我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
推荐问题导学培训心得体会和感想一
我班有个学生叫王唏臣。我刚担任班主任时,可以说是“未见其人先闻其名”。每天不是任课老师就是学生向班主任告状,上课缺乏组织纪律性,随心所欲。
为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误。于是找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨小学的班主任老师。我心里一喜,让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“你为什么会恨那个老师?”他不好意思地回答:“因为她常常批评我。”我顺着问:“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?”他说:“因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整!”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?”“我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业„„”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点进步时,我就及时给予表扬、激励他,使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。
案例分析:
一、以人为本,付出师爱
作为一个教师,都应以人为本,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于王唏臣这样特殊的后进生我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情,晓之于理”,促使他主动认识并改正错误。
二、以生之助,友情感化
同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此,我让他从与其他同学交朋友做起,让他感受同学对他的信任,感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐,让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!通过同学的教育、感染,促进了同学间的情感交流,在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。
三、因材施教,循循善诱
王唏臣的情况比较特殊,主要是自制力差,对自己的错误、缺点认识不足,对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此,我就以爱心为媒介,搭建师生心灵相通的桥梁。与他谈心,与他交朋友,使其认识错误,树立做个好学生的信心;充分发挥学生的力量,安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐,给予学习和思想上的帮助;自己批改他的作业时,让他感到老师的关心、重视。用关爱唤起他的自信心、进取心,使之改正缺点,然后引导并激励他努力学习,争取成为品学兼优的学生。
教育、转化一名问题学生需要教师付出更多的时间和精力,但是只要坚持以人为本的教育理念,我想终会有所收获。
推荐问题导学培训心得体会和感想二
一、有关部门
1、说说你对“实践”,对“实践部”自己的理解。
2、为什么选择实践部?
3、实践部最吸引你的地方是什么?(敢给我答承担法律人责任等假大空的直接轰出去)
4、你有没有想过,如果实践部跟你想象中的不一样,你会怎么办?
5、你希望从实践部得到什么?
6、你认为一个部门,什么最重要?
7、收到我们的海报了吗?(没:那是这么知道我们实践部的;有:最吸引你的地方时什么?)
二、有关个人
1、你喜欢和哪种人合作?(看看为人处世的能力)
2、你如何获得其他部员的信任?
3、你的兴趣爱好是什?(电脑的可以多问问)
4、你的理想是什么?
5、可不可以简单介绍一下大学的规划,这四年你都想要得到些什么?
6、在一个团队,或者小组中,结合)白话文●(自己的素质、性格等等,分析自己跟适合领导者的角色,还是参与者的角色。
7、谈谈你理解的“部长”是什么样的角色。
8、说一说你所认为的部员与部长的关系
9、谈谈你与人交流,与人交涉的优势,或者,分析下自己这方面的能力。
10、你喜欢仰望星空的人还是脚踏实地的人?
11、你自己是更偏向与理想化的人,还是更重实际的人呢?
12、有没有感动你的瞬间?(可以讲讲)
13、你觉得最能动摇你内心的是什么?(意志不坚定者进入待定环节)或者什么能打动你。
三、有关活动
1、带队需要注意什么?如果有人走丢了怎么办?
3、你认为参观者与组织者有什么不同?列举一些在活动中应特别注意的事项【学生会招新面试问题】
4、谈谈你对一项活动宣传工作的认识与看法(可以选择一个活动具体描述自己设计的一些宣传方式)
5、如果有项分配给你的任务对你来说真的很困难,你将如何处理?
6、如果你跟师兄师姐的意见又不一致的地方,你会表达自己的见解、向他们解释呢?还是听从师兄师姐的意见呢?
7、如果跟你一个小组的同学打酱油了怎么办?(师姐/兄,会把这个部或者这件事看成是自己的事,对小组的同学也没抱怨啦,晓之以情)
8、如果一年到头都在极端天气条件下工作,你会作何感想?
9、你怎么看待办活动中的体力活?比如搬桌子之类?(态度不端正的不要!)
10、你觉得我们除了现有的活动之外还有什么是我们可以拓展的?
四、有关调节气氛
1、这三个师姐谁更漂亮?(个有千秋,美的标准不是唯一的)
2、今天你一定收到了很多很多很多份小海报,哪些最吸引你?谈谈你认为怎样的小海报最有效果、最吸引人?
3、你是个喜欢动换的人么?还是更喜欢宅在屋里?
4、用一种水果形容下师兄或者师姐
5、军训好玩儿不?辛苦不?讲一件军训中印象最深的事情。
6、请说出实践四位部长的名字
7、幸福的定义是什么?
8、什么样的事情能让你很满足?(随便举一些例子)
9、描述下实践部宣传单的整体布局
10、你觉得在座的师兄师姐都有哪些特点?(看他的眼光犀利不犀利)
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