最新有关好习惯活动心得体会和方法(模板9篇)

心得体会是提升个人思考能力和总结能力的重要途径。- 在写心得体会时，应该遵循一定的结构和规范。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作灵感和思路。

有关好习惯活动心得体会和方法篇一

一个人养成了好的习惯，会一辈子享受不尽它的利息;要是养成了坏习惯，会一辈子都偿还不完它的债务。可见习惯的重要性。可惜现在有一些孩子就是没有养成良好的习惯，班中的某些学生，做巩固习题时东张西望、玩玩学习用品、和前后同学讲话，一天的作业都要到放学后在老师的“穷追猛打”下才能完成;还有的学生上课时不能集中注意力，经常开小差，甚至于和同桌讲悄悄话，经老师再三提醒，一会儿就又走神儿了。这样的学生学习会好吗?答案肯定是否定的。而一个爱学习会学习的孩子，必定有许多良好的学习习惯。一般来说，孩子如有以下十个基本的学习习惯，学习成绩必定是优秀的：学习有目标、提前预习、认真听讲、完成作业、及时复习、正确使用学习用具、规范书写、积极提问和讨论、经常阅读、持之以恒等。

什么时候培养孩子的习惯最好呢?是从幼儿开始。“学会把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察周围的大自然。从根本上说，学到的全部东西就是这些。”从幼儿学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。

这正说明了从小养成的良好习惯会伴随人的一生，并时时处处起作用。就像著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”所以培养良好的习惯一定要从小开始。

我们可以看到现在的孩子活泼、开朗、能言善辩，看似优点而实际上也成了他的缺点，随意、马虎、做事缺乏恒心，这种种成了他学习上最大的障碍。虽然已是初中生可是做事依旧马虎，学习总是定不下心来，缺乏克服困难的决心和信心，有时甚至为了逃避责任而说谎。怎么办?我想尽办法：批评、打骂、说教、谈心、鼓励。作为一名教师，我每天都承担着教育学生的责任。

看了孙老师的著作《教育就是培养好习惯》一书后，我进行了深入地思考和反思。看来的问题还是出在习惯上，虽然一直以来我针对学生的性格特征采取了一定的教育方法，但是由于说教过多，可能有的学生产生了厌烦心理，他们还特别调皮、好动，又怎么能安分守己呢?长此以往，问题一直没有得到彻底解决，他们的习惯又怎么会有改善呢?家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以做父母、老师首先给孩子好习惯养成起个表率作用。

有关好习惯活动心得体会和方法篇二

习惯是一个人性格的镜子，能够决定一个人的行为和思维方式。养成良好的习惯对个人的成长和发展起到至关重要的作用。为了培养学生良好的行为习惯，提高他们的自律和自控能力，在学校举办了一次习惯养成实践活动。通过这次活动，我深刻地认识到养成良好习惯的实际意义和方法，也收获了许多。

首先，参加习惯养成实践活动让我意识到良好习惯的价值和重要性。在活动过程中，我们讨论了各种习惯的好处和不良习惯的危害。我了解到培养良好习惯能够提高自己的效率，养成良好的生活习惯能够使我们变得更加健康、自信和积极向上。相反，不良习惯会使我们的思维方式变得懒散和消极，对我们的身心健康产生负面影响。通过这次活动，我认识到了养成良好习惯的重要性，深刻体会到了习惯对个人成长的影响。

其次，习惯养成实践活动帮助我了解到养成良好习惯的方法和技巧。在活动中，我们参与了各种形式的实践，如制定计划、坚持锻炼、保持作息规律等。通过实际行动，我明白了养成良好习惯需要坚定的决心和不断的努力。我学会了制定合理的计划，并坚持执行，这样才能逐渐养成良好的习惯。在活动中，我们还分享了一些有效的习惯养成技巧，如明确目标、培养坚持的毅力和与他人相互监督等。这些方法和技巧对我今后习惯养成的过程起到了指导作用。

再次，习惯养成实践活动培养了我良好的自律和自控能力。在养成良好习惯的过程中，任何人都会遇到各种各样的诱惑和困难。通过这次活动，我学会了克制自己的欲望和冲动，坚守自己制定的规则和计划。我逐渐培养了自律和自控的能力，能够更好地管理自己的时间和行为。我发现，只有当我们能够控制好自己，才能更好地养成良好的习惯，提高自己的综合素质。

最后，习惯养成实践活动让我认识到要从日常小事做起。在活动中，我们重点关注了日常生活中的小习惯，如整理书桌、按时完成作业等。通过这些小习惯的培养，我们能够养成良好的生活方式，提高自己的工作效率和生活质量。我明白了要培养良好习惯，必须要从自己的日常行为做起，每个小细节都能影响我们的整体形象和品质。

通过这次习惯养成实践活动，我意识到良好习惯的价值与重要性，学到了养成良好习惯的方法和技巧，培养了自律和自控能力，并认识到从日常小事做起的重要性。今后，我将会积极培养良好的习惯，并运用所学的方法和技巧来巩固和养成习惯，不断提高自己的素质。我相信，通过不断的努力和坚持，我一定能够成为习惯养成的行家。

有关好习惯活动心得体会和方法篇三

近年来，随着社会的快速发展和人们对优质生活的追求，习惯的重要性越来越被人们所重视。习惯不仅能够对个人的成长产生积极的影响，也能够塑造一个良好、和谐的社会环境。为了培养学生良好的行为习惯，提高他们的道德修养和素质水平，我校开展了习惯养成实践活动。在这次实践活动中，我深切感受到了习惯养成的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会。

首先，通过这次实践活动，我认识到养成良好习惯是一个长期而艰巨的过程。习惯的养成不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的努力。在实践活动中，我亲身践行了每天按时起床、早餐不草草吃下去、讲卫生、爱护公物等诸多良好习惯。刚开始时，我经常感到困倦，有时还会忘记早餐。然而，随着时间的推移，这些习惯渐渐变成了我自觉去做的事情，我能够简单而有条理地完成这些任务，而且感到有种别样的满足感。从这个过程中，我体会到了“习惯养成是需要时间和坚持”的道理。

其次，习惯的养成需要不断反思和调整。在这次实践活动中，我经常对自己的习惯进行检查和反思。而师生们也会就我们养成的习惯给予及时的指导和鼓励。例如，在早餐方面，我在一开始的时候，总是匆匆忙忙地吃完，导致胃口不好，效率不高。后来，在老师的建议下，我开始采取缓慢而有规律的进餐方式，慢慢地享受早餐的过程。这不仅提高了我的饭量和消化吸收能力，还培养了我缓解压力和提高工作效率的能力。因此，我认识到习惯的养成是需要不断反思和调整的。

此外，习惯的养成需要正确引导和激励。在这次实践活动中，老师们时刻关注着我们的习惯养成情况。他们通过主题讲座、小组讨论和个别指导等形式，对我们进行了耐心细致的指导和激励。在老师的帮助下，我明确了习惯养成的目标，并制定了相应的计划和措施。通过老师的指导和激励，我的习惯养成效果显著提高。通过这次实践活动，我深刻认识到，习惯的养成是需要正确引导和激励的。

最后，习惯的养成离不开大家的共同努力。一个人的力量是有限的，只有通过大家的共同努力，才能够更好地培养良好的习惯。在这次实践活动中，我们组成了小组，互相监督、鼓励和支持。我们相互分享养成习惯的经验和方法，在共同的努力下，每个人的习惯都得到了提升。通过和同学们的交流和互动，我认识到习惯的养成是一个团队合作的过程，并体会到了团队合作的力量。

总之，通过这次习惯养成实践活动，我深刻地认识到养成良好习惯的重要性，并从中受益匪浅。习惯养成是需要时间、坚持和调整的，需要正确的引导和激励，更需要大家的共同努力。我相信，在今后的日子里，我会继续坚持习惯养成的道路，不断提高自己的素养和品质，为构建和谐美好的社会做出自己的贡献。

有关好习惯活动心得体会和方法篇四

第一段：引子（100字）。

习惯的养成对于一个人的成长和发展至关重要。然而，要养成好的习惯并不容易。为了帮助我们更好地培养良好的习惯，学校组织了一系列的习惯养成实践活动。通过参与这些活动，我深切地意识到了习惯对于个人和社会的重要性，并通过亲身实践不断地完善自我。下面，我将分享我的习惯养成实践活动心得体会。

第二段：参与感受（200字）。

在习惯养成实践活动中，我有幸参与了几个不同的项目，比如早起锻炼和读书计划。早起锻炼虽然艰辛，但我坚持下来了。我发现，早起锻炼能够给我一天充满活力的开端，同时也增强了我的意志力和毅力。读书计划让我对阅读产生了浓厚的兴趣，并帮助我培养了读书的习惯。通过参与这些项目，我意识到养成良好习惯需要坚持和付出努力，但收获也是相当可观的。

第三段：习惯的重要性（300字）。

实践活动让我更加深刻地认识到习惯对于个人和社会的影响。一个人的习惯决定了他的行为方式和思维方式，进而影响到他的人生质量和成功的机会。一个人养成了良好的习惯，他会更加自律，更加懂得管理时间，更容易取得成功。而对于社会来说，习惯的养成也意味着一种文明和秩序的塑造。习惯可以指导人们更好地遵循规则、尊重他人，并形成一种和谐的社会氛围。因此，我们每个人都应该认识到习惯的重要性，努力养成良好的习惯。

第四段：优化调整（300字）。

在参与习惯养成实践活动的过程中，我也发现了一些问题和不足之处。比如，在养成阅读习惯的过程中，时间安排上还有一些困难，有时候会因为忙碌而无法坚持完成。在这些问题面前，我明白了要想养成好的习惯，就需要不断地进行优化和调整。我开始给自己合理安排阅读时间，找出适合自己的阅读时间段，并坚持下去。通过优化调整，我成功克服了一些困难，取得了明显的进步。

第五段：反思总结（300字）。

通过这一系列的习惯养成实践活动，我认识到了不仅要有良好的习惯，还要具备良好的执行力。养成习惯需要时间和坚持，但如果没有执行力，只是空谈和计划也无济于事。我深刻地明白了自律的重要性，明确了养成良好习惯的坚持和努力。同时，我还学会了从失败和困难中总结经验教训，善于反思和调整。通过这样的反思总结，我不断地改善自己，更好地实践习惯的养成。

总结：通过习惯养成实践活动，我不仅收获了对习惯的认识，更深刻地理解了习惯对于个人和社会的重要性。通过参与活动，我也更加清楚了良好习惯的养成需要坚持、付出努力以及不断进行优化和调整。这些收获和经验将对我的个人成长和未来的发展产生积极的影响。因此，我决心要继续努力养成好的习惯，并将这些经验与他人分享，共同推动良好习惯的养成。

有关好习惯活动心得体会和方法篇五

通讯地址：______________________。

乙方(业主或物业使用人)：_______________。

统一社会信用证代码/身份证号码：_______________。

通讯地址：_______________[]。

第一条、秩序维护服务的内容。

1.1乙方为甲方提供秩序维护员，对双方确认的服务地点：_______________[]实施安全保卫服务，做好防火、防盗、防破坏工作，预防和制止侵害甲方财产安全的行为发生。

1.2.1维护好甲方单位区域内的治安秩序和财产安全；

1.2.2负责对突发事件的预期处置或报警；

1.2.3完成甲方赋予的与秩序维护工作相关的其他任务。

1.2.4。

1.3乙方的秩序维护员24小时在岗值勤；

第二条秩序维护的合同期限。

本合同期限[],即于____年____月____日起至____年____月____日止。

第三条、服务费用及支付方式。

2.1甲方聘用乙方秩序维护员服务项目如下。

区域：_______________。

人数：_______________。

单价(元/月)：_______________。

费用(元/月)：_______________。

费用(合同金额)：_______________。

备注：以上费用为含税价，且含餐费，费用采取月度考核按实结算。

第四条、

3.2费用支付方式为：_______________每月以支票方式结算，当月依据月度考核结果按实支付上月服务费用。乙方应在要求甲方付款前提供等额有效增值税专用发票。

3.3甲方要求乙方秩序维护员超过本合同约定工作内容的，应在本合同服务费标准之外依照国家有关规定另行支付加班加时工资。

3.4如应甲方要求增加秩序维护人员，如紧急情况下，由甲方区域负责人先向乙方予以电话通知，后以书面联系函进行费用结算确认。若增加人员加班天数不超过10天，则人员加班费用按安保[]元/人/小时进行支付；若增加人员加班天数含10天及以上按实际天数支付。

项目区域负责人：_______________[]。

第四条、双方权利及义务。

4.1甲方权利及义务。

4.1.1甲方有权指派人员对秩序维护员的工作进行监督、检查和指导，有权要求调换不适合在甲方工作的秩序维护员。

4.1.2甲方应为值勤秩序维护员提供必要的执勤装备、通讯技术设备。

4.1.3甲方有责任及时、认真研究解决乙方提出的安全问题，采取必要的改进和防范措施。

4.1.4甲方有义务教育其员工尊重秩序维护员的工作，对秩序维护员履行职责的行为予以支持、配合，尊重和保障秩序维护员的合法权益。

4.1.5甲方应当按照本合同的约定支付服务费用。

4.1.6对有重大贡献的乙方秩序维护人员，甲方应当给予奖励。

4.1.7甲方有权对乙方派往人员进行政治审核。

4.1.8甲方有权依据《外判单位综合考评表》内容对乙方的服务费用进行相应奖罚。

4.2乙方权利及义务。

4.2.1乙方有权要求甲方支付本合同约定的服务费等相关费用；

4.2.2乙方负责秩序维护员的勤务指挥、人员调整和休假安排。

4.2.3乙方负责秩序维护员的政治审核工作，要求对所有入职项目人员必须符合甲方政治审核要求。

4.2.4乙方对秩序维护服务范围内的不安全隐患有权向甲方书面提出改进意见和建议。

4.2.5乙方负责支付秩序维护员的工资和福利费用。

4.2.6乙方负责秩序维护员的思想教育、业务培训等日常管理和违纪问题的处理。

4.2.7乙方秩序维护人员应当遵守甲方的规章制度。

4.2.8乙方对所签收的甲方物品负保管责任，如因乙方的原因造成损失的，由乙方进行赔偿。

4.2.9乙方派驻人员如请假，乙方应调配其他人员顶替，人员更换应及时告知甲方，并得到甲方认可。

4.2.10乙方全责承担乙方人员的人身安全(如工伤、事故、伤害、死亡等相关一切事宜)、侵权、索赔等责任，乙方必须保障员工有合理的休息时间，避免疲劳作业。

4.2.11月度考核：_______________甲方将参照甲方品质部月度考核结果，由甲方项目完成对乙方月度工作考核工作，并填制《外包业务[]年[]月综合考核算项目分类及明细表》。

4.2.12乙方需及时支付秩序维护人员的薪资福利及有关劳保费用；乙方用工人员在项目上产生的劳动纠纷均由乙方自行承担，乙方应在其员工进场前办理好相关保险。

4.2.13乙方派驻人员年龄为18周岁-[根据各项目实际需求填写上限]周岁，若派驻人员年龄不再此范围内派对，甲方有权拒绝接受。如在日常工作中发现有此类人员，则立即清退，并且乙方需在三日内补其缺员人员，否则扣除当月考核费用100元/人。

4.2.13乙方需在合同期内提供项目实际所需建(构)筑物消防员证(初级及以上)，甲方予以支付首次培训费用4050元/每证(甲方需提供培训费用正规发票复印件、证书复印件，甲方将以此为依据予以支付)，如乙方所持证人员离职，乙方必须保障项目实际所需消控证数量。

第五条、合同的变更、解除或终止。

5.1经甲乙双方协商一致，可以变更、解除或终止本合同；

5.2如甲方与大业方合同终止，本合同即自动终止，双方不得有异议。

第六条、违约责任。

6.1在合同有效期内，除本合同约定外，任何一方单方无故解除合同，应承担违约责任，并向对方支付违约金。违约金数额为每月秩序维护服务费总额的30%违约金。

6.2乙方违反协议，未达到管理服务质量约定目标的，甲方有权要乙方限期改正，逾期未改正且给甲方造成损失的，乙方承担相应的赔偿责任。

6.3任一方违反本合同约定，应按照合同约定向守约方支付违约金，并赔偿因此给守约方造成的一切损失，包括但不限于诉讼费、财产保全费、公证费、差旅费、律师费、执行费、评估费、拍卖费等。

第七条、其他事项。

7.2甲方不得直接向秩序维护员布置秩序维护职责范围以外的工作任务，秩序维护员有权拒绝执行客户单位的违法指令。客户单位不得因秩序维护员不执行违法指令而解除本合同。

7.3在合同期内，因国家相关政策的变化和各种缴费标准的提高，甲方应按照国家政策对秩序维护服务费作出调整。

7.4秩序维护人员在执勤期间，因防止、制止甲方的财产遭受侵害而使自己受到损害的，按《民法典》第109条规定协商解决。

7.5秩序维护员在执勤时，属职责范围内发生消防、治安及刑事案件，应及时保护好现场，汇报甲方和派出所。经公安机关侦察认定是秩序维护员工作失职所造成损失的(不包括现金、有价证券、古董字画、邮票等不属于甲方的物品)，由甲乙双方共同协商解决或参照现行的法律法规进行处理。

7.6因甲方单位技防、物防、人防实施不到位，经乙方提出合理化建议，而未采取措施的，乙方不承担赔偿责任。属甲方本单位工作人员监守自盗，乙方不承担赔偿责任。

7.7甲方指派秩序维护员从事本合同约定以外工作，由此造成对秩序维护员、甲乙双方或第三方的经济赔偿责任，由甲方承担。

第八条、附则。

8.1双方可对本合同之条款进行补充，以书面形式签订补充协议，补充协议与合同具有同等效力，但不得修改本合同条款本意。

8.2本合同及附件、补充协议未规定之事宜，均遵照中华人民共和国有关法律、法规执行。

8.3本合同在履行期间，如遇不可抗力，致使合同无法履行时，双方应按有关法律规定及时协商处理。

8.4合同期满，本合同自然终止，双方如续订合同，应在本合同期满30天前向对方提出书面意见。

8.5甲乙双方因履行本合同发生纠纷时，应当协商解决，协商不成的，任何一方均有权向本合同履行地人民法院提起诉讼。

8.6本合同未尽事宜，经甲方双方协商一致，另行签订补充协议，补充协议同本合同具有同等法律效力。

8.7本合同壹式肆份，甲乙双方各执贰份；

8.8本合同自甲乙双方签字盖章之日起正式生效。

8.9本合同附件包括：_______________。

有关好习惯活动心得体会和方法篇六

计算方法实践活动是一门重要的课程，通过这门课程的学习，我深刻体会到了计算方法的重要性和实用性。在这门课程中，我不仅学到了计算方法的基本原理和技巧，还通过实践活动，加深了对计算方法的理解和应用。在这次实践活动中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，实践活动让我意识到计算方法的作用和价值。在实践活动中，我发现计算方法不仅可以帮助我们解决实际的数学问题，还可以提高我们的计算能力和思维能力。通过研究各种计算方法，我学会了如何正确地运用这些方法来解决不同类型的数学题目。而且，这些方法不仅可以解决数学题目，还可以应用于其他领域，如物理、化学、工程等。因此，掌握计算方法是非常重要的，它可以提高我们的学习成绩和解决实际问题的能力。

其次，实践活动让我体会到计算方法的实用性。在实践活动中，老师给我们一些实际问题，要求我们用计算方法来解决。通过解决这些问题，我发现计算方法可以帮助我们在实际生活和工作中解决各种与计算相关的问题。例如，在购物时，我们经常需要计算折扣、税款等；在旅行时，我们需要计算路程、费用等；在工作中，我们需要计算成本、效益等。掌握计算方法，不仅可以提高我们的工作效率，还可以避免因计算错误而造成的损失。

此外，实践活动还让我感受到了计算方法的灵活性和创造性。在活动中，老师鼓励我们用不同的方法来解决问题，并鼓励我们发挥想象力和创造力。通过探索各种解题方法，我发现每一种方法都有自己的优缺点，可以根据具体情况选择合适的方法，并且还可以根据自己的理解和经验创造新的方法。这种灵活性和创造性不仅能够培养我们的思维能力，还能够提高我们的解决问题的能力。

最后，实践活动让我深刻认识到计算方法的学习需要坚持和实践。在活动中，我发现通过实践活动来运用计算方法是最有效的学习方式，只有通过实践，我们才能真正掌握计算方法的原理和技巧。而且，计算方法的学习也需要不断的复习和巩固，只有坚持学习，才能够真正掌握和运用计算方法。因此，我决心坚持学习和实践，不断提高自己的计算能力和解决问题的能力。

综上所述，计算方法实践活动让我深刻体会到了计算方法的重要性和实用性。通过实践活动，我认识到计算方法可以帮助我们解决实际的数学问题，提高我们的计算能力和思维能力。我也体会到了计算方法的灵活性和创造性，以及学习计算方法的需要坚持和实践。因此，对于今后的学习和工作，我将继续努力学习和实践计算方法，以提高我的计算能力和解决问题的能力。

有关好习惯活动心得体会和方法篇七

中华传统文化中蕴含着不少生存智慧,为目前在经济危机下处于困境中的企业带来了有益的思考和启迪。下面是本站为大家带来的中华传统文化养成文明礼仪好习惯活动。

心得体会。

希望可以帮助大家。

我国自古有“东方礼仪之邦”美誉，礼仪一直被当作人生的基础课程，中华民族五千年文明史，也是文明礼仪发展史。孔子曾说过：“不学礼，无以立”。人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期。我校的基于传统文化的礼仪教育正是通过中国传统文化对小学生进行礼仪教育，来加快促进学生健全人格、全面健康成长，影响学生的一生一世。在学校的“学校现代公民教育的实践研究”之“基于传统文化的礼仪教育行动研究”子课题研究带动下，作为班主任，我的具体做法是：

从诵读《。

三字经。

》《。

弟子规。

》《论语》等。

国学。

经典入手，渗透文明礼仪之根本教育。

《三字经》《弟子规》孩子们虽然在一、二年级时已经背诵过了，但是当时是否理解了呢?却不得而知。现在重新复习诵读，五年级的孩子很快就理解了其中的含义。在此基础上让孩子们每周诵读五条《论语》，他们就能轻松，愉快地完成任务。在诵读的过程中，他们惊奇地发现：原来《三字经》《弟子规》里的很多内容大多都来自于《论语》。比如：《论语》中的“有子曰：其为人也孝悌，而好犯上者鲜矣;不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生;孝悌也者，其为人之本与?”与《弟子规》中的“弟子规，众人训，守孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力则学文”都讲到了“孝悌”是做人的根本。就这样，他们一边背诵，一边联系旧知，熟记了诵读的内容，加深了理解，渗透了做人的根本——仁、义、礼、智、信。在诵读这些国学经典中传承了我国文明礼仪的文化，明白了许多做人的根本。

二、开展丰富多彩的活动，促进文明礼仪行为习惯养成。

1、开展丰富的文明礼仪系列的主题教育活动。为了使弘扬传统美德与文明礼仪教育具体化，生动化，贴近生活实际，真正起到教育实效。我班从三月份开始就开展了一系列的文明礼仪系列的主题班会活动。如：“征集文明礼仪班训”、“如何使用礼貌用语”、“讲中华传统礼仪故事会”、“文明礼仪小品”展演活动、“文明礼仪演讲比赛”和“文明礼仪书法比赛”活动。活动中，人人参与，个个都当演员，人人都背诗歌，既锻炼了同学们的表演能力，又生动的对自己和同学进行了教育。活动中，我们讨论出了具有班级特色的班训，评选了最佳演员、最佳课本剧、最具创意奖、最佳演讲能手、小小书法家等多个奖项。这一系列的活动增加了孩子们的荣誉感，加深了他们对文明礼仪的认识，力争要做校园“文明礼仪小标兵”。

2、利用节日，开展“我是优秀好少年”系列少先队活动。“三八”妇女节和母亲节，我号召孩子们在家做优秀好少年，为母亲做一件事，感恩母亲做孝顺父母的好少年;植树节，我号召学生栽花、植树，美化环境，做心系祖国和他人的好少年。愚人节，我让孩子们谈“愚人”和“被愈”的感受，让学生深刻认识到尊重他人的重要，要做诚实的好少年。

这些多彩的活动丰富了传统文明礼仪教育的内涵，锻炼了孩子们的能力，促进了文明礼仪行为的养成。

三、抓住课堂教学，进行全文明礼仪教育。

现代的学生，很多时间都是在学校里度过的，我们要利用好语文课堂和思想品德课堂这个平台，利用好教科书这个素材，创设乐学氛围，落实礼仪规范训练，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和文明礼仪教育有机统一于教材之中，把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。例如，毛泽东的《七律长征》，全诗生动地概述了二万五千里长征的的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出来的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。可以培养爱国主义精神增强民族自豪感的优秀传统文化作品还有很多很多，如，《梦圆飞天》、《秦兵马俑》《示儿》、《春望》等，这些内容的教学中我们都可以不失时机地对学生开展爱国主义教育。

学校还要求各学科在教学中都要渗透礼仪养成教育，授课时力求熔知识传授、能力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。全方位地对学生进行文明礼仪教育。

四、立足常规管理，常抓住文明礼仪教育。

文明礼仪教育要注重平时，不可今日做，明日不做，必须贯穿于日常的教学管理中，力争让孩子养成良好的文明礼仪习惯。比如：上课铃打响后，孩子们要迅速回到座做好上课准备;上课时，要起立站直，向老师问好，并行注目礼;课堂上听讲，坐在板凳上要头正、身直、脚放平;升国旗时，要庄严肃穆，站直、立正、敬队礼;见到老师，要恭恭敬敬的向老师敬队礼;与同学相处，要宽容，礼貌用语不离口，等等。平日里，同学们互相监督，互相提醒，发现做的好的，及时表扬，为其他同学树立榜样，发现做的不好的及时给予提醒。并且每周评选一个优秀文明小组和评选一个文明之星，以此来激励孩子把文明礼仪行为养成习惯。

总之，在学校“基于传统文化的礼仪教育行动研究”活动的引领下，在班主任的用心教育下，学生良好的文明礼仪行为习惯正在逐渐养成，学生素质在逐渐提高。我们还要结合争创文明学校工作，充分发挥班集体的积极作用，来弘扬我们中华民族的优良传统，努力提高学生的文明礼仪程度，为国家培养合格的小公民。

我们知道，中华民族历史悠久，文化灿烂;中华传统美德积淀丰厚，博大精深;中华儿女代代学习传承，富民强国。时至今日，不仅在中华大地上，而且在世界范围内，掀起了学习研究中华文明的热潮。从亚洲、欧洲到非洲的汉语热，从法国、英国到俄罗斯的中国文化节，从日本、韩国到美国的孔府学堂等等，鳞次栉比，如雨后春笋。因此，作为炎黄子孙，学习传承民族文化，并使之发扬光大，对于自身的修身立业，对于民族的振兴，有着重要的现实意义和深远的历史意义。

五千年中华文明绵延不绝，民族精神生生不息。究其原因，在于中华传统美德的代代继承发扬。作为新时代的小学生，大家要继续传承这一优良传统，立志报效祖国，做一个文明的小学生。

弘扬传统美德是我们的修身立业之本。没有勇敢勤劳，就不能创造财富，就不能生存发展;没有钻研学习，就没有聪明智慧，就没有现代文明;没有尊老爱幼、互助协作，就不能在社会立足，就没有社会秩序。诺贝尔奖获得者杨振宁说，中华民族传统美德对他的熏陶，影响了他一生，使他的人生有了一个坚实的根基，做人的方向，做人的品格，他觉得这是人生奠基的东西，是立身之本的东西。

而今天，我们常常会看到一些与中华传统美德不和谐的一面。从一些资料可以看到，在国外的公共场所，大声喧哗、不遵守公共秩序的很多都是中国人。一些国家用中文提示，不要大声喧哗，不要随地吐痰，只有中文，没有英文和其他文字。这实在是一种耻辱。在国外，很少会有人闯红灯，而在我国，这种现象每天都会出现;在德国，连醉鬼都会找垃圾箱，而我们的大街小巷到处都是垃圾。再看我们的校园里：见到老师和长者不知道问好的有之，随地吐痰，乱扔废纸、杂物的有之，不爱护公物，在课桌椅上乱写、乱刻、乱画的有之，在教学区喧哗、追逐、打闹、张口就是满嘴脏话的有之，诸如此类的问题相当不少。当然我并不否认我们绝大多数同学有着高尚的品质和良好的行为，我觉得我们每一个人都应具有最基本的中华传统美德。

弘扬中华传统美德，做文明小学生，应该从自己做起，从细微之处做起，改掉各种陋习。当你走在校园里，你是否会自觉地弯腰拣起脚边的纸屑?当你走在教学楼里，你是否会主动地向迎面走来的老师问好?当你步行在大街上，你是否会认真地遵守交通法规，与文明同行?当你坐在公交车上，你又是否会真诚地为身边的老人让座呢?……“文明”其实并不遥远，它时刻围绕在我们的身边。就让我们从今天开始，用自己的实际行动来体现中华民族的传统美德。在家，大家要争做孝敬父母的“好帮手”;来到学校，大家要争做讲文明、懂礼貌的“好学生”;在社会上，大家要争做遵纪守法的“好公民”。让我们爱护校园的一草一木，让我们的朗朗书声和欢歌笑语在校园里回荡，让我们在这里留下人生当中一段最美好的回忆。古人云：“诚于心而形于外”。就让我们从身边的点滴小事做起。让我们在自我监督与自我完善中逐步养成文明的行为习惯，并使之习惯成自然。

一位哲人曾经说过：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”德行是灵魂的力量，自觉是进步之母，同学们，大家都是新野一高的主人，时时处处应以主人翁的态度共筑我们的文明校园，让已经点燃的文明之火熊熊燃烧起来。如果我们大家都养成事事讲规范、时时讲文明的好习惯，那么我们学校这片天地将会四季如春，每一位学生都将始终沐浴着文明的春风。反之，若不注意检点自己的行为，任凭不良习气滋生蔓延，则无异于农夫暖蛇、东郭护狼，于人不利，于己不利。文明行为的养成对一个人来说，刚开始时可能会带有一定的强制性，会感到受约束、不自在。但习惯成自然，一旦养成了良好的习惯，就会终身受益。

有人说，个人行为举止不拘小节纯粹是小事，可我说这是绝对错误的。因为一个人的行为举止，是社交中的无声语言，是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。在日常生活中，看某个人的行为是优雅还是粗俗，实际上就是在看其行为举止是否符合礼仪的要求。有些人在个人行为举止上不拘小节，把日常生活中不文明的举止行为当作小事，而不加注意和重视，其实，文明举止恰恰是从一些小事情做起的。如在公交车上主动为老、弱、病、残、孕妇让座，这看起来是一件小事，却反映了你的文化素养和文明程度。文明的举止往往能给人留下深刻的印象，使人乐意与你接近;而粗俗的举止便会使人疏而远之，必将影响你的社交活动的展开。由此看来，个人行为举止不是一件小事，在人际交往中，应使自己的行为举止符合文明规范的要求。要做到举止文明，首先要克服行为举止是小节问题的模糊思想，要从小处着眼，从小事做起，从我做起;其次要注意文明举止的养成和积累。只有这样，才能成为一个品格高尚的人。

同学们，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

我们是新一代学子，是社会文明美德的传承者，让我们从自己的坐言起行上下工夫，告别不文明行为，完善自我，认真践行社会的文明美德，弘扬传统美德，做文明小学生!

我们会说：“清清白白做人，干干净净做事”，是力求从自身做到“清白和干净。”但实践证明，若一个人只是想自身清白和干净是不可能实现的，因为在大千世界里，你不是孤立的一个人生活在这个世界上，万事、万物、万情、万欲会每时每刻影响着你，改变着你。你只有真正明白了清白做人，干净做事是需要后天养成并自我修炼的，你才能踏上“推天道而明人事”的正途。这里所说的“道”就是中华传统的伦理道德，它是中华民族团结一心，不断进步，走向繁荣智慧的源泉，是中华民族绵延不绝，生生不息的精神所在。正如《弟子规》在“余力学文”中所说：“但力行，不学文，任己见，昧理真”，所以，力行(实践)与学文(学习)要紧密结合，即知行合一，以身作则，从自身做起才能学以致用。

学习传统文化，一是长智慧。通过学习传统文化，特别是国学经典，我们可以从先贤圣哲那里学到很多，学习、工作、生活的道理，特别是如何对待学习、对待工作、对待生活的道理。这些道理都是根植于这片土地的东西，完全可以指导我们正确的做事处世。二是学理智。通过学习传统文化，让我深深地了解了中华文化的深沉和厚重，其中，自强不息的精神追求，厚积薄发的治学原则，天人合一的宇宙观念，顺其自然的生存理念，等等，都会不断启迪我们，要我们活得理智，保护自然，与自然和谐相处。三是懂礼仪。学习传统文化，让人印象最深的就是，从远古时期，我们的先人就知礼仪，讲礼仪。我国的礼仪甚至发源于三皇五帝时期，成熟于商周时期。作为礼仪之邦，我们的先人最早脱离于蛮荒，进入文明。目前，我们的社会礼仪传统有失传的危险了，人们已经不十分讲礼仪，连给老人、小孩让坐都不多见了，确实到了提倡学传统，讲礼仪的时候了。

通过学习，我对中国传统文化有了更进一步的认识，我要把中国传统文化中的有价值的内容，用来把今天的工作做得更好，实现它的现代价值。《弟子规》是良师、是益友、是人生的起点，是大厦的基石，只要人人学习《弟子规》传承传统文化，我们的明天将会更加美好，爱会随处可见，社会会更加和谐，我会用《弟子规》来规范自己的行为，在工作中做一个好老师，好同事。

传统文化让更多的人从中受益，让更多的人去学习、体会和感悟，弥补自己的过错，让所有的人学会感恩，学会诚信做人诚实做事，共同营造一个和谐、融洽的社会环境。也希望传统文化大论坛能够多在人们的生活中举办和宣传，使社会健康发展。

有关好习惯活动心得体会和方法篇八

计算方法是现代社会中一门非常重要的学科，它在各行各业都扮演着重要的角色。为了提高自己的计算能力和解决实际问题的能力，我参加了一次计算方法实践活动。通过这次实践活动，我收获了很多，并对计算方法有了更深入的理解和认识。

第二段：活动规划和准备工作。

在这次计算方法实践活动中，我们团队的目标是利用计算方法解决一个实际问题。为了更好地完成这个目标，我们在活动前进行了充分的规划和准备工作。首先，我们对目标问题进行了充分的调研和分析，了解了背景和相关的技术知识。然后，我们制定了详细的工作计划，明确了每个团队成员的任务和工作进度。同时，我们还进行了必要的学习和训练，提高自己的计算方法和解决问题的能力。

第三段：团队合作和活动实施。

在实践活动中，团队合作起到了非常重要的作用。我们每个人都按照自己的任务和工作进度进行了积极的实施。我们充分发挥了团队的优势，互相协作和配合，共同解决问题。在实施过程中，我们遇到了一些困难和挑战，但通过团队合作和不断努力，我们克服了这些困难，并取得了可喜的成果。实践活动的过程中，我们相互学习和交流，不断提高自己的计算方法和解决问题的能力。

第四段：收获与反思。

通过这次计算方法实践活动，我收获了很多。首先，我对计算方法有了更深入的了解和认识。在实践活动中，我亲身参与到了解决实际问题的过程中，明确了计算方法在实际中的应用价值。其次，我掌握了更多的计算方法和解决问题的技巧。在实施过程中，我学习了一些新的方法和技术，提高了自己的计算能力和解决问题的能力。同时，我也体会到了团队合作的重要性。只有通过团队合作，我们才能更好地解决问题，取得更好的成果。在这次实践活动中，我还发现了自己的不足之处，比如对某些计算方法的理解不够深入，对某些新的技术不够熟悉等。这让我认识到了自己还需要不断学习和提高。通过这次实践活动，我对计算方法有了更全面和深入的认识，也更加明确了自己今后的学习和发展方向。

第五段：总结与展望。

通过参加这次计算方法实践活动，我深刻认识到了计算方法在解决实际问题中的重要性。我也体会到了团队合作的重要性和学习的重要性。在今后的学习和发展中，我将继续提高自己的计算能力和解决问题的能力，不断学习和掌握新的计算方法和技术，以更好地为实际问题提供解决方案。同时，我还将注重团队合作，在团队中发挥自己的优势，共同解决问题，取得更好的成果。最后，我相信通过不断的努力和学习，我一定能够在计算方法这个领域中取得更好的成就。

有关好习惯活动心得体会和方法篇九

计算方法实践活动是一种通过参与实际问题解决来培养学生计算思维和解决问题能力的教学方法。经过一段时间的实践活动，我深刻体会到了其重要性与价值。在这篇文章中，我将分享我的体会与感悟。

第二段：理论与实践的结合。

计算方法实践活动旨在将理论知识与实际问题相结合。通过解决实际问题，学生不仅能够更好地理解和掌握数学知识，还能培养他们的思维能力和创新精神。例如，在一次实践活动中，我们需要计算一个地面上的三角形程度角。通过测量和计算，学生们学会了如何应用三角函数解决实际问题，并发现了数学在现实生活中的应用。

第三段：团队合作的重要性。

在计算方法实践活动中，团队合作是必不可少的。在解决实际问题的过程中，学生们需要相互合作、交流和分享各自的思考和方法。这种团队合作不仅能够培养学生的协作能力和沟通能力，还能够加深对问题的理解，并找到更好的解决方式。通过和同学们的合作，我收获了很多，在与他人的交流中提高了自己的思考和解决问题的能力。

第四段：实践活动的启发与激发。

计算方法实践活动不仅能够帮助学生巩固知识，还能够激发他们的学习兴趣和求知欲望。在实践活动中，我们不仅仅是被动接受知识，而是主动地去寻找问题、思考解决方案。这种主动的学习方式使我更加主动地去思考问题，并且对学习充满了热情。通过实践活动，我不仅加深了对计算方法的理解，还培养了对数学的兴趣和学习动力。

第五段：总结与展望。

计算方法实践活动给我带来了很多的收获与体会。在以后的学习中，我将更加注重实践活动的参与，并主动寻找更多的机会解决实际问题。我相信，通过不断地实践与探索，我能够不断提升自己的计算思维和解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

通过这篇文章，我分享了我在计算方法实践活动中的体会与感悟。计算方法实践活动的重要性与价值，团队合作的重要性，实践活动的启发与激发，都让我意识到了计算方法实践活动对学生的积极影响。我将会把这些体会与感悟应用到以后的学习中，并不断提高自己的计算思维和解决问题的能力。