体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
主题入学综合教育周心得体会及感悟一
你们好。
我是我校×级会计二班的学生_x。我在去年的一次体育课上,由于不慎摔了一跤,造成了左腿骨折。经过一年的治疗和调养,现已基本痊愈,为了不耽误下学期的课程学习,现特提出申请,请求复学。
去年住院以后,由于不能上课,就向学校提出了休学申请。当时我的辅导员张治业老师跑前跑后,所有的休学手续都是他给办的,因此有些具体复学的手续我还不太清楚。上周,我曾给张老师打电话,但办公室的老师告诉我张老师已经调往别的单位了。我也不好再麻烦张老师。我开始休学的时间是6月7日,再有20天正好就是整一年。由于学校进入6月份,临近期末,各方面工作较多较忙,又快放暑假了,因此为了能在学校放假前将所有的入学手续办妥,我就向学校教务处的王老师作了咨询。王老师给了我很多帮忙,我已填好了有关的一些表格。
在家修养这一年中,我从未放下过自己的课本学习。出院不久,我就让家人把我所有的专业书籍从学校拿了回来,每一天给自己制定了具体的学习计划。专业外语,我每一天几乎都在读。班上同学来我家时,我就会把看不懂的地方拿出来,向他们求教。这一年来,我还读了不少提高个人修养方面的书,读了一些中外名著。因此,一年来我虽未在校学习,但却并未停止学习。因此,我期望领导思考能否让我重新跟原班学习。我明白这种提法有些过分,但我请学校找有关的老师考试一下,再做决定。若我各方面知识确实不让人满意,我将无怨无悔重新学起。
此致
敬礼!
申请人:申请书模板
__年__月__日
主题入学综合教育周心得体会及感悟二
亲爱的新同学:
秋风送爽,鲜花郁香。秋天是丰收的季节,在这样一个充满欢乐收获的日子里,你们带着父母,教师的期望;从四面八方,来到北京,来到中国国际经济学院、北京友联外事学校这个温暖的大家庭。在那里,我们全校师生向你们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎!你们的到来,给我们带来了欢乐,为我们这个大家庭注入了新的活力。在那里,我们想说:"欢迎你,新同学!""十年寒窗苦"。多少个寒来暑往,多少个春去秋来。你凭着自我坚持不歇的信念在奋力拼搏。最终,"一份耕耘一份收获"。而今,辛勤的汗水换来了成功的喜悦。忘不了多少个烈日严寒下的苦读,忘不了多少个不眠之夜的挑灯夜战。如今,你最终实现了人生飞跃的平台,在此,我们想对你说:"祝贺你,新同学!"你们经过自我的努力拼搏,来到了本院校。在那里,你将不会有孤独感,不会有离家后的寂寞感。你所感受到的将是教师无微不至的关怀和同学真诚热情的帮忙。请相信,那里将是你学习、生活的良好平台和依处。在那里,让我们肩并肩,手拉手,共同学习,共同生活,共同用青春书写未来!"时势造英雄、英雄造时势"!同学们、朋友们,拼搏吧!奋斗吧!完美的明天正等待你去描绘;似锦的前程正期盼着你去开创!
新同学们,为了使你们更顺利、快速的办理入学注册手续,让你和家长们满意放心,下头将介绍一下我校新生报到流程:
1、新生报到和咨询地点在本校一楼招办就业办公室,咨询接待处设在招生办对面。新生将由招生就业办负责审核同学们的证件、报到、登记、咨询等相关事宜。新生报到供给材料包括:本院校09级新生录取通知书、20xx年高考准考证及高考分数条、高中毕业证、身份证复印件或户口本复印件。
2、新生交费地点:3楼财务处
3、新生学籍注册和档案材料将在1楼教务处办理。
4、领取行李:总务处
5、最终由招生办负责通知大家学校内集合统一去参加军训。
主题入学综合教育周心得体会及感悟三
今秋,我带上了一年级。我所带的一年级二班共有学生52人,年龄一般在6周岁左右,我们班的学生大部分是农民工子女,家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有几个学生上课特别吵,不停的做小动作;有个学生还常常拿别人的东西;好多学生在下课时间大吵大闹的;有几个学生作业不及时完成,即使错了也不订正;有的学生常常将纸扔在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯,这对于学生的学习,个人成长都是非常有利的。
一、对于学生上课特别吵,不遵守纪律,大声喧哗的问题。
一到老师讲作业,学生声音非常大,老师讲什么其他学生根本听不见,一次、两次还好,长期下去是不行的。这时,我就放慢节奏,停下来,先让学生安静,让学生讨论这样做的结果是什么,有什么坏处,你应该怎么做,再把自己说的做一做,有的学生经过教育,不专心的坏习惯就改正过来,有的学生还是不行,我就让他在班级中找一个学生学习,以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后,学生在上课时已经能做到安静。
二、对于个别学生拿别人东西的问题。
在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查,查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学,他说是他捡到的,小学生真是天真,将捡到的东西当成是自己的。我问他,这支笔不是你的,你知道?他说知道,我又问,不是你的,那是谁?他说,是别人的。别人的应该怎么办?应该还。通过几次有针对性的教育,并将教育的成果告诉学生,慢慢的,班级里少东西的事儿少了。
三、对于学生间的争吵,如何建立集体观念的问题。
在一年级,特别是刚入学时,学生常常堵在办公室门口,大声的告诉老师,谁打人了,谁骂人了,谁推人了,这样既难看,也难听,影响老师的工作,更不利于学生的学习,危害十分大。其实仔细思考,不难发现,学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情,并不是原则性的大问题,对于这类问题,可以通过对学生的教育来尽量的减下来,我与学生一起讨论,这些事情完全可以是你让下,我再让一下就能解决。我给学生机会,比比谁能解决这样的事情,这样一来,学生告诉的事情明显的少了,当然,有些伤团结的事情还是要重点的加以解决,以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新,非常团结。
四、对于学生不认真学习,不完成作业的问题。
在班级里,有的学生上课不认真听,常常做小动作,手里一直是不停的,等到让他说的时候,他就什么也不知道了。对于这样的情况,首先,让学生知道养成良好学习习惯的好处,接着,共同制定出下一步的步骤,然后让他坚持到底。有的则不完成作业,对于这样的学生,要进行必要的思想教育,然后,“查”是十分的关键,自己查与他人查相结合,长久下来,他也明白了,作业是要完成的。通过两个月的教育,我的这帮学生上课基本能安静的学习,课间也不大喊大叫了;不再有人去拿别人的东西了,同学间也能友好相处了;学习也是越来越认真,不交作业的人也越来越少了,地上也十分的干净。我觉得,一个班集体已经初步建成,当然,这与同学们的努力是分不开的,今后我们还要多学习,多工作,争创文明示范班集体。
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