教育系列文件心得体会如何写 教育部文件心得体会(8篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

主题教育系列文件心得体会如何写一

因此，我特别关注了幼儿进入卫生间的那一个过程。有一天上午，我站在卫生间门口看着幼儿一个一个洗手，冲洗干净之后孩子们都走了出来，结果毫无线索。(刚开始观察并没有让我发现什么，也许老师一直站在卫生间门口，孩子在老师的“监督”下不敢进行自己的活动。)下午，我故意在教室里忙里忙外，大约过了2分钟，我就悄悄地走到卫生间，看见张泽明小朋友两手放在水龙头上，水龙头里的水一下子冒出来，溅到了墙上、地面上，然后她两只手在搓呀搓。我走近张泽明身旁，她还没发觉。于是，我轻轻地叫了一声：“张泽明，你在干什么呀?”她马上回过头，把手伸出来对我说：“我洗手呢，马上就洗好了。”说完便去擦毛巾了。(又一次地观察我稍微改变了一下方法，终于发现了问题的根源所在。从当时的情况可以看出，张泽明已经不是第一次这样做了，而且当老师发现她时，她反应也特别快。看见她在玩水的时候，我的第一感觉就是气愤，因为，在常规培养中，在日常的教育教学活动中，可以说，“节约”的意识老师时时刻刻都在提醒着孩子，她的这种行为真的有点让我感到了教育的失败。可是，作为一名幼儿教师，我也很明白，孩子天生就是好奇的，喜欢探索的，也许她这么做有自己的想法也不一定，并且，自己的一时冲动并不能从根本上解决问题，要想搞清楚孩子真正的目的，就必须控制自己的情绪。)

事情虽然已经真相大白了，但是，当天我并没有在全体幼儿面前批评她，而是耐心地询问她：“告诉老师，你为什么在卫生间里玩水?你一定有什么新发现对不对?”原本神情紧张的她听我这么一说似乎轻松了不少，她很自豪地对我说：“我发现用手堵住水龙头水花溅出来象喷泉一样，特别好看。”(果然，她的确有一番自己的见解，这时，我很庆幸当时自己没有因为一时的冲动而盲目的批评她。)听了她的解释，我笑着问她：“那你发现的时候有没有注意到，我们卫生间的地面上，墙上都溅上了水珠。”她抬起头看看我，又低下头抠着衣角，嘴巴张了张，但是我没有听见什么，于是，我对她说：“没有关系，大声说，老师不批评你。”她这才说：“我也发现水都跑到外面了，可是我真不是故意的。”(孩子毕竟是孩子，虽然她明明知道这样做弊大于利，但是，他们天生的好奇心和当时探索的乐趣让他们根本顾及不了那么多。作为老师，我们应该想出一个更妥善的解决方法，既满足了孩子，又达到了一定的教育目的。)

(“玩水”几乎是每个孩子都喜欢的一项活动，因为在玩水中，大大地诱发了孩子们探索的兴趣。但是，在成人的影响和老师的教育下，他们似乎明白了“玩水”是一种错误的行为，因此，即使是那些特别爱“玩水”的孩子，也是在“偷偷”地进行，怕被大人发现而受批评。)事后，我针对这件事情进行了分析：也许是一个偶然，让张泽明发现用手堵住水龙头溅出来的水花象喷泉一样很漂亮。她这种探索的精神我们还是应当给予鼓励和赞赏的。但由于年龄小的关系，她在尝试的过程中根本无瑕顾及玩的过程中水花四溅所造成的后果，所以，这时我们老师就必须给予必要的引导。

我实施的教育策略：

1、满足张泽明小朋友的探索求知欲望。根据实际情况，这个实验在幼儿园我们根本无法进行，于是，我布置了亲子作业，请家长带领幼儿在家中进行探索、实验，并把实验结果带到幼儿园。(有条件的话可以拍照或录象让班上的幼儿观看。)

2.利用讲故事“小水滴”等形式，引导幼儿了解水源来之不易，并且让幼儿知道水对人类及社会的重要意义，从而激发幼儿养成节约用水的好习惯。

教育策略的实施效果：

经过一段时间观察了解，卫生间里再也看不见湿湿的一大片了，班上的孩子节约意识更强了。特别是张泽明小朋友，洗完手后总是自觉地走回教室，再也不留在那里玩水了。有时，她发现有的水龙头没关紧，还会帮忙关紧。

反思：

作为一个独立的个体，幼儿自我意识开始萌芽，他们有自己的思想和情感、兴趣、爱好，要求与愿望。同时，这个时期的孩子也会有较强的好奇心及丰富的想象力和创造力。作为老师，我们要尊重他们，珍惜他们的探索欲望，当他们的探索欲望与现实相冲突时，老师千万不能消极地加以制止，应给予他们鼓励和引导。尤其需要谨记的是：此时教师对于孩子的态度以及对孩子行为的反应，都会直接影响孩子发展的方向。不要控制孩子的想象力和创造力。不管教师在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求教师在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。

1.当幼儿不喜欢游戏时，教师要“顺”

顺，即顺应幼儿的合理行为。当我发现幼儿不喜欢游戏时，没有按自己的想法调整游戏或是强迫幼儿继续游戏，而是了解幼儿放弃游戏的真实原因，顺应他们的想法，并将调整游戏的权利交给他们。当幼儿用自己找到的新材料和新方法以滚球代替丢沙包时，我预设的游戏才真正转化为更适合幼儿的游戏。顺，给了幼儿更大的自由度。

2.当幼儿有想法时，教师要“启”

启，即通过启发和引导，使幼儿获得更清晰的认识。在寻找适宜的材料时，我通过启发和归纳，使幼儿零散的观点渐渐清晰——材料要轻一点、“跑”慢一点、比沙包大一点;紧接着的开放式提问“那你们觉得用什么东西来扔好呢”没有直接告诉幼儿答案，却能启发他们聚焦具体的材料：随后“谁能打中我”的探索活动，既让幼儿认识了材料，同时又强化了他们对游戏规则的认识。

3.当游戏偏离正轨时，教师要“导”

导，即将违背游戏价值的行为引导到正确的轨道。当幼儿争着要被球碰到时，游戏偏离了原来的轨道，背离了原有的价值。等到幼儿自己也意识到这一问题时，我通过“怎样才算玩得好”等问题引发了幼儿的思考与争议，促使幼儿重新讨论寻找更适宜的规则，解决了问题，有效地把游戏导回了有意义的轨道上。

4.当幼儿有新异行为时，教师要“推”

推，即发现幼儿新异行为中的价值，推动游戏发展。游戏中幼儿突然出现的新异行为，往往是符合他们发展水平的新需要，是新的兴趣倾向。游戏活动中，我接纳了林杰“空中飞球”的无意识举动，并敏锐地捕捉到这一无意行为中的意义，及时提供支持，激发了其他幼儿有意识的创造行为，成功地推进了游戏的新发展，最终把游戏推到了理想的境界。

游戏是幼儿最好的学习，我庆幸，在快乐的“丢沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。 随着幼儿对游戏的熟悉，最初的新奇感就会消失，他们会转入多样性的探索阶段，这时幼儿很可能表现出一些看起来违反规则的做法，但其中往往蕴涵着复杂游戏行为的萌芽，是教师推进游戏的最好时机。我没有贸然反对林杰，用一分钟的观察与等待换未了推动游戏进入新高潮的契机。

作为教育工作者不去教孩子这些为人处世的道理，则是失职。如果在一个集体教学活动结束后，教师因为口渴，叫一个孩子帮忙把桌子上的茶杯拿过来，喝完后又叫他放回去，认为这是天经地义的，没必要向孩子说声“谢谢”;如果在区域活动中，教师因为不小心碰掉了桌子上的一盒跳棋，玻璃弹珠蹦了一地，孩子自发地停下手中的“工作”，争先恐后地去捡拾弹珠，而教师却木然地站在一边或忙着张罗其他的事情„„那么，我们的教育无疑是失败的。所谓“言传身教”，既然要求孩子的付出，自然成人也应该有同等的付出。有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”这不正指向教师肩负的责任吗?感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。

主题教育系列文件心得体会如何写二

根据兴业县落实党风廉政建设责任制领导小组办公室的相关工作要求，对兴业县医疗保障局的政治生态分析报告如下：

（一）兴业县医疗保障局结构组成和主要职能

兴业县医疗保障局是县人民政府工作部门，机构规格为正科级，内设办公室1个职能科室，所辖直属二层机构1个兴业县医疗保障中心，目前共有职工71人，其中在职职工52人，聘用制职工19人，共有党员15名，其中在职党员15名，离退休干部2名。设立党支部，现支部书记1名，副书记1名。纪检干部2名。医疗保障局主要职能是全县范围内的职工居民医疗保障和医保基金征集管理工作。

（二）加强党风廉政建设情况

2020年，兴业县医疗保障局党组根据中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和自治区党委、玉林市委、兴业县委有关党风廉政建设“两个责任”的工作要求，开展了以下几个方面的工作：一是强化组织领导，工作计划围绕年度总目标，把全面从严治党和加强党风廉政建设摆在突出位置，将政治建设、作风建设、政治纪律建设和医疗保障工作紧密结合，大力政治扶贫领域腐败和作风问题。二是强化思想教育，我局坚持贯彻落实党组、党支部学习制度，将党章和党内法规纳入学习范围，年内共组织6次专题学习。三是强化干部管理，严明纪律，局党组注重干部教育管理，严抓政治纪律，严查违法“六大纪律”行为；于2020年5月7日召开“中央脱贫攻坚专项巡视回头看”主题民主生活会。四是强化问题专项整改治理，结合我局实际工作，认真开展“四紧盯、四强化”专项整治，在巩固医保扶贫成果、强化医保基金监管、杜绝医药购销环节收受红包、吃回扣行为以及自治区暗访反馈有关医保工作问题等几个重点工作方面加强整治力度，明确细化领导班子成员责任，取得了一定的工作成果。五是推动制度建设，完善惩治和预防腐败、廉政风险防控、领导干部个人重大事项报告制度，年内制定了县医疗保障局财务管理制定、请假制定、来文来访登记管理制定等。

（三）运用“四种形态”情况

2020年医保局党组成员坚持每季度进行一次互相谈话的制度，把整治形式主义、官僚主义纳入谈心谈话内容；党组成员对干部职工谈话每月至少2人次。年内因干部职工个人经济纠纷问题对其开展提醒（警示）谈话一次，批评教育一次。因职工违反相关法律法规进行警告一次。全年均运用第一、二种形态，因无符合的事案件或情况发生，未运用第三、四种形态。

（四）被执纪问责情况

2020年我局党组严格遵守县委、纪委监委及组织部的规章制度，积极配合上级部门巡视巡察工作，发现问题及时整改，全年未出现被执纪问责情况。

（一）针对“两个维护”情况开展分析

2020年我局组织全体党员干部学习党的第十九届四中、五中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话、在第十七届东盟峰会上的讲话、在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话、对毛南族实现整体脱贫等各1次。年初制定了《兴业县医疗保障局党支部2020年党建工作计划》，明确要求全体党员干部必须认真贯彻执行党章党规党纪、党的路线方针政策和党中央决策部署，并细化分工责任，纳入党员领导干部的个人考评中，在定期召开的党会党课中也不折不扣地落实了计划中的各种要求。年内撰写的工作总结和计划、开展专项工作、召开重要会议等均按规定执行重大问题请示报告条例，无违规行为。

（二）针对落实全面从严治党责任情况开展分析。

2020年，医保局党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大会议精神，坚持从严治党，制定并落实了《兴业县医疗保障局落实从严制定主体责任工作计划》，加强组织领导，调整成立了党风廉政建设和反腐败工作领导小组，党组书记梁健明任组长，副书记何志庆任副局长，其他班子成员和各业务股室负责人任成员，切实负担起党风廉政建设主体责任，将落实全面从严治党责任融入到医疗保障业务工作中，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。党组书记在日常工作事务中也能时刻牢记履行全面从严治党第一责任人职责，认真听取党组成员的党风廉政建设工作汇报，做到重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案子亲自督办。班子成员切实履行“一岗双责”，在各股室、各经办点开展业务工作时积极协助局党组加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作，及时督促提醒党组班子成员认真履行主体责任，定期开展廉政教育和监督执纪工作。局党组重视和支持纪检监察工作，自觉接受纪检组监察机关的监督。

（三）针对严肃党内政治生活情况开展分析

我局在2020年度坚持和执行民主集中制，严格按照《兴业县实行“三重一大”事项集体决策报备制度》通知精神，落实“三重一大”事项依法决策、科学决策、民主决策，按规定建立台账，按时向县委、纪委上报“三重一大”事项集体决策情况；在我局年中“中央脱贫攻坚专项巡视回头看”专题民主生活会中，局班子成员深入剖析，严肃开展批评和自我批评。坚决贯彻《新形势下党内政治生活的若干准则》，严格落实领导班子民主生活会、“三会一课”、民主评议党员等制度，班子成员以普通党员身份参加局党支部的组织生活，确保党内政治生活正常化、经常化、规范化，营造良好政治生态环境。

（四）针对突出政治标准选人用人情况开展分析

2020年，我局落实新实单党的组织路线，坚持学习贯彻党的十九大会议精神，严格执行“突出政治标准”的干部培养选拔原则，注重干部的政治表现，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等重点内容，分级分类组织开展政治素质专题培训，实现干部教育培训常态化、制度化、规范化，确保各级各类干部在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致、同频共振；严格执行干部选拔任用程序，按照“凡提四必”强化人选审核把关，防止干部“带病提拔”的原则，不存在选人用人团团伙伙、拉帮结派、任人唯亲、说情打招呼、跑官要官、拉票贿选、突击提拔、临时动议等情况。

（五）针对作风建设情况开展分析

2020年，局党组班子把强化作风建设作为推动全面从严治党的重要内容，保持常抓不懈的韧劲，全面落实《中央八项规定实施细则》，形成齐抓共管合力，集中整治形式主义、官僚主义问题，配合县委开展节日期间“四风”监督检查工作；认真做好群众信访来访工作，明确分管领导和信访专干，建立领导常态接访制度，配合县纪委开展大接访活动。

（六）针对贯彻落实以人民为中心理念的情况开展分析

2020年，我局发挥医保基金专项监管职责，配合专项治理扶贫领域腐败和作风问题及民生领域专项整治，着力开展打击欺诈骗保等侵害群众利益的问题，严查群众身边的“微腐败”，切实维护群众合法权益，不断提升群众满意度。

（七）针对一体推进不敢腐、不能腐、不想腐情况开展分析

2020年，我局坚持在“三会一课”中深化学习习近平在党的十九大三中、四中，五中全会中的讲话精神，要求党员干部把一体推进不敢腐、不能腐、不想腐作为反腐败斗争基本方针和新时代全面从严治党的重要方略，在实践中必须整体把握、贯通运用。

（八）针对问题整改落实情况开展分析

2020年，我局党组以问题为导向，认真贯彻落实《中共中央兴业县委办公室关于印发中共中央兴业县委员会落实自治区党委第四轮巡视组巡视反馈意见整改方案的通知》（兴办发〔2019〕18号）文件要求，组织开展自查自纠，举一反三，拉网式、地毯式排查整改，对党员组织关系接转不及时、民主生活会辣味不浓、批评和自我批评不够深刻等问题，坚持即知即改，立行立改，列出问题清单，明确责任单位，逐一整改。不存在敷衍整改、表面整改、整改不彻底、弄虚作假、欺上瞒下等情况。针对在年度县直机关党建工作督查中发现我局关于组织生活规范化、台账资料在年度县直机关党建工作督查中发现我局关于组织生活规范化、台账资料规范化两方面的问题，我局也以督查反馈的问题为契机，加强局机关党建工作，加强台账资料管理的规范化，明确台账管理人和管理制定，制定更详细更有针对性的党员教育计划及课程表。

（九）针对社情民意和群众满意度开展分析

2020年，我局党支部在党中央、自治区党委、玉林市党委、兴业县委的正确领导下，党组领导班子分工明确，责任清晰，带领全体党员干部不断学习完善知识，提升自身修养，甘于奉献，勇于创新。根据我局建立的信息收集渠道反馈的情况来看，干部群众对基层反腐败成效暂时满意但仍期待有更大的成效，对我局选人用人的情况基本满意。

(一)全面从严治党还需进一步加强

主要表现在党建工作中还存在一些基础性工作不够规范、重点工作特色不明显，党建工作水平整体低下，一是

(二)两个责任落实仍需巩固。领导干部对党风廉政建设主体责任认识不够，直接过问、具体指导党风廉政建设和反腐败工作次数较少。对党风廉政建设的日常工作存在应付思想，监督方式也较为单一，针对性和实效性有待进一步增强。

主题教育系列文件心得体会如何写三

编 号：____________

签订日期：____年____月____日

甲方(聘用单位) 乙方(受聘人)

名 称：_________ 姓 名：__________ 性别：__________

学校性质：_________ 籍 贯：__________ 年龄：__________

法定代表人：_______ 学 历：__________ 职称：__________

单位地址：_________ 身份证号：________

联系电话：_________ 联系电话：________

联 系 人：_________ 原工作单位：______

甲乙双方根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》及有关法律法规，本着平等协商，自愿签订本合同并严格遵照执行。

第一条合同期限

(一)试用期(最长不超过六个月)：自____年____月____日至____年____月____日。

(二)正式聘用期：自____年____月____日至____年___月____日。

(三)聘用合同期满，经双方协商同意可以续签聘用合同。

第二条工作岗位

(一)甲方根据工作需要及乙方的学历、职称、能力，聘乙方专业技术职务为____，乙方的工作岗位为____。

(二)聘用期间甲方根据工作需要及乙方德、能、勤、绩的综合表现，可以调整乙方的工作岗位，但需征得乙方的同意。

第三条乙方的权利和义务

(一)乙方的权利

1.按时获得劳动报酬;

2.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;

3.参加进修或者其他方式的培训;

4.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

5.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;

6.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。

(二)乙方的义务：

1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

2.严格遵守国家计划生育政策;

3.贯彻国家的教育方针，遵守学校(幼儿园)制定的各项规章制度，履行岗位职责，做好本职工作;

4.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

5.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体制等方面的全面发展;

6.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

7.不断提高思想政治觉悟和业务水平;

8.首次受聘人员，须参加区教育主管部门组织的岗前培训，并持有岗前培训合格证。

第四条工作报酬、福利及社会保险

(一)甲方根据乙方的工作岗位，按月支付乙方的工资。乙方试用期工资为____元/月;正式聘用期工资为____元/月。每月____日为上月工资的发放日，不得拖欠工资。合同期满不续聘的，应在合同期满日的次日发放聘期最后一个月的工资。

(二)甲方根据自身的实际情况依法确定工资的结构，乙方的奖励、补贴按甲方依法确定的分配制度、方式和标准执行。

(三)甲方可以根据国家、施 市、区和主管部门的有关规定，调整乙方的工资。

(四)甲方按有关规定为乙方办理社会保险。其中，上缴社会保险费中乙方个人负担部分，由甲方按月从工资中代为扣缴。

(五)乙方在聘用合同期内公休假、女工保护待遇、因工负伤、伤残和死亡待遇、非因工负伤和患病待遇均按有关规定执行。

第五条 工作纪律

(一)乙方应遵守国家的法律、法规。

(二)乙方应遵守甲方和甲方的主管部门依法制定的各项规章制度和劳动纪律。

(三)乙方应服从甲方的工作安排，按质按量完成工作任务。

(四)乙方如违反甲方规章制度、劳动纪律，甲方可按有关规定给予处罚。

第六条 合同的解除和违约责任

(一)乙方在聘用期间有下列情形之一的，甲方可随时解除合同：

1.有违反法律的行为，被司法机关采取人身限制措施的;

2.在试用期内被证明不符合聘用条件的;

3.违反学校规章制度或劳动纪律达到解聘条件的;

4.签订合同时采取欺骗手段故意隐瞒个人重要事项的;

5.故意不履行岗位职责，不完成分配的任务，给学校(幼儿园)工作造成损失的;

6.体罚学生，经教育不改的;

7.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

(二)有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天以书面形式通知乙方：

1.乙方患病或非因公负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不愿从事由用人单位另行安排工作的;

2.未违反第六条第(一)款规定，但不能胜任教育教学和教育教学辅助服务工作的;

3.聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的。

(三)乙方在聘用期间有下列情形之一的，甲方不得解聘：

1.患病或非因公负伤在规定医疗期内的;

2.符合计划生育政策的女性受聘者在孕期、产假及哺乳期内的;

3.因公负伤、致残而丧失劳动能力的。

第1项中，医疗期限按其在本单位工作年限确定，不满一年的，为累计十五日;满一年的，从第二年起每年增加十五日，但最长不超过九十日。医疗期内甲方应按规定支付乙方的博 伤假工资。

(四)有下列情形之一的，乙方可随时通知甲方解除合同：

1.在试用期内的;

2.甲方未按合同约定支付劳动报酬的;

3.甲方以暴力威胁或非法限制人身自由的手段强迫工作的。

(五)有下列情形之一的，甲方应给予乙方经济补偿金：

1.依第六条第(二)款规定解除聘用合同的;

2.依第六条(四)款第2、3项的规定解除合同的。

经济补偿金的发放标准按乙方在本单位连续工作年限计算：每满一年的，发给乙方一个月的工资，最高不超过十二个月。属第六条第(一)款规定情形的，甲方不予经济补偿。

(六)为保证用人单位正常的教育教学秩序：

主题教育系列文件心得体会如何写四

摘要:叙事教育正逐渐成为一种新的教学方法，已经被逐渐应用在各个领域中，近年来在护理中的应用也越来越广泛。本文主要介绍了叙事教育的概念、素材和教学程序，以及在学校教育和临床教育中的应用现状，总结了叙事教育对我国护理学未来发展的启示，以期能为叙事教育在护理行业更好的开展提供依据。

关键词:叙事教育;护理教育;应用现状

我国护理教育事业的发展已经趋于成熟，传统的教学模式已不能满足护理教育事业改革的步伐。不管是在学校中传统的授课方式，还是在临床中传统的带教方式，教给护生都是死板的书本知识和临床技能。然而在倡导人文素质教育的今天，培养护生的人文关怀能力，提高护生的综合素质就显得尤为重要。叙事教育的出现正好弥补了传统教学模式的不足，通过丰富的教学形式带给老师和学生不一样的教学体验，使所学内容更加深入人心，达到教学相长的目的。叙事教育作为一种新的教学模式，1993年由美国护理教育学家diekelman首次将此方法引入护理教育领域［1］，如今已经广泛应用在护理工作中，取得了很好的效果。20xx年美国一项研究显示在被调查的125所医学院校中至少有69所院校将叙事教育作为必修课程［2］，可见叙事教育早已在国外如火如荼地开展起来了。本文通过对叙事教育在我国护理中的应用现状进行综述，希望这一新的护理教育思路和模式能被更多的护理学者注意并加以应用，推动我国护理教育事业的进一步发展。

1叙事教育的内涵

叙事，指的是叙事者向他人讲述某种经历或故事［3］。叙事教育是一种建立在现象学、解释学、女权主义、后现代主义等理论框架基础之上的教学和研究方法，它的作用是通过对叙事资料进行解释，讨论分析来达到描述经验，解释特定现象的目的，让学习者有更深刻的学习体验和领悟［4］。叙事教育应用在护理学科中，可具体解释为是以研究为基础，解释、分析和重构护生、教师和临床护士的日常生活和工作经历，帮助学生进行评判性思考，提升教育者教学素养，以达到深层次教育目的，让师生对教学内容有更深刻的感知和领悟的一种教学方法［5］。

2叙事教育的教学素材

叙事教育素材尚未形成完善的体系，我国大部分叙事素材都是从国外借鉴，缺乏原创性，目前正处于开发和整理的阶段。叙事素材包括各种文学作品，例如小说、散文、诗歌、传记，也包括影视作品、照片等形式［6］。通过阅读这些文学素材，可以引发师生强烈的情感触动，起到良好的价值信念引导作用。杨晓霖［7］将国外叙事素材大致分为疾病叙事作品、关于医生负面形象的叙事作品、描述治病历程的散文小说、患者对疾病痛苦的叙述以及一些传递医疗知识的疾病素材。我国护理学者高晨晨［8］根据人的生命周期构建、开发了叙事护理素材，共收录了故事、影视和图片素材107件，并与儿童护理学，成人护理学和老年护理学等课程相匹配，具有很大的实用价值。此外临床护理工作中也有着丰富的叙事素材，我们要善于发现和总结，将身边的资源有效利用起来［9］。

3叙事教育的教学程序

目前国内尚无具体标准化的叙事教育方案，护理学者们一直在努力探索适合我国文化背景、适用于护理学科的教学程序。国外学者mcdrury等［10］运用讲故事这一形式，提出了反思性学习模式，高晨晨课题组［11］在此研究基础上有针对性地设计了叙事护理教学程序，获得了广泛认可。具体内容如下:

3．1选择合适的教学素材，设计教学方案

教师在课前选择好适合教学主题的素材，提供课程重要的知识点，让学生自己搜集相关内容，并回忆与自己有关的人生经历和故事。根据这些素材，教师可以在这些基础上设计教学方案，进而让学生加深对主题的理解。

3．2引出素材主题，创造真实或者类似真实的护理情境

教师通过引导语引出问题，适时通过言语渲染课堂的氛围，使学生快速进入状态。通过播放图片视频、欣赏文学作品或讲故事等方式呈现素材，并且可让同学对特定情况进行角色扮演，创造出类似真实的情境，让学生有更加深刻的体验。

3．3师生讨论，表达观点

通过不同方式呈现出素材以后，教师设置问题对学生进行提问，引导学生思考。鼓励学生大胆提出疑问，陈述自己的观点。学生们各抒己见，自由辩论，老师也可适时参与讨论。学生之间的思维碰撞可以深化他们已有的认识，促使新思维的产生。

3．4分享感悟，自我反思

在学生思考讨论之后，教师要引导学生将自身实际经历与教学主题相结合，自我反思，分享每个人的所思所悟。

3．5付诸实践

教师要利用临床实践机会，引导学生将在叙事教育中获得的知识和能力运用在真实的临床护理工作中。

4叙事教育在我国护理教育中的应用

4．1在学校课堂中的应用

国内将叙事教育运用于学校教学课程目前主要是为了培养学生的人文关怀能力，于海容等［12］针对护理人文教育发展所面临的问题，构建了叙事护理学课程知识体系，包括绪论、关注、隐喻、同理、反思、回应、情绪管理7大模块，共22项教学内容，丰富了护理人文课程体系，为提高护生的人文素养做出了新的贡献。贺利平等［13］在基础护理学教学过程中融入了叙事教育方法，教学干预后，接受叙事教育护生的人文关怀品质有了明显提高。董永泽等［14］在443名护理专业大专生的护士人文修养课程中采用叙事护理教学方法，在课堂中呈现叙事素材并让学生进行叙事角色扮演。课程结束后，学生认为这种教学方法教会他们学会感恩生命与敬畏生命，增强了护理人文关怀意识。杨运秀［15］在湖北职业技术学院20xx级高职护理专业的护理伦理学教学中打破传统教学方案，尝试应用叙事教学法，取得了很好的教学效果，用实践证明该方法可以促进学生自觉遵守伦理规范，有助于学生良好人文道德品质的形成。李雨昕等［16］根据护理学导论教学内容，设计教师叙事和学生叙事，整个教学过程中注重营造叙事教学氛围和师生互动，最后问卷调查显示学生对叙事教学的满意度高达95．1%。

4．2在临床教学中的应用

叙事教育方法也越来越多地被应用到临床带教中，帮助学生积累临床经验和教训，提高护理工作兴趣和护生的综合素质。在本科护理实习生临床教学中要求护生观看和阅读有关电影或文学作品、鼓励护生与病人交流和撰写反思日记，三周后进行考核评价，这种叙事教学方式提高了护生的学习兴趣，理论知识和临床技能也有大幅度的提升。在传统教学方法的基础上加入叙事教育法，对进入手术室实习的护理本科生施行叙事教育策略，根据实习的不同阶段向护生讲述相应的临床叙事素材，培养了实习生的关爱能力和实际操作能力。

5叙事教育对我国护理学发展的启示

5．1培养护理人员的叙事能力，帮助护患之间进行有效沟通

在临床工作中，护士与患者接触最多，更容易发现患者的精神变化和需求。护患之间发生矛盾，有时候正是由于护士未能够很好地理解和回应患者。如果能培养护士的叙事能力，让护士和患者之间进行有效的沟通，通过交流让护士及时发现患者的需求和困难，不断反思自己的护理行为，那么将极大促进护患关系朝着更好的方向发展。因此培养护生和临床护士的叙事能力是大势所趋，但目前国内尚未针对此问题制定标准化的教学模式，这就需要相关研究者加大研究力度，早日构建培养护理人员叙事能力的教学模式。

5．2弥补不足，创建符合我国文化和护理学科特点的叙事教育方式

叙事教育在我国的开展才刚刚起步，叙事素材不够广泛和新鲜，缺乏创造力，主要依托于西方艺术作品。在以往的开展的护理叙事教育中，教师多借鉴国外的文学作品，由于文化背景和意识形态的不同，学生有时并不能很好地理解这些素材的深刻意义，从而导致教学目的无法达成。因此今后我们应结合我国文化和护理学科特点，建立具有中国特色的护理叙事素材资源库。此外护理叙事教育师资建设和教学评价体系尚不完善［23］，这就需要护理研究者汲取国外经验，创建符合我国社会需求的师资队伍和质量评价工具.

参考文献

［2］杨晓霖．美国叙事医学课程对我国医学人文精神回归的启示［j］．西北医学教育，20xx，19(2):219－221，226．

［4］郭瑜洁，姜安丽．叙事教育在护理教育中的应用研究［j］．护士进修杂志，20xx，26(1):25－26．

［5］高晨晨，姜安丽．叙事教育在护理人文关怀教育中的应用［j］．解放军护理杂志，20xx，30(11):31－33．

［6］于海容，姜安丽．国外叙事医学教育发展及其对护理学的启示［j］．中华护理杂志，20xx，49(1):83－86．

［7］杨晓霖．医学与叙事的互补:完善当代医学的重要课题［j］．医学与哲学，20xx，33(6b):12－14．

［8］高晨晨，姜安丽．人文关怀叙事护理素材的开发与制作［j］．解放军护理杂志，20xx，31(7):15－18．

［9］岳慧娟，段思柳，刘芳娥．叙事护理教学的研究进展［j］．护理学报，20xx，24(13):53－56．

［11］高晨晨，姜安丽．叙事护理教学系统的设计及开发［j］．中华护理杂志，20xx，50(2):209－212．

［12］于海容，姜安丽．叙事护理学课程知识体系的构建研究［j］．中华护理杂志，20xx，51(7):832－835．

［13］贺利平，周芸．叙事教育在培养护理本科生人文关怀品质中的应用［j］．中国医药导报，20xx，12(9):157－159．

［14］董永泽，杨青敏，邱智超．叙事护理教学在护士人文修养课程中的应用研究［j］．中华护理教育，20xx，13(9):675－679．

［15］杨运秀．叙事教学法在护理伦理学教学中的应用［j］．西部素质教育，20xx(12):93．

［16］李雨昕，罗珊，杨茜．运用叙事教育对提高护理学导论教学效果的观察与探讨［j］．教育现代化，20xx，4(25):284－285．

主题教育系列文件心得体会如何写五

我前一段时间碰巧在央视法制频道观看了一段廉政警示教育片，真正在思想上受到了震憾和教育，一位曾经热血方刚、踌躇满志的同志沦为阶下囚，是因为他没有时刻进行理想信念的修养，加强作风建设，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，人生观、价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。观看结束后，内心久久难以平静，自身感触颇深，结合自身工作实际，谈谈自己的看法和观点。

一、加强政治学习，提高自身素质。

警示教育片中所有痛哭流涕的悔恨面容，莫不是提到自己放松了学习，思想上信念动摇，世界观、人生观、价值观发生偏离，才导致走上了犯罪的道路。可见在市场经济的大潮中，面对金钱和名利的诱惑，加强自身的学习，保持思想上的警醒是多么的重要。我是从小喜欢看王二小、雨来、黄继光、董存瑞这些革命英雄为解放全中国，实现共产主义牺牲自己生命的故事，有深刻的教育意义。他们那种无私奉献的精神时时影响着我。如今，在21世纪的幸福年代，时刻为教学服务应是我们牢记的宗旨，江泽民同志的“三个代表”重要思想，胡锦涛同志的“八荣八耻”，习近平总书记提出的社会主义核心价值观都应是我们学习和遵照执行的行为准则。俗话说“活到老，学到老”，我将做到了认认真真地学，扎扎实实地学，使自己有强烈地责任感和紧迫感，首先确保思想上过关，并在工作中切实找到切入点，做到学以致用。

二、坚持防微杜渐，防范上过关。

通过案例我们可以感受到，付出的代价是很大的，后果是极其严重的。“一失足成千古恨”，我想这些一定也是追悔莫及者的内心感受，然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁自律的警示防线，是对每个人的考验。我作为盘县西冲镇中心小学的管理者之一，平时也与财务打道，处于勤政廉政的风口浪尖，平时更要义不容辞的加强廉洁自律的学习，增加廉政的意识，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。关键时刻一定要明白自己该做什么，不该做什么。针对我的实际情况，一定要提高认识，以与时俱进的精神，以发展的思路和改革的办法，推动西冲镇中心小学的反腐倡廉工作。顺应形式的发展，强化保廉意识，做到廉洁自律，从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。

三、严格按照制度办事，行动上过关。

思想是行动的先导，有什么样的思想，就有什么样的行动。我一定按制度办事，严格要求自己，低调作人，高调做事。我不仅要自己按章办事，也要带领学校其他行政班子、会计出纳共同遵守制度。我一定拉紧勤政廉政的准绳，做到对学校负责、对学生负责、对良心负责的“三负责”原则，谦虚朴实，严于律己，廉洁奉公。将自己的工作时刻跟教师联系在一起，以实际行动影响和带动全校教职工，争做模范的带头人，争做教师的服务者，干好本职的工作。

总而言之，通过碰巧观看这次教育系统反腐倡廉警示教育片的学习，我更深切体会到了全心全意为教学服务、廉洁自律的必要性，更加深切体会到只有老老实实做人，踏踏实实做事，才能快快乐乐生活。做好廉政建设和反腐倡廉工作的意义重大，关系到学校的建设与发展。我要以“三个代表”重要思想为指导，以社会主义核心价值观为准绳，为加强学校廉政建设和反腐倡廉工作，脚踏实地、扎实工作，为构建社会主义和谐社会、促进学校工作发展作出新的贡献。

主题教育系列文件心得体会如何写六

在我的记忆中，还深刻的留着孩童时期，教师那无微不至的关怀如父亲的宽容、母亲的慈爱，让我感受到了无限的温暖;教师那循循善诱的言语，一步步指引我走向成功的彼岸。自那时起，我暗下决心，我要做一名幼儿教师，做一名人见人爱的好教师，做一名影响孩子一生的好教师。

两年前，我最终如愿以偿，十分光荣的加入到人民教师——这个太阳底下最光辉的职业中来。带着蓬勃的朝气，满腔的热情，来实现自我的抱负，实现儿时的梦想。

工作中，我以教师职业道德规范来严格要求自我，为人师表。现小结如下：

一、业务方面，依据(纲要)精神，发挥幼儿主体作用，促进幼儿发展为主旨，促进幼儿各方面的和谐发展。

为提高自我的业务水平，我积极参加园里组织的各种培训，如参加每周六的学习及到各个园去参观学习、观摩，从而为自我积累了更多的教育教学经验。此外，为提高自我的技能方面，我也进取利用课余时间练琴。在幼儿园内，我也进取地向老教师及指导教师请教，经过听课活动，也为我积累了不少知识，同时，我们园也经过了“以老带新”的活动，让老教师来听课，从而发现不足，进行改正，这样，不仅仅能让新教师从中获得好的经验，并且也能做到互相学习，共同促进。在工作中我服从园领导的安排，不斤斤计较。且乐于助人，自觉主动。待人坦诚热情，耐心对待幼儿。亲切对宝宝，笑脸迎家长。对待工作认真，每星期都按时撰写教学计划，进取准备课堂中所需的教具，努力想出能够吸引幼儿的多中教学手段，让更多的幼儿在各方面都能取得提高。

二、作为班主任，协调好和本班教师的工作，是至关重要的。我每项工作争取想在前，做在前，从不计较个人得失，有问题和本班教师共同协商解决。在繁忙琐碎的工作中，抓好班级的工作是自我每一天的必修课，我们常利用业余时间为主题创设环境，让孩子们有充分展现、表达的机会，为课前准备教具、为第二天顺利开展各项活动做好各项准备工作。班级管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我们班上的教师默契配合，使得班上的各项常规、环境卫生、教育教学以及游戏活动等方面显得有条不紊，深得其他教师的称赞。

三、家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，做好家长工作将对我们各项工作的开展起到很好的促进作用。所以，我首先摆正和家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求，以便得心应手的做好工作。我还经常把好的教育经验介绍给家长，使家长们从中学到很多育儿知识，在家长中树立了良好的教师形象。“处处留心，事事用心，”取得了必须的成绩。

“处处留心，事事用心”是我的座右铭。仅有逗号，没有句号;仅有更好，没有最好。教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作，在今后的工作中，我将以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育中的新情景，争取更好的成绩。

主题教育系列文件心得体会如何写七

同志们：

在纪念中国共产党成立86周年前夕，我们在这里隆重召开会议，总结回顾工作，重温入党誓词，表彰先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者，借此机会，我代表崆峒区教育局党委对受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺，向与会的党员并通过你们向教育系统全体共产党员致以节日的问候!

刚才，常书记全面总结了近两年的党建工作，我认为很详细、很具体，可以说，近几年我区教育系统的党建工作措施是有力的，成效也是明显的。成绩的取得，是全系统全体共产党员、广大党务工作者勤奋工作、无私奉献的结果，为此，我再一次向大家，特别是为全区教育事业作出毕生贡献的老共产党员表示衷心的感谢! 下面我就做好今后的学校党建工作讲几点意见：

一、统一思想，提高认识，切实增强做好党建工作的责任感和紧迫感

当前，我区教育事业改革发展正处在一个关键时刻，发展的任务十分艰巨，教育负债问题，城乡教育发展不平衡问题，职业教育启动问题，以及教育发展的水平与人民群众的愿望和要求还存在一定差距。学校各级党组织在教育改革和发展中担负着领导、组织、协调和服务的重要职责，学校党组织工作状况如何，直接影响到教育工作的好坏，影响到我区教育事业的发展。教育系统各级党组织特别是领导干部一定要认真学习、深刻领会党的xx届四中全会以来关于加强党的执政能力建设的精神实质，充分认识学校党建工作面临的新形势和我区教育事业发展的艰巨任务，从关心下一代、从实践“三个代表”重要思想、实现崆峒教育快速发展的高度，充分认识加强学校党建工作的重要性、紧迫性，进一步增强做好学校党建工作的使命感和责任感，努力把学校党建工作提高到一个新水平。

二、强化责任，提升水平，全面加强教育系统党建工作

要按照“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”保持共产党员先进性教育的总体要求和建立完善党员受教育的长效机制，加强领导，精心组织，狠抓落实，切实解决党员队伍中存在的理想信念不坚定、组织观念淡薄、宗旨意识不强、工作责任心不强、师德水平不高等突出问题，进一步增强广大党员的理想信念和宗旨意识。要以提高素质、优化结构、改进作风、增强团结为目标，积极深化人事制度改革，切实加强学校领导班子建设。要积极开展共产党员示范岗和学习型、服务型、效率型、创新型组织创建活动，不断深化党性实践活动，进一步健全首问负责制、限时办结制、岗位责任制、服务承诺制等制度，切实改进领导作风和工作作风，努力提高教育系统党建工作的整体水平。

一是加强党的思想建设。现代教育必须坚持以人为本，树立以人为本的教育思想，必须坚持“党管干部、党管人才”的原则，坚持以教师为本，充分发挥他们的潜能，调动他们的积极性，为崆峒教育建功立业。崆峒教育要保持强劲的发展势头，需要一大批能够忠实实践“三个代表”重要思想，具有较强的科学决策能力，驾驭全局能力，开拓创新能力，善于治校治学的优秀学校管理干部;需要一大批站在教育科研前沿具有教育创新能力的优秀学科带头人和骨干教师。各级党组织必须加强对教师队伍建设工作的领导，充分发挥党组织的思想政治优势，组织优势和密切联系群众的优势，进一步加强学校人才工作，努力建设高素质的教育人才队伍，为全面建设和谐崆峒、小康崆峒提供坚强的人才保证和有力的智力支持。

二是加强党的组织建设。充分发挥党的组织优势，着力加强后备力量的“培养、选拔、使用”和在职干部的“考察、培训、提高”。各级党组织要根据党章要求，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，认真做好新党员的培养和发展工作。要特别注意加强对一线中青年骨干教师的培养和选拔，通过听党课和组织谈心等形式，提高他们的思想觉悟和对党的认识，要坚持德才兼备的原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，不拘一格选拨人才，要营造宽松、和谐的人才成长环境，用事业造就人才，用环境凝聚人才，用机制激励人才，用法制保障人才，大力实施“百名名师、千名骨干教师”培养工程，进一步完善竞聘上岗和考试选拨制度。把优秀人才集中在党的旗帜下，不断发展壮大我们这支优秀队伍。要在实践中给他们搭梯子、压担子，促其在本职岗位上施展才华，努力形成“事业造就人才、人才引领事业”的崭新局面。

三是加强党的作风建设。坚持从严治教是抓好教育系统行风建设的关键。教育系统各级党政组织和党员干部要以“三从严”、“四规范”(从严治教、从严治校、从严治师和规范行政管理行为、规范收费行为、规范办学行为、规范教师从教行为)为总要求，大力加强教育行风建设，塑造崆峒教育新形象。要大兴求真务实之风，全面落实党风廉政建设和反腐败斗争的各项任务，严格执行党风廉政建设责任制，认真执行《中国共产党党内监督条理(试行)》和《中国共产党纪律处分条理》，切实加强领导干部廉洁自律，用严明的纪律管好班子，带好队伍，重点解决好群众反映强烈的热点、难点问题。要认真组织学习贯彻中纪委《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，采取多种形式，在广大党员中扎实开展经常性的廉洁自律教育和警示教育活动，增强广大党员干部的廉洁自律意识。要把师德师风建设作为教育行风建设的关键，开展以“文明执教，爱心塑人”为主题的师德教育实践活动，大力弘扬优秀教师和师德模范的先进事迹，进一步坚定教师的职业理想和信念，激发工作事业心和责任感。要严格执行义务教育阶段“一费制”收费标准和高中阶段“三限”政策，加大校务公开力度，进一步健全收费检查、评估考评机制，认真落实校长负责制、责任追究制、一票否决制，坚决治理教育乱收费。要严格执行财务收支两条线、会审会签、政府采购、工程招投标等财务管理制度，认真履行各级党组织的监督职责，有效预防违纪事件的发生，促进教育行风进一步好转。

三、加强队伍，提高能力，树立人民教师的良好形象

建设一支高素质、专业化的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。各级学校党组织要不断强化责任意识，坚持不懈地把师德建设作为教师队伍建设的核心内容来抓，要结合“感动平凉”师德教育活动，充分发挥广大党员在师德建设中的示范带头作用，不断强化教师队伍的学习培训和管理，全面提高教师队伍的政治素质、业务能力和知识水平。要坚持正面教育、典型引导的方式，结合学习全国优秀教师的典型事迹，深入挖掘本校教师队伍中立足岗位、恪尽职守、爱校如家、爱生如子、任劳任怨、无私奉献的典型事迹，通过主题演讲、专题报告、文艺演出等多种形式，大力弘扬他们忠诚党和人民的教育事业、志存高远、以苦为乐、甘为人梯的高尚品格和精神风范，用看得见、摸得着的身边事，教育和引导广大教师以德修身、以德治教、以德育人，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，不断增强教书育人的使命感和责任感，坚决制止体罚和变相体罚学生、训斥家长等违纪行为，以实际行动树立人民教师的良好形象。

四、以人为本、育人为先，切实加强中小学德育工作

一是全面加强对学生的法制、健康及安全教育。要采取切实有效的措施，对学生开展珍爱生命、遵纪守法、经受挫折、自我救助等方面的教育，提高学生的法制观念和安全意识。要加大对校外住宿学生、来往接送学生车辆的管理力度，与房东、车主、家长、学生本人签订安全及管理责任书，建立校外较集中租住学生自我管理组织，教育学生自我约束、自主管理，严防各类事故的发展。学校领导、政教处、班主任等相关人员要经常深入学生租住地查看情况，解决问题。要加强与公安、工商、文化等部门的配合，整治校园周边秩序，教育学生远离不良网吧，远离一切有损身心健康的场所。要加强学校卫生工作，做好师生传染病的防控，确保学生身体健康。

二是全面加强学校德育工作。要根据学生的年龄特征和思想品德形成的规律，科学合理地安排教育内容，坚持不懈地对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和道德、伦理及诚实守信教育。要积极组织学生参加社会实践和社区服务，开展实践性体验教育。要利用节日、纪念日、集会日开展主题教育活动，增强德育工作的针对性和实效性。抓好良好行为习惯养成和中小学生守则的落实，做到贴近实际、贴近生活、贴近未成年人思想状况，培养学生良好的学习、生活习惯，突出德育工作实效。下学期开始，全区初中以上学校都要配备心理辅导教师，通过心理健康讲座、问题咨询、疏导等方式，排解学生心理压力，消除矛盾，健全人格。要将校内外教育结合起来，充分考虑家庭、社会等各方面因素对未成年人思想道德形成的影响，加强和巩固学校德育工作成效。

三是认真抓好学校艺体工作。要以提高青少年健康素质、培养全面发展的人才为宗旨，重视并加强学校艺体工作，增加艺体器材，配备专业教师，保证艺体课开足开好、不被挤占。要建立并坚持科学规范的学生作息制度，依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利，确保小学生每天睡眠时间不少于10小时，中学生不少于9小时，学生校内体育活动时间不少于1小时。

五、统筹兼顾，狠抓落实，保证教育各项事业健康、持续、协调发展

一要排除万难，加大城区学校基础设施建设。20xx年确定的平凉五中、三里塬市级典型项目和平凉二中、西大街、西郊、铁路中学等项目学校建设，要规范施工程序，加快工程进度，确保工程质量，对已完成主体项目工程，要完善配套设施，开展校园绿化、美化、亮化、硬化等各项工作，确保秋季开学正式交付使用。对实施的中小学维修改造项目，要及早做好协调衔接工作，检查督促工程进度，力争年内完成建设任务。

二要强化管理，全面落实教育管理制度。尤其要认真落实好我们制定下发的《崆峒区各级各类学校素质教育质量考核评估方案》和《平凉市初中学生综合素质评价方案》等一系列规范性、操作性较强的文件。各级各类学校都要按照上述文件精神和要求，制定、完善学校各种规章制度，并认真抓好落实。各学校领导及管理人员要认真履行职责，深入教学一线，加强对教学业务工作的检查指导，细化学校管理过程，实行精细化管理，促进管理水平的提高。要认真贯彻落实新修订的《义务教育法》，规范课程设置，规范教师教学行为，保证教育教学质量。

三要强化措施，全面提高教育教学质量。要建立科学全面抓质量的长效机制。切实突出重点区域、重点学校、重点学段和重点学科，坚持从基础抓起，形成一级抓一级，层层抓质量的良性机制。要在对近两年抓质量情况进行全面总结的基础上，牢固树立科学的质量观，不断完善教师、学生的评价机制，切实加强教学过程管理，建立督查反馈机制，把学校、教师、学生的注意力引导到提高教育教学质量上来，引导到全面发展上来。要完善教研网络，深入开展教育教学研究活动。要紧紧围绕提高教育教学质量这一中心任务，以校本教研为主渠道，以教学中存在的问题为研究对象，以行动策略为主要方向，通过专题研讨、优质课、示范课观摩研讨等形式，切实解决教学效果不理想的问题。要加快教育教学研究成果的推广应用，完善备、说、讲、评、研五位一体的课堂教学模式，促进教学水平的提高。要大力开展校际间教学观摩、经验交流、结对帮扶等活动，为教师之间、学校之间相互交流学习提供更多的机会，将交流学习常规化，使交流学习成为促使学校发展，教师发展的内在需求，形成既有各自特色、又能相互借鉴、均衡发展的良好工作局面，促进各级各类学校教育教学质量的整体提升。

四是采取有效举措，加快职业教育发展步伐。区职业教育学校要紧紧抓住国家重视并大力扶持职业教育发展的有利形势，扩大宣传，调整结构，以市场为导向，以就业为目的，加强职教师资队伍建设、教学实验基础设施建设、骨干专业建设和“双师型”教师队伍培养，发展骨干专业，打造特色品牌，突出办学优势，促进毕业生就业。要加强与省内外办学效益好的职业学校的联系，采取内引外联、挂靠学校、联系企业等措施，加大联合招生、合作办学的力度，扩大办学规模，拓宽就业渠道，促进我区职业教育的快速发展。

五是积极使用现代远程教育设施，促进城乡教育均衡发展。要不断完善现代远程教育设施建设，提高设施配套水平，为学校管理、教师备课及业务进修搭建信息化平台。要通过行政推进和示范带动两条途径，最大限度提高现代远程教育设备的使用效率和水平。继续搞好信息技术培训工作，使全体教师适应不断发展的教育信息化的需要。要充分利用网络开展教研和多媒体教学，开发校本资源，组织开展电教优质课、教学能手及优秀论文评选活动，促进教师业务能力和教育教学质量的提高。充分发挥崆峒教育网的功能，传输、发布教育信息、教育动态，加大教育宣传，促进教育交流，提升教育形象。

同志们，党的86岁生日即将来临，让我们高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻党的xx大和xx届六中全会精神，大力弘扬崆峒教育精神，脚踏实地，求真务实，开拓创新，树立科学的教育发展观，开创教育党建工作新局面，向党的生日献上一份厚礼，为构建和谐崆峒小康崆峒而努力奋斗!

主题教育系列文件心得体会如何写八

一、班会目的：

通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

二、活动准备：

收集适合学生特点的一些安全知识。

三、活动过程：

1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识，师问生答。

2、师领生做选择题

(1)关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?

①上下楼梯时，靠右侧行走。

②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

③玩上下楼梯游戏。

(2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故应该拨打的电话是：

①122

②114

③119

教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!