教育常规管理月心得体会和感想 教学常规月心得体会(7篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关教育常规管理月心得体会和感想一

位评委老师，各位同仁，大家好。我今天给大家讲的故事主题是：爱是让心灵飞翔的翅膀。

大家都知道，教育无定法，教育的方法需要审时度势，时刻更新但我认为，教育的方法总是被一条线串着，这条线就是对学生的真爱。也就是我们对学生投入的真心真感情。为师者要把这份真投递到学生心灵的深处，点燃学生的心灯。让学生的心在爱的光环里飞起来!

我想讲讲我和一个叫马宏的孩子的故事。去年新学年的第三天，当我第四次收到他的扣分通知单的时候，我的情绪有些怒不可遏。当时我闭上眼睛，心里默念着两个字：制怒。但我已经暗下决心要迫使他自己走。有个这个打算，所以我从收到通知单那一时刻起，就默不作声。马宏一看我这样，就故意在面前出怪声，夸张地说话，夸张地做各种动作，(拿只笔当烟抽两口啦照照镜子等等)。我全当没看到也没听到。直到晚自习的第三节课的时候，马宏故意跟我请假上厕所，我用眼神告诉他那不可能。所以他就用一点没有黑眼珠的白眼盯着我。整得我的心直发紧。我坚持一瞬不瞬地和他对视，，这种对视大概持续有五分钟，马宏终于败下阵来。

就寝铃快响起的时后，我站在宿舍门口，观察学生的言行纪律等情况。

“骚货!尿x去了!”马宏用这样极其粗俗的语言约同伴上厕所。我还是不动声色。“杨老师，明天把我调到你们班吧。”他又不甘心地对另一个老师囔囔。我还是没搭他的茬。我的目的就是让他心里打鼓，所以坚决不亮我的底牌。

也许等待对他来说是漫长的，这种沉默一直延续到周五。我终于把马宏所有的保证所有的曾经全都摆在他的面前。某年某月某日音乐课跳墙去上网，某月某日因对体育课改上数学不满自己到操场上上体育，某年某月吸烟，喝酒，和同学打闹使得对方门牙连根拔起••••••

“回家后和你爸爸商量一下，这学怎么上，然后请你爸给我打个电话。”我这样说的真实目的就是想把这个孩子弄走。我相信我的威严以及我的仁至义尽会迫他自己走。那么我们班所有的棘手的问题就都迎刃而解。

"老师，让我妈给您打行吗?”他一改以往张扬的语气。

“为什么，你不是和爸爸一起生活么?”我很诧异。

“我和我爸不说话。”

“已经多久不说话了，为什么?”

“快两个月了。他跟我妈说不想要我。”

"那妈妈要你吗?”

“我妈说现在她没这个能力!”

"暑假时和谁呆在一起?”

“没有人，我自己。”

那时，专横跋扈的马宏忽然抹了一把泪，是我与他相处一年多来第一次看到的泪。我无语地望着这个父母离异的单亲孩子，不敢再碰触十五岁花一样年华里的悲伤。我班那个五岁就没了娘的孩子，七岁就丧父的孩子，母亲有精神病的孩子，父亲双目失明的孩子••••••原来他们都比眼前这个孩子幸福一百倍，至少在十五岁的年华里，他们还有父亲或母亲的真爱，可以体味父亲或母亲给予真实的温暖。而这个父母健在的孩子，他的父爱母爱在哪呀。我也忽然觉得自己特卑鄙，因为我有迫他自己走的念头。孩子的父母已经把他的身寄存在这里，让他的心到处流浪，老师还要把他流放到哪里呀?

所以，我把积攒的所有这孩子的曾经在他面前一并撕毁。我相信自己有能力用爱来牵起全班同学的手，将集体的温暖洒向这孩子的心田。

当然，后来对马宏的教育会依然固我的不顺利，但我绝对以理解宽容更是严厉的真心待他。他会把我气得半死，也会把我感动得一塌糊涂。不管怎样，我都想让他的心在我这里不再受伤。后来，他自己选择去了职中上学。走时他送了我一个很精致的蝴蝶标本并附有一封简短的信，上面写道：老师，谢谢给我机会。在您的手下我的心感到是轻松的。我虽爱闹，但不善于表达，不知该对您说什么，所以买了这个礼物。这是一个学生对老师的尊敬与崇敬。我会记得，无论我飞多远，我都来过这里!

其实，我和马宏的故事再平常不过了。我和他的故事也只不过是我和孩子们相处的一个缩影。班主任的工作平凡而琐碎，但是只要拿出真心来待孩子，即便你是拿着棍棒，拿着冷漠，拿着愤怒的呵斥，你都会向孩子传递出心的温暖。而最终我们会手捧着孩子们回馈的温暖而幸福着!天长地久有时尽，此爱绵绵无尽期。真情真爱，坚持长久，就能做到心与心交融。付出真情真爱，那份快乐，不仅仅是属于学生的，更属于我们自己。今年教师节，我收到了一份特别的礼物，我原班的学生集体给我买了一件t—恤，纯白色，彬伊奴牌。上面是我班全体同学的签名。孩子们让我收获的是一份真实的感动，我用真爱猎捕他(她)们的心。不是虚伪的谎言，当我原班的同学齐刷刷站在我面前的时候，我感觉真的是被真爱的箭射中了，无法不流泪。今天，我也把这件t—恤带到了这里。我还打算到寒假时，我会一针一线把这些名字都绣下来，让这份感动伴我生命永恒。我用我的一片挚诚，让孩子们的雄心，斗志，渴望，依恋，感恩等等情结飞扬的同时，我的心也同样在飞，飞向幸福!

有关教育常规管理月心得体会和感想二

面向未来，服务家长，以人为本，全面育人的乐园

团结协作开拓创新爱岗敬业无私奉献

教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋

促进每个幼儿个性全面和谐发展

一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子

为幼儿一生发展打好基础

为幼儿家长提供全面体贴优质的服务

困难面前做孩子的老师；生活中做孩子的母亲

，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

打火机，不能玩，电插座，有危险，热水瓶，不乱摸，煤气罐不乱开，泄漏煤气别慌张，快快打开门和窗，火警请拨，详细地址要说清。

要安全懂安全事事安全人人安全。

思想麻痹事故来，十次隐患九次怠。

尊敬老师爱同学，有事请假别忘掉。

安全第一，预防为主。

，我知道，天气情况它来报。根据天气穿好衣，这样才能保健康。

发现问题马上报，及时处理要做好。

整治校园周边环境全面排除安全隐患。

安全连着你我他，平安幸福靠大家。

以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

走楼梯守次序，进教室不喧哗。

治理隐患，防范事故。

，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。

安全有序滑滑梯，你上我等别着急。

上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

生命至高无上，安全责任为天。

高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。

消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。

安全是的效益，事故是的浪费。

小朋友们上学校，走路要走人行道。

预防为主教育在先注重实践狠抓落实。

回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安全保平安。

安全知识记心上，危险的事儿我不干，自我保护最重要，我是妈妈的乖宝宝。

生命只有一次，安全伴君一生。

安全责任，重于泰山。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

安全第一，生命至上。

关注校园安全，构建人文和谐。

一人一份心，安全有信心。

端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

红绿灯，仔细瞧，交通安全很重要。

安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

维护校园安全，营造和谐环境。

人人讲安全，安全为人人。;

责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

抓基础从大处着手，防隐患从小处着手。

小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。

危险事情我不做，远离电源好处多。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，站稳脚步把灯瞧，交通规则要记牢。

上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

小朋友，你别跑，安全大事要记牢。过马路，别乱闯，斑马线上稳当当。

排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

水果刀，大人用，等我长大才能动。

不下河，不玩火，按时回家莫乱跑。

有关教育常规管理月心得体会和感想三

安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。安全生产是企业管理的重点，是企业发展的根本保证，安全就是效益。我们肩负着国家的财产、职工的安全。血的教训，时时刻刻印在我心中。无危则安，无损则全。企业要搞好安全生产工作，就是要时刻把人民和职工的安危放在心上。“安全在我心中”就是要做到“人人事事保安全”。

人人事事保安全，关键要从我做起，从现在做起。作为一名操作工，就更应该用——颗赤诚的心，去维护企业的安全;用安全的规章制度和周到的服务为人们营造一个良好的生产环境;以辛勤的工作，为企业的大船护航。谁不热爱自己的家，谁不珍惜自己的生命，谁不疼爱自己的父母子女。家对于每一个人来说，具有相同的含义，对于出门在外的人，家不仅是避风躲雨的港湾，更是一种心的归宿、情的维系。家爱的凝结，家爱能给人无限的温暖和幸福，家对于氯碱职工来讲，更具有深深的内涵。

人人事事保安全，重视安全宣传、教育和培训。只有把职工的安全意识提高了，安全技术能力提高了，才能在生产劳动过程中自觉遵守劳动纪律和安全操作规程。从“要我安全”转向“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”，这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反复的安全再教育。

人人事事保安全，采用科学管理手段，通过危险源的辨识，根据后果的严重程度和发生事故的可能性来进行风险评价，确定重大危险源，再进行重大危险源的有效控制和管理。为了贯彻我国《安全生产法》和执行《建设工程安全生产管理条例》的有关规定，必须制定本单位安全生产事故应急预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备必要的应急器材、设备、并定期组织演练。安全生产是一项复杂的系统工程，需要全员动手，综合治理，常抓不懈，只要安全在我们心中，没有克服不了的困难。让我们共同努力，心存安全，在建起一幢幢高楼的同时，也建起一座座平安的丰碑。安全，连着我和你，它在我心中，在你心中，在大家的心中。

生命，对于我们每一个人来说，只有一次，我们更要万分珍惜。在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问您最需要什么?是金钱美女，还是功名利禄?如果让我来回答，我就说：我最需要的是安全!

“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊!”这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同事们每天上班时恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行!的确，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会摔跤，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的那一头。“安全”对于我是重要的，对于电信员工，它的意义在于通信系统的稳定;在于千家万户通信的畅通;更在于国家财产的安危!不讲安全，哪怕是轻轻得一铲就能阻断国家一级光缆长达几个小时;不懂安全，哪怕是小小的一只工具包就能中断近千门电话的正常通信;不要安全，哪怕只是小小的一个意念就能让工作中的生命处于危险。正是“安全”保持着电信行业高速、迅猛的发展态势，也正是“安全”让我们电信企业不断的走向“明天”。

安全是什么?安全是一种态度。安全，对我们氯行业来说是放在首位的，我们经常讲“安全第一”。这就是我们的态度，也是我们的原则。安全是保证我们事业顺利完成的法宝，安全是我们取得效益的前提，安全对我们来说至关重要。因此我们就要事事讲安全、时时讲安全，不重视安全的后果是无法估量的、是要付出沉痛代价的。把生命握在自己手中，就是要自觉地把安全提取到“天”字号的位置上，认真学习安全规程，积极接受安全培训，只有思想上多一道防线，安全上才能多一分保障，坚决克服侥幸心理和麻痹思想，当侥幸心理闪现时请想一想：父母双鬓的白发，妻子牵挂的眼神，孩子睡梦中那甜甜的微笑，难到一切还不能打动那浮燥的心吗?当麻痹思想抬头时，请再想一想：年迈的双亲需要你床前尽孝，贤惠的妻子需要你牵手人生，可爱的儿女需要你为她避日挡风，难道这一切还不能唤醒那麻木的神经吗?生命，一旦失去就不会再有回来的时候，还有什么比幸福地活着更可贵的东西呢?珍惜生活，爱护自我，把生命握在自己手中，去享受人间的天伦之乐，去感受人间的至爱与温情，这该有多好……

我们大家要在各自的工作岗位上，干好自己的本职工作，在工作上真正树立安全第一的思想，克服种.种困难，吸取教训，遵章守纪、严格把关、搞好自控互控，从工作的每一分钟入手，从每个安全月入手，最终实现一个个安全百天、安全千天，实现我们的奋斗目标。安全的目标不是一个人、一天、一件事就能实现的，要我们长期的、大家齐心协力，才能把握住安全。我们们谁也不敢说会一辈子不出问题，但是我们应该有把握：低级的事故不出、可以防止的事故不出。我们要善于总结自身存在的问题，找出容易出问题的地方，竭尽全力的把事故堵在外边，尽量的提高自己防止事故的能力，延长自己的安全周期，取得更好的安全成绩，为我们合成工段添光彩!

你听，责任重于泰山的谆谆教诲声犹震耳!你看，从车间到科室，所有的人员正在自己的岗位上以认真负责的态度，扎扎实实地工作着，我坚信有了上级的正确领导，有了我们在安全方面多年积累的宝贵经验，更有一支团结拼搏，敢打硬仗的职工队伍，我们的企业一定会再创安全生产新的局面!安全是火，点燃了生命之灯!安全是灯，照亮了生命之路!安全是路，引导着生命走向新的辉煌!

有关教育常规管理月心得体会和感想四

__月21日下午3点半，区教体局邀请了消防大队教官给幼儿园全体教职工讲授消防安全知识讲座——“珍惜生命，远离火灾”。教官讲解了防火的重要性及一些理论知识，也结合一些消防案例事件，对火灾发生的原因、类别、过程、危险进行了详细讲解。并按照事故处理“四不放过原则”，对如何开展消防安全检测、安全学习、安全检查，以及火灾中如何进行有效的逃生等知识进行了阐述。教官的课，增强了我的消防安全意识，提高了我的火灾应急处理能力，同时也让我学到了幼儿园消防工作更好的做法。幼儿园的消防要做好以下几点，才可确保师生财产安全。

1、领导要重视

这是幼儿园消防安全工作得以顺利开展的首要保证。各部门的负责人作为消防安全工作的第一责任人，要加大对安全工作的管理力度，定期组织安全检查，查处隐患限期整改反馈，切实地把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行。

2、宣传教育要到位

这是企业消防安全工作得以顺利开展的第一前提。要通过开展培训讲座，发放消防宣传资料和组织专业人员到生产一线宣讲等形式宣传消防安全知识，宣传教育面要达到100%，提高教职工的消防安全意识，提高教职工在事故发生时的施救、自救能力。

3、制度措施要到位

这是幼儿园消防安全工作得以顺利开展的软件保障。要根据上级有关消防的法律法规，结合本单位实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，奖优罚劣，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。

4、消防器材配备要到位

这是幼儿园消防安全工作得以顺利开展的硬件保障。根据消防管理部门，配备足够数量的消防器材，定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动。

5、思想意识要到位

这是幼儿园消防安全工作得以顺利开展的重要基础。提高安全员的业务素质，培养出一支具备不计得失、乐于奉献、忠于职守和敢抓敢管精神的专业队伍，提升企业安全管理水平。定期组织消防演练，提升企业对事故的防范能力。

总之，通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了更深的认识，牢牢得记住了“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。

有关教育常规管理月心得体会和感想五

时间过得真快，回首昨天似乎还在为即将到来的实习任务热切盼望并坐立不安着，今天已经是为期近三个月的实习结束的时刻。这次实习让我得到了锻炼，积累了经验，体会到了当老师的辛苦和乐趣，学到了很多课本上学不到的东西。

实习之初，我的内心一直是忐忑不安的，担心自己能否胜任这份工作。但是指导老师的鼓励、学生们的热情渐渐给足我勇气并使我全身心投入到实习工作中去。因此，想到即将离开给了我莫大的支持的他们，我的内心充满了不舍和隐隐的悲伤。这是一次宝贵的、我将终生难忘的实习。通过这次实习，我积累了很多经验，提升了自己的教学能力和班级管理、组织能力，同时也吸取了一些教训，获得了颇多的感受和体会。我想这些都将成为今后我踏上教育之路的珍贵借鉴，是我人生的财富。

下面，我将就这次实习经历，谈谈个人的一些感受。

我们的实习是从2月23日至5月13日，为期三个月，主要工作是教学工作和班主任工作。

2月23日，我们提前“通知时间”两个小时到达实习学校。因为毕竟这是我们第一次实习，第一次以老师的身份走在校园里。但是，没想到后来开会时间调整了——整整提前了一个半小时。这让我们领略到：幸亏我们做了提前准备，否则第一天实习我们就迟到了。出于这次经验，以后的日子里我们就没敢丝毫的懈怠。第一天，并没有什么实质性的工作，只是听主任讲话并安排实习生和指导老师的分配，看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从第二天开始的。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天都是早上5：30起床、睡眠不足。

我们的教育实习主要包括以下几个方面：

第1至5周，进行见习。主要是先熟悉班级的上课情况，了解班上的学生，同时学习指导老师的教学方法和教学模式。听课伊始，指导老师为了了解我们的功底，先让我们备案两篇课文——《我的母亲》、《与朱元思书》，然后由她来分析存在什么问题、应该怎样改善。这样，在正式上课之前我们就已经有了备课的一点经验。后来的几周，每次听课之前，我们都要先备课，在熟悉课文、有了自己的教学思路的基础上，再去听指导老师上课。目的是前后比较，吸取老教师的经验和优点，取人之长补己之短，以提高自己的教学素质和能力。第6—7周，我们开始正式进入课堂上课。带队老师本着对我们认真、负责的态度，要求我们上课之前都要试讲。所以第一篇课文《马说》，我们就是听队友的课→写教案→试讲→修改→上课，这样反复练习，完善，直到把要讲的内容练到烂熟于心。但是即使这样，上课时我还是遇到了一些没有预料到的问题。

另外，在上课过程中，指导老师对我们也很负责。每一节课指导老师都认真听我们讲课，课后给我们指出存在的问题并对今后应该怎样改善提一些建议。这也使我认识到课后反思的重要性。讲课和听课完全不同。而且试讲和正式上课时，心态是很不一样的。虽然我在

台下准备的很充分，但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，导致该讲的部分被遗忘了、漏讲了，或者发生口误。另外，课堂上，对于学生的引导还有些欠缺。我的个性本身就比较内向，所以讲课时，有些紧张，但好在经过一段时间的磨练，慢慢已经放开了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，一定要镇定从容，大胆、自信地去讲。

此外，批改作业也是一项重要的教学活动。作业中也有许多让人意想不到的问题。例如，错别字、标点符号，还有的没按布置要求写，甚至拿以前的作业鱼目混珠，作文周记抄袭的现象也屡见不鲜。每次批改作业我都特别认真，一点小错误我都会指出来并要求他们改正。慢慢我发现他们班上有一些后进生还是有进步的，犯得错误逐渐减少。

（1）在工作准备方面

我能较快的熟悉和掌握学生的情况。实习伊始，指导老师就让我多进入班级，了解班级情况、认识学生。而我也抓住一切可能的机会与学生接触。比如自习课监督纪律、下午上课前的预备阶段检查他们作业，哪怕课间十分钟我也会跑到班上去抽查他们背诵。

另外，我发现批改作业，也是了解学生的一个重要方法。虽然班上有55名学生，数量有点多，但是我发现只要用心批改他们的作业，你就会发现学生之间的不同。最后，我已经达到了一种境界——看到作业本上的某一个字，我就会知道这本作业是谁的、他有没有认真对待这次作业。

我就是通过这样的主动以及对他们的关心，使学生渐渐的都愿意主动与我交流。课后遇见我也主动跟我打招呼。由此我认识到，师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

（2）在班级日常管理方面

在后面的几个星期里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，结合他们的心理特点进行教育。比如语文作业，很多同学总是说自己把作业忘在家里了，甚至直接说自己没做。我就追问他们：为什么没有做、让他们做作业的目的等问题。通过对他们的督促，我发现大多数同学能改掉拖欠作业、不认真对待作业的习惯。特别是班上的xxx在各科老师眼中，他是出了名的不做作业。但是后来都是他主动交作业，从来没有拖欠的。我非常高兴。我想还是他们比较懒，学习主动性不够，此类学生就需要我们的监督和引导。

除了作业，还有自习课上的纪律。我们班有几个调皮的学生，自习课、晨读课爱窃窃私语。甚至早晨跑操、升国旗的时候都在讲话。而且，我发现很难对他们进行成功的思想教育。一般情况下他们会把你的话当做“耳旁风”。你越是态度强硬，他们就越反抗。所以，你不能采取强硬的办法。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，在交流中适当的用一些言语引导他们、帮助他们纠正自己的价值观。

综合整个实习过程，我认为：

1、我们的教育教学技能普遍提高了。

实习工作的开始，我们的教育教学技能普遍欠缺，但通过实习我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节，并且对课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。

2、对教师职业的认识有了进一步的提升。

通过本次实习，我们对教师职业的认识有了非常大的提高。我深深地体会到了做老师的辛苦，感悟到了教师职业的崇高，理解了现在教师的压力。但是同时也认识到了作为老师的乐趣，那就是可以和这些可爱的学生近距离的接触。

3、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

备课时，要熟知教材，知道这课教学内容、教学的重难点，结合教参和学生练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。而对于教学过程中无法串起来的部分则可以请教有经验的老师。

4、要善于学习、乐于学习

教学是一个个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格。善于和其他老师交流、从其他老师的课堂中学习，比自己盲目摸索要更直接、更有效。

5、同时我们也存在一些问题。比如：专业素养还需提高。尽管我们是大学生，素质较好，但要胜任教学工作还嫌不足，我们对教材挖掘不够深刻，理解不够透彻。对学生的管理也是很大一块的不足，现在90后的学生比较顽皮，逆反心理较严重，我们的驾驭能力还有欠缺。

最后，实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。衷心感谢xxxxxxxx让我有了这样一次实习经历；同时也衷心感谢我的带队老师、我的学科和班主任指导老师，你们给了我很多的指导和帮助，让我受益匪浅。

有关教育常规管理月心得体会和感想六

法国教育学家卢梭在《爱弥尔》一文中写道：“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁,在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,以致以后采取手段去改的时候,它们已扎下了深根,以致永远也拔不掉它们了.”

20xx年9月我接手了911班,听前任班主任和教过的任课教师反映：他们从来没有教过这样差的班级,全班45个同学,女同学都乖巧懂事、读书认真,但成绩不拔尖.21个男同学只有2个男生在认真读书,其他的男生脾气古怪,行为习惯、学习态度都很差,学习成绩极不理想,尤其是所谓的“五大金刚”每天惹是生非,不是跟同学过意不去,就是与任课老师作对.老师们每天都在倒计时,发誓九年级再也不要教他们.

“明知山有虎,偏向虎山行.”既然学校领导信任我让我接手这个班,我心里也暗暗告诉自己：不管这些学生的过去怎么样,我都要尽力做好这个班的班主任,给他们的初三生活带来一些温暖和感动.

作为班主任,我一定要用一套和他们原任班主任不一样的教育管理方法来转变班级的后进男生,根据我20xx年的班主任经验,我认为要转化后进生最重要的一点是：首先要在多尊重他们独立人格的前提下,用爱去帮助学生及早摧毁种种错误和恶习,促其健康成长.今年六月这届初三学生已经顺利毕业了,回顾这一年来我在转化班级后进男生时感触真的很多呀.

一、 不随意当众批评

当后进生犯错误时,不当众批评,要留个台阶.俗话说：“表扬在人前,批评要私下”.当众指责、批评学生肯定达不到好的效果,学生正在成熟过程中,尤其是初三学生自尊心比较强,应“私下进行批评”,下课了找个机会像老朋友一样找他谈心,让他有发言的机会,讲出犯错的原因,冷静下来审视自己,这样才能直达他的内心,真正起到教育的作用.许多学生都会感激班主任给他的这点面子、这点尊重,从而改正自己.

例如为了激励几个男同学爱好学习,我任命学习成绩在班级中游、天资聪颖的小林同学做科学课代表,有一次他没有及时上交全班同学的作业给科学老师,科学老师在课堂上问他为什么不及时上交时,他不仅不解释原因,还当着全班同学的面公然顶撞老师,最后两人差点要打了起来.当科学老师把此事告知我时,我并没有再在课堂上批评他,而是在午睡时悄悄把他喊到办公室隔壁的一间空教室里,我们两人像老朋友一样都坐下来心平气和地交谈.事后他果然认识到了自己的错误,并在后来的科学课堂上当着全班同学的面向科学老师道歉.此后这样的错误再也没重犯过,每次自己都能按时完成科学作业并及时上交给科学老师批改.正是因为我没有当众批评他,而是尊重他的人格,才使他自己认识到自己的错误从而改过自新.在今年的中考中他的科学考出了170分的好成绩.

二、 请学生坐下来谈话

法国教育学家卢梭曾经指出：“人生来就是平等的、自由的.”其实,师生之间的关系应该是互为主体的平等关系.然而,我们平时与学生谈话的时候,却常有这样一种潜意识：我是老师,你是学生;我大,你小.于是我们经常会看到这样的场面：老师端坐于椅子上,而学生则站立在其对面.且先不论他们的谈话内容,仅从其不同的姿势上看,就是老师凌驾于学生之上,并以“绝对”权威自居的印象.这极易造成学生情绪紧张、焦虑、缺乏自信心等.要想让师生沟通无阻,交流无限,班主任就应该主动把自己的地位“降”下来,把学生的地位“升”上去,让学生坐下来谈话,只有这样,师生之间才会呈现出真正平等的“会晤”与“对话”,也才会产生“面对面”“心与心”的有效沟通.当我们班的后进生犯错后我总会在办公室老师不多的时候,摆好板凳,倒好开水,让学生坐下来,面带微笑,平等地交流.

例如去年8月31日学生开学报到的第一天,走进教室时,我就发现最后一排的座位上不论其高矮齐刷刷一排全是男生,我马上意识到这不是一种好现象.当新教材等一切发放好了后,我要求全班同学按照高矮顺序排成两列重新安排座位,可一个不高的男生就是不肯往前挪动两排位置,并且怒气冲冲,斜着眼睛看着我.当时我并没有简单粗暴的批评他,而是平静地对他说：“你不愿调换座位,一定有自己的原因,老师希望放学后你暂时留下来,我想听听你的想法,好吗?”原来在初一的时候他的成绩在班里是中上游的水平,因为自己自控能力差,回家后每天沉湎于网络游戏,平时上学玩到凌晨两三点钟,双休日几乎每天二十四小时在玩游戏,眼睛越来越近视,成绩越来越差.家长每天打骂也无济于事,反而他的叛逆情绪更强,以致于破罐子破摔,宁可坐在最后面睡觉,也不肯把位置往前挪.听了他的这些内心想法后,我对他晓之于理,动之于情,总算打动他了.谈话结束后他主动换好了座位.从此以后,他真的变了,学习成绩也在慢慢提高.在今年的中考中考上了自己理想的高中.

有关教育常规管理月心得体会和感想七

20xx年x月x日，我很荣幸的来到了绵阳市西南科技大学工程技术中心进行实习，实习的主要目的是为了增加我个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，多掌握一些汽车发动机方面的专业知识，为以后走向教师岗位奠定基础。

带着这样的目标和希望,我开始了我的实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为实际操作,尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜和快乐。当然在这过程中也遇到了不少挫折和困难，但是在指导老师的帮助和自己的努力下，这些困难和挫折都能一一克服，这让我感到十分高兴。

在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了本次实习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有两方面：汽车发动机的教学工作和拆装实践

实习期间我的指导老师讲授了《汽车构造原理与驾驶规范操作》这门课程，所以我有机会听了很多次的优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他的课堂气氛非常好。学生与教师融洽交流，课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我。可以说我又一次真正的做了一回学生。学生在愉快中学习效率是最高的，当你沉浸入迷于某件事时，你会发现你很快乐，而快乐时间总是过得很快，在听指导老师讲课时，我算是体会到了。所以能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。

可是遗憾的是由于这学期没有开设《汽车发动机拆装》这门课程，所以我没有机会走上讲台真正的讲授一门课程。于是我把工作重心放到了教学大纲，教学计划和教案的书写上面。要做好教学工作，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情

况，确定教学重点、难点、时间分配和具体的操作演示。要想具备教学的基本功，首先备课要认真，对教材内容熟悉，能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的；其次才能实际辅导学生的实验课程。

在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对学校、对学生负责。所以我很认真的又一遍把我要讲授的内容仔细梳理，防止遗漏。

由于以前自己在学校发动机拆装实习中使用的是桑塔纳jv型发动机，而实验室里的发动机是新晨动力旗下的491q-me型号发动机，型号上的差异造成了拆装步骤的不同，不过大致上的原理还是一样的。首先，我查询了大量关于491q-me型号发动机的资料，认真了解了该型号发动机的结构，组成和特点，然后制定了一个粗略的拆装方案，首先是机体组件的拆卸，其次是活塞连杆组的拆卸，最后是曲轴飞轮组的拆卸。在拆装工具方面，实验室拥有世达专用工具箱，大型活动扳手，扭力扳手，锤子，大小螺丝刀等工具，可以解决大部分的部件和螺丝拆卸。于是我开始了第一次拆装过程，按照我的方案，非常顺利的完成了第一个拆装流程机体组件的拆卸。然后准备拆卸曲轴皮带轮时遇到了问题，那就是抓钩过大造成的不匹配，所以无法拆卸曲轴皮带轮，第一次拆卸就到此结束。就这个问题，我请教了指导老师，指导老师考察实际情况过后，决定为我增加一门工件设计考察，让我查询资料，仿造设计一件合适的曲轴皮带轮拆卸工具。我接受了这个挑战，在细致的测量了尺寸过后，结合查询的资料图片，我用cad制作了图谱，经过指导老师的修正和我的多次修改，终于顺利出图，拿去车间加工了，这让我十分有成就感。

由于加工时间不定，我又按捺不住，所以进行了第二次拆卸过程。因为没有合适的工具拆卸曲轴皮带轮，我只能使用过

大的抓钩一点一点把它撬出来，废了好大功夫。取出曲轴皮带轮后，终于进入下一步的拆卸过程。顺利的取出了正时链条张紧器，减震器，正时链条，正时链条齿轮等部件后，准备进入活塞连杆组拆卸时又遇到了问题，那就是缺少活塞压缩器，活塞压缩器的作用是压缩活塞环，使活塞能顺利进入气缸。这就意味着我只能把活塞拆卸下来，但是装不回去。请教指导老师后，老师说进行到这就可以了，等以后工具齐了再说。好在剩下的流程也不多了，于是拆卸步骤就到此结束。我又按照拆卸步骤相反的顺序，把发动机装配好。之后为了熟练操作，我又陆陆续续拆装了好几次，总结了拆装过程中遇到的各种问题，查询了大量的资料，重新总结了拆装步骤，优化了过程，使拆装时间大大的节省了。

日子总是过得很快，一个月的实习时间很快就过去了，就我个人而言，我学习到了许多知识，以前我是作为学生听课，目的是学习知识，现在我的目的是作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样，所以我非常努力的站在老师角度观察问题。而且我仍然存在许多不足之处，比如我的经验和知识还远远不够，和那些资深的老教师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的知识储备，多积累一些经验，只有足够的经验才能上好课。这次的实习是我人生一笔巨大的财富，要当好一名教师，我还有很长的路要走，我会继续努力的。