珠宝设计讲座心得体会精选(汇总18篇)

在工作和学习中，经常总结心得体会可以帮助我们更好地成长和进步。写心得体会时，我们可以运用一些修辞手法和修辞语言，以增加文章的文学性和表现力。下面是一些来自不同背景和行业的心得体会，或许能够对你的写作有所启发。

珠宝设计讲座心得体会精选篇一

作为一名珠宝设计师，我一直对这个行业充满热情。通过多年的学习和实践，我积累了一些关于珠宝设计的心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对珠宝设计的认识和感悟。希望这些心得能够给其他同行和对珠宝设计有兴趣的人一些启发和帮助。

珠宝设计不仅仅是简单地创作和制作珠宝首饰，更是一门艺术。在设计珠宝时，我常常将自己置身于艺术的世界里，用创意和想象力来表达我的灵感。一颗珠宝首饰不仅仅是一件装饰品，它蕴含着设计师的情感和对美的追求。珠宝设计需要灵感的启发和艺术的天赋，只有这样才能创作出独特而美丽的作品。

第三段：注重细节和工艺。

珠宝设计是一个精细而极富挑战性的过程。在设计和制作珠宝首饰时，细节是至关重要的。每一颗宝石的大小、形状和色彩都要仔细考虑，每一根金属线和每一个镶嵌细节都要精雕细琢。只有注重细节，才能做出完美的作品。此外，精湛的工艺也是珠宝设计的关键。只有熟练掌握各种工艺技巧，才能将设计的想法转化为实际的珠宝作品。

第四段：追求创新和个性化。

在如今激烈竞争的珠宝市场中，创新和个性化是非常重要的。作为珠宝设计师，我时刻关注着市场的变化和消费者的需求。我追求与众不同的设计理念，努力创造出具有独特个性和市场竞争力的作品。除了注重设计的创新，我还时刻关注着社会和环境的发展，提倡可持续发展的理念，努力设计出环保和可循环利用材料制作的珠宝作品。

第五段：珠宝设计带给我的成就和乐趣。

作为一名珠宝设计师，我非常享受这份工作带给我的成就和乐趣。当我看到我的作品被人们喜爱和珍惜时，我感到无比的满足和自豪。设计珠宝是一种创造力的释放，它让我感受到无限的想象和可能性。而且，珠宝设计也是一种追求美的过程，它让我不断提升审美能力和创作能力。在这个行业中，我与其他设计师和珠宝爱好者交流和学习，不断吸收新的知识和技巧，使自己不断进步。

总结。

珠宝设计是一门艺术，它需要创意和想象力的发挥，同时注重细节和工艺的精湛。创新和个性化是成功的关键，它可以使作品与众不同、具有市场竞争力。作为一名珠宝设计师，我感到无比的自豪和满足，这份工作给我带来了成就和乐趣。希望我的心得和体会能够为其他对珠宝设计有兴趣的人提供一些启示和帮助。让我们一起致力于珠宝设计的创新与发展，为这个行业带来更多美丽与惊喜。

珠宝设计讲座心得体会精选篇二

作为一名学习珠宝设计的学生，我认为这是一门灵感与技巧相结合的艺术形式。在经过一段时间的学习与实践后，我对珠宝设计有了更深刻的理解和感悟。在这篇文章中，我将分享我学习珠宝设计过程中的心得体会。

首先，学习珠宝设计需要不断培养灵感和创造力。珠宝设计是一个需要独特创意的领域，因此，激发灵感和培养创造力是非常重要的。为了增加自己的创造力，我会多观察周围的事物和自然界的美景，不断积累灵感。此外，参观艺术展览和阅读相关书籍也是寻找灵感的好方法。通过不断地培养创造力，我可以设计出更具独特性和美感的珠宝作品。

其次，学习珠宝设计需要掌握相关的技术和工艺。技术和工艺是珠宝设计的基础，也是实现设计想法的必要条件。在学习的过程中，我学习了珠宝设计的基本知识和技巧，掌握了绘画和建模等技术。此外，学习珠宝设计还需要了解不同的材质和宝石的特点，以便将其巧妙地融入到设计中。通过不断的实践和学习，我逐渐提高了自己的技术水平，能够更好地表达自己的设计概念。

第三，学习珠宝设计需要注重细节和完美度。在珠宝设计中，每一个细节都至关重要。无论是形状的选择、宝石的搭配还是细节的雕刻，都需要精益求精。学习珠宝设计的过程中，我始终坚持注重细节和完美度。在设计之前，我会仔细考虑每一个细节，确保每一个元素都能够协调一致。在制作过程中，我会反复琢磨，亲自把控每一个环节，力求做到最好。通过注重细节和完美度，我的珠宝作品能够呈现出更高的艺术价值和品质。

第四，学习珠宝设计需要不断的学习和创新。珠宝设计是一个不断进步的领域，因此，持续学习和创新是非常必要的。在学习的过程中，我时刻保持着好奇心，关注珠宝设计的新趋势和发展动态。研究和了解行业的最新技术和材料，对我提高自己的设计水平和推陈出新非常重要。同时，我也会时常思考自己的设计风格和创作理念，力求在作品中融入个性和创新。通过持续学习和创新，我可以不断提升自己的设计水平，并与时俱进。

最后，学习珠宝设计需要坚持和耐心。珠宝设计是一个充满挑战和困难的领域，成功需要长期的坚持和耐心。在学习的过程中，我遇到了许多难题和挫折，但我从未放弃。我坚信只要持之以恒，努力不懈，就一定能够取得进步。同时，我也明白珠宝设计是一个需要耐心的过程。每一件作品的完成都需要大量的时间和精力，需要反复推敲和修正。正是因为坚持和耐心，我能够不断克服困难，不断提高自己的设计水平。

总之，学习珠宝设计需要培养灵感与创造力，掌握相关的技术和工艺，注重细节和完美度，不断学习和创新，并坚持和耐心。我相信，通过不断的努力和实践，我能够成为一名出色的珠宝设计师，并创作出更多优秀的作品。

珠宝设计讲座心得体会精选篇三

自从本人上年加入__珠宝以来也有1年的时间了。在这一年的工作中，我不断的挑战自我，对工作兢兢业业，严格遵守商场的规章制度，在实践中磨练了工作能力，使我的业务水平有了较大的提高。我深知工作中的进步与大家的帮助是分布开的，而且得到了商场领导的高度认可，在上年的7月让我担任柜长一职，这是对我工作的最大肯定。回首自己一年爱经历的风雨路程，我做出如下工作总结：

一、品德素质修养及职业道德。

通过报纸，书籍，杂志的不断学习使自己爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，工作态度端正，认真负责，加强专业知识的学习，使自己不断的充电，这是销售珠宝信心的源泉。

二、工作质量成绩，效益和贡献。

保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，是自己的工作业绩有了长足的提高。

三、工作中的经验。

销售是一门艺术，作为珠宝销售员，要讲求语言的技巧，让顾客买到满意的珠宝应该时刻考虑的几个方面：

4、熟悉珠宝的佩戴，保养，使用，产地，质量;。

6、抓住每一次销售的机会，以最佳的精神状态等待顾客的到来，注重自己的外表，衣着要干净得体，每天坚持化妆。

四、工作中的不足和努力方向。

总结一年来的工作，尽管有不小的进步，但还是有很多改进与不足的地方。比如，对珠宝首饰的了解还不够，还要加强学习，自己的销售技巧还应该提高，也需要学习这方面的知识，借鉴他人成功的经验很重要。有时候销售不好思想就消极，这是要不得地，消极思想是销售的敌人。对销售失败后的总结不够，每一次销售失败都有它的原因，比如对顾客推荐的珠宝是否符合顾客的需要，对顾客的态度是否生硬造成顾客的不满意。对顾客是否充分的展示了珠宝首饰?等等这些都需要想一想。作为一个柜长，就像一个带兵打仗的班长，冲在第一线影响，感染成员很重要，作为柜长首先要起到表率，模范带头作用，一个柜台就是一个集体，充分的团结才能释放最大能量。互相学习，互相进步。总之，在这一年里我工作并快乐着。

珠宝设计讲座心得体会精选篇四

20__年来，__主要负责设计工作，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作情况等作如下总结：

一、加强学习，兢兢业业，提升工作业绩。

为了更好地适应人才工作的新形势要求，体现全面贯彻落实国家政策的要求，这一年来我还是紧抓业务学习，认真学习了与工作相关的劳动人事新政策法规，向领导前辈们学习他们好的经验，好的方法，进一步提高自身的业务知识能力水平。片面的掌握自己的工作业务是不够的，平时我也注重向其他业务往来单位学习熟悉了解各种工作流程，在多学习、多接触中提升了自己的业务水平，提高了办事效率，也使自己更好地服务企业、服务群众。

二、坚持热情细致服务，认真完成各项工作。

在中心日常工作期间，我能严格遵守中心的各项规章制度，认真完成上级、领导交给的任务。也能恪守为民服务的宗旨，做到礼貌待人、热情服务，耐心细致。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在公司工作并不是那样简单的，我只好做到我能够做到的一切，我知道我的能力还是不够，但是谁也不能做到完美，我应该继续的工作下去，不是一步就能走到尽头的，在前进的道路上会有很多的荆棘和路途的。

三、在接下来的一年中，我还是会继续努力的具备专业设计水平。

那就需要加强自己的专业设计水平。那什么是专业?从一门开始，或者家装，或者餐厅，或者酒店，单选一门然后触类旁通。无论是什么样的室内设计都是空间上的设计，所以功能规划，色彩，灯光，材质，造型及工艺，是你主要掌握的核心内容。在设计上你所反复应用的就是这些。如果连一个卧室的正常照度都不知道，灯光对材质的的色彩影响都没有清晰的概念，那距离做设计还有一段距离。

辅助的而且也是必不可少的是人文历史，人体工程，视觉或者说空间心理(可以理解为风水)。做设计不是能画漂亮的效果图，能绘制标准的施工图纸就是设计了。设计就是把即将实施的事物提前规划出来。

20__年我的工作不能说是完美，但是我想说我已经尽力了，虽然我知道自己还是存在着不足之处，但是我在不断的改正中，我会做的更好的。

珠宝设计讲座心得体会精选篇五

9月29日上午，我有幸聆听了王主任的“如何进行课题研究”专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。王主任深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益非浅！

一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”这就是王主任通俗易懂的解读。

二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？的方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。

三、应找准课题研究的“点“。这是王主任在讲座中给我印象最深，也是给我启发的一句话。王主任深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。

四、如何做到扎实研究。在这方面，王主任讲了三个方面：

1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。

2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。

3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。

这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。

珠宝设计讲座心得体会精选篇六

第一段：珠宝设计的魅力和挑战（引入）。

珠宝设计是一门独特而吸引人的艺术形式，它融合了美学、工艺、文化和个人表达等多个方面的元素。作为一名珠宝设计师，经过多年的学习和实践，我深深地感受到了这门艺术的魅力和挑战。在设计过程中，我不仅需要有良好的审美眼光和技术实力，还需要不断地开拓思维，吸取灵感，与不同的文化进行对话，才能创作出独特而具有个性的珠宝作品。

第二段：灵感的汲取与创新意识的培养。

灵感是珠宝设计的灵魂所在，它是每一个设计师创作的起点。我常常通过观察大自然的奇妙景色、研究各种文化的艺术特点、阅读历史和科学的书籍等来汲取灵感。例如，当我看到一片鸟羽毛的色彩与纹理时，我会想到如何将这种独特的美丽呈现在珠宝作品中。而且，在灵感的基础上，我注重培养自己的创新意识。我会尝试不同的材料、结构和工艺，寻找一种独特而又美观的表达方式，从而将我的设计作品与众不同，为消费者带来不一样的珠宝体验。

第三段：文化融合与珠宝的个性化设计。

文化是珠宝设计的重要因素之一，而且它是区分各种珠宝作品的一个重要标志。不同的文化都有自己独特的艺术风格和审美观念，通过将不同文化元素融入到珠宝设计中，可以赋予作品更加深刻的意义和独特的个性。我曾经设计过一款灵感源自中国传统篆刻的戒指，将戒指表面的纹理设计成了篆刻文字，寓意着珠宝所代表的价值与传统文化的传承。这样的设计不仅让消费者在欣赏珠宝的美丽同时，也能感受到文化艺术的魅力。

第四段：技术实力与创造力的平衡。

珠宝设计不仅需要有发散性思维和创造力，更需要有扎实的技术实力作为支撑。只有掌握了珠宝的材料知识和工艺技巧，才能更好地将设计理念转化为实际的珠宝作品。在我开始学习珠宝设计时，我曾花了大量的时间和精力学习金属成色、宝石的切割与镶嵌技巧等。通过不断的实践和锻炼，我的技术实力不断提升，这为我在设计过程中提供了更多的可能性和创作空间。因此，在进行珠宝设计时，技术实力与创造力的平衡是至关重要的。

第五段：珠宝设计带来的成就与意义。

最后，珠宝设计给我带来了无尽的成就感与意义。当我看到自己设计的珠宝作品穿在别人身上，看到他们的笑脸，我感到无比欣慰和骄傲。珠宝不仅仅是一种装饰品，更是人们追求美丽和表达自己个性的方式。作为珠宝设计师，我有幸参与到了这个过程，为人们带来了美丽和喜悦。这样的成就感与意义使我更加热爱珠宝设计，也坚定了我继续追求卓越的决心。

总结：

通过多年的实践和思考，我认识到珠宝设计是一门需要不断探索和学习的艺术形式。从灵感的汲取到文化的融合，从技术实力到创造力的平衡，我逐渐找到了自己的设计风格和创作方式。珠宝设计给我带来了深刻的成就感和意义，也激发了我不断创新和追求卓越的动力。我相信，在未来的珠宝设计道路上，我会继续努力，不断超越自己，创作出更加独特美丽的珠宝作品。

珠宝设计讲座心得体会精选篇七

农历xx年岁末，二零零三级的考研战斗趋于白热化，二零零四级的考研战线已然拉开。今天去湖北大学听海成考研讲座就是xx年考研战斗的序幕。坐车来回免费，中国考研顶级辅导专家梁伟伟博士专场讲述考研的形势和策略，足以吸引我的眼球。

宽敞的学术报告厅人满为患，梁博士年轻令我吃惊，而他的满腹经纶更让我听的瞠目结舌。梁博士以他诙谐幽默的演讲风格博得在场学子的阵阵掌声。他从xx年考研结果分析了考研的低录取率的原因和xx年的考研形势，接着他又分析了报考研究生院校的诀窍，权衡了专业和院校选择的准则，根据学术性和应用性的分别合理选择专业方向。接着梁博士有又对考研公共课程的题型和应对策略作了大概的分析，使我对于考研的题型有了一定的认识。梁博士还特别对英语考研与四六级考试的不同做了具体的分析。他幽默的演讲风格令现场的氛围很是活跃。最后梁博士结合自己的考研经历给大家阐述了考研的艰辛和如何处理考研所面对的各种困难等等。

报告持续了近三个小时，最后同学们有的报名参加海文的培训班，有的还围着量博士问这样那样关于考研的问题。我也买了关于考研的一些参考信息资料。同时还结识了几个一起考研的战友。感觉还是不错的啊！

最后从报告厅出来的时候又碰到文都考研的工作人员在散发传单。我感觉考研不只是我们学生的一场没有硝烟的战争，还有考研的辅导机构的明争暗斗。坐上回去的班车给几个同学侃了一番考研的理想和目标，以及自己的现状，了解了以下他们对于考研的见解还是让我很有体会。

有幸聆听来自北京大学学生心理中心研究中心叶海燕老师的主题讲座《积极心理学视角下的班级管理》。叶老师从积极心理学的使命、核心主题以及广泛应用讲起，我初次了解心理学不同于传统心理学，它更加关注人的优势，叶老师讲到积极心理学的教育框架包括：积极成就、积极意义、积极关系、积极投入、积极情绪、积极自。我讲座中，叶老师穿插了互说优点的小活动，让老师切身体会被夸的幸福感，提升自信心，总结积极情绪的不仅有利于提高孩子的思维能力、认识能力、还能增强人的想象力、记忆力。因此作为班主任更要注重积极情绪的培养，叶老师方法的指导，为我以后班级管理指明了方向。

接下来叶老师通过龟兔赛跑的事例还讲到思维模式决定行为模式，以及班级管理中班主任如何建立成长型思维、打造成长型思维的班级管理，叶老师的讲座让我意识到积极情绪在班级管理中的巨大作用，每个孩子都渴望被发现，被关注，被肯定，所以以后要努力践行，做乐于欣赏孩子的老师。学做孩子们的小粉丝，尤其要善于欣赏待优生的长处，有耐心、有恒心、有爱心去静待花开。

班级管理“金点子”分享，寇老师的日记赞扬法，卞老师的自我管理加层级管理，董飞老师的及时强化、集体作用，黄红老师的表扬家长法……听完老师们的分享，我恍然，班主任不仅管好班级，更要做一个伯乐，最后谭校长总评中：老师眼里要看见每个学生，越夸越优秀，保持积极心态，只有老师具有成长型思维，才能培养出创新型的人才。

今天的班主任培训让我这个小白收获满满，努力成长，积极投入，创建有信心、有活力、有创新、有幸福感的班集体。

珠宝设计讲座心得体会精选篇八

20xx年x月x日，我非常荣幸的在桂林电子科技大学聆听了来自中国工程院的院士段宝岩教授的精彩讲座，学术讲座条理清晰、生动有序，时而介绍了教授的一些研究内容及实验效果，特别是在天线领域的研究成果，更是让我们敬佩。长达两个多小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。段宝岩教授在介绍了一些研究领域的内容与目前嫦娥探月、神舟飞船、主力战舰、深空探测等国家机电重大工程方面的应用之后，也讲述了研究生应当如何开展科学研究，成为一名合格的研究生。让我领悟了作为一名研究生应当有的学习方法及技巧。通过这次讲座也让我想到了很多以前没有思考过的问题。

其实，做一些有建议的计划是可以避免许多令人头疼的事情的。为什么要上研究生？通常的理由是硕士学位可以更好的找到工作，尤其是在研究和学术性机构里。并且研究生可以使我们在某一领域中有机会学到更多的专业知识，研究生的学习也可以为学生提供一个激发创新和灵感的空间。想要推迟找工作的时间则并不是一个好的理由。研究生的学习需要做大量的工作并且要求创新和集中学习，我们必须是发自内心想要进行研究生的学习。

这也有助于我们决定自己将在哪一个领域进行研究，通过阅读该领域的一些书和前沿的杂志以及其他的参考书，可以更好的帮助我们进行研究学习。通过阅读这些大量的资料可以了解在这些领域中其他人所已经研究出的成果。阅读大量的科技论文以便于自己了解各个领域的发展情况，必须了解最新的科研动向。研究生要有选择的阅读。当我们开始阅读一个新领域的相关文献时，向指导老师和同学询问在这个领域内最著名的期刊和参考书目，以及一些经典的论文。对于研究生而言，一个有用的也可能是过时的观点是各种参考书目的基础。相似的观点可能存在于其他相关领域。需要仔细研读这些论文和近几年的期刊杂志。

我们不仅要学会阅读，也要学会记录。定期把我们的研究生活与想法记录下来非常有必要，记录下我们所感兴趣的问题、问题的解决、随时迸发出的灵感以及所查找的参考书，阅读的文献后的笔记，论文的提纲和精彩的论据。周期性的重新来看看这些记录，我们将会发现这些随机的想法会形成一种模式，这些想法会经常转变成为一个研究课题有时甚至成为一篇文章。

研究生经常会认为论文的写作有两个截然不同的阶段：做研究，写论文。对于有些同学可能确实如此，但更多时候，这两个阶段是交迭的和相互影响的。有时在动笔之前，很难想出检验和证明的方法；同时检验的结果常常需要自己回过头，重新修改论文的部分内容；发展和检验自己的想法是永无止境的（总会有需要不断深入的地方），所以大多数研究生在论文提交前的一两天才完成研究工作。一名优秀的研究生应该把主要精力放在创新他们的观点并且完成它上面。然而大部分研究生把时间主要花在阅读文献上，与同学讨论，撰写修改论文上，当然，也会偶尔有创新的观点并且来完成它。在研究方法上我们需要掌握正确的观念，而心态也是非常重要的，在做科研工作的时候不能只是埋头苦干，也要学会沟通交流。

在研究生时代我们还需要学习的最重要的技能之一就是“人际关系”。与导师相处的时候要学尊重老师，主动与导师接触，表达自己生活或者学术上的困惑，导师会是很好的解惑者。比起跟导师来说，跟同门之间相处的时间会更多，关系也会更加亲密。在学习上可以向师兄师姐请教，可以和同级的学生一起探讨，生活中亦较容易成为很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外还应该真诚相待，互信互容。

无论处于人生的什么阶段，遵循处理人际关系的原则都有助于我们自身心理健康发展，谦虚谨慎，摆正位置。要正确认识和评估自己的过去，把过去的种种经历当作未来人生发展的基石，把研究生生活作为人生的一个新起点，平静地看待周围的人和事，努力保持一种平和而理智的心态，谦虚带人。平等对待，真诚相处。研究生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等，以诚相待。因此，在学习、生活、工作，特别是困难面前，互帮互助。“善大，莫过于诚”，“人之相识，贵在知心”。热诚的赞许与诚恳的批评，都能使彼此间愿意了解、信任、倾述、交心。合作协助，友好竞争。研究生不是一个孤立的个体，鹤立鸡群的人往往会被看成“怪物”，研究生生活环境，使得彼此间的合作不可避免。舍身处地地为别人着想时，彼此合作的契机便已来临。研究生在与他人的竞争中，应倡导“公平公开公正，既竞争又以诚相助，既竞争又相互合作。”

还有一种情况就是埋头工作而不娱乐，能在工作、娱乐以及其他事务中达到平衡并不容易。不同的人会给我们不同的建议。一些人让建议把清醒状态80%-90%的时间用在论文上，另一些人（包括我在内）认为这不切实际，而且对健康不利。为了自己的身心健康，研究生应该有其他的兴趣爱好。平衡生活的关键之一是制定一个前后一致的时间表。自己可以决定只在白天工作，把晚上的时间留给业余爱好。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，通过学术讲座，使我能初步领略了专家的一种思想以及思维方式，常听一些专家的讲座，让自己在具体理论以及思维方式上有一个不断的提升，进而能够理解这些专家的独特的思想，同时对于一些其他领域方面的知识更是提升了见识，树立自己正确的价值观，人生观。为以后自己的课题研究打下一个充实的基础。

珠宝设计讲座心得体会精选篇九

《新作文》期刊中说：没有写不好的作文的孩子。著名作文教学专家王根造也说：“会写字的孩子都会作文。”听了赵老师的一番作文讲座对这两句话更有了些重新的认识。

自己的作文课堂，学生总是无话可说，无话可写。缺乏生动鲜明的素材，缺乏形象得当的讲解。自己首先要做的是帮助学生去除对作文的“神秘感”。“吾手写吾口”。激励学生放胆地表达，给他们创造出写作的氛围和情境。以写促读，读写结合，不断提高学生的写作水平。

做任何事情都讲究方法，方法正确，事半功倍：方法不当，事倍功半。结合赵老师的讲座，自认为在以后的作文教学中要做好以下几个方面的工作。

1、“看”。素材都来源于生活，更准确地说，源于生活的小事，细事。因此，引导学生仔细观察，善于观察。看表情，看动作，看形态没，揣摩心理。

3、“想”。想清楚写作的顺序，按一定的顺序去构思，去写作。如时间顺序、空间顺序、变化顺序、事情发展的顺序等等。按照一定的顺序介绍，阅读者就会感到清楚，历历在目。另外，还可以进行合理的想象，抓住特点，进行合情合理的想象，使所描绘的景物、人物清晰、立体起来，才能让人如见其人，如闻其声。

总之，写作水平的提高决非一朝一夕之功，它需要教师长期的有效的坚持。多读、多思、多写、多练。正如赵老师所说：学生都有一颗感恩的心，你只要对他们好，他们就会用好的成绩来回报你。

珠宝设计讲座心得体会精选篇十

7月16日上午，在关于大学生创业的讲座上，06级的学长陈勃讲了很多关于他大学生活的经历和整个创业的心路历程。

他说，电影中国合伙人里面有一句话，就是千万不要最好的朋友创业。合伙创业往往会让朋友因为利益不均而反目。创业初期，不管做什么事情，在没赚到什么钱或者没做大的之前，除了付出汗水就是不断努力，朋友之间基本不会出现什么内部矛盾。但是如果开始做大了，每个人都会开始有不同的想法，很容易产生矛盾。朋友之间一旦和利益扯上关系，就会变得复杂。

创业不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起创业更不容易。但是他本人并不建议我们这么早就开始想这些东西，创业的事情大可放到大三大四再去考虑。他认为在什么年龄段就该做什么事，不初恋怎么叫初中，不玩游戏怎么叫童年，不逃课怎么叫大学。如果你不早恋，不玩游戏，不逃课，那你的人生虽然是完美无误的人生，但是你也会因此失去很多。你无法了解早恋的美好，没法体会玩游戏的快感，更无法拥有逃课的勇气。

在他看来，大学就像个腌菜缸，进了大学，我们就像是那些个新鲜的萝卜白菜。无论你是谁，不管你来自何方，走进去再走出来就会截然不同了。其实好的大学只是配方比较独特而已，但是能不能成为好的腌萝卜腌泡菜，关键还是个人，不要让自己成为一颗烂白菜烂萝卜。最重要的就是要清楚地知道什么时间做什么事，不要把美好的大学时光荒废在宿舍里。找到自己的坚持的信仰或某一种精神，努力追求并不停的战斗，这样会在大学积累下不少人生财富。

大学，带给我们的仅仅是自由，而自由这个东西，掌控不好，会失去很多。大学的时候，或许有很多人会都这样，上数学课看英语，上英语课做数学。在被周围的人看到的时候也许还会笑笑，并未觉得有何不妥，反而隐约中有一丝的得意。但是，这样做其实从一开始就错了。在错的时间做对的事情跟对的时间做错的事情，其本质的一样的，永远都不可能有在对的时间做对事情的效果，甚至会产生相反的影响。

一件事情占了其他事情的时间，就失去了它原有的意义，同时也使得被占用的“其他事情”也没有了当初想要的效果。这个关系一旦延续，就会导致之后的几件事情都会因此受到大小不一的影响。而这到最后的影响就是几乎没有一件事情能做好。

然而，正确和不正确都是相对的，相对于不恰当的时间而言，就算是做了不违法、不损人、有道理的事情，也不一定是正确的。

在大学期间，有不少学生都有做兼职，这样可以赚取生活费、学费，积累社会经验，加深对社会的了解，有谁敢说不对。但对于大学生来说，最应该做的正确的事情，则是学习。学习是将来的就业之本。该读书时，忙着打工；该工作时，却为毕不了业发愁。或者自己掌握的知识和本领，不符合用人单位的要求，只能加入待业的行列了。

参加社团，投身实践，交友旅游，每一件都是正确的事情，但如果该上课的时间不去上课、该学习时不学习，而去做这类事情，就很难说是正确的了。如果忘记了这一点，不是本末倒置，就是因果颠倒，或者说贻误了最佳时机。

人的一生要做的事情实在太多了，使得原本就十分有限的生命显得更加短暂。有紧迫感，想多做点儿事情，这种想法是好的，但还应该有必要的舍弃。要明白有得必有失，不能双赢时只能选择放弃一样。两种事情都想做，就很有可能都做不好。

重要的是，明确不同阶段的中心任务。学习阶段，主要任务是学习，这是毋庸置疑的。打工也好、兼职也好、实践也好、实习也好，都只能在完成了学习任务的前提下进行，而不能把学习放在次要、甚至不要的地位。

如果真想多尝试、多收获，就要肯于吃苦，加倍努力。同时兼顾两件或者几件事情，就不得不比别人多付出。因为要想得到双倍的收获，必须付出多倍的努力。

时间对每个人都是公平的。每个人每天都有24个小时，假如用8小时学习，8小时睡觉，8小时做其他事情，这样看来，做其他事情的时间还是挺多的。但是人们往往每次都会盗用睡觉的时间来做其他事情，不到半夜是不会睡觉的，天天透支第二天的时间，第二天又透支第三天的时间，若到周末也不能调整过来，那便进入了一个死循环。

所以，要保持一种“在吃饭的时候吃饭，睡觉的时候睡觉”的心态。读书的时间一心读书，读书才有效率，不虚度；娱乐的时间就不要考虑其他事情，尽情享受；休息的时间就只要静心休息，才会彻底放松，不烦躁。故此，任何事情都有其固定的时间，各居其位，井水不犯河水。若其中一项事情占用了其他事情的时间，内疚、烦躁、紧迫、不安、犹豫，种种负面情绪就会接踵而来。

人们如此不安如此焦虑，有一部分的原因是这个社会变化太快，节奏太快，诱惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就开始感觉自己是一个失败者，开始过得多且过的生活；有的人在父母的安排下已经不知不觉按照父母的计划前进。于是，你开始害怕，害怕来不及做自己想做的，害怕来不及功成名就，害怕成为普通人，于是，别人考研，你跟着考研，别人考公务员，你也跟着考公务员，迷茫的路上人满为患。因为不知道自己想要什么样的生活，内心信念总是可以轻易地被主流的或者旁人的价值观撼动得摇摇摆摆，然后去复制别人的经历，做了以后还自我膨胀得厉害。

每个人都有每个人的活法，有些人适合走自主创业道路，有些人却适合在办公室格子间里崭露头角。只要找到自己的追求，并努力付诸行动，就一定会离自己的梦想更近。不用去走别人的路，不用把别人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么时间做了什么事情，不后悔自己的选择，不后悔自己的决定就行了。

就跟收纳物品一样，若想把各项事情安排得条理分明，把过去的时间整理得明明白白，就要把各项事情归类整理到各个时间储物箱。每天按部就班地去做，就会形成一个好的规律。该玩乐的时候玩乐，该谈恋爱的时候谈恋爱，该认真的时候认真，该放松的时候放松。

大学四年，说长不长，说短不短，最重要的就是要明确自己的目标，了解自己，懂得在合适的时间做合适的事。

珠宝设计讲座心得体会精选篇十一

周四受邀参加了xx县xx小学x主任主讲的《家庭教育》专题讲座，x教师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的资料。听完了杜教师的讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感激教师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自己也经过和教师的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。

2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自己防范意识。快欢乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。

3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。

4、要时刻坚持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学本事，凭借着的是个人的兴趣爱好理解教育。孩子大部分时间在学校里，仅有时刻坚持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，经过学校和家长的努力，让孩子欢乐的理解教育。

5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的本事;有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。

一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。可是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感激xx小学的领导和教师供给了这样一个让家长提高提高的平台。正是因为你们的不辞辛劳，无私付出，牺牲自己宝贵的休息时间为我们供给这样的培训讲座，真正的体现了教师们教书育人、无私奉献的崇高品德。

珠宝设计讲座心得体会精选篇十二

珠宝设计是一门深受人们喜爱的艺术形式，它将千年的文化与美学相结合，让人们在欣赏中感受到艺术的力量。作为一个学习珠宝设计的学生，我一直对这门学科充满着无限的热情和探索的欲望。在学习的过程中，我深刻体会到了珠宝设计的独特魅力和认知，下面我将从素材挑选、创意设计、材料运用、工艺技术和市场前景五个方面阐述我对学珠宝设计的心得体会。

首先，在素材的挑选上起着关键作用。珠宝设计的灵感来源多样，可以是自然界的花朵、植物、动物，也可以是人类的艺术创作，或者是当代社会的流行元素等。作为设计师，要有娴熟的观察力和敏锐的感知力，能够发现和捕捉身边的美好之物，并善于将它们融入到自己的设计中。例如，可以将一朵美丽的花朵的纹样转化成珠宝的图案，使得珠宝熠熠生辉且别具一格。

其次，创意设计是珠宝设计的核心。在珠宝设计中，创意是一个设计是否成功的关键所在。创意可以使设计更富有个性和内涵，能够吸引观众的注意力，并让人们对这件珠宝产生共鸣与喜爱。每一个设计者都希望自己的作品能够与众不同，创造出独一无二的珠宝。因此，设计者需要具备良好的艺术素养和审美观念，以及对珠宝制作工艺和市场需求的全面了解，才能够在创意设计上有所突破。

材料运用是珠宝设计中不可忽视的环节。不同材料的运用将直接影响到设计的效果和品质。例如，钻石是珠宝设计中常用的一种宝石，其纯净、高光泽的特性使得它成为了珠宝中的瑰宝。而金属材料则常用于作为珠宝的基底，可以起到稳定结构的作用。此外，还有各种美玉、宝石、贝壳等，它们都可以成为设计者的灵感来源和设计元素，充分发挥材料的特性和对比关系，让设计更加鲜活、有层次感。

工艺技术是珠宝设计中不可或缺的环节。制作珠宝需要精湛的工艺和技术支持，只有这样才能确保设计的完美呈现。工艺技术涉及到珠宝的雕刻、镶嵌、打磨等过程，需要设计者具备一定的工艺知识和技巧，熟练掌握相关的工具和设备。此外，还需要有耐心和细致的品质，能够投入到每一个细节中，才能够打造出精美绝伦的珠宝作品。

最后，市场前景是珠宝设计者特别关注的因素之一。珠宝市场的需求和趋势是时刻在变化的，作为设计者需要紧跟市场动态，不断提升自己的设计能力和创新意识，以满足市场的需求。同时，市场前景对于设计者的职业规划和发展也具有重要的影响。只有充分了解市场需求和趋势，才能够制定出相应的策略和规划，找到适合自己的创作方向和定位。

总结起来，学习珠宝设计需要具备丰富的艺术素养、敏锐的观察力、创新意识和专业的技能，同时要与市场保持紧密的联系，不断吸取经验和成长。珠宝设计是一个充满无限可能和创造力的领域，只要我们全身心地投入其中，不断提升自己，相信未来一定能够在这个领域创造出属于自己的辉煌之作。

珠宝设计讲座心得体会精选篇十三

今天我有幸聆听了高金英老师的精彩讲座，听了高老师的报告后，真是受益匪浅。有感于她的风趣、幽默，她那种积极向上的生活态度乐观开朗的生活观，感悟着她内在的生活底蕴，人格魅力，个人修养。

高老师的讲座给我的感触太多太大，我无法一一述说，作为新时期的班主任，我们每个人都面临着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求教师力争从自身、学生、家长、学校、社会这几个层面认清自己，不断完善突破提升自己，才能实现自己的人生价值。

一个有价值的教师就要多读书，正像高老师所说不能光啃一本参考书。静下心去读一些书，一些有用的书，一本好书就是一个好老师。博览群书，取之所长，为自己所用，用到教育教学工作中去，教师工作会如虎天翼，更上一层楼。

一个有价值的教师就必须对学生负责，那么多读书就是发展自己，这样就是对学生负责。除此之外，钻研教材潜心研究，学好新理论，认真设计上好每一节课，让学生在有趣、愉快的气氛中学好知识。

一个有价值的教师不但要教好书更要育好人，要以身作则，率先垂范。要多关心学生的生活情况，减少学生的精神压力。所以教师要经常和家长沟通，让家长意识到孩子的成长与家庭的教育是分不开的。特别是农村学生及家长，他们对学习的重要性认识不太高，家长普遍文化程度不高，有的家长认为农村孩子认识几个字就行了，有的家长认为反正自己的孩子学习不好，不爱学就不学，混三年养养身板毕业回家打点工得了。有的家长因为工作忙没时间管孩子，所以对孩子的教育放任自流，还有的孩子父母离异，在爷爷奶奶家，家长只是满足物质上的要求，根本不关心学习。所以教师要做耐心细致的工作，与家长建立平等合作的关系而不是高高在上。教育孩子是个系统工作只有家长和老师拧成一股绳，才能收到好的教育效果。

一个有价值的教师是对学校负责的人，学校是一个大家庭。教师是大家庭里的一份子。坚守岗位做好自己的工作。虚心向同事学习请教。不断充实自己，提高自己的综合素质。我们要崇尚科学精神，严谨笃学，潜学钻研，做热爱学习善于学习，终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识，新科学，新技能，不断提高教学质量和教书育人本领，要积极投身教学改革运用最先进的方法，最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。

总之，聆听高金英老师的报告让我经历了一次心灵的洗礼和精神的升华。教书是一门艺术，这里有很多学问。让我懂得如何去做一个有价值的教师。

珠宝设计讲座心得体会精选篇十四

珠宝设计是一门充满创造力和艺术性的学科，我有幸能够在大学期间选修了这门课程，并且深深地被它吸引。在学习的过程中，我积累了一些心得体会，让我对珠宝设计有了更深入的理解。下面我将分别从创意灵感、设计技巧、材料选择、工艺制作和市场反馈五个方面来谈谈我的心得体会。

首先，创意灵感是珠宝设计的灵魂。每一个杰出的设计都需要一个独特的创意灵感，它将成为整个设计的核心和灵魂。我发现获取灵感的最好办法就是保持敏感和观察力，善于观察身边的事物和细节。例如，一个花朵、一片叶子、一朵云彩，都可以成为创作的原型。此外，积极参观博物馆、展览和市场调研，也是获取灵感的好方法。在我实际的设计过程中，这些灵感不仅给了我很多启发，还让我不断创新，使我的作品更加独特和有价值。

其次，设计技巧对于珠宝设计来说非常重要。无论多好的创意灵感，如果缺乏实际的技巧和执行力，最终的设计将令人失望。我发现学习和练习是提高设计技巧的关键。在课堂上，我学习了各种珠宝设计的原理和技巧，比如比例、对称、配色等等。我也积极地参加各种工作坊和实践课程，通过亲手制作珠宝作品，锻炼自己的技巧。通过不断地练习和实践，我发现我的设计技巧得到了显著的提高，使我能够更加准确地表达我的创意和思想。

然后，材料选择是一个非常重要的环节。材料的选择直接影响着珠宝设计作品的品质和观感。在学习过程中，我深入了解了各种珠宝材料的特性和用途，以便能够根据设计的需要做出正确的选择。例如，黄金、银、钻石等贵重材料可以赋予作品高贵和奢华的感觉，而珊瑚、琥珀等天然素材则可以增添自然和原始的气息。同时，了解材料的特点和加工工艺，能够更好地掌控设计作品的质量和细节，使作品更加完美。

再者，工艺制作是将设计从概念变成实物的重要环节。在学习阶段，我学习了许多珠宝设计的制作技巧和工艺流程，如切割、镶嵌、打磨等。通过亲身参与和实践，我深切体会到工艺制作对于设计的重要性。一个完美的设计如果不能得到精湛而细致的制作，也会失去它的价值和美感。因此，在我实际的设计制作过程中，我经常与工匠和技师进行沟通和合作，以确保我的设计可以被完美地呈现出来。

最后，市场反馈是设计的一种引导和评价。在学习过程中，我有机会参加一些设计竞赛和展览，从中获得市场的反馈和评价。这些反馈不仅帮助我了解市场需求和趋势，也能够提供对我的设计作品的客观评价。通过这些反馈，我不断调整和改进我的设计，使它们更符合市场的需求和口味。同时，我也认识到只有不断地学习和探索，才能够在竞争激烈的珠宝设计领域中立足和发展。

总之，学习珠宝设计是一段不仅仅涉及创造力和艺术性的旅程，也涉及技巧和实践的学习和提升。通过我的学习和实践，我深深地体会到创意灵感、设计技巧、材料选择、工艺制作和市场反馈对于珠宝设计的重要性。只有在不断地学习和实践中，才能不断地提高和发展自己的设计能力，创造出更加优秀和有价值的珠宝作品。

珠宝设计讲座心得体会精选篇十五

9月22、23日，我参加了区教研室举办的“农村骨干教师远程国培计划送培下乡活动”，在这次活动中，我共观课3节，听讲座2个。这次学习，让我感受颇深，也受益无穷，它给了我一个全新的语文视野，让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。在专家的课堂示范与思想引领下，我只感到学习、提高、修炼教师基本功，是当今教师的必修课。现将这次学习感受表述如下：

通过这次学习，我才明晰地找到作为一名语文教师的责任，也是语文教学的真谛，那是“培养学生写出一手好字，练就一副好口才，能写一篇好文章。”这就需要识字与写字的有效结合，读说写的有效结合。语文教学是母语教育，在教学的过程中，我们要深入挖掘教材的人文内涵，把握教材的编排意图，在语文课中潜移默化，熏陶感染学生，涵养学生性情，陶冶健康个性和健康情操，而并非教两个生字，熟读课文，写两个千篇一律的作文。

读，让学生在教师、文本中进行对话；给学生创设良好的情景，让学生身临其境，引发共鸣，进行情感的碰撞，激发思维的火花；说，解放学生的.口，营造一个宽松和谐的氛围，让学生说出内心的体验，开启表达的源泉；写，让学生将内心的感受与想象，倾注于笔尖，流淌在字里行间。这才是语文教学的真谛，是一名语文教师的职责。

课堂教学是一门艺术，需要我们不断的去追求、探索，我们当以专家们为榜样，加强学习，勇与实践，敢于创新，善于反思，做一个有心的读书人，做一个真正能与孩子分享成长快乐的好老师。窦桂梅老师这样说道：“一个教师在他自身的成长状态里可能他懂得了要学习，这就给他带来了好处和实惠。”“书籍是你的最好的，最美丽的容颜。”我们教师本身从事的是教书育人的工作，天天在跟书本打交道，如果我们离开了书籍，不就成了“无源之水，无本之木”了吗？我想起了陆游在《观书有感》中写到的这句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书籍就是我们老师的源头活水。吸纳百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我们都应该在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。

我们应该阅读各方面的书籍，来扩大我们的知识面，还应该阅读专业方面的书籍来提高我们的专业水平，更应该阅读学生这一本本无字的书，来让我们攀登上教学艺术的巓峰。我们要靠读书来学习知识、靠课堂来实践教学、靠反思来积累经验，在学习、实践和积累中不断的提升自己，一步步地向更高的目标迈进。正如《师旷论学》中师旷说道：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”也就是说学习不分早晚，阅读也就更不分早晚。

让我们记住窦桂梅老师在《在阅读中经营生活》中写到的：“一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。以书为友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天平庸的困扰；早一天，就多平添一分人生的精彩。”让我们走进阅读，走进生活吧！

总之，通过本次的观摩学习，专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印。他们时时以学生为主体，与学生平等对话，以不同的方式激起学生对语文的学习兴趣，注重发掘引导学生的独特体验等等，都非常值得我学习，我将尽力吸取他们的精萃，运用到教学工作中去，提高工作效率，提升学生语文素养。

珠宝设计讲座心得体会精选篇十六

我是一名珠宝设计师，工作多年以来积累了不少心得体会。在这篇文章里，我将会分享给大家我所总结的关于珠宝设计的一些经验和感悟。

首先，我认为一个好的珠宝设计作品应该具备独特性。在这个竞争激烈的市场中，与众不同是非常重要的。当我们创作珠宝设计时，要有勇气去尝试一些新颖的元素和创新的形式。独特性不仅体现在设计的外观上，更要体现在设计的灵感源泉上。我们可以从自然界、文化传统、艺术绘画等各方面汲取灵感，将其巧妙地融入到珠宝设计中，使作品在形式和意义上都与众不同。

其次，我认为珠宝设计要考虑到佩戴者的个性和需求。每个人都有不同的审美偏好和个性特点，珠宝设计师应该能够通过设计满足佩戴者的需求。与客户沟通是非常重要的一环。只有通过深入了解客户的个性、喜好和需求，才能创造出真正适合他们的珠宝作品。同时，我们还要考虑到佩戴者的身体特征和审美习惯，保证设计的舒适性和实用性。

第三，我坚信珠宝设计应该追求工艺精湛与材质质量。珠宝不仅仅是装饰品，它是一门艺术。而艺术品必须追求品质。在珠宝设计中，对于每一个环节都要高要求，从选材到制作工艺，都要追求精益求精。只有这样，才能使珠宝作品更加耐用、美观且具有升值潜力。选择合适的材质，运用精湛的工艺，是设计成功的关键。

再者，我认为珠宝设计需要注重与时俱进。社会在不断发展变化，人们的审美观念也在不断更新。作为珠宝设计师，我们要紧跟时代的步伐。了解时尚趋势，潜心研究市场需求，不断学习和创新，使设计作品与时俱进。同时，也要保持对传统文化的敏感度，巧妙地结合传统元素和现代设计，创造出独特的珠宝作品。

最后，我觉得珠宝设计的价值不仅仅在于美观，更在于它所传递的意义。在每一件珠宝设计作品中，我们都要注入自己对生活的感悟和理解，通过设计表达出珠宝背后的故事。珠宝作为一种文化载体，应该具备一定的历史文化积淀和人文精神，能够引起人们的共鸣。当人们佩戴我们的作品时，不仅是在展示美丽，更是在传递一种情感和价值观。

总结以上几点，珠宝设计既要具备独特性，考虑到佩戴者的个性和需求，追求工艺精湛与材质质量，注重与时俱进，同时也要注重作品的意义。作为一名珠宝设计师，我们的目标是为每一位佩戴者创造出独一无二的珠宝作品，使他们在佩戴时感受到美与价值的双重存在。同时，我们也要不断学习和创新，与时俱进，以保持自己的竞争优势。只有这样，我们才能在这个竞争激烈的市场中立足并取得成功。

珠宝设计讲座心得体会精选篇十七

4月22日，春雨绵绵，我们学校有幸邀请了北师大著名的国学教授刘冰先生来我们学校讲座，其主是“用国学成就美丽人生”。

刘冰先生带着她的徒弟们冒着风雨风尘仆仆地来到我们学校。五、六年级的同学们坐满了阶梯教室，大家的目光聚集在大门，期待着刘冰先生的到来。

终于，阶梯教室的大门开了，从门口走进来一位慈祥的老奶奶，她快步走上台，向大家深深地鞠了一躬，这一鞠躬给我留下了深刻的印象，国学讲究礼貌。接下来刘冰教授开始自我介绍，先生的言行举止处处显示着“礼貌“二字，让人看着非常的舒坦，原来“礼貌”待人会让人心情舒畅。

刘冰教授将她徒弟中的两个小徒弟请上了台，一个是只有三岁的.小妹妹，一个是十岁的小弟弟。刘冰奶奶说：“我的这两个徒弟很厉害，小小年纪已经会背《弟子规》、《百家姓》、《三字经》、《千字文》、《女儿红》……，这些可都是小学的必修课呀。”说完，她让两个徒弟在现场背起了《弟子规》来，只见他们背得头头是道、滚瓜烂熟，我的心中不由得对他们产生了一种敬佩感。是呀，同样作为小学生的我对这些却一无所知，我感到万分惭愧。他们不但会背，重要的是他们还能理解其中蕴含的意义。

我们应该向他们学习，学习我们祖先遗留下来的一册册育人佳作，将我们伟大祖国的文化美德永远流传下去。

用国学武装自己，用国学成就美丽人生。

珠宝设计讲座心得体会精选篇十八

今年春天，中央音乐学院副院长周海宏教授在中组部培训中心为广大学员作了一场别开生面的题为《走进音乐的世界》的讲座，而我有幸作为学员兼音乐爱好者聆听了周教授的讲座。在近三个小时的轻松愉悦的氛围中，周教授的讲座妙语连珠、形式生动、内涵丰富，从音乐欣赏聊到艺术的功用，进而谈及人的感性能力的开发。他精彩的讲座博得了满堂喝彩。这里，我仅对他讲座中的一些观点和内容提供了一种哲学理解的维度。

周教授以俞伯牙和钟子期的“高山流水”的故事开始了他的话题。对于这段千古以来传为佳话的知音难觅的故事，周教授给出了他独特的理解：俞伯牙痛失知音后知音难觅进而摔琴的行为是不可理喻的。“高山流水”的故事传达出这样一种审美误区：懂音乐者应当能听出音乐中所表现出来的具象之物，如高山、流水。千百年来，“高山流水”给听者造成了主观上的审美压力，人们对于那些没有唱词的纯粹音乐怀有一种敬而远之的态度，似乎只有懂得了音乐表现出来的内容才算听懂了音乐。周教授不禁发出了“音乐何须懂”的感慨。

其实，道理很简单。音乐不是造型性艺术，所以不能直接传达视觉形象;乐谱不具备语义性，因而也不能直接传达思想概念。相比绘画、雕塑等，音乐是艺术形式中离现实的感性直观形式最远的。而正是音乐这种超脱于具象之上的纯粹性，所以黑格尔将音乐视为艺术的最高形式。所以，艺术不在于表现物与实在的相符，如中国画的泼墨写意之风格追求的恰恰是游离于具体情景之上的那种特定的艺术语言所展现的美感。因而伽达默尔说：“艺术的使命不再是自然理想的表现，而是人在自然界中的自我发现。”

如果说艺术不必追求对现实的真实写照，那么是否意味着艺术只是天才的无意识创造，艺术作品只需要具有一种形式美，只是一种康德所谓的“趣味”，从而彻底地与道德、意义无关呢?这种审美区分的观点抽掉了艺术作品里的非审美要素，如目的，作用，内容和意义等，即一部作品向我们展现的一切理解条件，剩下的只是纯粹审美条件，在这个意义上艺术成了“博物馆式的艺术”。如果说这种对艺术的理解是一种偏见，那么我们究竟应该如何看待艺术作品呢?这就涉及到了艺术作品的本体论意义。

接着，周教授为我们讲述了音乐史上的一则故事，这则故事有助于我们理解上述问题。芬兰籍古典音乐家西贝柳斯在创作出《芬兰颂》的时候，芬兰还处在沙皇俄国的统治之下。《芬兰颂》上演后就遭到了沙皇的文化检查官的审查，他们听出了这首曲子曲子所蕴涵的反抗精神，于是这部杰作就被禁演了。

其实，全曲仅有7分钟，没有一句唱词，凭什么就认为这是一首具有特定内涵的作品呢?于是，周教授把这段纯音乐播放给我们听。结果，我们学员的感受与沙皇俄国的文化审查官惊人的一致：我们从乐曲的各个部分分别听出了苦难、抗争、觉醒、胜利等思想内容。站在文化审查官的立场，似乎我们是理解正确了。但问题是，原作者西贝柳斯从来就没有说过这首曲子要表达什么内容!那么，我们理解正确与否的标准又在哪里?正是基于此，周教授评价道：“理解音乐何须要正确?在音乐的审美活动中，体验重于理解，理解得对不对并不重要，重要的是在音乐当中获得丰富的感受。”

的确，理解艺术与体悟宗教的直观方式无法用科学与常识的逻辑作出正确与否的判断。在此意义上，我们的确可以说，有多少观众就有多少哈姆雷特。但是，我们试想，如果我们是那个时代的芬兰人民，身处在外国屈辱的统治下，聆听这首《芬兰颂》的时候，相似的处境与经历必然会引起我们相似的艺术体验，而这正是人的共同感的体现。

艺术的欣赏者面对艺术作品的忘我的陶醉，他们把自己的全部生活体验以一种非概念式的朦胧形式与艺术作品相结合，他们在《芬兰颂》中窥见了影影绰绰的自己，发现了这个苦难而真实的现实，听到了振奋人心的激励，看到了美好生活的希望。他们对艺术作品的理解使得艺术改变了他们自己。不知是为什么，真正艺术的美总是能引导伦理的善，这正是艺术的力量所在。张世英先生也认为，审美意识是优先于道德意识的，善是美的必然结论。正如伟大的古希腊悲剧，它那悲壮的行而上的酒神精神仿似女巫的咒语把观者的心蛊惑，观者进入悲剧的情境其实是观者重新置身于意义的连续性中，观者在悲剧中更深刻地认识了自己。这是悲剧美的伦理功用。

所以，在艺术的体验中存在着一种意义丰满的过程，一部可以称之为艺术的作品一旦诞生，也就进入到了历史的解释学循环中。我们在不同的时代背景、文化传统中对同一部艺术作品有着我们独特的解释，这些带有着深深的时代和文化烙印的解释不是这部艺术作品之外的单独存在，而是参与到这部艺术作品的意义构成中来了，使得这部艺术作品越来越具有丰富的内涵和意义。历史上《芬兰颂》曾对芬兰民族解放运动起过推动作用，如今的《芬兰颂》被誉为芬兰的“第二国歌”，远远超出了西贝柳斯创造这部作品的那几页乐谱所承载的重量。

最后，让我们听从周教授的呼唤——走进古典音乐的世界，为我们的灵魂寻找到一处纯洁而优美的避难所。