最新江苏小学英语培训心得体会范本(大全19篇)

心得体会是对过去经验的反思，能够帮助我们更好地发展自己。写心得体会时，要用简洁明了的语言表达自己的观点和理解。小编整理了一些精选的心得体会范文，希望能够为您的写作提供借鉴和参考。

江苏小学英语培训心得体会范本篇一

我是一名从事水利工作的职业人士，为了提高自己的专业水平，在公司的安排下，参加了江苏水利培训。在培训的过程中，我深刻感受到了江苏水利事业的发展和创新，也感受到了国家在水利领域的重视。在培训中，我结交了许多志同道合的朋友，虽然大家来自不同的省市，但共同的目标是学习和进步。

江苏水利培训的内容非常丰富，分为多个模块，包括水利政策、水文水资源、水工建筑、灌溉排水等方面。我收获最大的是对江苏水利事业发展的全面了解，不仅从政策层面了解了江苏水利的发展蓝图，更深入了解了江苏水利工程实践中的创新成果和全面推进的基本情况，这些对于我接下来的工作提供了很好的指导和参考。

江苏水利培训注重理论与实践相结合，除了课堂授课，还安排了参观考察和座谈交流环节，让我们深入了解江苏水利建设和管理的现状、进展和创新做法。例如，我们去了扬州鳌江水稻大田、淮安灌排二期工程、南京高新区安全饮水示范区等地现场参观，这些活动极大地提升了我们的学习兴趣和参与度。

江苏水利培训让我对水利事业有了更广阔的视野和更深入的认识，也让我更自信地为公司的业务提供专业支持。同时，江苏水利培训的实践教学模式让我认识到，理论知识与实践能力的双轮驱动是不可分割的，这也是我在今后的工作中需要继续努力提高的方向。

在此，我要对江苏水利培训组织者表示衷心感谢。感谢他们为我们提供了这样一个学习的机会，让我们学有所获。期待未来，我们还将继续加强合作，互相学习、互相支持，共同推动水利事业的发展和进步，为我国的经济和社会发展做出新的贡献。

江苏小学英语培训心得体会范本篇二

江苏团课培训是一种集体训练的形式，在一定时间和地点，由专业的培训导师带领一群学员进行集体训练的一种方式。我参加了一次江苏团课培训，深有体会地认识到了团课培训的重要性。以下是我的心得体会。

首先，江苏团课培训为我们提供了一个学习和成长的平台。在团课培训中，我们与他人合作，在专业的导师的指导下学习与训练。通过与团队成员的互动和合作，我们能够不断地借鉴和学习彼此的优点，弥补自己的不足，进一步提高自己的能力和技巧。同时，由于团队实际上是一个小社会，我们在团队中也能学会如何与不同类型的人相处，培养自己与他人的沟通和合作能力。

其次，江苏团课培训对于提高团队凝聚力和协作能力有着重要的作用。在团队训练中，我们与其他团队成员一起面对训练的挑战和压力，在共同追求目标的过程中建立起了深厚的团队凝聚力。无论是在团队训练的间隙还是训练的过程中，我们都能通过与队友互动和合作，进一步增强团队的凝聚力。而且，团队训练的成功离不开团队成员之间的紧密合作，只有通过团队协作，才能更好地完成各项任务和挑战。

再次，江苏团课培训能够促使我们形成良好的运动习惯。由于团课培训是一个固定的时间和地点，我们需要按照规定的时间参加训练，并遵循训练的安排和内容。通过长期的团队训练，我们不仅能够养成良好的运动习惯，还能够在不知不觉中培养自己的毅力和坚持力。即使在训练过程中遇到挫折和困难，我们也能通过团队的鼓励和支持来坚持下去，最终取得训练的成果。

最后，江苏团课培训对我们的健康和身心发展有着积极的影响。团课培训通常以身体训练为主，可以帮助我们锻炼身体，提高身体素质。长期坚持团体训练还能够增加我们的耐力和力量，改善我们的身体机能。同时，在团体训练中，我们还能进行心理训练，通过与他人互动和合作，提高我们的社交能力和情商。通过团体训练，我们不仅能够健康快乐地度过每一天，还能够在活动中释放压力，放松身心。

综上所述，江苏团课培训给我们提供了一个学习、成长和锻炼的绝佳机会。通过参加团体训练，我们不仅能够学习与他人合作和交流的技巧，还能够培养自己的动力和毅力，提高身体素质和心理素质。团课培训不仅对我们个人的发展有着重要的推动作用，也对加强团队的凝聚力和协作能力起到了积极的促进作用。因此，我相信团课培训将会越来越受到人们的关注和喜爱，为更多人带来健康和快乐。

江苏小学英语培训心得体会范本篇三

本人参加了xx外语这期暑期英语培训班的学习。在英语上充实自我，完善自我，提高自我，升华自我，下头是我在培训过后的英语培训心得体会。

在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，能够说真是受益匪浅!

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在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。知识丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我认识到;一、教学过程不单是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言教学的主要形式。仅有在课堂上利用多种形式，调动学生的用心性，才能更好地增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培养和发挥学生的创造性才能。如：利用值日报告，坚持每一天的口语练习，利用课堂中的多种活动。如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，教师要本着让学生全面参与的原则。根据教材的不一样特点，采用不一样的教学方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。能透过游戏，学到实质的东西。因为语言学习仅有在有好处和有目的的活动中才会发生。三、在教学评价上应重视个性指导原则。因为每个学生不一样的潜能决定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新潜力的提高。

暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!教师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时光书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自我的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自我的大脑!

英语培训心得透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来到达交流的目的，它就就应是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达潜力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，仅有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的用心性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自我和学生共同提高，为英语教学做出自我的贡献。

江苏小学英语培训心得体会范本篇四

7月11 号到7月16号，我参加了我们县的小学英语教师培训班学习，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。特别是我们教育局的粟老师给了我们在小学英语教学中的很多宝贵建议， 下面是我获得的几个方面的体会：

一、要不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。课堂上尽量的用简单的口语进行教学，教师一定要用更多的肢体语言让学生明白，尽量少说中文。

二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况， 摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。

三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

五、课前让学生唱英文歌曲。通过这次培训，我 觉得唱歌是激发学生学习兴趣的好方法，以前我 总觉的自己不会，所以课本上的歌曲基本上都没教，学生上课越来越没有激情，越上到后面，学生就越不想上英语课，考试成绩也越考越差，这也是我的失误，可能自己只想到考试的结果，没有注意到学生的情绪，才会导致失败。所以在以后的教学中，要让学生在快乐、轻松中学习，要多多关心他们的情绪及学习兴趣。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

江苏小学英语培训心得体会范本篇五

周三晚上，亿童英语教育的乔老师给我们全体幼师进行了一次短暂的英语培训，时间虽短，但是透过这次培训我感触很深，收获到了很多宝贵的经验和方法。

这是我第一次听乔老师的课，听完她的课后给我的感受就是原先英语课能够上的这么生动，这么好啊！在这样的英语课上，不但学到了知识还玩得尽兴。乔老师的课生动搞笑，作为老师我们都被深深的吸引了，更何况是孩子呢。

乔老师在谈到教学流程上提到了“1w3p”的教学模式。第一次听到还不能理解，心里在想什么是“1w3p”啊。之后透过乔老师的讲解渐渐地明白了。1w指的是warmingup即热身活动。在进行教学活动前透过一些简单的小律动、手指操等来调动幼儿的用心性和趣味性。我想这个不单单能应用在英语课堂上，也能充分的运用到我们平时的教学活动中。如：上数学课前，我们能够先和孩子们玩个数字游戏，提高孩子的学习热情和学习氛围。在热身活动中乔老师还个性提到了要注意把握度，让孩子们热而不闹才能的发挥热身活动的作用。最后，乔老师还分享了六大教学方法予以更好的教育教学。这六大教学法分别是全身反应法（tpr）、游戏法、情景法、直观法、模仿法、创编法。乔老师就每种教学方法给我们做了详细讲解，个性是在讲游戏法时，分享了好多好玩的游戏，和老师们一齐游戏让我记忆深刻乐在其中。所以，我认为游戏法是最能调动课堂气氛的和孩子欢迎的一种方法。当教学活动中是能够共同应用的，每一种方法的应用都需要我们站在孩子的角度上用心的体验感受。

透过短暂的两个小时的培训，我受益匪浅。不仅仅让我对英语有了更深入的认识与了解，更重要的是我收获了许多宝贵的教学经验和方法。在今后的教学活动中，我将把这四步流程和六大方法穿插其中，给孩子一节生动搞笑的活动，让孩子体验到在玩中学的乐趣和精神。

自参加了这次的小学英语教师全员培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。

本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识；同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好；在设计课堂上也有了一定的进步。

通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。其二：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。

总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的，教师要不断的思考，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶！

江苏小学英语培训心得体会范本篇六

本人于近期参加了由江苏省水利厅主办的水利培训，通过长达数日的学习和交流，对水利行业的发展有了更为深入的了解，同时也从讲师和同学中汲取了许多宝贵的经验和知识。在此，本人将结合自己的思考和参与，分享一些关于“江苏水利培训心得体会”的个人见解和收获。

第二段：提升自我素质，实现个人价值。

培训期间，讲师们引领我们一起探讨了水利行业的现状、发展趋势以及未来的拓展方向，利用实例让我们更好地了解了水利政策、工程建设、管理水平等方面的丰富知识。此外，对于参会者领域内的提升，我们也进行了深入的讨论和沟通。这些学习内容不仅帮助我们提高专业技能，更能够提供广泛的视野，培养自我素质，实现个人价值，让我们成为行业掌握知识与熟练技巧的专业人士。

第三段：增强各方面职业能力，提高团队协作意识。

在紧凑而分阶段的学习时间中，不仅我们在吸收知识和碰撞思想的过程中不断成长，团队也在这个过程中更加互相认识和合作，明确了自身的差异与协作的重要性。在工作中，不但需要我们拥有专业技能，更应当把握各种机会加强与同仁的沟通配合、帮助他们、让团队成长，我们也在学习与交往中打造了一起前进的凝聚力和信心，获得了更有意义且有益的人际关系建立和职业能力提高。

第四段：促进区域经济发展，推动行业发展。

此次培训让我们也进一步了解了水利服务产业与社会发展的紧密联系，知道了水利行业在推动地方和行业经济发展方面扮演的重要角色。同时，国家和地方对水利产业都大力支持，加大政策扶持与营商环境方面的配合力度，为水利行业发展提供更多的优势条件，推进城市建设和可持续发展方面作出更多贡献。

第五段：总结与感想。

总之，本次参加江苏水利培训真正地让我们认识到了水利行业的重要性和拓展方向，更帮助我们清晰了解了行业内部的发展需求和特点，通过共同学习和交流，大家对水利知识和行业情况有了更深刻的了解和理解。此外，培训也满足了我们共需培训研究的相关需求，以及在社交方面的交流拓展，对于我们的工作和生活都具有密切的影响，为我们在行业发展的过程中增添了更多的自信和动力。相信这种信念和信心将会继续根植于我们的工作中，翻开行业内部广阔的未来，创造自己的价值，也为社会创造更加广阔的福祉。

江苏小学英语培训心得体会范本篇七

3月16至20日我参加了20xx年东莞市小学英语科组长培训。尽管培训安排的满满的，但却没感到一丝的疲倦，每一位专家的讲座都能促使自己更多地对教育教学进行审视和思考。

培训第一天是由江苏省英语特级教师沈峰老师给我带来的关于小学英语教师专业发展、科组建设与优秀教师培养的讲座。沈老师重点强调了“学生知识的运用比知道更重要。”并用课例说明老师应怎样从教会学生运用知识角度设计课堂。在科组建设方面要注重教师素质的培养，也提出了一些建议：每周或每月至少一天定一个话题组织科组成员用口语交流。又或者全校英语教师坐一个办公室，规定平时用英语进行交流等。在科研方面应从细处进行研究，如：在各种课型固定模式基础上研究哪类型的活动更适用，在不同年级使用哪种活动效果更好。

第二天上午，何广铿教授做了“明了高考英语改革实情，促进小学英语教师发展”的讲座。他举出多个高考作文案例，指出现在的高中生运用语言的能力较差，老师应注意从短语，搭配，句型三个方面教英语。何教授还提出了老师自身也需要不断提高自身使用英语的能力。下午，南城区教研员戴宏帮带领着他的团队给大家分享了南城区各学校的特色教研活动。戴老师提出教研活动应以促进学生全面发展和教师专业进步为目的。常见的教研形式有以提高教学技能为目的的课例研究；以解决教学实际困难为目的的案例研究；系统化地解决教学困难的课题研究，也就是行动研究。

第三天，专家型教师田湘军展示了两节优秀课例，并指出了教学中容易忽略的几个问题。听完田老师的课和讲座让我感受最深的是老师应该善用音乐智能提高课堂效率和学生的学习兴趣，课堂教学还要注重学生的情感教育。田老师的才华横溢，幽默风趣也是我们难以复制的。

第四天，由广州市教研员赵淑红做课堂观察与诊断、教学评价讲座。她详细地介绍了评价的依据，手段和设计。还指出了评课要做到特色点得准，问题分析得透，建议要有高度，提出的方法要实用。

培训最后一天，朱晓燕教授用范例详细介绍了撰写教研论文的格式与要求。如何撰写一篇优秀论文是一直以来最困扰我的一件事，所以朱教授的讲座让我茅塞顿开。一篇正规的论文在每一个部分的要求都非常严谨，如：一条好的论文题目就得包括研究的对象，研究方法和内容。论文正文应该包括摘要、引言、理论依据、研究方法、结果分析和结语等。

也许培训班结束后，各自又回到了自己的工作岗位上默默耕耘着，但是不同的是，专家们留下的点点滴滴，为我们指明了方向，让我们看到成功的影子，受益的不仅仅是我们科组长，而是东莞市的全体英语教师。

江苏小学英语培训心得体会范本篇八

在江苏各行各业的培训班上，不管是参加职业技能培训还是学习专业知识，学员们都有着各自的心得体会。通过培训，他们不仅获得了宝贵的知识和技能，还经历了深刻的成长和改变。以下是我参加江苏培训班的心得体会，希望能给其他学员提供一些借鉴和启示。

首先，专业知识是成功的基石。在江苏的培训班上，我深刻体会到了专业知识对于职业发展的重要性。通过系统的学习和实践，我对自己所学的领域有了更深入的理解，也更加清楚自己的职业方向和目标。专业知识不仅能让我们在工作中更加游刃有余，还可以为我们的职业发展打下坚实的基础。

其次，实践是学习的关键。在江苏培训班上，老师们总是强调实践的重要性，并提供了丰富的实际操作机会。通过实践，我掌握了很多实用的技巧和方法，也更加熟悉了各种工具和设备的操作。实践不仅让我们将理论应用到实际中，还能够培养我们的动手能力和解决问题的能力。

第三，团队合作是取得成功的关键。在江苏的培训班上，我们经常会遇到团队合作的任务，需要与其他学员一起完成。通过与他人的合作，我学会了倾听和沟通，也培养了团队合作的意识和能力。在团队合作中，每个人都有自己的优势和贡献，只有充分发挥每个人的潜力，才能取得最好的成果。

第四，积极心态是成功的保证。在江苏的培训班上，有时会遇到挫折和困难。但是，只要我们保持积极的心态，相信自己的能力和潜力，就一定能够战胜困难，取得成功。培训班上的学习是一个成长的过程，我们需要不断学习和进步，持续努力，永不放弃。

最后，与人为善是成功的态度。在江苏的培训班上，我结识了很多优秀的同学和值得尊敬的老师。他们不仅在学习方面给予了我很多帮助和指导，还在生活中给予了我很多关心和支持。通过与他们的交流和互动，我学会了与人为善，学会了尊重他人和懂得感恩。与人为善不仅能够建立良好的人际关系，还能够提高自己的素质和修养，为自己的成功铺就道路。

通过参加江苏的培训班，我不仅学到了专业知识和技能，还得到了成长和改变。我明白了专业知识对于成功的重要性，懂得了实践是学习的关键，培养了团队合作的意识，保持了积极的心态，并学会了与人为善。希望我的心得体会能给其他学员一些借鉴和启示，在他们的职业发展和学习中取得更好的成绩和进步。江苏的培训班是一个宝贵的学习机会，让我们珍惜并把握好每一次学习的机会，不断提升自己，追求更高的目标和更大的成功。

江苏小学英语培训心得体会范本篇九

教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位教师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，活力的激励、鼓舞以及简单、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位教师的重视，我们很感激学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进学校的教师，这次培训不仅仅仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的智慧有了更深的体会和感悟。

虽然对小学生来说，纯英文式教学具有必须难度，可是用英语组织教学，能够烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说潜力。坚持用英语讲课能够从最简单的日常英语开始，简单语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，透过英语交流，提高听说潜力。

一般说来，表扬都有必须的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“兴趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。”对学生表扬是激发学生学习兴趣并持续注意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了很多简单易懂的表扬方式：welldone！goodgirl！goodboy！fantastic！goodjob！等等。

这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据asher的tpr理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学生的注意力，从而降低学习英语的难度，这不仅仅仅有利于消除学生对英语学习的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承tpr（totalphysicalresponse）理念，在学生互动dvd中就设计有与各单元相对应的歌曲，游戏，故事等等。所以，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙学生理解对话，表现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，能够根据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。

在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教育的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时光进行练习，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的'学习兴趣。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时光。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌比赛，看哪个小组最终获得胜利。获胜的学生可得到一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。

总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种简单和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的用心性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果。

江苏小学英语培训心得体会范本篇十

近年来，培训已成为人们个人发展和职业进步不可或缺的重要环节。在江苏这个经济发达的省份，培训行业也日益兴盛。许多人通过参加各类培训课程，不仅提升了自己的素质和技能，还获得了宝贵的心得体会。本文将以江苏培训学员的心得体会为主题，探讨培训对他们的影响和意义。

首先，培训为江苏学员提供了学习新知识和技能的机会。在各行各业中，技能更新的速度越来越快，旧知识很快就会过时。通过培训，学员们能够不断学习最新的理论知识和实践技能，提高自己在职场上的竞争力。例如，在电子商务领域，江苏许多学员参加了关于网络营销和平台经营等培训课程，通过学习掌握了电商运营的基本技巧，有助于他们在激烈的市场竞争中脱颖而出。

其次，培训提供了学员们互相交流和共同学习的平台。江苏培训班通常会吸引来自全省各地的学员，他们来自不同的行业和背景，但都怀有相同的目标：提升自己。在培训课程中，学员们可以互相交流心得，分享经验，互帮互助，形成良好的学习氛围。这种团队合作的精神不仅有助于学员们更好地理解和消化知识，还培养了他们的团队合作能力，为以后的工作和人际关系打下了坚实的基础。

第三，培训给江苏学员提供了拓宽人际关系圈子的机会。在培训班中，学员们可以与来自不同行业和地区的人结识和交流。这种交流不仅可以拓展个人的人际网和资源，还可以了解其他行业的发展动态和趋势。这对于从事跨行业工作的学员来说尤为重要，他们可以通过培训结识不同领域的专业人士，为自己以后的职业发展打下坚实的基础。

此外，培训也使江苏学员们更加深刻地认识到自己的优势和不足。在参加培训课程的过程中，学员们会接触到各种各样的知识和经验，不同的培训项目也会对他们的能力和才华进行评估。通过与其他学员的比较，他们可以更加客观地评估自己的优缺点，并找到自己的发展方向。这种自我认知对于个人的职业规划和发展非常重要，它可以帮助他们更好地利用自己的优势，改善自己的不足，实现自身的目标。

总而言之，在江苏这个充满机遇和竞争的地方，参加培训已经成为学员们不可或缺的一部分。培训为他们提供了学习新知识和技能的机会，为他们拓宽了人际关系圈子，提供了交流和共同学习的平台。通过培训，学员们还可以更好地认识到自己的优势和不足，为自己未来的职业发展做出更明确的规划。在这个竞争激烈的社会中，培训为江苏学员们提供了一个不可或缺的舞台，让他们不断进步，不断向前。

江苏小学英语培训心得体会范本篇十一

在两个礚学期的工作中，我发现每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发现的。虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛，但他们也慢慢改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍需要继续学习。回顾半年的教学工作，有辛酸，有欢乐;有彷徨，也有收获。新的一年，期待新的进步!

江苏小学英语培训心得体会范本篇十二

带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我走进了沧州师范学院的校园。很荣幸局领导和教师发展中心为我们提供参加"国培计划（20xx）—培训团队置换脱产研修项目"的机会，为期八周的"国培"已画上圆满的句号。在这段时间的学习中，我认真聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格，学习了先进的教育理论，找到了自身的差距和不足。我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。以下便是我的学习心得：

除了对新课程标准的解读以及英美国家对此的概括，我还了解了美国教育的一些概况。学校教育朝何种方向发展体现了各国教育的差异。美国的教育是向"广"的方向发展，学校教师总是设法引导学生把眼光投向课本之外的知识海洋，并力图使学生们能够保持对大千世界的好奇心和探索欲，同时注重鼓励和培养孩子们独立思考的习惯以及解决问题的实际能力。美国的教育是以受教育者为本的，即以儿童为中心的，教师讲课的好坏是以学生听讲的效果来判断的，教学内容则考虑到学生的兴趣。"英语教师站在中西合璧的交叉口",因此，我要将视野拓宽，向学生介绍西方文化，让他们去更多了解外面的世界。

课堂教学管理一直是我们一线教师头痛的问题。聆听了石家庄市长安区教科所王娇老师的讲座后，我认识到了自身理念和技能的贫乏与幼稚，也对课堂教学的科学管理有了深刻的理解与认识。

（一）保证课堂纪律。"知止而后定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。"一个平静有序、充满关爱的环境可以促使学生更好地学习、成长。课前我们可以用"我表扬… …""clap with me"的方法使学生的注意力拉回到课程。

（二）正确运用课堂评价。综合评价=终结性评价+形成性评价。表现好可获得1张奖票，集齐20张奖票可免作业一次。没写完作业的学生填写"未完成作业说明书".在教学中我还要以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

北师大经济系世界经济专业的博士生李树杰认为："学习英语，听、说、读、写四种能力不可偏废，而正确的发音是基础。"当今流行的自然拼读法phonics被普遍认为是少儿学习语音的最佳方法。自然拼读法是目前国际上推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所使用的方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母与读音的联系，培养学生看字读音，听音写词的能力。自然拼读法是最适合低年级孩子的认读方法。英语自然片拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等最新研究成果，配合妙趣横生的卡通形象，向广大儿童展示了一种崭新的学习方式。phonic的优越性有：

（一）有效利用汉语拼音 的正迁移作用。

（二）避免学习音标带来的干扰。

（三）提高学生学习和记忆单词的效率。

（四）促进学生各项语言技能的发展。

（五）为学生日后独立拼读生词，自学英语打下良好的基础。

在以后的英语教学中，我还要坚持不断提高自身水平，改进英语发音，积累实践经验，提升专业素养。

虽然集中研修培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点。我将要针对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展学习到的相关教学实践与研究活动，把所学应用到教学实践中去，边实践、边总结、边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。注重"教学反思",写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。为豆村明德小学的英语教育尽己所能，贡献自己微薄的力量。

我很荣幸能参加此次置换培训。本次学习内容丰富，有专家的讲座、有优秀一线教师的分享、有教研员的讲解、有教材编写者对教材的分析、有影子教学实地观察授课。各路大咖各显神通，使我受益匪浅。下面我来谈一下自己这一段时间的收获。

《小学英语新课程标准》指出，小学阶段的毕业生，语言知识的目标要达到二级水平，就是要求达到以下方面：

1、知道错误的发音会影响交际；

2、知道字母名称的读音；

3、了解简单的拼读规律；

4、了解单词有重音；

5、语音清楚，语调自然。

语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。因此，一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。在本次学习之前，我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学，但不够重视培养孩子们的观察能力，训练孩子们的归纳能力。在语音教学中，没有让孩子们在体验中学习，在体验中获得成功感，在语音教学部分过于忽略拼读规律，因此孩子们对单词的拼读规律掌握的不好，这常常会影响孩子们记单词的方法。同时，直接影响了孩子们的单词量，间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣。因此，语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。

1、设任务进行学习。英语教学可以设计各种各样的任务进行学习与操练，使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐。

2、创设学习环境。例如在教字母时，我们可以在教室的一角设计一个主题画，如：字母树，在树上贴上26个字母。在教单词时，可以做类别小屋，把同类的单词送进同一座房子。

3、 趣味记忆。例如：单词book的教授时就可以说"不要让我的书喝水，因为它不渴"等多种有趣又容易记忆的方法。

绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。

绘本的内容包罗万象，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。绘本不仅是讲一个故事，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。因为绘本的题材是多种多样的，有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时，也把无可估量的巨大精神财富带给了他们，就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。

思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

它包含两部分，工具性与人文性。具体阐述了，语言能力，思维能力，学习能力，文化品格。

通过本次培训学习，我对核心素养有了新的认识。发展核心素养，以培养"全面发展的人"为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体；它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向；同时，核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程，是个体能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。

这次培训带给我很多新的思考，例如如何将本次所学知识运用到实际的教学中，如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我学习的最终目的。我会认真钻研，不断地实践和反思，争取更大的进步。

江苏小学英语培训心得体会范本篇十三

目前，我有幸参加了市教育局举办的小学英语研讨会，认真聆听了xx、xxx、xxx、xx等四位教师执教的英语课，再加上市教研室xxx的精彩讲座，使我受益匪浅，感受颇多，现就结合自己的实际谈谈自己的点滴体会：

1、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动中，几位老师的课在这一点上对我启发很大。他们能熟练运用口语组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维空间，能充分调动学生的积极性。课中，几位老师使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。

2、恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

3、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现几位老师都有几个共同特点：

2、善于利用多媒体辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然每个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

江苏小学英语培训心得体会范本篇十四

近年来，江苏省团课培训在教育界持续兴起，受到了越来越多人的关注和参与。作为一名江苏团课培训学员，我亲身参与了一段时间的培训课程，从中受益匪浅，对于这种培训方式有着独特而深刻的认识。在此，我将分享我的心得体会。

团课培训的首要感受是合作与互助的重要性。在团课培训中，我们被安排在不同的小组，每个小组都由来自不同背景的学员组成。这种合作，让我深刻体会到了团队合作的重要性和力量。在小组中，我们互相交流、分享、协作，共同解决问题和完成任务。通过与他人的互动，我不仅更好地发掘和展现自己的优势，也更加清晰地认识到自己的不足之处。团队的成功来自每个人的努力和协助，这种互助互补的精神深深地影响了我。

其次，江苏团课培训向我展示了知识的多样性与广度。在培训课程中，我们接触到了各个领域的知识和技能，涉及到了人文、社会、科学、艺术等多个方面。每个课程都有一位专业的老师来授课，他们的知识储备丰富、经验丰富，为我们提供了很多新颖的观点和理论。通过这些课程，我从中获得了丰富的学习资源，拓宽了自己的知识面，提高了自己的综合能力。这使我认识到，培训不仅仅是获取某个具体技能，更是一种全面发展的机会。

江苏团课培训还让我更加了解了自己。在团课培训中，我们经常会遇到意想不到的挑战和困难。通过面对这些挑战，我不断地突破自己的边界，超越了自己的舒适区。团课培训给了我展示自己的机会，试错的空间，培养了自信心和自我认知。我学会了从失败中汲取教训，勇敢地拥抱新的挑战。这些经历让我更加了解了自己的潜力和能力，也让我对未来充满信心。

当然，与学习知识相比，团课培训也更注重实践与应用。在培训过程中，我们不仅仅是被动地接受知识，更重要的是将知识应用于实际问题中。通过各种实践活动和案例分析，我们学会了将抽象的理论与现实相结合，培养了解决问题的能力和应对挑战的勇气。这种实践与应用的方式，使我更加深入地理解和掌握了所学的知识，也提高了自己的综合素质。

回首这段时间的团课培训，我深深地感受到了合作与互助的重要性，拓宽了知识的广度，增强了自我认知，提高了实践与应用能力。团课培训是一个滋养灵魂的过程，它不仅为我们提供了学习的平台，还帮助我们更好地成长和发展。我相信，在未来的日子里，我会将团课培训的精神融入到自己的生活和工作中，继续与他人合作，不断学习和进步。

江苏小学英语培训心得体会范本篇十五

江苏地区是中国经济发展最为活跃的地区之一，为了满足人才需求，培训机构在这里相继兴起。江苏培训学员心得体会，旨在聚焦培训过程中学员们的体会和感悟，帮助其他学习者更好地了解培训的价值和意义，以及学员们在学习中所获得的经验和技能。

第二段：阐述培训过程中的挑战与收获。

在这段中，可以对培训过程中的挑战与收获进行详细描述。学员们可能会遇到各种各样的困难，比如学习压力大、时间管理困难等等。然而，他们也会发现自己在不断应对挑战的过程中获得了很多的收获。他们学到了知识和技能，提升了自身能力，培养了自信心。这些挑战与收获不仅仅对学员个人有利，也对他们所在的单位和社会有着积极的影响。

第三段：分享学员们在培训中的具体经历与故事。

这一段可以通过分享几个学员的具体经历和故事来具体展示培训的效果和学员们的变化。比如，某位学员可能通过培训学到了一项特殊的技能，帮助自己在工作中更加出色；另一位学员可能在培训中经历了辗转反侧的思考和颠覆自我的过程，最终取得了惊人的突破。这些真实的故事可以使读者更加直观地感受到培训对学员的影响和意义。

第四段：总结培训的价值与意义。

在这段中，可以总结培训的价值和意义。培训不仅仅是为了短期应对某些特定问题，更是为了提升学员的综合素质和能力，更好地适应未来的工作和发展。培训为学员提供了提升自身的机会，改变学员的思维方式和行为习惯，增强学员的职业竞争力和生活素养。同时，培训也促进了个人与社会的全面发展，推动了江苏地区的经济和社会进步。

第五段：展望培训的未来发展。

通过对江苏培训学员心得体会的回顾和总结，可以展望培训的未来发展。随着科技的进步和社会的变革，培训将会更加多元化和个性化。培训机构需要不断创新和适应，打造全新的培训模式和内容，以满足学员的需求和期望。未来的培训将更加注重实践与应用，注重培养学员的创新能力和发展潜力，助力江苏地区的长远发展。

以上即为关于“江苏培训学员心得体会”的五段式连贯文章，通过描述培训的背景和目的、阐述挑战与收获、分享学员经历和故事、总结培训的价值与意义，以及展望培训的未来发展，从而全面展示江苏培训学员们在培训过程中的体会和感悟，同时呼吁更多的人参与进来，共同推动江苏地区的发展和进步。

江苏小学英语培训心得体会范本篇十六

8月7日—8日我参加了我县中小学教师暑期英语教学培训。在教研室和学校领导的关怀下，工作在教育一线的我们，能有机会汇聚一起交流探讨。同时热情大方、认真负责又富有耐心的吕主任与王老师为我们指点迷津，答疑解惑。短暂的一天使我受益匪浅，为我今后的教学拓宽了道路，让我珍视好好把握，为顺利进行教学打下坚实的基础！

通过本次培训，我收获良多，现总结如下：

1、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。教师要充分利用书中课文创设栩栩如生的情景，如：教对话happy birthday时，先教唱歌曲happy birthday，然后发头饰，让学生扮演对话中的角色。

2、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了1—10的数字后，我们可以让学生带来他们最喜爱的毽子，一边踢，一边数，学生们既踢了毽子，又复习了数字，一举两得。

3、设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。如：设计"我是小小礼仪员"，让学生练习已学的礼貌用语；设计"五好家庭演讲会"，让学生介绍家庭成员及父母职业；设计"苗苗艺校招生"，让学生谈各自的兴趣爱好等。这些活动充分发挥了学生英语学习的创造性，使他们的英语水平得到充分的展现。

1、充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。

2、多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。

3、充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

4、多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。

小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应采取一切可能的方法，尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，使他们喜欢学、乐于学。因此，教师要通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步应该及时给予表扬。英语是基础教育阶段的必修课程，教师应该想尽各种办法激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

江苏小学英语培训心得体会范本篇十七

江苏水利培训已经结束了，这是我第一次参加这样地方的培训，收获颇丰，让我认识到了水利工作的重要性和紧迫性。在此，我想分享一下我的心得体会。

第二段：第一部分——学习感悟。

在这场培训中，我学到了很多新的知识，对于水利领域的发展有了更全面的了解。特别是在聆听专家讲解技术方案的过程中，我深深感受到了水利工作的复杂性和技术含量，同时也领略到了江苏水利事业发展的巨大潜力。

第三段：第二部分——交流沟通。

在本次培训中，我也结识了很多业内人士，从他们身上，我学到了很多实践经验和工作方法。同时，我也向他们分享了自己的经验和看法。通过交流，我不仅扩展了人脉，更加增进了对同行间合作开展仪器维修、工装设计和机电一体化等方面工作的理解和认识。

第四段：第三部分——启示悟思。

在参加本次培训的过程中，我在工作中也切身体会到了江苏水利发展过程中的新情况新问题，同时更加明确了今后要切实践行的工作理念和方向。在水利工作的日常工作中，我也将更加认真思考和贯彻水利相关政策，尽可能地将新理念转化为具体的工作成果。

第五段：总结。

通过本次江苏水利培训，我感受到了水利工作的重要性和复杂性，也明确了在这个行业中应该如何持续学习、交流、启示。因此，我们在工作中也应该不断秉持学习精神、强化业务能力，更好地为江苏水利发展贡献自己的力量。

江苏小学英语培训心得体会范本篇十八

一个星期的英语学习培训已经圆满结束啦，在这紧张，充实快乐的一个星期里，我累并快乐着。我感受了很多，也学到了很多。由于我是非英语专业毕业的，所以这次专业的培训对我来说无疑是一个莫大的收获。回顾这几天来的学习情况，我回顾了各位老师的课。

如果十年前明星是我追逐的偶像，那么到了今天的课堂，田湘军老师就是我课堂的偶像。田老师用他独特的个性魅力来给我们展示了一节非常有趣的课堂教学。兴趣是人之学习的根本。“高兴学到的东西永不会忘”。只有在兴趣的基础上进行轻松快乐的学习，才能记得牢，才能记得深。田老师就给我们真实地展现了“兴趣”课堂。在这三小时的课堂中，我们在欢声笑语中学习，在音乐的熏陶中学习……课后我想到了自己平时的课堂教学。我们在平时的教学中是否让学生掌握了“兴趣”的关键。我们在平时的教学中通常都是我们把知识灌输给学生，让他们被动的接受，这样的学习对他们来说就是一个痛苦的学习过程。田老师说过一句话：“作为老师，我们要经历多少锻炼，才能成为一个合格的老师呢？”我今后要勤于学习，善于实践，善于反思。从要学生“学”变为学生要自己“学”。并做到注意田老师提出的以下的几个问题：

以后的教学中不能注重教师主导而忽略了学生才是学习中的真正主人。课堂不是教师的舞台，学生才是学习的主体，要重视学生的学，我们该如何做呢？我们必须做到课前认真备课，有备而去上。这就是课前老师累，课上“累”学生。教学内容是教师备课的关键，我们千万不能忽略了教学课型。要掌握课型，不能把听说课。阅读课。新授课和复习课混乱。在传授知识的过程中我们要把情感渗透在里面。在选择课件的时候要适合课堂教学，一能一味贪多。我们上课要资源，但更要思想，要理念，要好的教学活动设计意图。在做好实践的同时要做好每一次的反思，这样我们才能在教师的道路上成长。

徐苏燕老师说过：“在课堂管理中，我们要寻找高效英语课堂的密码。”我们的工作是一个培养人的工程。这就决定了我们需要不断提高。一个成功的课堂教学管理需要一堂好的课堂设计，设计决定着课堂管理是否成功的关键。我们在平时的课堂中要尽可能用一些简短的明了的课堂指令，这样便于在对学生输入语言的同时管理学生。小学生的意志力比较簿弱，通常在一个活动中的注意力只能维持集中十五分钟，这就需要我们设计一些简短有趣的教学活动，学生学起来有趣味性。著名的教育家《苏格拉底》说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”上好一堂课要做到善于启发，课堂中学生的是否积极主动地去学习了，这才是一堂成功的好课。

何广铿教授在课堂中给我们讲了课程理念。在教学中，学生是知识是主体，知识要靠他们主动运用思维去获取。因此，在教学过程中，教师要注重学生在教师引导下的自学和教师有的放矢的辅导，使自学和指导在教学活动中有机结合。教师要给学生提供大量地独立钻研和自主实践的时间、空间和具体条件、教师不仅要“精”研教材，而且要在“导”字上下功夫。要改变过去注重强调学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，积积极引导和提高学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师在传授知识的同时，要不断改进优化教学方法，以便更好地培养学生的能力，促进其综合素质的提高。每节课，每个教学环节，教师首先要考虑学生原有的基础，哪些方面是欠缺的或薄弱的环节，在教学中要以不同的方式弥补或激活，为其下一步的发展构建一个共同的平台。不要担心设计的问题对有些学生太容易，关注每个学生的发展既是新课程理念提供多种选择，适应个性需求。新课程理念下教学不应该一成不变，要根据学生的实际情况，选择灵活多样的教学方式，教师就像导演一样，给学生提供不同的角色，让学生根据爱好，个性选择自己喜欢的方式来完成学习任务，只要目标定位好，殊途同归。比如英语差生，老师要了解其兴趣，特长，然后尽量找出与英语之间的联系，在联系中需找一个切入口激发起学生学习英语的兴趣，这要比强迫他天天记几个单词，句子学得快。优化学习方式，提高自主学习能力。新课程倡导学生要学会学习，为其走向社会打下发展的基础，因此教师不再只是知识的传递者，而是要引导学生通过体验，探究，讨论等方式优化其学习方式，提高自主学习能力，形成有效的学习策略，这对于基础弱的学生来说，起步阶段相当难，但老师一定要坚持下去，不能一蹴而就，更不能一段时间看不到效果，就回到原来的“填鸭式”教学。关注学生情感，提高人文素养。在教学中，要培养学生的爱国精神，学习态度以及对价值的取向。从另外一层意义上说，教师要营造一个和谐的课堂氛围，使学生产生积极乐观的心态，勤学、好学、乐学，在知识的熏陶下提高人文素养。

詹晴儿老师的一节五年级教材分析与建议让我从原来模糊的备课思路中一下子有了较清晰的路线。在以后的备课中须知以下几点：

学习是一个我循序渐进同时也是一个循环的过程。我们在备一节新课的时候必须充分了解学生原来所学的知识和将要学的知识。这就需要教师除了备现教材还要备原教材。在此詹老师教给我们一个简单明了的方法，让各位老师老三至五年级教材的目录摘抄出来，当说到相应的话题，我们再给学生进行相应的语言巩固复习。

阶段总目标的实现进行全面的考虑，要以为学生的持续发展打好基础为出发点计划我们的教学工作和设计我们的课堂教学，尤其在小学英语教学过程中，不但要学生学到一定的语言知识，发展一定得语言能力，更重要的是要让学生掌握良好的学习方法和养成良好的学习习惯，而且后一种是更重要的目标，这样才是真正保证小学阶段英语教学任务的完成。

俗话说：“良好的开始是成功的一半。”为了激发学生学习英语的兴趣，创造良好的学习氛围，进一步为新授知识的学习做好准备，拉近师生距离，在教学过程我注意运用多种导入法进行教学，教学效果显著提高。那么，怎样进行课堂导入呢？在小学英语的课堂中有各种形式的导入法。如复习导入法，谈话导入法，情景导入法，唱歌导入法，游戏导入法等，这就需要我们根据教学内容来选择哪种导入法最适合自己本节课的设计。

另外我们在教学中还要做到理解文本，处理好生词的教学，组织好教学活动等等。在课后还要进行教学反思。

课后反思是一个自我提升的重要过程。每位老师在给我讲理论讲座的时候都会让我们写三句课后反思。在听完陈霄老师的课堂教学的时候我是这样写的：

在这节课中我从陈霄老师带动的课堂气氛中受到很大的启发，不管是大人还是小孩子都喜欢有趣的课堂，枯燥的东西会让人厌倦。英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。

有人对小学教师做了一项调查，什么样的老师才是小学生最喜欢的老师呢？

kind patient 和蔼可亲的

outgoing sociable 外向的

fair humouous 公平幽默的

with a young heat 有一颗年轻的心

devoted responsible 有奉献精神

在以后的教学中反思，我们将围绕着以上的标准，不仅要不断更新自己的学习理念，而且还要从个性上去焕发属于自己的个性魅力。只有让学生先喜欢了自己，再而让他们爱上属于自己的课堂。而在这个他们喜欢的课堂我们必须要有充足的能力去主导他们。

总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为山区小学英语教育做一点微薄的贡献。

江苏小学英语培训心得体会范本篇十九

通过小学英语远程教育的培训，我学习了很多有效而实用的教学方法，下面谈谈我学习后的收获和感想。

小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。

一、培养兴趣，提高积极性通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。

二、善用教学资源，营造乐学氛围英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可以极大提高学生的语感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。

三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障

要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。

总之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。