学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
描写成长爱之永恒心得体会及收获一
这是何等灵秀的洒脱!清秀而不阴柔,潇洒而不张扬。我沉醉在“书圣”的《兰亭序》中,细细品味,香椿处浓如酒,清雅处淡似茗。自幼习书法的我,梦想有朝一日也能和“书圣”一般,将墨汁化为笔端的不羁。
铺开月白色的宣纸,提笔,蘸墨,落笔。极力想模仿帖上的字迹,却始终难成纸上的飘逸。搁笔,一心想着模仿,渐渐,笔尖的速度愈来愈快,不是我平日练字的状态。蹙眉,宣纸上微颤的字迹仿佛扭曲了的面孔,对我发出无情的嘲笑。我的心中一阵失落,霎时,不甘如同潮水,狠狠拍击着我。我忽然难以想以前难般自信,不禁扪心叩问:你,真的可以吗?
记得幼时,初提毛笔始识汉字,见到《兰亭序》上的飘逸,便朦胧地生出钦慕之意,以为美。后来,渐渐能写出端正的字来,却始终惦记着“书圣”笔下的潇洒。然而,今日初临此帖,却不想是这般难以驾驭。
那流水的月光仍在静悄悄地倾泻,皓洁,纯净。我抬起失望的脸,偶然间,看见墙上挂着的条幅:脚踏实地,心平气和。我陷入了沉思,现在的我,屡次因为模仿不到位而产生的情绪,真的是脚踏实地吗?我所追求的,到底是什么?
当然是书法的魅力啊!这是我从小的梦想,可我却在逐渐长大的途中迷失了自我,没有找到自己练字的节奏,太过急躁。我心中一动!左手握拳,触到的,是胸口强有力的心跳,如擂动的战鼓。这虚幻的声音突然间变得格外响亮,如同春霖降落在久旱的大地上时,发出的清亮的声响。忽然间,本是手足无措的我如闻一声棒喝,眼前豁然开朗,似拨云见日,柳暗花明又一村。
抛开心里对潇洒飘逸的一味追求和幻想,我再次提笔,蘸墨,落笔。这一次,我全神贯注,一笔一划地夯实基础。提笔,落笔,字迹在这般往复间端正成型。与往常不同,这次,那笔画中多了一份踏实和执着。我终是找到了属于自己的节奏:脚踏实地、一笔一划专心致志。
肌肉微微发酸,手中的笔早已有了汗渍。可我迟迟不肯放下手中的笔,或许,笔已不再是笔,它已成了我成长的象征,是我独自寻梦中的最好陪伴。
成长、并不意味一味地模仿。活出自己的人生才是最精彩的自己。
成长,也不能急于求成。只有在荆棘之路上行的够长够远,方可知成长的意义。仿佛是漫长的蝉蜕,又似瞬间的重生。掌握自己的节奏,掌握自己的目标才是取胜之道。
窗外的月儿依旧柔和,微笑着把月辉点洒在窗前。这一刻,我无畏万水千山的阻隔,因为我坚信,自己能追上那头的梦。
描写成长爱之永恒心得体会及收获二
在这个正值阳光、朝气、热血和挥洒汗水的青春期上,我们体验着青春所带来的美好。品尝着失败带来的失望。而正因为有这些,有了父母、老师和悟性的帮助下,让我们收获了更多的成长。
母亲十月怀胎的不容易,诞生出许许多多可爱的小生命。
第一位导师
从母亲的肚子里诞生后,便由父母共同细心照料着。从爬行到走路,我们收获了许多来自父母的成长。从说话语字不清到唱歌语调准确,都来自父母。
一朝一夕,我们也逐渐长大,父母把我们送去上幼儿园然后小学上学,学习碰到有难题,父母便很耐心地教导我们怎样做,让我们从此变得更加优秀。
父母给予我们许多的爱和帮助,成为我们人生中第一阶段的导师,使我们收获付出努力后的成长。
“辛勤的园丁”
在学校,师生关系是否融洽很大程度上也决定了你是否收获了成长的果实。一次的上课走神,便使自己课后作业无法按质量完成,就会变成我们成长道路上的阻挡物。这时便得寻求老师的帮助了。老师就会细心给我们讲解题目的全过程。
春夏秋冬的每一天,都能听见老师用粉笔在黑板上唰唰唰的声音,无论何时,老师都与我们同在,也让我们收获更多的成长。
成长别烦恼
现阶段在这个年龄,情绪化也是件常事,学会控制自己,让自己心无杂念,也就是让自己多了一份成长。
一次,一条难题把我难倒了,愁眉苦脸的我双手撑着脑袋,在课桌上懊恼着,“瘦骨”看见了拍着我的肩膀说怎么啦?烦啊!我小声并拖着长音说道。就因为不会做题?是啊!哎哟,这有什么好烦的,让我来教你好了,认真听好啦!之后,在她的帮助下加上自己的慢慢理解,最后,我走过了这个坎。
描写成长爱之永恒心得体会及收获三
文学伴随我成长
文学,如一首歌,歌到情处泪双流;
文学,如一杯酒,酒到醉时笑语稠;
文学,如一首诗,诗言有尽意难尽题记
读读读,书中自有黄金屋;读读读,书中自有颜如玉越过时光的隧道,走进那五彩缤纷的文学国度,品尝那一张张,一页页,让我陶醉,迷恋其中。
恋上《简爱》悟人间真情。
简爱,一个平凡的女子,但她那平凡的外表下却闪烁着一颗不平凡的心。在她经历过童年的痛苦和辛酸后,最终通过自己的努力寻找到了那个残疾的最爱时,没有后悔,把名利金钱抛到了脑后,义无反顾地与他共建幸福。
追求《钢铁是怎样炼成的》品坚强不屈。
人的一生是宝贵的。当他回首往事的时候,不会因碌碌无为而悔恨。保尔的一生十分坎坷,在双目失明下,他还坚持写书。面对自身的残疾、疾病,也没有低头退缩;面对稿件的丢失,他不是灰心丧气,而是重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著。
每当我遇到困难,每当我因受挫折而落泪时,我都会想起保尔那坚强的身影,我对自己说:坚强地走过风雨,迎来的会是艳阳天!
深吻《繁星春水》读母爱无私。
有一种爱,如心檐滴水;有一种爱,似水温柔;有一种爱,把人间的真情穿透母爱,穿越了宇宙,跨越了春秋。读完《繁星春水》,我懂得了暖暖的母爱,它如歌,如水,如火,让我对人生有了更多的感悟。
文学,如春风,如春雨,一丝一缕,一点一滴,浸润着我,感化着我,改变着我,正如杜甫先生所说润物细无声。
我远乘着金色的船儿,飞过彩虹,穿过瀚海,驶过澎湖湾,来到文学身边。
幽幽墨香依依。
描写成长爱之永恒心得体会及收获四
各位老师大家好,今天我与大家分享的题目是《用爱浇灌孩子的成长》。
感谢机遇,让我得以步入教育这个行业;感谢机遇,让我得以实现自己的理想;感谢机遇,让我得以把青春挥撒在至爱的教育上;感谢机遇,让我得以把爱倾注于每一个孩子身上。
20xx年我从xx职业技术学院毕业,来到xx镇第六小学,从此和那里的山、水、人结下了不解之缘,一干就是十年。在这短暂而又漫长的十年中,我是个编外民师,我经受了工作的艰辛,待遇的微薄,前景的渺茫,使同届的几个同学都相继离开了学校,走进了商海,可我却始终不改初衷。因为我坚信人生最大的财富不是物资的丰厚,而在于付出的意义,贡献的大小,为祖国培养人才,就是我拥有最大的财富。就这样我用一颗忠诚、执著、火热的心践行着自己“献身教育,无怨无悔”的誓言,书写着我平凡而又壮丽的青春之歌。
20xx年,我成了一名普通的幼儿教师,在小学任教的我,除了教过几年书,别的一无世处。有的只是一颗爱孩子的心。每天我都以平和的心态、饱满的情绪,真诚地对待每一位孩子。我不会长篇大论,不会慷慨陈词,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但是我爱我的孩子们!“如果谁爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱, 才能教育孩子。”我认为爱是我们幼儿教师最美的语言。每一个孩子都像含苞待放的花朵,需要我们的耐心呵护。我也有一个三岁的儿子,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着他的成长,这种情怀是无私的、投入的,每当儿子在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,两年的幼儿工作中我也如同对自己的儿子那样对一切孩子,这就使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每一个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体健康,快乐,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。
我们每天面对的是几十个孩子,每一个孩子都是独一无二的,这么多的独一无二在一起,在碰撞出美妙火花的同时,也会产生各种各样的问题。于是,我们每天听到孩子笑声的同时,也会夹杂着打闹声,告状声和哭声。如果我们的工作稍有疏忽让孩子抓伤磕伤,等待我们的就会是家长责备的眼神和误解讽刺的话语。尽管我们伤心过,失落过,但我知道,成长的路上布满荆棘,我还不够努力。当看到孩子们天真的笑脸,我们又会以积极乐观的心态来面对我们的工作。因为这份工作带给我很多快乐。我爱天真活泼的孩子,我相信我的努力不会白费,因为我的工作中充满了惊喜。我惊喜于孩子用稚嫩的画笔送给我的一幅画;我惊喜于上课时孩子给我的一个充满想象的答案;我惊喜于妇女节收到的一封感谢信;我惊喜于孩子脱口而出的老师我喜欢你……是的,我很快乐,这份快乐源于我的工作,我眼睛里看到的是一个个天真的笑脸,我心里听到的是成长的欢笑声。李xx小朋友是我所带的小班幼儿中个子最小的一个,非常调皮。在一次集体户外游戏滑滑梯中,他不按要求单独行动,他突然跌倒在地,受伤了。我急忙把他抱在怀里,以最快的速度带他到医院做了检查和包扎。与此同时,我第一时间通知了他的爸爸妈妈,孩子的爸爸妈妈赶到后,我非常愧疚地说明了情况,希望能得到他们的谅解。令我欣慰的是孩子的家长非常通情达理,并没有责怪我,而且,为了宽我的心,还不住地对我说:“我家孩子给您添麻烦了”。当我听到这句话时,我热泪盈眶。我深深的握住他的手说:“谢谢,谢谢您们的谅解”。事后他的爸爸妈妈还为我们送来一封感谢信,我非常感动,这封感谢信让我知道家长对我工作的肯定,同时也让我感到自己肩负的重任,只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子,就会赢得孩子的爱戴,家长的理解。
我常常在想,人的一生中最快乐的时期应该是童年时期,在孩子最美好最单纯的时光里有我的参与,这是我的荣幸。我将努力将这种荣幸变成一份教师的荣耀。
如果把我的人生比作一条路,在我做幼儿教师的这段路程中,孩子便是我路旁盛开的鲜花,我将用爱用心浇灌每一朵鲜花绽放。在这条路上,会遇到很多困难,但我坚信,我可以做的更好,走的更远。最后,我想用一句诗来结束今天的交流:既然选择了远方,便只顾风雨兼程;既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
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