艺术悦读课堂心得体会和感想 课堂的感想(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写艺术悦读课堂心得体会和感想一

《生活的艺术》本身就是一本生活观后感，里面的情调很高雅，这是一种中国人独特的高雅。书中不遗余力地向美国人民兜售隐忍闲适的中国式生活艺术，林语堂在书中揭露了他所认为的美国人三大恶习：讲究效率，讲究准时和希望事业成功。虽然这些“恶习”是现代人几乎都有并且得到某部分人的极力推崇，但他却别树一格地认为 “一个人以为不要紧了，就什么都不要紧了”这个是中国人特有的美妙概念。美国人“求全的欲望近乎淫”，而中国人则认为差不多就可以了。于是，林语堂想借由自己对生活的独特见解，告诉这些生活节奏紧凑的美国人大洋彼岸中国人的好。他在书中娓娓地道闲适的好处，谆谆地诱美国人去享受生活。书中的章节都是这样的题目：谁最会享受生活、生命的享受、悠闲的重要、家庭之乐、生活的享受、享受大自然、文化的享受，他是非常认真地要为美国人的机械生活上点润滑油。

林语堂在自序中说：“本书是一种私人的供状，供认我自己的思想和生活所得的经验。我不想发表客观意见，也不想创立不朽真理。我实在瞧不起自许的客观哲学，我只想表现我个人的观点。”又说：“一切取舍都是根据我个人的见解。”是的，无论是思想观点，还是情感情趣，或是表述方式，都有非常鲜明的“林语堂风格”。书中，林语堂一字一语写出了现实生活的细节，借由他这些最贴近生活而又独特的想法使外国人对中国人生活更为熟知，也一定程度上影响他们的生活态度。

总而言之，其思想就是无论何时，只要活着一天，就要快乐一天，决不辜负自己的任何时间，即使生病或老去，也要体验痛的快乐，直至我们洞悉了人生，以恬淡的心态，快乐的死去，总算自己没有白活，完美的结束生的旅程。

的确，只要我们认真和执着，充实每一天，我们可以永远快乐。当我们投入工作的时候，我们会感到创造的魅力，从而快乐;当我们悠闲的时候，可以静悟生命，从而快乐;当我们历经苦难的时候，我们可以从中汲取一种奋斗的激情，从而快乐……

可见，快乐无所不在，关键在于我们认真的去体会，认真的去感悟，认真的去惮。明人金圣叹之“三十二不亦快哉”，在吾人看来，也无非是一些鸡毛蒜皮之事，而其却将其以为是一生中最快乐的事，并记录下来，聊以自慰，而另一个撼人心神的是残疾人海伦的《假如我能眼亮三天》，种种常人所经历的平凡，在她的眼中是多么的遥不可及，可见快乐对不同的人来说，是不同的，而且每人感受到的深浅亦有所不同，也只有调整自己心态，坦然从容，微笑才会永远的浮现于我们的脸庞。

《生活的艺术》给我传授了快乐的秘诀，有助于改变自己的观念，从另一方面观照快乐，从而走出关于快乐的误区，以乐观的态度去战斗，去迎接生活的洗礼。

虽然比较明显《生活的艺术》是林语堂为外国人写的一本书，但随着中国经济的飞速发展，其实现代中国人的生活也开始趋向于林语堂当初笔下的那些外国人。人们每天置身于烦嚣社会中，麻木地干着用于维持生活的工作，真正的生活的意义，也许人们早已忘却。或许，我们都该在某个阳光明媚的午后，一边呷着甘醇的奶茶，一边细味一下林语堂的《生活的艺术》，重新，好好的，邂逅一下生活。

描写艺术悦读课堂心得体会和感想二

合同编号：__________

存货方：_________

保管方：___________

签订时间：______ 年 ____月 ___日

签订地点：____________

根据《中华人民共和国民法典》和《仓储保管合同实施细则》的有关规定，存货方和保管方根据委托储存计划和仓储容量，经双方协商一致，签订本合同。

1.艺术品品名：____________

品种规格：______________

数量：________________

质量：______________ ;

货物包装：________________

2.艺术品品名：____________

品种规格：______________

数量：________________

质量：______________ ;

货物包装：________________

3.艺术品品名：____________

品种规格：______________

数量：________________

质量：______________ ;

货物包装：________________

第一条 储存货物的品名、品种、规格、数量、质量、包装。

第二条 货物验收的内容、标准、方法、时间、资料。

风险告知：保管方的正当验收项目为：货物的品名、规格、数量、外包装状况，以及无须开 箱拆捆直观可见可

辨的质量情况。包装内的货物品名、规格、 数量， 以外包装或货物上的标 记为准; 外包装或货物上无标的，

以供货方提供的验收资料为准。 散装货物按国家有关规 定或合同规定验收。验收期限，国内货物不超过30天， 国外到货不超过 ________天，法律或合同另有规定都除外。 货物验收期限， 是指自货物和验收资料全部送达保管方之日起， 至验收报 告送出之日止。

第三条 货物保管条件和保管要求。________________________________________________________________________

第四条 货物入库、出库手续、时间、地点、运输方式。____________________________________________________________

第五条 货物的损耗标准和损耗处理。____________________________________________________________________

第六条 计费项目、标准和结算方式。______________________________________________________________________

第七条 违约责任。

保管方的责任

1、在货物保管期间， 未按合同规定的储存条件和保管要求保管货物， 造成货物灭失、短少、变质、污染、损坏的，应承担赔偿责任。

2对于危险物品和易腐物品等未按国家和合同规定的要求操作、 储存，造成毁损的，应承担赔偿责任。

3由于保管方的责任，造成退仓不能入库时，应按合同规定赔偿存货方运费和支付 违约金____ 元。

4由保管方负责发运的货物，不能按期发货，应赔偿存货方逾期交货的损失;错发到货地点，除按合同规定无偿运到规定的到货地点外， 并赔偿存货方因此而造成的实际损失。

5其它约定责任。

风险告知：损耗标准是指货物在储存、运输过程中，由于自然因素(如干燥、风化、散失、 挥发、粘结等) 和

货物本身的性质和度量衡的误差等原因， 不可避免地要发生一定数量的减 少、破损或计量误差。 有关主管部

门对此作出规定或者由合同当事人商定货物自然减量标准 和合理磅差(一般以百分比或千分比表示) ，统称

为损耗标准。损耗的处理是指实际发生的 损耗，超过标准或者没有超过标准规定时，如何划分经济责任，以及

对实物如何进行处理。 比如一， 在货物验收过程中， 咻在途损耗不超过货物自然减量标准和损耗在规定磅差

范围内 的，仓库可按实际验收数验收入库， 如果超过规定的，应核实作出验收记录，按照凳规定处 理。

存货方的责任

(1 )由于存货方的责任造成退仓不能入库时， 存货方应偿付相当于相应保管费 ________% (或 _____%) 的违约金。超议定储存量储存的， 存货方除交纳保管费外， 还应向保管方偿 付违约金 ______元，或按双方协议办。

(2)易燃、易爆、易渗漏、有毒等危险货物以及易腐、超限等特殊货物，必须在合同 中注明， 并向保管方提供必要的保管运输技术资料， 否则造成的货物毁损、 仓库毁损或人身 伤亡，由存货方承担赔偿责任直至刑事责任。

3)货物临近失效期或有异状的，在保管方通知后不及时处理，造成的损失由存货方承担。

4)未按国家或合同规定的标准和要求对储存货物进行必要的包装，造成货物损坏、变质的，由存货方负责。

(5)存货方已通知出库或合同期已到，由于存货方(含用户)的原因致使货物不能如 期出库， 存货方除按合同的规定交付保管费外， 并应偿付违约金_____ 元。由于出库凭 证或调拨凭证上的差错所造成的损失，由存货方负责。

(6)按合同规定由保管方代运的货物，存货方未按合同规定及时提供包装材料或未按 规定期限变更货物的运输方式、到站、接货人，应承担延期的责任和增加的有关费用。

(7)其它约定责任。

第八条 保管期限

从______ 年___ 月__ 日至 _______年 ___月 ___日止。

第九条 变更和解除合同的期限

由于不可抗力事故， 致使直接影响合同的履行或者不能按约定的条件履行时， 遇有不可抗力 事故的一方， 应

立即将事故情况电报通知对方， 并应在 ______天内， 提供事故详情及合同不能履行、 或者部分不能履行、 或者需要延期履行的理由的有效证明文件， 此项证明文件应 由事故发生地区的 机构出具。 按照事故对履行合同影响的程度， 由双方协商解 决是否解除合同，或者部分免除履行合同的责任，或者延期履行合同。

;风险告知：赔偿货物的损失，一律按进货价或国家批准调整后的价格计算 有残值的，应扣;除残值部份或残值归赔偿方 不负责赔偿实物。合同的有效期限：即货物的保管期限，存货 方过期不取走货物，应承担违约任。 但有的存储保管合同也可以不规定期限， 双方约定只 要存货方按日或按月支付保管费用， 即可继续存放。 变更和解除合同期限： 保管方或存货方 如需要对合同进行变更或解除， 必须事先通知对方，以便做好相应的准备工作。因此， 仓储 保管凳中应当明确规定提出变更或解除合同的期限。

第十条 解决合同纠纷的方式： 执行本合同发生争议， 由当事人双方协商解决。 协商不 成，双方同意由 仲

裁委员会仲裁 (当事人双方不在本合同中约定仲裁机构， 事 后又没有达成书面仲裁协议的，可向人民法院起

诉) 。

第十一条 货物商检、验收、包装、保险、运输等其它约定事项。

第十二条 本合同未尽事宜，一律按 《中华人民共和国民法典》和 《仓储保管合同 实施细则》执行。

存货方_________(章)保管方_________章)

地址：____________地 址：__________

法定代表人___________法定代表人___________

委托代理人______________委托代理人____________

电 话：_____________ 电 话____________

开户银 行：____________ 开户银行：___________

帐 号：_______________ 帐 号：____________

邮政编 码：__________ 邮政编 码_____________

有效期限：______ 年 ___月 ____日至 ______ 年 ___月 ____日

监制部门：______________

印制单位：________________

描写艺术悦读课堂心得体会和感想三

各位老师、各位同学：

大家好！

我校第十四届体育艺术节已经圆满地完成了预定的各项活动，今天即将胜利闭幕。在此，我代表组委会向为本届体艺节付出辛勤劳动的全体师生表示衷心的感谢！向在比赛中取得优异成绩的集体和个人表示热烈的祝贺！

本届体育艺术节主题鲜明，筹备充分，组织严密，成效显着。组委会认真负责，精心指导；各工作小组相互协调，配合密切。活动策划新颖独特，活动组织井然有序，活动过程生动活泼，活动结果异彩纷呈。广播体操，整齐美观，展示了风采；篮球比赛，激烈精彩，锻炼了体魄；接力拔河，场面壮观，融洽了友谊；才艺展示，倜傥风流，秀出了才华；书法美术，琳琅满目，绘出了精彩。全体师生所表现出来的强烈的参与意识、协作的团结精神、拼搏的顽强意志和良好的文明素养无不让人感到由衷的欣慰和赞赏。

本届体育艺术节期间，正值我校接受湖南省教育督导评估。在此期间，全校上下信心满怀，齐心协力，以课堂教学为核心，以丰富多彩的体育艺术活动为载体，充分展示了我校素质教育工作的阶段性成果，为学校顺利通过督导评估提供了有力的保障。我们将永远铭记老师们挑灯夜战的勤苦、同学们聚精会神的专注，永远铭记舞台上精彩纷呈的表演、运动场生龙活虎的身影，永远铭记本届体艺节所取得的丰硕成果，永远铭记全体师生为学校发展所作出的巨大贡献。

老师们、同学们，本届体育艺术节即将闭幕，但是体育艺术活动不能停滞，“全面发展、追求卓越”的步伐不能停止。希望全体师生以本届体育艺术节为新的契机，以通过本次督导评估为新的起点，在工作和学习的过程中，熔铸“自强不息”的自主精神，发扬“更高、更快、更强”的体育精神，弘扬“勤学苦练、精益求精”的艺术精神，扎实工作，刻苦学习，促进学校体育艺术事业不断向纵深方向发展，不断向更高的高度攀登，努力书写我校体育艺术事业的精彩篇章，为推进素质教育作出新的更大的贡献。

谢谢！

描写艺术悦读课堂心得体会和感想四

甲：尊敬的各位领导、各位老师乙：亲爱的各位同学、各位朋友合：大家好。

丙：聚一份喜悦，聚一份吉祥，聚一份青春无悔的好时光

丁：聚一份祝福，聚一份希望，聚一份蓬勃向上的好景象

甲：让我们一同追忆牛家牌中学团结奋进的历程

乙：让我们共庆牛中精神谱写的华彩乐章丙：让我们展示才华、纵情歌唱

丁：首先请欣赏女声合唱《荷塘月色》表演者：8.3班李媛媛李佳石秋瑾

2、甲：我们都是爱做梦的少年，曾经在满天的星光下，幻想明天，

乙：就让满天的星星，把我心中的梦想点燃，请欣赏男声独唱《星星点灯》表演者：7.1班刘旭

3、丙：优美的歌声，婉转的旋律，带给我们美的`感受，下面请欣赏女声二重唱《樱花草》表演者：6.3班齐雅璐齐毕妍

4、丁：人生可比是海上的波浪，有时起有时落，三分天注定，七分靠打拼爱拼才会赢，请欣赏相声剧《爱拼才会赢》表演者：7.2班付启月孙文丹

5甲：校园的生活五彩缤纷，校园的生活充满快乐，请欣赏相声《讲礼貌》表演者：8.5班刘成功李红住

6、乙：蓝蓝的天有着美丽的幻想，我那温暖的家有一份馨香，请欣赏男声独唱《天蓝蓝》，表演者：6.2班齐江宇，大家掌声欢迎!

7、丙：青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进，青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇，请欣赏诗朗诵《青春万岁》表演者：7.5班王瑾王伟月

8、丁：下面请欣赏6.1班小同学带来的群口相声《逗你玩》表演者：刘宇航孙山李凤辉

9、甲：下面请欣赏女声合唱《再见北极雪》表演者8.3班韩颖李雅洁

10、乙：牛中的学子真是多才多艺，让我们一起欣赏钢琴独奏《金蛇狂舞》表演者：7.2班齐佳悦

11、丙：最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航丁：最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂

丙：请欣赏女生合唱《最初的梦想》表演者：8.1班刘淇8.2班王蔷

12、甲：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光乙：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望;

甲：请欣赏女声合唱《隐形的翅膀》表演者6.3班刘亚军齐富丽

13、丙：下面请欣赏双簧《有一个姑娘》，表演者：8.1班白宝瑞牛德清，大家掌声欢迎!

14、丁：下面请欣赏相声《与众不同》表演者：7.3班董震石艳彪

15、甲：在莱茵河畔，倾听爱丽丝的旋律;在维也纳的琴房，弹唱出贝多芬的

悲伤。请欣赏女声合唱《贝多芬的悲伤》表演者：8.2班李立男刘雅丽杨肖涵

16、甲：当落叶随风将要去何方，只留给天空美丽一场乙：曾飞舞的声音，像天使的翅膀，划过我幸福的过往

甲：请欣赏吉他弹唱《天使的翅膀》表演者：8.3班秦谭夜

17、乙：请欣赏男声独唱《大笑江湖》，表演者：6.1班刘宇航，大家欢迎!

19、丙：请欣赏女声合唱《星月神话》表演者：7.4班刘亚迪白云杰

20、丁：美丽的五月，散发着浓浓的康乃馨香味，美丽的五月，随处可见爱的踪影。请欣赏诗朗诵《美丽的五月》表演者：7.1班李哲

21、甲：五星红旗迎着风儿飞，多少苦累，不后悔，让失败化成灰请欣赏男声独唱《兄弟干杯》表演者：7.4班孙华丰

22、乙：请欣赏相声《畅想未来》表演者：8.2班毛伊童李磊

23、丙：欣赏了精彩的相声，让我们来感受优美的旋律，请女生合唱《琉璃月》，表演者：8.5班吴月齐梦晴

24、丁：请女声独唱《雨天是放声哭泣的时间》表演者：8.4班李亚军

25、甲：年少的承诺，长大去宇宙，只要有勇气，理想不会错，请欣赏男女声二重唱《加油去宇宙》表演者：8.4班张佳薇齐影鑫

结束语：

甲：在这微笑与爱心构筑的舞台，

乙：在这欢乐与歌声汇成的海洋。

丙：我们共同度过了美好的时光。

丁：辉煌的20xx留给我们太多的激动和思考，

甲：奋进的20xx将谱写激昂的新篇章，

乙：让我们手挽手，让我们心连心，

丙：共同谱写牛中辉煌的新乐章。

丁：让我们将美好的记忆延续，

甲：让我们明年再次相会。

乙：牛家牌中学艺术节文艺演出到此结束，

合：谢谢大家。再见！

描写艺术悦读课堂心得体会和感想五

一、指导思想

为丰富校园生活，激发同学们对艺术的兴趣爱好，给学生提供展示艺术才华的机会，我校定于__年12月下旬择日举行校园文化艺术节活动。旨在通过本次活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌。

二、活动时间

时间：__年12月

三、组织领导

组长：杨__ 熊__

副组长：陈__

组员：彭__ 各班主任

四、活动要求

此次比赛将纳入班级量化评比，各班要认真发动、组织此项活动，发挥学生内在潜力，保证学生的艺术才能得到充分的展现。

1、基本要求：

(1)、节目主题健康向上，节目内容丰富多样。

(2)、每个班级准备两个节目，节目无人员限制。

(3)、各班要提前做好节目的选材和排练工作，确保节目质量。排练时相关的教师要确保排练学生安全。

2、具体要求：

(1)、舞蹈类：服装自备，伴奏音乐自行解决，演出时间不超过5分钟。

(2)、歌曲类：选手自备音乐，演出时间不超过5分钟。独唱节目最好有伴舞，伴奏由各班自行解决，学校协助解决。

(3)、其他类(相声、小品、校园剧等)：内容健康，积极向上，演出时间不超过8分钟。

五、活动安排

1、各班艺术节活动准备：12月初到12月中旬

2、学校评委会进行初步评审(每个班级最多选两个节目)

时间：__年12月18、19日中午

地点：音乐教室

评委：陈__

组织：政教处 团委

纪律要求：各班参演学生在接到学生干部通知后才能派节目演出人员到音乐教室参加筛选。非节目演出人员一律在本班教室自习，请班主任督促到位。

3、节目彩排。

时间：__年12月25日晚自习

地点：学校食堂大厅

现场指挥：陈__

前期节目安排：潘__

场地安排：陈__

音响设施：程__

现场纪律：刘__

组织：政教处 团委

纪律要求：各班参演学生在接到学生干部通知后才能派节目演出人员到学生餐厅参加彩排。非节目演出人员一律在本班教室自习，请班主任督促到位。

4、正式演出：

时间： 12月30日前后。(具体时间另行通知)

总指挥：陈__

学生组织：刘__ 各班主任

场地准备：程__

后台组织：潘__

音响：陈__

纪律：彭__ 学生会值日生

现场摄像：谈波

六、奖励办法

1、团体奖：奖励七年级前四名、八年级前三名、九年级前三名。一等奖(年级第一名)：奖励班级量化考核6分，二等奖(年级第二名)：奖励班级量化考核5分，三等奖(年级第三、四名)：奖励班级量化考核4分;其他参赛班级：奖励班级量化考核3分)，并颁发奖状。

2、个人奖：授予各参赛节目中一等奖节目中的主要成员，每个节目限报1名。

注：以上由学校颁发奖状并进行奖励。

描写艺术悦读课堂心得体会和感想六

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。

一、班级情况分析

(一)幼儿情况分析

我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

(4)班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

(二)认知发展

1、科学

(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(如植物的世界、各种各样的力、奇妙的水等)

(3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

(4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

(5)活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

(6)操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

(7)积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

2、健康

(1)在集体生活中情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体)安全预防及自我保护(如：怎么吃才健康、应该怎么做等)。

(3)积极参加体育活动，增强体质。(如：你每天都做哪些运动)

(4)活动中促进幼儿的身心健康成长。

(5)引导保护自己、爱护自己。

3、艺术

(1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

(3)熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器。

(4)认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。学习设计，增加创新能力。

(三)社会性发展

1、社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

(2)知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

(3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

(4)认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

(2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

(3)乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

四、家长工作：

(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

(三)有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

五、配合主班完成主题活动安排

描写艺术悦读课堂心得体会和感想七

摘要：色彩和造型都是民间美术的重要构成元素，对于现代艺术有着很深的影响。民间美术的构成元素与现代艺术设计的有效融合，使得现代艺术设计更加富有内涵和生命力。本文对民间美术的构成元素在现代艺术设计中的应用进行深入分析，希望对相关人员能够有所启示，使得我国现代艺术设计领域可以发展到一个新的高度。

关键词：民间美术;构成元素;现代艺术设计;应用;发展

民间美术与现代艺术设计属于相辅相成的关系，二者在表现形式和表现内容方面都有着很多的相同之处。民间美术的构成元素能够给予现代艺术设计人员很多的灵感，丰富现代艺术设计人员的创作思路，从而创造出满足人们审美需求的艺术作品。民间美术来源于人民群众的现实生活，呈现了人们生产、生活中的文化，所以，很多的民间美术作品都具有很深的寓意。民间美术的构成元素在现代艺术设计中的应用，能够赋予现代艺术作品灵魂，促进我国现代艺术设计发展，弘扬我国的民间艺术文化。所以，对于民间美术的构成元素在现代艺术设计中的应用进行深入探究是具有现实意义的，下面就对相关内容进行详细阐述。

1民间美术概述

民间艺术是在文化背景影响下产生的一种艺术形式，其中蕴含了我国的民俗文化，人民群众的审美特点，以及众多的哲学理论等，应用色彩表现我国文化具有的内在美，同时，应用具有地方特色的素材，以及独特的造型将某一时期具有的人文特色淋漓尽致的展现出来，民间美术是我国传统文化中非常重要的组成内容。民间美术具有多元化以及多层次的特点，导致民间美术具有这两种特点的主要原因就是我国文化中心曾经发生过很多次的迁移，对于民间美术进行细致化的分类具有很高的难度性，不同类别也有所属于自身的特色。在我国人民现实生活中存在的剪纸、风筝、糖人等艺术形式中，都可以感受到我国民间美术具有的独特魅力。这些现实生活中存在的工艺品，不仅可以体现我国人民群众的生活状态，还能展现民间美术艺术具有的美化特性[1]。

2民间美术艺术在现代艺术设计中的应用探析

2.1民间美术造型在现代艺术设计中的应用

(1)民间美术造型概念阐述：

民间美术是我国传统文化的重要组成内容，美术艺术造型也呈现了我国人民群众对于现实生活的美好期盼和愿望。例如，在民间美术作品中竹子代表着坚韧的品质，莲花代表的是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚人格。月亮代表着团圆，牡丹则是高贵的象征。每一种艺术造型都有着独特的寓意，造型的取材更是来源于人们的现实生活。从表现层次进行分析，可能会使人感觉民间美术与现代艺术设计没有任何直接性的联系，甚至现代艺术设计中还存在着很多与民间美术相反的地方，但是二者却有着共同的艺术本质。对其进行详细的阐述，现代艺术设计也是在人文环境的基础上产生的，但是民间美术却是从我国历史的长河中流露出来的，是我国传统文化的延续。现代艺术设计想要不断的发展，必须要不断的吸取民间美术的构成元素，这样才能促进现代艺术设计的不断创新。对于现代艺术设计与民间美术进行更深层次的分析，二者都是追求对人文环境特征的呈现，也表明了二者存在着相同的艺术追求。民间美术造型独特，而且具有多元化的特点，造型背后具有的很深的寓意，大多都表现了我国人民群众对于美好生活的追求。还需要注重的是，我国民间美术中强调了人与自然的和谐，这与现代艺术设计理念的“回归自然”具有一致性，这也是民间美术与现代艺术设计的契合点。

(2)民间美术造型在现代艺术设计中的应用：

民间美术造型在我国现代艺术设计中有着非常广泛的应用，逐渐发展成了一种全新的艺术形态。对于民间美术造型在现代艺术设计中的应用，我们可以就中国联通公司的标志进行阐述。在中国联通公司标志中存在着一个中国结，同时，中国结的纹理非常的清晰，呈现的是我国传统纹样的形态，背后具有的含义是代表着中国联通“联通八方、畅通无阻”的企业文化，将我国人民对于中国结的认知迁移到中国结形态的通讯网络中，使得现代艺术设计具有深厚的内涵，能够呈现我国民族的特色。现代艺术设计中不仅要积极的吸取我国传统民间美术的构成元素，还需要结合时代背景为传统的民间美术造型赋予新的寓意，从而使得我国现代艺术设计有新的血液融入[2]。

2.2民间美术的艺术色彩在现代艺术设计中的应用

(1)民间美术的艺术色彩：

民间美术中每一种色彩都代表着一种含义，而且对于我国人民群众的价值观念和生活习惯也有着很深的影响。我们都了解过年的时候每家每户都会贴春联，春联用的纸是红色的，红色代表着吉祥和喜庆。民间美术中对于色彩的应用非常偏爱暖色调。当然，这也与我国人民群众现实生活的美好诉求有着很大的联系。

(2)现代艺术设计中民间美术色彩的应用：

民间美术色彩之所以受到现代艺术设计人员的青睐，将其广泛的应用的现代艺术设计中，主要是因为民间美术色彩背后具有的丰富的文化内涵，以及我国人民群众对其的认可心理，从而使得色彩应用有章可循。民间美术色彩应用讲究的是细腻性和灵活性，在美术作品创作过程中强调的是能够体现创作人员的思想观念，更加具有自主性。所以，民间美术色彩在现代艺术设计中的应用，可以有效的增长现代艺术设计具有的感染力，还能使得现代艺术设计得到我国人民群众的认可。特别是在我国的一些商业广告设计方面，利用民间美术色彩，能够使得商业产品给消费者一种亲切感。例如，现代艺术设计中引入单色，能够给观众一种强烈的视觉冲击，而且单色对于寓意的表达更加直接，应用色彩呈现人文精神，赋予现代设计灵魂[3]。

3结语

民间美术是我国人民群众的智慧展现，是我国传统文化的重要组成内容，对于我国人民群众的价值观念和生活方式都有着很深的影响。色彩和造型是民间美术的重要构成元素，对于我国现代设计也有着很深的影响。现代艺术设计中民间美术构成元素的应用，可以使得现代艺术设计具有深厚的内涵，更能得到我国人民群众的认同，对于促进我国现代艺术设计发展有着不可忽视的影响力。

参考文献

[1]刘畅.民间美术的艺术造型和色彩在现代艺术设计中的应用[j].美术教育研究.20xx(24)：108-108.

[2]刘海鹏.民间美术艺术造型和色彩在现代美术设计中应用[j].文学界(理论版).20xx(02)：239-239.

[3]杨保玉.民间美术艺术造型和色彩在现代美术设计中的应用[j].芒种.20xx(08)：233-234.