最新党纪法规教育反思心得体会及收获(实用8篇)

心得体会可以是对某一事件、某一书籍、某一演讲、某一课程或某一经历的深入思考和感悟。注意语言的准确性和流畅性，避免使用模糊和笼统的词语。推荐大家阅读一些优秀的心得体会，以拓宽视野和思路。

党纪法规教育反思心得体会及收获篇一

党纪法律法规教育是提高党员干部党纪法纪意识，增强法律素养的重要途径。作为党员干部，我们要时刻以法律法规为准绳，自觉遵守党纪纪律，树立正确的法治观念。我参加的党纪法律法规教育课程，使我对党纪法律法规的重要性及其应用有了更深刻的认识。

段落二：充实。

在党纪法律法规教育课程中，我对党纪的严肃性和权威性有了更直观的感受。我们党的纪律是党内生活的准绳，是党员干部行为的规范，有力维护着党和国家的利益。而法律法规则是社会公众行为的准绳，是我们共同遵守的底线。深入学习党纪法律法规，不仅让我对党纪法纪有了更全面的认识，也让我明白了法律法规的广泛适用性和不可推卸的责任。

段落三：启迪。

党纪法律法规教育课程不仅是对党员干部的教育培养，更是对我们的思想启迪。通过学习党纪法律法规的精神实质，我深深感受到了法治的重要性和法律的公正。作为党员干部，我们要自觉遵守法律，严守党规党纪，做到以法治国、以德治党。同时，我们也要带头在社会上宣传法治理念，引导广大群众自觉遵守法律法规。

段落四：应用。

对于党纪法律法规的教育，不仅要停留在理论层面，更要将其运用到实际工作中。我深刻认识到，只有将党纪法律法规与实际工作相结合，才能更好地服务于人民群众，并让法律法规真正发挥作用。作为一名公务员，我要严格履行职责，按照法律法规办事，秉公处事，公正执法。同时，我也要积极参与党纪法律法规教育，提高自身的法律素养，为党和人民的事业做出更大的贡献。

段落五：总结。

党纪法律法规教育是提高党员干部党纪法纪意识的重要途径，通过学习党纪法律法规，我对党的纪律有了更深刻的认识，也对法治理念有了更清晰的把握。我将坚守党纪法规，明辨是非，严守底线，不为个人私利背离党纪法规。同时，我也将把学习的党纪法律法规精神运用到实际工作中，做到守法守规，为人民群众提供更好的服务。(以上全为AI生成内容，仅供参考)。

党纪法规教育反思心得体会及收获篇二

近年来，党纪法规教育在我国党员干部中得到了广泛的推广和实施。党纪法规教育旨在提高党员干部的党性修养和纪律意识，推动党风廉政建设和反腐败斗争。通过参加党纪法规教育，我深感受益匪浅，对于党纪法规的重要性和遵守党纪法规的必要性有了更深刻的认识。以下是对党纪法规教育的反思心得体会。

首先，党纪法规教育使我深切认识到遵守党纪法规的重要性。作为党员干部，我们肩负着党和人民的重任，必须时刻保持清醒的头脑和高度的警觉，做到严守党纪法规。党纪法规是党的根本准则，是党员干部必须严格遵守的行为规范。只有遵守党纪法规，保持党员干部的政治纯洁性和廉洁自律性，才能有效推动党风廉政建设和反腐败斗争。党纪法规教育通过深入浅出的学习和思考，让我更加深入地理解了党纪法规的重要性，激发了我自觉遵守党纪法规的决心。

其次，党纪法规教育加强了党员干部的思想觉悟和政治纪律。党纪法规教育的核心是强化党员干部的思想教育和政治纪律。在党纪法规教育中，我们深入学习了党的纪律处分条例、《中国共产党问责条例》等一系列重要法规，仔细分析了典型案例，深刻认识到违反党纪法规必然会付出沉重的代价。通过教育和警示，党纪法规教育使我深刻认识到保持政治清醒意识的重要性，能够时刻警醒自己，不断提高自己的思想境界和修养水平。

第三，党纪法规教育增强了党员干部的纪律意识和规矩意识。党纪法规是党员干部必须严格遵守的行为准则，是确保党内政治生活正常秩序的重要保障。党纪法规教育通过学习党章、党纪法规等一系列规定，使我深刻认识到在党的纪律面前，所有党员干部都是平等的，没有特殊权利和豁免权。党员干部要坚决遵守纪律，自觉遵守党内规矩，严格要求自己的行为，时刻保持“两个维护”的高度自觉。党纪法规教育让我认识到，只有按照纪律要求，端正自己的行为规范，才能赢得党和人民的信任和支持。

第四，党纪法规教育为我提供了一种反腐思维的方式和工具。党纪法规教育是一个动态的过程，通过学习和思考，在运用中不断完善和提高。党纪法规教育让我看到了反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，提醒我警醒于日常工作生活中可能存在的各种腐败问题。党纪法规教育通过知识普及和案例剖析，帮助我深入了解违纪违法行为的特点和危害，不断加强自身的反腐意识和能力，提高对腐败行为的敏感度和抵制能力。

最后，党纪法规教育使我深入认识到党纪法规教育永远在路上，持续的过程性和系统性教育具有长期性的特点。只有通过持之以恒的学习教育，才能不断提高党员干部的党性修养和纪律意识，为党的事业长远发展提供保障。党纪法规教育让我认识到，党纪法规教育不仅是对党员干部的要求，更是对党性的要求，是对党员干部道义的约束。

总之，党纪法规教育是一项重要的工作，对于提高党员干部的党性修养和纪律意识具有重要的意义。通过党纪法规教育的学习反思，我坚信只有展现党员干部应有的高尚品质和良好作风，才能为党和人民作出更大的贡献。今后，我将继续深入学习和实践党纪法规，不断提高自己的党性修养和纪律意识，不断加强自身的自律能力和对立场、方向的坚守，为实现中国梦而努力奋斗。

党纪法规教育反思心得体会及收获篇三

随着党的建设不断深入，党纪法律法规教育成为了每位党员必不可少的课题。通过参加党纪法律法规教育，我深刻感受到它对党员的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，党纪法律法规教育是强化党员责任意识的重要途径。在教育中，我们被教导要强化党性，增强党员责任感，明确党员应承担的重大责任。这让我深刻认识到，作为一名党员，除了信仰自己理念信念，要时刻把党和人民的利益放在第一位，还要承担起带头遵纪守法的重要职责。通过教育，我意识到党员作为党的旗帜，应该始终做到道德高尚、行为规范，成为身边的楷模。只有这样，才能真正实现党员作为先锋模范的价值。

其次，党纪法律法规教育使我更加了解党规国法的重要性。在教育中，我们学习了许多党章党规以及国家法律法规。这让我深刻认识到党与国家法律法规规定的重要性和必要性。党的纪律是党员的行为准则，国家法律法规是每个公民的约束和规范。只有充分了解党规国法，严格遵守，才能确保自己的行为合法合规。通过党纪法律法规教育，我深刻认识到党规国法对维护党员形象、保护党员权益以及促进国家繁荣稳定的重要性。

第三，党纪法律法规教育是提高党员素质的关键环节。在教育中，我们学习了反腐倡廉、廉洁从政、廉洁生活等重要内容。这让我深刻认识到作为一名党员，要时刻保持清正廉洁的精神风貌。充分了解党纪法律法规，自觉从小事做起，树立正确的价值观和道德观，自觉与不良风气、腐败现象划清界限，才能真正使党员在思想和行为上与党保持一致。通过党纪法律法规教育，我明白了党员要注重精神文明建设，自觉维护党员形象，做到有敬畏之心、有底线、有警觉、有担当，为党的事业贡献自己的力量。

第四，党纪法律法规教育使我了解到党员的纪律是严肃而严格的。在教育中，我们被告诫要严格遵守党章党规，遵守党的纪律，严肃党纪国法。这让我深刻认识到，党员的一言一行都要对得起党和人民的期望，对得起自己作为党员的身份。党纪法律法规是党员的必修课，也是党员约束和规范的重要法律依据。通过教育，我明白了作为一名党员，违反党纪纪律不仅是对党的背叛，也是对自己责任的放弃。只有严格遵守党纪国法，才能做到不出问题、不犯错误，真正成为党大家庭中的一员。

最后，党纪法律法规教育使我深感加强自我学习的重要性。在教育中，我意识到党纪法律法规是不断变化的，作为一名党员更应该与时俱进，积极学习和了解最新的法律知识，不断提高自己的素质。只有不断学习，才能适应和应对各种复杂的情况，更好地服务党和人民。通过党纪法律法规教育，我深刻认识到党员要自觉增强法治观念，自觉加强法律法规学习，不断提升自己的法律素质。

综上所述，参加党纪法律法规教育让我深刻认识到了党员的责任意识、法律意识和纪律观念的重要性，提高了自身的素质和修养。我会继续努力，在实践中不断切实加强党纪法律法规的学习，做到知敬畏、守底线、明纪律，为党的事业贡献自己的力量。

党纪法规教育反思心得体会及收获篇四

按照管理局纪委开展党性党风党纪教育活动的安排，我认真学习了《中国共产党党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》及相关资料，通过学习，我对“坚强的党性、优良的党风、严明的党纪”有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性修养，更加坚定了理想信念，强化了宗旨意识，净化了思想品德，转变了工作作风，促进了本职工作较好地达到了学习提高的学习教育目的。党委适时在党员干部中组织开展的学习教育活动主要基于以下目的：强化领导干部廉洁从政教育，保持领导干部思想纯洁，对于深入推进反腐倡廉建设，提高领导干部抵御风险能力，保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位，具有重要的基础性作用。对于让每一名党员干部在从业过程中，坚持做到廉洁从业，牢固树立为基层、为职工群众服好务的服务意识具有重大意义。党风是政党的作风，是一个政党内通过一定数量的组织和成员的活动反映出来的、相对稳定、具有一定倾向性和影响的行为方式，是一个政党在思想、政治、组织、工作、生活等各方面一贯表现出来的态度和行为，是一个政党的世界观的外在体现。党风不仅是党的建设的一个重要组成部分，而且综合体现党的各个方面建设的成效，在党的建设中具有十分重要的地位和作用。

通过学习，我明白了作为党的一员要有实干的行动。坚持“干”字当头、“实”字为先。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。要筑牢拒腐防变的思想道德防线。我们要认真学习贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，把反腐倡廉工作寓于人力资源管理工作的全过程，寓于各项政策措施之中，从源头上预防和治理腐败问题。要强化理想信念教育和廉洁从政教育，牢固构筑拒腐防变的思想道德防线。要自觉地以党纪政纪约束自己，用职工的满意度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。

根据云冶公司留守工作组党支部《关于开展“学习党纪法规、筑牢法纪防线”主题教育计划安排》，我自4月26日开始，参加了党支部组织的学习教育活动，系统学习了《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》》《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国监察法》等法律法规，又选学了党章的部分内容，观看了廉政短剧、听取了典型案例通报，详细聆听了王总支书记讲的廉政党课，我感到这段时间的集中学习收获实在是不小。

通过学习《中国共产党纪律处分条例》我深刻感受到《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，她是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，她对于增强党的凝聚力和战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用，她是全党纪律严明，朝气蓬勃，无往而不胜的重要基石。

通过学习《中国共产党问责条例》，我深刻领会了党中央提出党要管党，从严治党的决心，习总书记反复强调，有权必有责，有则要担当，失责必追究。党的问责工作应该坚持的原则是：依规依纪、实事求是、失责必问、问责必严、惩前毖后、治病救人，分级负责，层层落实。

作为一名留守人员，我现在依然在从事财务工作，近期，财务工作非常繁重，但我仍然会抽出时间加强学习，利用好“学习强国app”，努力增强党性修养，认真学习党纪、条规，认真贯彻落实党在新时期的系列路线、政策和方针，以求真务实的工作作风，努力为云冶的后续发展贡献自己的力量。按照《关于开展安全思想作风大整顿“大家谈”活动实施方案》的通知(石板委〔2020〕19号)要求，力戒形式主义和官僚主义。工厂以打造效益中心和创建安全高效企业为目标，努力营造“认识到位、作风过硬、执行有力”的浓厚安全文化氛围，为实现2020年安全工作目标提供强大的思想作风保障。

首先我们要意识到煤炭行业的特殊性，工作环境的恶劣性，给我们的安全工作带来很多的困难和压力。当一次次安全事故发生的时候，一个个鲜活的生命失去的时候，安全就是生命，安全就是幸福，安全就是稳定，安全就是效益，这些警言就显得更加肃然起敬。既然安全工作如此重要，那么，我们对待安全工作不能有丝毫松懈和半点虚假。群安虽属安全管理范畴，但它有别于行政安全管理。群安工作主要体现在群众性上，它的实现途径和行政安全管理应有很大差别。具体来说，群安工作具有监督职能。作为工会和工会组织领导下的群监组织，一定要维护职工的权利，维护职工的生命安全，去监督、阻止一切违章指挥和冒险蛮干的行为，避免对职工人身造成伤害，这样才能真正体现出“群监”组织的作用。在这一点上，群监和上级安监部门是异曲同工的，只是群监比上级安监部门来得更直接，监督得更及时，更方便，更具体。群监是“群安”的重要组成部分，群监的好坏，对群安起着决定的作用，抓好群监是群安工作非常重要的一项内容。群安工作应引导职工自觉地搞好安全工作。工会是群众组织，在群安活动中，让职工自己教育自己，自己管理自己。群安组织只能是引导，更多地是让职工“应该”怎样，而不是“必须”怎样，群安毕竟不是行政安全管理，只能通过一系列丰富多彩富有吸引力的活动，让职工主动参与进来。同时，把女职工这“半边天”更好地动员起来，让她们在群安活动中奉献真情：做一双双鞋垫，绣一块块手绢，送一杯杯热茶，说出真心话，夜间三言两语的枕头风，演讲词中的一声声呼唤，违章后一句句诉说。这样投入一定的感情、亲情，是行政安全管理无法完成的任务，群安工作就会起到事半功倍的效果。我厂群安工作通过群安流动红旗竞赛、安康杯竞赛、劳动竞赛、安全知识竞赛、群安交流、查岗活动、夫妻安全互保、送温暖、安全意识宣传教育等活动，使广大职工自觉投身安全工作，变被动为主动，变“要我安全，为我要安全”，促进工厂安全、稳定、和谐的发展。

在群安工作中，力戒形式主义和官僚主义，有效落实安全生产各项制度，努力营造“认识到位、作风过硬、执行有力”的浓厚安全文化氛围，促进工厂安全生产。

其次是要抓细。要细到具体的环节上去，抓好具体节点。各级管理者要有“三讲”(讲规矩、讲纪律、讲原则)意识，按规章制度依法治企，落到实处，形成从严管理的良好风气。根据集团《关于深入开展廉洁从业警示教育活动的实施方案》的部署，在听取了集团党委组织的“强化意识，筑牢防线”的警示教育报告会上，通过观看典型案例结合自身工作实际，浅谈自身感受如下：

理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会“失魂落魄”。因此，作为一名党员领导干部必须始终拧紧思想行动的“总开关”，只有坚定理想信念，党员干部才能在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻靠得住、信得过、能放心。而理想信念不是天生的，需要不断地自我修正、自我校正。坚定理想信念最重要的一条就是要加强理论学习，补好“精神之钙”，对党的十八大、三中四中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神深学、细学，全面学、系统学，切实做到学深悟透、入脑入心，努力掌握基本原理和精神实质。党的十九大报告指出,五年来,我们党坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍,坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”,不敢腐的目标初步实现,不能腐的笼子越扎越牢,不想腐的堤坝正在构筑,反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。冰冻三尺非一日之寒，剖析近年来查处的诸多违法违纪案例,堕落并不是从会议室或办公室被带走的一瞬间发生的，探究“不想腐”堤坝溃塌的原因,可以看到,许多出问题的领导干部,犹如“温水煮青蛙”般,都先后经历了以下一系列思想变化:理想信念动摇,淡化政治理论学习,私欲严重膨胀,有了票子想房子,有了房子想位子,有了位子想女子,有了女子想儿子,即使“五子登科”,也不会满足;党性修养缺失,加之行为强化作用,一旦得手,便喜上心头,屡屡尝到甜头后,胆子就越来越大,不知廉耻,不分曲直,不辨善恶;无所敬畏,觉得长期贪腐没出事,变得胆大妄为,即使在正风反腐高压态势下,仍然不收敛、不收手;担惊受怕,听到风吹草动,开始忐忑不安,上蹿下跳打听消息,疯狂活动找人“摆平”;后悔不已,事发后慨叹:早知今日,何必当初。由此可以看出,领导干部腐败,肇始于精神家园坍塌,丧失了正确的理想信念,不思进取,直至追求享乐,大搞权钱交易、权色交易,终结于无视法纪的妄行。

唯物辩证法告诉我们,事物的发展是内外因共同作用的结果,但内因是根本,外因是条件，主观因素是腐败发生的决定性因素。遏制腐败,同样需要从主观方面发力,要解决好“不想腐”的问题，一是要加强党的性质和宗旨教育，要充分认识到我们党是全心全意为人民服务的政党,正确对待和使用手中的公共权力,在工作和生活中具体体现党的先进性和纯洁性;二是要加强党风党纪和廉洁自律教育，要严以律己,不碰法律高压线,切实认清可为与不可为,规范自身行为,自觉遵守党纪法规,做遵纪守法的楷模,将纪律规矩内化于心、外化于行;三是要加强廉政文化建设，积极培育和树牢廉洁价值理念,使“不想腐”成为一种思维方式,升华为廉洁从政的政治操守,转化为拒腐防变的能力。对于领导干部而言,时时刻刻都面临着一个拷问:是做欲望的主宰还是做欲望的奴隶?如果能常思纵欲之害,时刻保持清廉之心,就能有效控制欲望;如果未能抵御住欲望的诱惑,就会堕入贪腐的深渊,成为欲望的奴隶。习近平总书记指出：“党性，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。”基石不牢就会重心不稳、身心动摇。讲党性，最重要的就是要做到对党绝对忠诚，在党言党、在党为党、在党忧党，因此，作为一名党员领导干部必须始终秉持党员第一身份的“身份证”，始终把牢政治方向，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，强化组织意识，相信组织、依靠组织、服从组织。任何党员领导干部的党性修养、思想觉悟、道德水平,均不会随着年龄的增长而自然提高,也不会随着职务的升迁而自然提高,任何放松自我约束、放纵和放任自己的行为都是危险的。必须时刻自重、自省、自警和自励,深入落实十九大关于全面从严治党的新要求,自觉遵守党章和党内法规,切实增强党性修养,牢固树立正确的世界观、权力观和事业观,努力做到“心不动于微利之诱,目不炫于五色之惑”,永葆共产党员的先进性和纯洁性。

首先要筑牢思想防线，增强“免疫力”。坚定的理想信念，好比一道牢固的思想防线，是共产党人安身立命的根本。有了这道防线，政治上就会具备“免疫力”，就能始终忠诚于党、敬畏法纪。有理想信念打底，在纷繁复杂的社会生活中，就能立定脚跟，牢固树立正确是非观、义利观、权力观、事业观，养成优良思想作风、工作作风和生活作风。警示教育是筑牢思想防线的重要手段，耳边警钟长鸣，能使人保持戒慎心，要以典型案例为戒，提醒自己时刻绷紧遵规守纪的弦、把好人生的“总开关”，忠诚履职，秉公用权。

其次筑牢制度防线，规范权力运行。对权力运行进行有效监督和制约，重在形成制度安排。制度的生命力在于执行，我作为党员领导干部，必须带头严格依法办事，坚持让权力在制度框架内运行，自觉给权力涂上“防腐剂”、戴上“紧箍咒”。按照职权法定和公开透明、便捷高效原则，清权、确权、晒权，自觉接受群众监督;习近平总书记在今年中央党校县委书记研修班学员座谈会上，提出了“心中有戒”的要求，心中有戒，就会行有所止，不守规矩，就会行为“失范”。无论做人、做官、做事，只有把纪律规矩挺在前，才能明是非、知善恶、不妄为，作为党员领导干部必须始终不越纪律规矩的“警戒线”。习近平总书记说过：“纪律是成文的规矩，规矩是不成文的纪律。”各级党员领导干部要牢固树立纪律意识、规矩意识，坚决维护中央权威不动摇，自觉遵守党章党纪不打折，严格落实党的决策部署不变通，时时亮起心中党纪的红灯，任何时候、任何情况下都不越界、不越轨，坚持“严”字当头，大到党的方针政策、党章党纪，小到各项规章制度、纪律条令，都必须率先垂范，严格遵守。

最后要筑牢道德防线，树立良好形象。管住大节是根本，管好小节是保障。大节亏损，小节难保;小节不修，必累大节。筑牢道德防线，重在以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，再多再好的法律，只有转化为内心自觉才能真正为大家所遵行，没有道德滋养，法治文明就缺乏源头活水，法律实施就缺乏坚实的社会基础。所以，必须大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，如此才能为依法治军创造良好人文环境。只有不断加强道德修养，守住做人底线，讲正气、攒底气、聚人气，才能走得稳、走得正、走得远。

常有出现歇歇脚、松口气的苗头，主要原因还在于思想认识不过关，宗旨意识未牢固树立，对党内新常态缺乏清醒认识和充分估计。思想闸门没关紧，行动中就难免“漏气”，思想上松动一寸，行动上可能就会相差一尺。作为一名党员领导干部，在不断巩固并扩大改革取得的成果同时，帮助其他党员干部加强思想引导，让他们提高思想认识，筑牢思想防线，只有在思想认同的基础上，制度规定的运行才能行之久远。逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，改革成果来之不易，作风建设还在“爬坡过坎”，作风建设这场战役我们不能退，也退不起，慎终如始，则无败事。活动的终点也是新的起点，作为党的一名基层领导要继续两横一竖干到底，一锤接着一锤敲，持久抓，不停歇，让好风气始终充盈、处处充盈，让党放心、让群众满意。

通过认真学习，我对我们党的宗旨，组织制度，党的纪律，理想目标，指导思想，基本要求，党员的权利和义务有了更新的理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。学习党章的目的全在于应用，学好党章目的是贯彻好党章。

在党章党员的八项义务规定中，将学习“三个代表”重要思想与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论并列一起，作为党员必须履行的首要义务，是党章对党员义务的重要规定，是我们党员在新的历史条件下必须遵循的基本行为规范，这对于加强党的建设，实现党在新世纪新阶段的奋斗目标具有重要意义。领会这项新规定的时代精神，对于我们在新时期、新形势下进一步履行党员义务，承担党员职责，具有重要的作用。要想成为一名合格的党员就要坚持“八个坚持、八个反对”，牢记两个“务必”，从政治觉悟、组织纪律、思想作风、道德修养、业务学习等方面全面履行党章规定的各项义务。

党章明确规定，年满十八岁的中国工人，农民，军人，知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党，这有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，提高党在全社会的凝聚力和影响力。

党章还对党徽和党旗图案的制作和使用做了明确规定，这有利于维护党徽和党旗的尊严，也有利于发挥党徽和党旗对党员的号召力和激励作用。

通过重温党章党史，使我充分认识到，要履行好党员应尽的义务，保持党员的先进性，必须始终做好以下三个方面：

(一)自觉遵守党的章程和纪律。

自觉遵守党的章程和纪律是作为一个党员最基本的要求，要保持党员的先进性就必须自觉遵守党的章程和纪律，遵守国家法律。在贯彻党的路线方针政策上坚定不移，不折不扣，始终做到在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致。党章规定，共产党员必须坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计;勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误，坚决同消极腐败做斗争。共产党员要带头守法用法，坚持事实求是，理论联系实际，积极开展批评与自我批评，发扬我党的优良传统。

(二)加强思想道德建设。

共产党员要时刻不忘党章的要求，坚持做到自重、自省、自警、自律。《论语》上说：“吾日三省吾身”。我们只有将党章的精神、及要求“烂熟于肚”、“铭记于心”，时常用其对照自己反省自己，检查自己的行为与党章要求相不“相符”，与党章精神相不“相悖”，这样才能筑牢思想的“堤坝”，维护好“预警”系统，才不会在纷繁多样的环境中迷失“航向”。一个共产党员要保持先进性，就必须在思想道德建设方面时刻用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为模范。首先，在个人要求方面，党员既要模范执行党的现行政策，又要在实际工作中处处起模范带头作用。共产党员要发扬高尚道德风尚，先人后己，必要时放弃自己的利益，无私奉献。其次，共产党员作为社会中的一员，要提高自己的道德修养，在日常生活中既要讲党性，又要讲良心，不能把自己的道德等同一般群众的道德。作为学生党员，要时刻不忘努力学习，不断加强自身的党性建设，提高思想道德水平，在生活的每一个细节中去感染身边的人，在自身修养提高的同时，促进别人的共同提高。因为我们的目标不仅仅是提高党员的素质，而是提高我们全体人民的素质。

(三)提高科学文化素养。

由于科学技术是第一生产力，广大党员又是先进生产力的代表，所以每一个党员都应该具有一定的科学文化素养，否则就不能适应现代社会的挑战，难以完成建设有中国特色的社会主义现代化国家的艰巨历史任务。衡量和判断一个党员是否具有先进性，其先进程度如何，最根本的是看其在推动社会生产力发展中的作用。科学文化素养是要在学习工作中长期积累的，因此，要保持共产党员的先进性，实践“三个代表”，永远做合格的共产党员，就必须努力提高科学文化素养，树立终身学习的信念，增强终身学习的决心和毅力。

(四)通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

业务精一点。要发挥党员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教书育人工作要精益求精，一切从实际出发，多总结，多沟通。急学生和家长所急，想学生和家长所想。

奉献多一点。做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指发自内心地去为社会和学生做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。

以上是我学习党章的心得体会，在接下来的阶段及今后的日子里，我决心进一步加强党的理论和知识的学习，密切联系工作实际，不断提高自己的政治思想觉悟，更加勤奋扎实的做好本职工作，增强集体荣誉感，为永葆党员的政治本色，为祖国的不断发展和实现党的教育方针任务作出自己应有的贡献。

在中纪委六次全会上强调指出，总结我们党自身建设包括党风廉政建设和反腐-败工作的实践经验，可以得出一个重要结论，就是要始终把学习、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。贯彻落实好这一重要指示精神，需要广大党员特别是党员领导干部从自身做起，不断增强学习贯彻党章的自觉性和坚定性，努力做学习贯彻党章的模范。

一、认真学习贯彻党章，严格遵守党纪党规，要真正认识学习的重要性和必要性。我们要充分认识学习贯彻党章的重要意义。党章集中表达了我们党的理论基础和政治主张，集中体现了我们党的整体意志和共同理想，为全党统一思想、统一行动、加强党性修养提供了根本标准，为从严治党提供了根本依据。对我们这样一个拥有近700xx-xx党员的大党来说，把全党同志的思想统一到党章上来，自觉按照党章行动，意义十分重大。加强党的建设，必须认认真真地学习贯彻党章。只有把党章学习好、遵守好、贯彻好、维护好，才能凝聚起全党同志的意志和力量为实现党的理想和目标而共同奋斗，党才能有很强的创造力、凝聚力、战斗力，才能巩固党的执政地位，保持党的先进性，党才能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。我党历来高度重视党章，始终把制定和完善党章、学习和贯彻党章作为党的建设的一项基础性工作，坚持不懈地加以推进。这正是我们党能够不断从胜利走向胜利的一个极其重要的原因。我们一定要进一步深刻认识学习贯彻党章的重大意义，身体力行党中央的要求，自觉做学习贯彻党章，遵守党纪党规的模范。

二、认真学习贯彻党章，严格遵守党纪党规，要充分体现在全心全意为人民服务上。

中国共产党把全心全意为人民服务作为根本宗旨写进了党章，鲜明昭示我们党是代表全国各族人民根本利益的政党。作为党员医务工作者，我们必须把不断满足广大人民群众日益增长的医疗服务与卫生保健的愿望和需求作为我们工作的出发点和落脚点。“群众利益无小事”，“群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重”。要敢于知难而进，想患者之所想，急患者之所需，解患者之所难，通过自己的工作，努力为患者带来实实在在的利益。坚持党的群众路线，深入患者，深入一线，倾听病人呼声，反映群众意愿，使医院各项决策和工作符合实际和人民群众的要求。

党纪法规教育反思心得体会及收获篇五

随着中国特色社会主义进入新时代，党纪法律法规教育变得日益重要。作为一名党员，参加党纪法律法规教育是我们的责任和义务。通过参与教育培训，我深刻体会到了党纪法律法规的重要性，同时也让我有了新的认识和思考。在此，我将就这一主题分享我个人的心得体会。

首先，党纪法律法规是维护党和国家利益的基石。党是国家的领导核心，党纪法律法规是党的意志和方针政策在实践中的具体体现。了解党纪法律法规，意味着了解和遵守党的领导原则，做到对党绝对忠诚。同时，党纪法律法规也是维护国家利益和社会秩序的重要法规，是我们作为公民的基本准则。只有通过对党纪法律法规的教育学习，我们才能够更加深刻地认识到这一点，并在实践中真正将其落到实处。

其次，党纪法律法规教育是我们党的自我纪律的重要手段。党纪法律法规教育主要是通过对党员的教育和监督，使党员自觉遵守党规党纪，做到心中有党、时刻绷紧思想和行动的“弦”。党纪法律法规教育可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观，做到自觉维护党和人民的利益。在党纪法律法规教育中，我们接受惩前毖后、治病救人的教育，提高了党内纪律性，树立了正确的行为准则，确保了党员的先进性和党组织的纯洁性。

再次，党纪法律法规教育能够加强党员的思想道德修养。党员身上的心理、行动和品德都是在党纪法律法规的教育培养中得以形成的。只有在党纪法律法规的教育中，我们才能够正确的树立道德观念，形成良好的品德，使我们的思想和行动更加符合社会主义核心价值观。同时，党纪法律法规教育也能够引导我们树立正确的价值取向，坚守正确的道德底线，养成良好的行为习惯和个人品质，使我们在工作和生活中更加自律和正直。

最后，党纪法律法规教育是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要体现。中国共产党一直以来都高度重视国家治理体系和治理能力现代化的问题，将解决这一问题作为党和国家事业发展的重要任务。党纪法律法规教育不仅是各级党委政府加强党风廉政建设和反腐倡廉的重要手段，而且是加强国家治理体系和治理能力现代化的基础。只有通过党纪法律法规的教育，我们才能够加快完善治理体系，建设法治国家，提升国家治理能力，确保国家稳定和长治久安。

党纪法律法规教育的重要性不言而喻。通过参加相关教育培训，我深刻认识到党纪法律法规是维护党和国家利益的基石，是党的自我纪律的重要手段，针对所有党员的心理、行动和品德进行统一教育，推进国家治理体系和治理能力现代化。作为一名党员，我将深入学习党纪法律法规，增强党性修养，自觉遵守党规党纪，为党和人民的事业贡献力量。

党纪法规教育反思心得体会及收获篇六

近年来，中国共产党纪法规教育在党员干部中得到了广泛的开展，并取得了显著的成效。通过不断强化党员干部的党纪法规意识，不仅有效提高了党员干部的廉洁自律意识，也提高了党员干部的拒腐防变能力。在参与党纪法规教育的过程中，我不禁对自己的党员身份进行了反思，也深刻感受到了党纪法规教育的重要性。下面，我将结合自己的学习和经历，分享一些个人的心得体会。

首先，党纪法规教育让我意识到作为一名党员干部，廉洁自律是我们应尽的职责。通过学习党纪法规，我清楚地意识到党纪法规对我们党员干部的要求是非常严格的。作为党员干部，我们就是要以身作则，严守党纪法规，做到廉洁自律。廉洁自律不仅是对自己的要求，更是对党组织和人民群众的负责。在工作中，我时刻提醒自己不能收受贿赂，不能利用职权谋取私利，以身作则，不给党和人民带来任何的损害。

其次，党纪法规教育使我深刻认识到纪律严明对于党的团结和凝聚力的重要性。党是一个有纪律、有序的组织，只有严格遵守党纪法规，做到纪律性，才能实现党内团结和凝聚力。党内的各项规定都是为了保证党的统一和一致行动，只有当每个党员都能自觉遵守党的纪律，才能形成一个牢固的集体力量，共同为实现党的事业而奋斗。

第三，党纪法规教育提醒我时刻保持清醒的政治意识。作为一名党员干部，时刻保持清醒的政治意识是非常重要的。我们要时刻清醒地认识到我们党执政八十多年来取得的辉煌成就，也要清醒地认识到我们党所面临的内外挑战。只有时刻保持清醒的政治意识，才能正确把握党的方向，保持正确的政治立场，做到胸怀党和人民的大局。

第四，党纪法规教育让我深深体会到法治建设的重要性。党纪法规是党和国家法治建设的重要组成部分，没有法治就没有社会的公平公正，没有法律的约束，党员干部就容易迷失方向。党纪法规教育教会了我要依法办事，维护法律的尊严和权威。作为一名党员干部，我们要在工作中主动学法、懂法和用法，自觉遵守法律法规，带头践行科学发展观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。

最后，党纪法规教育督促我不断提高自我修养，增强个人素质。党纪法规教育教会了我要善于自我反思和自我审视，不断提高自己的党性修养和综合素质。党员干部要时刻以党纪法规教育为镜子，认真反思自己的言行举止是否符合党员的标准，是否具有战斗力。通过党纪法规教育的学习，我深刻认识到作为一名党员干部，只有不断提升自我修养，不断提高自己的工作能力和水平，才能更好地为党和人民服务。

总之，通过党纪法规教育的反思，我更加深刻地认识到作为一名党员干部的责任和使命。我要时刻保持清醒的政治意识，严格遵守党的纪律，做到廉洁自律；要牢记法治建设的重要性，依法办事，带头践行科学发展观；要不断提高个人素质，增强综合素质和战斗力。我相信，只有通过党纪法规教育的反思，我们党员干部才能更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。

党纪法规教育反思心得体会及收获篇七

的最优化是我国教育改革的一个重要目标,运用多媒体现代教育技术是实现最优化的重要手段之一。下面是本站带来的教育教学反思。

心得体会。

欢迎大家阅读。

这段时间，我们都在学习关于教育教学改革的相关内容，通过学习，收获颇丰，为我以后的教育教学工作提供了更好的指导，下面来说说我的感受。我的一个很深的感受就从中体会到了一种宽容的理念。

一、教师角色的改变体现了师生之间的宽容。

随着教育改革的深入发展，几乎每一个学校都举起教育改革的大旗，政府将教育改革和学校改进纳入政府优先考虑的议程。基础教育课程改革要求教师作为参与者必须打破“教师中心”，构建民主、平等、合作的教室“文化生态”，教师从居高临下的权威走向平等中的首席，和学生一道去寻找真理，分享他们成功的快乐。教学过程中不再是教师独白，而是教师和学生不断地进行对话。教师应该激发学生的学习兴趣，引导学生个体不断探究。其中，教师主要是鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现。

对学生而言，教师对学生内心深处的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行更有效的教育，并培养他们判断是非的能力。对教师而言，在科技飞速发展的时代，网络通讯技术使得教师不再拥有绝对的权威优势，这种角色的转变也是对教师个体能力有限性的宽容。

二、课程结构的选择性体现了对学生个体差异性的宽容。

课程结构具有选择性，课程设置出现了多样性，教学组织制度具有灵活性，加大了选修课的比例，以适应学生多样化的需要，促进学生的个性发展，为形成一种宽容的文化创造了条件。从短期看，课程结构的选择性为学生学业的自由发展和创造性的培养提供了一定的条件，而从长远看，这能使学生在迈向社会前，尽早地学会认识自己、尊重自己和对自己的选择负责。给学生选择的自由也就是承认了学生的差异，并宽容于学生之间的差异。

三、课程结构的综合性体现了学科间的宽容。

新课程强调综合性，克服了学科门类过多、相互独立的倾向。因此课程中所体现的这种融合，能使学生间接地从综合学科中学到宽容，也能在经历综合的学科教育后，以全面的观点和多元的视角来处理和解决实际问题。

教育变革不可能一蹴而就，需要政府、学校、教师、家长、学生之间的相互宽容、共同努力。基础教育改革任重而道远，我们要更加努力的前行。

由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的!因此我们更应该“1，解放孩子的头脑;2，解放孩子的双手;3，解放孩子的嘴巴;4，解放孩子的空间;5，解放孩子的时间。”

社会与经济的发展必然对教育的要求越来越高，教育的改革必须适应甚至超前于社会的发展。因此从“应试教育”向“素质教育”的变革是教育发展的必然趋势和时代发展的必然要求。在素质教育中我们在探索中前行，在发展中创新，中创新中寻求更高、更快、更强的发展，不断推进我们的基础教育的改革与发展。

曾子有句话，“吾日三省其身”。“三省”而后知道所得所失，如果有得，心中不胜欣慰，如有所失，必当明日加倍努力以弥补所失。每日“三省”而每日都有所裨益，有所进步。在这里，我对自己的教学进行深刻的反思，以求明日的进步。

一、认真钻研教材了吗。

我们常对学生说：读书百遍，其义自见;朗读便于记忆;默读便于思考……一套套的理论强加于孩子，自己真的懂了，做了吗?对于教材的把握又是如何呢?自认为有点儿知识，有点儿能耐，教这帮小孩没啥问题。常常夹着书本就进课堂，随心所欲地发挥还为自己暗鸣得意，以为自己能力无限。然而从自己偶尔对教材的研读，对教学策略的思考改进，学生的学习效果就明显增强，才真正意识到“开卷有益”啊!

二、跟上时代进步的步伐了吗。

时代在进步，人的观念在变化。我们的知识体系、思维理念有没有与时俱进呢?过去，我们对乖巧、听话的孩子赞不绝口，现在大家更欣赏个性张扬的孩子;过去教学注重基础知识的学习与训练，现在教学则强调知识能力，过程与方法，情感态度价值观的三维一体。过去我们依赖师范学校学的东西将远不能满足现在教育教学的需要了。语文新课标的颁布实行，对语文教师而言，既是一种机遇，更是一种挑战，语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热门，更是课程改革的难点。我们教师既要努力学习新课标，同时又要进行了有力的摸索。广泛搜集信息，学习大量知识，掌握教育教学新技能，树立终生学习的思想才能不被时代淘汰。

三、真正尊重学生了吗。

四、对学生负责了吗。

教育教学中的许多地方都需要我们及时的反思，反思是教师在平时对自己教学行为和学生学习活动中的成功与失败、亮点与遗憾以及瞬间的灵感进行总结分析、学习完善的活动。希望自己在反思中完善，在反思中提高，在反思中成长!

《台湾蝴蝶甲天下》是一篇略读课文。文章介绍了中国台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好。

新课改精神强调：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，我主要采用学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交给学生，充分体现学生的主体性。在教学时，我让学生从题目入手，理解“甲天下”中“甲”的意思，接着解释“甲天下”的含义。学生通过查。

字典。

相互交流说出了课文题目的含义。接着我又设置疑问：课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的?为什么说台湾蝴蝶甲天下?学生带着疑问自读课文边读边思考边做记号然后在小组内交流在反馈交流时抓住重点句子、词语让学生仔细体会深入理解。

多媒体作为教学的辅助手段，为我们的教学开拓了广阔的领域。在学生无法感知一个事物时设计图案，使抽象的语言文字成为可感知的画面。我从网上下载了课文中具体介绍的三种蝴蝶的图片，在讲解课文第二自然段时，通过让学生猜测来认识这三种蝴蝶的。学生交流时，我先打出一种蝴蝶的图片，由学生自己说出判断的依据，在猜测蝴蝶的过程中体会出蝴蝶的特点并用朗读表现出来。猜这个形式本身就足够引起学生的主动性，况且要猜准确，势必要深入研究课文内容，就不用老师苦口婆心地交代了，可谓一箭双雕。在猜的过程中，在彼此的争论中，“皇蛾阴阳蝶”的阴阳是什么这个难点也突破了，图片也物尽其用。同时，我还下载了好几张中国台湾蝴蝶标本图片，让学生对中国台湾蝴蝶有了更多的了解，为学生打开了信息之窗，开拓了学生的视野，深刻感受中国台湾蝴蝶的美和奇，增强学生对大自然的热爱之情。

由于课堂的时间没有把握好学生朗读不够，最后安排的巩固达标没有让学生做后再交流。

一、创设各种情境，激发学生主动参与课堂教学的积极性。

学生是学习活动的主体，教育和教学都应以学生为中心。今天的中学生，面临着很多的机会和挑战，需要在大量纷繁复杂的信息中做出恰当的选择和判断，必须具有一定的收集、处理和运用信息的方法和技能，学会独立思考，提出质疑并进行反思。所以作为教师不应该唱独角戏，而应做服务员，为学生搭建表演平台。在教学中充分开发、利用校内外的课堂资源，善于为他们创造、选择条件，营造轻松、和谐的课堂气氛，善于抓住有关机会让学生在实践中学习，让他们的思维迸发出火花，同时善于指导学生去“做”，让他们积极主动参与整个课堂教学过程。

在七年级《思想品德》教学中，我一直尝试小品表演、角色扮演、游戏、讨论等多种情境教学法，以激发学生主动参与、积极探究的热情。其教学模式是：情境——理论——情境。情境既是课堂教学的出发点，又是落脚点，探究情境需要学习理论，学习理论是为了更好地探究情境，以此提高学生解决问题的能力。不过精选情境是情境教学法的首要条件，情境是教学的主线，要贯穿课堂教学的始终，能起到组织教学各环节的作用，比如，导入、表演(过程)、讨论、总结等。不过为了顺利而有效地进行情境教学，课前必须做好充分的准备工作。

首先，选准情境。每课的教学目的都不同，而每课又有不同的教学环节，那么，在教学中就要根据不同的教学目的、教学环节来选择恰当而有效的教学情境。如《认识新伙伴》适用游戏;《男生女生》适用角色扮演;《文明交往》适用小品表演;《感受青春》则适用专题讨论等等。通过这些情境的创设，学生主动参与和自主探究的积极性就能充分调动起来。

其次，课前必须组织并认真指导学生做好各种情境表演的有关准备工作。如选好人、准备好道具并指导学生进行排练等。为了让每次的情境教学都收到良好的教学效果，加深学生对所学知识的理解，更好地为教学服务，本学期开学不久，我就在各教学班以自愿为原则成立了小品(角色等)表演小组，这样就避免了情境教学“走过场”的情况发生，真正起到为教学服务的作用。

另外，为了充分调动每个学生学习的主动积极性，避免顾此失彼。在课堂教学过程中，我会根据不同的教学内容和教学环节来确定表演的学生。我的一般做法是每课“探究园”中的漫画一般都是随堂以自愿为原则请学生即兴表演;而根据各教学目的及环节的需要，由教师设计的小品、角色扮演等则由小品组的同学课前排练好，以便更好地为教学服务。

二、让学生在评价中激励自己。

从新课标的教学内容、教学要求来看，课堂教学不能再把知识的死记硬背作为我们教学的唯一目标，评价学生也不是让学生背出一些零碎的知识点，并由考试分数的多少来决定。我们应该认识到学生是人，是一个每天都在不断成长的人，记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个人意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。

而新课标对评价也提出了新的要求：教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发起起学习的热情，我在这方面的做法是：

(一)、充分利用课本原有的知识板块进行评价。如“探究园”、“实践与评价”中的某些小设计，我都大胆放手让学生自己去动脑想、动手去做、动口去讲，让大家各抒己见。对学生所出的“点子”、所想的“办法”及各种“计划”的设计我都会给予恰当的评价，特别是对他们各自的独到之处，更是给予充分的肯定、高度评价，从而增强学生的自信心，充分调动他们主动参与、积极探究的热情。

(二)、认真做好课后评价。每学完一节课、一课书、一个单元我都会对学生进行相应的评价。在评价中，我一般采用灵活多样的评价形式，比如让学生对所学知识进行简单小结、谈感想、写心得、进行活动设计、同学间互相打分、举办学生的小作品展示、个人才艺表演等等，以此来肯定学生，激发学生。值得注意的是绝不能把评价变成对学生的问卷考试。

通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共意识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。

教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。我紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教育观念。

注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将一轮课程改革视为一次难得的机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

这些活动的开展极大的调动了我的积极性。

党纪法规教育反思心得体会及收获篇八

近年来，我国党风廉政建设和反腐败斗争取得了显著成效，这离不开党纪法规教育的深入推进。党纪法规教育是对党员干部加强道德教育、法治教育的重要途径，通过对党的纪律和法规的学习，使党员干部始终保持积极向上的精神风貌。在参与党纪法规教育的过程中，我深感到了党纪法规教育的重要性，也有了不少的收获和体会。

首先，党纪法规教育让我深刻认识到党的纪律是党的生命线。在党纪法规教育中，我们接触到了丰富的党规党纪知识，我们清楚了解到习近平总书记在党的十九届四中全会上提出的“坚决守住管党治党的正确方向”，深刻领会到了加强党风廉政建设的重要意义。党的纪律是党员必须遵守的行为规范，只有自觉遵守党的纪律，才能担当起党员干部的责任，为党和人民做出更大的贡献。

其次，党纪法规教育教会了我如何自觉约束自己。在党纪法规教育的过程中，我们明确了党员干部的权力边界和底线，了解了自己在工作中的职责和义务。党纪法规教育告诉我们，作为党员干部，我们要在工作中积极履职尽责，不能随意滥用职权，更不能利用职务之便谋取私利。我们要严格约束自己的行为举止，在工作中时刻警醒自己，遵守党的纪律，保持廉洁奉公的精神风貌。

再次，党纪法规教育让我深刻认识到廉洁自律的重要性。廉洁自律是党员干部必须具备的基本素质，是维护党的形象、保持党员先进性的重要保障。通过党纪法规教育，我明白了廉洁自律的内涵和要求，懂得了廉洁自律是干部的底线，不能触碰的红线。廉洁自律不仅要求我们在工作中严守廉洁纪律，也要求我们在日常生活中保持廉洁自律，不搞权色交易，不接受礼品宴请，做到廉洁从政、廉洁从业、廉洁生活，做到高风亮节，赢得了人民群众的信赖和拥护。

最后，党纪法规教育激发了我更加积极向上的工作热情。在党纪法规教育中，我们不仅仅学习了党的纪律和法规，更重要的是学习了党的先进理论和先进经验。这些先进理论和经验，不仅为我们提供了行动指南，更激发了我们更加积极向上的工作热情。在党纪法规教育的熏陶下，我们坚定信念，攻坚克难，不断努力，在工作中积极开展创新实践，为党和人民作出了更大的贡献。

总之，党纪法规教育是党风廉政建设和反腐败斗争的重要举措，是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的必由之路。通过深入参加党纪法规教育，我更加深刻地认识到党的纪律是党的生命线，自觉遵守党的纪律是从政者的基本要求；我也更加明确了党纪法规教育的目标是要让党员干部自觉约束自己，保持积极向上的精神风貌；我还更加深刻地认识到廉洁自律的重要性，廉洁自律是对党员干部的基本要求，更是维护党的形象的重要保障；最后，党纪法规教育激发了我更加积极向上的工作热情，通过学习党的先进理论和经验，我坚定了理想信念，更加坚定了为党和人民事业奋斗的决心。在今后的工作中，我将不断提高党纪法规意识，自觉践行廉洁自律，为党和人民事业作出更大的贡献。