世界多极化心得体会怎么写(精选15篇)

每个人的心得体会都是独一无二的，它反映了我们个体在学习和工作中的理解和思考。"那么，如何写一篇有深度且有影响力的心得体会呢？首先，要有清晰的主题与思路，明确写作的目的和要点。其次，通过具体细致的描写，将自己的感受与认识准确地传达给读者。最后，结合实际案例或具体细节，加强论述的可信度和说服力。希望以上几点对你有所启发！"心得体会的写作风格因人而异，以下是一些不同风格的范文供大家选择。

世界多极化心得体会怎么写篇一

人世界，是一个充满机遇与挑战的地方。在这里，不仅需要我们有着过硬的本领与素质，同时也需要我们具备着各种各样的心态与态度。在我生命中所遭遇与所体验的点点滴滴中，我体会到了不少人世界的心得体会，它们或许不是最正确的，但却是我从现实中真正领悟到的。接下来，我将从五个不同的角度出发，谈一谈我对于人世界的几点体会。

第一、社交技巧与人际关系的重要性。

作为一个社会人，我们不能脱离于身边的人，人类社会是一个群体生活的群体，人际关系的重要性不言而喻。在我所接触的人们中，有许多优秀的领袖、天才、精英，他们有着过硬的技能与学识，然而，他们却因为没有良好的人际关系而走上了失败的道路。也有些人，在技能和学识没有太多特长和表现的情况下，但却因为他们有着温暖、友爱和良好的人际关系，在社会上获得了成功。所以，在今天这样一个竞争激烈的社会中，养成良好的社交技巧，建立广泛的人际关系，尤其是耐心地与每一个人相处，具备一颗善良友爱的心，是大有裨益的。

第二、心态的影响力。

无论是在咨询业、还是在日常生活中，人们总是在不停地抱怨或烦躁着。这种消极的态度在很大程度上影响着我们与他人的交往，也阻碍了我们的成长与发展，这种现象就叫“消极情绪的传染性”。相反，心态的积极性也有同样的影响力。有些人虽然遭遇困难、面对挫折，但是用乐观与积极的心态去处理不良的情境。他们总能从经历中得到财富，并在挑战中保持着无惧的豁达。所以，在生活中，要学会管理自己的情绪，保持心态上的积极性，这样才能更好地达成自己的目标和愿景。

第三、走出舒适区，拥抱挑战。

在日常生活中，我们现在常常呆在自己的舒适区，不愿意去接触与尝试那些未知的东西。或者是遇到了挫折，就容易选择放弃与逃避。然而，“舒服”不应成为我们前进的绊脚石，只有踏破熟悉的领域，去挑战未知的世界，才能真正地进步。突破舒适区的人，总是能获得更多的经验和机会，因为他们逐渐具备了处理各种复杂情况的能力。所以，拥抱挑战，让自己充满活力的挑战，这才是真正的生命之道。

第四、发现自我和价值。

在走进人世界这样一个复杂而又精彩的地方后，我们也随之认识了自己的兴趣和所擅长的领域。通过我们的不断探索和不断地发现，我们逐渐地认清了自己，也不断加强了自我认知和自我价值的提升。曾经我也走过许多弯路，经过多年的探索和发现，我终于明白了自己的兴趣所在。我自信、乐观的面对人生，尽情展现自我。

第五、真诚的沟通与倾听。

在人世界中，沟通是我们必备的一项技能。一个没有沟通技巧的人是很难被人理解和接受的，同时也制约了我们的成长和发展。与人交往时，要学会倾听，尊重对方的感觉和想法，这样才能更好地理解他们的需求和情感所在。而在这个过程中，要保持真诚和耐心，这不仅能建立良好的人际关系，同时也能让我们在思维上展开更多的想象和认知。

总结起来，人世界的心得体会很多。这里的关键在于，我们要努力以一种积极的态度和心态来面对人生的起起伏伏。在这里，需要提高自己的社交技巧及人际关系，注意心态的影响力，拥抱挑战，发现自己和价值，以及真诚的沟通与倾听。带着这些心得，我们一定能更好地面对人生的诸多挑战，收获更多的财富与经验，最终走向更为成功的未来。

世界多极化心得体会怎么写篇二

狼世界是一款以狼群生存为主题的多人联机游戏，玩家扮演一只狼，在虚拟的丛林中互动、狩猎、探索。在游戏的过程中，我不仅仅是在体验游戏带来的乐趣，更是从中得到了一些对于现实生活的心得和体会。通过与其他玩家的互动，我认识到了团队合作的重要性，体验到了生存竞争中的残酷与无情，同时也感受到了大自然的美丽与伟大。以下是我在狼世界中的心得体会。

首先，狼世界让我深刻体会到了团队合作的重要性。在游戏中，玩家可以组成一个狼群，与其他玩家一起生活、狩猎、保护领地。只有通过有效的沟通协调，才能够在竞争激烈的游戏环境中生存下来。团队合作的成功与否，直接关系到狼群是否能够生存和繁衍，这让我意识到在现实生活中，团队合作也是非常重要的。无论是工作还是学习，只有大家通力合作，共同努力，才能够取得更好的成果。

其次，狼世界让我体验到了生存竞争中的残酷与无情。在游戏中，资源有限，食物和领地都属于竞争对象。只有在凶猛的竞争中生存下来，才能够继续繁衍后代。这让我意识到，现实生活中也存在着激烈的竞争，只有不断努力，乐于接受挑战，才能够在竞争中脱颖而出。同时，我也明白到生活中并非所有人都是友善的，有时候我们需要保持警惕，并学会保护自己。

此外，狼世界也向我展示了大自然的美丽与伟大。游戏中的虚拟丛林充满了各种生态系统，美丽的湖泊、葱翠的森林、广阔的草原，都让人陶醉其中。与此同时，游戏也告诉我，人类应该保护自然环境，珍惜大自然的美好。我们应该关注全球变暖、污染等问题，共同为保护地球家园做出努力。

最后，狼世界也让我认识到了自己的成长与进步。刚开始的时候，我对游戏的操作不熟悉，经常在竞争中失败。但是，在与其他玩家的交流和观察中，我不断吸取经验，并不断调整自己的策略和技巧。通过不断的实践与尝试，我逐渐提升了自己在游戏中的能力，并能够在激烈的竞争中获得更好的成绩。这让我明白到，无论在游戏还是现实生活中，只有不断学习和进步，才能够取得成功与成长。

综上所述，狼世界游戏给我带来了很多收获和启发。通过团队合作、生存竞争、自然环境、个人成长等方面的体验，我对于现实生活有了新的认识。我相信，这些体会与心得不仅仅适用于游戏，也能够指导我们在现实生活中更好地面对困难和挑战，追求自己的目标与价值。希望我能够将这些体会应用于实际生活中，取得更好的成绩和更大的进步。

世界多极化心得体会怎么写篇三

世界多极化是指世界上存在多个文明中心或经济中心，这些中心之间彼此竞争、协作和互动，构成一种新型的国际关系格局。这种格局的形成源于世界经济、政治、安全格局的复杂变化，反映了世界各国政治、经济、文化等方面的差异和优劣。具体而言，它代表了一种更加多元化、包容性和平等的世界秩序，也代表了一种新的发展路径和机遇。在这种发展趋势下，世界各国应该如何应对和发挥自身的作用，具有一定的借鉴意义和启示作用。

多极化的发展既有利有弊。从利的角度看，多极化有利于平衡国际关系中的权力分配，避免单极主导的弊端；有利于促进各国之间的相互了解和文化交流，推动人类文明的共同进步；也有利于推动全球经济的复苏和稳定发展，为各国创造良好的外部环境。但从弊的角度看，多极化也会缺乏有效的全球治理机制，导致国际协调不足和冲突增多；也容易引发贸易战争和金融风险等诸多问题，成为世界经济发展面临的重要挑战。

第三段：中国在多极化中的角色。

中国是世界多极化的重要参与者和推动者，也是这种挑战和机遇的受益者和应对者。中国积极倡导平等相待、协和共赢的外交理念，坚持和平发展道路，主张世界多极化和多元化，致力于创造健康稳定的外部环境。中国是世界第二大经济体，在世界政治、经济、文化和军事方面都有着重要的影响力和地位，为世界多极化提供了积极的力量。中国将继续支持多边主义和世界多极化，致力于推动全球治理体系的改革和完善，为世界和平、发展和繁荣作出贡献。

第四段：中国的机遇与挑战。

中国在世界多极化的趋势下，面临着一系列的机遇与挑战。一方面，中国的发展对世界多极化具有重要的推动作用，为全球经济和政治秩序的变革提供了新的动力。另一方面，中国也面临着国际竞争的压力和制衡，需要积极开展多边合作，扩大国际影响力，提高文化软实力，为中国的全球作用注入新动力。同时，在国内方面，中国需加强改革开放，推进创新驱动发展方略，培养高素质的人才队伍，加大环境保护力度，扭转资源和环境矛盾，实现可持续发展目标。

第五段：结论。

世界多极化是不可避免的历史趋势，也是人类文明多样性和发展繁荣的必然结果。在这种趋势下，各国要增强协作意识和文化自信，尊重彼此的利益和文化差异，推动各领域的合作共赢。同时，各国也要增强自身的竞争力和创新能力，打造自身的核心优势，争做全球治理体系的建设者和参与者。在多极化的变革中，中国将发挥越来越重要的作用，助力世界和平、发展和繁荣。

世界多极化心得体会怎么写篇四

教学目的知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力，例如，当代发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争；培养自主学习，关注国际政治发展，采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

教学难点当代国际竞争的实质。

教学方法谈话、讨论合作与讲授法相结合。

教具多媒体。

课时安排一课时。

教学过程【导入】通过世界地图的展示及相关的文字说明，呈现了当代已经形成的若干个政治经济力量中心的情况，引导学生结合自身原有的知识，感悟、体验、探究当代世界政治格局的新特点，通过探究共享的问题，导入新课。

东欧剧变、苏联解体，旧的两极格局被打破；世界各种力量出现新的分化、组合；大国关系经历重大而深刻的调整。

世界正在形成若干个政治经济力量中心。以欧盟、美国、俄罗斯、中国、日本等为代表。

通过探究活动“欧盟用一个声音说话”，具体剖析欧盟作为当今世界重要一极的概况，让学生加深对“多极”问题的理解和认识。通过探究问题，引导学生分析：三则材料分别反映什么问题？欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件？说明欧盟在国际舞台上的作用？俄罗斯、日本在当今世界舞台上的扮演什么角色？加深对“多极”问题的理解和认识。

虽然出现世界多极化的发展趋势，但世界多极化在曲折中发展，因为单极与多极，争霸与反争霸将长期存在。

世界多极化趋势的发展，对维护世界和平与发展。主要表现为：

由于世界多极化是建立在各种力量相互依存又相互制约的基础上，它有利于避免新的世界大战的爆发；有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平、稳定、发展。

面对世界多极化趋势，中国要谋求成为世界多极化中的一极，应如何应对挑战呢？

二、抓住机遇 迎接挑战。

2、国际竞争的实质：

当今综合国力主要是以经济和科技实力为基础的竞争。

因此，我们应该在经济和科技方面努力，应实行怎样的战略呢？

联系经济常识，我们应该要以经济建设为中心，扩大对外开放，积极参与国际合作与竞争，另一方面应落实科学发展观，实行科教兴国战略。

3、当前应对措施：

小结：（略）。

课堂练习：（略）。

二、抓住机遇 迎接挑战。

2、国际竞争的实质：

3、当前应对措施：

世界多极化心得体会怎么写篇五

通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力.

（二）过程与方法。

（三）情感态度与价值观。

提高学生对二战后美苏两极以外的各种政治经济力量增长的认识，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。

教学重点、难点：

重点：欧洲一体化的进程；日本经济崛起的原因和条件。

难点：法德和解的途径和方法对国际关系的启示；日本的国家发展战略对发展中国家的启示。

教学方法：

采用多媒体课件教学，“创设情境—自学尝试—合作学习—成果汇报—总结评价”法。

教学过程：

创设情景导入：出示两组图片。

第一组：雅尔塔会议三巨头、肯尼迪与赫鲁晓夫角力的漫画。

引导学生复习上节课知识，进一步认识“冷战”对战后两极格局背景下国际关系发展的影响。对比前一组图片，让学生说出这组图片反映了国际关系发生了怎样的变化，引入课题世界多极化趋势的出现，指出欧共体的出现，日本的经济腾飞与谋求政治大国地位，中国的振兴与不结盟运动的发展就是世界多极化趋势的重要表现。

一、走向联合的欧洲。

1、原因：

多媒体显示：

——《阿登纳回忆录》。

——《舒曼计划》（1950年）。

材料三：“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”

——维克多•雨果。

学生阅读教材导言和相关正文的内容，并分析以上的材料。

合作探究：

（1）为什么阿登纳说：“必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量”？

（2）你认为西欧走向联合的原因是什么？

探究结论：

（1）二战后，西欧各国国际地位严重下降，不得不依附于美国以恢复经济和对抗苏联。20世纪50年代，随着西欧经济的快速发展，他们感到只有联合才能与美苏抗衡，保障自己的安全，在世界上发挥自己的作用。

（2）西欧走向联合的原因：

a.现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。

b.根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。

c.政治因素：美苏争霸的影响。在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁，美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。

d.思想因素：欧洲传统的统一思想的影响。

（3）法德矛盾；“宿仇”主要指：1870年的普法战争、1914—1918年的第一次世界大战、1939—1945年第二次世界大战。

2、联合过程:（学生阅读教材第二段,总结归纳欧共体形成的三部曲。）。

（1）建立欧洲煤钢共同体：1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。

（2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。

（3）欧洲共同体成立：1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体。

教师解释概念：

欧共体：欧共体是欧洲若干资本主义发达国家在自愿的基础上 组成的一个地区性经济、政治一体化联合体。

3、影响：

（1）欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增强。

（2）随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。

合作探究：

（1）欧洲一体化有何特点？

探究结论：

（1）成员国不断增加、从单一的经济领域发展到多种经济领域、从经济领域发展到政治外交军事领域。

（2）a.二战后，欧洲各国国际地位下降，需要联合，只有联合才能与美苏抗衡，保障自己的安全，在世界上发挥自己的作用。

b.战后经济的迅速恢复和发展需要欧洲的联合整合各国的资源能源优势，得到在共赢中进步。

c.欧洲社会自启蒙运动以来倡导的理性精神和文化传统是欧洲走向联合的文化基础。

d.法德和解是欧洲走向联合的重要推动力，两国的政治家的外交智慧令人钦佩。

e.尊重历史，正视现实，制定可持续发展的政策保障人类文明的成果和文明的发展，这是最大的历史智慧。法国人对德国人的宽容与德国人对战争的反思与忏悔，这种良性的互动推动了欧洲的进步和人类文明的发展。

过渡：随着欧共体的建立，欧洲不断走向联合，欧洲作为一个崛起的力量，对二战后形成的美苏两极格局产生了冲击。在资本主义世界内部，除了欧洲，日本在二战后迅速崛起，成为另外一股冲击两极格局的力量。同时展示日本战后崛起的图片，导入本目教学。

二、日本谋求政治大国的地位。

本子目是本课的重点内容，可以引导学生认真阅读教材，利用教材培养学生提取信息和知识的重组能力。

1.日本经济的迅速崛起。

多媒体显示：1970年日本大板世界博览会上的太阳神塔，象征着日本经济的重新崛起。

合作探究：

探究结论：

（1）第一个阶段，战后初期，经济恢复发展时期。

经济恢复的主要原因有：战后进行社会改革；美国的大力扶植；朝鲜战争的影响。表现：国民收入超过战前。

第二个阶段，50—70年代，经济高速发展时期。

经济高速发展的主要原因：制定适合国情的经济发展战略；重视投资教育；更新设备，引进技术、发展新型工业；发展外向型经济。表现：成为世界第二经济大国。

（2）学生讨论后回答，教师进行总结：坚持改革开放，制定适合国情的经济发展战略；要大力发展教育，培养人才，积极引进先进的科技，大胆创新，善于学习；要善于抓住机遇，大力发展外向型经济，参与国际竞争等等。

20世纪七八十年代以来，随着日本经济实力的增强，日本开始谋求在国际舞台上发挥独特的作用，不断扩大其在国际上的影响力，要改变其“经济大国，政治小国”的形象。80年代，日本提出了谋求政治大国的目标。

2.走向政治大国的日本。

结合课本上学思之窗的思考题，引导学生认识到，经济实力的迅速增加，使日本具备了谋求政治大国地位的物质基础，80年代中曾根政府正式提出了谋求政治大国的目标，其核心思想是克服战败国心态，培养国民的大国意识，提高日本在世界政治格局中的地位。

多媒体显示：关于日本的一组图片，引导学生关注现实问题。

日本入常       小泉参拜靖国神社   日本新教课书。

从目前日本所拥有的经济、军事和政治实力来看，日本成为政治大国似乎只是个时间问题，值得我们思考的是，日本在成为政治大国以后将如何发展，是走向和平，还是给世界带来危险，让我们有一些忧虑和不安。这些行经必须引起包括日本人民在内的世界人民的高度警惕。

过渡：现在我们已经分析了导致多极化出现的两个政治力量，而这两个政治力量都是资本主义国家，那么接下来，我们一起分析一下，除资本主义国家之外的其他政治力量的变化。回到我们本节课的线索，我们关注一下第三股新的政治力量——第三世界国家，现在同学们阅读书本124页，了解不结盟运动的兴起、形成及发展和影响。

三、不结盟运动的兴起。

1.不结盟运动兴起的原因。

先阅读教材p124第一自然段，然后概括出不结盟运动的原因：二战后民族解放运动的蓬勃发展；新独立的亚非国家希望团结起来，联合反殖、反霸，推动政治经济的发展。

2.不结盟运动的形成及发展。

多媒体显示：

不结盟运动的创始人  不结盟运动的标志  不结盟运动的会议场景。

说出不结盟运动的时间、地点、创始人、内容（政策、任务及纲领）。

创始人：南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛尔、印度总理尼赫鲁。

形成标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。

政策：非集团、不结盟。

首要任务：反对美苏超级大国霸权主义。

行动纲领：建立国际经济新秩序。

3.不结盟运动的影响。

多媒体显示：不结盟运动发展简况简表。

时间 1961年 1964年 1995年。

不结盟国家 25个 47个 100多个。

——刘宗绪《世界近现代史专题30讲》。

结合简表，建议进行师生对话的方式或生生对话的方式，得出结论：不结盟运动的影响是加速了帝国主义殖民体系的崩溃；标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上国际政治舞台，并且日益发挥重要的作用，一定程度上冲击了两极格局，推动了多极化格局出现。

4.中国与不结盟运动。

多媒体显示：

说一说中国改革开放后中国振兴的若干表现。新课标第一网。

（2）中国与不结盟运动。

设问：中国是不是不结盟运动的成员国？

中国属于第三世界，但不是不结盟运动成员国。原因在于，新中国成立之初，曾与苏联签订了《中苏友好同盟互助条约》，尽管60年代中苏关系已经恶化，但为期30年的条约在形式上依然存在。1980年《中苏友好同盟互助条约》到期后，我国被接纳为不结盟运动的观察员国，这标志着我国同不结盟运动的关系进人了一个新阶段。中国一贯重视与不结盟运动的关系。中国与不结盟运动国家在许多国际问题上的密切合作促进了世界多极化趋势的发展。

四、教学反思：

（1）美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战争的拖累，实力走向相对衰落（2）西欧由经济联合走向政治联合，实力大增。在各个领域与美国和日本开展竞争。在外交上执行独立自主的外交政策。（3）战后日本抓住机遇，经济高速发展，20世纪80年代中期成为在经济上唯一能与美国抗衡的国家，形成美、日、欧三足鼎立经济格局。日本以其强大的经济实力为基础，积极谋求政治大国地位，国际影响力越来越大（4）不结盟运动的兴起，使得第三世界国家联合起来，共同反对美苏的霸权主义，冲击两极格局。（5）改革开放使中国迅速崛起，作为最大的发展中国家和安理会常任理事国，在世界政治舞台上的地位日益提高。总之，世界政治经济发展不平衡规律的作用，导致各国或区域集团之间力量对比此消彼涨，促进世界向多极化发展。

世界多极化心得体会怎么写篇六

《世界多极化：在曲折中发展》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第二框的教学内容，主要学习当今国际政治形势的多极化趋势以及其带来的影响，懂得国际竞争的实质。

二、教学目标。

1、知识目标。

理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。

2、能力目标。

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

3、情感、态度与价值观目标。

（1）、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

（2）、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。

三、教学重点、难点。

当代国际竞争的实质。

四、学情分析。

学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生知道多极化的表现和影响。

五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备。

1、多极化热点材料搜集与整理。

2、导学案的印制。

七、课时安排：1课时。

八、教学过程：

(一)预习检查、总结疑惑。

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：20世纪80年代末到90年代初，伴随着东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应的发生重大变化。各国之间将呈现怎样的关系呢？下面就学习这方面的问题。

（三）合作探究、精讲点拨。

1、自主学习。

本课涉及的2个概念：世界多极化与国际竞争。学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。

2、精讲点拨。

探究一：引导学生阅读教材104页，思考几个探究性问题。

教师点评：当今世界正在形成的政治经济力量中心反映出世界格局多极化趋势，这与二战后形成的美苏对峙两极格局有明显不同。这种局面有利于世界的和平、稳定、发展和国际关系民主化。中国作为维护世界和平的重要力量，在当今国际事务中发挥着越来越重要的作用。

探究二：阅读教材105－106页内容，思考所提出的探究问题。

探究三：多极化的进程和影响？

教师点评：（1）多极格局尚未形成。

（2）竞争的意义：世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展。

综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基础。其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。文化、经济、政治实力在综合国力竞争中越来越突出，民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。

学生活动：认真思考并踊跃发言。

教师点评：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（即物质力和精神力）及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力，这些物质力量是基础。其中，经济力和科技力已经成为决定性的因素。文化、经济、政治实力在综合国力竞争中越来越突出，民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。

当今世界，发展经济和科学技术是世界大多数国家关心的问题，各国之间的竞争也越来越多地转向经济和科技领域。世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，制定发展战略，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。

（四）反思总结，当堂检测。

教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。

设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。

（五）发导学案、布置预习。

1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“世界多极化”的知识点。

2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框我国的外交政策的有关知识点预习一下。

设计意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。

九、板书设计。

1、含义。

2、表现。

3、进程。

4、影响。

(二)国际竞争。

1、国际竞争的实质。

2、我国的对策。

十、教学反思。

在教学中要注意典型材料的选取，以提高学生的兴趣。

世界多极化心得体会怎么写篇七

课标要求：掌握欧洲共同体的形成、了解日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，理解世界多极化趋势在曲折中发展。

一、教学目标。

（一）知识与能力。

（二）过程与方法。

（三）情感态度与价值观。

提高学生对二战后美苏两极以外的各种政治经济力量增长的认识，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。

二、教学重点、难点：

三、教学方法：

四、课时安排：1课时。

五、教学准备：

教学前寻找各种视频、图片，制作多媒体课件，布置学生预习，探究。

五、教学过程：

课前播放《精忠报国》渲染气氛。

破题：（2分钟）。

随着东欧剧变和苏联解体，二战后的两极格局被打破，世界出现若干政治经济力量中心即世界出现多极化趋势，世界多极化即国际格局多极化，是指对国际关系有主要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用，而在一定历史时期形成的国际关系结构。

学生分组：

类型。

组别 组长 收集。

史料 研读。

史料 总结。

整理 发言人。

第一组（美国） 1人 6人 6人 2人 1人。

第二组（法国） 1人 6人 6人 2人 1人。

第三组（日本） 1人 6人 6人 2人 1人。

第四组（苏联） 1人 6人 6人 2人 1人。

第五组（中国） 1人 6人 6人 2人 1人。

类型。

组别 组长 收集。

史料 研读。

史料 总结。

整理 发言人。

第一组（美国） 1人 6人 6人 2人 1人。

第二组（法国） 1人 6人 6人 2人 1人。

第三组（日本） 1人 6人 6人 2人 1人。

第四组（苏联） 1人 6人 6人 2人 1人。

第五组（中国） 1人 6人 6人 2人 1人。

过渡：下面我们分成五个小组，分别代表美国、日本、法国、苏联、中国，现在你们就是这些国家内的合法公民了，我们一起来研究几个政治经济集团。

创设情境：（3分钟）。

教师：人类历史上爆发了多次战争，那么是什么因素在主宰着战争呢？究竟是谁在操纵战争，谁在主宰全球，让我们用事实说话，回顾人类历史上的两场战争。57年前美国在东亚发动一场战争即朝鲜战争播放视频《朝鲜战争》。

教师：半个世纪后，面对美国发动的又一场战争即伊拉克战争。

出示伊拉克战争材料：

xx年3月20日，美英等国以伊位克隐藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖主义为借口，绕开联合国安理会，公然单方面决定对伊拉克实施大规模军事打击，美国及其盟国对伊拉克进行了大规模的军事打击，也就在同一天，国际社会纷纷作出反应。

过渡：面对这两场战争，你们的国家分别扮演怎样的角色和拥有怎样的立场？

目标显示：

国家 朝鲜战争 伊拉克战争。

美国  。

法国  。

日本  。

苏联  。

中国  。

教师：老师课下布置大家预习了，我也搜集了一些资料，现在发给各个小组，大家参考一下，归纳出各个国家对这两场战争的态度，独立完成学案的内容。

自学尝试：（5分钟）。

教师：发放资料、答疑。

学生：个人阅读、提炼观点、完成学案。

教师：想必大家都有了自己的观点，接下来由小组长组织你们小组内的成员共同交流，形成统一的观点，选好发言人，一会儿上台来汇报你们的研究成果。

组内交流：（6分钟）。

学生：发表各自的观点、统一认识。

交流出现不同态度的原因。

归纳总结、选出发言人。

成果汇报：（7分钟）。

第一组：（美国）为了称霸世界。

第二组：（法国）。

（朝）二战后我们的经济情况和国际形势，使我们必须完全跟随美国。

（伊）我们法国会谴责美国的行为。

第三组：（日本）。

（朝）我们已被美国占领，只能任其摆布；我们军队已被解散，美国会把我们作为战争的后方，当然，这也会刺激我们的经济复苏。

（伊）谋求与我们日本的经济相匹配的军事和政治实力。

第四组：（苏联）。

（朝）我们是不可能眼睁睁的看着美国占领朝鲜的，但我们经济上确实有困难，所以我们会很大程度的参与战争。

（伊）我们俄罗斯会强烈谴责美国这种行径。

第五组：（中国）。

（朝）保家卫国是我们神圣的职责，我们让美国和苏联看看，别想着欺负我们。

（伊）我们中国主张通过联合国和平解决，反对使用武力或武力相威胁。

师生交流：（6分钟）。

知识比拼：（9分钟）。

课堂小结：（2分钟）。

历史的每一页都是带有血腥的场景，我们不知道将来的历史会不会是殷红一片，和平的白鸽倘若沾上鲜血就再难高飞，请大家记住战争的苦痛，带着和平的心愿放飞手中的洁白，微笑地把它融入远方的蓝天，世界是属于我们大家的，让我们一起维护世界和平。

环节详解：

1、情境创设：教学实践证明，当学生对某一学科产生很大的兴趣时，其学习的主动性就会增强，所以我在上这节课时，设计一个新颖的情境，来激发学生的学习兴趣。我拿来了一个苹果，学生抢着要，我又拿来一个苹果，说这就是我们的地球，我又拿来一块砖头，这就是战争，我把苹果砸碎，让同学谈谈感受。他们回答非常的积极，我进而让他们设计一个使世界和平的方案？学生的积极性被我充分地调动起来。

2、目标显示：这个环节我设计一个表格，使学生明确了教学任务。主要是发挥目标的导向功能，让学生有明确的学习方向，使学生关注教学的重点，注意难点。但必须要注意的是教师的语言要简练，不要罗嗦。

3、自学尝试：这一环节往往被人忽视，其实是非常重要的。我把我设计的学案发给学生，使学生带着问题去研究教材和背景资料。让学生独立思考，有了初步想法后再探究、交流、为小组合作学习打下了基础。我在这个环节还是有些东西考虑的不够周到，并且给学生自学的时间太少，使学生没有充足的时间去挖掘教材。

4、组内交流：小组成员根据自己的理解发表见解，互相交流，互相探讨，形成统一的认识。在组内交流时，要多多发挥小组长的作用，使本组成员能在一个有序的环境中研究问题。

5、师生交流：任何一种教学模式都不是万能的，小组合作学习也是如此。在小组学习过程中，重点、难点不容易突破，重点知识学生也很难掌握，因此，在学习中还是要发挥老师的主导作用，我设计一个问题，让学生很好的理解世界多极化。

6、成果汇报：每一个小组派一名发言人，汇报本小组的研究成果。我采用的形式简单了一点，是以小组为单位，让每个小组的发言人向全班展示研究成果。我在这个环节发现每个小组选的基本上还是学习好的学生，这是我没有想到的。如何让更多的学生来展示成果，来调动他们的积极性，是我以后要探讨的问题。

7、知识比拼：让学生学以致用，更好的理解本课知识，从中得到启示。

世界多极化心得体会怎么写篇八

复习重点：欧洲一体化的进程，日本崛起的条件和原因。

自主学习。

二战后，美苏两个超级大国主宰天下，形成__________格局。20世纪六七十年代，______________的形成使欧洲实力大增，________崛起并谋求政治大国地位，___________运动兴起，_____________振兴，有力地冲击着两极格局，世界出现__________趋势。

合作探究。

1.欧洲走向联合的原因和对世界的影响。

材料11963年1月，法国总统戴高乐直言不讳的告诉美国记者苏兹贝克：“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很惬意的。有一个法国、一个德国、一个意大利和一个英国，而美国可以利用他们来相互反对……必须要有一个既有自己的经济、自己的政策、自己的防务的真正的欧洲”。

——苏兹贝克《七大洲风云四十年》。

据材料一，戴高乐总统谈话表达了怎样的思想?

——维克多•雨果。

材料3 20世纪50年代，在资本主义世界中，美国无论在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备个方面所占的比重都是显著下降，而西欧六国所占的比重则大大上升。50年代中后期以后，阿登纳说：“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸……”

材料4  要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。                                                           ——《舒曼计划》（1950年）。

根据材料2、3、4，请回答二战后西欧走向联合的原因？结合所学知识，指出欧洲走向联合对世界政治、经济的影响。

2.日本崛起的原因及其影响。

材料一：二战结束后，日本在全国范围内推行了大规模的政治、经济和社会改革。在这次改革中，日本开始重新认识战前统制经济时期的各项规章、制度。......成为战后日本政府干预和调节经济的重要手段。此外，这次改革还使国家行政官僚队伍发生了重大变化。战后日本经济政策的制定和经济立法的实施，大都是由这些经济官僚起主导作用。......

材料二：二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按"充实基础学力，提高科学技术"的方针改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1965～1970年培养出19万工科中级技术人员。

材料三：二战后日本大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。到1972年共买进专利1.7万项，耗资31亿美元。1981年日本政府提出了"技术立国"的口号。在开发科技方面，50年代用于引进外国技术的费用占科研总经费的45%左右，60年代降至24%，70年代再降至10%，对外国技术的依赖明显降低。

——刘天纯《日本改革史纲》。

根据材料一、二、三，并结合所学知识，概括二战后日本崛起的原因。

材料四：表（1-1）二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）。

根据材料四，结合所学知识，指出日本改革的成效。

4.不结盟运动兴起的原因及其影响。

阅读下列材料：

概括材料一的主要观点。

材料二  不结盟运动发展简况表。

时间 1961年 1964年　 1995年。

不结盟国家 25个 47个 100多个。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》。

材料二、三、四反映了哪些变化？说明了什么？

材料五说明了什么问题？出现这种现象的原因是什么？　。

5.当今世界政治格局的特点和产生的根源。

材料一：  xx年3月20日,美国宣布开始了对伊拉克作战。

材料二：

材料三：世界各国的普遍意见是在联合国框架内政治解决伊拉克问题：

3.114个不结盟国家也一致认为，不能越过联合国对伊拉克进行军事打击。

知识检测:。

1.“欧共体”形成的根本因素是：

a.联合抗衡美苏      b.生产力的发展，经济联系的加强。

c.摆脱美国的控制    d.遏制共产主义的需要。

2.70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，其根本原因是：

a.美苏两极格局即将瓦解    b.日本开始奉行独立的外交政策。

c.日本已成为经济大国      d.日本需要提高自己的国际地位。

3.下列有关不结盟运动叙述不正确的是：

a.是20世纪60年代由亚非拉新兴独立国家建立的国际政治集团。

b.其目的是为了谋求第三世界国家的独立.主权和发展。

c.推动了国际政治格局向多极化方向发展。

d.对美苏两个超级大国的霸权主义起到了制约作用。

a.世界经济力量结构的多极化     b.第三世界力量的壮大。

c.日本.西欧.美国的市场竞争     d.日本.西欧.美国三足鼎立。

6.目前的世界格局呈现“一超多强”的局面。对此解释不正确的是。

c.它是在世界两极格局解体后形成的    d.美国实现了独霸世界的企图。

7.第三世界以独立的力量登上国际政治舞台的事件是。

a.民族解放运动的兴起　     b.不结盟运动的兴起。

c.亚太经合组织的成立　     d.中国加入联合国。

a.欧洲和日本的崛起　       b.中国经济发展迅速　。

c.不结盟运动的出现         d.俄罗斯经济的复。

年在对欧洲联盟宪法的公决中，法国、荷兰公民先后说了“不”，这表明。

a.欧洲一体化进程由此停止     b.欧洲只能实现经济一体化。

c.欧洲一体化进程复杂曲折     d.欧洲缺乏应有的协调机制。

a.美国经济军事实力被苏联赶上     b.欧共体和日本经济的发展。

c.不结盟运动的兴起               d.中国的振兴。

11.欧洲各国谋求一体化的特点不包括：

a、以和平手段          b、从经济联合向政治联合发展  。

c、以北约组织为基础    d、由欧洲大陆国家起带头作用。

知识拓展：

不结盟运动 是由铁托、尼赫鲁、纳赛尔等人倡议成立的；不结盟运动并非真的不结盟，而只是不和与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟；不结盟不是消极的中立，而是要积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实现全面彻底裁军。不结盟运动是一个十分松散的国际组织，它不设总部及常设机构，起初甚至没有定期的会议机制，直到后来才规定每3年举行一次首脑会议，并由会议举办国担任主席国，任期也是3年。

世界多极化心得体会怎么写篇九

水世界是一个让人流连忘返的地方，它的各种水上项目和奇特的水下景观给游客带来了无尽的乐趣和惊喜。近日，我有幸去了水世界游玩，亲身体验了一番令人难忘的水上冒险，让我对水世界有了更深的感悟。下面我将从水上项目的刺激性、水下景观的神奇性以及游玩心得三个方面，谈一谈我在水世界的心得体会。

首先，水世界的水上项目给我带来了强烈的刺激感。当我站在高高的滑道上，俯瞰着下方汹涌的水流，心跳不由得加速。推开滑道门，我勇往直前，瞬间感受到了空气在耳畔呼啸而过，仿佛在飞翔。待我滑到池塘里，水花四溅，湿透了我的身体，留下了一抹满足的微笑。在水世界游乐场上，我还尝试了冲浪、飞碟等项目，每一次都给我带来了不同的刺激和乐趣。这些水上项目的刺激性让我忘记了一切烦恼和压力，全身心投入到其中，释放了心中的压抑和疲惫。

其次，水下景观给我带来了神奇的体验。水世界拥有丰富多样的水下景观，让人仿佛置身于另一个世界。进入水下世界，我看到了五彩斑斓的鱼儿穿梭于海底珊瑚之间，海藻如梦如幻地随波飘舞，一片美丽的海洋世界展现在我眼前。更令我惊奇的是，我还有幸见证了鲸鱼的出现。鲸鱼巨大的身躯和灵活的动作让人叹为观止，它们在水中优雅地翻滚，给人留下了深刻的印象。在水下世界中，我感受到了大自然的魅力和无穷的精彩，也深深被它们所吸引。

最后，我从水世界的游玩中得到了很多心得。首先，在水上项目中要时刻保持冷静和稳定的心态，不计较输赢，只需尽情享受其中的乐趣。其次，在水下景观中要注意保护环境，不乱扔垃圾，不触碰水下生物以及珊瑚礁等，让这片宝贵的水下世界长久而美丽。此外，水世界游玩过程中，要与家人或朋友保持紧密的联系，互相照应，确保安全。最重要的是，要保持积极的态度和乐观向上的心境，不因意外或小挫折而扫兴，而是勇敢面对和解决。

水世界的心得体会让我深切体会到了水的奇妙与生命的美好。不管是水上项目的刺激，还是水下景观的神秘，它们都给我带来了难以忘怀的人生体验。我相信，水世界不仅能给我带来快乐和放松，还能培养我勇敢面对困难、发现美好的品质。我会珍惜这段美好的经历，将它们装进心底深处，不断去探索和追寻那未知的水世界。无论何时何地，我都会心怀感激地想起这段美妙的记忆，并将它们与身边的人分享，一起感受水世界的魅力。

世界多极化心得体会怎么写篇十

世界多极化已成为当前国际关系发展的普遍趋势。自从美国成为世界第一大经济体至今，国际体系在不断地变化中，世界各国的力量也在发生着剧变。多极化世界的发展，给全球带来了新的机遇和挑战，也对不同国家的发展路径和外交政策提出了更高要求。

第二段：多极化世界的机遇。

多极化世界将会促使各国在战略选择和国际合作上更加灵活。随着新兴市场经济体的崛起，世界不再是由少数国家主宰的局面，这给予了更多的国家实现自我发展的机会。各国政府可以更加注重本国的内部发展，提高本国竞争力，以此来适应国际竞争的激烈程度。多极化的发展也为各国之间的经济互动和贸易合作创造了新的机会。

尽管多极化世界带来了许多机遇，但也面临着很多的挑战。在多极化的背景下，各国之间的地位和影响力发生了明显的变化，这也导致国际关系发生了复杂和深层次的变化。此外，由于国际体系的不确定性，各国之间的经济竞争、贸易摩擦以及政治矛盾也在不断地加剧，这也为世界和平与安全带来了很大的威胁。

第四段：应对多极化的挑战。

为了应对多极化世界的挑战，各国应该加强国际合作，积极应对国际贸易保护主义以及及时协调处理政治矛盾和安全风险。此外，通过明确的发展路径和策略，加强本国的国家竞争力，这是各国确保在国际竞争中取得主动权的重要手段。应该抓住机遇，在多极化的环境下进行外交政策和经济发展的决策，着眼长远，稳妥决策，注重团结互助，尤其是通过对话交流解决地区和国际问题，构建平等、合作、共赢的国际关系。

第五段：结尾。

可以预见的是，多极化将会永远是未来的世界格局。要应对多极化世界的发展和应对大国发展竞争，各国政府和决策者需要重树战略眼光和长期发展思维，打造具有全球影响力和竞争力的经济发展模式，以及遵循国际规范，加强合作与协助，不但可以促进各国的发展繁荣，更能够帮助世界实现和平、稳定和繁荣共赢。

世界多极化心得体会怎么写篇十一

新世界给我们带来了前所未有的变化，无论是科技进步还是社会制度，都给我们的生活带来了巨大的影响。在这个新的世界中，我深刻体会到了思维的转变。以前，我们总是习惯于线性思维，只关注一个问题的解决方法。而在新世界里，问题是多样化和复杂的，需要以多维思维来解决。这要求我们具备更开放的思维方式，能够从不同的角度去思考问题，寻找最优解决方案。只有拥有这样的思维能力，我们才能在这个新世界中立于不败之地。

第二段：积极的变革态度。

在新世界中，事物的更新速度极快，科技发展迅猛，每时每刻都有新的发现和突破。对于我们来说，要适应这种变化莫过于积极的态度。我们不能对新事物抱有抵触和拒绝的态度，而应该敢于尝试和接受。只有积极主动的去迎接这些变革，我们才能够与时俱进，保持自己的竞争力。同时，我们还要具备适应变化的能力，要善于调整自己的思维方式和工作方法，与时俱进，不断学习和进步。

第三段：多元融合的价值观。

在新世界中，各种文化、思想和价值观在不断融合，这给我们的生活带来了更多的可能性和选择。我们不再局限于传统的观念和思维方式，而是能够从多个角度去看待问题和事物。这种多元融合的价值观让我们更加开放、包容和自由。我们应该学会尊重和欣赏不同的观点，避免偏见和歧视。只有在这个多元融合的环境中，我们才能够真正发挥自己的才能和创造力。

第四段：人与机器的共生关系。

随着科技的进步，人与机器之间的关系越来越密切。在新世界中，我们不能再将机器视为工具，而是要和机器达成共生的关系。机器可以帮助我们完成重复、繁琐的工作，让我们有更多时间去专注于创造性的思考和创新。同时，我们也要学会和机器进行合作，让机器发挥自己的优势，提高工作效率。人与机器的共生关系不仅可以提高生产力，还可以为我们带来更多的便利和可能性。

第五段：面对挑战和困惑。

尽管新世界给我们带来了很多机遇和便利，但也伴随着一些挑战和困惑。新科技的发展和应用不仅给人类带来方便和便利，也给我们的隐私和安全带来了威胁。如何在享受科技发展的红利的同时保护好个人的隐私和权益，是一个重要的问题。此外，大数据的广泛应用也带来了信息的过载和真伪难辨的问题。在这个新世界中，我们需要具备判断力和分辨力，不仅要善于利用科技，还要保持着独立思考的能力。

总结：新世界给我们带来了思维的转变、积极的变革态度、多元融合的价值观、人与机器的共生关系等方面的体会。尽管面临着一些挑战和困惑，但只要我们能够以积极的心态去面对和适应这些变化，我们就能够在新世界中做出更好的发展和突破。

世界多极化心得体会怎么写篇十二

首先，对于一个多极化的世界来说，我们需要接受现实。不可否认的是，当前国际形势符合多极化趋势，这是一个全球性的、长期的、全方位的趋势，我们要尽快适应这种发展趋势。接受多极化也意味着我们需要尽量避免在世界经济和政治秩序中的贸易摩擦和政治冲突。现代化的国家必须接受多极化的现实，并且根据自身的利益来适应和应对。

其次，针对多极化的发展趋势，我们需要加强各国之间的交流与合作。在多极化的新形势下，各国地位的升降，不再由一国或少数几个国家把握，而是各个国家在共同发展和竞争的过程中逐渐演变。因此，我们应该维护国际关系稳定，从而构建良好的多边合作机制。在发展过程中，各国之间互通有无、合作共赢的合作模式，是多极化世界发展的必然趋势。加强各国之间的交流与合作，增进国与国之间的互信和谅解，有助于推动多极化国际秩序的顺利发展。

第三，多极化的发展趋势促进了地区和平与安全。不同国家之间地位平等的局面，有利于平衡各国之间的力量，从而推动稳定和平的发展。当世界各国之间实现更好的平等与互信时，相互的尊重和共识也将形成，从而减少冲突的发生。各国通过和平协商和实现互利共赢，能够达到繁荣发展的目标。

第四，我们应该发扬开放包容的精神，助力全球化进程。面对多极化的发展趋势，我们不能排斥甚至拒绝外来的文化和思想，而是应该加强交流、参照外国经验和理念，全面借鉴人类生产和文化力量，以达到共同发展的局面。同时，我们也应该加强国际交流，促进各国之间相互理解、相互尊重，建立更加平等、更加对话的交流形式。

最后，应该重视自身的发展。国家的维权和发展，必须始终把握自身利益。尽管国际上多极化趋势占主导地位，但在这种环境下，国际友谊只是子虚乌有的口号。现实中，任何国家的发展都必须以国家的利益和发展为主要目标，只有做到全面地了解和掌握自己的优势、弱点、机遇、挑战、利益和对策，才能适应国际发展的趋势。

总之，世界多极化的发展趋势既是机遇也是挑战。我们应该积极面对挑战，抓住机遇，有效地实现自身的发展目标。同时，多极化的趋势也需要我们加强合作，促进和平与发展。只有维持稳定的国内与国际环境，并重视各国之间的交流与合作，才能共同推动全球化进程、促进经济发展与繁荣。

世界多极化心得体会怎么写篇十三

我很不喜欢陶渊明这个人，而且一直想写文章评论一下他，也可以说是谴责他。也许我没有权利去谴责一位自古以来博得众人喝彩的著名诗人、隐士，但我不能改变对他的看法。

原来，我也有过想做隐士的念头，但无奈，人是善变的，最终，我还是不喜欢隐居这种生活方式。因为，仔细想想，觉得这句话说得很对：

真正的'猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血！

如果你是足够坚强的人，就不会因为道路上的一块石头，而放弃走下去，然后折回原点。真正的猛士，敢于面对一切困难，即使它不可战胜，但他宁可牺牲生命，洒尽鲜血，也不会向命运低头，要向它挑战！

在仕途之路上，只经受了一点挫折，就辞官回家，退隐江湖，我极度鄙视这种做法。相反，在这方面，我很欣赏李白，虽然在朝廷受其他大臣排挤，受尽谗言，被迫弃官。虽然他此时的心情很抑郁，但他仍持有坚定的信念和足够的信心，而且他相信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

陶渊明不敢直视惨淡的人生，不敢挑战坎坷的命运，不敢牺牲自己的生命，不敢打击腐败堕落的朝廷，不敢像屈原一样为了国家而付出一切！他所做的，只有躲在小山村中隐居，“采菊东篱下，悠然见南山”，国家正值危急存亡之时，而此时他还在怡然自得地采菊。

世界多极化心得体会怎么写篇十四

一直都非常喜爱中国女排，我想，亿万中国人中，拥有着这样情怀的人一定是不计其数，不可枚举！爱中国女排，因为在上个世纪八十年代开始，以郎平为代表的中国女排便以实际行动，创造了“女排精神”；更源于一直以来的中国女排惯有的“拼搏精神”感染着亿万国人，感动着赛场内外的所有观众，塑造着独具魅力的“中国女排”的精神与品格！

当我们回顾中国女排的一场场胜利时，内心依然心跳加速、激动不已。我们为中国女排“顽强拼搏”的忘我精神而感动，为中国女排“每分必争”的执著精神而呐喊，为中国女排“永不言弃”的坚持精神而震撼！

的确，赛场上的中国女排姑娘用辛苦的汗水滋润了中国人民的心；用激动燃烧的热血打动了中国人民的情，用全力以赴的拼搏铸造着中国人民的魂！中国女排，用实际行动诠释了“关注过程胜过关注结果”的真谛！

其实，女排带给教师的也很多，作为教师我认为我们应该向女排学习，具体学习以下几点：

我们只有像“中国女排”一样，忘我地拼搏，忘我地训练，忘我地战斗，才会取得理想的成绩！

中国女排在赛场上“每分必争”的精神，令世人赞叹，并为之深深感动。她们为了多得一分，团结合作，奋力拼搏。

每当主攻手奋力扣杀时，赛场上其他的女排队员，都会团结合作、全力保护，那一次次的调整、组织、防反的团结合作，都展现了队员之间“心往一处想，劲往一处使”的合作精神；那一次次的奔跑、扑倒、跪地的全力保护，都传承着中国女排“每分必争”的执著精神；那一次次拦网、保护、反复的严防死守，都体现着中国女排顽强坚韧的抗压能力。

是啊，当学生面对高考时，又怎能不是“每分必争”呢？

作为教师的我们，要时刻鼓舞，并以最机智而巧妙的方法，提高“分数”，拥有最高的学习效率。这样，既是在以“分秒必争”的时间来获取最多的知识，又是在以“每分必争”的`执著来取得最好的成绩！

我认为，在这“每分必争”的理解上，我们教师还要以“每分必争”的执著精神来对待课堂中的每一分钟，精心备课，抓住重点来教学，解决难点去答疑。这样，孩子们才能够获得真正的成长，取得最优化的发展。

赛场上的中国女排，无论是分数领先，还是分数落后时，他们都非常专注地投入到比赛之中。即使是面对非常困难的境地，也“永不言弃”。因为中国女排深深地知道，在这种水平相当的国际大赛中，拼的不仅仅是实力，还有“意志”的较量！

每个学生在面对学习难题时，都应该全力以赴地去解决，绝不轻易被困难吓倒。

对于我们每个老师来说，这种“永不言弃”的坚持精神，则有着更深远的意义。

当我们面对工作压力时，一定要“永不言弃”，保持“初心”，这样，才是“得始终”；

当我们面对社会诱惑时，一定要“永不言弃”，坚守“底线”，这样，才是“为师表”；

当我们面对薄弱学生时，一定要“永不言弃”，尊重“差异”，这样，才是“真育人”；

……。

我深深地知道，在教育这条道路上，以女排“永不言弃”的精神育人的艰难，但只要我们肯于行走，那一定会拥有收获！正如《红与黑》的作者司汤达所说：“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。”是啊，中国女排在冲向冠军的路上，永远都不是那么容易，都是需要付出辛苦与无尽的拼搏的。而行走在教育之路上的我们，也永远都不是那么顺利的。因此，我们更要秉承“中国女排”的精神，坚定前行，勇于付出，奋力拼搏，谱写中国教育的新篇章！

世界多极化心得体会怎么写篇十五

作为一个人，我们生活在一个充满了各种奇怪和美好事物的世界里，在这个世界里，我们遇到了许多人和事，我们学到了很多，也成长了很多。那么，今天我就来谈谈我对人世界的心得体会，希望能够带给大家一些思考。

第一段：人世间的善与恶。

在人世间，我们经常会遇到各种各样的人和事情，正义和邪恶都会在这个世界中出现。在这个过程中，我们会看到许多善良的人，在他们身上看到善的力量。但也不乏一些恶劣的人，他们所做的事情让我们感到痛心。因此，在这个世界里，我们必须学会区分善与恶，学会保护自己，学会给予帮助，希望能够为这个世界带来更多的光明。

第二段：珍惜人与人之间的友谊。

在我们人生的旅途中，我们会结识很多人，有些人会陪伴我们很久，有些人则只是短暂经过。但无论这些人的存在时间长短，我们都应该珍惜他们。他们对我们的人生影响往往超乎我们的想象，我们应该尽自己的能力维护这份友谊。

第三段：珍惜生命。

生命是最珍贵的东西，我们每个人都应该珍视生命。生命只有一次，我们不仅要对自己的生命负责，也要对他人的生命负责。在这个世界上，有太多人失去了生命，有太多人在为生命而奋斗，我们应该学会珍惜每一个呼吸，用真诚的心对待自己和身边的人。

第四段：信仰的力量。

信仰是一种力量，可以鼓舞我们前行。信仰可以让我们感到无限的力量，无与伦比的勇气和坚持不懈的毅力。当我们遇到诸如人生的挫折和痛苦时，信仰给我们了极大的力量。它可以拨开我们心中的疑虑，带给我们心灵的安宁和温暖。

第五段：奋斗和成功。

人生不是一帆风顺的，一路风雨兼程，我们经历了无数次的跌倒和爬起。在成功的路上我们要付出比别人更多的努力，变得更加优秀，为了我们的梦想而奋斗。这一路上，我们需要克服困难，逾越所有阻碍幸福的障碍。但当我们拼搏并最终获得成功时，那种喜悦和成就感是无法用语言来表达的。

总之，人生是一场漫长的旅程，途中有喜悦和悲痛、挫折和成功、坎坷和平坦。希望大家能够学会珍惜人世间的一切，一路前行，经历风雨，终见彩虹。