教育振兴新突破心得体会总结 教育振兴新突破心得体会总结范文(四篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于教育振兴新突破心得体会总结一

一、实习总体要求

1、各学院要成立实习领导小组，按学校有关要求，切实做好专业实习基地的建设、带队教师的选派、实习动员、实习指导、实习成绩评定和实习总结等各项工作。

2、实习期间，各学院要组织相关人员对实习情况进行检查，凡发现带队教师工作不负责、实习生无故不参加实习或违犯实习纪律者，视其情节轻重，按我校纪律严肃处理。

二、实习准备工作

1、各学院实习工作领导小组要提前做好与实习基地的前期联系工作，落实基地接纳学生人数、实习岗位安排事宜;召开专业实习动员会，做好校内指导教师的选派和实习学生的分配工作;学校原则上要求所有学生进入实习基地进行集中实习，并由校内教师进行指导。

2、各学院要根据《许昌学院专业实习工作暂行办法》有关要求和上报的20xx-20xx-1学期教学计划，制定详尽具体的《专业实习方案》，并填写《许昌学院专业实习情况统计表》和《许昌学院专业实习指导(带队)教师统计表》，在实习工作开始前一周内将上述材料的纸质文档(加盖公章)和电子文档报送教务处实践教学科审核备案。

三、实习过程管理

1、实习期间，各学院要加强对学生的思想政治和安全教育工作，要求学生严格执行《许昌学院专业实习工作暂行办法》，遵守实习单位的工作纪律，并在实习期间深入实习基地检查实习生的实习情况。

2、指导教师在实习期间，要加强对实习生的指导，定期对实习生的《专业实习手册》的填写进行检查、督促;及时了解和掌握学生的思想、实习状况，关心实习生的生活、健康和安全问题，处理实习过程中的突发事件。

3、对于进行分散实习的实习生，各学院应要求学生在实习开始一周内向本学院邮寄《许昌学院本科生“分散实习计划”回执》，同时要采用不同方式，加强与实习生和实习生所在实习单位的联系，及时了解实习进展情况，掌握实习生动态。

四、实习后期工作

1、实习结束前，各学院要依照《许昌学院教师实践教学质量评价办法》之有关规定，对指导教师的实习教学质量进行评定，并填写《许昌学院实习指导教师教学质量评价成绩汇总表》;要根据《许昌学院专业实习工作暂行办法》对实习生的实习成绩进行评定，并在《专业实习手册》、《专业实习鉴定表》相应栏内加盖实习单位公章。

2、学生返校后，各学院对实习生的《专业实习手册》、《专业实习鉴定表》进行评阅，评定实习总评成绩，填写《专业实习成绩统计表》;结合对实习生的实习评定成绩，按实习生5%的名额推荐优秀实习生，并填写《许昌学院专业实习优秀实习生登记表》。

3、实习结束一周内，各学院将《专业实习鉴定表》、《许昌学院实习指导教师教学质量评价成绩汇总表》、《专业实习成绩统计表》、《许昌学院专业实习优秀实习生登记表交送实践教学科。

关于教育振兴新突破心得体会总结二

教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。

20xx年x月x日至11月x日，我在肇庆市大旺高新区大旺中学进行了为期近两个月的实习。在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。

下面，我就从不同角度对本次教育实习进行总结。

1、概况：

在本次实习当中，我主要在高一（7）班、高一（10）班授课，共授课10节。学科指导老师均有去听课，并给出修改意见。我授课的班级为平行班，学生基础较差，因此主要是让学生理解课本的知识，更加注重讲解。

2、听课：

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。而上好课的前提，就是听课。刚到校的第一天，大旺中学的杨副校长就跟我们讲了听课的重要性。因此，刚开始的两周的任务就是听课和进行自己的备课试讲工作。

在整个实习期间，总共听课20节，包括18节政治新课，2节公开课。涵盖高一级三位教师的课程，在八个班听过课。另外听过一节高二级政治教师的公开课。

在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，考虑老师为什么这样讲，有没有其他更好的方式等。

3、备课与上课：

在听课的两周中，已经开始了备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。在研读完教材跟教参之后，就开始写教案。指导老师要求我要写详案，就是具体到课堂上说的每一句话都要写出来。因此，在撰写教案的时候花费的时间很多。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一两页书；后来备课写教案，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。幸好有指导老师从旁协助，不断的提出宝贵的修改意见，最终写出了自己满意的教案。

但是，写好教案跟上好课还是有很大的距离的。记得上完第一节课的时候，指导老师给我提了十一点的建议，听课本都写不下了。正是由于有指导老师的悉心指导，才让我在授课的过程当中不断进步。

刚上课的时候，给我的感受就是讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

4、反思与总结：

（1）在听课阶段，刚开始其实并不知道应该如何听课的，更多的是站在学生的角度去听，而没有从一个教师的角度去听。等到后来自己上课的时候，在自己认真备了课，并且上了课后再去听课，才知道如何从一个教师的角度去听课，也知道了自己也真正教师的差距在哪里。因此，在听课的时候，一定要调整自己的角色，应该从一个教师的角度去听，最好是能够认真的备过课，才能真正有所收获。

（2）刚开始授课，都会写详案。但是备的过细又容易被教案限制住。第一节课的时候，就感觉自己是在背教案，生怕自己说的跟教案不一样，整节课非常的生硬。后来，我更多的就是理清自己的思路，即使写了详案也不一味的按教案讲，而且根据学生的反应做出调整，效果也更好。因此，在备课的过程当中要把教案备详细，但是不能备死了。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

1、概况：

在此次实习中，担任高一（10）的班主任。班级共50人，其中男生32人，女士18人。由于班级男生较多，更加调皮好动，班级的学习氛围不浓厚，在学习上努力程度不够。主要负责班级的日常工作，班级学生的管理，并上了3次班会课。

2、日常工作：

实习期间，坚持每天早上7点50分之前到达班级，查看班级的值日情况、迟到情况和早读情况。刚开始的几周，学生还不熟悉自己的值日安排，积极性也不足，因此需要每天督促学生值日。早读的过程当中，也有部分学生不够积极，需要教师督促。

另外，组织好学生参加每周的升旗，督促学生做课间操、眼保健操以及晚自修。

3、主题班会：

实习期间，共上过三次主题班会，第一次为学会学习主题班会，第二次为良好习惯的养成，第三次是生命与责任同行。针对班级学生学习主动性、积极性不强的情况，在每次班会中都会积极激发学生的学习兴趣，引导他们要为了自己的梦想不断努力、奋斗。

4、其他工作：

由于所在的班级是高一级，因此需要整理学生的学籍。实习期间，完成过多份学籍资料，对学校管理资料这一方面的工作有所了解，同时也可以了解到一些

学生的其他情况，对学生的教育更加有利。

另外，由于我的指导老师是语文教师，每周都会布置周记。因此我可以在批改周记的过程当中，与学生沟通、对话，更好的了解学生的一些思想情况。我也会在批改的过程当中解决学生的一些疑惑，做出鼓励，引导学生积极向上，努力学习。

班主任实习当中，还会对一些学生进行个别教育和个别辅导。对于一些经常迟到，上课不认真，晚修讲话等不良行为的学生进行谈话，并对其进行教育，要求改正。对一些学生在高中生活、学习上的不适应，及时进行开导，鼓励他们要端正好心态，努力适应高中的学习和生活。

在此期间，我还组织黑板报的创作工作和校运会班级节目彩排。在板报评比中，获校二等奖。

5、反思与总结：

（1）实习的时候是新学期的开始，学生对自己的值日情况都不是很了解，值日的积极性也不高，普遍都是应付式的打扫。这个时候原班主任徐老师就会自己拿着扫把、拖把自己重新认真的打扫一遍。在我看来非常的不解，如果是我，我就会让学生重新打扫一遍，肯定不会自己去打扫。但是，慢慢的我发现了值日情况有所改善，学生对于打扫工作会更加积极的对待，而不是随便应付一下。细想才发现，教师的言行能够对学生产生更大的影响。徐老师就是用自己的行动告诉了学生应该如何做，这样的效果会比我强制要求学生打扫干净更好。

（2）班级里难免会存在一些不好的现象，如迟到，晚修讲话。对于这些问题，在实习中期开始严加管理，但是效果并不是很明显。后来想想，对于学生存在的一些坏习惯，坏毛病，不是一朝一夕就能够改正的，是需要严格的制度跟长期的坚持才能够见效的。在这些问题上，要制度严格的制度，让学生了解到哪些事情是不能违反的。同时不能够期盼学生能够一下子就改正过来，也是要给他们一定的缓冲期。

班主任工作是一件非常琐碎的工作，事无巨细，什么都要管，感觉自己没有什么事情，但是一整天都在忙。因此，担当班主任，需要极大的耐心和细心，同时要饱含一定的激情，才能够做一个优秀的班主任。

1、前期准备：

调研也是实习阶段的一个重要工作。因此调研工作也不容忽视。在实习开始之前，我们就分成了不同的调研小组。分好小组后，我们就开始了确定调研题目、设计调查问卷、分好小组内的工作。

2、调研阶段：

开始实习后，根据自己上课、担任班主任了解到学生的情况后，结合多方面的意见又对问卷进行了修改，设计出了更加符合学生实际的情况，并进行派发填写。在实习的最后一周进行了问卷数据的录入、统计和分析，并写出调研报告。

四、队伍工作

1、准备阶段：

在实习开始之前，通过自荐当上了石牌校区的临时负责人，组织了两次队伍成员的见面，加深队员之间的了解，方面以后实习工作的开展。

实习前一周，通过竞选，当上了实习副队长，协商后最终负责实习的教学工

作。接下来通过讨论明确队伍的工作，队规，人员设置、督促队员做好实习的准备。还有五个一作业的收集，指导老师布置的作业等一些琐碎的工作。还负责队伍的包车工作

2、实习期间：

积极配合队长协调好实习学校与队员的关系。由于队长分配到了高中部，而实习学校负责实习的主任是在高中部，因此有很多时候就会直接与我联系。学校的一些通知，出现的问题都需要我及时去了解、下达、解决。

积极做好教学副队长的工作，与学校沟通好教学方面的事情。安排我们的备课室、教材的领取，试教的安排等。同时，认真做好总结工作，共开过专门针对教学工作的会议三次，对教学工作进行反思和总结，并做好经验分享。

在实习的后期，布置实习结束前的工作，完成实习鉴定表、与学校沟通好离校时间、贴好感谢信、还清物质和做好打扫清理工作。

3、总结阶段：

在总结阶段，主要是收集队员的总结和调研报告，并撰写队伍总结的教学部分和实习学校的介绍。

回顾过去尽两个月的实习，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

关于教育振兴新突破心得体会总结三

“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改进学生思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。

感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。

感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中，人们面对很多事情都可以平心静气;在感恩的环境里，人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独……加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。

首先，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴尔扎克说:“骄傲的人，很少感恩，因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生子女身上存在的自我中心意识，使他们很出国留学容易形成“成皆由我，败皆由人”的思维习惯，总是过高地估计自己的努力，而看不到别人的付出。因此，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮助，养成谦虚进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。

其次，要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为习惯时，人便容易变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了自己的“责”，而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”，亦即忽略了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出的体验，久而久之，老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此，要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，让他们理解师长的艰辛与付出，进而要求他们也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习惯。

加强和改进大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯，成为他们的品德中的组成部分，无疑是要经过长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。

感恩教育心得体会，要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分理论化，收不到实际效果。

其次，要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过，“教师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识，要引导大学生学会感恩，教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。

关于教育振兴新突破心得体会总结四

甲方(用人单位)：

住所：

法定代表人：

乙方(受教育培养者)

家庭及通信地址：

身份证号码：

第一条 协议目的

1. 为了积极支持教育事业，支持人才的教育与培养。

2. 公司通过资助学生接受国内外高等院校及研究所的研究生教育，学生完成学业后到公司就业的方式培养人才，满足公司持续发展的人才需求。

3. 现就甲方资助乙方接受硕士研究生教育，以及乙方完成学业回到甲方就业事宜，在平等自愿、协商一致的基础上，达成本协议，以共同遵守。

第二条 资助方式

1. 在乙方接受硕士研究生教育期间，甲方给予乙方共 万元(人民币)，助乙方完成学业。

2. 支付方式：按约定时间，甲方汇入乙方指定的本人账户： 开户行： ;

户名： ;

账号： 。

第三条 受教育方式

1. 乙方接受全日制、双学位硕士研究生教育。

2. 受教育期间： 年 月至 年 月。

3. 受教育学校： 。

4. 受教育专业： 。

5. 在学校规定的、正常的及本协议约定的受教育期间，乙方须完成学业并取得学历证明(毕业证书、学位证书)。

6. 在受教育期间，根据学校课程安排，或甲方人才培养的需要，乙方可到甲方实习，并获得适当补助。

第四条 就业服务

1. 在乙方根据本协议第三条约定完成学业(取得学历证明)后一个月内，须进入甲方全职就业。

2. 自乙方进入甲方就业后，在甲方的就业服务期间不得少于 年。

3. 乙方在甲方就业期间，如因病或其它事由累计请假超过3个月的，其就业服务期须相应顺延。

4. 乙方在甲方就业期间，不得在外兼职。

5. 乙方在甲方就业期间，须遵守甲方的各项规章制度，努力工作，不得消极怠工;否则，甲方可根据内部考核机制单方面调岗、调薪及其它处理。

6. 乙方在甲方就业期间，享有按照国家政策及甲方制度规定的各项薪酬福利。

第五条 薪酬

1. 入职薪酬：乙方在试用期及刚转正初期的薪资，参考当时同阶位市场行情、甲方对乙方的综合测评及双方商议确定。

2. 在职薪酬：乙方持续在职期间的薪酬，根据公司的薪资及考核管理体系、个人工作业绩及公司绩效确定。

第六条 违约责任

1. 乙方如未能按照本协议第三条的约定顺利完成学业，包括中途缀学、退学、违法、学业不佳等情形，不能如期到甲方入职就业，乙方需返还已接受甲方资助的所有费用。

2. 在甲方就业期间，乙方如犯罪、严重违反甲方的劳动纪律或消极怠工等情形被甲方辞退的，按照总资助费用与约定的服务期限比，乙方须返还尚未服务满的期间的相应费用。

3. 在甲方就业期间，在服务期限内乙方提出辞职的，按照总资助费用与约定的服务期限比，乙方须返还尚未服务满的期间的相应费用。

4. 以上两种情形服务期未满离职的，在未履行的服务期内，乙方不得在与甲方有竞争关系和与甲方产品类同的单位就业，且本约定不得按照竞业限制予以补偿。

5. 乙方在受教育期间到甲方实习、在甲方就业期间及从甲方离职后，均不得泄露在甲方接触到的所有商业秘密。否则，乙方须承担甲方相应的经济损失和赔偿责任。

第七条 争议解决方式

1. 双方对本协议的履行或协议条款的理解发生争议的，由甲乙双方协商解决;协商不成的，提请劳动行政管理部门调解，或就近提交劳动仲裁委员会并按照其有效的仲裁规则和仲裁程序进行最终裁决。

2. 争议如不属于劳动调解或仲裁范畴的，可诉讼提请法院裁决

第八条 本协议经甲方盖章、乙方签字后即生效。

第九条 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日