2023年节约用纸心得体会(精选10篇)

总结心得体会有助于我们总结经验教训，避免犯同样的错误。心得体会的写作要精炼，言之有物。希望这些心得体会范文能够帮助大家更好地写出自己的心得体会。

节约用纸心得体会篇一

节约用纸是一项十分重要的社会责任。纸是我们日常生活中不可或缺的物品，但随着科技的进步，电子设备的普及，我们是否仍然需要大量地使用纸张呢？经过一段时间的实践和思考，我深刻体会到节约用纸的重要性，并且在实践中积累了一些心得体会。下面我就来详细分享一下我的心得体会。

第一段：了解节约用纸的意义和重要性。

在我还不够重视环保，节约用纸的时候，我没意识到节约用纸的重要性。然而，随着生活水平的提高，我开始意识到我们纸张的消耗量越来越大，而且造成的环境问题也越来越严重。纸张的制造需要消耗大量的水和木材资源，并且大量使用的纸张也会导致森林砍伐和水污染等环境问题。而且，废纸张的处理和回收也十分困难和耗能。所以，节约用纸不仅能减少资源的消耗，保护环境，也是一种环保意识的体现。

第二段：尝试减少纸张的使用。

为了贯彻节约用纸的理念，我开始积极采取一些措施来减少纸张的使用。首先，我开始用电子设备代替纸张进行工作和生活中的记录和通讯。例如，我使用电脑和手机来记录重要的信息，而不是写在纸上；我使用电子邮件和短信来发送和接收文件和通知，而不是纸质信件。其次，我在办公和学习中尽量使用双面打印和多页打印，减少纸张的浪费。此外，我也开始使用可重复使用的材料来替代一次性纸张，比如使用白板和黑板来代替便签纸，使用白板笔来代替记事本。这些措施不仅大大减少了我的纸张使用量，也提高了我工作和学习的效率。

第三段：倡导周围的人节约用纸。

我深知一个人的力量是微小的，所以我开始倡导周围的人也参与到节约用纸的行动中来。我和同事、朋友和家人分享了我采取的一些措施和方法，向他们讲解节约用纸的重要性，并鼓励他们也采取相应的措施来减少纸张的使用。我鼓励他们使用电子设备来记录信息，提醒他们注意双面打印和多页打印，还介绍了一些可替代纸张的材料和工具。慢慢地，我发现越来越多的人开始意识到节约用纸的重要性，并开始采取相应的措施。这让我深感欣慰，并且坚定了我继续倡导节约用纸的决心。

第四段：经济效益与环境效益的固有关联。

不少人可能会认为节约用纸会给工作和生活带来不便，但事实并非如此。事实上，我发现节约用纸不仅能够保护环境，还能够带来经济效益。像电子设备记录和通讯，虽然一开始需要一定的投资，但长期来看，可以大大减少纸张的消耗，从而降低成本。而且，双面打印和多页打印也能减少纸张的使用量，进而减少采购的成本。除此之外，节约用纸的行动还能够提高工作和学习的效率，因为使用电子设备存储和传输信息更加方便和快捷。综上所述，节约用纸不仅能够环保，还能够经济可持续发展。

节约用纸是一项持久的任务，它需要我们每个人的参与和努力。尽管目前我们在某些方面取得了一些成绩，但仍有许多改进的空间。我们可以通过继续倡导节约用纸的理念，鼓励他人参与到节约用纸的行动中来，同时也可以使用更环保的替代材料和技术来减少纸张的使用。希望在不久的将来，大家都能养成节约用纸的好习惯，共同为保护地球家园做出贡献。

总结：通过一段时间的实践和思考，我深刻体会到节约用纸的重要性，并通过采取一系列的措施来减少纸张的使用。此外，我也积极倡导周围的人参与到节约用纸的行动中来，并且发现越来越多的人开始关注和行动起来。节约用纸不仅能够保护环境，还能够带来经济效益，因此我们应该更加重视和注意节约用纸的重要性。希望在不久的将来，我们能够共同努力，实现节约用纸的目标，为环保事业做出更大的贡献。

节约用纸心得体会篇二

1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。

活动准备纸制品：风车若干，灯笼。

1、出示风车

教师：小朋友，看看这是什么？（风车）

教师风车，让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼、

教师：新年到了，我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀！小朋友喜欢吗？

你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸

教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)

1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?

(写字、印书、包装、折纸等)

2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。

1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。

2、幼儿玩风车。

1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸

教师：小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?

(让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)

1、教师：你们知道这些纸有什么用吗?

(写字、印书、包装、折纸等)

2.教师：你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。

1、教师小结：小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。

2、幼儿玩风车。

节约用纸心得体会篇三

3.保护环境，人人有责。

4.环境与人类共存，开发与保护同步。

5.贯彻环保教育，宣导环保资讯。

6.生产绿色产品，节约地球资源。

7.全员参与改善，持续环保社区。

8.落实环保责任，完善环保制度。

9.推展减废运动，做好废弃管理。

10.团结一条心，石头变成金。

12.推动全员品质活动，提高全员工作士气。

13.全员参与、强化管理;精益求精、铸造品质。

14.讲求实效、完善管理;提升品质，增创效益。

15.预防保养按时做，生产流畅不会错。

16.时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。

17.老毛病、要根治，小问题、要重视。

18.人人提案创新，成本自然降低。

19.团队精神，是企业文化的核心。

20.技术是基础，管理是动力。

21.行动是成功的开始，等待是失败的源头。

22.有品质才有市场，有改善才有进步。

23.累积点滴改进，迈向完美品质。

24.以科技为动力，以质量求生存。

25.清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。

26.减少浪费，降低成本;气氛融洽，工作规范;提升品质，安全保证。

27.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。

28.完善环保制度，落实环保责任。

29.索取资源力求简单，利用资源转换完全。

节约用纸心得体会篇四

每天，我们人类都会使用很多很多的纸，人类的生活离不开纸张。可是，你知道造纸的过程对环境的污染吗?以下是节约用纸少用纸张。

作文。

欢迎阅读。

地球，是一个有很多资源的地方，人类科技的进步的同时使用了大量的资源，但如果不懂节约资源的话，地球会变成什么样子呢?现在，我们生活中必须用到纸。纸处处可见，课本、作业本、草稿本等等，可是许多同学浪费纸张、乱丢纸张的行为在校园中屡见不鲜。

我班有几个同学，他们在把还能使用的本子上乱画，然后把本子又丢掉地下被踩，这样的行为实在是浪费纸张。大家知道，造纸的原料是树木。如果没有树木，就没有氧气，那样的话，人类就不能生存。由于人们的破坏，现在黄土高原成了只有黄土的高原，大地失去了漂亮的外衣，露出了糙糙的皮肤，那该让人多么痛心哪!如此大的危害，人类怎能无动于衷?让我们从小事做起，力争每天多节省一张纸，例如白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来做折纸手工等等。

据统计：制造一吨纸需要砍掉十七棵树，用掉一千五百升燃油，夸张的说，小小的一页纸就是一页金哪!瞧啊!一吨纸需要这么多的资源，人类还不节约吗?让我们一起从现在做起，节约纸张，并真诚的祝福地球不要进入生命的倒计时，那样我们的家园将会变得更加的美好。

同学们，你们知道吗?以前的人们写字连纸都没有，他们把字刻在竹片上，多费劲呀!现在的我们可真幸福呀，用笔把字写在纸上，轻松多了。虽然现在的纸是用树做成的，现在树多，所以很便宜。但是我们也要节约。如果不节约，树木都砍来做纸了，这样就会给地球构成威胁。

我们用的纸是用树的身体做成的。我听说，一棵3米高的大树只能制造成5000张纸。那么，浪费了5000张纸不就等于“杀死”了一棵大树?而节约5000张纸，不就等于救了一棵大树吗?我把救大树的想法告诉了我的朋友们，我们商量后决定成立一个环保小队。我们的任务是把同学们丢弃的纸张收集起来。我们还给小队取了个名字，叫“一张纸小队”。因为不管节约多少张纸，都是从节约一张纸开始的。

现在，我们小队已回收利用废纸970000多张，相当于保护了3米高的大树194棵。同学们，加入到我们“一张纸小队”来吧。节约纸张，从我做起。我国有1·3亿小朋友，如果每人节约一张纸就保护了2600棵大树。到时我们的祖国必定青山常绿，美丽如画。

中午，天气闷热，想吃冰棍，怕肚子疼;想休息，怕中暑。望了望那厚厚的一摞纸，心中又生一计。

过了几分钟，一把小扇子出现在我的手里。只不过那一摞纸，已经变成二把小扇子了!拿着扇子扇扇，恩，不错，好!

正中午时，奶奶回来了，一进门，就大声说：“你呀，还不来帮帮我!”我一听，连忙说：“来了，来了!”我走过去，奶奶看到了我手里的扇子，脸色有些不愉快，又有点怜惜的意思，说：“你怎么又用那么多纸?难道家里没扇子吗?你知不知道只是树木制造出来的?”奶奶见我不说话，便拉我到椅子上坐下来，耐心的给我讲纸是怎么制作的。

奶奶仔细的说：“树木是纸的主要原料，如果纸不够了，就要砍树，如果树没有了，鸟也就没办法造巢了。你不是喜欢鸟吗?你就让小鸟没有地方住吗?”我使劲摇了摇头，同时在心中默默地想了一个好法子，那就是：保护纸，节约纸，回收再利用纸，是我们小学生的职责。

大家以后再见到浪费纸的现象，一定要制止，并把纸(没有用的纸)卖掉还可以废物利用哦，真是一举两得呀!

“呜，呜，呜……”可怜的小纸杯们在不停地哭泣。我靠近它们问：“你们为什么要哭呢?”它们向我诉说：“你们人类拿纸杯喝水，只用了一次就把我们给抛弃了，真是太浪费资源了!我们可是用许多树木做的，你们却一点也不珍惜。”

听了纸杯的诉说，让我感到十分惭愧，因为我们生活中存在着大量浪费纸张的现象。例如：中午吃饭时，有些同学为了方便用餐，用餐巾纸擦嘴，用了一下就给扔了。再有一些高档月饼盒，制作很精美，待吃完月饼就将盒子扔进了垃圾桶。这些礼品盒、纸杯、餐巾纸等都是用了大量的纸张，然而这些纸张却需要很多树木为原料。我们每年造纸需砍伐大量树木，减少了许多宝贵的森林面积，而且生产纸的过程中还会造成水污染。森林和水资源的巨大破坏，对我们人类的生活环境又造成十分严重的影响，甚至危害了人们的生活。

我们应该行动起来，从身边的小事做起，每天多节约一张纸。平时做作业用的草稿纸，可以用以前没用完的练习本来打草稿，等写满了再更换。练习书法时，用旧报纸来练习也不错吧。口袋里时常准备一块手巾，以便吃饭或擦鼻涕时用。有亲戚朋友来做客，可用干净的玻璃杯为客人泡茶。督促爸爸妈妈尽量能无纸化办公，有些文件纸背面还可以重复打印。家里有礼品盒、纸箱、旧报纸等分类回收利用，或者旧物改造充分利用。

你节约一张，我节约一张，让我们一起来节约用纸，保护我们人类赖以生存的地球妈妈吧!

节约用纸心得体会篇五

活动目标:。

1、了解纸的生产过程，知道纸的来之不易。

3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。

4、学习利用纸浆进行创作。

活动准备：

1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。

2、纸的生产过程视频和ppt。

3、行为辨析图片。

4、纸浆画作品ppt。

5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。

活动过程:。

一、出示纸张，说说纸的不同用途。

1、出示实物。

师:孩子们，这里有很多纸，咱们一起来看一看。

2、师幼交流。

师:这是什么纸?它能做什么?

3、教师小结。

师：白纸能够写字和绘画，手工纸能够折各种各样的物品，卫生纸能够帮助我们去掉脏东西，报纸可以让我们了解到一些信息，在我们的生活中还有很多种纸，不同的纸有不同的用途。

二、观看视频，讲讲纸的生产过程。

1、播放视频。

师：纸是怎样生产出来的呢？请大家仔细看,认真听，一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。

2、师幼交谈。

师：谁来说一说纸是怎样生产出来的呢？

3、教师小结。

师：首先，要将原材料打碎成浆。然后，滤去废渣，再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分，经过这么多道工序，纸才被生产出来。我们要节约用纸。

三、行为辨析，谈谈行为的对与错。

1、出示图片。

师:我们一起来看看他们在怎样用纸？

2、师幼交流。

（1）看，他们在怎样用纸？这些纸还能做些什么？

（2）她这样用纸对吗？为什么不对？如果是你，你会怎样做?

（3）她在用纸做什么？（她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃，这是一种节约用纸的方法。

1、提出问题。

师：那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。

2、幼儿讨论。

3、教师提问。

师：谁来说一说你知道的节约用纸的方法？

4、个幼回答。

5、教师小结。

师：你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起,不要将没有充分利用的纸，随便撕坏、扔掉，一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸，擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。

五、作品欣赏，感知废纸的再利用。

1、教师引题。

师：大家看，这些是我们用过的一些废纸，做成的各种颜色的纸浆，这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。

2、作品欣赏。

师：现在，就让我们一起来欣赏。.

六、动手操作，学做纸浆画的方法。

1、示范讲解。

轮廓铺满。

2、提出要求。

完成。注意，不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧！

3、幼儿操作。

4、个别指导。

5、作品展示。

师：请你们把完成好的作品放到前面的桌子上，让我们一起来欣赏。

七、提出要求，生活中要节约用纸。

师：请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法，回来和大家一起来分享，并在生活中做到节约用纸。

节约用纸心得体会篇六

1、节约用笔、用纸。笔要用来写作业，不能当做玩具；纸张两面使用，提高利用率。

2、为了减少环境污染，保护我们美丽的家园，我们要节约用纸，保护环境，节约用纸，让我们从身边的小事做起吧！

4、用多少，撕多少。

5、贯彻环保教育，宣导环保资讯。

6、您用一圈，它却要长一年！请节约用纸，每次只用一张纸！

7、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。

8、积极宣传勤俭节约的健康生活风尚，踊跃投身到节约型校园建设活动中。同学之间互相提醒，互相监督，争做勤俭风尚的践行者和传播者，“厉行节约，反对浪费，创建节约型校园”。

9、为了环境卫生，请不好乱扔纸屑！

10、滴水是金，片纸是银。

11、节约每一粒粮：在食堂吃饭要爱惜粮食，不随便丢弃剩菜剩饭，倡导“光盘”行动；减少使用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、塑料袋等。不在无证照摊点用餐，真正做到绿色环保，勤俭节约。

12、一纸一树一森林一地球，节约从小做起！

13、别让沙漠从你我手中诞生，请节约用纸！

15、浪费纸张，等于破坏绿色家园。

16、让我们大家一起行动，节约用纸！

17、一页纸就是一页金，举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片！

18、为了环境卫生，请不要乱扔纸屑！

19、节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会！

21、节纸环保，从我做起。

22、节约用纸，是保护地球资源的一个最好的办法！

23、让节约用纸从自己做起，从身边做起，好吗？

25、提倡利用可再生资源。大力开展废电池及各类纸张及物品的分类回收利用；爱护图书，提倡赠书和捐书活动，鼓励图书的循环利用。

26、节约一张纸，保护一片绿。

27、为了保护绿色资源，请大家节约用纸。

28、节约一张纸，挽救的可能是一棵大树，甚至整个森林……节约不仅是美德，更是责任！

29、我们只有一个地球，让我们从自身做起，从节约每一张纸做起，珍惜和保护我们的生态环境！

30、节约每一张纸：打印文稿提倡双面用纸，

31、预防保养按时做，生产流畅不会错。

32、节约从每一张纸做起！

33、请节约每一张纸。

34、让节约用纸纸成为我们最快乐的事！

35、节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起！

节约用纸心得体会篇七

本课体现课程规范内容主要有：了解节约用纸与维护森林的关系，学会观察身边发生的事，会积极想方法解决遇到的困难（健康、平安地生活）；亲近自然，喜欢大自然，感受自然的美的同时学会维护环境（愉快、积极地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的环保意识（有爱心、有责任感地生活）；对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣（智慧地、有创意地生活）。

《维护森林节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》主题三的内容。在前两个课的学习中，儿童知道我们的生活离不开纸以和纸从森林来。本课教学主要引导小朋友认识纸与森林的关系，发生维护森林，节约用纸的情感。集思广益，征集金点子。让儿童在获得有益的知识和经验的同时，培养学他们善于发现、考虑、大胆表示的个性，体验创作的乐趣，提高生活能力。纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与儿童的学习、生活的关系也非常密切，所以比较适合用来作为儿童了解自然和人类活动的素材，容易为儿童所理解。本次活动以协助儿童了解纸的来源和纸在生活中的重要作用，在此基础上，通过开展调查等活动，认识节约用纸与维护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动保护森林、维护森林。

1.情感与态度：通过体验参与，培养儿童“维护环境，节约用纸”的意识。

2．行为与习惯：发生维护森林，保护环境从我做起，从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。

3．知识与技能：掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。

4．过程与方法：以“感知－探究－实践”的模式进行教学，充沛让儿童体验、考虑，积极主动地表达自身的想法和感受。

儿童对纸并不陌生，但日常用纸的数量没有准确的概念。用纸的多少与森林之间的联系还没建立起具体的概念。儿童在生活中每天都要用到纸，怎样用更合理，怎样能防止浪费，作为本课我们一起讨论的话题。之前，儿童已获得并积累了有关生活用纸、造纸的认识。本次活动，旨在引导儿童利用生活经验和纸进行活动。在活动中激发儿童的环保意识，让节约用纸的意识在儿童的心底扎根。

本课教学将充沛、发挥同学的主观能动性，在课上组织同学进行观察、交流、汇报。在活动中引导同学学科学、爱科学、用科学，养成良好的科学素养。

本课的设计力求使教学活动面向全体同学，是一节综合、开放的学习。课前，组织同学进行个人每天用纸量的调查，并收集有关维护环境的宣传口号和有关节约用纸和变废为宝的金点子。课中，教师把更多的时间放在同学的探究学习上，抓住儿童已有的生活经验，在活动中用数字、图片等方式协助同学搭建维护森林和节约用纸之间直观的桥梁，归纳提升、深化对维护森林，节约用纸的认识，让同学体验探究的乐趣。课后，用需要同学用一辈子来完成的作业，把节约用纸的意识和行动延伸下去。

文本资源：教科书、教师用书。

媒体资源：课件。

动态资源：同学的调查和收集的资料。

教师：课件、板书贴图。

同学：调查表。

节约用纸心得体会篇八

亲爱的教师们，同学们：

大家好!

最近，我们新田园小学四(4)班全体同学开展了一项关于“纸”的讨论活动，我们统计了同学们学习用纸的使用状况，结果非常惊人：始终以来，我校的用纸量都特别大。作为一名学生，一个学期至少有10本书，6本练习本。以平均每本书74页，练习本40页计算，一个学生一学期至少用纸980张，这还不包括考试卷、通知书等。假如考试卷有50张，通知书有10张，那么一个学生用纸量就是1040张。我校有近1000名学生，那么学校的用纸量就是一百多万张纸!甚至更多!所以，我们就要来爱护我们的资源，但这仅仅是不铺张一张纸。

纸是由大量树木造成的，但我国的树林状况也不容乐观。全国森林掩盖率才到达16、55%。6月13日，第五次清查结果显示，全国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的21、3%。

为此，我们向全校师生建议，从我做起，从身边做起，从小事做起，节省纸张、储蓄绿色、呵护安康，我们要做到：

1、节省使用练习本，充分利用纸的空白处。

2、过期的.日历和街上收到的小广告、传单，可以折纸、包书皮。

3、喝水时，尽量少用或不用一次性纸杯。

4、一些碎纸片可以用来做装饰。

5、在节假日或生日时，尽量用打电话、发电子贺卡或手机短信等方式代替纸质贺卡。

6、每年植树节时种一棵树。

7、多使用手帕、毛巾，少使用纸张。使用纸张时，尽量将纸充分绽开，削减用纸量。

8、做一些节省用纸，爱护资源的标语，让其他人参加到节省用纸行列中。

让我们从身边的小事做起，一起爱护我们的地球母亲吧!

建议人：

日期：

节约用纸心得体会篇九

1、水是人类生命的根。请节约用水。

2、节约一张纸就增添一片绿，让我们行动吧。

3、节能我行动，低碳新生活。

4、减少物品使用量，减少用水，减少用纸，减少开车，减少包装，少用清洁剂，避免用过即丢，减少用量，重复使用，环保回收，自然就在你心中。

5、消除水龙头上的浪费。

6、全面实施节水“三同时”。

7、加强节水减排迎接绿色奥运。

8、你我他节约一小步，生泰尔前进一大步。

9、花也需要绿叶的帮助，学校更需要同学的保护！

10、节省资源并减少污染。

11、推进绿色办公，促进资源节约。

12、让节约用纸纸成为我们最快乐的事！

13、爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。

14、节能减排，科学发展。

15、节能降耗任重道远。

16、万物之源，滴滴珍贵。

17、节约一张纸，保护一片绿。

18、节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起！

19、我是环保一员，我为环保做贡献。

20、房子涨价涨价，你有压力，请高喊节约，物价上涨上涨，好好艰苦奋斗，勤俭节约，自力更生，短信转发“世界勤俭日”让更多的人参与、一起高喊，早出晚归到朴素的社会主义生活！

21、节约光荣，浪费可耻，厉行节约，从我做起。

22、水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。

23、勤俭节约，从我做起，从零开始。

24、节约粮从我做起，建设节约型社会。

25、学校是我家，环保靠大家。

26、用多少，撕多少。

27、节约水资源，责任人人有。

29、能用则不迭起，水洗悬挂晾干。

30、节能降耗，人人有责。

31、生命之源，应须节约。

32、地球资源有限，环保事业无限。

33、风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。

34、行动是成功的开始，等待是失败的源头。

35、玷污一滴晶莹的水珠，你于心何忍？

36、节约资源，减少污染。

37、滴水在指尖，流水在瞬间，节水在心间。

38、节约资源、能源，坚持废物分类回收，循环再生。不过“一次性”的生活，给自己多样性的选择。

39、世界地球日，保护地球试一试，多种草多植树，美丽家园来保护，节约水节约电，节约能源搞低碳，少污染少排放，空气清新永健康，爱护地球，珍惜资源，造福人类，幸福永远。

40、滴水是金，片纸是银。节约，是你我的义务，也是为下一代着想。

节约用纸心得体会篇十

亲爱的教师们，同学们：

大家好!

节省是中华民族的传统美德。一个公司，只有勤俭高效才能安康进展：提倡节省不仅仅是降低本钱的需要，也是衡量一家公司社会责任的重要标准之一。为了爱护环境，节约费用，公司很早就提出了节省用纸的提议，但是公司现在仍旧存在着铺张办公用纸的现象，几乎每台打印机和复印机都堆放针一些印错，印坏甚至多印的文件，另外如单面使用打印纸，为了便利阅读或个人习惯而常常打印文件或者未经排版就打印等等，这些不经意的习惯，都造成了公司资源的铺张。也正是由于很多人的不经意。才造成了人类环境的日益恶化。

爱护环境，从我做起。我们每个人都要形成这种意识，养成好的习惯。要意识到拿在我们手中的不仅仅是一张简洁的、空白的、薄弱的纸，它预示着森林的消灭、资源的匮乏和环境的.恶化!我们每一个人，都有责任和义务节省用纸，以爱护地球资源。所以，请大家连续遵循“能不打印就不打印，能不复印就不复印”的原则，尽量削减办公用纸;需要打印的时候，请先查看你的文件是否是正式文件，假如没有严格的格式要求，你可以通过以下几个小小的动作来削减使用纸张的数量：

1、合理排版以削减页码数量;。

2、尽可能正反两面使用纸张善用纸张、爱护资源;。

3、需要打印的稿件尽可能的削减根底错误，避开纸铺张。

我们每一个人的一小步，便能促成公司的大进步，而每个企业的大进步，便能实现人类环境的大爱护!为了提倡勤俭节省的良好习惯，公司要求大家合理利用纸张，定时把自己已经使用过的单面纸张整理后放入单页纸盒内，以供再次使用。

建议人：

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