教学助手人人通心得体会范文(优质12篇)

经过一段时间的实践和努力，我对心得体会有了更加深刻的认识和体会。写心得体会时应注重逻辑性，结构上要有序，内容上要条理清晰。下面是一些优秀心得体会的篇章，让我们一起来欣赏和学习吧。

教学助手人人通心得体会篇一

自参加课题研究以来，我在应用光盘中也有了一些体会。我认为教师要根据备课时确定的教学光盘播放方案组织教学，这时候教师的主要任务是协助、指导和调控。不论采取什么方式使用光盘教学，教师都应以学生的学习需求为中心。教师要始终关注学生的学习状态，观察学生对教学内容的.理解程度、学生活动的完成程度以及学生观看光盘和参与教学活动的专心程度。根据学生的学习表现，教师要主动地、积极地调控教学过程，必要时还要适当修改已经设计好的教学方案。

在观看教学光盘中课堂教学内容讲授的相关片段时，要通过学生的表现，重点关注他们的理解程度。如果发现学生对教学内容不理解，特别是有较多的学生表现出不理解的时候，就要在适当的时候暂停播放，与学生进行交流，弄清原因。如果是由于学生没有专心观看，就要调整学生的学习情绪；如果是学生对于光盘里的老师讲的内容不能很好理解，就可以把学生不理解的部分重放一次，如果重放以后学生仍然不理解，教师要根据自己的体会与学生进行讨论。千万不能在教学的重点和难点方面遗留问题，因为这样会严重影响后续的学习。

在教学过程中教师要利用教学光盘中创设的各种情景充分调动学生的学习兴趣和积极性。

教学助手人人通心得体会篇二

我很荣幸参加了畅言语音系统的培训会。现在我结合自己的教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。

随着单词，句型的增加，学生的学习开始出现“沙漠化”现象。对学习英语的兴趣也不再像初学时那样兴趣浓厚了。在课堂上说英语和回答问题成了部分优秀学生的专利。常常我都有一种唱独角戏的感受。但当我第一次将畅言语音系统带入课堂时，我惊奇的发现孩子们对这个新玩意特别感兴趣。于是我就抓住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着在让孩子们模仿语音系统跟读，并告诉他们如果谁读的好，就可以在讲台上来用“识别笔”像老师一样教其他同学读单词。这样一来孩子们的学习兴趣一下就被调动起来了。他们都渴望到前面来真实的感受一下这个新玩意，所以学习起来特别认真。就连班里最调皮的孩子也积极的举手发言了。

轻松使教具实现反复播放功能。与传统的录音机相比，教师不必频繁在课堂上操作快进、快退键，因而节省了大量倒磁带的时间，学生们也能够一直集中精力听录音，从而提升了课堂教学效率。此外，与录音机不同，该教具不存在磨损磁带、绞带等问题，为教师的使用提供了最大限度的便利。

在教学中，我常常要花许多时间去准备教具，制作课件等。特别是寻找一些有声音的教具。而畅言语音系统所独有的语音合成功能和语音教具制作功能为我们提供了方便快捷的制作有声教具的途径，使得我们的英语课堂变得更加直观形象、生动活泼，同时也减轻了教师的工作负担。在使用畅言语音系统的过程中，我们感受到了它带给英语教学的许多惊喜，为我们的日常教学注入了新的活力。同时我也想给贵公司一些建议，让畅言语音系统更好的服务于教学实践。

总之，通过试用我们认为畅言智能语音教具系统是一款对于我们中小学基础教育比较有价值的信息化教学产品，它是我们教学工作的好帮手。

教学助手人人通心得体会篇三

随着科技的不断发展，教育行业也在逐步转型。传统的教学方式已不再适应现代学生的需求，而教学助手则成为了学生们学习的得力帮手。作为一名学生，在过去几个学期我有幸使用教学助手进行学习辅助，我确信这项技术可以显著提高学生的学习效果。下面我将从提高学习效率、拓宽知识面、个性化学习、激发学习兴趣以及与教师互动等五个方面谈谈我的体会。

首先，教学助手可以大大提高学习效率。以前在面对大量的习题时，通常需要在书本上逐一解答，耗费大量的时间和精力。而使用教学助手后，只需将问题输入其中，就可以迅速得到答案。这不仅节省时间，还能够更好地提高学习的效率。此外，教学助手还可以根据学生的学习情况，智能推荐相应的学习材料，帮助学生快速掌握知识要点，从而更好地应对考试。

其次，教学助手能够拓宽学生的知识面。传统的教学方式通常是侧重于教和学，而忽视了学生的探索性学习。而教学助手则提供了大量的学习资源和知识点，帮助学生进行自主学习。通过使用教学助手，学生可以获取丰富的学习资料，拓宽自己的知识面，培养自己对不同学科的兴趣和思考能力。这样的学习方式不仅提高了学生的学习能力，也培养了学生的自主学习能力，为他们未来的发展打下了坚实的基础。

第三，教学助手可以实现个性化学习。每个学生的学习能力和学习兴趣可能是不同的，而传统的教学方式很难满足这些差异化的需求。而教学助手则能够根据学生的学习情况和兴趣，提供相应的学习资源和习题，进行个性化定制。这样的学习方式能够更好地激发学生的学习动力，提高学习效果。

第四，教学助手能够激发学生的学习兴趣。在传统的课堂教学中，学生们常常感到枯燥乏味，缺乏学习的动力。而教学助手则通过图像、视频等多媒体手段，将学习内容变得更加生动有趣。学生们不仅可以通过教学助手进行知识的学习，还可以通过互动游戏等形式进行知识的巩固和运用。这样的学习方式不仅提高了学生的学习积极性，也有助于他们在学习中形成更深入的思考和理解。

最后，教学助手还可以帮助教师与学生更好地进行互动。在传统的课堂教学中，教师通常需要花费大量的时间和精力进行学生的答疑解惑。而教学助手能够为学生提供即时的答疑服务，解答学生对知识的疑惑，减轻教师的工作负担。同时，教学助手还可以通过与教师进行互动，帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。

综上所述，使用教学助手能够提高学生的学习效率，拓宽知识面，实现个性化学习，激发学习兴趣，并且为教师和学生提供更好的互动平台。教学助手的出现无疑是现代教育的重要进步，将为学生们的学业发展带来更多的机会和可能性。我相信，在未来的教育领域，教学助手的应用将越来越广泛，为学生们的学习带来更多方便和益处。

教学助手人人通心得体会篇四

通过参加本次“蜂窝行动、人人通云”培训，在思想上有了进一步的提升。聆听了专家讲座，使我学到了不少的知识与应用———————受益匪浅。下面是这次学习的收获和体会。

随着人人通的开通和近段时间的使用，我收获颇多。

使用人人通资源，方便了我的教学，在课堂上，我可以为学生呈现更多的学习资源，无论是相关视频还是相关资料，都方便快捷，而且资源呈现的方式是大屏幕，教室里的学生都可以看到，字体大，学生看得更清晰，动态的教学设计更代替老师干巴巴的语言描述。直观展示更有效，对学生的视觉、听觉都有很大的冲击力。而我也利用人人通这一有效的资源，向学生展示一个有用、有效的学习空间，让学生了解如何通过网络查找资料、整理资料，可以很有效的帮助学生有效的使用网络、利用网络进行学习，而不是利用网络来玩游戏。

人人通的资源丰富，我任教的学科有体育，以往上课，都是老师干巴巴的说教，而今通过人人通也可以利用课件向学生展示多彩的世界，信息知识量进一步扩大，了解的内容也更丰富，即使有些问题不是很清楚的或者学生有更多的疑问，也可以通过网络进行查找，及时解决疑难问题。但是，再好的资源如果准备的不充分或者没有及时备课的话，上课时会显得很被动，因为你不知道下一张幻灯片的内容是什么。每位教师备课有自己的感受和想法，并不是所有的人人通课件或者拓展都适合自己，要学会有选择的利用，只有如此，才不至于学生对学习失去兴趣。所以教师一定要事先备课，对自己有用的资源合理利用，删除那些无用或多余的资源，教师要做到心中有数，唯有如此，才能更好的发挥人人通的功能。

学习内容简介。

本课程分别从智慧教育的起源、开展、方法、评价等几个部分进行了介绍。通过主讲人对智慧教育的理解展开教学，并对智慧教育给出了初步的定义，还介绍了智慧教育的图式和智慧环境的三层架构，以及智慧学习环境的特征。同时，详细讲解了智慧实验室的案例，希望能将我们的个人学习从校校通、班班通走到人人通。

要做到人人通，个人学习空间的建立是必不可少的`。课程分别叙述了个人学习空间构成的五个部分：资源、工具、服务、关系、扩展，以及个人学习空间的建设框架。基于网络学习行为的智慧学习评价是我们检验智慧教育的标准，在课程中也进行了涉及。

最后，主讲人也对智慧教育的方略给出了自己的建议，让我们一起去了解和倾听吧！

学习要求。

1、了解什么是智慧教育。

2、根据课程和自己的理解给出您针对智慧教育的方略。学习建议。

本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习：

课程学习指导。

通过课程学习指导，我们可以大致了解到课程的概貌，对课程有一个总体的了解。专题解析。

专题解析针对本课程分别从智慧教育的起源、开展、方法、评价等几个部分进行了介绍。

通过这次教师网络人人通云教学培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

教学助手人人通心得体会篇五

第一段：介绍教学助手的作用和意义（200字）。

教学助手是一种新型的教育辅助工具，可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果。作为一名教师，我在教学过程中使用了教学助手，深刻体会到它的重要性和价值。教学助手不仅可以提供各种教学资源和素材，还可以自动化地生成测试和作业，节约了教师的时间和精力，提高了教学效率。同时，教学助手还可以实时记录学生的学习情况，帮助教师及时调整教学策略，满足学生的个性化需求。

教学助手在知识传授方面发挥了重要作用。通过教学助手，我可以轻松地找到与课程内容相关的教学资源和多媒体素材，丰富了教学内容，使学生更加容易理解和掌握知识。同时，教学助手可以根据学生的学习情况，智能化地生成适合不同层次的测试和作业，帮助学生巩固和拓展知识。在使用教学助手后，我发现学生的学习积极性明显提高，知识的掌握程度也有了明显的提升。

教学助手在学生管理方面发挥了重要作用。通过教学助手，我可以实时了解学生的学习情况和表现，及时发现学生的问题和差距。同时，教学助手可以自动化地记录学生的学习情况和成绩，帮助教师及时了解学生的学习进度和水平，为学生提供个性化的辅导和指导。在使用教学助手后，我发现学生的学习态度更加积极，学习时间更加规律，学习成绩也有了明显的提升。

教学助手在教学评价方面起到了关键作用。通过教学助手，我可以方便地对学生的学习情况进行评价和分析，帮助我发现教学中存在的问题和不足。同时，教学助手可以自动化地生成教学报告和综合评价，为教师提供参考和反思的依据，提高了教育教学的质量。在使用教学助手后，我发现自己的教学水平和教育教学素养得到了显著的提升。

通过使用教学助手，我深刻认识到它在教育教学中的重要性和价值。教学助手既是一种教学辅助工具，也是一种教师的得力助手。它可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果，同时也能够更好地了解学生的学习情况和需求，实现教育教学的个性化和差异化。因此，在今后的教学工作中，我将继续积极使用教学助手，不断提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育教学服务。

教学助手人人通心得体会篇六

随着信息技术的快速发展，电子教学资源日益丰富，越来越多的教师开始利用电子设备来辅助课堂教学。作为一名初中老师，我使用过多种教学助手。本文将从五个方面分享我的心得与体会。

第一，教学助手可以提高课堂效率。之前我手写PPT，上传图片不便，花费很长时间。使用教学助手后，教案可以快速转化为PPT格式，甚至只需在教学助手上直接制作PPT。操作简便，能够快速添加素材，使我能更好地把重心放在课堂上，写黑板字、解疑释惑等。

第二，教学助手可以丰富课堂教学内容。教学助手包含许多丰富的课堂教学资源，如图像、音频、视频等。通过教学助手，我可以利用这些资源，使同学们在视、听、说、写中得以全方位学习。我可以播放视频解释概念，也可以使学生们一同参与互动活动。这让我在知识讲解上更加生动活泼，打破了传统的讲授方式。

第三，教学助手可以提高学生信息素养。教学助手是一个多媒体素材库，而多媒体技术是信息时代的重要代表。对于学生来说，学习使用教学助手不仅能够丰富学习内容，更能够帮助他们学习信息素养：获取、处理、交流信息等。能够熟练使用教学助手，可以让学生们自如地应对未来的信息化学习环境。

第四，教学助手可以提高教学效果。使用教学助手能够激发学生的学习热情，增强课堂效果。PPT软件让课件更加生动、易懂，学生对学习内容更感兴趣，都能够更好地吸收和掌握知识。教学助手上常见的互动功能也能提高同学们的参与度，有效地促使课堂变得更加活跃。

第五，教学助手可以提高教师的教学水平。在使用教学助手时，我不仅能够自己制作教材素材，还能通过分享和下载获取优秀的教材素材进行参考。这种学术交流可以迸发出想象力，鼓励创新，促进自我提升，以及对课程内容做出更深入的研究。同时，教学助手能够记录课堂上学生的反应及表现，更好地让我们了解学生的学习状态和反馈信息，以期更好诊断问题，更好适应学生的需求，更好地提高自己的教学水平。

综上所述，教学助手不仅提高了教学效率，丰富了教学内容，还有利于提高学生信息素养，课堂效果和教师教学水平。我相信，在不断推陈出新和实践过程中，教学助手会越来越好，利用它服务教学将是我们教师的必然选择，提高教学质量则是必然的结果。

教学助手人人通心得体会篇七

随着互联网和移动通信的快速发展，人们的学习方式也发生了翻天覆地的变化。传统的面对面培训已经逐渐被线上教育取代。作为一名人人通的用户，我在使用这一在线教育平台的过程中，收获颇丰，体验了诸多的优势，帮助我在学习中取得了令人满意的成果。在这篇文章中，我将分享一下我对人人通的学习心得体会。

首先，人人通提供了丰富的学习资源，使我的学习变得更加高效和便捷。在人人通平台上，我可以随时随地在线学习各种课程，不再受到时间和地点的限制。平台上的课程内容丰富多样，包含了各个领域的知识，无论是学习一门专业课、提升自己的综合素质，还是学习一种技能都能够找到相应的课程。此外，人人通还提供了大量的学习资料和习题，帮助我巩固所学的知识，加深理解。

其次，人人通为我提供了优质的师资力量。在传统的培训机构中，经常会遇到师资不够优秀的问题，而在人人通平台上，我可以选择自己喜欢的老师进行学习。人人通的老师都有丰富的教学经验，教学水平高，能够将枯燥的知识变得生动有趣。而且，人人通还提供了老师和学生互动的平台，我可以随时与老师进行交流和答疑，获得专业的指导和建议。这不仅提高了学习效果，还增加了学习的乐趣。

再次，人人通的学习方式灵活多样，激发了我学习的兴趣和动力。人人通采用了创新的教学方法，如游戏化学习、互动式学习等，让我在学习中能够更好地参与其中。在游戏化学习中，我可以通过完成任务和挑战来学习知识，增加了学习的趣味性和竞争性。互动式学习则能够鼓励我与其他学生进行合作与交流，促进了学习能力和团队合作能力的提升。这样的学习方式让我更加主动地探索和发现新知识，充分激发了我的学习兴趣和动力。

再次，人人通提供了个性化的学习服务，满足了我的学习需求和兴趣。在人人通平台上，我的学习进度、喜好和兴趣都可以得到充分的重视。在学习过程中，我可以根据自己的实际情况进行时间安排和学习内容选择。当我在某个学习任务上遇到困难时，人人通会根据我的学习情况提供相应的辅导和帮助，确保我能够顺利掌握知识。这种个性化的学习服务不仅提高了我的学习效果，还增强了我的自信心和学习动力。

总结起来，人人通作为一种新型的在线教育平台，给我带来了全新的学习体验。通过人人通，我不仅可以随时随地学习各种课程，还能够选择优秀的老师进行学习，体验灵活多样的学习方式和个性化的学习服务。这些优势不仅提高了我的学习效果，还激发了我的学习兴趣和动力。我相信，在未来的学习中，人人通会继续为我提供更好的学习资源和服务，助我在学习道路上不断取得新的成就。

教学助手人人通心得体会篇八

人人通教学是一种以互联网技术为基础，实现教育资源共享、教学互动、学习评价和个性化教育的新型教学模式。在这种模式下，学生和老师通过平台进行互动和学习，以提高学习效果。在我的教学实践中，我发现人人通教学具有许多优点，它不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，还可以促进学生与老师之间的互动和合作，培养学生的自主学习能力。下面我将从教学方式、师生互动、学习评价、个性化教育和教学效果等方面来分享我的心得体会。

首先，人人通教学改变了传统的教学方式，使得教学更加灵活和多样化。在传统的教学模式中，老师以讲解和演示为主，学生则以被动接受为主。而在人人通教学中，老师可以通过上传课件、录制视频等方式进行教学，学生可以根据自己的学习节奏和需求进行学习。此外，人人通平台还提供了丰富多样的学习资源，学生可以根据自己的兴趣和需要选择适合自己的学习内容。这样一来，学生的学习方式更加自主，能够更好地发挥自己的学习潜能。

其次，人人通教学促进了师生之间的互动和合作。传统的教学模式中，学生和老师之间的互动并不多，学生往往只能在课堂上提问和回答问题。而在人人通教学中，学生和老师之间可以通过在线讨论、在线答疑等方式进行互动和交流。这不仅可以增加师生之间的联系，还可以让学生主动参与到学习过程中，提高学习的质量和效果。学生之间也可以通过平台进行互相学习和互相帮助，形成良好的学习氛围。

第三，人人通教学的评价方式更加科学和全面。在传统的教学模式中，学生的评价主要依靠考试和作业，往往只能评价学生的记忆能力和应试能力。而在人人通教学中，学生的学习情况可以通过平台进行全面记录和评估。平台可以根据学生的学习情况进行智能评价，给出个性化的学习建议和指导，帮助学生更好地提高学习效果。同时，教师也可以通过对学生的学习记录进行分析和评价，及时发现学生的问题和困难，给予针对性的指导。

第四，人人通教学可以实现个性化教育。在传统的教学模式中，教师的教学内容和方式往往是一刀切的，不能满足不同学生的差异化需求。而在人人通教学中，教学内容可以根据学生的学习水平和兴趣进行调整和设计，让每个学生都能够得到个性化的学习资源和指导。学生可以根据自己的学习情况和需求进行自主学习，提高学习效果。

最后，人人通教学取得了显著的教学效果。在我的教学实践中，我发现学生通过人人通平台进行学习，学习兴趣和学习效果都得到了明显的提高。学生的学习积极性更高，学习成绩也有所提升。此外，学生与老师之间的沟通和合作更加紧密，形成了良好的教学氛围。人人通教学不仅可以提高学生的学习能力，还可以培养学生的学习兴趣和学习能力，为学生的终身发展奠定了良好的基础。

综上所述，人人通教学是一种具有许多优点的教学模式，它不仅可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，还可以促进学生与老师之间的互动和合作，培养学生的自主学习能力。通过人人通教学，学生可以获得更加灵活多样的学习方式和更加科学全面的评价方式，实现个性化教育。人人通教学为学生的全面发展和终身学习奠定了良好的基础。

教学助手人人通心得体会篇九

畅言教师助手的使用在我校轰轰烈烈开展着，我们在践行、体验、感悟它带给我们的教学快乐，我们真的说一声：谢谢！畅言教师助手！

畅言教师助手是一款为老师量身打造，全方位囊括课内教学、课外生活于一体的桌面应用软件产品。系统提供点读、内容批注、聚焦、测试等功能，方便老师实现课堂教学的互动式授课与习例题精讲；语言类学科的标准带读，营造标准的课堂语言教学环境；类型丰富的到书到课程资源活跃课堂气氛，增加师生互动；聚集、投影可以精讲重点知识，强化教学效果。

畅言多媒体教学系统，通过构建高易用性、强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现教育云的持续共建与充分共享，满足课堂信息化教学的'资源需求，为网络环境下的教师专业发展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校建设、家校互联等提供支持；提供完善系统的阶梯式全方位培训，帮助老师快速使用该系统进行交互式教学，全面提升教学效果。

畅言教师助手的使用，我们在路上，给我们带来了无限的快乐，同仁们，你呢？

教学助手人人通心得体会篇十

人人通教育是一家致力于推动教育信息化发展的企业，旗下拥有人人通教学平台，该平台汇集了全国各地的优秀教师资源，为学生提供实时、互动的在线教学服务。在使用中人人通教学平台，我深切感受到了其带给学生们的诸多好处与收获。

第二段：提高学习效率。

在传统的线下教学中，学生们往往需要花费大量的时间和精力去赶课程，对学习进度的掌握难度较大。然而通过人人通教学平台，学生可以根据自身的实际情况来安排学习时间，自主选择课程，有助于提高学习效率。平台上还提供了课后作业和在线测试功能，将学习过程更好地与评估结合起来，帮助学生及时反馈掌握的知识点和不足之处。

第三段：培养学科兴趣。

人人通教学平台上的课程内容丰富多样，覆盖了数学、英语、物理、化学等多个学科领域。学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己感兴趣的课程，打破了传统教育对学科的刻板印象。同时，在线教学也提供了更多展示学科魅力的机会，通过丰富的多媒体教学，吸引学生的注意力，培养学科兴趣。

第四段：提高学习自信。

在人人通教学平台上，学生可以与优秀的教师进行一对一的互动教学。教师们会根据学生的个性特点制定个性化的教学计划和辅导方案，耐心指导学生的学习。学生们在这种良好的教学环境中，逐渐建立起对学习的自信心，提高学习动力和积极性。他们也更容易与教师进行深入的学术交流和思考，在不断的交流中发现问题、解决问题。

第五段：促进共享学习。

除了与教师的互动外，人人通教学平台还提供了学生之间的交流平台。学生们可以通过在线讨论和小组合作等活动，共同学习和解决问题。在这个开放的学习环境中，学生们可以从彼此的经验和错误中汲取教训，互相勉励，形成良好的学习氛围。同时，学生们也可以通过互相分享学习资源和笔记，共同提高学业水平。

总结部分：

通过个人的使用经验来看，人人通教学平台对于学生的学习效果和学习积极性都有显著的提升作用。它不仅提供了高效便捷的学习方式，还能够激发学生对于学科的兴趣，增强学生的学习自信和合作能力。相信随着技术的进一步发展，人人通教学平台将会在未来的教育领域扮演更加重要的角色，为更多学生提供便利和优质的教育资源。

教学助手人人通心得体会篇十一

梅列二实小举行“畅言教师助手软件”应用培训10月14日下午，梅列二实小全体教师进行了“畅言教师助手软件”的应用培训，由中科大讯飞公司陈超讲师主讲，全体教师参加了培训。

陈超讲师分别从三个方面阐述了“畅言教师助手”的功能及应用：1.软件获取与账号注册、激活；2.教师助手软件功能介绍；3.核心应用功能介绍。陈超讲师结合实际教学内容，详细介绍了如何使用软件进行备、授课，如何在里面下载电子书，在电子书上根据自己的教学需要添加图片、视频、ppt、音频等，软件的资源库十分丰富，教师可通过五种不同形式获取资源，解决了教师寻找资源困难的.问题。

据悉，此次培训由区教育主办，全区各校分9场进行，二实小为首站培训。此次培训目的是提高我区信息化的整体应用水平，促进信息技术与学科教学的整合，推动各学科应用信息技术的教学与研究。

教学助手人人通心得体会篇十二

通过参加本次人人通云教学培训，使我在思想上有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家讲座，从这个学乐人人通云教学平台我学到了不少有价值的知识。在人人通云教学学习中，使我受益匪浅。下面是这次学习的收获和体会。

通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。

"人人通移动教育云平台"是立足教育互联网平台，主要使用对象是教育主管部门、学校、老师、学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过pc电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。

现在，人人通移动教育云平台通集过成教育行政管理、教学互动、学校教学教务管理、学生日常管理、成长管理、安全管理、教育垂直社区、个性化空间、优质教学资源、家校沟通等信息化应用于一体，已成为各级教育主管部门"三通二平台"建设的综合服务平台，并逐步融入到每个教师的日常教学活动之中，学生的学习活动之中，家长的协同教育工作之中。

通过这次教师网络人人通云教学培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。