生一定要严格要求,对犯了错误的学生要批评教育,但是一定要及时了解情况,千万不要盲目的去处理,要和他们讲清道理,让他们明白自己的错误,做到以理服人。我班隋德军学习很好,但好动性很强,爱跑动,但没有纪律意识,大上周被抓扣分后主动向我承担错误,并保证以后不再犯,我觉得这个学生做得很好,慢慢走向了正轨,自我约束有了极大的提高。
(2)严而有情
在对犯错误的学生的教育过程中,不要让学生的身体和心理受伤害,要让学生感觉到老师是非常的关心他、帮助他。在批评犯错误的学生时一定要调整好心态,变发怒为宽容、变训斥为讲理。这样犯错误的学生即会很快的感受到自己的错误不至于和老师闹僵,又会感觉到老师确实是在帮助他关心他。
(3)平等对待每一位学生
优等生老师们都喜爱,但差生更需要老师的爱。你公平的对待他,他就会觉得这个老师是个好老师,会非常尊重你,听从你的管理。我班宇德鑫,成绩非常差,反应比较慢,有些时候还受到其他同学的嘲笑,每当这时我就会狠狠的批评嘲笑他的人,始终让他感觉到在这个班中老师始终关心着他,和其他同学有平等的地位。现在这名同学最喜欢打扫卫生,有什么活争着去做,并积极参加班级各项活动,受到老师和同学的一致好评。
2、培养学生的小组合作学习意识、引进竞争学习体制
班级管理的最终目标是提高学生的能力,特别是学生的科学文化素质,因此培养学生的良好学习习惯,转变学生的学习态度非常重要。下面就谈谈我的做法:
(1)合理分组,培养学生的小组合作学习意识
学期开始,我们班进行了分组,征求了同学们的意见,我班共分了6个小组。为了学习的方便,在分组时充分考虑了小组同学之间学习程度不同,合理搭配。这样分组后,同学们在比较和谐的小组中讨论问题,在学习上由原来的让我学变为我要学。经过一个学期的培养,合作学习的意识明显增强,就连原先不太爱学习的同学也转变了学习态度。
(2)引进竞争体制,促进良好学风的形成
我认为没有竞争就没有进步,所以在班级管理中尤其在学习上引进了竞争体制。
①各科课代表的竞争
每一学科的学习情况与课代表的积极性有很大的关系。能够积极和任课教师联系,及时安排学习任务、督促学生按时完成作业,帮助学生解答难题,这是我班选拔课代表的标准。不定期民主投票评议公布评议结果,期中、期末考试平均分是否有进步。依据谁的进步大,谁就担任科代表。这样大大提高了课代表的积极性,同时也提高了整个班的各科成绩。我班很多学科的成绩大幅提高,这充分验证了班级管理引进竞争机制是正确的,有利于促进良好学风的形成,有利于成绩的提高。
②学习标兵的竞争
每一个学生都是班集体的一员,个人成绩的提高决定整个班级成绩的提高,因此激励个人提高成绩,即对自己有利,也会对整个班级成绩的提高有所帮助。因此每到学期初,我们班都要开一个主题班会,规定班级总分前三名为“学习标兵”,单科第一为学科“小状元”发奖品鼓励。同学们认真分析自己的成绩,制定追赶的目标、确定自己前进的位次,并且写出能够激励自己奋进的一句话。把这些目标写在纸上,贴在桌子上,让目标时刻提醒着自己前进。
③学习小组的竞争
我班分成6个小组后,小组的负责人都是经过挑选的优秀学生,具有很强的组织能力,并且他们都有很强的责任感。为了更好的培养学生的合作意识,培养他们的集体荣誉感,小组之间形成竞争。学期结束要评比哪个组的整体平均分进步较大评出1、2等奖。
通过竞争机制的引进,同学们学习的积极性明显提高,在学习上形成了你追我赶、互相帮助的良好风气,为今后的学习奠定了基础。
3、团结副班主任及任课教师,共同管理班级
班级成绩的取得离不开副班主任和任课教师的辛勤劳动和管理。在班级管理中我力求让每一个老师都参进来,上好每一节课,做好和学生学科之间的沟通。平时经常和任课教师交流意见,虚心接受任课教师提出的建议。努力营造一个和谐、健康、积极、向上的优秀班级。
4、加强学生的安全教育问题
学生的安全问题是最重要的问题,初一阶段是学生由小学到中学生活的转折期,学生良好习惯养成期,这一阶段安全意识比较差,针对学生的特点,我准备采取下列措施预防安全问题的出现:
(1)利用主题班会增强学生的安全意识
通过一些鲜活的实例教育学生行车安全、饮食安全、用电安全、用水安全及禁止到海边、河边游泳、捉鱼等,普及安全常识。
(2)经常深入学生内部,及时了解学生的思想动态,及时发现问题,解决问题,把安全隐患消灭在萌芽状态。
(3)不定期的不记名投票,让学生检举违纪行为,并检讨自己。
(4)不定期的到宿舍、教室检查一下学生有没有携带刀具等违禁物品。总之,通过一系列的措施努力抓好学生安全问题。
以上是我在班级管理中的一点小体会,不当之处请领导和老师们批评指正。
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