最新中学家访心得体会怎么写(优秀16篇)

心得体会是一种宝贵的财富，可以帮助我们更深入地认识自己和他人。写心得体会时，可以结合一些具体案例和生活经历，增加文章的可读性。推荐阅读下面这篇心得体会，它对于我们的思考和行动有着重要的启发。

中学家访心得体会怎么写篇一

第一段：介绍家访的目的和重要性（200字）。

中学班级家访是一种促进教师、学生和家长之间交流的方式，也是一项非常重要的工作。家访不仅可以增进师生之间的了解，还可以进一步增强学生家长对学校教育工作的支持和参与。通过家访，教师可以更全面、客观地了解学生的家庭环境和个性特点，有针对性地进行教育和管理。同时，学生家长也能够更好地了解学校教育教学工作的情况，更加积极地与教师合作，共同推动孩子的成长与发展。

第二段：谈论家访的准备工作和技巧（300字）。

在进行家访之前，教师需要做好充分的准备工作。首先，教师要提前了解学生的家庭背景和家长的教育观念，了解学生在家中的情况和特点。这样可以更加有针对性地进行家访，更好地与家长进行沟通。其次，教师要做好心理准备，保持积极乐观的态度，以便面对各种情况的变化。在进行家访时，教师要注意与家长建立良好的沟通关系，尊重家长意见，与家长达成共识，形成利于学生发展的良好合作机制。

第三段：介绍家访中遇到的问题和应对策略（300字）。

在家访过程中，教师可能会遇到一些问题和困扰。比如，家长可能存在理解教育的偏差或者教育观念的差异，这就需要教师通过耐心细致的沟通和解释，使家长更好地理解学校的教育理念和教育目标。另外，家长可能会对孩子的学习情况不了解或者有误解，教师需要及时向家长介绍学生的在校表现和成绩，并给予针对性的指导和建议。此外，教师还需要了解家长对学校的期望和需求，充分调动家长的积极性，促使其更加主动参与学校的教育活动。

第四段：总结家访的好处和意义（200字）。

经过一段时间的家访，我深刻认识到家访的重要性和意义。家访不仅使我们教师对学生有了更全面的了解和把握，还有助于加强与家长的互信和合作。通过家访，我们能够与家长共同探讨孩子的成长问题，形成家校合作的良好氛围。同时，学生在家庭中也能得到更好的关心和教育。从而形成学校、家庭和社会三方面的共同努力，为学生的发展提供更全面和有效的支持。

第五段：对未来家访工作的展望和要求（200字）。

在今后的工作中，我将继续加强家访工作，深化与家长的互动交流。我将更加注重与家长之间的沟通，听取家长的意见和想法，不断改进家访工作的质量和效果。同时，我还将积极引导家长参与到学校的教育活动中，鼓励家长与教师共同制定学生的教育计划和目标，形成学校和家庭的良性互动，共同促进学生的成长和发展。

总结：家访是一项既重要又充满挑战的工作，通过家访，教师能够更好地了解学生和家长的需求和期望，从而更好地开展教育工作。教师在进行家访时需要做好充分的准备工作，与家长建立良好的沟通关系，并及时解决家长可能遇到的问题和困扰。家访不仅有助于加深师生家长之间的关系，还有助于形成学校、家庭和社会共同关注孩子发展的大环境。通过家访，我们能够更好地帮助学生发展，也能够促进学校教育工作的顺利开展。

中学家访心得体会怎么写篇二

老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。小编为您推荐了几篇关于中学教师家访心得体会，给您提供参考!

刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。

后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。

很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。

什么时候来，我们在家等您。

上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。

在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。

本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。

不错不错。

你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。

通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说:“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。

家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。

这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。

我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。

我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。

每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。

我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。

我通过一次次家访，反复抓，抓反复。

积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。

只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。

由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。

作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。

我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。

我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。

后来家长的思想转变了。

此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。

我深知:家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。

这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。

为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在2015年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。

为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方面做了具体准备工作:

一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。

学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确:以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。

二、等家长电话，制定最佳的家访路线。

夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。

当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。

三、制定具有针对性家访方案。

在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。

家校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。

在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家访。

我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。

电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。

家访过程具体如下:首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。

其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。

最后我一定会说:“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说:“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”

学生本人表现让我有很多感触。

一个内向的孩子说:“我一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今天我发现老师是爱我的。

我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”

一个外向的学生严肃的说:“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”

还有一个较为调皮的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。

在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。

通过此次家访，我有以下两点体会

1、家庭教育对学生的成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。

放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。

无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。

只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。

开学以来，学校开展了一系列的活动，以促进教师队伍的素质提高，其中，“万名教师访万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户，使我收益颇丰。

我现在所执教的初二(五)班，总共50名学生，我家访了其中12名学生，其中不乏顽劣分子，现就家访谈谈自己的几点体会。

首先应注意家访时做到以下几点:

1、选择合适的家访时间

现在大多数学生属留守学生，其监护人多为爷爷奶奶，之前我曾在下午试图进行家访，但遇到的情况多是家中无人，之后我又联系过后，在晚上造访，此时学生正在做作业，家访时我与家长交流，学生连听众都算不上。

后来我总结出，家访时最好在校学后一小时到二小时之间进行，此时学生作业大致完成，家长也都在家，可以更方便直接与学生及家长交流，对学生的触动会更大。

2、家访时应对学生作出客观评价

现在的学生，基本上属于独生子女，在性格上或多或少会有一些缺点，此时教师应以鼓励为主，不能一味进行批评教育。

学生在家，大多厌烦家长的唠叨，此时再进行“批斗”，会让学生产生逆反心理，所以，应在学生和家长面前客观分析学习情况，使学生对自己的学习状况有正确的认识。

以平等之心对待学困生。

3、具备爱心和童心

教师要维护良好的课堂秩序，首先是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。

所以，教师应对学生像父母对孩子一样，在学习和生活上给予一定的关注，并不厌其烦地教导。

在教好知识的'前提下，拉近与学生的距离，在课间主动与学生交流，能真正和学生成为朋友。

只有这样，以爱人之心爱生，以童心去接近学生，才能使学生喜欢我们。

做到以上三点之后，家访才能出效果，有收和获。

而经过一段时间的家访，也使我获益匪浅。

1、对学生有了更全面的了解，与家长达成共识

对于不少问题学生，通过与家长的交流，对学生有了全面的了解，对其家庭情况，家庭组成有了全面的认识，能结合不同实际对学生因材施教。

与大多数家长达成共识，以学生的学习为主，培养学生全面的人格，正确的学习观及人生观。

2、教给家长正确的教育方法，及时地避免学生问题的产生

中学家访心得体会怎么写篇三

第一段：引言（100字）。

家长是学生教育的重要组成部分，他们的参与程度直接影响孩子的学习成果和发展。为了加强校家合作，我学校开展了中学周末家访活动，旨在与家长面对面交流，促进双方的合作与协作。在这次家访活动中，我深深体会到了家教的重要性，也反思了自身作为一名教师在家访中存在的不足之处。

第二段：家访的重要性（200字）。

家访不仅有助于建立与家长的良好关系，而且能够了解学生在家庭环境中的实际情况。这种面对面的交流能够促进双方共同育人的目标，让家长更好地了解自己的孩子在学校里的学习和生活情况。通过家访，我发现有些学生在家庭影响下缺乏自主学习的能力，需要家长在家庭中加以培养；同时，有些家长也因为对教育了解不足而没有很好地引导孩子。在这种情况下，教师要适时对家长进行教育，在教育上与家长达到共识。

第三段：成功的经验与方法（300字）。

在家访过程中，我发现与家长顺利沟通的关键在于尊重、理解和耐心。首先，作为教师，我们要尊重家长的意见和作息时间，毕竟他们是学生的家长，对孩子的了解更深入。其次，我们要理解家长的期望和教育方式，进行有效的沟通与合作。最后，我们要有足够的耐心，尤其是对于有问题的学生和家长，我们要耐心地解释和引导，不要急于求成。在家访中，我看到了一些学生有明显的进步，这些进步都离不开教师和家长的共同努力。

第四段：家访中的不足与改进（300字）。

在家访中，我对自己的表达能力和沟通方式提出了一些质疑和反思。有些家长对于教育问题不太关心或者不太重视，这让我感到一些困惑。我意识到，这种情况可能与我的表达方式和方法不够恰当有关。在今后的家访中，我会进一步提升自己的表达能力，设法让家长真正认识到教育的重要性。另外，我也发现有些家长存在对学生要求过高的情况，过多的压力可能会对学生产生负面影响。在这种情况下，我会与家长一起探讨如何更好地平衡学习和生活的问题，让学生能够健康快乐地成长。

第五段：总结与展望（200字）。

通过中学周末家访活动，我真切感受到家教在学生教育中的重要性，并意识到家访对于建立良好师生关系的重要作用。在今后的教学中，我将进一步提升自己的沟通和表达能力，与家长做好更加紧密的合作，推动学生全面发展。同时，我也希望学校能够进一步完善家访工作机制，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的成长与发展。

中学家访心得体会怎么写篇四

进行家访是中学教育中的一个重要环节，旨在加强家校沟通、了解学生家庭情况、配合学校教育工作，促进学生全面发展。曾有名言“三分教育七分家教”，可见家庭对学生成长的影响不可忽视。此次我参加了家访，深感家访对于学校、家庭和学生三方面都有很大的益处。

第二段：家校沟通加强。

通过家访，老师可以直接与家长交流，了解学生的成长情况、家庭教育等方面的信息，有针对性地制定学科教学计划。而家长们也可以借此机会与老师直接沟通，了解学校的教育方针、课程设置等，加强与学校的联系，进一步了解孩子在学校的生活和学习情况。这种互通有无的交流模式不仅可以让学校更好地了解家庭情况，为学生筹备教学计划提供更多的参考资料，而且可以让家长全面了解学校的做法、愿景以及优质教学资源的利用。

第三段：了解学生情况。

同学们的成长离不开家庭的扶持和关注，而家访正是一个了解学生家庭情况和家庭教育方式的好机会。通过家访，我了解到许多学生的家庭背景及家长教育观念，进一步了解学生在家庭环境中成长的真实情况。另外，还了解到学生的性格特点、学业状况、兴趣爱好以及家庭困难等，建立了更深入的情感上的联系，有助于老师们做出更有针对性和有效性的教学。

第四段：促进家庭和睦。

家访不仅可以了解学生情况，还可以在家庭和睦方面发挥重要作用。与家长进行交流，了解学生的家庭情况，对于家长也是一种心理支持和安慰。由于学生学习、生活都离不开家庭的支持，通过家访让家长们更好地了解学校、教师，建立信任、从而合作推进学生的成长。在孩子的成长道路上，家庭和学校的共同呵护是非常必要的。

第五段：深入学生心理，端正态度。

此外，家访还可以更深入地了解学生心理状况。每个学员的想法都是独一无二的。家访可以为我们提供了一个了解孩子内心秘密的机会，更好地发掘他们的潜能，理解他们的个性。同时，更重要的是我们能够更加深入地了解学生，通过导师的引领，促进学生端正态度，提高人品修养，塑造良好的人格风范。家访的重要性不言而喻，是学校、家庭以及学生共同协作，形成良性互动的重要渠道。我们应该珍惜机会，更好地发挥家访的作用，推动学生全面发展。

中学家访心得体会怎么写篇五

心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中学教师家访心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

国庆节期间，我们全校老师遵照省教育厅的指示对大部分学生进行了家访工作。由于黄梅县北部深处山区，都是路途较远的孩子。以前我们家访工作主要是以班主任通过电话联系的手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题。如何做好家访工作，是班主任及任课教师掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展各项教育教学工作，提高教育质量的重要保证。我们的路线是下新——独山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔垄——蔡山——龙感湖——小池——分路，因为我们的学生人数较多，上下村也较分散，每天只能家访8到12家。通过这次家访工作之后，本人对本班学生家庭情况，以及全校学生的一些基本情况有所了解。大部分学生的家长都不在家，有在外务工和在外省做生意的，都跟随爷爷奶奶生活。当然，少数在家的家长都在家务农，没有什么经济来源。下面就谈谈本人的几点心得体会。

家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师我们改进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向的学生，家长对孩子的学习都比较重视。虽然他们的素质比较低，没有受过什么教育，但对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望也比较高。如外寮的徐微，父母在温州打工。在我家访期间，只有奶奶在家，但爸爸特意从温州打电话回家，询问孩子在学校得学习情况，和上学期期末考试情况的了解，并且探讨孩子为什么平时成绩理想，到期末考试时候发挥不好的一些原因。我讲解了两个原因，一是心理压力过大，把分数看得过重二是题型的新颖性，造成孩子的不适应，要懂得如何变通。

去家访之前，我们都做好了充分的准备，首先提前告诉了家长，叫家长和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分准备以后，我们个人要收集家访学生的.一些基本信息，如家庭成员，在家家长情况，经济来源，在校表现情况等等。

有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。学生厉巧伟，个性很要强，重情感，同学关系和睦，不管男生，还是女生，都愿意与他交朋友。平时的各科成绩也非常的优异，是老师眼中的好学生，但最近成绩有些不稳定。在上次家访中了解到父母不和这样的情况。10月6日下午，由于父母打架而未到校读书。我们几位相关的老师立刻去下村家访，并且跟家长侃侃而谈起来。家长听了我们老师的一番话，认识到家庭氛围对孩子健康成长的重要性。

家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止避免使学生产生骄傲自满沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”可以使学生愉快地接受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素保证意见的准确性和教育措施的切实性。

中学家访心得体会怎么写篇六

国庆节期间，我们全校老师遵照省教育厅的指示对大部分学生进行了家访工作。由于黄梅县北部深处山区，都是路途较远的孩子。以前我们家访工作主要是以班主任通过电话联系的手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题。如何做好家访工作，是班主任及任课教师掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展各项教育教学工作，提高教育质量的重要保证。我们的路线是下新——独山——杉木——停前——五祖——柳林——苦竹——大河——濯港——孔垄——蔡山——龙感湖——小池——分路，因为我们的学生人数较多，上下村也较分散，每天只能家访8到12家。通过这次家访工作之后，本人对本班学生家庭情况，以及全校学生的一些基本情况有所了解。大部分学生的家长都不在家，有在外务工和在外省做生意的，都跟随爷爷奶奶生活。当然，少数在家的家长都在家务农，没有什么经济来源。下面就谈谈本人的几点心得体会。

一、思想上要重视家访。

家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师我们改进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向的学生，家长对孩子的学习都比较重视。虽然他们的素质比较低，没有受过什么教育，但对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望也比较高。如外寮的徐微，父母在温州打工。在我家访期间，只有奶奶在家，但爸爸特意从温州打电话回家，询问孩子在学校得学习情况，和上学期期末考试情况的了解，并且探讨孩子为什么平时成绩理想，到期末考试时候发挥不好的一些原因。我讲解了两个原因，一是心理压力过大，把分数看得过重;二是题型的新颖性，造成孩子的不适应，要懂得如何变通。

二、家访应有准备地进行。

去家访之前，我们都做好了充分的准备，首先提前告诉了家长，叫家长和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分准备以后，我们个人要收集家访学生的一些基本信息，如家庭成员，在家家长情况，经济来源，在校表现情况等等。

三、选择适当时机家访。

有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。学生厉巧伟，个性很要强，重情感，同学关系和睦，不管男生，还是女生，都愿意与他交朋友。平时的各科成绩也非常的优异，是老师眼中的好学生，但最近成绩有些不稳定。在上次家访中了解到父母不和这样的情况。10月6日下午，由于父母打架而未到校读书。我们几位相关的老师立刻去下村家访，并且跟家长侃侃而谈起来。家长听了我们老师的一番话，认识到家庭氛围对孩子健康成长的重要性。

四、家访要讲究艺术性。

家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止,避免使学生产生骄傲自满,沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

中学家访心得体会怎么写篇七

引言：

家访教师是一项重要的工作内容，通过与学生家长面对面交流，了解他们的思想、需求和关注点，对于提升教学质量和建立良好的家校合作关系起到了重要的作用。作为一名中学教师，我有幸参与了家访活动，下面我将分享一下自己的心得体会。

第一段：了解学生的家庭背景。

家庭背景是一个学生成长过程中重要的影响因素。在家访中，我有机会了解到学生的家庭环境、父母的教育观念、经济条件等信息。这些了解对于教育工作的开展非常重要。例如，我发现有些学生的家庭经济条件较为困难，这就意味着学生可能需要更多的关注和帮助。同时，了解父母的教育观念，可以在教学中与家长进行有效的沟通，共同制定教育目标，促进学生的全面发展。

第二段：了解学生的学习情况。

通过家访，我还能够了解到学生在学习上的情况。有些学生天资聪颖，但因为家庭背景或其他原因，他们的学习状况并不理想。例如，有些学生家庭环境嘈杂，无法专心学习；还有些学生受到家庭期望过高的压力，导致学习焦虑等问题。通过与学生家长的交流，我可以更好地了解学生的学习情况，有针对性地采取措施帮助他们克服困难，提升学习成绩。

第三段：促进家校合作。

家访不仅是了解学生和家庭情况的机会，也是促进家校合作的重要途径。在家访中，我与学生家长进行了深入的交流，向他们介绍了学校的教育理念和教学方案，听取了他们的宝贵意见。通过有效的沟通，我感受到了家长们对学生教育的关注和支持，他们对学校的工作表示认可和信任。这种良好的家校合作关系为学生的成长提供了坚实的保障。

第四段：改进自己的教学方法。

通过家访，我还发现一些学生在学习中的问题和困惑。这些问题不仅反映了学生的学习情况，也对我的教学方法提出了挑战。在与家长交流的过程中，我积极倾听他们的建议和意见，及时调整自己的教学方法。通过与家长合作，我可以更好地了解学生的学习需求，有针对性地制定教学计划，提升教学效果。

第五段：反思与展望。

通过家访，我不仅收获了关于学生和家庭的信息，还意识到教师对于学生成长的重要性。作为一名教师，我应该不断提升自己的专业素养和教育理念，为学生提供更优质的教育服务。同时，我也期待更多的家访机会，与学生家长一起共同努力，为学生的未来奠定坚实的基础。

结语：

家访教师是一项既有挑战性又有意义的工作。通过家访，教师能够了解到学生的家庭背景和学习情况，促进家校合作，改进教学方法，并在此过程中不断成长进步。希望未来有更多的教师能够积极参与家访工作，为学生的发展贡献自己的一份力量。

中学家访心得体会怎么写篇八

现如今，对于孩子的.教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，透过与家长应对面的交流，每个人都感受颇深。

首先获得了许多育人资料。透过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的'教育工作。

一是此刻孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中构成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。

第一，全面的家访，与家长、学生应对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到用心的作用。

第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第三，要学会体会家长的情绪。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，透过交谈，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。

中学家访心得体会怎么写篇九

那天，10月23日，星期天，一大早，天下着雨，打得阳台上的雨塔“蹦蹦”的响，孔校长电话招呼我们“去家访”，于是匆匆赶去乘车，同行的还有九（3）班班主任彭老师。

今天的计划是到辖区范围内的观音库区对部分学生家庭进行实地家访。观音库区是辖区内学生上学最远的地方，地处偏远，跋山涉水，行程很是不便。天下着雨，但我们只有周末有时间，计划已定，我们毫不犹豫的出发了。

一小时后，我们西行到达了马店——这里是荆当交界之地，这是我们行程的第一站。九（3）班学生王迪的家就在这儿，还算好找，电话联系后马上就找到了他的家——这是一家商铺，房子是租来的，她父母经销粮油商品，祖籍是河南人，转到此地经商已十多年了，现有三个孩子，王迪是老大。来到门口，一家人热情的迎接了我们，母亲忙招呼孩子倒茶，她是个善谈的人，滔滔不绝的就讲到了搬迁到这儿的缘由，讲到了经商的不易。我们进行了交谈，从家庭到孩子，从生活到学习，逐一了解了孩子在家的状况，也向家长宣传了当前的政策，征求了家长的意见。

第二站是八（4）班代金涛的家，从马店再向西前行五公里，我们来到了“三八”街，找到他家敲门，其父忙跑来开门，说下雨天冷，还躺在床上看电视。孩子母亲一早到附近打工去了，其父一看是个不管事不会料理的人，问及家访的事儿，他都不知道，问到孩子学习的事，他说问过孩子，孩子说已经完成了，他也没再检查过问了。在交谈的过程中，有一点值得肯定的是，他俩原来在外打工，孩子托给其姨妈管，老爱上网玩游戏，现在两人回来了，周五他就骑车到学校去接，周日下午再骑车送到学校，这样避免了孩子上街上网，这一点上还是做得很到位的。我们进行了褒扬，并就爱上网一事给他提了一些建议。

第三站我们来到了三化村一组毛士喜的家，了解到其父在本地煤矿打工，母亲在家管孩子。母亲很懂得教育好孩子的重要，孩子周末回家后经常过问在校的学习生活情况。他说以前家里经营榨油坊，现在不景气就没办了，本来要到外去打工的，但考虑到孩子读书就没出去，只希望孩子把书读好。我们同她进行了交谈，了解了孩子在家的学习生活习惯。

九（3）班高芳的家离毛士喜家不远，五百米就到了。高芳是个腼腆懂事的孩子，在校学习成绩也很优秀。我们向她父亲反映了她在校的表现情况，了解到她家里的田不多，自然条件不是很好，他是在当阳打工，这次周末才回家，母亲在附近农庄打工，很少管孩子，不过孩子听话，自觉性好，在家主要是自己管自己。

最后一站是八（4）班刘建林的家，其父母平时都在掇刀李宁工业园打工，先是电话联系，结果停机了，好在找到了本地小学的雷校长，在他的带领下，协助我们总算找到了她的家。他们一家原是外地户口，前年在这里买下了别人的房子，平时都不在家，父母周末有时间就回来同孩子在一起，没时间就托给孩子的小姨管。不过这次机会还好，来到她家时父母正好都在家。我们进行了交谈，了解了孩子的家庭情况，也从家长口中知道了家长孩子的一些想法和要求，并取得一致意见。

一天的家访，收获多多，各个家庭情况不一，但有许多共同之处：家长对老师的家访都是欢迎的；各个家庭状况都不是很好，打工、经商、务农，对孩子的教育时间有限；家长在一定程度上重视了孩子的学习，周末孩子放学在家能花一定时间同孩子在一起管理孩子；家长普片反映自己的水平有限，书籍和作业看不懂，不能指导孩子的学习；都要求和愿意老师从严管教孩子；家长在一定程度上能教育自己的孩子，但都缺乏科学的方法教育和引导孩子，多数情况就是依孩子怎样就怎样；家访实现了老师同家长一定的沟通，架起了家校交流的“桥梁”。

中学家访心得体会怎么写篇十

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个孩子不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听老师给予的关心与爱，提出的建议与帮助，与我们家长形成合力教育孩子，对达到教育效果显得尤为重要。

那天，姑娘的班主任陈老师、语文万老师和英语蒋老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，老师们还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，老师们水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多。老师们一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。通过这次家访，我和孩子爸颇受启发。

前一天放学回家女儿说老师明天回来家里家访，说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我们就孩子的学习、生活情况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进行，而老师们今天走进家门，与我们家长这种“面对面，零距离”的家访活动，给我和孩子都有一种很强烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。老师在班上四十几个同学中选择走进我家，是对她的关心与爱护，是对她的信任并对她寄予厚望的。对于胆小又缺乏自信的孩子来说无疑是对她的鼓舞!

老师家访拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天苦口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然会激孩子心灵的浪花，达到“心有灵犀一点通”的效果。老师提醒我们应常常提醒自己，多角度的思考问题，要尝试站在孩子的立场上看问题，这样才能拉近与孩子的距离，才能得到孩子的信任，才会让孩子信服。而且每处理一件事情时，作为家长的我们也应该了解清楚事情的前因后果，听取各方面的意见才可以下定论。对孩子要多关心、多倾听、多留意孩子的变化，发现有不对的地方要及时和老师联系沟通。事实证明，老师说得对极，我和姑娘的相处融洽了许多。孩子也越来越信任老师，尊重老师了。

通过与教师沟通，我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦;再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被拒绝”的滋味儿，让她慢慢学会坚强、自主和独立。我家是独生女，对她除了在学习上稍严厉以外，在其他方面真的很宠，导致孩子认为父母所做的一切对于他来说是理所当然的，缺少了感恩之心。老师此时的一番话，无疑使仙人指路，给我们在今后的教育中指了一条明路。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心，作为家长，我们应该主动地转变教育观念，理解了老师苦心，领悟教育方法。

通过家访，家长了解孩子在学校的情况，了解学校、班级的总体情况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长，真正达到“润物细无声”的效果。家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。老师关心学生不辞辛苦，令我们十分感动，在此说一声：老师您辛苦了!

中学家访心得体会怎么写篇十一

开学以来，学校开展了一系列的活动，以促进教师队伍的素质提高，其中，“万名教师访万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户，使我收益颇丰。

我现在所执教的初二(五)班，总共50名学生，我家访了其中12名学生，其中不乏顽劣分子，现就家访谈谈自己的几点体会。

首先应注意家访时做到以下几点：

1、选择合适的家访时间。

现在大多数学生属留守学生，其监护人多为爷爷奶奶，之前我曾在下午试图进行家访，但遇到的情况多是家中无人，之后我又联系过后，在晚上造访，此时学生正在做作业，家访时我与家长交流，学生连听众都算不上。后来我总结出，家访时最好在校学后一小时到二小时之间进行，此时学生作业大致完成，家长也都在家，可以更方便直接与学生及家长交流，对学生的触动会更大。

2、家访时应对学生作出客观评价。

现在的学生，基本上属于独生子女，在性格上或多或少会有一些缺点，此时教师应以鼓励为主，不能一味进行批评教育。学生在家，大多厌烦家长的唠叨，此时再进行“批斗”，会让学生产生逆反心理，所以，应在学生和家长面前客观分析学习情况，使学生对自己的学习状况有正确的认识。以平等之心对待学困生。

3、具备爱心和童心。

教师要维护良好的课堂秩序，首先是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。所以，教师应对学生像父母对孩子一样，在学习和生活上给予一定的关注，并不厌其烦地教导。在教好知识的前提下，拉近与学生的距离，在课间主动与学生交流，能真正和学生成为朋友。只有这样，以爱人之心爱生，以童心去接近学生，才能使学生喜欢我们。

做到以上三点之后，家访才能出效果，有收和获。而经过一段时间的家访，也使我获益匪浅。

1、对学生有了更全面的了解，与家长达成共识。

对于不少问题学生，通过与家长的交流，对学生有了全面的了解，对其家庭情况，家庭组成有了全面的认识，能结合不同实际对学生因材施教。

与大多数家长达成共识，以学生的学习为主，培养学生全面的人格，正确的学习观及人生观。

2、教给家长正确的教育方法，及时地避免学生问题的产生。

有些学生虽然各方面表现良好，但处于思想的危险边缘，稍有不慎，就会误入歧途。现今社会各种诱惑层出不穷，学生了解社会的渠道多种多样，在校教师教给学生正确的观念以及方法，在家就必须家长来进行监督，对学生的知识面进行筛选，及时避免各种问题的产生。

3、协调师生关系，促进学生健康发展。

在家访过程中，对学生进行了客观的评价，并给予正确的指导，使学生从内心真正对教师消除排斥心理，并端正学习态度，进入良性发展阶段。

总之，家访既是教师对学生情况的了解过程，也是学生及家长对教师的认知过程。在给学生家访的同时也给上了一课，使我认识到学生在家长的心目中的位置以及寄予的厚望，深感责任重大。

在今后的教育生涯中，丝毫不敢有懈怠之心，并付出百分百的热情。

中学家访心得体会怎么写篇十二

作为一名中学生，在学业压力和课外活动的碰撞中度过了许多个周末，然而，最近参与的一次家访却给我留下了深刻的印象。在这次家访中，我学到了很多，也收获了很多，让我对周末家访有了新的认识和体会。

首先，家访让我认识到家庭教育对孩子成长的关键作用。在家长们的介绍中，我了解到他们对孩子的教育十分重视，希望培养孩子的独立思考能力和积极进取的心态。他们希望孩子能够从课外活动中培养兴趣爱好，并尽可能多地接触社会的各个方面，以便更好地适应未来的竞争。通过了解家长们的期望，我也明白了班级活动和学校教育不能代替家庭教育的重要性，家庭教育对孩子的培养起着决定性的作用。

其次，家访使我体会到了家长与孩子之间的沟通与学校之间的沟通之间的巨大差距。在某次家访中，我巧妙地引导家长们谈论他们对孩子学习情况和问题的看法，并给予孩子怎样的帮助。结果让我大吃一惊，家长们对孩子的思考和困难知之甚少，因为他们平时工作忙，难以分身照顾孩子的学习。而在学校里，教师对学生的学习状况有着详尽的了解，并及时提供帮助和指导。因此，我们作为学生，应该在学校教育的基础上，更加勇于表达自己的问题和困扰，与家长沟通，争取家庭的关怀和支持。

在家访中，我不仅了解到了家长的观点，也收获了一些学习方法的启示。有些家长会在孩子的学习上过分干涉，希望孩子按照他们的方式学习。但是，我发现对学习方法的多元探索和尝试是有必要的。每个人的学习方式和习惯都不同，我们要根据自己的特点寻找适合自己的学习方法。在某次家访中，我了解到一个同学会借助音乐来放松身心，而另一个同学则更喜欢阅读一些名人的自传来获取学习的灵感。他们的学习方法虽然看似与众不同，却都能帮助他们更好地理解知识和提高学习效率。这让我认识到，不同的学习方法能使我们在学习中找到更多的乐趣和进步。

最后，家访让我明白了家访的目的不仅仅是了解家庭情况，还包括树立正确的教育观念和提供帮助。在家访中，我发现有些家庭中存在着过分照顾孩子的现象，孩子的一举一动都得到了家长的指导和关注。这种方式虽然有时在保证孩子的安全上起到了积极的作用，却也影响了孩子的独立性和自主性的培养。因此，在家访中，我们应该尽量多与家长聊天，倾听他们对教育的观点，提出一些对孩子成长有益的建议，建立良好的教育沟通机制。

在未来，我希望能有更多的机会参与家访，借此加深与家长和同学的了解，同时也在交流中学习更多的教育心理知识和学习方法。我相信，通过家访的沟通和交流，我们能够更好地发现自己的优点和不足，并以此为基础，努力改进和提升自己，为未来的学业生活打下坚实的基础。

中学家访心得体会怎么写篇十三

教师家访作为联系家庭与学校的一条纽带，让教师走进了学生家庭，也走进了学生心里，让家长、学生和教师实现了面对面的沟通交流，发挥了无可替代的作用。下面是有中学生家访。

欢迎参阅。

开学以来，学校开展了一系列的活动，以促进教师队伍的素质提高，其中，“万名教师访万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户，使我收益颇丰。

我现在所执教的初二(五)班，总共50名学生，我家访了其中12名学生，其中不乏顽劣分子，现就家访谈谈自己的几点体会。

首先应注意家访时做到以下几点：

1、选择合适的家访时间。

现在大多数学生属留守学生，其监护人多为爷爷奶奶，之前我曾在下午试图进行家访，但遇到的情况多是家中无人，之后我又联系过后，在晚上造访，此时学生正在做作业，家访时我与家长交流，学生连听众都算不上。后来我总结出，家访时最好在校学后一小时到二小时之间进行，此时学生作业大致完成，家长也都在家，可以更方便直接与学生及家长交流，对学生的触动会更大。

2、家访时应对学生作出客观评价。

现在的学生，基本上属于独生子女，在性格上或多或少会有一些缺点，此时教师应以鼓励为主，不能一味进行批评教育。学生在家，大多厌烦家长的唠叨，此时再进行“批斗”，会让学生产生逆反心理，所以，应在学生和家长面前客观分析学习情况，使学生对自己的学习状况有正确的认识。以平等之心对待学困生。

3、具备爱心和童心。

教师要维护良好的课堂秩序，首先是学生必须喜欢老师，愿意接受老师的教育。所以，教师应对学生像父母对孩子一样，在学习和生活上给予一定的关注，并不厌其烦地教导。在教好知识的前提下，拉近与学生的距离，在课间主动与学生交流，能真正和学生成为朋友。只有这样，以爱人之心爱生，以童心去接近学生，才能使学生喜欢我们。

做到以上三点之后，家访才能出效果，有收和获。而经过一段时间的家访，也使我获益匪浅。

1、对学生有了更全面的了解，与家长达成共识。

对于不少问题学生，通过与家长的交流，对学生有了全面的了解，对其家庭情况，家庭组成有了全面的认识，能结合不同实际对学生因材施教。

与大多数家长达成共识，以学生的学习为主，培养学生全面的人格，正确的学习观及人生观。

2、教给家长正确的教育方法，及时地避免学生问题的产生。

有些学生虽然各方面表现良好，但处于思想的危险边缘，稍有不慎，就会误入歧途。现今社会各种诱惑层出不穷，学生了解社会的渠道多种多样，在校教师教给学生正确的观念以及方法，在家就必须家长来进行监督，对学生的知识面进行筛选，及时避免各种问题的产生。

3、协调师生关系，促进学生健康发展。

在家访过程中，对学生进行了客观的评价，并给予正确的指导，使学生从内心真正对教师消除排斥心理，并端正学习态度，进入良性发展阶段。

总之，家访既是教师对学生情况的了解过程，也是学生及家长对教师的认知过程。在给学生家访的同时也给上了一课，使我认识到学生在家长的心目中的位置以及寄予的厚望，深感责任重大。

在今后的教育生涯中，丝毫不敢有懈怠之心，并付出百分百的热情。

因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在20xx年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。

为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方面做了具体准备工作：

一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。

二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。

三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。

在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。

电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。最后我一定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”

学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：“我一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的说：“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。

通过此次家访，我有以下两点体会。

1、家庭教育对学生的成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。

刚开始家访时，说实话，心里也没有底，不知道家长对家访持什么态度，而我该怎样做才能体现这次家访的目的。后来随着家访次数的增多，渐渐地开始觉得家访的意义不一般。很多次打电话和家长联系要去家访，家长们先是一楞，随后忙在电话那头说，好的，好的。什么时候来，我们在家等您。上得门去，家长又是倒茶，又是切水果，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些让家长注意的事项和要求后，他们都说，孩子快开学了。本来就愁不知道自己该做些什么，现在您来家访，让我们有了底，孩子也认识了您。不错不错。你们学校的家访活动确实给我们带来了方便。通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境。

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的长处与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪明能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校举行家庭教育讲座时机，我力邀此位家长参加学习，并且建议学生家长购买专家编写的资料，主张家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

中学家访心得体会怎么写篇十四

作为中学的一名教师，我时常要进行家访工作。这个工作看似平凡，却深深触动了我内心深处的柔软之处。通过家访，我不仅能更深入地了解学生的家庭环境和成长背景，而且能够建立起与家长之间更为亲密的关系，使教学更加贴近学生的需求。在多年的家访经历中，我积累了许多宝贵的经验和感悟，从中受益匪浅。

第二段：加深交流与理解。

家访的第一个作用就是促进学生、家庭和学校之间的沟通与理解。在教育过程中，家庭环境对学生的成长起着重要的作用。通过家访，我可以进入学生的家庭，近距离观察他们的生活方式、价值观念以及家庭关系的状况。这样一来，我就能更好地了解学生的家庭背景，从而在教学中更加有针对性地帮助他们。

第三段：有效解决问题。

家访不仅是为了了解学生的家庭环境，更是为了帮助学生和家庭解决问题。在家访中，我经常发现学生可能面临着学习、生活、心理等方面的困扰。通过与家长面对面的交流，我能更好地了解学生的问题，并且跟家庭共同商讨解决方案。家长也因为家访能感觉到学校的关心，他们的信任和合作也更容易得到保持和升华。通过共同努力，很多问题都能得到很好的解决，学生的发展也因此受益良多。

第四段：建立亲密关系。

家访不仅拉近了学生、家庭与学校之间的距离，也加深了我与家长的联系。在家访中，我以一个教师的身份走进了学生的家庭，与家长进行了亲切而真诚的交流，这让家长觉得学校是个关心孩子的地方，也增强了他们对我的信任和尊重。在教学中，学生也感受到了学校与家庭的紧密联系，更加积极参与到学习和活动中来。这种亲密关系使我的教育工作变得更加顺利和有成效。

第五段：启发与反思。

通过家访，我深刻体会到了家庭对学生发展的影响力以及教师、学生和家庭之间的紧密联系。也明白了家访对学生的帮助以及教育工作的重要性。在家访中，我既是教育者，也是学生和家庭的倾听者和支持者。我学会了通过细致入微的观察、真诚的沟通和耐心的倾听，更好地帮助学生和家长解决问题，建立起融洽的教育合作关系。同时，通过家访，我也不断反思自己的教育理念和教学方式，不断提高自己的专业能力，以更好地服务学生和家庭。

总结：

家访工作对于教师、学生和家庭来说都具有深远的意义。通过家访，我们能够加深交流与理解，有效解决问题，并且建立起亲密的关系。同时，家访也是一个启发与反思的过程，教育者应当以开放的心态去倾听、去观察家庭，不断完善自己的教育方式，为学生和家庭提供更好的服务。家访不仅是一份责任，更是一份情谊，通过家访，我们与孩子们和家长们建立起了无可替代的联系，这将成为我们教育工作不可或缺的财富。

中学家访心得体会怎么写篇十五

家访是一项为了更好地了解学生及其家庭情况的教育活动，它能够加强家校沟通，促进学生身心健康，提高教育质量。通过家访，老师不仅可以更深入地了解学生的个性、兴趣、特长等，还可以了解他们在家庭生活中的表现与情况，了解学生能否得到支持和关爱，有助于因材施教，让每个学生都能尽力发挥自己的能力。

第二段：体会家访带来的挑战和感悟。

在进行家访过程中，我感受到了许多的挑战和感悟。首先，在与家长谈话的时候，要尽可能的保持耐心和冷静，对其思想观念和生活习惯持开放、包容的态度。其次，需要有较强的沟通能力，以达到良好的交流效果。在与家长和学生对话时，我始终保持一颗真诚、平等、尊重的心态，并不断引导孩子正确的思想和行为，同时尊重孩子和家长的意见与选择。

第三段：家访中要注意的问题。

家访中存在一些问题需要特别关注。首先，要遵守教育行政部门的各项规定，确保家访的合法性、安全性和真实性。其次，要尊重家长和学生的隐私权，不要过分干涉家庭事务。还要注意话语的选择和语气的把握，避免刻意过分专业或显得咄咄逼人。

第四段：家访后如何加强学校与家庭之间的联系。

家访完后，我们要及时总结体会，将所发现的问题和意见反馈到学校和家庭，及时解决，保证孩子能够健康成长。家访不仅是一种教育方式，也是一种教育态度，要注意温情和耐心，真正做到因材施教，帮助学生更好的发展。如果能够在家访中赢得更多家长的信赖和支持，可以推动学校与家庭之间的良好互动，更有效地促进学生的全面发展。

第五段：结束语。

总之，家访作为一种教育方式，不仅对学校和学生，对家长来说也是一次很好的教育机会。家访是学校与家庭之间的纽带，通过家访，学校可以了解学生的家庭情况，及时做好个性化教育，并且与家长建立更紧密的联系。在家访中，我们一定要保持真诚和耐心的态度，尊重学生和家长的意见和选择，做到因材施教，携手共同促进孩子的全面健康发展。

中学家访心得体会怎么写篇十六

第一段：介绍背景和目的（150字）。

作为一名中学生，我参与了学校组织的周末家访活动。此次家访活动是为了增强师生之间的互动与了解，进一步促进学生家庭教育和学校教育的紧密结合。通过家访，我们可以更深入地了解学生的家庭环境和成长经历，从而更加有针对性地进行教育。

第二段：家访过程和体验（300字）。

在家访过程中，我发现每个家庭都有不同的教育方式和家风，这让我受益匪浅。在一次家访中，我拜访了一位同学的家庭，他的父母十分重视培养他的自主能力。他们鼓励孩子通过参加课外活动来拓宽视野，培养兴趣爱好。而另一位同学的家庭则更加注重学术成绩，他的父母整日督促他学习，不让他有太多的时间去玩耍。通过这些家庭的对比，我认识到教育方式的多样性，并意识到每个家庭都有其自身的特点和偏好。

第三段：家访的启示与收获（300字）。

家访活动让我明白到，家庭教育在学生的成长中扮演重要的角色。家庭教育不仅是获取知识技能，更是培养品德修养和正确价值观的重要途径。不同的学生个体需要根据其特点和需要得到不同的教育方式和关爱。同时，家长在进行教育时也需要注意平衡，不仅要关注学术成绩，还要培养学生的兴趣爱好和社交能力。家庭教育和学校教育相辅相成，只有二者紧密结合，才能更好地促进学生的全面发展。

第四段：家访的启示与收获（300字）。

除了家庭教育的重要性外，家访也给我带来了对同学们的更深入了解。在家访过程中，我看到了同学们不同的优点和缺点，也能够感受到他们对家人的爱和关心。通过与同学及其家人的交流，我发现有些同学家庭的经济条件十分艰苦，但他们仍然能够努力学习，为了改变自己的生活而奋斗。这些同学的坚强和努力给了我很大的鼓舞和启发，让我意识到每个人都有机会去追求自己的梦想，只要有坚定的信念和努力的态度。

第五段：总结与展望（250字）。

通过这次家访活动，我深刻理解到家庭教育的重要性以及学生个体差异的存在。在今后的学习和生活中，我会更加关注同学们的成长情况，尊重他们的个性和选择。同时，我也会将家庭教育融入到我自己的生活中，努力培养自己的各方面能力，为自己的未来发展打下坚实的基础。我希望学校能够继续组织类似的家访活动，给更多的学生提供了解家庭教育的机会，从而更好地指导学生的成长和发展。