2023年小学课后心得体会(实用8篇)

心得体会是对某一经历或事件的深入思考和总结，有助于我们从中获取经验和教训。写心得体会要注重自身观点和思考，不要过多地依赖他人的意见。以下是一些具有启发意义的心得体会范文，希望能够给你带来帮助。

小学课后心得体会篇一

小学生的健康成长需要家校合作，而小学家长课是促进家校合作的重要途径之一。小学家长课的课程安排丰富多彩，涉及方方面面，从家庭教育、科学阅读到心理健康等等，给家长们提供了一个学习和分享经验的平台。如何从这些家长课中获取实际的经验和技巧，着重实现儿童的全面发展和个性化发展，是每位家长应该认真思考的问题。

二、家庭教育。

家长教育是小学家长课常见的课程之一。在这些课程中我们可以学习如何建立良好的家庭教育氛围，培养和引导孩子良好的行为、习惯和能力等。比如说一次我听完了一门关于“家庭教育中如何做好角色转变”的课程，这让我认识到当家长必须不断学习、不断成长，从而与孩子们一起进步。同时，还学会了如何根据孩子的不同特点和需要来制定适合他们的教育方案，从而得到更好的效果。

三、缩小阅读差距。

阅读是小学生全面发展中重要的一部分。如果孩子在阅读方面跟不上其他孩子，那么他们的学业和人生难免会受到影响。因此，我认为家长应该关注学校和课堂教育中的阅读教育，同时积极寻找和参加和阅读有关的家长课。在我参加的家长课中，一个让我印象深刻的课程是“如何缩小阅读差距”。这门课程交代了一些关于阅读的有效方法。例如，家长可以选择适合孩子阅读的书籍和文章，一定要让孩子喜欢阅读；同时，要关注孩子的阅读理解能力和阅读习惯的培养，比如保持孩子读书的习惯。

四、心理健康。

孩子们的整体发展除了身体和智力的健康外，情感和心理健康同样重要。在各类家长课中，关于如何帮助孩子建立稳定的情感与心理状态的课程受到了特别的注意。例如，一位讲师在授课时提到了“家长如何帮助孩子更好地解决自己的情绪问题”。听完这门课之后，我更加意识到自己作为家长应该更多地关注孩子的情绪变化，及时发现和及时缓解问题，从而保证孩子的情感和心理得到健康发展。

五、结语。

小学家长课是家长了解小学和教育的重要途径，也是促进家庭教育和家校合作的重要桥梁。在课程中，家长不仅可以掌握各种实用的学习技巧和有效的教育方法，还能和其他家长交流和分享自己的经验。每个家庭的情况并不相同，因此家长应该结合自己的实际情况，选择有针对性的家长课，让孩子实现全面和个性化发展，在成长中得到更好的支持和帮助。

小学课后心得体会篇二

近年来，中小学生的课业负担日益加重，校外培训班、补习班如雨后春笋般涌现。然而，从本质上看，孩子的课程学习仍是在学校完成。而中小学的课后活动也扮演着教育的重要角色。在课后的活动中，我需要时刻保持积极的态度，培养兴趣爱好，并且注重自身的发展。下面，我将用五段式的文章来谈谈我在中小学课后活动中的心得体会。

首先，课后活动对我而言，更像是一个开拓视野的机会。在课堂学习中，虽然可以了解到不同学科的知识点，但是相对封闭的环境难以让我真正领略到知识的广度和深度。而在课后活动中，我可以参加各种社团、俱乐部等，结识到来自不同学科背景的老师和同学，听取他们的经验和见解，这种开放的环境有助于拓宽我的视野，了解世界的多样性。

其次，课后活动也是我积累社交经验的地方。在课堂中，老师和同学的互动相对较少，而在课后活动中，我可以和其他同学共同参与班级活动、社团活动等，通过合作与沟通来解决问题，培养自己和他人的团队精神和协作能力。这些社交经验不仅有助于提升我的人际交往能力，还有助于培养我在集体中积极融入的意识。

此外，课后活动也是我培养兴趣爱好的地方。由于课堂中时间有限，老师可能只能介绍知识的皮毛，而在课后活动中，我可以选择自己感兴趣的领域进行深入了解和学习。这样，不仅可以满足我的求知欲，还可以培养我对某个领域的热爱，开发出潜在的能力。兴趣爱好的培养不仅可以让我愿意花更多的时间和精力投入其中，还可以让我享受到学习的乐趣，从而提高我的学习效果。

再者，课后活动也是我展示个人才华的平台。在中小学的课后活动中，我可以参加各种比赛、演讲、表演等，通过不同的形式来展现自己的才艺和能力。这不仅可以增加我的自信心，还可以锻炼我的表达能力和动手能力。通过活动的参与，我可以从实践中获得成长，并且从别人的表现中学习借鉴，以便进一步提高自己的整体素质。

最后，课后活动也是我培养自身发展的机会。在中小学课堂中，老师会关注我知识的掌握情况，但在发展个人素养和技能方面相对较少。而课后活动可以让我根据自己的兴趣和特长选择不同的活动项目，通过专业的指导和培训，更好地发展自己的个人潜能。这样，我可以在不同方面得到全面发展，为将来的道路做好准备。

综上所述，中小学课后活动对于我来说非常重要。通过课后活动，我可以开拓视野、积累社交经验、培养兴趣爱好、展示个人才华和培养自身发展。因此，我会时刻保持积极的态度，广泛参与课后活动，以实现自我价值的最大化。

小学课后心得体会篇三

作为小学家长，参加课后心得体会是我们一种很好的教育补充方式。在这个过程中，除了增长我们的教育知识，也让我们更好地与孩子互动，提高我们的家庭教育水平。以下将分五个部分介绍我的心得体会。

一、了解课程内容。

在参加小学家长课课后心得体会时，首先要了解相关的课程内容。通过听讲、交流、讨论等方式，我们可以了解更多的知识和教育理念，明确教育目标和方法，掌握家庭教育的核心理念和技能。这样，我们才能更好地指导孩子，让他们学到更多的知识和技能。

二、与教师交流沟通。

在上课的过程中，家长们与教师之间建立起了联系，可以了解到孩子在学习上的状况和问题。同时，我们也可以向教师请教关于教育方面的问题，得到更专业的指导和建议。通过交流，家长们可以更好地辅导孩子，让孩子在学习中有更多的收获，同时也增进了家校之间的紧密联系。

三、更好的了解孩子。

小学家长课课后心得体会还有一个很好的功能，就是可以让家长更好地了解自己的孩子。通过这个过程，家长们了解到孩子的学习状况，知道孩子最近学习上遇到的问题，从而更好地帮助孩子克服困难，提高孩子的学习成绩和自信心。同时，也能够加强与孩子的沟通和信任，建立良好的亲子关系。

四、提高家庭教育水平。

家长们通过参加小学家长课课后心得体会，可以了解教育领域的最新动态和发展趋势，同时也能够接触到各种有效的教育方法和技巧。这一切为家长们提供了更多的教育资源，帮助家长更好地指导孩子，提高家庭教育的水平。同时，也能够更好地掌握培养孩子良好学习习惯和品德修养的方法和技巧。

五、营造良好的家庭教育氛围。

小学家长课课后心得体会让家长们更好地了解教育，更有信心地在孩子学习和成长中发挥积极作用。通过营造良好的学习气氛和家庭教育氛围，让孩子觉得学习是有趣的，同时也能够让家庭更加和谐。

总之，小学家长课课后心得体会是一种非常有益的家庭教育补充方式。通过参加这个过程，家长们不仅可以了解更多的教育知识和技能，更可以更好地指导孩子，在孩子的成长中扮演积极的角色，为孩子的未来奠定坚实的基础。

小学课后心得体会篇四

小学生的课业压力越来越大，学校教育或许不能满足所有孩子的需求。因此，越来越多的家长选择在课后为自己的孩子寻找辅导班，以提高他们的成绩和学习效率。今天，我想分享一下我自己的小学生课后辅导经验，希望对家长和学生有所帮助。

第二段：选择辅导班的注意事项。

首先，选择适合自己的辅导班非常重要。家长和学生需要根据自己的实际情况来选择。有些人可能需要专门的数学或语文培训，而另一些人可能需要一个综合性的辅导班，以帮助他们补充学校课程之外的知识。学完课程之后，另一个问题是家长需要考虑的是辅导老师在教学和辅导方面素质的高低。最好选择拥有有经验、有技巧和亲和力的老师。

第三段：学习辅导课的心态调整。

在参加辅导班之前，我们也需要进行一些心态上的调整。从家长的角度来看，需要耐心地了解孩子目前存在哪些学习困难及其原因，并尊重孩子的学习需求。从小学生的角度来看，需要努力调整自己的心态，让自己能够从所学的内容中获得乐趣和启示。同时，要保持良好的学习习惯，按时复习作业，避免囤积，以便于课堂学习和辅导。

第四段：辅导后的成果喜悦。

通过参加辅导班，我对于学习的正确方法有了更深刻的认识，对于学习难点也有了更深的理解。不仅如此，根据辅导老师所掌握的各种缺乏的知识点，我和班级的同学们能更好地应对课程和作业要求，因而取得了不错的成绩。同时，我们在课后的辅导班上也会加深和同学们之间的协作互助，提升我们的团队协作意识和团队效率。

第五段：结论总结。

综上所述，参加小学生的课后辅导是一项非常有价值的学习经历。它为我们提供了一个补充西方教育的班级环境，实现了更好的学习方案和学习效果。无论是在学习上，还是在人际方面，我们都会获得很多的收获和成长的机会。在未来，我们应该继续保持这种良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，来更好地实现自己的学业目标。

小学课后心得体会篇五

听课是小学生学习过程中不可或缺的一部分，它不仅可以帮助学生获得新知识，还可以激发他们的学习兴趣。通过仔细聆听老师的讲解和思考问题，小学生可以更好地理解学科知识，并提高学习效果。此外，听课还可以培养学生的注意力和思维能力，使他们成为更出色的学习者。

第二段：听课中的注意事项和技巧。

在课堂上，小学生们应该保持良好的注意力和专注力。他们应该坐端正，避免在课堂上分心或打瞌睡。此外，他们还应该主动思考问题，积极参与讨论，并善于向老师请教和提问。通过这些方法，小学生可以更好地理解知识，并提高对学科的兴趣。

第三段：听课后的总结。

听课后，小学生们应该及时进行总结和复习。他们可以回顾和整理笔记，梳理出重要的知识点和关键内容。此外，他们还可以以小组或个人形式进行讨论和交流，互相补充和纠正错误，进一步巩固所学内容。

第四段：听课后的反思和改进。

对于听课效果不佳的情况，小学生们需要进行反思和改进。他们可以思考自己在课堂上的不足之处，找出问题所在，并制定相应的改进措施。例如，他们可以提高自身的学习态度，增强自己的学习动力，加强对学科知识的理解和记忆能力。

第五段：听课体会的重要性。

通过听课，小学生们不仅能够获得新的学科知识，还能够提高自己的学习方法和学习能力。通过参与课堂讨论和问题思考，他们可以培养自己的思维能力和创造力。此外，听课还可以让他们与老师和同学们进行互动，增强彼此之间的合作和交流能力。总而言之，听课是小学生学习过程中不可或缺的一环，它有助于提高他们的学习效果和兴趣，培养他们的思维能力和合作精神，让他们成为优秀的学习者和未来的领袖。

总结：

通过听课，小学生们可以获得新的学科知识，提高学习效果，培养注意力和思维能力。然而，要想充分利用听课这一学习机会，小学生们需要保持良好的注意力和专注力，及时进行总结和复习，进行反思和改进。通过这些努力，他们可以成为更出色的学习者，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。

小学课后心得体会篇六

小小课堂，包罗万象。一节生动具体的课堂教学，是展现教师综合素质的平台。其间教师的一言一行，都能折射出执教者的基本素质和执教水平。学到了很多，感受很深，收获很多，具体感受如下：

我感受最深的是选手们基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平较高。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在学生的角度考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。

每一节课精心创设教学情境，每堂课都能结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。如第一节《小数的产生和意义》，教师用课件自我介绍年龄32，身高1.75米，体重64.5公斤，体现了小数和整数的区别及小数产生的意义；情境都有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来，有利于激发学生的思考，既有效也具有合理性。利娟老师《最大公因数》课前给学生下发不同的号码，在教学中教师说数让拿到号码是这个数的因数的起立，在无意中牵引到本节的内容中，情境的创设既激起学生学习的兴趣，又为教学内容提供了数据素材。

每一位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题,都让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，老师都能耐心的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。但个人总体觉得现在的数学课堂教师说的嫌多，引导得也太多。

感受最深的一堂课是金利老师《分数的基本性质》，教师在讲授完本节的重点：分数的基本性质后，教师设计的判断题让学生发现问题，并让学生说说错在哪些地方，并解决了问题，使性质中的同样的数、同时以及0除外显得琳琳直至。整个练习过程设计，由易难，螺旋上升，学生热情不减。

金利执教的《分数的基本性质》就体现这一点。由于商不变的性质与分数的基本性质存在联系，所以她的教学设计就采取了并列结合的学习方式，步步深进(原创)，让学生借助已有的知识经验，探求新知。

通过这次活动，我深切的体会到新课程下的数学课堂更应富有趣味性、探索性和挑战性，充满生机和活力，涌动生活的灵性，让学生通过自主探索和合作交流，激活他们的学习兴趣，进而不断培养他们的创新意识和创新精神。在课堂教学中，教师要善于引导和促进学生主动探索，敢于实践，善于发现。参加这次活动虽然说不能立刻提高自己的教学水平，但至少在观念上我感觉对自己是一次冲击，认识到了自己的不足，可以在将来的工作中努力提高自己的业务能力。

“运算关”，找出每个“关口”的知识点和每个“关口”应注意的地方，并在每个“关口”设有把关人员，学生每通过一关，给予鼓励，使学生体验到收获的喜悦，培养学习兴趣。

小学课后心得体会篇七

小学课后延迟是指小学生在放学后，参加延迟课程或活动，延长学习时间。这种教育方式在近年来越来越普遍，受到了家长和教育界的关注和认可。对于小学生来说，课后延迟有着诸多好处，这让我在参加了小学课后延迟活动后深有体会。

小学课后延迟活动包含了许多不同的领域，例如体育、音乐、美术、舞蹈等。孩子们可以根据自己的兴趣爱好，自由选择参加感兴趣的活动。这样，不仅能拓宽孩子的兴趣爱好，还可以培养他们的多元化学习能力。我曾参加过画画和钢琴的课后延迟活动，通过这些活动，我不仅学到了技能，还培养了自己的审美观和音乐感。

在延迟课程中，老师会采用更灵活和趣味的教学方式。他们会用互动游戏的形式进行教学，让孩子们在轻松的氛围中学习知识。这种教学方式让孩子们对学习产生了浓厚的兴趣，他们很期待放学后能够参加课后延迟活动。在我的延迟课堂上，老师会利用一些小实验和小游戏来教授科学知识，这对于我们来说真的很有趣，让我们增加了对科学的好奇心。

由于课后延迟时间较长，学生可以在放松身心之后更加专注地学习。不用担心上课时间不够，学习的内容没有吸收。同时，课后延迟还可以进行一些辅导补习，帮助孩子更好地理解和巩固课堂上的知识。我在课后延迟活动中进行英语补习，老师会对我们的英语作业和试卷进行批改，并帮助我们纠正错误。通过这样的学习方式，我在英语学习上的进步非常明显。

在延迟课程中，孩子们可以与不同班级、不同年级的同学们一起学习。这样的交流让孩子们增加了与人合作的机会，培养了他们的团队合作意识和社交能力。在我的课后延迟活动中，我遇到了许多新朋友，我们一起学习、一起玩耍，建立了深厚的友谊。

在课后延迟中，孩子们需要独自完成自己的学习任务，并按时完成作业。这样的要求培养了孩子的独立性和自律能力。孩子们懂得了时间管理的重要性，学会了合理安排时间，从而提高了学习效率。我曾因为拖延时间而没有完成作业，但在课后延迟的学习中，我学会了将学习任务逐步分解并合理安排，不再拖延，这让我取得了更好的学习成绩。

总结：小学课后延迟不仅为孩子们提供了更多的学习机会，还培养了他们的兴趣爱好、学习兴趣、学习效果、社交能力以及独立和自律能力。我相信，通过持续参与课后延迟活动，小学生们的未来一定会更加光明。

小学课后心得体会篇八

小学课后延迟是一项在学校推行的教育政策，旨在加强学生的课后学习和思考能力。通过延迟并解除对课堂内容的书本记忆，教师鼓励学生在延迟后的空闲时间进行思考、总结和巩固，这种方式对学生的学习效果有着明显的促进作用。在我的学习过程中，我也深深体会到了这种方式的好处。本文将从提高记忆能力、培养自主学习能力、促进思维发展、增加学习兴趣和调整学习习惯这五个方面来探讨小学课后延迟给我带来的体会和收获。

首先，小学课后延迟对我来说最显著的好处是提高了记忆能力。在课堂上，我们经常接触到各种知识点，有时候很难把它们全部记住。然而，通过延迟后的复习，我可以重新回忆课堂内容，并将其与其他知识点相联系，形成更为系统和完整的知识结构。这种记忆方式不仅仅是简单的死记硬背，更是对知识点进行有效整理和归纳的机会。相比之下，在单纯的书本记忆形式下，我经常因为堆积在脑海里的知识点太多而感到困惑和混乱。

其次，小学课后延迟培养了我独立学习的能力。在延迟的时间里，老师要求我们自主选择和安排学习任务，并按照自己的时间表进行学习。这要求我们要具备自我管理的能力，培养了我们在没有外界监控的情况下独立进行学习的意识。在这个过程中，我学会了更好地分配时间，提高效率，对自己的学习进行合理规划和安排。这种自主学习的能力不仅在小学阶段有用，还会在中学和大学阶段发挥更大的作用。

第三，小学课后延迟促进了我的思维发展。在延迟的时间里，我常常要思考课堂内容的意义和价值，加深对学习内容的理解和思考，这对于培养我的思维逻辑和分析能力十分重要。在延迟过程中，我不再满足于简单的记忆课堂内容，而是着重思考为什么要学习这个知识点以及如何将其应用到实际生活中。通过这样的学习方式，我逐渐开始形成独立思考的习惯，并培养了自己的创新思维能力。

第四，小学课后延迟增加了我的学习兴趣。我们在遇到新知识时时常会感到困惑或无趣，但通过延迟后的学习，我可以有更多的时间去发现知识背后的奥妙和乐趣。延迟学习使我有更多的机会去思考和探索，对知识的价值和意义有了更深层次的理解。这种探索式的学习方式激发了我的求知欲望和学习兴趣，让我对学习充满了热情。

最后，小学课后延迟调整了我的学习习惯。在过去，我喜欢将所有的学习任务集中在课堂内完成，这样可以尽快解决问题和完成任务。然而，通过延迟后的学习，我逐渐理解到学习是一个渐进的过程，需要时间和耐心去积累和巩固。现在，我习惯将一部分的学习任务留到课后进行延迟学习，这样能够让我有更多的思考时间，同时也能更好地融会贯通课堂内容。

综上所述，小学课后延迟带给我很多收获和体会。通过这种方式，我不仅提高了记忆能力，培养了自主学习的能力，促进了思维发展，增加了学习兴趣，还调整了自己的学习习惯。我相信，这种延迟学习方式的好处不仅仅局限于小学阶段，在学习的道路上会一直对我产生积极的影响。