最新社区暑期公益课堂心得体会及感悟(模板12篇)

写心得体会是对自己学习和成长的一种自我反馈和梳理。撰写心得体会时，可以参考一些相关文献和资料，扩展自己的知识和视野。10.欢迎大家阅读以下心得体会范文，希望能够激发大家的思考和灵感。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇一

青少年儿童是社会中的弱势群体，其自我保护意识和生命安全意识都比较薄弱。在课堂上，志愿者们以图片、事例、视频观看等形式为孩子们上了一节生动的安全知识宣讲课，并通过情景演练、互动讲解，加深大家对“防拐卖、防侵害、防暴力、防意外、防性侵”的认知和理解，提高孩子们的防范意识和自我保护能力。

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社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇二

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

一、角色的转换。

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

二、学会终身学习，提高自身能力。

1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

以上是我在此次培训中的一些心得体会，作为一名新教师我时刻准备着，新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的数学教师。

文明为本，和谐为家。尚学成仁，创新成真。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇三

红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲……孩子们在趣味课堂玩起了“萝卜蹲”游戏，下围棋，xxx，机器人、踢足球、街舞、播音主持、全脑开发等活动，让孩子们在活动中拓宽视野、陶冶情操、锻炼意志、强健体魄，着力在活动中培养孩子们团结协作、坚忍不拔的优秀品质。

05。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇四

在社区微公益课堂学习中，我受益匪浅，深刻地认识到公益事业的重要性和必要性。在课堂上，我们学习了许多实用的知识和技能，例如急救、心理疏导、环保、法律等。这些知识和技能不仅可以帮助我们在日常生活中更好地保护自己，也可以在遇到他人需要帮助的时候，提供实际的帮助和支持。

通过课堂的学习，我了解到了社区公益事业的广泛性和深刻性。社区是每个人都生活的地方，它不仅是个人生活的空间，也是许多公益事业发生和开展的地方。在社区中，公益事业的广泛性表现为我们需要关注社区中的环境卫生、文化教育、民生福利等方面，需要通过参与社区公益活动来实现对社区的改进。而公益事业的深刻性则体现在我们需要关注身边的每一个人，尤其是那些需要帮助的人，提供帮助和支持，让他们感受到社会的温暖和关爱。

社区微公益课堂还让我深刻认识到了自己对公益事业的责任和担当。我作为一名社区居民，应该积极参与公益活动，为社区的发展和进步贡献自己的力量。同时，我也要时刻保持着一颗热爱他人、乐于奉献的心态，鼓励身边更多的人参与到公益事业中来。只有这样，我们才能共同营造一个和谐、美好的社区环境，让社区成为每个居民幸福生活和成长的乐园。

总之，通过社区微公益课堂的学习，我深刻认识到了公益事业的重要性和必要性，也更加清晰地了解了社区公益事业的广泛性和深刻性。作为一个社区居民，我将时刻保持着一颗热爱他人、乐于奉献的心态，积极参与社区公益活动，为社区的发展和进步贡献自己的力量。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇五

20xx年10月27日、28日，由教育局组织到吉卫民族中学聆听学习了两天课，首先，我要感谢各级领导的重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件，搭建了一个很好的学习的平台。其次，我要感谢教育局为我们请了郭树发专家，他的兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，最后由衷感谢学校给我这样一个学习深造的机会，让我接受了系统而丰富的知识充电。每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

这次培训活动，让我得以与众多数学教师和专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。在这里，我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念在这里，在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。两天的学习，一次次给我以心灵的震撼和启迪，让我不停的反思自己以前的教学生涯。这四天课与以往听的课相比，少了浮华，多了真实。给人感觉如沐春风，别有一番滋味。用有些老师的话说这是四节原生态的课。现结合所听内容，谈一点自己的粗浅认识。

一、聆听专家报告，感悟名师风采。

这两天我既聆听了郭树发专家的精彩讲座又体会了名师的成长过程，郭树发专家的《改造我们的课堂》，从理论上让我对新课程课堂教学具有了新的认识，情景教学问题活动并不是一种形式，不能形成学生喜欢数学课但不喜欢数学这样的负面效应。而名师郭树发老师的成长经历，验证了“要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水”这句话。麻老师教与学的双边活动过程，龙老师的课题活动，学生学习兴趣的调动等让我深受启发。作为一名数学教师要有不断的进取钻研精神，要不断的进行学习不断地充实学科知识。同时要善于积累和总结，完成一个心理与知识的积淀，丰富自身的内在修养。更重要的是多元化的教学方法，不能忽视学生的长期发展。

二、理解教师职业，提升自我素养。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

三、营造动手实践、自主探究与合作交流的氛围。

四、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。

培训为我即将面临的'实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

五、尊重个体差异、面向全体学生。

“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新课程标准努力倡导的目标，要求教师要及时了解并尊重学生的个体差异，承认差异；要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我想教师应该先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同层次，可以分成按课程标准的基本要求进行教学的学生；按照略高于基本要求进行教学的学生；按较高要求进行教学的学生。问题情境的设计、教学过程的展开，根据不同层次学生的实际，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的经验，提高思维水平。

六、改变数学学习方式。

《课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供了充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。

七、更新观念，勇于探索，善于反思，不断进步。

新课程改革虽然已经基本确定了课堂教学的一般模式：问题情境——学生活动——意义建构——数学理论——数学运用——总结反思；但是怎样去创设情境，如何让数学活动不脱离教学实际，怎样让学生既喜欢数学课又喜欢数学这些将是我今后教学备课的重心，同时备学生也是必不可少的，专注每一个学生的非智力因素的培养，在纪律和制度约束范围内给学生充分发展的空间。下半年的教学过程中我想先从作业布置开始改进，设计分层作业，力争做到作业不在多而在精，通过“精”来杜绝作业抄袭现象，提高作业效率。同时在今后的课堂教学中我将重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学，努力为学生创造出和谐宽松的学习环境。反思是一个教师成长的发动机，反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考——主动学习，主动研究。反思自己的教学行为，使我对教学有了更深、更全面的认识。反思课堂教学，反思学生发展的层次性和个体差异是克服课堂无效和低效的教学，努力提高课堂教学行为的有效性，向四十五分钟要质量的一剂良药。我想如能真正做到这样几个反思，我也会取得很大进步，很快成长起来的，这将是我一个追求。总之，这次培训受益匪浅，通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇六

暑假里，还是尽量抽出点时间陪孩子出去走一走，看一看，这样可以让孩子学到更多的知识，开阔眼界。

二、让孩子自己挑一项技能。

进行自学或者报兴趣班暑假是一个提升自己的黄金时间，让孩子找一件自己感兴趣的事情坚持做下去，将会成为他们日后生活中不可多得的财富。

三、尝试做暑期工。

让孩子提早接触社会现在的孩子绝大多数过着衣食无忧的生活，有时想买什么就得让家长买，不知道家长挣钱是多么不容易。

四、多读书，增加知识量扩充知识库。

如果孩子的暑假还有很多空闲的时间的话，不妨静下心来，买几本书看一看，或者可以去图书馆里找喜欢的书来进行阅读，包括一些名著、散文集都是不错的选择，不仅可以增加知识量，还可以扩充知识库，以后再碰到作文，就不会再头痛了。

五、参加一些社会公益活动，体验价值感。

建议家长让孩子参加一些诸如志愿者活动之类的社会实践，如为社区做环保小宣传员、看望孤残儿童、到社区当义工等，深入到社会中，了解社会，从中学习。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇七

为全面深入学习xxxxxx“七一”重要讲话精神，持续推进党史学习教育走深走实。城北街道祥和社区组织青少年学生开展学习宣传贯彻xxxxxx“七一”重要讲话精神主题宣讲报告会。会上，祥和社区党总支部书记、居委会主任覃文芬对xxxxxx“七一”重要讲话精神进行了宣讲，用通俗易懂的语言向孩子们宣讲xxxxxx在庆祝中国xxx成立100周年大会上的重要讲话精神，进一步教育、引导青少年学生感党恩、听党话、跟党走。

06。

在暑期公益课堂即将结束时，祥和社区开展别样的结束典礼——结束美食分享活动。整个美食分享活动中，孩子们充分享受了视觉的欢愉、味觉的快乐，更懂得了“一米一粟，当思来之不易”的道理，孩子在美食体验中学会了合作、学会了交流，学会了分享。在孩子们满嘴余香和热情不退中，祥和社区暑期公益课堂活动画上了圆满的句号，让我们共同期待下次快乐的相聚！

newlife。

通过本次活动的开展，不仅锻炼了孩子们的动手能力，激发了孩子们的积极性和创造性，也为辖区孩子们的暑假生活增添了一笔绚丽的色彩。活动结束后，家长们纷纷称赞社区公益课堂不仅为孩子们提供了一个学习交流的平台，让孩子们在暑假有了更好的去处，也使孩子们培养了兴趣爱好、锻炼了动手能力，结交了新朋友，社区能在暑假开展这样的活动真的很有意义。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇八

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从四位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。老师课上操练形式多样，老师freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。

2.教学过程精致。

从这四位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，李老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

3.了解学生。

我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现这四位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情,让学生放松老师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入,专心.

4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。

各位老师口语流利，发音准确，课上使用英语。如:youplease!wonderful!我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;四位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如:老师都利用图片，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学?最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习的平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生!

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇九

社区微公益课堂，是对社区公益服务的一次尝试。从本质上来说，这是社区精神文明建设的一个重要组成部分。

在社区微公益课堂的学习过程中，我学到了很多知识和技能。比如我学会了如何更好地保护环境、如何避免食品浪费、如何科学合理地饮食等等。这些知识和技能不仅可以用在我的日常生活中，更可以传递给身边的人。通过这些小事，我们可以更好地促进社区和谐发展。

除了学习知识和技能，社区微公益课堂还能让我们走出家门，参与到社区的建设和发展中来。比如动手进行垃圾分类、参与志愿者服务、参与社区文艺和体育活动等等，这些都是让我们更好地了解社区、融入社区的机会。

此外，通过参与社区微公益课堂，我也重新认识了社区公益服务。社区公益服务是为了满足居民的日常生活需求、提高居民的生活质量和幸福感而开展的一项工作。在社区公益服务中，公益服务中心、志愿者、居民等不同主体各司其职，和谐协作，共同服务社区居民。

最后，我认为社区微公益课堂不仅仅是传递一些知识和技能，更是在恢复社区精神文明中进行的有益尝试。通过这种方式，社区居民可以更好地融入社区、了解社区，增强社区凝聚力和向心力。同时我也深刻认识到，社区公益服务的核心不在于大而全，而是在于专业化、精细化，衷心希望社区公益服务能越做越好。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇十

10月22日与我其他三位老师一起到xx小学参加第六届“北派名师”暨小学全国名师教学观摩研讨会，对我来说这是一次难得的机会，我也从观摩课中学到了许多值得学习的收获和体会。

一、教师的语言魅力。

从名师与我们平时和孩子的沟通的语言对比中可以知道，他们与孩子对话中无形的拉近距离，能让孩子从乏味的数学中，主动学习起来。贲老师和强老师在与孩子们上课前会亲近的与他们攀谈，不仅从中连接孩子与他们的熟悉感，还深入孩子的心灵深处，了解他们想要什么，懂得了什么，不仅烘托了课堂气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解内容奠定基础。

二、教学设计。

强老师的《圆的认识》，他的编排思路是先借助学生已有的生活经验，通过实物揭示圆，让学生感受圆与现实生活的密切联系；在引导学生借助实物、圆规等画圆，初步感受圆的特征，并掌握用圆规画圆的方法，强老师在设计中先创设一个情节：让学生猜猜手里有什么东西，激发学生好奇心，然后拿着一条线，线下有颗球，告诉学生们“用力甩起来，是什么图形？”这个直观的的教具，充分发挥了学生的思维，让学生脑海中有个“表象”。而后画圆的指导应放在如何画出指定的圆，而是准确的画出指定大小的圆则基于学生对圆规画圆原理的掌握，即知道“以针尖为定点，两脚之间的距离为定长（半径）旋转一周的点的集合”。才有助于学生对用圆规画圆的方法、圆的主要特征的掌握。再后来当同学们对圆有一定的了解与认识的时候，以比赛的形式加深学生对画圆时两脚距离不能改变而加深印象。设计是这样的：请同学上来比赛画圆，看谁画的又快又好，之后同学们发现一条绳子的距离不会改变，另一条绳子则是用橡皮绳无法固定距离。这样的游戏设计使学生从枯燥乏味的课堂教学到主动发现画圆的技巧将学生置身于发现者，探索者的角色，以画圆为主线贯穿全课，让学生轻松地、本质的认识圆。

三、我的课堂缺少什么。

这两位老师的讲堂，让我从观摩课中发现我的课堂还缺少一些实质性的东西，包括要有发现的眼睛，还不够关注学生们课堂的表情，要懂得去伪存真，生成点多，处理课堂突发事件能力，即驾驭课堂能力的培养。以后我要在读懂孩子的心的基础上，上好数学课，才能使学生产生要学数学，学好数学的强烈愿望。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇十一

在中国，公益事业是越来越受到重视的，社区微公益课堂就是其中的一个典型例子。最近我参加了社区举办的微公益课堂，跟大家分享自己的一些心得体会。

首先，我觉得社区微公益课堂的形式非常新颖，比较适合年轻人的口味。通过讲座、游戏、微电影等多种形式，让我们不仅可以学到一些有用的知识，还可以参与互动，比较生动有趣。举个例子，我们在游戏中学到了如何正确分类垃圾，这不仅可以提高我们的环保意识，还能帮助我们更好地生活。

其次，社区微公益课堂的主题非常贴近我们的生活，对我们的启发作用非常大。比如，我们听取过针对青少年的心理辅导讲座，让我们了解了如何正确面对青春期的困惑和挫折，让我们更有信心地面对未来的生活。

最后，社区微公益课堂的目的非常明确，就是让我们更好地了解和热爱社区，自觉地投身社区建设。通过参与微公益课堂，我们可以更好地了解我们社区的环境、文化和特色，从而更有做出贡献的意识和自豪感。

总之，社区微公益课堂是一种非常有益的活动，它不仅能够提高我们的知识水平，还能够培养我们的社区意识和公益意识。我相信，通过这种形式的教育，我和我的同学们一定会更加积极地投身社区建设，为我们的家园做出更好的贡献。

社区暑期公益课堂心得体会及感悟篇十二

组建由专业社工牵头的社区社会工作服务站，构建起社区“两委两站”运行模式，形成以社区党委领导为核心、居委会民主自治、社区工作站依法行政、社区社会工作服务站开展服务的管理服务格局。（一）平台设置街道成立社会工作服务中心，所辖六个社区成立社区社会工作服务站，作为基层公共服务平台。

一是突出行业管理。

2012年6月，西园街道成立安徽省首家街道层面的“社会工作协会”，以协会管理行业，积极培育孵化各类从事居民服务的社区社会组织，具体包括社区社会组织备案登记、发展规划与组织建设咨询、服务培训和项目评估等。

目前协会已培育孵化居民自治、公益服务、文体康乐等各类社区社会组织54家，备案1000余人。

二是突出专业指导。

社会工作服务中心，明确两名工作人员，外聘一名专业社工管理岗位，负责指导各社区开展相关工作；社区社会工作服务站，由社居委确定两名社居委成员，外聘一名专业社工岗位，在街道社会工作服务中心的指导下，为各类社会组织开展活动提供指导和培训。

同时，街道与从事社区居民服务的专业社会服务机构合作，采取政府购买服务的方式，聘请专业社工介入，对社区服务项目进行专业指导。

三是突出引导扶持。

各社区社会工作站结合各自实际，开展多种居民服务项目。

同时，积极引导辖区各类社会组织实行会员制，增强社会组织的凝聚力、向心力。

初步建立了政府扶持、会员缴纳与社会募集等方式相结合的经费供给渠道，使社区社会组织活动正常开展，社区社会组织健康发展。

（二）人才培养西园街道针对人才缺乏的现状，采取集中培养的方式，把人才队伍逐步充实起来，把获得专业知识的人员充实到各类社会组织中引导居民开展活动，由专业社工来负责中心和服务站的运转。为加强社会工作专业人才队伍建设，确立了“4+1”社会工作专业人才队伍标准。

一是制定培养计划。