最新幼儿看故事的心得体会范文(精选12篇)

在工作、学习或生活中，总结心得体会可以帮助我们成长和进步。写心得体会时可以采用自问自答的方式，进行自我反思和解答。小编整理了一些经典的心得体会，希望能引起大家的共鸣和思考。

幼儿看故事的心得体会篇一

20_年4月20日，我在镇江市中山路幼儿园听了两节绘本课教学，并听取了关于绘本教学的讲座，觉得受益匪浅。

学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐生活的源泉，正是这样的背景“绘本阅读”悄悄地进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话，能尽情感受童年的精妙，分享和陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动，让孩子爱看书、乐看书、会看书。以前，我们让幼儿阅读时，都是老师提出问题，幼儿思考回答，然后请幼儿讲述图意;或幼儿看图，教师边讲述图意，边让幼儿听着。其实，这不是幼儿在阅读，而是老师在讲故事。

陶行知说得好：“发明千千问，起点在一问。”那么，如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应该从绘本阅读的提问中着手，改变绘本阅读活动中提问教学的现状，使提问更具魅力与艺术，更能激发幼儿的发散性思维，促进幼儿阅读概念的形成，引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题，并引导幼儿真正有效地学会生存、学会学习。

如何让幼儿在绘本阅读中“想说，敢说，喜欢说，有机会说并能积极应答”引导幼儿多角度地去理解绘本作品应是当前我园绘本阅读中急待解决的问题。要解决当前幼儿园绘本阅读中提问设计存在的问题，我认为借助优秀绘本的力量改变提问的方法。

(一)猜想式提问让幼儿想说。

优秀的绘本作品都配合漂亮的图画，通常幼儿都会被故事中的图画所吸引，教师可以借机请幼儿猜想故事中重要的物品等，幼儿的思维会马上被调动起来，幼儿会通过观察图片运用已有的知识经验，通过分析、综合、寻求最佳答案。这样的问题能使幼儿积极动脑，能加深幼儿对故事内容的理解，有利于孩子大胆主动地发言，增强参与的意识和自信心。充分提高幼儿的创造思维能力。

(二)开放式提问让幼儿敢说。

(三)递进式提问让幼儿喜欢说。

对幼儿的回答给予积极引导和总结评价。教师提问后，要注意运用恰当的表情“反馈”幼儿的回答，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。总结评价时，则应注意肯定或否定性评价用语的恰当运用：否定时不应全盘否定，要注意给幼儿以鼓励;肯定和表扬时则要注意启发幼儿进一步思考，调动幼儿往下学习的愿望。

幼儿看故事的心得体会篇二

游戏是幼儿生活中不可或缺的一部分，通过游戏，幼儿能够感受到生活中的美好与快乐，发展自己的能力和潜力。而故事则是幼儿游戏的重要组成部分，它能够启发幼儿的想象力、培养幼儿的语言能力和情感体验。笔者在近期进行幼儿游戏故事教学实践过程中，不仅有了深刻的了解，也体会到了一些感悟和思考。

一、提高幼儿听说能力。

讲故事是幼儿园教育中十分重要的一环节，通过讲故事能够提高幼儿的听说能力。在讲故事的过程中，老师在引导幼儿想象故事情节的同时，逐渐培养幼儿的语言表达能力。在讲故事时，老师可以反复地给幼儿解释生词，或者通过手势、身体语言的方式，帮助幼儿了解故事中的人物和情节，从而提高幼儿的语言表达能力。

二、分享幼儿情感体验。

故事中的情节往往涉及到生活中的许多方面，比如友谊、努力、信任、勇气等情感，而在故事中，这些情感往往是幼儿难以直接接触到的。通过讲故事，老师可以引导幼儿在情感上体验故事中主人公的情感，从而使幼儿更好地理解生活中的情感，并能够在日常生活中，更好地与家长和同伴交流与合作。

三、启发幼儿想象力。

故事情节中往往蕴含着美好的意象和令人向往的境界，这是幼儿心灵接触美的理解和体验的主要途径。幼儿在听故事时会想象主人公的情境，动手做插画并分享给大家，或者自由发挥、创作新故事，再次运用想象力。

四、促进幼儿社交交往。

通过故事讲解，老师会引导幼儿思考合作、同理、定下目标并共同实现目标等。这些行为是幼儿社交交往的关键要素，故事中的情节则让幼儿更好地理解这些重要的行为，进而能够在实际交往中更好地运用。

五、培养幼儿学习兴趣。

幼儿教育的一个重要目标是培养幼儿的学习兴趣和学习技能，而故事作为一种寓教于乐的方法，可以培养幼儿的学习兴趣。在听故事的过程中，幼儿会得到快乐，同时也会获得新的知识和技能，能够通过这种方式学习，同时也减少了学习的负担。

在幼儿游戏故事教学实践的过程中，笔者深刻地体会到，幼儿游戏故事不仅能够让幼儿在游戏中学习、在学习中游戏，还能够不断开拓幼儿的思维、扩展幼儿的视野。希望未来的幼儿教育能够更注重幼儿的游戏教学和故事讲解，从而培养出更多有想象力、有爱心、有创造力的新一代。

幼儿看故事的心得体会篇三

作为一名幼儿教育工作者和家长，我深深了解到故事在幼儿期的重要性。幼儿时期，孩子的大脑正在快速发展，他们的想象力和语言能力也在逐渐提升，而故事正是这一阶段的最佳媒介。

第一段：体会。

作为一名幼儿教育工作者，我经常为孩子们讲故事。在过去的几年中，我发现通过讲故事，孩子们可以更好地学习和理解，还可以激发他们的想象力和好奇心。通过我的故事，孩子们可以了解世界和人性，而我的故事也能带给他们快乐和欢笑。

第二段：故事的作用。

故事在幼儿期的作用是多方面的。首先，故事能够激发幼儿的想象力和创造力，这对于孩子们的发展非常重要。故事还能帮助幼儿认知生活中的许多事物，促进幼儿的语言能力和阅读能力的提高。最重要的是，故事能够教授孩子们价值观和人生观，这些对于孩子们整个成长过程都具有深刻的影响。

第三段：讲故事的技巧。

讲好故事的技巧是非常关键的。首先，我们需要从孩子的角度出发，并与孩子们建立良好的关系。然后，我们需要准备充足的故事内容，并选择适合孩子们的故事类型，如幽默的故事、寓言或童话。另外，我们需要注意语调和肢体语言，让孩子们能够理解和感受到故事的内容。最后，我们需要留给孩子们时间思考和交流故事的内容，让他们能够对故事中的主题和价值观进行深入的思考和探讨。

第四段：家庭故事的重要性。

在家庭中讲故事，也是幼儿发展的重要环节。家长可以利用故事来传递道德和家庭价值观。而家庭故事也能让孩子们感受到家人之间的亲密和温暖，从而增强家庭成员之间的感情。故事还能帮助孩子们培养阅读兴趣和习惯，提高阅读和表达能力。

第五段：结语。

总之，故事是我们生活中不可或缺的一部分，对于幼儿来说更是如此。通过讲故事，孩子们能够理解和认知周围的世界，建立正确的价值观和人生观，同时也能激发他们的想象力和好奇心。无论是在学校还是家庭，我们都应该注重故事的传递和分享，让幼儿能够享受到故事的乐趣和成长的滋养。

幼儿看故事的心得体会篇四

故事是人类文明历程中最古老的艺术形式之一，幼儿故事更是孩子成长过程中不可或缺的一部分。在阅读、听故事的过程中，孩子们着迷于故事的情节、人物、场景，同时也在潜移默化中受到故事的影响，培养了很多重要的品质，如耐心、勇气、善良等。在我的阅读和分享中，我也深深地感受到了这些品质的重要性，并在故事中获得了自己的心得体会。

第二段：故事与勇气。

故事中的主人公往往需要面临许多困难和挑战，这就要求他们要有勇气去面对。比如，格林童话中的《勇敢的小裁缝》、《白雪公主》等，主人公都需要面对强大的敌人或其他困难。在这些故事中，孩子们可以理解到抗拒恐惧的重要性，也可以意识到在遇到挫折时，应该保持勇气和坚韧，去面对问题，而不是被问题所击败。在我的教学经验中，也通过鼓励孩子们去表达自己的想法和看法，让他们在口头和书面表达中建立起勇气和自信。

第三段：故事与耐心。

耐心是孩子成长过程中的另一个重要品质。故事以其曲折的情节和千变万化的人物描绘，需要孩子们细心去观察、思考和理解。通过故事，孩子们可以学会“耐心”，即面对各种困难和挑战的时候，不要灰心丧气，不要轻言放弃，坚持自己的信念和目标。在我的教学工作中，我鼓励孩子们向故事人物学习，在书写和绘画的过程中提高他们的耐心和毅力。

第四段：故事与善良。

除了耐心和勇气，故事也温柔地诉说着那份善良。比如，安徒生童话中的《丑小鸭》、等，都传递着善良和慈爱的信息。通过故事，孩子们可以了解到善良与宽容的重要性，消除他们心中的成见和歧视，增强对他人的同情和了解。在我的教学中，我努力让孩子们在交往和互动中体验到善良的力量，相互关爱、尊重、帮助。

第五段：结论。

幼儿故事是孩子在成长过程中必不可少的一个重要资源。读故事、写故事不仅可以培养孩子的想象力和创造力，还可以有效地滋润他们的心灵，让他们在故事情节的感受中感受到信念、勇气、善良和耐心。在教育孩子们时，我们需要善于运用这些故事来进行教育和引导。我们要保持一颗善良的心，用故事这个强大的工具，一步步让孩子在成长的道路上茁壮成长。

幼儿看故事的心得体会篇五

故事是人类交流思想情感的重要方式，而幼儿时期正是大脑发育的重要时期。因此，给孩子讲故事不仅能开拓他们的想象力，培养阅读兴趣，还能在潜移默化中影响他们的价值观、情感态度和社交行为。在这篇文章中，我将结合个人经历和学习心得，谈谈如何给孩子讲好故事，让他们获得更多的成长和快乐。

第二段：选材和细节。

在给孩子讲故事时，选材是非常重要的。优秀的故事应该贴近孩子的生活和兴趣，易于理解和接受，同时还能传达一定的道德教育和价值观。在讲故事的过程中，细节也尤为重要。例如绘声绘色地描绘人物形象和生动的情节、运用对话和语气变化等手段，都能让故事更生动、有趣，吸引孩子的注意力。

第三段：借助故事传达价值观。

故事不仅是娱乐孩子的一种方式，还可以借助故事在潜移默化中传递一些价值观。例如，儿童故事中经常出现的“诚实、宽容、劳动、友善”等主题，都是我们希望孩子获得的品质。通过好的故事，孩子能够理解人际关系变化和情感变化，学习如何与周围的人和事相处得更好，这对于他们未来的社交能力和人际关系的发展有很大的帮助。

第四段：与孩子之间建立联系。

讲故事不仅是一种单向的传递信息的方式，还是与孩子建立联系和情感交流的重要途径。在讲故事的过程中，我们不仅要注重语言的表达和细节的描述，更要关注孩子的反应和感受。在听故事的过程中，孩子会对人物的喜恶、经历的好坏产生情感反应，父母可以借助这个过程与孩子进行情感沟通和价值引导。

第五段：结语。

总之，给孩子讲故事是一个非常好的育儿方法。孩子们从故事中可以学到很多东西，包括智力、情感、道德、社会以及心理健康方面的知识和技能。而家长们在讲故事的过程中也可以进一步加强与孩子之间的互动和交流，建立更为良好的家庭关系。因此建议家长们多花时间给孩子讲故事，为他们的成长和未来打好坚实的基础。

幼儿看故事的心得体会篇六

幼儿故事是幼儿园教育的重要组成部分，它能够帮助幼儿掌握语言、增强想象力、培养情感，同时也能够引导幼儿学习道德素养、社交技能等重要的品德教育。本文将探讨几个著名的幼儿故事，并分享一些我的感悟和体会。

第二段：《三只小猪》。

《三只小猪》是一篇非常经典的幼儿故事，它讲述了三只小猪如何躲避大灰狼的侵害。这个故事给我们的启示是，勤劳勇敢的人，可以克服任何困难。不管遇到什么问题，勇敢面对，并用自己的能力和努力去解决，就一定会取得成功。

第三段：《小兔子找妈妈》。

《小兔子找妈妈》是一篇有趣的故事，它描述了小兔子在草丛中迷路了，然后一只一只地找到了自己的妈妈。这个故事给我们的启示是，即使面临危险和困境，也不要轻易放弃，因为解决问题的方法可能就在身边。此外，母爱是无私的，我们应该珍惜和感恩家人的爱和关怀。

第四段：《小熊的故事》。

《小熊的故事》是一篇感人至深的故事，它讲述了一只小熊在世界上寻找自己的家。虽然小熊曾经受到过欺骗和伤害，但在最后，它还是找到了自己的真正的家。这个故事告诉我们，即使遇到了不公正的待遇，也不要成为恶人，而是要坚持自己的信仰，勇敢地面对困难，最终必能实现梦想。

第五段：总结。

幼儿故事是一种很好的教育方法，它能够在娱乐中培养孩子的道德、情感和心理素质。通过这几个著名的幼儿故事的介绍，我们深刻地领悟到了各种不同的人生哲理和启示，这些故事激发了我们的勇气和信心，使我们对生活充满了希望。我们希望通过这篇文章，能够增加大家对幼儿故事的认识和了解，并且在生活中能够更好地去应用和理解这些故事的内涵。

幼儿看故事的心得体会篇七

童年是一个充满幻想和奇妙故事的时光，而幼儿故事是陪伴我们度过这段时光的重要组成部分。在这个时期，幼儿故事对孩子的情感和认知能力的发展起着至关重要的作用。因此，在本文中将探究幼儿故事对于我们的心灵成长所带来的启示和体会。

第二段：情感启迪。

幼儿故事中的情感启迪是重要的，这种启迪在孩子的心灵成长中带来更多的启发和激励。通过故事中所描绘的情节，孩子会学习到如何表达自己的情感以及如何倾听别人的情感。故事中诸如“丑小鸭”、“小蝌蚪找妈妈”等经典的故事，告诉孩子们，每个人都是独一无二的，无论外表如何，我们都应该被平等对待，这对孩子的成长和价值观有着深远的影响。

第三段：认知拓展。

幼儿故事能够拓展孩子们的认知能力，使其从中获得许多知识和体验。例如，“三只小猪”这个故事教会幼儿们如何建造一个坚固的房子，从而在生活中形成积极的建立和整合工作的态度。此外，“小熊和妈妈熊”之类的故事，则可以让孩子们了解到不同的生物和各自的特点，进而获得一些常识性的知识。

第四段：创造想象力。

幼儿故事通过创造许多奇妙的场景和角色，注入孩子们盛开的想象力，激发他们对未知和新奇事物的好奇心。幼儿时期的孩子们天真、好奇，故事中的惊奇和不可思议的事情，能够唤醒他们的无尽想象力和思维活动。故事中的奇幻场景，如“怪物史莱兹”、“小兔彼得”等，引导孩子们勇于尝试探索事物的本质和可能性。

第五段：结语。

总之，幼儿故事是孩子们日常生活中不可缺少的组成部分，它对于孩子的身心健康有着至关重要的作用。它能够陶冶情操、提高认知、创造想象力等等，使得孩子们在成长过程中变得更加充实和丰富。希望我们都能够更多地为孩子们带来更多美好的故事，让他们在幸福中茁壮成长。

幼儿看故事的心得体会篇八

自从疫情爆发以来，家长们的陪伴时间变得更长了。在这段特殊的时期，幼儿故事的重要性随之愈发突出。在陪伴孩子读故事的过程中，我发现了一些心得体会。

第二段：听故事培养想象力。

和孩子一起听故事，不仅是一件有趣的事情，还能够帮助孩子培养想象力与创造力，让孩子的内心世界得到充分发挥。有时候，故事中的情节不一定都是现实的，但是孩子可以根据故事的情节去思考，甚至是创造出自己的故事情节。这对于孩子的思维能力的提升有非常重要的作用。

第三段：听故事能增加对语言的掌握。

在家长和孩子共读故事的时候，孩子能够更好理解语言的运用，学会一些新的词汇和句型，对于孩子日后的语言学习能够有明显的帮助。而且，家长在讲述故事的时候，可以多采用一些抑扬顿挫的声音，这样，孩子们可以感受到语言的音韵美。

第四段：听故事培养孩子的情感。

故事中的主人公会带给孩子们各种各样的情感和启示，就像《小红帽》中的勇气，让孩子们感受到勇气的重要性。当孩子听到一些感人的故事时，会感触到故事里主人公的喜怒哀乐，从而培养学生的情感和理解能力，让他们懂得感恩生活。

第五段：结语。

所有的努力都是值得的，陪伴孩子一起读故事是非常有意义的。读故事不仅可以让孩子增加知识，培养语言和思维能力，同时也能够让孩子们明白和感知所处环境和其他人的情感与需求。陪伴孩子一起读故事，可以让我们更好地了解彼此，更好地成长。

幼儿看故事的心得体会篇九

作为幼儿教师，我相信给幼儿讲故事是培养他们想象力、语言表达能力和道德价值观的重要途径之一。在中班教学中，我经常给幼儿讲故事，并观察他们的反应和理解。通过这个过程，我深刻地领悟到幼儿故事的魅力所在，下面将从讲故事的方法、故事的内涵和幼儿的反应三个方面谈一谈我的心得体会。

首先，讲故事的方法是至关重要的。对于中班幼儿，我们需要使用简单生动的语言，配以丰富多样的肢体语言和声音效果，以吸引幼儿的注意力。我发现，如果我讲故事时带着激情和表情，用肢体语言展示人物形象，模仿不同声音的表达，幼儿会更加投入地倾听。此外，与幼儿互动也是讲故事中不可或缺的一部分。我经常鼓励幼儿参与到故事中来，让他们模仿动物的叫声、表演人物的动作等，这样可以激发他们的兴趣并增加故事的趣味性。

其次，故事的内涵是培养幼儿道德价值观的重要途径。通过讲述不同的故事，我们可以向幼儿传递积极向上的价值观念，培养他们的道德意识和责任感。比如，我曾经跟幼儿讲过《勇敢的小鸟》，讲述了小鸟勇敢面对困难的故事。在故事中，小鸟虽然身体上弱小，但他没有退缩，勇敢地面对挑战并最终成功。通过这个故事，我希望幼儿能够明白勇敢和坚持的重要性，并在日常生活中勇敢面对困难。我很高兴地发现，通过讲故事，幼儿们的道德观念得到了初步的培养，他们懂得分享、关心他人，并在日常生活中尽力做到这些。

最后，幼儿的反应是衡量故事效果的重要指标之一。在讲完故事后，我通常会请幼儿们互动交流，分享他们的感受和理解。有时候，我也会请他们用绘画、手工制作等方式将故事的内容表达出来。通过幼儿们的反馈，我能够了解到他们对故事的理解程度以及是否产生了应有的思考和启示。正如最近我给他们讲了《小兔子的成长故事》。幼儿们通过互动游戏和绘画作品，表达了对小兔子勇敢探索世界的敬佩和对爱心的理解。这些反馈让我更加坚定了讲故事的信心和意义。

总的来说，幼儿故事是培养幼儿想象力、语言表达能力和道德价值观的有效途径。通过讲故事的方法，我们可以吸引幼儿的注意力，并培养他们的兴趣；通过故事的内容，我们可以向幼儿传递积极向上的价值观念；通过幼儿的反应，我们可以了解他们对故事的理解程度和产生的思考与启示。我相信，讲故事是一项有趣而有意义的工作，我将继续努力，为幼儿打开想象的大门，引导他们健康而快乐地成长。

幼儿看故事的心得体会篇十

近年来，随着幼儿教育的发展，讲故事成为了一种非常普遍的教育手段。幼儿故事的讲解不仅能够引发幼儿的兴趣，还能够锻炼他们的听力和语言表达能力。作为一名幼儿园老师，我有幸能够亲身参与到幼儿故事讲解的过程中。在这个过程中，我积累了一些心得体会，使我能够更好地向幼儿传递故事的魅力与价值。

首先，一个好的故事讲解者需要具备良好的语言表达能力。幼儿还处于语言学习的初期，他们对于词汇的理解有一定的局限性。因此，作为讲解者，我们必须用简洁、生动的语言来讲述故事，以便让幼儿更好地理解和接受。同时，我们还要注重语音语调的变化，增强情感表达的效果。例如，在描述故事情节的悬疑时，我们可以选择一种慢而低沉的语调，以增加幼儿的紧张感。在故事高潮部分，我们可以适当加快语速，提高音量，以唤起幼儿的兴奋。

其次，我们还应该注重身体语言的运用。幼儿是通过感官来获取信息的，他们更乐于去观察和模仿别人的动作。因此，在讲解故事时，我们可以通过身体语言的方式来帮助幼儿更好地理解故事内容。例如，当我们讲到故事中的人物在树上爬时，我们可以真实地模仿爬树的动作，激发幼儿的好奇心，增加他们对故事的亲近感。同时，我们还可以利用手势来点明故事中的重要细节，以帮助幼儿更好地记忆和理解。

另外，我们在讲解故事时，还要善于运用图画和道具。幼儿是视觉动物，他们对于图画的吸引力非常大。因此，我们可以使用图画来辅助讲解故事，使故事更加有形象感。例如，当我们讲解一篇关于农场的故事时，我们可以准备一些与故事中动物相关的图画，让幼儿通过观察图画来加深理解。同时，我们还可以使用一些简单的道具，如玩具，来帮助幼儿更好地参与到故事中。这样一来，幼儿不仅能够更好地理解故事，还能够增加他们的参与感和兴趣。

最后，我们要注重让幼儿主动参与到故事中。幼儿的年龄特点决定了他们喜欢亲身参与到故事中来。因此，作为讲解者，我们应该根据幼儿的实际情况，设计一些适时的互动环节，让幼儿积极参与到故事中来。例如，在讲解故事时，我们可以提出一些与故事情节相关的问题，引导幼儿积极思考和回答。我们也可以设计一些小游戏，让幼儿通过操作来与故事中的人物进行互动。这样一来，幼儿可以在参与中更好地理解和掌握故事内容，同时也培养了他们的思维能力和合作意识。

综上所述，幼儿故事讲解是一项非常有意义的教育工作。通过这次体验，我深刻体会到一个好的故事讲解者需要具备良好的语言表达能力、善于运用身体语言和图画、重视幼儿的主动参与等特点。这些经验不仅帮助我更好地传递故事的魅力与价值，也让我在教育中不断成长和提升。相信在未来的工作中，我将继续积累经验，不断改进自己的讲解方式，为幼儿故事教育做出更大的贡献。

幼儿看故事的心得体会篇十一

幼儿阶段是孩子人生中关键的阶段，这也是最易受周围环境影响的阶段。在这个时期，父母的陪伴十分重要，特别是通过讲故事这种方式，可以让幼儿得到更多的启发和教育，帮助他们成长为更好的人。我曾经长时间地听幼儿故事，这对我形成了深刻的影响，让我更好地理解了孩子们的思考方式，并提供了有价值的经验。

第二段：学到了思考的方式。

听幼儿故事的一个很好的方面是，它带来了新的视角和思考方式。幼儿故事往往简单而有意义，这让我能够抛开固有的思维模式，从孩子们身上学习，观察世界、分析事物的角度。当我与孩子们一起听故事时，我能够理解他们的问题，找到不同的答案，并不断完善自己的思维方式，这让我的成长更快。

第三段：提高了我的表达能力。

故事既得到了儿童的理解，也能帮助我提高自己的表达能力。为了保证孩子们能够理解我所讲述的内容，我需要扎实的口头表达能力和逻辑思维能力。在我不断讲述的过程中，我学会了如何用简单明了的语言表达我的观点，以便于孩子们更好地理解我的意思。同时，我学习了如何让我的观点与儿童思维相契合，如何提高孩子们的注意力和兴趣，这从中提高了我自己的表述能力。

第四段：丰富了我的想象力。

幼儿故事的想象力和幻想性质具有独特的影响力，这可以激发我自己生成更加丰富的想象和创造力。我不仅能与孩子一起进入故事中并沉浸在其中，更能够创新，提出自己特别的想法来帮助相信受故事启发的孩子们。当我从故事中产生出相应的情绪和意向之后，我会注意到这些学术的质量在我的孩子们的创意中显现，这进一步强化了我的想象力和创造力。

第五段：结论。

通过听幼儿故事这一过程，我认为故事在我们的生命中扮演着很重要的角色。故事可以激发孩子们的好奇心和独立思考，帮助他们发展出周到、负责任的思维和表达能力。同时，故事还可以丰富我们的想象力和创造力，这是在人际关系和日常态度方面非常重要的质量。在与孩子们的交往中，我的体验告诉我，当我们在讲述故事时，我们不是讲故事，而是在塑造孩子们的未来。故事是一个神奇的媒介，它被一代又一代的人们递送，揭示了人类的智慧和自由的力量。让孩子们走进故事里，像接近一个巨大的知识图书馆一样保持开放、好奇和求知为上，那么他们会在读书和听故事中找到走向更好的自己的道路。

幼儿看故事的心得体会篇十二

在儿童成长的过程中，故事是他们最好的伴侣和启蒙老师。为了增强幼儿们的阅读兴趣和培养他们的创作能力，学校举办了一场幼儿故事参赛活动。我也参与其中，亲身经历了这个过程，心得体会颇多。

第二段：分享参赛前的准备。

在参赛前，我首先选择了合适的主题。我想让我的故事能够教会孩子们一些生活道理，于是我选择了“友谊”作为主题，因为友谊是每一个孩子都需要学会的重要素养。然后，我开始构思故事情节，着重表达友谊的真谛和重要性。接着，我进行了大量的资料收集和阅读，从中获得灵感和启发。最后，我在编写故事之前，进行了反复的修改和润色，力求把故事写得更加生动有趣，易于引起幼儿们的共鸣。

第三段：展示在比赛中的表现与反思。

在比赛中，我尽力地发挥自己的优势展示了我的故事。我用轻快明快的语言，生动有趣的描绘了故事中的情节，让孩子们看得津津有味。在表达上，我也注重了情感的传递，努力让幼儿们能从故事中感受到友谊的珍贵。赛后，我认真听取了评委们的评语和建议，并及时进行了反思。在写作方面，我需要更加注重情节的连贯性和故事的层次感，使故事更加成熟和完整。同时，我也发现自己在表达细节方面不够突出，还需要进一步提高。

第四段：获奖的喜悦和感悟。

通过这次比赛，我取得了第三名的成绩，我感到非常高兴和骄傲。我明白这个成绩的背后离不开自己的努力和老师们的帮助。同时，我也深刻地认识到，比赛只是一次展示自己的机会，并不是唯一的成功方式。通过比赛，我收获了更多的是对写作的热爱和对故事创作的独特见解。比赛是我成长的阶梯，让我更加明白了自己的不足，也激发了我更进一步努力的动力。

第五段：对参赛心得的总结和展望。

参加幼儿故事参赛活动是一次宝贵的经历，对我而言是一次难得的锻炼机会。我通过参赛不仅学到了更多关于写作的技巧，更重要的是培养了我对故事的独特理解和表达能力。同时，在这个过程中，我也锻炼了自己的思维能力和想象力。在未来的学习和生活中，我会更加努力地培养自己的文学修养和创作能力，继续追求卓越。幼儿故事参赛活动不仅是一个比赛，更是一次为我打开未来大门的机会。