2023年班级管理集中培训心得体会(优秀11篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己的优势和不足。写心得体会时，要注意审视自己的结论和总结是否具有普遍性和可操作性，以使读者从中获益。以下是小编为大家准备的一些优秀心得体会范文，供参考和学习。

班级管理集中培训心得体会篇一

班级管理是学校管理的基础和核心，是学校教育管理工作的重中之重。为了进一步加强班级管理工作，我们全体班主任参加了一次班级管理培训，此次培训让我们受益匪浅，收获颇丰。

第二段：培训内容。

此次培训课程丰富多彩，内容涉及班级管理的各个方面，如班主任角色定位、班级文化塑造、学生管理、家长管理、班级卫生等等。授课老师有专业领域内的成功案例，与我们分享了不少班级管理独特的管理经验。通过学习这些经验，我们班主任不仅加深了对班级管理的了解，还将实际工作中取得了很好的效果。

第三段：深入探讨。

在培训中，我们与老师和同事们进行了充分交流，探讨每位班主任在实际管理中遇到的问题和解决方法。我们也积极分享各自的管理经验和策略。通过这些互动和交流，我们班主任进一步明确了自己的职责和定位，也更加认识到班级管理的重要性，拓宽了自己的视野。

第四段：反思我们的工作。

通过这次班级管理培训，我们认识到班级管理的重要性，尤其是在培养学生素质、塑造班级文化等方面。同时也发现了我们工作中的不足之处，发现问题、总结经验是班主任工作的一项重要工作。在今后的工作中，我们将更加认真负责地对待班级管理工作，认真落实具体措施，做好班级管理的工作，争取在班级管理方面取得更好的成绩。

第五段：总结。

此次班级管理培训是非常有意义的，在老师的帮助下，我们学到了很多班级管理方面的知识和技能，也学习到了很多班级管理的成功案例。这次培训不仅让我们在班级管理方面有了更深入的理解和认识，同时也使我们成为更好的班主任，进一步提高了自身工作能力和水平。我们班主任会将学到的知识和经验好好运用，用于实际工作中，不断提升班级管理水平，为学校的发展做出我们自己的贡献。

班级管理集中培训心得体会篇二

从事教育工作十余年多以来，对于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。

做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。

其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。

作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的.科任老师关心自己的班级呢?班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。班级管理中，还必须要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，一定就要按照制度来，该惩罚的就惩罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同仁。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做什么，不该做什么，做的不好的改正，做的好的，继续发扬。

班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子。因此班主任要时刻提醒自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌。在班级里，孩子们时刻都会注意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应该给予孩子鼓励。无论做什么，班主任都必须要有满腔的热情，不要给孩子施加压力，无论做什么，告诉学生重在参与，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中，我班的孩子与别的班级学生拔河，当时在第一局的时候，开始我一直都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情景，他们也突然松了劲，一眨眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输了，当时在场的孩子们因为输了而垂头丧气，认为自己不行。我一看，知道是自己的原因，于是，当时给他们鼓气，在第二场第三场中，我一直坚持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终于给赢回来这场拔河比赛。

管理班级的方法很多很多，这需要班主任对学生有更多的关心、爱心、耐心。无论什么样的班级，只要班主任用心去地管理、经营自己的班级，相信任何班级都能管理好的!

班级管理集中培训心得体会篇三

作为班主任，我积极开展班级管理工作。我一直在学习魏书生魏书生老师的班级管理方略。魏书生作为一名杰出的教育改革家，其语文教学改革所取得的突出成绩与其成功的班级管理是息息相关的。而其成功的班级管理与其树立正确的班级管理观念又是分不开的。

让每一个孩子都在班里找到自己的岗位，让人人都有事做。现在，我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位。每一个孩子都把它当做一种责任，都能够尽全力把工作做好。我班生活部的委员，负责管理饮水机。每天，这个细心的小孩都会早开晚关，甚至有一次生病没来，居然和妈妈说：妈妈，今天我没去学校，同学们能喝到热水吗？真是个有责任心的好孩子！第二天来上学了，我对他说：你总算来了，昨天你不在，饮水机都没人看护了！你的职位太重要了！孩子脸上迅速绽放了灿烂的笑容。

这是一种信任关系，也是培养孩子能力的方法，更是自己能力的显现。在本学期，我特别召开了一次班干部竞选大会，参选对象是全体学生，每个孩子根据自己的能力来竞聘岗位。经过孩子们精心准备、精彩演说，最后由全班学生投票。既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时给予指导，让他们沿着正确的方向前进。

我相信，只要我们全班上下团结一心，互帮互助，定会打造出一个健康向上、阳光朝气的班集体！

班级管理集中培训心得体会篇四

俗话说“三军易得，一将难求”，一支部队，没有一个出色将领的领导、管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难或敌情，定将一触即溃。同样的，班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任，因此，班主任的素养问题极为重要。

班主任要具备的素养很多。有人说，班主任是最小的主任，平时要做的都是非常琐碎的事情，此言不虚。的确，通常学校里的一些常规工作都得由班主任布置下去，而班级工作又得常抓不懈，偶尔班级里调皮捣蛋的学生还要添点乱什么的，因此班主任需要有很大的耐心。我们有许多班主任非常认真，非常敬业，他们任劳任怨，甘于奉献，工作也会做得不错。但是，如果要做出类拔萃的班主任，要有高的追求，就不能安心于做“最小的主任”。一个班级虽然人少，但是正如战国名将吴起所说，管理人多的军队与管理人少的军队是一样的。班主任志当存高远，要以一个管理者的身份来要求自己，从这个角度出发，班主任所要具备的素养至少还应包括以下几点：

班主任要德才兼备。德的内涵包括个人品质、伦理道德、政治品德；才指才智、才干、才华，等等。古代成功将领都是非常注重“德”的。三国时刘备便以仁德闻名天下，在遭到曹操的追击时，宁愿跟着老百姓一起走，而不愿抛下老百姓单独逃跑，虽然最后被曹兵追上而险象环生，但是因此赢得了民心。古人说，得民心者得天下，可见领导人的德之重要性。宋朝司马光明确提出：“才者，德之资也；德者，才之师也。”从德和才两方面出发，司马光把人分为四种：德才兼备为圣人，德才兼亡为愚人，德胜才为君子，才胜德为小人。在用人时，如果没有圣人和君子，那么与其得小人，不如得愚人。因为“君子挟才以为善，小人挟才以为恶”。自古以来，国之乱臣，家之败子，都是才有余而德不足。

孟子说“舍生取义”，把义放到了比生命还重要的地位。在民间作为“义”之化身的.关羽，为了义而“身在曹营心在汉”，为了义而“过五关斩六将”，为了义而“华容道捉放曹”，他的行为被后人津津乐道，视为“义”的典范。南宋抗金名将岳飞，以善于用兵着称。他的军队，常常以少击多，以五百人、八百人打败金军几千人，几万人，金兵哀叹曰：“撼山易，撼岳家军难！”岳飞治军，除了严之外，更强调“恩”。部下如果生病，岳飞会亲自探望，亲自熬汤煎药，部下将领中如果有人远征，岳飞就派自己的夫人去探望他们的妻子，帮助解决生活上的困难。部下战死，岳飞亲自参加葬礼，凭吊死者。所以从普通士兵到将领，无不感恩戴德，愿意以死相报。战斗中，人人向前，从来没有怕死退缩的。义也好，恩也好，都是德在具体情境中的体现。

班级管理集中培训心得体会篇五

一、用个人实力吸引学生。

1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。

4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。

5、多理解、多鼓励，少批评。他们有他们自己的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。我上课除特殊情况外，从不迟到铃声未落我已在教室门口。上课从不做与教学无关的事。下课铃声一停我马上下课，从不拖堂。也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是我最反感的事，也是学生最反感的事。作业写不好、外面又吵，学生没有休息上厕所，还影响下一堂的`课。实在要不得。

二、用文体活动团结学生如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。

班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。

三、用公平民主平等对待学生。

四、用学习节奏引导学生学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。

我平时抓得紧一些，能上的课尽量上，还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习，不搞题海战术，不会布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。

总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：

1、热爱班级。

2、让班级走可持续发展之路。“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。

当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师，不喜欢一味说教和简单粗暴的教师，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到，我答应学生的事我一定做到。教育是三方面的，即学校、社会、家庭，其中学校是主阵地。做好学校与家长的沟通。

班级管理集中培训心得体会篇六

班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验。培养学生良好的道德品质，调动学生学习的积极性，从德，智，体，美，劳等方面全面提高学生的素质，一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。

一、创设平等和谐的同学关系。

一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。

二，创设师生沟通的'良好氛围。

沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。三，建立班级激励机制实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。

四、营造良好的班风学风。

要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。

班级管理集中培训心得体会篇七

第一段：引言（150字）。

班级培训管理是在培训过程中，对学员进行有效管理和组织的关键环节。在我担任班级培训管理的岗位上，我收获颇多，深刻体会到了良好的管理对于培训成败的重要性。下面，我将分享我在班级培训管理中的心得体会。

第二段：明确目标和规则（250字）。

一个成功的班级培训，首先需要明确培训目标和规则。在进行培训之前，我们要与培训师充分沟通，明确培训目标，制定清晰的学习目标，并与学员进行共识。此外，制定培训规则和纪律，明确学员的学习责任和行为准则，营造积极向上、和谐有序的学习环境，才能为培训的顺利进行提供有力保障。

第三段：精心组织培训流程（300字）。

一个高效的班级培训，需要精心组织培训流程。在培训开始前，我通常会细致安排每个环节的时间，并合理分配学员的学习任务。在培训的过程中，我定期召开班级会议，及时与学员交流，了解学员的学习情况和困难，并采用适当的方法和措施帮助他们解决问题。同时，我也注重培训结束后的总结和反思，及时调整和改进培训流程，为后续班级培训提供经验教训。

第四段：激励学员参与培训（300字）。

在班级培训中，激励学员积极参与是至关重要的。我通过设立学习小组，鼓励学员互相交流和学习，增强团队意识和合作精神。我还定期组织竞赛活动，通过比赛的方式激发学员们的学习兴趣，提高学习效果。此外，我也注重个别激励，给予表扬和奖励，激发学员的自信心和学习动力，使他们能够更加积极地投入到培训中。

第五段：建立良好的师生关系（200字）。

建立良好的师生关系，对于班级培训的管理至关重要。我尽量与学员保持良好的沟通，了解他们的学习需求和问题，并给予耐心和细致的指导。我还注重培养和激发学员的学习兴趣，鼓励他们积极参与讨论和互动。通过与学员之间的密切合作和交流，我建立起了良好的师生关系，有效地促进了班级培训的顺利进行。

总结（100字）。

班级培训管理是一项复杂而重要的工作，需要对学员进行有效管理和组织。通过明确目标和规则、精心组织培训流程、激励学员参与培训以及建立良好的师生关系，我取得了显著的管理成果。班级培训管理不仅是为了保证培训的质量和效果，更是为了提高学员的学习动力和成就感，使他们在培训中获得更多的收获。

班级管理集中培训心得体会篇八

班级是学生们在学校中度过大部分时间的地方，班级管理的质量直接关系到学生的学习和生活质量。近日，我参加了一场班级管理培训，深感班级管理对学生的重要性。在此，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：重视文化建设。

一场成功的班级管理需要优秀的班级文化支撑。一个具有明确文化内涵的班级可以提高学生的归属感和凝聚力，这对于班级管理至关重要。我们可以借鉴一些优秀的班级文化，如“团结合作，共创辉煌”、“超越自我，共创美好”等，将它们融合到自己的班级文化中，并适时地进行宣传，让每个学生都能够深入了解。

第三段：营造沟通氛围。

班级管理需要良好的沟通能力，不仅是教师与学生之间的沟通，也包括学生之间的交流。如何营造良好的沟通氛围呢？我们可以适时开展班级会议，允许学生发表各自的意见和看法，以此增强学生的参与感。此外，在日常生活中，我们还可以采用其他方式与学生沟通，如微信群、QQ群等，这样即便不是当面沟通，也可以有效地加强班级交流。

第四段：建立班级荣誉感。

班级是一个团队，要想让这个团队更加和谐、有活力，便需要建立起班级荣誉感。我们可以通过评选优秀学生、班级集体荣誉等方法激发学生的积极性，让他们感受到自己的价值和重要性。此外，还可以通过集体活动、文化建设、各种比赛等方式来提高班级的凝聚力，让每个学生都在团队中找到自己的位置和贡献。

第五段：结尾。

班级管理是一项综合性的工程，需要我们从多个方面入手，并不断去完善和创新。通过参加班级管理培训，我更加了解了班级管理的重要性，并学到了许多班级管理的方法和技巧。我相信，只要我们从班级文化、沟通氛围、班级荣誉感等多个方面入手，并不断地进行探索和实践，就能够让我们的班级更加和谐、有活力、充满魅力。

班级管理集中培训心得体会篇九

在《班主任工作漫谈》一书“班级管理人性化”和“日常管理自主化”中，魏书生老师用具体的事例与做法，向我们介绍了他科学民主的班级管理方法。

在班级管理中，魏老师主张民主与科学。概括来说，民主包括四个方面：

1、班主任要树立为学生服务的观念。

2、班主任要与学生有互助的关系。

3、努力发展学生的人性和个性。

4、决策过程要民主，多商量。

科学需要三个系统：计划系统、监督检查系统和总结反馈系统。魏书生老师通过亲身的经历，向我们讲述了在班级管理中如何实施民主化和科学化。

德国教育家赫尔巴特说：“管理不是教育，管理只能使人不犯规，并未给人的精神世界增添新的.东西。唯有使人进步，给人的精神以积极影响才是教育。”班级管理是育人的一条途径。管理是手段，不是目的，育人才是目的。要处理好管理与教育之间的关系，班级管理才能够起到育人的目的。

魏书生老师的班级管理以育人为目的，不是让学生就范、听话，他关注学生的人性和个性的发展。我们向魏书生先生学习什么？不是学习他在班级管理上的具体方法、手段，而是学习他以学生发展为管理目标，学习他因人而异、因班而异的管理策略，学习他正确处理管理与教育、班主任和学生的关系，学习他民主科学的管理方式。

学生的年龄特点和心理特点不同，学生的自我管理能力也不同。班主任在具体实施班级管理，处理“管”与“理”的关系时，必须因班而异、因人而异。魏书生的管理办法可以学，但不可照搬，一定要在深刻理解的基础上，根据班级实际而选择适合班情的管理策略。

从活动践行和效果看，班务细化分工、值日班长负责制逐步规范化，营造了一种“民主”、“和谐”的班级管理氛围。老师们不断更新思想观念，“民主”意识大大增强，管理方法是益“科学”。民主科学的班级管理，既锻炼了学生能力，又把老师从繁杂的班级管理事务中解脱出来，进而把更多的精力投入到教书育人中去。

班级管理集中培训心得体会篇十

回想昨日，还清晰如昔，逝去的流光我不会去感慨。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我一直为自己是一名为孩子们服务的普普通通的教者而感到快乐。

从不奢望自己拥有惊天动地的人生，更倾心于用一颗平常的心做平常的事。喜欢看那一张张充满憧憬的笑脸；喜欢听那一声声满是童稚的声音。热衷于看孩子们的成长变化，那是一种特有的人生享受。这一切都源于：我爱教师这个职业，我爱那一批批因为我的引导而成长起来的孩子！

近二十年的工作经历里，我深悟爱是能让一切事物变美好的。我的教育教学工作一直因为有爱而充满暖意。作为班主任，我特别重视孩子们心理的健康引导。为上一级学校输送一个个活泼、健康的孩子，应是我们育人的宗旨之一。我希望孩子们心里常驻阳光，所以我常常观察孩子们，针对异常表现进行个别教育引导。

我会时常与学生沟通，及时了解班上每个孩子的思想及行为动态，特别注重孩子们心灵的呵护。班上因家庭情况原因而心理不够健全的孩子我关注尤其多，我总会用积极健康的活动却引导他们，让这些孩子的心里也种了一颗希望的太阳！我坚信：没有任何一颗心是卑微的！我们要给所有孩子关爱，呵护他们的自尊，让他们带着一颗健康的心前行！我相信：老师的细心关爱就像淙淙流水的浅吟低唱，能使鹅卵石臻于完美！

我一直认为，班级管理中班级的制度是较为重要的。小学校，大社会。其实班级也是一个社会的缩影，我们作为一个置身于这个社会中的人，就得受到约束，并规范自己的言行举止。这样才有利于整个社会和谐发展的。所以每学期我都会拟定可操作﹑可检测并且很有实效的班级一日常规，拟定进校﹑晨读﹑课堂﹑课间﹑路队等相关约定，而且这些约定一定诞生在孩子们民主选举出的班委会成立之后，并经班委扩大会讨论通过。

为了锻炼所有孩子的班级管理能力，同时也培养他们主人翁意识，我让全班同学轮流担当值日生。让他们体验在管理岗位上的不易，从而学会换位思考。

这样更能让他们遵守班规班纪，更能增强孩子们的责任心。对于这些约定老师首先以身作则，学生干部也起到模范带头作用。在充分发挥班干部作用的情况下，我班逐步建立了自主式的班级管理模式，学生的责任心得到整体提升。我班刘巧云、杨千喜同学因工作能力强还担任了学校大队部的大队长及宣传委员。每周一次的班队主题会，班上的小干部们把活动开展得有模有样有意义！

社会期待的一定是正直﹑健康﹑快乐的人；能勇于承担各种社会责任的人。我们每个育人者应勇担这一重任，作为小学老师，我们的管理及育人理念得围绕长远目标。

我们老师应给孩子们正面引导，让孩子们不要只向分数看齐，要看到生活中的美好，力求全面发展。这样的学生有可能不会成为文科状元或是理科状元，但我相信:这样的孩子走上社会可能更能适应生活，更会享受生活，更能成为为自己，为家人，为社会做出贡献的人才!在平时的工作里，我一直都是比较注重学生的全面发展的。就我从事的语文学科来说，我会给他们很多时间让他们进行听﹑说﹑读﹑写能力训练。

班上学生在作文竞赛中多次获得县、市级奖励。朗诵﹑演讲等形式的活动我是常常开展的。班队活动都是我针对孩子们身上显现出的不足而提出主题后，让孩子们自导自演，孩子们更能在活动中受到教育。

我也鼓励孩子们参与其它兴趣爱好的培训。我班的孩子在绘画﹑书法﹑篮球﹑手工创作和科技创新活动等在同年级都是最棒的。有多人次在绘画、书法与科技领域获国家、市、县级大奖。每一次的班级布置孩子们的能力都会得到充分的发挥和展示，班级展出的学生作品得到家长和别的老师的好评。孩子们每天在自己装扮的教室里学习是更自信的！每一次的六一艺术节，是我与孩子们得到最淋漓尽致释放的快乐时光。我力求让每个孩子都得到展示的机会，我班的经典朗诵---《少年中国说》，《把未来揪出来》以及舞蹈《春花》等分获校级一、二等奖，并在多次活动中进行演出。而学校一年一度的校运动会中，我班多人获得金、银、铜牌。

在校第四届学生运动会中，我班综合评比获高段组第一名。其实在这样的过程里，孩子们体验的不仅仅是成功的快乐，他们还收获了吃苦的意志品质，同时也在心中种下了集体主义的种子。我想，一节班队课是达不到这样的效果的！在师生的共同努力下，我班多次获优秀班集体的称号。看着孩子们一天天趋向全面发展，我心里有说不出的成就感！我想有着兴趣爱好和实际操作能力的孩子应比那些只是成绩优异的孩子更优秀吧！

沉静下心，静思我十几年的教育教学之路，心里满是充实和满足。尽管我不曾惊天动地，但在这个岗位上的我却实现了人生的价值。人为什么而活，在这个复杂的人生旅程里应是为心中一个梦想，一个信念。我们教师就是为做好我们当初选定的这份职业。在实施素质教育的今天，我深懂得自己所肩负的责任。用心教学，用爱育人，是我不懈的追求！

班级管理集中培训心得体会篇十一

8月15日，我有幸参加了嘉禾县进修学校举办的班主任培训活动，身为一名新手教师，本次培训给予了我很深的感悟，也让我学到了许多知识与技能，更重要的是心态的转变，以下是我的几点新的认识：

（一）班主任要有责任心。

责任心是做好班主任工作的前提，明确班主任的职责，确立班主任的角色定位，注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。

（二）做一个有宽容心的教师。

宽容心是给后进生的一剂良药。班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。

（三）班主任要有公平心。

公平心能得到所有孩子的爱。公平、公正是人们的需要，学生更需要。公平公正，对学生的成长、对学生优秀品质形成、对学生的学习，都会产生不可估量的影响。

（四）做到有爱心，用爱感化学生。

爱心是走近学生内心的法宝。全心全意地关心、爱护学生，把他们当作自己的孩子看待，用一颗爱心去感化教育他们。对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。

（五）细心关注每个学生的成长。

细心是做好班主任工作的助手。只有细心关注自己的学生，才能真正地了解他们，从而有效地引导他们。

班主任难，做好班主任更难。如何将这“五心”落到实处，是我们班主任需要在工作中时时注意的。只有真正具备“五心”，才可称之为合格的班主任。让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着我们，让我们的班级拥有更强的凝聚力和活力。

（一）以活动为媒介，培养班级凝聚力。

各种主题班会，节日活动都可以成为培养班级凝聚力的活动素材，班主任要善于引导学生开展各种有意义的活动，形成一个团结的班集体，增强班级荣誉感。

（二）小组合作学习，培养良好习惯。

建立成功的小组合作学习，无疑会减轻班主任的工作量，所以班主任要重视小组合作学习的重要性，以学生监督学生，学生引导学生，共同培养良好的学习习惯。

（三）建立学生成长档案。

建立学生成长档案，能够很有效的反映学生的成长情况，找出优点与不足，建立合理有效的处理方案。

（一）建立班级家长群。

班级群的作用是给学校的教育锦上添花，能够及时的让家长了解学生在校情况。

（二）多向家长反馈学生情况。

学生的成长离不开家庭和学校两方面的作用，班主任要善于利用家庭的教育作用，多向家长反馈学生情况，寻找最有效的方法让学生健康成长。

（三）定期家访。

定期家访可很快的了解每个学生的家庭环境与成长环境，对于特殊家庭中的学生，更能体会其感受，并给予帮助。

（一）时间管理四象限。

管理时间要抓住重点，先要把事情的轻重缓急分清楚，再根据四象限（重要紧急、重要不紧急、不重要紧急、不重要不紧急）去合理安排学习任务，建立有效可行的计划。

（二）建立自己的职业生涯规划。

初中三年的目标在哪，花的时间在哪，成果便会在哪，我们要引导学生建立自己的三年规划，先要认识自己，了解自己，熟悉外部世界与职业认识，确立自己的人生价值观，并形成属于自己的生涯目标。