最新开展四史心得体会及感悟(通用19篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己的不足并找到改进的方向。写心得体会的同时，可以参考他人的经验和观点，进行思想碰撞和启发，提高自己的个人素养。以下是小编为大家准备的一些精选心得体会范文，希望可以给大家带来一些灵感和启迪。

开展四史心得体会及感悟篇一

通过开展班级活动，要使同学们懂得为什么要关心他人?如何去关心他人?特别是在如何和同学相处，如何体贴关心父母方面的认识提高。让每个学生都收获多多，欢乐多多。让同学们通过辨论、讨论、谈亲身体验等，以获取许多书本上没有的知识，懂得关心他人也是一种美德。懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。总之，班级活动要树立全体参与的意识。一份耕耘，一份收获，学生的主体作用在班级活动中得到充分体现，就成为了班级活动的主人。通过开展班级活动，要使同学们懂得为什么要关心他人?如何去关心他人?特别是在如何和同学相处，如何体贴关心父母方面的认识提高。让每个学生都收获多多，欢乐多多。让同学们通过辨论、讨论、谈亲身体验等，以获取许多书本上没有的知识，懂得关心他人也是一种美德。懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。总之，班级活动要树立全体参与的意识。一份耕耘，一份收获，学生的主体作用在班级活动中得到充分体现，就成为了班级活动的主人。通过开展班级活动，要使同学们懂得为什么要关心他人?如何去关心他人?特别是在如何和同学相处，如何体贴关心父母方面的认识提高。让每个学生都收获多多，欢乐多多。让同学们通过辨论、讨论、谈亲身体验等，以获取许多书本上没有的知识，懂得关心他人也是一种美德。懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。总之，班级活动要树立全体参与的意识。一份耕耘，一份收获，学生的主体作用在班级活动中得到充分体现，就成为了班级活动的主人。

开展四史心得体会及感悟篇二

时间慢慢地逼近着大家下山的步伐，活动过后，大家纷纷有序的下山，此刻大家上山和下山的心情绝对不一样，不知道是否是疲倦的缘故，还是对此次活动的不舍，在大家的脸上隐约的看到些沉闷，来到了山脚下，在活动地门口，再次拍了集体照，这次的集体照，相信大家都是用心在照的!经过此次的活动，大家都玩的比较开心,同时也融合了之前因为各种原因引起的交流甚少的距离感。同时也增加了大家对彼此的认识，促进了大家的交流，更重要的是让大家在这一次的活动中都得到了放松。并且促进了大家的交流，让彼此更熟悉，了解集体，无意识的提升了班级的凝聚力。同时时间慢慢地逼近着大家下山的步伐，活动过后，大家纷纷有序的下山，此刻大家上山和下山的心情绝对不一样，不知道是否是疲倦的缘故，还是对此次活动的不舍，在大家的脸上隐约的看到些沉闷，来到了山脚下，在活动地门口，再次拍了集体照，这次的集体照，相信大家都是用心在照的!经过此次的活动，大家都玩的比较开心,同时也融合了之前因为各种原因引起的交流甚少的距离感。同时也增加了大家对彼此的认识，促进了大家的交流，更重要的是让大家在这一次的活动中都得到了放松。并且促进了大时间慢慢地逼近着大家下山的步伐，活动过后，大家纷纷有序的下山，此刻大家上山和下山的心情绝对不一样，不知道是否是疲倦的缘故，还是对此次活动的不舍，在大家的脸上隐约的看到些沉闷，来到了山脚下，在活动地门口，再次拍了集体照，这次的集体照，相信大家都是用心在照的!经过此次的活动，大家都玩的比较开心,同时也融合了之前因为各种原因引起的交流甚少的距离感。同时也增加了大家对彼此的认识，促进了大家的交流，更重要的是让大家在这一次的活动中都得到了放松。并且促进了大家的交流，让彼此更熟悉，了解集体，无意识的提升了班级的凝聚力。同时时间慢慢地逼近着大家下山的步伐，活动过后，大家纷纷有序的下山，此刻大家上山和下山的心情绝对不一样，不知道是否是疲倦的缘故，还是对此次活动的不舍，在大家的脸上隐约的看到些沉闷，来到了山脚下，在活动地门口，再次拍了集体照，这次的集体照，相信大家都是用心在照的!经过此次的活动，大家都玩的比较开心,同时也融合了之前因为各种原因引起的交流甚少的距离感。同时也增加了大家对彼此的认识，促进了大家的交流，更重要的是让大家在这一次的活动中都得到了放松。并且促进了大家的交流，让彼此更熟悉，了解集体，无意识的提升了班级的凝聚力。同时班里同学来自全国各地，大家从原本不同的生活和学习环境中相聚在珠江相聚在人力1207，在这里我们有着共同的奋斗目标。

对于班里同学的出勤，正常的情况下，大家都会准时到达教室并且很多同学会抢着前排的位置听着老师讲课;有些时候会有些同学会选择旷课，来自学委的反应，这些同学会按照一定的程序写请假条，说明请假原因的。在课堂上，大家会积极的与老师互动回答老师提出的问题;课堂整体上是保持着安静，大家没有早退的现象;对于老师布置的课外作业，有的是需个人完成的，有的是需要小组(6―7)人来完成，但不管是怎样，到了交作业的时候大家都会交出一份满意的答卷。在完成这些作业期间，不仅增强了每个同学的个人学习能力和操作能力，而且增加同学间的友谊，彼此更加认识了解。所以，班里之间的关系很融洽，从来未出现过太大的纠纷与矛盾。

当然，班里的同学也存在一些不良的习惯，比如在上每天第一单元课的时候，有些同学会带上自己的早餐进入课堂冲着老师吃早餐。

为了增加班里同学之间互相了解程度，班内会组织全班的同学聚在一起，所以大家在一起吃过饭、曾做过“真心话，大冒险”游戏、曾一起拍过照……在活动期间大家彼此互让、帮助。所以对于这样的活动，在以后的学期里我们仍会多多进行。

开展四史心得体会及感悟篇三

近几年来，中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多。据有关方面统计，交通事故给学生、家庭乃之社会造成的损失是极其惨重的。目前，我国仍是世界上交通事故死亡绝对数最多的国家之一，交通事故死亡率与发达国家相比还相当高，交通事故仍呈上升趋势。

孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。一、统一思想，提高认识。1、学校工作，安全为天。学生的道路交通安全,维系学校的平安、家庭的幸福和社会的稳定。要上升到“三个代表”的高度来认识创建省级交通安全示范校工作。2、明确抓“交通安全教育”、争创交通安全示范校工作的现实意义。三年来，在教育局领导的关怀指导下，我校现已有学生700余人，近500百名通生跑校，学校在近年内无法安排这些学生住宿。因此，在这种情况下，抓好交通安全教育工作，创建交通安全示范校具有很大的现实意义。3、放在深化素质教育、德育工作的大背景下来考虑交通安全教育。我们目前应当搞的教育是素质教育，素质教育的核心是德育，重点是培养学生的动手操作能力和社会实践能力。素质教育和德育工作不是口号，而是行动。通过开展交通安全教育活动，学生学到了交通安全的常识，形成了自觉遵守交通法规的意识和技能，规范了自己，影响了他人，提高了素质，从而促进了学校的其他工作。4、与平安校园建设、文明校园建设等活动结合起来。5、注重学生的示范带动作用。通过在学校中开展交通安全教育活动，同时达到“小手拉大手”，“多一分防范，少一分危险，教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个村庄”的目的。

想要塑造良好的思想道德品质，必须在实际生活中抓起。在日常生活中，我们要养成良好的学习习惯。习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下，就按什么规则去行动，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

其次，良好的行为习惯也是重要的。对于行为习惯这个问题，第一，我们要提高正确的分析和判断能力，良好的行为习惯来自于对行为的正确认识。知道哪些是对的，哪些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。第二，我们要对自己提出明确的要求。“没有规矩，不成方圆”，事无巨细，都要对自己提出明确具体而又严格的要求，并且认真依照去做，时间长了，自然就成为习惯了。第三，要培养自己顽强的意志力。形成好的行为习惯要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很难建立良好的行为习惯。

个人小节的不文明是一种耻辱。个人，无论在国门内外都是国家重要的形象窗口。国人理当从此时此刻开始多一点自律，多一点礼让，多一点知识，多一点理想，共同塑造优雅文明的社会环境，从而成为和谐大气的中国形象的坚固基石。

团队精神是一种团结一致，互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏团队精神的现象，这其中一个重要原因就是在平常教育中缺乏对团队精神的培养。

再次，树立良好的竞争意识，在当今社会竞争日益激烈的形势下，对青少年教育中适当让之树立争第一的意识，使每个青少年用教高标准但同时也要让孩子明白，在争第一中，要用正当的手段，要有正确的心态，各种教育活动对青少年起着潜移默化的影响。

我们相信未来的时代是一个需要团队精神的时代，因此，我们培养青少年的团队精神是非常重要的。

望我们每个人都能够用约束来强化自己。让良好的生活习惯规范我们的生活。

前几日，学校组织了一次法制教育活动，我受益匪浅。

犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不同的词语。

犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。

而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。

不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。”

不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。

曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。

与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己!

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位高中生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

开展四史心得体会及感悟篇四

近年来，我国各级政府和社会团体广泛开展了学习宣传贯彻党的创新理论、领导力理论、纪律以及党的建设，也被统称为“四史”。作为我国多民族地区，新疆在开展“四史”学习教育活动方面也取得了显著的成效。我有幸参与其中，通过近期深入学习新疆的历史、革命历史、改革开放的历史以及党的历史，我深深地体悟到了新疆的前进脚步与祖国的发展息息相关，下面就是我关于开展新疆四史的心得体会。

首先，对于新疆历史的学习给我留下了深刻的印象。在学习新疆的历史过程中，我了解到新疆是我国领土版图不可分割的一部分，也是多民族共同边疆的重要地区。自古以来，新疆就是多民族聚居的区域，各族人民共同劳动、和睦相处。通过对新疆历史的学习，我了解到不同民族在这片土地上的交流、融合与发展，增强了对民族团结的认识，在今后的工作和生活中，我会更加尊重、理解和关爱不同民族的朋友。

其次，通过学习新疆的革命历史，我深深感受到革命先烈的伟大牺牲精神。新疆的革命历史可谓是曲折而艰苦的，从党的早期组织到抗日战争时期，每一位革命先烈都为了民族解放、人民幸福而义无反顾地奋斗，舍生忘死。他们不畏生死，以自己短暂的一生为祖国和人民默默奉献。正是因为他们的英雄壮举，我们才能享受到今天的和平与幸福。这让我深受教育，也使我更加珍惜现在的安定生活，时刻准备为人民、为国家奉献自己的力量。

再次，学习新疆的改革开放历史让我看到了新疆经济社会的腾飞。改革开放以来，新疆人民以极大的勇气和智慧，开创了一片新天地。特别是近年来，习近平总书记提出了“五位一体”总体布局、四个全面战略布局，推动了新疆改革开放事业的发展。生产力的飞速发展和人民生活的显著改善让我深感自豪。作为一名新疆人，我也将更加珍惜这来之不易的幸福生活，为推动新疆的繁荣发展贡献自己的力量。

最后，深入学习党的历史，让我更加坚信党是中国特色社会主义事业的核心。党的历史是一部波澜壮阔、感人至深的史诗。党的先辈们为了实现共产主义远大理想，为了中国人民的幸福生活，不断地进行艰苦卓绝的奋斗。他们克服一切困难，勇往直前，正是凭借党的坚强领导和正确路线，中国才能赢得一次又一次的胜利。学习党史，让我深刻认识到我们党的鲜明优势和无穷力量，也坚定了我跟党走的决心。

通过此次学习新疆四史的活动，我深深地体会到了新疆的辉煌历史、革命先烈的伟大牺牲、改革开放的腾飞成就以及党的历史的光辉贡献。这为我们今后的工作、生活提供了宝贵的精神财富和动力。我将立志在今后的工作中，不断增强学习的自觉性，用所学知识指导实践，为实现“两个一百年”奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为实现新疆长治久安、繁荣发展，贡献自己的力量。

开展四史心得体会及感悟篇五

近年来，中国不断加强对历史的研究和教育，力求让人民群众对历史有更全面、深入的了解。作为历史研究的重要组成部分，新疆四史的展开不仅展示了新疆地区的丰富历史文化，更使人们认识到了历史的深沉和厚重。通过深入学习新疆四史，我深深体会到了历史的宝贵，下面我将分享一下我的学习心得体会。

首先，学习新疆四史让我深刻认识到了新疆地区多民族的特点。新疆是我国少数民族聚居较多的地区之一，其地域特殊性决定了其多元文化的存在。通过学习新疆历史，我了解到新疆面积广阔，民族众多，各民族相互融合、相互依存的历史现象是其特有的文化景观。不同的民族在新疆历史发展中产生了交往、交融、交流，这种多元文化的共存在世界范围内寥寥可数。

其次，学习新疆四史让我深刻认识到了新疆是祖国的一部分，我们要坚决捍卫祖国的领土完整。新疆历史上发生过多次地域纠纷，但这并不能改变新疆是祖国领土的事实。我国历史上的很多民族多次迁徙，而新疆地区是他们重新安家落户的地方。通过学习新疆四史，我更加意识到，新疆是属于中国的一部分，我们要坚决维护祖国的领土完整，反对任何分裂活动，共同为国家的统一和发展贡献自己的力量。

再次，学习新疆四史让我懂得了历史文化的连续性和传承性。通过学习新疆历史，我明白了新疆历史文化丰富多样，与中国其他地区的历史文化一样，都是有鲜明特色的。新疆四史的传承与发展不仅反映了新疆地区的历史演变，更传承了祖国各族人民的优秀文化传统。这使我意识到，历史文化的传承不是断断续续的，而是一脉相承的，只有传承好历史文化，我们才能拥有独立的文化品牌，更好地弘扬中华优秀传统文化。

最后，学习新疆四史让我有了发展中国特色社会主义新疆道路的信心。新疆地区是我国边疆地区，历史上长期处于边疆纷争之地，但通过改革开放以来的大力发展，新疆地区在经济、教育、文化等各个方面取得了显著成就。通过学习新疆四史，我明白了发展中国特色社会主义新疆道路的重要性。只有在社会主义道路上坚定走下去，新疆地区才会有更好的发展，人民群众才能过上更加幸福美好的生活。

综上所述，学习新疆四史不仅让我对历史有了更全面、深入的了解，更增强了我对新疆地区的认同感。新疆地区的多民族特点、祖国领土完整、历史文化传承和发展中国特色社会主义新疆道路的信心，使我对新疆有了更深刻的认识，也更加热爱和关心这片美丽的土地。我相信，在党和国家的正确领导下，新疆地区一定会迎来更加美好的未来。

开展四史心得体会及感悟篇六

活动名称：

敞开心扉交朋友。

活动目标：

1.增进团体成员间的了解。

2.协助成员树立积极主动的人际交往态度。

3.检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。

4.让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。

5.在朋友之间，要学会信任和尊重他人，这样，才能获得真正的财富。

活动准备：

各种颜色的新型至卡片若干张，用硬纸绘制的标有十个等级的心情温度计每人一个，记号笔每人一只。

活动程序：

(一)“坐地起身”暖身游戏(10分钟)。

1.将成员随机分成两组，确保两组的人数以及男女生的比例差不多。

2.每组先派出两名成员，背靠背、臀部贴地、双臂相互交叉地坐在地上。当发出“开始”的指令时，两人合力使双方一同站起。要求在站起的过程中，手不能松开，也不能触碰地面。如果成功站起，则该小组继续增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失败则重新再来一次，直到成功方可再增加一人。如此类推，小组成员全部成功地一起坐地起身者为胜方。

3.在游戏过程中，负责发出“开始”的指令，并监督各小组不要犯规。

(二)“爱在指间”(30分钟)。

1.活动过程。

将团体成员分成相等的两组，一组成员围成一个内圈，再让另一组成员站内圈同学的身后，围成一个外圈。内圈成员背向圆心，外圈同学面向圆心。即内外圈的成员两两相视而站。成员在口令的指挥下。做出相应的动作。

当发出“手势”的口令时，每个成员向对方伸出1～4个手指：

(1)伸出1个手指表示“我现在还不想认识你”。

(2)伸出2个手指表示“我愿意初步认识你，并和你做个点头之交的朋友”。

(3)伸出3个手指表示“我很高兴认识你，并想对你有进一步的了解，和你做个普通朋友”。

(4)伸出4个手指表示“我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享快乐和痛苦”。

当发出“动作”的口令，成员就按下列规则做出相应的动作：

(1)如果两人伸出的手指不一样，则站着不动，什么动作都不需要做。

(2)如果两个人都是伸出1个手指，那么各自把脸转向自己的右边，并重重地跺一下脚。

(3)如果两个人都是伸出2个手指。那么微笑着向对方点点头。

(4)如果两个人都是伸出3个手指，那么主动热情地握住对方的双手。

(5)如果两个人都是伸出4个手指，则热情地拥抱对方。

每做完一组“动作一手势”，外圈的成员就分别向右跨一步，和下一个成员相视而站，跟随的口令做出相应的手势和动作。以此类推，直到外圈的同学和内圈的每位同学都完成了一组“动作一手势”为止。

2.引导成员进行经验分享。

(3)从这个游戏中你得到什么启示?

3.点评。

在人际交往中，我们有一个共同的倾向——希望别人能承认自己的价值，支持自己。接纳自己，喜欢自己。但是任何人都不会无缘无故地喜欢我们、接纳我们。别人喜欢我们也是有前提的，那就是我们也要喜欢他们，承认他们的价值。也就是说人际交往中喜欢与讨厌、接近与疏远是相互的。一般而言，喜欢我们的人，我们才会去喜欢他，愿意接近我们的人，我们才会去接近他;而对于疏远、厌恶我们的人，我们也会疏远或厌恶他。因此在人际交往中，应遵循交互原则。对于交往的对象，我们应首先主动敞开心扉，接纳、肯定、支持、喜欢他们，保持在人际关系的主动地位，这样别人才会接纳、肯定、支持、喜欢我们。

4.成员分小组进行讨论：“人际交往中可以通过哪些方式来主动表达对他人的接纳、喜欢和肯定?”

5.小结与人主动交往的方式，如主动与人打招呼，主动帮助别人，主动关心别人，主动约别人一起出去玩，等等。

(三)盲人旅行(20分钟)。

1.活动过程。

(1)将教室桌椅布置成几个障碍物。随机将同学分为两人一组，一人当盲者，一人当领路者。盲者用布遮住眼睛，领路者以话语辅导盲者前进，并饶过障碍物，但两者不可以有肢体接触。

(2)时间限制为三分钟，三分钟后更换盲者为领路者者，领路者为盲者，在进行三分钟。回到座位，自由发言，讨论刚才的感受。

2.引导成员进行经验分享。

(2)当你领着盲人顺利的完成任务时，你的心里是怎么想的?有成就感吗?

(4)你从这个游戏中学到了什么?

3.活动小结。

(四)“团体检测站”(15分钟)。

请每位成员从大红、粉红、橙、黄、蓝、绿、紫、白、黑、灰等各种颜色的心形纸卡中挑选一个，代表自己进入团体的心情。并在心情温度计上画上相应的温度，代表自己在团体活动中的参与程度(温度越高表示在团体中的参与程度越高)，然后加以解释说明。

(五)小结(5分钟)。

总结今天团体辅导的内容，并再次强调人际交往中的相互原则。强调敞开心扉、主动交往以及尊重和信任的重要性。

开展四史心得体会及感悟篇七

昨悉，为深入推进“双读”(幼儿园“起点阅读”、中小学“朝读经典”)教育活动，省委宣传部、省教育厅在全省中小学开展“感悟经典”征文活动。

此次征文主题是“经典伴我成长”，征文时间截止12月31日。文章文体不限，主要撰写诵读经典后的感悟和体会，字数不超过1500字。投稿可将纸质文稿邮寄到：武汉市洪山区雄楚大街268号湖北出版文化城b-1615室，邮编：430070，标注“感悟经典征文”，也可将电子文稿发送到电子邮箱：2685796402@。

省委宣传部、省教育厅组织专家成立“感悟经典”征文活动组委会，对征文进行评选，最终将评选出一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖15篇，对获奖者颁发荣誉证书。

开展四史心得体会及感悟篇八

为进一步教育引导支部党员干部学“四史”、知“四史”、明“四史”，根据《青浦区开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作安排》，我们党支部多举并措开展学习教育。

传达关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的推进方案，党支部书着力落实镇党委“四史”学习教育会议精神，要求党员干部把“四史”学习教育同深入贯彻习近平总书记考察x重要讲话精神结合起来，抓好自身学习教育，知史爱党、知史爱国，当好示范、做出表率，并结合实际将“四史”学习教育统筹到企业经济发展和常态化疫情防控工作上来。

党员干部共同参观中国一大会址网上展馆，通过“起点”、“前赴后继、救亡图存”、“风云际会、相约建党”、“群英汇聚、开天辟地”、“追梦”等章节探索共产党人的精神家园，深入了解中国共产党的诞生地、深刻感悟红色文化背后的信仰之力、理想之光、使命之艰、担当之要。

党支部与泉山居民区党支部签约结对，共同聆听社区党校兼职讲师叶志明老师的党课--《制度优势是我国抗疫的最大优势》，通过学习，让我们党员更加坚定理想信念，深刻领悟到今后学习“四史”时要结合工作学、联系实践学，将学习成果转化为共同打造精致小镇的强劲动力。

为在"四史"学习教育中汲取前行力量，党支部组织开展了线上"四史"知识专题学习答题打卡和线下书面测试，通过学考结合，检验前期学习教育成效，确保学深悟透。

党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。作为财政党员干部，我们要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。如此，才能进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。

不忘初心，方得始终。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视学习党史、新中国史，习近平总书记为此曾多次发表重要论述，为我们学习党史、新中国史指明了方向。要按照党中央部署和部党组要求，把学习党史、新中国史作为我局“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，作为牢记党的初心和使命的重要途径，要在学思践悟中，知史而爱党，知史而爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。

学习党史就是要坚持党的全面领导。历史告诉我们，只有中国共产党才能救中国，中国共产党的成立是历史的选择、历史的必然。重温党史、新中国史，要深刻认识到是中国共产党领导人民改变了旧中国积贫积弱的落后面貌，走上了国家富强和民族复兴的正确道路。作为党员干部，必须在坚持中国共产党的全面领导方面走在前、做表率，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，在履行职责过程中坚持和加强党对财政工作的集中统一领导。

学习党史就是要坚定理想信念。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。学习共产党人的崇高理想，必须认真学习马克思主义理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持之以恒地推动学习往深里走、往心里走、往实里走，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

学习党史就是要树牢宗旨意识。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。不论在什么年代、什么时期，共产党人始终秉持心中有民。群众利益无小事，学习共产党人的为民真心，就要坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务，永远保持党同人民群众的血肉联系。

学习党史就是要积极履职尽责。自中国共产党成立之日起，担当意识就深深烙在每一位党员心中，无论时代如何发展，内外环境如何变化，共产党人的担当意识始终未变。学党史、新中国史的一个重要方面就是要切实增强斗争意识，时刻保持斗争精神，困难面前不低头、挑战面前不退缩、失败面前不屈服，不断积累斗争经验，增强斗争本领。

党史和中国史是我们党建的指路灯，是传承红色基因，坚定理想信念的力量源泉。我们要积极梳理起理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉自发、始终如一地牢记党的初心和使命，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治本色。

中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。

经过“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。

建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。

作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党99年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党地领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!

习近平总书记曾深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。惟独了解一个国家从哪里来，才干弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才干搞清晰这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”学习历史，特殊是学习党史国史的意义就在于此，即能让我们正确理解“我是谁，我从哪里来，会到哪里去”。惟独正确理解“我是谁”，才干从共同的历史记忆中筑牢中华民族共同体意识;惟独正确理解“我从哪里来”，才干从历史的必定性中强化爱党爱国意识;惟独正确理解“我会到哪里去”，才干在鉴往知来的智慧中，吸取力量坚定信心增强定力。

学好党史国史，筑牢中华民族共同体意识。历史记忆是自我理解与自我认知的基础。一个国家民族政党，一旦忘却了自己的历史，便会因失去自我理解与自我认同的基础，而失去自我维系的共同体纽带。国史是维系国家成其所是的根源与血脉。因此，学好党史国史，坚定正确的历史观，维护好我们的共同记忆，筑牢国家和民族共同体意识，是一件具有重大政治意义且关乎全局的大事。我们的党史，是中国共产党团结和带领全国各族人民为争取民族独立人民解放的历史，是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”而不懈奋斗的历史;我们的国史，是中华民族形成和发展的共同记忆史，是五千多年来生活在华夏大地上的各民族交往交流交融而形成休戚与共血脉相连的中华民族共同体的历史记忆。尽管中华民族的自觉意识到近代才开始觉醒，但作为自在的中华民族已形成并绵延了数千年。在这数千年不绝如缕的繁衍中，中华民族自强不息艰苦奋斗，创新了璀璨的中华文明，内化在我们的心灵深处，形成了共同记忆，融入我们血脉之中，铸就了我们的民族共同体意识，成为维系民族团结国家统一的伟大力量。学习党史国史，就是要坚定这样的历史观，维系这样的共同记忆，筑牢这样的共同体意识。

开展四史心得体会及感悟篇九

近年来，社会对未成年人的培养和教育越来越重视。小先生班作为一种新兴的教育形式，致力于培养儿童的综合素质、修养和社交能力，为他们的成长奠定了坚实的基础。在参加小先生班活动的过程中，我有了一些深刻的感悟和体会。下面我将结合自己的亲身经历，对小先生班给我带来的收获和影响进行探讨。

首先，小先生班为我提供了一个展示自我的平台。在平时的学习和生活中，我往往羞于表达自己的观点和意见。然而，在小先生班的活动中，我被鼓励积极参与，发表自己的看法。通过和同学们的讨论和交流，我不仅提高了自己的沟通能力，还学会了倾听他人的意见。这个平台不仅仅是让我在知识上的收获，更重要的是培养了我对待问题的综合思考和解决问题的能力。

其次，小先生班的活动帮助我树立了正确的价值观。在活动中，我们经常会遇到一些道德难题。通过老师的指导和同学们的讨论，我逐渐明确了自己的价值观，学会了如何辨别是非和做出正确的选择。与此同时，活动中的一些实际案例也让我深刻认识到了诚信、友善和勤奋的重要性，在以后的学习和生活中，我将会以这些品质为指导，健康成长。

第三，小先生班让我学会了相互尊重和合作。在小先生班的活动中，我们往往需要组队合作完成一些任务。每个人都有自己的特长和能力，我们需要相互尊重、学会倾听和包容。通过与队友们的合作，我了解到团队精神和合作意识的重要性。我们通过相互支持和协作，完成了许多困难的任务。这不仅仅是一个学习过程，更是锻炼和培养我们的团队合作能力，提高了我们的团队凝聚力。

另外，小先生班的活动也为我提供了丰富多彩的社交经验。我们不仅和同学们一起学习和讨论，还参加了各种社区活动和公益事务。这些活动让我接触到了不同的人和社会，拓宽了我的视野和思维。通过参与这些活动，我学会了怎样与人交往，学会了如何关心他人，懂得了分享、理解和感恩。这些都是我成为一个有责任感和积极向上的人所必备的品质。

最后，小先生班的活动在我心中埋下了对未来的憧憬和追求。通过参与这些活动，我感受到自己的成长和进步。我希望能够把这些提升和收获运用到未来的学习和工作中，为社会做出自己的贡献。同时，我也希望能够将小先生班的理念传递出去，帮助更多的儿童享受到这种教育方式的益处。

总而言之，小先生班的活动让我受益匪浅。它不仅提高了我的综合素质和修养，也为我树立了正确的价值观和人生观。通过活动中的交流和合作，我学会了尊重他人、合作共赢、解决问题的能力。通过社交经验的积累，我培养了对他人的关心和理解。这些都将对我未来的学习和人生产生积极的影响。因此，我将会把这些心得体会付诸实践，努力成为一个有责任感、积极向上、有理想追求的小先生。

开展四史心得体会及感悟篇十

习近平总书记于20_年11月26日在十九届中央政治局第十次集体学习时关于干部队伍建设的重要讲话，全面阐述了新时代干部队伍的建设要求。现围绕新时代干部标准与组织部门用人标准谈谈对习总书记关于干部队伍建设的重要讲话的几点学习心得。

一、新时代干部们要以德才兼备为标准。

新时代干部们要全面加强自我理想信念教育，要深刻的把握住习总书记关于“德才兼备”的重要论述。曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”，新时代干部们要时刻进行自我革新，坚持把党和人民对干部队伍的要求当成前进的目标，牢记党的宗旨，坚定理想信念，加强党性修养，补足精神之钙，自觉做共产主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

我们党历来强调以德为先，德才兼备的干部才是党和人民喜欢的干部。德，是立身做人、从官从政的根本，是考察干部、选拔干部的核心。干部要明大德，明大德就是干部们要对党忠诚，听党指挥，要牢固树立“四个意识”，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，坚决维护党中央和集中统一领导，确保党的路线方针政策和党中央决策部署不折不扣得到贯彻落实。干部要守公德，守公德就是干部们要全心全意为人民服务，“水能载舟亦能覆舟”，把人民对美好生活的向往作为自己的理想信念和奋斗目标，在实际生活中融入到群众当中，为人民群众解难题，答疑惑，出点子，坚定不移的为人民群众谋利益。要争当人民心中的“廖俊波”，牢记责任重于泰山，牢记人民的利益高于一切。干部要严私德，严私德就是干部们要在生活中戴好“紧箍咒”，不要“剑走偏锋”，要控制好欲望，不为灯红酒绿所动，不为金钱美色所惑，始终保持良好的品行和高尚的情操。

二、组织部门选人要以公平公正为标准。

习近平总书记指出，国家发展靠人才，民族振兴靠人才，人才是兴国之本、富民之基、发展之源。办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才。我们党立党为公、执政为民。有的领导干部在选人上，不讲原则，不讲实绩，只讲自己信不信得过，冲不破亲戚、朋友、同学、老乡、战友等关系网，这种现象既抑制了人才，又导致了腐败的滋生。在干部选拔过程中要严格执行党章规定的干部条件，就是要坚持和落实“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准和“三严三实”、忠诚干净担当等要求。

除此之外，选拔优秀干部还需要看“民心”。俗话说：金杯银杯不如老百姓的口碑。选拔干部的标准除了要考量干部的政治素养、为政能力，还要看群众们支不支持，满不满意。要实事求是，从实际出发，要充分的尊重群众们的知情权、参与权、选择权和监督权，要充分的听取群众们的意见与建议，切实把党放心的，群众满意的，办事能力强，创事激情高的，群众基础强，作风建设好的“干部钢”们用在干事创业的刀刃上。

新时代干部的建设要求干部们自身及组织部门、领导干部们共同发力，切实做好干部的选拔和培养工作，持续加强干部队伍建设，激发干部们的干事活力，加快综合素质能力提高，以更加昂扬的斗志与激情参与到决胜全面小康社会的斗争中来。

开展四史心得体会及感悟篇十一

近年来，我所在的学校加强了团青工作的开展，为了更好地服务青年学生，提高学生的综合素质和能力，我积极参与了团青工作，并从中获得了很多收获。在这个过程中，我深刻感悟到了团青工作的重要性，体验到了团青工作的魅力，也受益匪浅。

首先，团青工作具有很高的意义和价值。作为新时代青年的一员，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史任务，是社会主义事业的接班人。通过团青工作，我们可以加强思想引领，提高自身的理论水平，增强社会主义意识，从而更好地投身于国家和社会的发展中。同时，团青工作还可以提升学生的综合素质和能力，培养学生的领导能力、组织能力和创新能力，使他们在未来的工作和生活中能够更好地发展和壮大。因此，团青工作具有非常重要的意义和价值。

其次，团青工作需要有创新和实践。创新是团青工作的灵魂，是推动工作发展的动力。团青工作只有不断创新，才能更好地适应和引领时代的要求。因此，在开展团青工作时，我们要注重实践，将理论与实践相结合，通过实践来发掘和培养学生的潜力，实现团青工作的创新发展。而实践不仅仅是在校内进行，还要积极参与社会实践活动，在实践中锻炼自己，实现个人的成长和全面发展。

再次，团青工作需要有团结和协作。团结是团青工作的基础，而协作是团青工作的保障。只有所有成员都能够团结一心、齐心协力，才能够充分发挥团青工作的作用和效果。在开展团青工作时，我们要注重团队的建设，通过有效的激励机制和良好的沟通机制，使团队成员间相互合作、相互支持、相互鼓励，实现团队的优势互补和共同进步。

最后，团青工作需要有持之以恒的坚持。团青工作是一个长期而复杂的过程，需要我们持之以恒地坚持下去。在面对困难和挑战时，我们要坚定信心，勇往直前；在面对成果和收获时，我们要保持谦逊和进取。只有不断坚持，并在坚持中不断创新，才能够更好地开展团青工作，实现团青事业的蓬勃发展。

通过参与团青工作，我深刻认识到了团青工作的重要性和价值，体验到了团青工作的魅力，并从中获得了很多收获。我将继续坚持参与团青工作，不断提高自身素质和能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我相信，在新时代的背景下，通过团青工作的开展，我们一定能够培养出更多符合社会要求的优秀青年，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

开展四史心得体会及感悟篇十二

“四史”是指中国古代的《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》。这四部古籍以其系统、全面、客观、生动地反映了中国古代政治、经济、文化、社会等各个方面的历史变迁。在阅读、研究这四部古籍的过程中，我不仅获得了关于历史知识的丰富，还从中得到了启发和反思。本文旨在通过对“四史”的阅读、学习、思考，总结出一些个人心得和感悟。

第二段：《史记》——对史学研究方法的贡献。

《史记》是我国古代史学的经典之作，以其通篇完整地反映了从夏到汉的三千年历史，被誉为史家之宝。在我看来，《史记》最大的贡献不在于史料的收集和传承，而在于对史学研究方法的贡献。司马迁在编纂《史记》时，以“纪实、评说、夹引”三大方法为主线，将史学研究方法系统化、科学化，形成了完整的史学研究体系。这对后世的历史研究产生了广泛而深远的影响，为后来历史学家和文化学家提供了研究的范式和思路。

第三段：《汉书》和《三国志》——科举制度的反应和演化。

《汉书》和《三国志》是我国历史上古代文献收录的重要部分，它们反映了从秦汉朝到三国时期这段时间的历史变革和政治制度的演进。在这两部史书中，对科举制度的描述尤为详尽，科举制度反映了中国古代政治、经济、文化、社会各个方面的发展和变化。科举制度给人才的选拔打开了一扇门，和等级制度一并支配着中国封建王朝的整个政治生态，因此，在中国历史上的地位非常重要。在阅读《汉书》和《三国志》的过程中，我对科举制度的演化有了更为深刻的认识和领悟。

第四段：《后汉书》——悲剧的写照和历史的启示。

《后汉书》是中国古代史学史上的重要著作之一，描述了东汉末年的政治、经济、文化和社会情况，并为中国古代史学研究提供了珍贵的材料。《后汉书》中描写了这一时期的悲剧，如炎帝烧麦和黄龙之战。这些悲剧的背后，揭示了中国古代社会制度的弊端和局限。历史是一面镜子，看到过去的历史反思和启示，对于深化对现实的认识和思考都有一定的作用。从悲剧中汲取历史的教训，给我们带来了启示。

第五段：结论。

总之，在阅读《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》的过程中，不仅可以了解、学习古代的历史事件和文化，更重要的是可以学习史学研究方法，深刻认识中国古代社会制度的演化和历史变化，以及通过历史反思和启示，提升我们对现实的认识和思考。品读古代史书，不仅是对中国传统文化的了解和学习，更是对我们个人思维、人生观和价值观的提升和拓展，也是对我们民族精神和自信的塑造和传承。

开展四史心得体会及感悟篇十三

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

通过这次师德师风教育学习，我认为：要使教师转变教育观念，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，加强教师思想政治教育、职业道德教育，同时，重视法制教育和心理健康教育;加强师德制度建设和教师的师德、业务考核管理;大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;引导教师向优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德;学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德;学习他们几十年如一日，扎根边远贫困山区，安贫乐教，艰苦创业，为农村教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子，为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食，任劳任怨的敬业精神;象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所想，忧学生所忧;象他们那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。通过师德师风的教育学习，我对学习师德师风有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、受益终生。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

精通教学业务是成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授，不至于误人子弟。学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师没有信心，对教师所教学科也不会有学习兴趣，也就不能学好这门课程，提高教育教学质量将成为一句空话。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高自己。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。

师德师风教育活动，让全体教师认识师德师风教育的重要意义，自觉地学习教育法规和模范个人、集体的先进事迹，明确职业道德要求。对照有关政策法规和职业道德规范要求，检查和分析自己的工作情况，找准存在的问题，制定切实可行的整改措施，确定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

开展四史心得体会及感悟篇十四

小先生是一位热心公益事业的年轻人，他从小就对社会问题和不公平现象充满了好奇心。为了更深入了解社会问题和为社会做点贡献，他决定参加一项名为“关爱行动”的志愿者活动。这个活动旨在帮助贫困地区的儿童获得教育机会和更好的生活。小先生参与了这个活动，并深受触动。

参加“关爱行动”活动后，小先生深刻地认识到贫困地区的教育问题和不公平现象对孩子们的影响有多么深远。他看到那里的孩子们因为贫困而失去了平等的发展机会，他们没有足够的资源和条件去接受良好的教育，这使得他们的未来变得黯淡。小先生看到了一些学生因为家庭贫穷而辍学，也看到了一些孩子们因为得不到良好的教育而无法改变自己的命运。

在接触这些孩子们的过程中，小先生深深地感受到了教育的重要性和机会的珍贵。他体会到教育不仅可以改变一个人的命运，也可以为社会带来繁荣和进步。他意识到自己不仅要关注社会问题，还要积极参与改变和解决这些问题。他决定将自己的力量投入到为贫困地区的儿童提供更好教育的事业中。

第三段：寻找解决问题的方法。

小先生意识到虽然教育问题庞大，但每个人都可以从自己做起，做一些力所能及的事情。于是，他开始思考如何为贫困地区的孩子们提供更好的教育资源。他了解到目前很多教育资源都集中在城市，并且很多农村地区缺乏教育资源。因此，他决定组织一支志愿者团队，亲自走进贫困地区，向那里的孩子们提供一对一的辅导和帮助。

为了能更好地开展工作，小先生积极联系了一些教育机构和企业，争取到了一些资金和物资的支持。他们带去了书籍、文具和教育用品，并组织了各种辅导和培训活动。他们希望通过这些努力，能够激发孩子们对知识的兴趣，提高他们的学业成绩，为他们的未来打下良好的基础。

第四段：工作成果和收获。

经过一段时间的努力，小先生的团队取得了一些初步的成果。他们看到了一些孩子们在学习上有了明显的进步，他们的自信心和学习动力也得到了提升。小先生感到非常欣慰和骄傲，他意识到自己的努力是有价值的，他的付出是有回报的。

通过这次经历，小先生不仅体会到了教育的重要性和改变社会的力量，也成长了很多。他学会了如何与团队合作，如何倾听和理解别人的需求，如何寻找解决问题的办法。他也明白了一个人的力量是有限的，只有汇集更多的人的力量，才能真正改变社会。

第五段：未来的规划和展望。

尽管小先生已经取得了一些成绩，但他并不满足于现状。他意识到教育问题是一个长期的、复杂的过程，需要更多人的参与和支持。他希望能够吸引更多的人关注教育问题，并加入到他的行动中来。他也计划进一步扩大团队的规模，争取更多的资源和支持，让更多的贫困地区的孩子能够得到帮助。

小先生深信，只有通过教育，我们才能够改变一个人的命运，改变一个社会的未来。他坚信自己的努力是有意义的，他愿意始终坚持下去，为实现教育公平而努力奋斗。

总结：通过参与“关爱行动”活动，小先生深刻地认识到了教育问题的重要性和改变社会的力量。他不仅在行动中寻找解决问题的方法，也收获了成长和体验。小先生希望能够吸引更多人关注教育问题，并争取更多的支持和资源，为贫困地区的儿童提供更好的教育机会，改变他们的命运。

开展四史心得体会及感悟篇十五

开展小先生是一项旨在培养孩子优秀品质和社交能力的活动。自从该项活动引入学校以来，我有幸参与其中。通过一年的参与和亲身经历，我获得了许多宝贵的心得体会和感悟，本文将分享这些经验，以期与读者共勉。

第二段：培养孩子的自信。

小先生活动鼓励孩子们参与各种社交活动和比赛，每个孩子都有机会扮演小先生，亲身体验成为领导者的感觉。这样的活动旨在培养孩子们的自信心。通过经历，我发现自信心是一个建立在对自己知识和能力的充分了解的基础上。小先生们要在讲台上与同学们交流、演讲，并解答问题。在这个过程中，他们要对自己的能力和知识有充分的认知，并且要懂得如何运用这些才能与他人互动和沟通。这样的活动很大程度上提升了孩子们的自信心，使他们能够自信地面对各种挑战。

第三段：锻炼孩子的领导能力。

在小先生活动中，孩子们要扮演小先生的角色，带领班级同学参与各种集体活动。这需要他们具备一定的领导能力。通过活动的亲身体验，我发现领导能力不仅在激励他人方面起到重要作用，而且还需要具备良好的沟通和协调能力。小先生不仅要做好活动的组织工作，还要激发同学们的参与热情，并协调各个环节的顺利进行。在这个过程中，我亲眼看到了一些孩子们从最开始的不太懂得和他人合作，到逐渐成为有效的领导者。这样的活动为孩子们锻炼领导能力提供了宝贵的机会。

第四段：培养孩子的团队意识。

在小先生活动中，孩子们要与班级同学密切合作，共同完成各种活动。这要求他们具备很强的团队意识。通过活动，我发现团队意识不仅仅是团结协作，还要包括互相理解、包容和支持。孩子们要在团队中相互倾听、互相学习和有时候包容和原谅。只有在这样的团队氛围中，孩子们才能激发出最大的潜能，并且取得最好的成绩。在这个过程中，我看到班级同学们紧密合作，通过共同努力去实现共同目标。这样的团队精神将在孩子们今后的成长中有着深远的影响。

通过参与开展小先生活动，我真切体会到了培养孩子品质和社交能力的重要性。鼓励孩子们参与各种社交活动和比赛，可以培养他们的自信心、领导能力和团队意识。未来，我相信小先生活动将会越来越受关注，成为更多学校普及的教育项目。因为在这个活动中，孩子们不仅能够学习知识，还能够培养出许多其他能力，为他们的成长和未来铺平道路。

总结：通过开展小先生心得体会和感悟，我们可以看到，这项活动对培养孩子优秀品质和社交能力有着重要的作用。它通过提高孩子们的自信心、锻炼领导能力和培养团队意识等方面，为孩子们的全面发展提供了很好的平台。希望这项活动能够在更多学校开展，让更多的孩子们受益。

开展四史心得体会及感悟篇十六

作为一名历史爱好者，我读了《左传》、《史记》、《资治通鉴》和《元史》这四本重要的史书，也是中国史书之冠。这些古籍涉及了各个时期的政治、经济、军事和文化等各方面内容，不仅对于了解古代历史有着深刻的启示，更对于认识当下和未来有着深远的意义。在我的阅读中，我有些体会和感悟，下面就简单的谈谈我的一些收获。

第一段：史书的价值和意义。

四史是我国古代最为重要的史书，也是反映中国古代历史文化的重要组成部分。对于我们今天，四史的价值和意义是显而易见的，他们虽然是古代的历史文化文献，但是其中蕴含的文化智慧，对于我们今天仍有极其重要的启示和指导意义。认真学习、研究这些古老的史书，是了解中华文化奥秘的一条捷径。同时，读四史可以加深我们的国家认同感，提高我们的民族自信心和历史自豪感。

第二段：立德树人的重要性。

《左传》、《史记》、《资治通鉴》和《元史》都是史书巨著，其中蕴藏着各种历史文化的大智慧，也揭示了人与人、人与社会、人与国家之间的关系。作为读者，我们不仅可以学到历史的经验教训，也可以深刻领悟到其中蕴含的价值观和立场。立德树人是我国教育的基本原则，而四史正是一本立德树人的好书，它具有强烈的教育意义和育人价值。在读取这些史书的过程中，我学到了做人的道理、做事的方法、做事的原则。

第三段：学习历史的重要性。

《左传》、《史记》、《资治通鉴》和《元史》记录了我国纵贯千年的历史发展过程，深刻反映了中华文明的发展脉络，是领略中华文化的重要窗口。历史是一幅不断涂改的画卷，反映社会的发展轮廓，营造文化框架。学习历史可以给我们提供广阔的视野和深厚的文化内涵，也可以通过对历史事件和人物的回顾来深化我们的现实问题认识，如何走得更好的未来之路。

第四段：借古喻今，观今反古。

历史的态度和方法，就是要借古喻今，观今反古，将历史与现实联系起来，用历史的观点去理解时代背景，了解现实社会的问题，寻求解决问题的良策。通过读四史，我们可以看到历史中的人物、事件，也可以抓住历史发展的规律，拥有对现实社会的独特、精辟认识，从中学习盈亏得失、改进自我、发扬优点，学会从历史中汲取前进的力量，激发自己进一步创新的动力。

第五段：审视自己，反思自我。

通过学习四史，我学到了很多的知识，但我的感悟不止于此。我在读书过程中发现，历史不仅是客观的事实记录，而且是人对客观历史事实的理解和解释。我的生活经历和思想观念决定了我对古代历史的理解和理解方式，我也在这个过程中审视了自己，反思了自己的一些思想观念和行为方式。在我们学习四史的过程中，不仅要充分发扬“学史为鉴先，知兴替之大势”的精神，更要加强反思自身，建立对未来社会的准确判断，努力走出一条成就一种伟大事业的发展道路。

以上就是我的一些四史体会和感悟，希望以后可以有更多时间精力学习和探究中国的历史文化。通过我的史书阅读经历，我深深体会到也开启了我一扇对未来深入思考的大门。历史是一个源远流长的话题，它借着阅读四史，可以对我们了解中国文化和社会提供更多的思考和启示。

开展四史心得体会及感悟篇十七

一、引言：近年来，随着新疆各项事业的蓬勃发展，以及治理与建设的新思想、新战略的逐渐深入人心，“开展新疆四史”已成为一项重要任务。通过对新疆的经济、社会、文化和生态四个方面的历史展开全面回顾，为新时代的新疆之路注入新的力量。本文将结合自身参与的经历以及对四史的学习心得，谈谈我对开展新疆四史的体会。

二、经济历史：新疆发展的历程中不断拓展经济领域，取得了令人瞩目的成就。通过学习新疆的经济历史，我深刻领悟到经济发展离不开正确的政策引导和持续不断的改革创新。同时，也了解到新疆地区特色产业的培育与发展不仅需要政府的支持，更需要广大干部群众积极参与和努力奋斗。

三、社会历史：新疆是多民族聚居的地区，了解社会历史是促进各民族团结和谐发展的基础。通过学习新疆的社会历史，我看到了新疆各民族自古以来的相互交流和共同进步。只有加强民族团结，推动不同民族之间的相互交流和融合，才能真正实现共同繁荣和发展。

四、文化历史：新疆是一个独特多元的地区，拥有丰富的历史文化资源。通过学习新疆的文化历史，我发现了新疆独特的文化传统和多元文化的交融。这些文化传统和多元文化是新疆人民精神世界的瑰宝，也是新疆人民走向未来的核心力量。保护和传承好这些文化遗产，是我们每个人应尽的责任。

五、生态历史：新疆是中国西部的重要生态屏障，生态环境的保护与修复是新疆发展的重要基础。通过学习新疆的生态历史，我感受到了新疆人民对于生态环境的珍爱和保护。只有保持绿水青山的生态美丽，才能使新疆具备可持续发展的坚实基础。我们每个人都应积极参与到生态环境的保护中，共同守护这片绿色的家园。

六、结语：开展新疆四史是一项重要的工作，通过学习和了解新疆的经济、社会、文化和生态四个方面的历史，我们可以更好地把握新疆发展的脉搏，为新疆的未来发展贡献力量。每个人都是新疆发展的见证者和参与者，我们应当以身作则，积极融入新时代的新疆之中，为实现中国梦贡献自己的力量。只有不忘初心、牢记使命，我们才能真正实现新疆的振兴与发展，共创美好明天。

开展四史心得体会及感悟篇十八

第一段：引言（200字）。

团青工作是团队合作的结果，团青工作的开展对于青年人的成长和社会进步具有重要意义。通过一段时间的参与和实践，我深刻认识到团青工作的重要性，并从中获得了很多宝贵的经验和体会。下面，我将就这方面的感受和心得做一番总结和分享。

第二段：参与团青工作的收获（200字）。

参与团青工作，我体会到了团队合作的重要性。在工作中，我明白了一个团队只有凝聚力和协作精神才能推动事业的发展。同时，在工作中我也学会了尊重他人、倾听别人的意见，共同解决问题。团青工作也让我对社会问题有了更深入的了解，激发了我参与社会公益活动的热情，让我成为了一个有责任感的社会人。

第三段：面对困难和挑战（200字）。

团青工作的开展也面临着各种各样的困难和挑战，这时我们要保持积极的态度，并不断寻找解决问题的办法。在工作中遇到困难时，我学会了主动寻求帮助，与他人进行合作。团队力量的集中可以将分散的力量转化为统一的力量，使我们能够更好地解决问题，取得更好的成绩。同时，面对挑战，我们要保持冷静，不畏惧困难，坚持到底。面对困难我也学会了从中寻找机会，不断增加自己的能力。

第四段：提高工作效率（200字）。

团青工作的开展需要我们具备高效率的工作能力。在实践中，我学会了合理安排时间，注重计划，提高工作效率。同时，我也发现合理控制工作量，避免过度的工作压力对身心造成负担，增强工作的持久性。工作效率的提高不仅可以提升我们的工作品质，也是对我们决心和毅力的锻炼。

第五段：总结与展望（200字）。

团青工作的开展给予了我许多宝贵的经验和成长机会。通过参与团青工作，我学会了团队合作、解决问题的能力，培养了坚持不懈的毅力，并提高了工作效率。未来，我会继续参与团青工作，不断提升自己的素质和能力，为社会进步贡献自己的力量。我相信，通过我们的共同努力，团青工作一定能够取得更好的成果，促进我们的个人成长和社会进步。

总结：

通过团青工作的开展，我领悟到团队合作、解决问题和提高工作效率的重要性。同时，我也学会了面对困难和挑战时的坚持和应对方法。团青工作是一个锻炼个人能力和扩展交际圈的好机会，通过工作的开展，可以了解更多的社会信息和问题，培养社会责任感。我相信，通过参与团青工作，每个年轻人都能在这个过程中成长，并为社会进步做出贡献。

开展四史心得体会及感悟篇十九

团青工作是我大学生活中不可或缺的一部分，通过参与各种团队活动和社会实践，我积累了许多宝贵的团青工作开展感悟心得体会，这些体会帮助我更好地理解团青工作的意义和目标。

第二段：感悟与体验。

在团青工作的过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。在实践中，一人之力很难完成一项任务，而只有通过团队的努力和合作，才能做出更为优秀的成果。同时，团队合作也锻炼了我的沟通能力和合作意识，让我懂得了与他人相互协作的重要性。

第三段：责任与担当。

团青工作让我明白了担当责任的重要性。作为团队的一员，我们需要承担起自己的责任，并为团队的目标共同努力。在团青工作中，我学会了抓住机会主动承担责任和参与，并时刻保持着积极的工作态度。通过这些实践和体验，我逐渐成长为一个能够担当重任的团队成员。

第四段：成就与收获。

通过团青工作的开展，我获得了一定的成就感和收获。我发现，只要付出足够的努力和时间，并且保持着恒心和耐心，就一定能够收获到满意的结果。在工作中，我积累了宝贵的经验和知识，并且结识了很多优秀和志同道合的伙伴。这些都是我宝贵的财富，将对我未来的发展产生积极的影响。

第五段：总结与展望。

团青工作开展感悟心得体会让我深刻认识到了团青工作的重要意义和目标。通过团队合作和担当责任，我不仅成长为一个更加自信和积极的人，也收获了丰富的经验和知识。面对未来的团青工作，我将继续保持着热情和积极的态度，努力提高自己的能力和素质，为团队的发展贡献自己的力量。

总结一下，团青工作开展感悟心得体会是我大学生活中重要的一部分。通过这些体会，我领悟到了团队合作的重要性、责任担当的重要性，同时也收获了许多经验和知识。在未来的团青工作中，我将继续努力提升自己，为团队的发展做出更大的贡献。团青工作开展感悟心得体会的经历将一直伴随着我，并促使我不断成长。