孝心教育走出课堂心得体会怎么写 孝心教育走出课堂心得体会怎么写初中(四篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写孝心教育走出课堂心得体会怎么写一

大家好！

昨晚，我和妈妈看了一场最美的孝顺青春。在那些人里面，他们的家庭要么很穷，要么家庭不完美。印象最深的是徐宇晨。他妈妈是个瞎子，爸爸在干活的时候，看不到水泥溅到眼睛里，他是父母的灯塔。他自己打工挣钱，给父亲买了一台电视机，让父亲每天听新闻；给妈妈买个冰柜。他也下定决心给他妈妈买一台洗衣机。他通常会存500元，而不是像我们一样买玩具和衣服，他想给他妈妈买一台洗衣机。

我妈无奈的看着我，又看了一遍电视上的孩子，摇摇头叹了口气。

李艺彤和黎一萱。他们的父亲离家出走，他们三个靠母亲的摊位谋生。在这样的情况下，他们坚持自己的梦想。

想想自己，再想想他们，觉得太幸福了！每天衣服来伸手，饭来张口。有时候和父母吵架，为了小事顶嘴。他们养了我这么多年，我还嘴；养狗也会对主人摇尾巴；我不如狗。

我们要表现出太多的孝心，只想告诉自己，选择孝道，不要让迷雾遮住眼睛，不要让污垢蒙蔽心灵，要对老人和自己抱着一颗纯洁的孝心。一颗纯洁圣洁的心。

最美的孝顺男孩带来的不是精彩的片段，而是心灵的洗涤！

描写孝心教育走出课堂心得体会怎么写二

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《心的蜕变，孝的起航》!

和许多同学一样，我是家里的独生女儿，我们心安理得地享受着父母给我们的关爱和照顾，每天过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。然而，一则关于中华美德的公益广告，让我重新审视了自已，改变了自己，并在中华美德的感召和教育下不断成长。

这个成长的故事，起源于一则电视公益广告——《父亲的谎言》对我内心的触动。看着画面中年迈的父母，为了让自己的孩子能安心工作，编织着善意的谎言，而自己却承受着身体的伤痛和心灵的孤独。那种深沉而真挚的爱，让我的心无法平静，回想起自已会因为饭桌上一道不合口味的菜肴而怒气冲天，会因奶奶想让我多睡一会儿没及时叫醒我而甩门而去……我好后悔当初的幼稚和无情，我好想抱着我亲爱的妈妈和奶奶说一声：“我错了，原谅我吧!从此以后，我一定要做一个懂得感恩，做一个孝敬您们的好孩子!”

我内心的蜕变，升华于我在《中华美德颂》书籍上看到的一则“黄香温席”的故事，它讲的是我国古代一个名叫黄香的九岁孩童，年幼丧母，在寒冷的冬天为让自己父亲睡得暖和用自己的身体温暖被窝，的感人故事。黄香用自己的孝心感动着父亲，感动着世人，同时也让这个故事流传千古。代代相传。这更让我下定决心，效仿黄香，做一个孝敬父母的人。

从此，我变了!爸爸妈妈每次下班回家，我总会迎上前去，帮他们提挎包、拿拖鞋;家里地板脏了，我会主动清扫;妈妈上班有时不能回家吃饭，我一定在第一时间，把热气腾腾的饭菜送到她的手中……今年妇女节前夕，我用自己积攒下来的零用钱，到精品店买来卡纸，把自己最想说的感谢和祝福的话，一笔一画地写到卡片上，制作成精美的节日卡片，送给我最尊敬最疼我爱我的妈妈和奶奶。当我在节日那天一大早把我亲手制作的贺卡和礼物送给妈妈和奶奶时，我看到她们的脸上绽放着幸福的笑容，眼眶里充满着惊喜后激动的泪花。看到她们笑得那么开心，那一刻，我真的好幸福!

就这样，我从一件件小事中做起，从自已力所能及的事情做起，用自己的孝心，用自己的爱，温暖和感动着我的家人。一家人都为我的改变而高兴，我也在他们赞许和鼓励中感觉到亲情的可贵。

是呀!“百善孝为先”!我们每一个同学，只要拥有一颗感恩的心，孝敬长辈，关爱亲人，我相信，公益广告中将不再出现父亲的谎言，而是父母的欢笑，“黄香温席”不再被世人感动，因为我们就是第二个，第n个黄香，从此中华美德在我们身上代代相传，让我们用孝心点亮父母脸上的笑容，让和谐与幸福伴随着我们一起健康成长。

我的演讲完毕，谢谢大家!

描写孝心教育走出课堂心得体会怎么写三

古语道：百善孝为先。孝是人们与生俱来的品质。孝敬长辈是中华民族的传统美德。我们做儿女穿的、吃的、用的都是父母们辛辛苦苦挣来的。衣服上的每一根丝线都渗透着父母的汗水，都寄托着父母的祝福和期盼。

同学们，那我们要怎么报答自己的父母和长辈呢?

平时里，父母工作很忙，我们应该让父母少操心，努力学习，做个好学生，让父母少一份担心，多一份放心。

生活中，要关心老人，尊敬长辈，做自己力所能及的事情，做他们的贴心人。

记得两个月前，我的小狗去世了。我无法排除内心的悲伤，但我却没有想到，爷爷比我更悲伤。国为一般都由爷爷来照顾。就在小狗去世那天，爷爷不知心里有多伤心、多痛苦，甚至还偷偷地哭泣。我没有别的办法，只有安慰爷爷说：爷爷，别伤心了!人生的路上会有许多挫折，您不能因为一个挫折而放弃!爷爷经过我多次劝说，终于从悲伤中走了出来。

还有一次，奶奶生病了，爸爸妈妈又不在家。虽然我不会做饭菜，但是我毫不犹豫的炒起菜来，虽然味道不怎么样，但是奶奶高兴的竖起大拇指，夸我懂事。我能为奶奶做事真自豪!

谁言寸草心，报的三春晖!同学们，让我们永远记住孝心的存在，争做孝道好少年。

描写孝心教育走出课堂心得体会怎么写四

今天我以《再回首，在海那边往前走，路在脚下》为题，把学习参观后的心得体会与在座的各位老师交流一下)。不当之处敬请指正：

4月8日至13日，我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告，参观了实验小学、能仁小学、实验学校附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小学，观看了缔造完美教室的精彩展示，领略了其独特的魅力。在这一周的学习中，我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。下面是我的一点学习体会：

一、校园文化独特彰显生命活力

海门在创设育人环境上下了很大力气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设对学生的教育。如：海门实验学校的“阳光教育”，追求温暖、共生、激情、多彩的阳光教育生活;海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽;海南小学践行创造教育，打造登攀文化;通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力等。海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。

二、构建理想课堂教学精彩纷呈

新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以“先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。

“学导式”课堂教学模式的含义

“学”指向学生，包括三个方面：一是学习内容(学什么)，二是学习过程(怎么学)，三是学习标准(学到什么程度)，就是以过程为核心，以内容为载体，以目标为导向。

“导”指向教师，是指引(引领者)，指导(帮助者)，它好比道路上的路标(明确方向，不迷途，不走岔道)，高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速)，交警(确保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。

“学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历学习的过程，让学生学会学习。“学程导航”并不是一种固化的模式，而是一种教学思想，它是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获取相关知识和能力。

“学导式”教学流程的基本范式

(一)、揭示课题，认定目标。(3分钟左右)

(二)、自主学习，建构模型。(10-15分钟)

(三)、分层练习，完善认知。(12分钟左右)

(四)、当堂检测，评价反思。(10-12分钟)

三、研发卓越课程，缔造完美教室

一个完美的教室应该是怎样的呢?许新海博士说：一个完美的教室是图书馆，是阅览室;是实践场，是探究室;是操纵间，是展览室;是信息资源库，是教师的办公室;是习惯养成地，是人格成长室;是共同生活所，是生命栖居室。完美教室，它以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以新教育六大行动、每月一事贯穿;用主题统整，以师生为叙事的主角为基本使命。

完美教室的构建应以课程建设为中心，没有卓越课程，无所谓完美教室。课程就是机会。

在日常的管理中，他们提出要把我们的课桌办成“星级课桌”。仿照宾馆的定级方式，共分五级。课桌的上层放学习用品，下层放生活用品，书包放在上层的右侧，小扫帚放在下层的左侧……“星级课桌”的称号不是永久的，每周由卫生委员会进行一次星级评定。这样，他们的教室就变得更加洁净了。

元宵节，我们了解了元宵节的知识，诵读着跟元宵有关的童谣，师生一起做了很多的元宵;立夏，让孩子们在诗歌诵读、给蛋化妆、为蛋取名，斗蛋的过程中享受欢乐;清明节，学生们编制白花，吟诵相关的诗歌，自己创作小诗，到烈士墓前献诗悼念;重阳节，我带着孩子们一起到敬老院看望老人，并且一路徒步回校，不仅尽了一份孝心，还锻炼了自己的意志，欢笑了一路，学习了一路，锻炼了一路。

我也带着孩子们过有趣的洋节，体会那种别样的快乐。圣诞那天，给孩子们创建了一个美丽的童话世界。第二天，我收获了孩子们带给我的童话。

常熟尚湖的牡丹，让孩子们如痴如醉;班干部竞选——教会了孩子公平竞争的理念，并让每一个孩子都找到自己的工作;送蚯蚓回家——让孩子们突破那种恶心关后，知道小蚯蚓的作用，感受小蚯蚓的可爱;带着孩子们到东洲公园踏青寻春，在公园里举行了赛诗会;筝舞蓝天——我们自己做风筝，自己放飞风筝;盲人的世界——让孩子们知道眼睛的重要;老师和孩子们一起做泥蛋、品泥蛋。

一门门课程让孩子们感受了爱，学会了爱;感受了美，学会了创造美;感受了竞争，学会了公平;感受了快乐，学会享受快乐!

四、践行新教育理念，营造完美教室

通过学习参观，我对“完美教室”的内涵有了更深刻的认识。“完美教室”不是把教室布置得精美一些而已，而是生活在这个房子里所有的人，通过班级课程的共同朝向一起演绎生命的奇迹。

“完”就是完整、全面;“美”就是学习、生活幸福。

“完美教室”就是让师生一起享受完整的、幸福的教育。

结合我班的实际，我们也营造了自己的完美教室。