心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
主题校园媒介素养提升心得体会总结一
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知,以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐,为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”,为了不让我们的“花季”变成“花祭”,我们要坚决向校园暴力说“不”!
①不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。树立正确的是非观念,坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。
④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。
(1)安全第一,预防为主
校园暴力的发生通常有两个原因:一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点:
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事,很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力,临危不乱
如果我们无法避免危险的发生,那么,在危险发生的时候,我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧,积极地去解决问题或者本能地保护自己。
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:
一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打,我们该怎么办?
一是找机会逃跑。
二是大声呼救。
三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。
四是求饶。求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略。
五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告,以法维权
由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长、老师或警察求助,采取最有效的救助措施。 要应对暴力,我们必须增强五个意识:
第一,要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。
第二,要有强烈的自我保护意识。
第三,要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干。
第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。
第五,要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示。
我们一定要记住:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽自己所能及时伸出援助之手。
主题校园媒介素养提升心得体会总结二
我的校园就像一座美丽的花园。我们一到校,就会看见台阶。如果是晴天,就会有老师在门卫室值日。
进了学校,向左看,就可以看见一个小卖部。小卖部对面,有一棵老树。那棵老树又粗又壮,周围有很多花草树木:兰草、绿萝……
看见了大老树,我就已经进入教学楼了。我们学校楼梯间的墙上,都是同学们在美术节之前精心做出的青花瓷作品。每天,我都会看见有同学看画。
过了楼梯间就是干干净净的走廊。每个班的走廊都很干净,每个班的窗台上都会放上几盆绿萝。绿萝正在茂盛时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿空隙,这美丽的绿萝。
过了走廊就进入教室。我一进教室,就听到了同学们的读书声。刚到的同学正在放作业,发完了作业的同学正在大声读书。
我们教室后面有一个黑板报,是黄老师一个人精心完成的,再加上同学们的画,真是太美了。同学们差不多都到齐了,班主任黄老师就来带着我们全班齐读。
这就是我的学校,这就是最美的学校。
主题校园媒介素养提升心得体会总结三
我的校园是一个风景优美的地方,春夏秋冬美不胜收。
一进校门,首先映入眼帘的是一个大花坛。五颜六色的鲜花铺满了花坛,中间一个系着红领巾的小女孩雕像矗立着,她坐在弯弯的月亮上,手里托着一颗闪闪的星星。
穿过花坛,一座假山就呈现在眼前,奇峰罗列,形态万千。假山后面是宽阔、平坦的操场。操场边是有着很多教室的教学楼,每间教室都打扫得干干净净,桌椅摆放得整整齐齐,黑板就像没用过一样。
一根蓝色的爬杆神气地立在操场的另一头,边上就是乒乓球桌,周围绿树成荫,每到课间,这里就是孩子们欢笑声的聚集地。
春天,绿油油的小草从沉睡中醒来,同时唤醒了春天的美景——各式各样的花朵争先恐后地盛开,太阳花,香雪球,石竹,大丽花……一朵比一朵艳,一朵赛一朵美,置身其中,我仿佛拥有了整个春天。只一夜之间一片生机勃勃的景象充满了校园。
夏天的校园可绿了,以前可爱的嫩芽,现在长成了茁壮的小草,成片的绿荫之中,声声的蝉鸣吟唱着炎热的歌谣。花儿听着歌谣穿起了华丽的舞裙,草儿听着歌谣换上了深绿色的夏装。每天放学后,我们躲在大树下,躺在草地上,望着满眼的苍翠,心情舒畅,夏天不是那么热了。
渐渐的,渐渐的,秋天来了,她只挥了一下手,整个校园就染上了金黄的颜色——小树穿起了秋装,花朵收起来曼妙的舞姿,小草没了以往的生气,变得低头不语。只看见那些波斯菊,天人菊却花色艳丽,姿态大方,在冲着秋姑娘热情地微笑呢。淡淡的香气弥漫校园,我流连忘返。
冬天就这么悄无声息地来了,它来到小树旁,抱起小树猛烈地摇晃起来,小树只抖落了几片枯黄的树叶。它又来到了花坛边,对着花儿草儿有力地吹了口气,花儿紧张地抱紧了身子,一片花瓣儿也不开了,草儿努力地伸了伸腰,只是被吹黄了半边身子。孩子们没那么吵闹了,校园里又多了一片静谧安详。
我爱我的校园,无论何时她都是那样美美哒!
主题校园媒介素养提升心得体会总结四
good morning, everyone. 同学们, 早上好!欢迎大家收听第七期校园英语广播,i’m amy, 我是amy老师。how time flies! 时间过得真快啊,我们已经开学一个多月了,大家每周都可以享受英语组的老师们准备的英语广播,are you ready? ok, follow amy and enjoy it! 准备好了吗?和amy 一起享受吧!下面,让我们进入今天的第一个板块“say you, say me” 说你说我。
(music)
a:hi, amy, what do you want to do this weekend?
b:we want to have a barbecue. will you go with us?
a:sure!
barbecue 如今是个时髦的词,约上朋友去户外烧烤野餐,既尝到了美味,又是个放松,聊天的好机会。那么这个听起来,吃起来都不错的barbecue背后有个怎样的故事呢?barbecue 来源于海地语,最初是指由树桩制成的木制平台,是人们当床用的。而barbecue 最早出现在英语之中有“床”和“烧烤架”两种意思,到了18世纪才发展成今天的“烤肉”之意。大家是不是越听越有食欲了呢?好了,选择一个风和日丽的周末和你的mom and dad 一起去barbecue 吧!不要忘了叫上amy 老师哟!
(music)
现在大家即将听到的是“big big world ”, 大大的世界。这一期amy老师要教大家一个俚语,让我们一起听听下面这个小对话吧!
a:tom, you look very angry.
b:yes, they think i am a black sheep, but i am a good boy!
sheep 绵羊是性情温顺的动物,通常用来比喻善良,纯洁的人。一群绵羊中有时会夹杂一只长黑毛的绵羊,因为黑绵羊不如白绵羊值钱,所以black sheep 就比喻为无用之辈,大家明白了吗?black sheep 指人时是“无用之辈”的意思哦,大家一定要记住,千万不要闹出笑话了。
(music)
接下来是今天的最后一个板块了,和大家一起享受英语真是一件美妙的事情,尤其是听听这首charming music, amy 老师要推荐给大家的魅力音乐是“ do re mi” 这首歌,希望大家喜欢,会唱的同学一起唱吧!
( do re mi)
同学们,又到了我们有奖竞猜的时间了,今天amy老师要分别给低年级和高年级的同学提个问题。首先,请一到三年级的同学们听好了,你们的问题是“you are a black sheep” 是什么意思呢? a. 你是只黑色的绵羊 b. 你真没用。 然后是四到五年级的同学们了,你们的题目是“请写出 black sheep 这句俚语的英文”, 请将答案交到你们的英语老师那吧。
(music)
好了,今天的英语广播就到这了,谢谢大家的收听!see you next time
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