小学听说课的心得体会如何写 小学听说课的心得体会如何写啊(3篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐小学听说课的心得体会如何写一

大家好!今天，我们隆重举行20xx至20xx学年度开学典礼暨20xx至20xx学年度第二学期表彰大会，在此，我谨代表学校向尊敬的老师，向亲爱的同学们，致以最衷心的祝贺、祝福与祝愿。祝愿我们的学校、老师和同学们在新的学期平安、健康、快乐、进步!借此机会，我还要通过在座的同学，向你们的家长表示感谢，感谢家长一年来对学校各方面工作的支持和理解，特别要感谢家长志愿者，他们有的每周为孩子们上音乐课、书法课，有的每天中午轮流到教室为孩子们讲故事、读美文，有的协助班主任老师开展班级活动，有的义务带着孩子们出去春游，这学期刚开学，就有不少家长义务到学校帮忙，整理教室，打扫卫生，这些家长都是我们教育的同盟军，让我们把掌声祝福这些家长，祝愿他们永远健康幸福，同时，希望，他们一如既往地关心学校，支持学校。

老师们、同学们，带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了幸福的校园，开始了紧张而又快乐的校园生活。本学期我们迎来了400多名新同学和30位新老师。在此，让我们以热烈的掌声欢迎我们的新同学、新老师。

在这美好而温馨的日子，我们即将迎来第32个教师节，让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!

在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设等方面都取得了可喜的成绩，学校在各个方面都得到稳步的发展：学校目标管理、经典诵读、大课间活动和工会工作获得县市表彰;有80位老师获得省市县各类荣誉，获得校级奖的老师达179人次;今年，我们六年级毕业会考获得了全县第二的好成绩。在座的每位同学都有了长足的进步，各方面的素质都有了明显的提高。就在你们当中，有的参加英语风采大赛，获得市县一、二等奖，有的参加读书活动，获得省市县奖励，有的参加各项阳光体育竞赛活动取得好成绩;有的参加诵读、书法、速算、数学、英语听力等比赛，名列前茅;有的被评为“最美学生、最美少先队员、最美班干部”，在校内外树立了二小学子良好的形象;这些同学都是大家的榜样，是我们恩江二小的骄傲!过去的一年，全体同学都在一班一品活动中展示了我们二小人的风采。在此，请大家再一次把掌声送给我们自己!

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。在这里，我向同学们提议：

第一，树立一个信心：阳光自信

自信心对我们的学习很重要，是我们成长的法宝。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。我希望全体同学都满怀信心的参与到学校、班级的所有活动中来，展现我们阳光自信的一面。

第二，创立一种学风：乐学善思

新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。要在班级倡导“乐学”精神，快快乐乐地学习，才能学有所乐;认认真真地上课，勤于思考，善于反思，才能学有所获。

第三，培养一个习惯：文雅文明

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到举止文雅，行为文明，我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，无论何时何地，都要做一个有教养的人。

在此，我也想对六年级的同学说几句话，本学年是你们小学阶段的最后一个学年，希望你们能够珍惜在母校生活的时间，努力学习，快乐前行。更希望你们在各个方面成为弟弟妹妹们的表率，同时，预祝你们在一年之后以优异的成绩迈进中学的大门，继续精彩你们的人生之旅。

尊敬的老师们，我们教室里的每个孩子，都是父母的整个世界，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们的心。我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。我相信，我们这支思想素质好，业务能力强，富有责任意识和进取精神的教师队伍一定能为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台!

老师们、同学们，新学期，让我们共同努力，学习并践行校徽校训精神：文雅、阳光、乐学、善思。

最后，祝愿各位老师幸福健康，永远年轻!祝愿所有的孩子快乐进步，前程似锦!祝愿我们的学校平安祥和，阔步前行!谢谢大家。

推荐小学听说课的心得体会如何写二

《穷人》是统编六年制小学语文第12册第四单元的一篇讲读课文，是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说。

本单元课文侧重于写的训练，重点训练项目是“真情实感，恰如其分”，旨在让学生懂得写文章要用朴实的语言，恰如其分地表达真情实感。这不仅决定了本文的教学重点：学习作者是怎样用朴实的语言表达出真情实感，也为我对本课教学设计提供了依据。

下面我就从怎样导入课文、教学构思、怎样结束课文三方面说说我的教学设计。

我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台，出示课题后，我问：“同学们，看到这个题目，你们会有怎样的想法？”待学生发表完自己的见解，情绪高涨之时，我趁机导入：“本文是被称为‘俄国文学泰斗’的列夫·托勽斯泰的作品……”并在此简介作者，“这位文学巨匠会给我们讲述一个有关穷人的什么故事？会和你想的一样吗？让我们一起来学习。”这样的导课设计，目的之一，是激发学生探求新知的兴趣；目的之二，由简介作者的文学地位，唤起同学们对他的崇敬之情，进而以极大的热情投入到文章的学习之中。

这一内容我分以下三步来谈：

1．初读课文，自学字词，了解大意，梳理思路。这一环节旨在扫除阅读障碍，感知大意，总揽全局，使学生学习全文时有一种居高临下的感觉。

2．精讲细读，体会感情。这一环节是教学的重点。由于文章篇幅较长，为了实现长文短教，我先用情境教学法把学生一步步带入故事情节之中，再用抓重点词句的分析理解，以占带面的导读法，帮助学生读懂全文。

学习第一段。我先用配有音响效果的课文录音把学生带入一个海风呼啸的夜晚，一个渔家的小屋。极富感情的朗读，逼真的模拟效果，激发了学生学习热情。在此基础上，我抓住本段的中心词“温暖而舒适”引导学生发散思维，从中体会主人公桑娜的勤劳能干。用对比的方法，体会穷人悲惨的生活。并在此设置疑问：这里的“温暖而舒适”仅仅是指“地扫得干干净净，炉子里火还没有熄……”这些外在的表象吗？它还有没有更深刻的内涵？这样巧设悬念的设计，符合学生的认识规律。

第二段篇幅较长，但内容易理解。所以我让学生继续听配乐朗读，了解故事的发展。先抓住本段的重点句，让学生从这朴实的语句中深入领会桑娜那颗善良的心；再引导学生用圈、点、勾、画法找出相互依存对桑娜行为、语言和心理活动的描写，并着重理解桑娜抱孩子后忐忑不安的心情。这一段是全文的重点，最能突出桑娜美好的心灵，因此，我细扣其中的每一句话，先教给方法，再让学生学会运用，从而使其明白此时桑娜复杂、矛盾、忧虑不安的内心世界。为了让学生体会作者描写桑娜此时心理活动传神的写作手法，我以文中大量使用的省略号为突破口设计问题，说明这样写能使人物形象更加真实可信，并指出这正是“真情实感，恰如其分”的具体表现。这样，不但突出了本文的训练重点，而且学以致用，教给了学生写作的技巧。

第三段的故事极富戏剧性，集中表现了渔夫夫妇俩的善良。但从中也流露出一种无奈，一种悲哀。为了帮助学生感受到这样的感情，我抓住重点词、对话、表情、动作的描写，让学生自行品味。

文章结尾一行，我主要让学生体会这精彩的瞬间，主人公那美好善良的心灵在不谋而合之时迸射出的灿烂光芒！体会这样写言已尽，而意无穷。

全文教学完毕，在此解决第一段设下的疑问：为什么这间渔家小屋“温暖而舒适”？使学生认识到，是因为主妇桑娜的勤劳能干，更主要的是在这间渔家的小屋里还洋溢着一种浓浓的温情！

这一环节教学使学生深刻地领会了全文所蕴含的真挚情感和写作特色，并强化了重点训练项目。

3．通过有感情的朗读，加深对课文的认识。这一环节旨在通过有感情的朗读，再头昏脑胀感受文中核实的语言中所包含的真挚感情，体会作者行文思路和独具匠心的写作特色。

我设计了这样的结束语：“渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家打开想象的翅膀，续定‘桑娜拉开了帐子’以后。”

这样结束课文，能给学生留下一个思维空间，既发挥了他们的想象能力，又提高了其写作能力。

穷人

等待丈夫：温暖而舒适的家 （勤劳）

探望生病的邻居

抱回孤儿：抱回可怜的孩子 （善良）

忐忑不安的心情

丈夫归来：严肃-忧虑-能熬过去 （关心他人）

推荐小学听说课的心得体会如何写三

尊敬的评委老师：

上午好！我今天说课的内容选自义务教育人音版小学音乐第八册第四课的歌曲《小螺号》。我将从说教材、教法、学法和教学过程四个环节展开阐述。

《小螺号》这首歌曲是第四课《水上的歌》中的教学内容。是一首曲调欢快活泼的少儿歌曲。歌曲富有童趣的通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。它以儿童天真、活泼的语气歌唱海边美丽的景色，抒发心中无限欢乐的感情。

学情分析

四年级学生有了一定的欣赏、创编能力，让学生通过在欣赏、吹奏、歌唱、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的美好情感，从而调动全体学生参与艺术活动的积极性。

结合学生的年龄特点和本课的具体教材，我把教学目标定为：

（1）、指导学生按节奏朗读歌词、唱准歌曲，体验节奏、力度的变化对歌曲表现的作用。用欢快、活泼的情绪和甜美的声音演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情和对幸福美好生活的热爱之情。

（2）、学习用上滑音、波音的装饰演唱歌曲、使歌声更具有活力、更动听。

（3）、让学生通过吹奏玻璃瓶来模仿螺号声为歌曲伴奏。

（4）、通过模仿、创编自己喜欢的舞蹈动作根据歌曲旋律进行简单的表演，表现歌曲的情绪。考虑到学生的年龄特点和音乐基础，为了更好的达到制定的教学目标，在教学方法与过程中，我采用示范、独立、小组合作学习等形式，使学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的艺术形式来表现本课的主题，促进学生综合艺术能力的发展。

教学重点：

（1）、让学生掌握有节奏地朗读歌词、有感情的演唱歌曲。

（2）、让学生通过吹奏玻璃瓶来模仿螺号声为歌曲伴奏。

教学难点：

掌握波音、上滑音在歌曲中的表现力，用美妙的歌声和优美的舞姿表现少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。

（一）、小学音乐课应真正实施素质教育，以感悟音乐为核心，把培养、提高学生的音乐基本素质作为教学追求的首要目标，所以音乐课要面向全体学生，使每一个学生的艺术潜能得到开发并使他们从中受益。在教学中为了更充分地发挥学生的主动性，注重对学生艺术能力的培养，所以我根据四年级学生的年龄特点选择了以下教法：

1、情境设置法

2、听唱法

3、演示法

学生是学习的主体，要让学生积极主动地投入到学习情境中才有利艺术能力的培养，因此选择学法是很重要的，我采用了以下几种学法：

1、哼唱法

2、演奏法

3、创造法

（一）组织教学

拍手打节奏，师生问候

这一环节的设计是为了活跃课堂气氛，激发学生对音乐学习的兴趣

（二）、新课导入

我先以提问的形式唤起学生的回忆，然后让学生随着优美的音乐欣赏海螺的相关图片，继而很自然的导入新课。这一环节我这样设计主要是帮助孩子回忆海边嬉戏的场景，为引出主题做铺垫。

（三）、欣赏视频范唱

１、在播放视频之前，我先提出欣赏要求：

（1）这首歌带给你什么感觉？

（2）听到歌曲你仿佛看到了什么？

这一环节我的设计意图是：让学生带着问题欣赏歌曲，使学生对歌曲有一个大致的印象，能够简单的感受乐曲的速度和体会歌曲的意境。

2、教师范唱

老师的示范是学生与学习内容间的桥梁，而音乐老师的范唱更是学生与歌曲间的桥梁，也就是说没有准确、到位的范唱，学生无法更好的学好歌曲、理解歌曲。罗马诗人贺拉斯曾说过：“只有唯一的方式可以打动人心，就是向他们显示自己被打动。”因此，教师要求学生唱好歌，首先自己必须唱好。

（四）、学唱歌曲

1、指导学生有节奏、有感情的朗读歌词

我采用生先读、师范读、随录音读等形式朗读歌词。

2、完整的歌唱全曲

小螺号是一首学生比较熟悉的歌曲，因此教学过程中可以用听唱法和自学哼唱法使学生更深入地唱熟歌曲，并选择较难掌握的旋律进行相应的训练，从而达到事半功倍的效果。

我的设计意图是：因为大多数学生对歌曲较为熟悉，所以教师改变了以往音乐教学的句句教唱法用听唱欣赏法进行教学，一则顺应他们的心理，二则便于教师从孩子们的演唱中找出不足，便于教师下一步的教学。

3、解决难点：

教育是以学生为主体的，因此这一环节的设计，我采用让学生自己找出本课的难点——波音、上滑音，通过教师讲解波音、上滑音的相关乐理知识和范唱对比的形式，引导学生自己找出不同点，并掌握正确的演唱方法，调动学生学习的主动性。

（五）、加入伴奏，丰富歌曲

我采用先让学生观察教师示范演奏“乐器”——玻璃瓶，然后让学生随音乐亲身体验演奏的快乐。这一环节的设置，能极大地调动学生音乐学习的积极性，让学生亲身感受自己创作带来的快乐。

（六）、表演歌曲

在唱准歌曲的基础上，先由个别同学展示她们美丽的动作，其他同学一起模仿，再由小组一起讨论、选择一些简单的舞蹈进行创编，最后教师积极参与到学生丰富的舞蹈艺术中，随着优美的音乐师生共舞“小螺号嘀嘀嘀吹”，这样使学生更深入地体验到海边孩子对生活的热爱。

我这样设计的意图是:本环节充分体现了新课程标准下，学生的合作精神和创新能力的培养。在掌握歌曲的基础上，与实际生活相结合，以小组合作的方式创编舞蹈，让学生体验成功的快乐。

（七）、舞蹈律动，结束课程

让孩子们用自己喜欢的方式表达对小螺号的赞美。教师相机的激发学生对大自然、对美好生活的热爱之情，这一环节师生在欢快的音乐氛围中共舞，把课堂推向高潮！

以上就是我说课的全部内容，希望各位领导及其同仁多提宝贵意见！谢谢！