教室课程设计心得体会及感悟 课堂设计的心得体会(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于教室课程设计心得体会及感悟一

一、导入。

今天我们来学习课文《不懂就问》(板书课题)

(齐读课题)对于这个课题，你是怎样理解的?能谈谈你的想法吗?

有了不懂的问题就要及时地问，及时地解决。让我们一起来读一读课文，看看课文中你有哪些不懂的地方。

二、初读课文，自主识字。

1.自由读文，边读边圈出不认识的字。小组内互帮互学，

2.学习生字：用旧字加偏旁方法记——私、诵、思、例、段、糊、涂、吓、晃、呆、鸦、厉。重点讨论一雀、既、养怎样记。

3.再读课文，标出自然段。组内互读，读通、读顺。

三、细读课文，理解课文内容。

1.请你再来读一读课文。看看从课文中你都知道了什么，还有哪些不懂的地方?

2.交流：你读懂了什么，从哪句话读懂的?找出来自己读一读。

(1)当学生答道“知道了孙中山养成了不懂就问的好习惯”时，出示：

先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。

①谁能再来读一读?(指两三名学生读一读)

②你能在方框里填上合适的标点符号吗?

③让学生观察这段话用了几种标点符号，反复地读一读，体会句号与逗号的不一样。

④我们认识了逗号与句号，从现在开始再写话时要正确地运用逗号与句号。

(2)你还知道了什么?(鼓励学生发表自己的见解)

3.讨论：你还有哪些不懂的地方?

(1)学生提出课文中不懂的地方，全班讨论解决，学生解决不了的由教师解决。

如当学生提出为什么“孙中山的提问把同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声昵?”让学生联系上下文理解，读第1、4自然段。

a.由学生解决问题：因为在私塾里，从来没有人敢向先生提问题，而且先生也很严厉。

b.你是从哪儿体会到先生是很严厉的?(学生读课文中的句子：孙中山壮着胆子站起来、同学们吓呆了、先生厉声问道)

(2)对于课文中不懂的地方你是怎样做的?指名说一说。(肯定那些在书中做记号的学生。)

(3)在以后的读书过程中，如果遇到不懂的地方你可以用你自己喜欢的记号将它们标出来，这样能方便问题的解决。(教给学生学习的方法)

(4)评议：刚才同学们提了很多的问题，你要动脑筋想一想在这些问题中，哪些问题是重要的，哪些问题不重要，今后学习课文时就会提问题了。(培养学生善于提问题的能力)

4.学习了课文，我们对孙中山有了更进一步的了解，现在你有什么话想对他说吗?指名说一说。

四、作业设计。

请你任选其中的一个作业：

1.你还知道孙中山先生的哪些事?讲给我们听听好吗?

2.我们都知道周恩来先生小的时候说过：“为中华民族崛起而读书”，你还了解哪些伟人小时候读书时发生的事?请你找资料说一说。

3.在我们周围也一定有一些学习上表现特别突出、值得你学习的同学，你发现了吗?能说说他们是谁吗?

对于教室课程设计心得体会及感悟二

为了依法实行校产管理，完善学校财产管理制度，提高电教设备的使用效率，严肃责任追究，特签订学校计算机网络、多媒体设备安全使用管理责任书。

1、学校多媒体设备严格实行专人管理负责制。学校教室中的多媒体设备由班主任负责管理，专用教室的多媒体设备由学校指定专人负责管理使用。

2、凡使用者必须先经管理者同意，规范使用并作记录，后经管理者检验并在使用记录中签字。

3、使用者要爱护其设备，要正确、规范、科学操作，杜绝粗暴、野蛮操作。

4、任何人不许随意拆卸设备中的各种部件，不许随意增、删或改动其原软件系统;任何学生不得动用多媒体设备。

5、本设备只限从事本班教育教学活动的学校教师使用，严禁借他人使用。

6、 如发现异常情况(软件、硬件)要及时上报管理者或电教室，并注意保护现场。学校将酌情追究直接责任人和管理者的相关责任。

7、教学人员要熟悉教室多媒体设备的使用操作程序和操作方法，严禁出现因操作不当而引起的设备损坏及安全事故。

8、严禁将酸碱物、易爆品带进教室上课。在操作多媒体演示的过程中如果出现有异味、冒烟等异常现象应立即停止使用并切断电源。

9、未经许可，无关人员不得使用教室多媒体，教室内各种器材不得外借。

10、校内其他职能部门使用教室多媒体要经电教管理员和班主任同意。

11、本着“谁使用谁负责”的原则，使用者对多媒体教室内的用电、防火、防盗等安全和卫生负责，使用完毕要按照程序关闭多媒体设备，同时关闭电源。

12、在多媒体上课前后的自由时间内，未经教师指导，严禁学生上讲台摆弄多媒体器材和电源开关。

13、任何人不得在多媒体教室内使用明火和危险化学用品。放学时管理人员要清理查看，切断电源，关好门窗。

14、开学初，教室多媒体在使用前电教室安排专业人员检查各种设备是否能正常使用，发现异常待电教室派专人维修后再移交给班级使用。

校方责任人：

对于教室课程设计心得体会及感悟三

（一）电教室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

（二）按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。

（三）仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记账、编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到财物相符。

（四）实行账册计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产账相符。

（五）经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。

（六）经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。

（七）做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。

（八）根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录和档案资料管理工作。

（九）保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。

（十）做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

（一）教学仪器、设备及器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下方可出借。

（二）贵重仪器、设备及材料原则上不出借。

（三）出借教学仪器、设备及器材必须填写借用单，并经有关部门负责人批准。

（四）校内其他部门借用，须经本学科负责人批准。

（五）校外其他单位借用，须经学校分管领导批准。

（六）出借教学仪器、设备及器材要按期收回。

（七）归还仪器、设备及器材要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。

（一）教学仪器、设备及器材，因本身质量原因损坏，免于赔偿。

（二）教学仪器、设备及器材因使用不慎损坏，可酌情赔偿。

（三）教学仪器、设备及器材因违反操作规则损坏，要照价赔偿。

（四）外单位或个人借用而损坏、遗失，一律照价赔偿。

（五）赔偿办法，由仪器设备管理人员核填赔偿单，经学校分管领导批准，再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。

（一）教学仪器、设备及器材因自然老化或无法修理，可以报废。

（二）教学仪器、设备及器材一次修理费用超过原价的一半，可以报废。

（三）报废报损仪器、设备及器材须填写报废报损申请单，经学校分管领导批准，一万元以上须经学校上级部门批准，方可报废报损。

（四）经批准报废报损的仪器、设备及器材，要及时到财务部门销账，同时调整教学仪器、设备及账册。

（五）已报废报损的仪器、设备及器材，除部分可拆零件用做维修外，应交总务部门处理，不得存放在仪器室内。