钢琴课电影心得体会范本(实用9篇)

心得体会是培养自我反思和自我认知能力的重要途径。总结时要注重系统性和逻辑性，将各个方面的内容有机地组织起来。在下面的范文中，我们可以看到作者通过深入思考和总结，得出有益的结论和观点。

钢琴课电影心得体会范本篇一

电影《钢琴家》是由罗曼·波兰斯基执导的一部感人至深的作品，该片以二战时期的波兰为背景，讲述了一位犹太钢琴家在纳粹统治下的艰辛生活。观看这部电影让我深受感动，从中我汲取到了许多珍贵的体验和启示。

首先，电影《钢琴家》通过真实的历史背景，展现了人性的复杂性。在战争的蹂躏下，人们的本性常常被放大和暴露。在电影中，主人公犹太钢琴家威尔希·斯皮尔曼经历了种种苦难，包括被迫分离和重新融合家庭、遭受虐待等。然而，即使在极端环境下，他依然保持了对音乐的执着和热爱。这让我不禁思考人们在面对战争时，如何保持内心的善良和坚定。

其次，电影中的音乐元素给观众带来了极大的震撼。《钢琴家》用动人的音乐将观众带入了主人公的内心世界。威尔希对音乐的奉献和对艺术的追求让我不禁反思自己对待兴趣和事业的态度。正是这种热爱和专注，让威尔希在逆境中依然能够坚持自己的梦想，并且抚慰和鼓舞了许多人的心灵。

第三，电影展示了艺术的力量。在战争的黑暗中，音乐成为了人们寻找亮光的窗口，也成为了抗争和希望的象征。威尔希通过音乐来安抚内心的伤痛，通过音乐来表达对家人的思念，通过音乐来抵制纳粹的压迫。这激励着我要继续追求自己的艺术梦想，即使在逆境中也要坚守初心。

第四，电影中的细节描写和人物塑造让观众深入地体验到了那段历史的苦难和残酷。影片中的每一个场景和每一个对话都给人一种身临其境的感受。通过展现不同人物的命运和选择，电影让观众思考道德和责任。面对死亡和恶行，主人公和其他角色展现出了令人钦佩的勇气和正义感。这让我深刻地认识到，每个人都要对自己的行为负责，尤其是在面对社会的压迫和不公时。

最后，电影中的情节跌宕起伏，令人难以预料，这给观众带来了一种视觉和心理上的震撼。通过不同的故事线索和时间跨度，影片展现了战争的残酷和人性的弱点。同时，观众也在其中收获到了希望和力量。这使我想到，人生就像一部连续的剧情，充满了欢笑和泪水，关键在于如何面对和处理这些挑战。

总而言之，电影《钢琴家》通过深刻的剧情、感人的音乐和细致的人物塑造，打动了观众的心灵。从这部电影中，我体会到了人性的复杂性、音乐的力量、艺术的魅力、历史的沉重以及人生的起伏。这让我深思自己的生活和人生追求，激励我要坚守信念，积极追求自己的梦想，同时也要关注和助人。电影《钢琴家》不仅仅是一部娱乐片，更是给予观众启发和思考的杰作。

钢琴课电影心得体会范本篇二

《钢琴师》是朋友极力推荐的一部影片，近日得闲便从网上找来，看完后竟让我深深沉浸在这部影片的情节中，回味良久。这是一部以二战为背景，讲述了天才犹太人钢琴家瓦列迪克•席皮尔曼在二战期间，为躲避德国纳粹的追杀在朋友的帮助下而四处躲避、逃跑的经历。他面临着一次次的纳粹分子的猎杀，总能幸运的逃脱，最终从战争中存活下来。

电影以六七十年代黑白背景开始，一段优美的钢琴曲把我们带到主角瓦列迪克•席皮尔曼的现实生活中。席皮尔曼在华沙的一家电台工作。他修长的手指在琴键之间滑动，弹奏出悠扬动听的音乐，直到德国纳粹的飞机轰炸他所在的电台，他还是那样不舍离开他所钟爱的钢琴，他要弹完这一曲。故事的开始就给我们展现了席皮尔曼对钢琴的热爱对艺术的追求，给我们展现一个伟大钢琴家的形象。电影虽然名为《钢琴师》，但在钢琴的演奏上却寥寥无几，印象中只有五处，第一次是在电影开始;第二次是从犹太聚集区逃出来之后，在他躲避的住处，恰好有一台钢琴，但席皮尔曼也只能靠自己的想想来安慰自己是在弹钢琴，我感觉这恰是对一个钢琴师最残酷的折磨。第三次演奏，是他再次逃到犹太集中营的废墟的时候，给一位德国军官弹奏的肖邦的第一叙事曲。

这次的弹奏，把整个故事推向了高潮。席皮尔曼在藏身的破房子里，为面前的德国军官弹奏着肖邦的第一叙事曲，一束皎洁的月光从单扇窗中射进来，那光芒是如此的神圣，而席皮尔曼的身姿也显得如此的圣洁，仿佛是落在人间的天使。他倾心的弹奏着，忘记了自己的落魄，饥饿，俗世间的一切好像都与他无关，他整个心都在曲子里，这是一曲发自灵魂的歌唱，是一种能让灵魂颤抖的声音。对面坐着的是一位双手沾满自己同胞鲜血的德国人，或许曾经的他视生命如玩物，多少无辜的人丧命于他手。但在这一刻，他似乎听到了灵魂的呐喊，或许自己心灵深处也有那么一刻的彷徨，但此刻他正沐浴着神圣的圣浴，污秽的灵魂得到了浊清。

我想这次的弹奏不但是德国军官形象的转折，更是细皮尔曼生命的转折点，如果没有德国军官的帮助，我很难想象，仅仅一罐罐头，我们伟大的钢琴师能坚持多久。第四次就是战争结束后，钢琴师细皮尔曼重新回到了波兰电台，生活再次归于平静，如同暴风雨过后的水面，静如平镜，波澜不惊。第五次就是结尾时的演奏，实际这也是一次最正规上的演奏，为钢琴师的形象画上了完美句号。

电影中的生动形象为我们重现了二战时期那段历史的一部分，从中我看到，战争对人性的摧残，给受害者带来了极大的痛苦与伤痛，电影直面抨击了战争的残酷，给我们现代人以思考，以历史为鉴。同时电影也对钢琴师席皮尔曼对艺术的孜孜不倦的追求的赞扬，表现了善良人性的另一美好。

钢琴课电影心得体会范本篇三

电影《钢琴家》是一部由罗曼·波兰斯基执导的电影，讲述了波兰钢琴家维特尔斯基在二战期间遭遇的苦难和坚韧不拔的精神。观看这部电影让我深受触动，我在情感、人性和音乐方面都得到了启发。下面我将结合自己的观影体验，分享一下对该电影的心得体会。

第一段：情感的触动。

《钢琴家》以真实的历史背景为基础，生动地展示了二战期间波兰人民所经历的风雨。电影中描绘的恐怖、痛苦和无助的情绪，深深打动了我的心。维特尔斯基作为一个钢琴家，他在战乱中失去了家庭和自由，但他从未放弃音乐和自己对自由的追求。他的坚持和毅力向我们传达出对生活的热爱和对自由的渴望。电影中的情感建筑了与观众之间的情感连接，使我更能够理解并感受到战争带给人们的痛苦。

第二段：人性的展示。

电影展现了维特尔斯基和其他囚徒在集中营中的生活，不仅表现了纳粹对囚徒的迫害和虐待，更展示了维特尔斯基和其他囚徒之间的友谊、合作和互助。囚徒们用他们唯一拥有的力量，音乐，与困境抗争，保持着人性的尊严。这种人性的显现让我思索，也让我重新审视自己的传统观念和价值观。同时，电影也提醒我们要珍惜自由，珍惜当下的幸福生活。

第三段：音乐的魅力。

音乐是《钢琴家》中最重要的元素之一。维特尔斯基是一位杰出的钢琴家，他用音乐表达了他对自由的渴望。电影通过精心挑选的音乐作品，如肖邦的《革命颂》，深刻地传递了音乐的力量和情感。音乐不仅是维特尔斯基内心的寄托，也是他在集中营中寻找希望的力量。通过音乐，电影向观众展现了艺术的力量和生命的意义。

第四段：对人生的启示。

《钢琴家》中的种种经历告诉我们，在逆境中不放弃追求自由和梦想的重要性。维特尔斯基面对一次又一次的打击和挑战，但他从不气馁，始终保持希望和坚韧。他的故事告诫我们，无论遇到多么困难的境地，我们都应该坚持，并相信自己内在的力量和价值。这部电影通过展示维特尔斯基的人生经历，唤起了观众对生活的思考和对美好未来的期待。

第五段：艺术的重要性。

电影《钢琴家》向观众传达了艺术的力量和价值。在战争的摧残下，艺术和音乐成为人们寻求安慰和寄托的出口。电影通过维特尔斯基的钢琴演奏，展示了音乐和艺术对人们情感的治愈和启发。艺术能够激发人们内心深处的情感，引发共鸣，给人们带来希望和勇气。《钢琴家》通过艺术展示了人类精神的力量，引发了对艺术的重视和赞美。

总结：

《钢琴家》是一部令人难忘的电影，它通过展示维特尔斯基与战争和苦难抗争的故事，让观众深受触动。情感的触动、人性的展示、音乐的魅力、对人生的启示和艺术的重要性，都在这部电影中得到了完美呈现。它引发了人们对自由、对音乐和艺术的思考，也给了我们对于生活和希望的深刻反思。我相信，每一个观众在观看这部电影后，都会对生活有着全新的理解和认识。

钢琴课电影心得体会范本篇四

我最近看了一部电影，叫做《钢琴课》，它讲述了一个年轻女孩通过学习钢琴打破了阶级差异，赢得了尊重和自由的故事。

影片一开始，我们看到的是一个贫穷的家庭，丹尼斯和他的母亲在一家富人家务工，因此丹尼斯能够与学习钢琴的女孩琴妮相遇。琴妮是一个生活在富裕家庭的女孩，拥有着所有的物质条件和优越的生活环境。

琴妮的父亲对她的钢琴学习非常严格，但是琴妮并不是个喜欢钢琴的孩子，更多的是为了迎合父亲。相比之下，丹尼斯却深深地被琴妮的钢琴音乐吸引。他向琴妮求教，琴妮教他玩钢琴，并帮助丹尼斯得到了一架钢琴。在琴妮的帮助下，丹尼斯日渐精通钢琴，甚至得到了一份钢琴演奏的工作，为富人派对演奏。

电影中非常有意思的一点是，丹尼斯串门访问琴妮时，琴妮的管家却因丹尼斯的穷酸相而心生敌意，这反映了在中国这样一个社会阶级观念很强的国家，人们之间的阶级差异没有消失，每个人的定位和角色都是固定的。

然而，通过钢琴，丹尼斯的琴艺得到了青睐，他变得更加自信，也受到了更多人的尊重。在一次演出中，琴妮的父亲注意到了丹尼斯的琴艺，他对丹尼斯的认可和鼓励，打破了阶级差异的壁垒，使得丹尼斯获得了更多的机会和自由。

电影的极简风格和叙事方式非常吸引人，情节发展也十分有深度和韵味。作为观众，我们可以看到，通过学习钢琴，即便你身世低下，也可以打破界限，实现人生的突破和进步。同时，电影也充分体现了世间万物的平等性，钢琴是一种艺术形式，它能让使用它的人获得美的体验，不分贵贱。

总之，通过这部电影，我学到了一些人生的道理，也看到了钢琴的美和力量。我相信，只要我们不忘初心，坚持努力，一定能在自己的人生中找到属于自己的那座“钢琴城堡”。

钢琴课电影心得体会范本篇五

电影《钢琴家》是一部由罗曼·波兰斯基执导的作品，讲述了犹太钢琴家维特尔在二战期间的生活经历。这部电影以其感人至深的剧情和精彩引人的演绎，使我深受感动。在观影后，我不禁对人生的短暂与无常、坚持梦想的力量以及对家人的珍视有了更深入的思考。

首先，电影中维特尔面对战争的残酷现实，表现出了对生命短暂与无常的思考与忧虑。在战争期间，死亡几乎无所不在，生命的脆弱与短暂让人不禁为之揪心。维特尔在电影中的好友与亲人相继遇难，他自己也历经了一系列的惨痛经历。他的心灵深处充满了对生命无常的思考，让我也感受到了自己的渺小与脆弱。正是面对这种无常，维特尔仍然坚持自己的梦想，并且用音乐与战争抗衡，这让我深深地感动。

其次，电影通过维特尔对音乐的执着与坚持，展现了梦想的力量。维特尔面对困难与苦难时没有放弃自己的梦想，而是用音乐抚慰心灵，用音符传递着坚强与力量。无论是在集中营中还是战后的生活中，音乐一直是维特尔的庇护所，给予他慰籍与勇气。这种对音乐的坚持，让我深刻认识到，无论面对多大的困难与挫折，只要我们秉持着那颗不放弃的心，我们就能坚持自己的梦想，战胜一切。

此外，电影也深入描绘了维特尔与家人之间的深情厚意，让我备受触动。维特尔在电影中始终珍视着与家人的联系，无论是在身陷集中营时还是在战后的重逢。他对家人的思念与挂念，让人感受到了亲情的珍贵与伟大。电影让我深思，无论身处何地，无论遇到多么艰难的困境，家人的支持与关爱都是最重要的。正是这份深情厚意，让维特尔在最黑暗的岁月中拥有了希望与温暖。

最后，电影以其细腻的情感描写和真实的历史背景，唤起了对和平、对生命的珍视的思考。电影中的犹太人遭受了巨大的苦难与不公，他们被迫与家人被分离，被关押在集中营中，甚至面临生死考验。这种历史的残酷，让我对和平、对生命更加珍视。电影以其真实而鲜活的表现方式，让我意识到和平是多么宝贵的财富，生命是多么的脆弱与可贵。

在观看电影《钢琴家》后，我对维特尔所经历的人生困苦，以及他不放弃音乐梦想、不放弃对家人的深情厚意，产生了深刻的体会与感悟。电影让我认识到，人生是短暂的，而我们要学会坚持自己的梦想，珍视家人的情谊，同时也要珍视和平与生命。电影《钢琴家》以其感人至深的剧情和真实的历史背景，给予了我关于生活与人生的深度思考。

钢琴课电影心得体会范本篇六

一开始听说《钢琴师》这部电影，感觉应该和另一部《海上钢琴师》相类似，是讲述一位伟大钢琴家的音乐人生故事。但是当我看完之后发现我错了。这是一部悲剧，一部震撼人心的悲剧。

故事发生在二战期间，一位天才的波兰犹太钢琴家斯皮尔曼，当时无数的光环笼罩这这位才华横溢的英俊的青年。他出生在一个音乐世家，父亲是小提琴手，理所当然的是应该子承父业。虽然一家人之间也存在些许冲突与矛盾的地方，却也是幸福地生活在一起，然而就在这时纳粹入侵了，打破了不只是这一家，而是所有在波兰华沙生活的50万犹太人的生活。

起先是工作丢了，没有足够的钱买食物，迫不得已只好把心爱的钢琴变卖，但只能是日复一日地吃着土豆，等待在报纸上刊登的最新的关于犹太人的制裁的法令。

先是各个公共场所针对犹太人的禁足令，然后是金钱的限制。这些已经让所有的犹太人叫苦不迭了，当斯皮尔曼一家还在绞尽脑汁想办法藏钱的时候，政府又要求所有的犹太人带上六芒星的袖章，就像牲畜一样盖上了标示，从此面对被屠宰的命运。

没过多久，所有的犹太人被迁移到犹太区并筑起了高高的围墙。每天夜里都有各种不幸的犹太人惨遭屠杀。斯皮尔曼越发的感到家人的重要，发誓要保护好家人。为了生存他找到一份餐馆琴师的工作，目睹了很多不同社会地位的人在这困境中是如何求生的。于是他开口求人，以保证家人的安全。然而死亡很快降临了，他和几乎所有的犹太人将被送上没有归途的火车，就当要上车时，混乱中他被扯出了队伍，这一刻他的命运被改变了，是一位犹太警察企图救他，看见父亲在队伍中露出欣慰的笑容，他落荒而逃。这是为了生命的奔跑，战争一旦开始就没有时间掩面哭泣，这不是苟且偷生，这是为了一个家族乃至一个民族的希望。

随后他被拘禁做苦工，为犹太反抗组织出力。在努力下逃脱出去被一对旧识的善良夫妇拯救，之后又被昔日的爱慕对象帮助，一次次地逃离纳粹的魔爪。他感激涕零地凝望着每个帮助过他的人，他知道，他的民族他的国家虽然被蹂躏，但绝不会消亡。德国人隆隆的炮火可以威胁他们的性命，却不能折断这股国家的凝聚力。斯皮尔曼转居到犹太区对面的公寓里时，经常没有食物和水，他在那里目睹了犹太区的同胞们坚强不屈的反抗，他看见了波兰人民与德军第一次交火，虽然都失败了，可是他开始企盼光明的到来，他知道盟军就要来了，光明不远了。

不幸的是他唯一的栖身场所也在一次纳粹的搜查中被摧毁了，为了生存他到处寻找食物，整日处在死亡的威胁下。他躲过地毯式的搜查，藏身于城市的废墟中。幸运的是他的音乐才华感动了一名德国军官，在军官的冒死保护下，钢琴家终于捱到了战争结束，迎来了自由的曙光。

虽然几行字就能概括整部电影的大致剧情，但是其中的几个镜头却是无法用简单的语言就能形容的。电影进行到30分钟左右，纳粹军闯进犹太人封锁管理区的某栋楼，直接把因为残疾坐在轮椅上未能见了纳粹军起立的某普通居民连人带椅从阳台扔了下去惨遭摔死，那残酷的一幕，使得钢琴家的母亲失声尖叫。在街上随意枪杀无处可逃的犹太人，勒令内心正遭受无限恐惧的犹太人跳舞，看到这些我感觉到的是一种真实与刺骨，我的心久久不能平静。虽然早就听说过纳粹对犹太人做过的种种非人行径，但是通过电影镜头表现出后，是出乎意料的惨绝人寰。

我所看到的纳粹对犹太人的屠杀即模糊又真实：模糊的是纳粹对犹太人并没有一攻占波兰就实施大屠杀，而是像温水煮青蛙那样一点点加码。先是区别对待、然后是成立独立的限制区域、再到后来的集中营，而且对集中营并没有过多的描述;真实的是我们通过主人公的遭遇一步步经历了从一个有着不错社会地位的完美家庭到整个幸福的瓦解，通过主人公的眼睛切切实实看到了“犹太人不得入内”的侮辱性标语，限制区内的“路有冻死骨”，纳粹对手无寸铁犹太人精神与肉体的肆意鞭笞以及对他们的生命随心所欲的剥夺。

但同时电影也展现了战争中的良知：那些许许多多无私帮助过他的人们，他们没有任何回报，甚至是冒着生命危险仍然帮助这位无助的犹太人，在如此枪林弹雨、人心不古的战乱年代坚守着自己做人的道德，着实让人感动。

影片为我们呈现了二战时期那段不光彩的历史，他对人类造成了不可磨灭的痛苦，虽然我很庆幸我没有经历过那种痛苦，但我还是感到悲伤，不论是对与那些被惨遭杀害的人们还是对于最后救了主角的那位德国军官(虽然他是纳粹的一份子)。斯皮尔曼对生存的追求以及对艺术的追求也深深地打动了我：坚持就有希望。相信在今后的人生道路中，这部电影也会对我产生深远的影响。

钢琴课电影心得体会范本篇七

《钢琴课》这部电影讲述了一个关于钢琴的故事，让我感触颇深。

影片中，一位知名钢琴家病倒后，在寻找过程中结识了一个小男孩艾迪。他对艾迪负责任地给予钢琴指导，并悉心调整艾迪错误的姿态，并不断鼓励他，最后培养出了一个钢琴小天才。影片中，除了表现了钢琴演奏带来的美妙和魅力，同时也告诉我们：凡事只有踏实努力才会得到回报，事业需要不断升华，只有将自己的能力不断发挥，才能有所进步。

整部电影用最真实的方式展现了一个小孩通过不懈的努力，尽管周围环境不支持，却一步一步地走向成功。在学习钢琴的过程中，小男孩艾迪也经历了很多磨难，但他从未放弃过，总是对未来充满着希望和信心，最终成为了一名优秀的钢琴家。

这部电影让我明白到一个道理：只要努力，就一定会收获。钢琴作为一种艺术形式，需要长时间不断的练习和不断地追求完美。在一次次无法打败的挑战面前，我们只有坚定信心，才能够走得更为稳健。

最后，我要说：学习钢琴是一项收获非常多的经历。它需要我们付出心血，也需要我们从学习中体会美好和魅力。相信只要坚持不懈，就一定会有所收获。

钢琴课电影心得体会范本篇八

听着马勒的交响乐，在第九交响曲的深邃和不规则中思索《钢琴家》的主题。反复想起肖邦的第一叙事曲，表达波兰人反抗外敌侵略的作品。我在想它在影片中的出现，是否是刻意用来表现主题。我不愿去相信，或许只是因为它的出现太过流畅，因为我不想把这部影片陷在任何一种巧合和深思熟虑的策划中。可是很多不可思议的东西就是如此，就像这场战争，这场屠杀，尽管屠杀是荒谬的，可是一切只能那么周密，在似乎匮乏人性的行为背后，是对人性的熟稔。《钢琴师》改编自英国剧作家罗纳德·哈伍德撰写的“二战”期间波兰犹太幸存者瓦拉迪斯劳·斯皮尔曼的传记。

我在影片中看到的，是对战争的反思，是对人性的反思，是对艺术的崇拜，是对生活和人性暖黄色基调的描摹，是对一段不能启齿的历史的深刻的静观。

影片的音乐和镜头的处理都十分的得体，音乐仅仅响起了四次，片头，钢琴家在电台演奏，那是临战之前最后一次演奏，修长的手指和飞扬的神采，艺术的光环笼罩在他身旁，不幸电台遭到袭击，他却还是坚持演奏，直到不得不离开;中间一次是在钢琴家藏身的房子里，修长的、已经肮脏的手放在键盘上方，优美的音乐在幻觉中响起，一切都是破旧的狼狈的，只有对艺术的热爱依旧;第三次是在废墟的房子中在德国军官的面前，那是令人的灵魂动容的声音;第四次又是在电台，战后恢复的华沙电台，我们看到和听到的是时间和战争带不走的东西，是文明的灵魂和精髓。还有镜头，在华沙犹太人区，在第一个屠杀的夜晚，镜头安静的从下到上，顺着斯皮尔曼家的视线，顺着德国兵的脚步，线条清晰得几乎不可置信。

在斯皮尔曼最后藏身的破房子里，在他在德国军官面前弹奏肖邦的第一叙事曲时，一束月光径直的从斯皮尔曼左边的肩膀上方洒下来，那种光象征着一种神圣;还有一束散光打在德国军官的正面，而这种光线的处理，却让我们觉得他像一个正在忏悔的罪人。

东西方对人性的理解大相径庭，孟子认为人性本善，如果中国人再拍一次南京大屠杀会不会有这样的沉静，也许中国人对亲历的战争的态度永远都只能异常激进，不能平和面对，而激进的结果就是没法看清事物的本质。对于战争，有的人永远不能令心情宁静，只是在眷顾得失，深陷其中不能自拔。却永远不能知道经过战争，我们应该得到什么?西方人对战争的反思较东方人多得多，这部影片不是将德国人当作不共戴天的仇人来写的，德国军官的“同情心”正是来自德国自身对战争的反思。影片最后有一个情节：当斯皮尔曼的一个朋友经过农场的铁丝网边那些被俘的德国士兵身旁时，他大声咒骂他们;当其中有一个人说他救过“那个钢琴家”时，他停下了脚步;当他和斯皮尔曼几年后返回农场已经找不到那个当年的德国军官时，他说：“我曾经咒骂过他，但是我已经原谅了他。”人能理智地处理自己情绪的波动，能反思，不失是一种美德。所以世界却还没有原谅日本，可是世界已经原谅了德国。

钢琴课电影心得体会范本篇九

最近我在课余时间观看了一部电影叫做《钢琴课》，这部电影讲述了一名钢琴老师高华在传授钢琴技艺的过程中，引导一位学生赵鹏飞走向音乐之路的故事。

首先，我被电影中高华老师的耐心和责任感深深打动。电影中虽然高华老师面对的是一名聋哑学生，但他仍然毫不气馁地坚持教授，不断尝试不同的教学方法，让赵鹏飞最终掌握了钢琴技巧。这让我深刻认识到只有真正对待每一个学生，尊重每一个学生，真正了解学生的特点和困难，才能更好地发挥学生的潜力。

其次，电影中赵鹏飞的顽强努力也给我留下了深刻的印象。赵鹏飞由于先天残疾，无法听见动听的乐声，但是他的渴望音乐的心一直没有改变。电影中，赵鹏飞不忘初心，时刻保持对音乐的热爱和追求，最终在高华老师的帮助下，跨过了一个一个的难关，成为了一名出色的钢琴演奏家。让我意识到即使面对一些不可逾越的困难，只要心中有梦想，并坚定地前行，就一定能让梦想成为现实。

最后，这部电影让我感到钢琴音乐的魅力所在。电影里的音乐非常动人，听着不仅感到了音乐的美妙，也能感受到钢琴演奏者的心情和情感。音乐有力量，音乐有感染力，它可以传达出钢琴演奏者的情感，也可以带给听众舒适和愉悦。让我在电影中，深切体会到了音乐能够带来的无限快乐。

总之，《钢琴课》这部电影让我对音乐重新燃起兴趣，我深深地被电影中高华老师的敬业精神、赵鹏飞的坚韧和钢琴音乐的魅力所感染。也让我明白，无论面临什么困难，只要有梦想坚定前行，一定会成功。