班级应用空间培训心得体会实用 班级常规培训心得体会(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写班级应用空间培训心得体会实用一

2、按时到校，不迟到不早退不旷课。

3、同学之间，相互尊重，相互团结，相互帮忙。

4、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，持续教室干净。

5、珍爱生命，注意安全，防水防电不闯红灯。

6、不抽烟，不喝酒。

7、不说脏话，不打架，不在教室走廊追逐打闹。

8、不看不健康的书刊音像不上网吧玩游戏。

9、维护班级荣誉，不说有损班级荣誉的话，不做有损班级荣誉的事。

10、尊敬教师，见到教师主动问好。

11、上课遵守课堂纪律，不顶撞教师。

12、作业按质按量完成，按时交。

描写班级应用空间培训心得体会实用二

1、高一（13）班，班名：轩邈班

[口号]：博览天下，傲视群雄

[释义]：“轩”为高之意，“邈”为远之意，“轩邈”寓意我们13班将飞得更高，看得更远。

2、高二（7）班，班名：琅琊班

[口号]：二七二七，威武霸气，巾帼须眉，不输英气！

[释义]：欲带皇冠，必承其重。

3、高一（5）班，班名：博静班

[口号]：博古通今，静候未来

[释义]：寄语高一（5）班的同学博学通古今，心平气和，不急不躁，在深厚的知识积累与人格成长中迎接属于自我的未来。

4、高一（21）班，班名：天瑾班

[口号]：青春无畏，逐梦扬威。

[释义]：天：天空；瑾：美玉，亦喻美德。这寓意着21班的同学们插上翅膀，如雄鹰一般搏击长空，在天空中翱翔，奋斗，成为一个德才兼备的人。

5、高二（1）班，班名：辉煌班

[口号]：地表最强，唯我辉煌！

[释义]：一班是在容辉煌教师带领下的一个班级，同学们都坚信在我们大家的共同努力下，一班能够创造辉煌，创造奇迹。

6、高一（17）班，班名：坦然班

[口号]：雄鹰展翅，腾飞十七。

[释义]：不管遇到什么样的处境，都要以一种平常，坦然，豁达的心态去应对，不以物喜不以己悲，才能成大事，到达成功。

7、高一（2）班，班名：飓风班

[口号]：吾如飓风，横扫海中。

[释义]：高一（2）班，如飓风般，风起云涌，傲视群雄。

8、高一（22）班，班名：文锋班

[口号]：文锋文锋，称霸海中！傲视群雄，谁与争锋！

[释义]：代表团结向上，用自我的双手创造22班的辉煌！

9、高一（20）班，班名：志恒班

[口号]：励志笃行，持之以恒

[释义]：高一（20）班要有盾牌般坚硬的意志，有流水般奔流不息地向着梦想，持之以恒，向王者之路前进。

10、高二（5）班，班名：无限班

[口号]：藏龙卧虎，非伍莫属！

[释义]：“无限”意为永无极限，意喻五班是一个潜力无穷活力无穷的班级，永无止境地。

11、高一（10）班，班名：淬炼班

[口号]：淬炼十班，追求卓越。

[释义]：高一（10）班，淬炼班，经过时光的淬炼，我们将变得越来越完美。

12、高一（14）班，班名：凌云班

[口号]：高一十四，凌云壮志

[释义]：充满热情的少年，心怀大志，有着群压天下的霸气。

13、高二（3）班，班名：星耀班

[口号]：王者风范，星耀海中！

[释义]：象征高二（3）班是海中浩瀚群星中一颗耀眼的明星，任何狂风暴雨和乌云都阻碍不了我们前行。

14、高一（9）班，班名：利剑班

[口号]：披荆斩棘，无往不利。

[释义]：我们是披荆斩棘的利剑，在人生和求学的道路上奋勇向前，无往不利！

15、高二（10）班，班名：拾焰班

[口号]：十班精英，石破天惊！

[释义]：十班精英，努力齐心，带着梦想的翅膀，带着熊熊火焰，飞向蓝空，向众人展示着我们的力量，定能破石惊天。

16、高一（8）班，班名：朝阳班

[口号]：凤鸣朝阳，凌云翱翔。

[释义]：象征高一（8）班应对机遇，迎头挑战。壮志凌云，永不退缩。

17、高二（9）班，班名：傲虎班

[口号]：九班威武，势如猛虎！

[释义]：每个九班人都心存傲骨，应对困难与挫折能够展现出如猛虎般的意志。

18、高一（12）班，班名：搏洋班

[口号]：非同寻常、十二最强！

[释义]：搏洋班，搏击海洋，勇创辉煌。

19、高一（4）班，班名：勇肆班

[口号]：文阵雄帅，勇肆归来。

[释义]：像勇士一样应对所有困难，战胜困难。我们是四班，我们是勇士班！

20、高二（8）班，班名：博睿班

[口号]：博大精深，睿智求真！

[释义]：博爱、博学、博大，三博一体；睿智、睿思、睿行，事事求真！

21、高二（2）班，班名：骐骥班

[口号]：骐骥伏枥，志在千里！

[释义]：骐骥，乃上好良驰。形容我们都是蓄势待发的良马，有行千里之志。而骐骥与奇迹同音，相信我们必能创造属于我们高二2班的奇迹！

22、高一（19）班，班名：狼道班

[口号]：仰望世界，成就传奇。

[释义]：狼道，是用不屈不挠的毅力追求卓越的目标；也是本着合作互助的理念使我们在竞争中立于不败的人道。

23、高二（4）班，班名：思明班

[口号]：海中苍茫，二四为王！

[释义]：象征着高二四班莘莘学子静思则明，如鹿一般睿智，坚韧，在高手如云的海中，傲世群雄！

24、高二（6）班，班名：鹿童羽班

[口号]：青青子衿，逐鹿为英。

[释义]：青青子衿，六班人怀揣着成为精英，成为王者的雄心和梦，前路布满荆棘不怕！像灵鹿一样无畏越过；梦想远在天际，不怕！像灵鹿一般乘云童羽飞。

25、高一（15）班，班名：暴走班

[口号]：至紧要型，开心就好。

[释义]：象征115班拥有美国队长般的坚毅和勇敢，像凤凰涅盘般戴上皇冠，成为王者。

26、高一（1）班，班名：汇羽班

[口号]：非比寻常，一班最强。

[释义]：汇四海群英，展雄鹰之羽。

27、高一（11）班，班名：翘楚班

[口号]：少年雄志，翘楚傲世。

[释义]：翘翘错薪，言刈其楚。

28、高一（18）班，班名：祁虹班

[口号]：活力澎湃，追梦不败。

[释义]：喻示着高一（18）班抱着宏大的志向，展望未来并朝着目标奋勇前进，驰聘在属于我们的天地！

29、高一（3）班，班名：鹿鸣班

[口号]：逐鹿中原，鸣宇卓璇。

[释义]：在南海中学逐鹿中原之时，我们高一三班的莘莘学子，都如同美玉一般，卓越而超绝，势必要以最饱满的姿态惊动整个穹宇。

30、高一（6）班，班名：揽悦班

[口号]：六班揽悦，追求卓越。

[释义]：象征高一六班揽手互助，团结一心，追求卓越，欢乐成长！

31、高一（7）班，班名：祁虹班

[口号]：七班最帅，主宰时代。活力澎湃，永不言败。

[释义]：祁虹七班，龙跃虎瞻。“祁”发音与七相近，“虹”是彩虹的缩写，彩虹寓意着期望、梦想。同时，彩虹也有七种颜色，与“七”有必须的联系。

32、高一（16）班，班名：无殇班

[口号]：十六无殇，笑傲战场。

[释义]：无殇无伤，所向披靡。

描写班级应用空间培训心得体会实用三

1、上课认真听讲，用心举手发言，不回头、不讲话，认真思考问题。

2、认真完成各科作业，不拖拉。

3、上课不迟到、不早退。不旷课。

4、举止礼貌，不说脏话，不骂人，不打架。

5、按质按量完成教师、学校布置的各项任务。

6、热爱劳动，讲究卫生，不乱丢废弃物，搞好教室卫生。

7、爱护公物，损坏东西照价赔偿。

8、尊敬师长，团结同学，互帮互助。

9、穿着整洁大方，持续中学生的本色。

10、注意安全，上、午时放学立即回家，不在路上逗留。

以上望全班同学共同遵守。

班级公约（十三）：

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

进校说声教师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；抄

语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗：升旗仪式要搞袭好，热爱祖国第一条；

齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；

每一天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤百思考；

举手发言敢提问，尊敬师长听教导。度

六、课间：课间休息不吵闹，礼貌整洁要做到；

勤俭节俭爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；

预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；

簿本整洁字端正，保质保量按时交。

九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；

思想觉悟要提高，班队活动少不了。

十、生活：爱惜粮食要记牢，节俭水知电少浪费；

服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十一、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；

横穿马路站看行，安全法规要记牢。

十二、目标：班道级公约牢记心，行为习惯常对照；

同学之间勤勉励，道德情操修养好

描写班级应用空间培训心得体会实用四

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!

描写班级应用空间培训心得体会实用五

（1）班班名：睿智班

“睿智”又通“锐智”，意味着我们班的同学有才智，处事明智。

“睿智”二字好比一个路标，它让同学不迷失自我的目标，时刻提醒我们：七班的孩子们要昂扬向上，进取，在团结友爱的一天天里一步步向着我们的共同目标迈进。

（2）班班名：晨曦班

“晨曦”代表着新的开始，朝着期望进发。晨曦装点一天的清新，带来一天的阳光，温暖一世的心境。愿我们班所有的同学犹如早晨初升的太阳，闪耀出最亮丽光芒。

（3）班班名：追风班

“追风”将“追梦”与“风云”相结合。

“追梦”指青少年要有梦想，坚定地追逐梦想，而本班一向以“风云合作”为特色，强调同伴间的团队合作精神。“追风”表达了同学们对未来的期许，体现了班级的特色，同时又隐含了无论前方大风大浪也无所畏惧，会一往直前。

“等风来，不如追风去”，愿少年，为梦而追，在合作中提高，在提高中强大。

（4）班班名：繁星班

繁星点点，闪耀自我，“繁星”象征着班级里的43名同学，虽平凡、渺小，但每个同学都有自我的亮点，我们要在一中明发这片天空找到属于自我的领域发光发热，成为天空中最亮的一颗星；

繁星点点，群星闪烁，每颗星星散发的光汇聚成耀眼夺目的星河，照亮自我，照亮他人；

繁星点点，星光璀璨，这星光不仅仅仅是自我的优点之光，更是梦想之光，在追寻梦想的路上会遇暗夜，星光照亮寻梦者的路，让我们更坚定自我的梦想。

（5）班班名：朝夕班

“一万年太久，只争朝夕”，朝夕是指每时每刻日日夜夜。，犹言从早到晚，整天。在求学的道路上，在时光的边缘，我们5班不会止步不会停歇，步伐整齐一致，朝着梦想的方向前进。

（6）班班名：笃行班

笃行，出自《礼记中庸》，它的意思是说，人要有明确的目标，坚定的意志，并且要一心一意、踏踏实实的去做，这样便是笃行。能做到“笃行”这一境界的人少之又少，而能做到的人，都是取得了成功的伟人。高山仰止，但并不是每个人都能成为伟人，我们以此为班名是期望同学们能努力做到“知行合一”，踏实做事，努力做到心中最好的自我！

（7）班班名：星辰班

42名同学像42颗璀璨的星辰般聚集在（1）班这个浩瀚的银河中。他们生活在这个温暖的团体里，朝着共同的目标去奋斗、努力，拼尽全力地发光发热，尽自我所能的为这个团体做出贡献，用自我的行动去捍卫团体的荣誉，和它荣辱与共。一颗星辰发出的光，也许微不足道，但无数颗星辰共同发出的光，却足以照亮整片天空。银河的璀璨离不开无数星辰的聚集，（1）班的辉煌更离不开同学们共同付出！

（8）班班名：四叶草

四叶草的第一叶代表期望，第二叶代表信心，第三叶代表团结，第四叶则代表幸运。在期望中找回信心，用信心和团结博得爱和幸运。对于四叶草班来说，我们有着无穷的期望，有着坚定不移的信心，我们团结互助，我们因相聚而感到幸运，学会珍惜。

（9）班班名星光班

星星，浩瀚宇宙中唯一发光体，它打破了黑暗，装饰了天际，创造了奇迹！我们就是这群星，怀揣同一个梦想，肩担同一份职责，脚踏同一片天地，冥冥之中，我们共同来到了一中明发，组成了绚烂的（9）班。

（10）班班名：修竹班

“一朝湖畔，几竿修竹。屹立寒风，坚韧不屈，谦谦君子，节节不息。”所谓修竹，正是竹子虚怀若谷的品格和百折不挠的精神，值得同学们一生追随。

期望同学们以竹之品，谱写成长的乐章；以竹为伴，奏响青春的凯歌把青春托付给那一杆绿意，托付给竹之高尚情操！

（11）班班名：星火班

“星星之火，能够燎原”。“星火”是星星之火，期望大家团结一致、乐于助人，汇聚个人的力量，做夜空中最亮的星，做黑暗中最温暖的火。

“星”与日月并存，无论白天还是黑夜都在与日月一齐闪耀，期望同学们坚持不懈，奋发向前，努力做最好的自我！

（12）班名：静远班

“静远”取自“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。我们处于躁动的年纪，却也要有静下来的本事。成长路漫漫，静远方功成！

描写班级应用空间培训心得体会实用六

1、拼搏奋进，永远进步。

2、精诚所至，金石为开。

3、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

4、刻苦求学，踏实做人

5、相信自己，战胜自己

6、全民健身，利国利民。

7、把握一个今天，胜似两个明天。

8、文明勤奋，竞争超越

9、文明友爱，求学拼搏

10、自信自律自尊自强

11、青春须早为，岂能长少年。

12、温馨家园，阳光沙场

13、乐学苦思，敏锐创新

14、细节决定成败，态度决定一切。

15、同舟共济，劈浪向前。

16、认真做事，坦荡为人

17、精研博学，笃行仁德。

18、成功垂青奋斗之人。

19、播种劳动，收获成功。

20、我自律我自信，不放弃能成功

21、强班强校，校荣我荣

22、用勤劳坚持，换春华秋实

23、顽强拼搏，勇夺第一。

24、但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。

25、勤奋求学，熬墨蓄势。

26、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

27、体验成长过程，享受生命快乐

28、让世界因我而精彩

29、勤奋铸就辉煌。

30、己所不欲，勿施于人

31、强身健体，立志成材。

32、学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。

33、深思乐学，团结进取

34、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

35、今天的努力，明天的实力。

36、勤学守纪，踏实严谨

37、我自信我出色，我努力我成功

38、自重自信，自强不息

39、饮水思源，爱国荣校

40、同心合力，创造辉煌

41、人功不竭，天巧不传

42、勤奋学习，顽强拼搏

43、只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹

44、挑战自我，突破极限。

45、博学慎思，明辨笃行。

46、严谨代替松散，行动代替愿望

47、战胜自我不服输，高考场上显身手

48、习惯决定成绩，细节决定命运。

49、勇于进取，敢于创新

50、生无所息，斗无所止。

51、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。

52、知识改变命运，努力改变结果

53、学之染人，甚于丹春。

54、直面挑战，畅享成长

55、宁静致远，厚积薄发

56、严实活新，勤奋进取

57、文明高雅，乐学善思

58、机遇偏爱有准备的头脑

59、耕耘今天，收获明天。

60、志存高远，心系天下。

61、用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒

62、班荣我容，班耻我耻。

63、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

64、壮底气树正气

65、用线条和色彩，绘人生最辉煌

66、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。

67、信心决定一切，细节决定成败

68、学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。

69、探索智慧，启迪人生

70、和谐竞争，拼搏超越

71、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

72、nosweat，nosweet。

73、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

74、遵规守纪、团结互敬。

75、学奥运精神，夺高考金牌

76、冬天来了，春天还会远吗?

77、勤学乐思，奋发向上

78、自信自律，求实创新

79、勤奋乐学，团结拼搏

80、干净，安静，团结，精进。

81、天道酬勤，宁静致远。

82、大胆挑战，世界总会让步。

83、每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女

84、班级兴亡，我的责任

85、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌

86、信心无畏，良心无愧，青春无悔

87、人贵知足，唯学不然

88、读健康有益之书，做奋发向上之人。

89、学会生活学会学习，挑战自我直到成功

90、不比智力比努力，不比起点比进步

91、把握现在，决战今天

92、不到终点，永不放弃

93、愉快学习，健康成长

94、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

95、展现自我，争创新高。

96、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

97、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理

98、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

99、刻苦勤奋，严格自律

100、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

描写班级应用空间培训心得体会实用七

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：

本班共有学生31人，其中男生16人，女生15人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，要把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作目标

(一) 行为规范教育

1. 教育学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2. 集合排队做到快.静.齐，主动与老师同学打招呼。

3. 上课认真听讲，能积极思考，踊跃发言。

4. 作业认真，自养成独立完成作业的习惯。

5. 掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。

(二)班级管理

1.上学不迟到，不旱退。

2.自己整理书包，学具，书桌。

3.独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。

4.逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。逐步形成互相帮助，互相竟争的好品质。

(三)心理健康教育

1.处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。

2.处理好个人和学习之间的关系;铃声响，快静齐，专心听，作业正确又整洁，夸夸谁的学习态度好。

四、工作重点

1. 加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

2. 加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室整理 自己的学习品，学做家务。

3. 加强自理能力的培养;独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。

五、具体工作措施：

1. 对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，教育学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2. 加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3. 加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

4. 配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。

5. 开发学生的智力潜能，让他们做学习的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

6. 重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

7. 加强安全教育。利用晨会、集会、自办报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

描写班级应用空间培训心得体会实用八

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析：

我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢;一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、本学期工作重点：

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标

健康

一、身心保健

1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

二、体育锻炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。

5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。

8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

科学

1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。

3、引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

数学

1、能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。

2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3、用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5、正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。

8、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。

9、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

社会

一、自信心培养

1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

二、人际交往

1、主动准确使用礼貌用语。

2、有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

三、行为规则

1、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

四、民俗文化

1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

美术

一、兴趣与审美

1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。

2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

二、绘画

1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。

三、手工

1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。

2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。

3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。

4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

四、音乐

一)歌唱活动

1、积极地参与歌唱活动。

2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2、

3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

二)韵律活动

1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。

4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

三、节奏活动

1、积极参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。

2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。

3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。

四、欣赏活动

1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

四、具体措施

(一)教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展

4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

(二)环境创设：

1、教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

2、幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。

3、开展自然角种植、饲养的活动。

在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

(三)游戏方面：

1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。

2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。

4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

(四)日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

五、家长工作

1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务。

5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

7、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好开学工作，认真制定各计划。

2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。

3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。

4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。

十月份：

1、继续丰富班级区域及游戏材料。

2、开展“叶子“主题活动。

3、组织幼儿开展自理能力比”。

4、召开大班家长会。

5、认真准备活动，积极迎接调研活动。

十一月份：

1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。

2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。

3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

4、开展“梦幻西游”主题活动

5、组织幼儿开展“讲故事”比赛。

十二月份：

1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。

2、开展“惊奇一线”主题活动。

3、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作

4、做好省级调研评估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”节庆活动。

2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。

3、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。