2023年学校防疫红色教育心得体会报告(实用12篇)

总结心得体会是一种积极主动的态度，能够帮助我们更好地总结经验，成为更好的自己。写心得体会时，要注重自我反思和思考，尽可能从多个角度思考问题，以获得更全面的认识。在下面的范文中，我们可以看到不同领域中的心得体会，希望能给大家带来一些启发。

学校防疫红色教育心得体会报告篇一

爱国主义教育是未成年人思想道德教育永恒的主题，xx县xx小学紧紧抓住“建国xx周年大庆”这一教育契机，不断深入开展未成年人爱国主义教育，举办了一系列丰富多彩、具有教育意义的专题活动，使近xx名少年儿童在接受红色记忆教育中，学会感恩中国，激起了孩子们的远大理想和长大献身祖国的宏伟抱负。

红色记忆，那是革命史、那是大世纪，是教科书、是播种机，是无数革命先烈的英勇牺牲，才换来了社会主义建设快速发展的有利时机。xx小学在学生中间积极开展红色记忆宣传教育活动，引导少年儿童缅怀毛泽东等老一辈革命伟人与先烈光荣事迹，不忘过去，激励他们刻苦学习，为祖国的繁荣昌盛尽绵薄之力。

一、爱国主义教育电影巡演周。

学校规定每年四月份的第一个星期为红色教育周，除了安排一定时间到县剧院包场，组织在校学生集体观看经过学校领导精心挑选、符合儿童心理、具有爱国主义教育内容的电影，如《红岩》、《开国大典》、《西安事变》、《铁道游击队》等，另外还充分发挥多媒体教室的功能，分班、分年级组织少年儿童欣赏《记忆的丰碑》等红色记忆教育视频。

二、设立爱国主义教育专栏。

他们投资xx余元，在校园内设立了多处爱国主义教育专栏，积极宣传老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，和新中国建设日新月异的飞速发展和变化，通过真实的故事和照片，向少年儿童介绍了中国共产党人用自己的血，铸造的魂、竖起的碑。学校还布置了爱国主义教育文化长廊，在班级门前和楼道里的墙壁上，张贴伟人图像和国家重大工程图片，让少年儿童每时每刻都能够接受到红色记忆的教育。

三、组织红色记忆教育征文。

学校经常开展社会参观和实践活动，让学生在亲身体会中感受到正是因为有了那些毛泽东、周恩来等伟人抛头颅、洒热血，抛家为国的革命光辉事迹，我们的祖国才有了现在的平安、和谐与富强，中国正在迈入世界强国之林。每次活动结束后，他们都会及时组织关于本主题的学生有奖征文活动，进一步加深学生的印象和体会，让他们在思想深处自觉的受到良好教育。

四、建立爱国主义教育基地。

为了更好的开展未成年人的思想道德教育，学校积极探索着校外爱国主义教育途径，从去年开始他们和县革命烈士纪念馆的领导共同协商，面对未成年人共同携手开展红色记忆教育活动，革命烈士纪念馆去年成为学校的爱国主义教育基地，还举行了盛大的挂牌仪式，从此以后，xx小学每年都会在这里举办形式多样的爱国主义教育活动。

通过丰富多彩的红色记忆教育，学生们知道了中国共产党是怎样从艰苦困难的情况下发展、壮大的，看到了什么是党的先进性，什么是共产党人对真理的追求。再一次体会和感受到了党的光辉历程，了解到了党的许多故事，更加了解了中国共产党，很受感动。六年级的一名小学生说“学校组织的红色记忆教育活动，让我重温了新中国走过的艰难历程，这是活生生的印证，我觉得，无论历史如何变迁，中华民族和中国共产党人对真理的追求是永远不会变的。”

篇二。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，我班组织开展了一系列的“学榜样，树新风，培育和弘扬民族精神”革命传统教育活动，让学生在活动中体验民族精神的伟大，在活动中体验“民族精神代代传”的真正内涵，活动受到了良好的效果。

现将我校活动开展情况作如下小结。

一、“学救灾先进典型，扬自强不息精神”爱心捐赠活动。

二月份，学校组织教师和学生“学救灾先进典型，扬自强不息精神”的活动。师生们从报纸、上收集我市抗旱救灾的英雄事迹，利用队会、班会、晨会等时间进行学习、谈体会。通过一系列活动的开展，同学们体会到了救灾英雄优秀品质，灾区人民与困难作斗争，万众一心、众志成城、自强不息，重建家园的精神风貌。借此感染同学们的道德情操。

二、学英雄，见行动做雷锋式的好少年。

三月份，我校开展了“学雷锋主题教育月”活动，同学们从学雷锋做起，首先通过看书、上了解雷锋的生平事迹，摘抄雷锋的名言，学习雷锋的日记，还学唱《我们要做雷锋式的好少年》的歌曲。重温《温暖》后，大家都被雷锋那一颗助认为乐的心感动了，纷纷行动起来学雷锋做好事，班上好人好事天天都有，有一次，两位学生在学校捡到三拾元钱交给老师，失主为幼儿园的家长，他们对我校学生的良好的道德行为给予高度评价。活动中班级图书角的图书多了。课下主动帮助同学的小干部随时可见，学生做事、做清洁也没有斤斤计较了，大家抢着做，速度也快了，晨扫、早读、大扫除也不要老师到场了，学生有爱心了，使老师的工作也轻松了。通过学雷锋的活动，学生之间更团结了，整个校园内呈现出互相帮助、团结友爱的风气。

三、学先烈、见行动。

1、“继承先烈遗志开创美好未来”

在这项活动中，学生分工合作办学习园地，有的画画、有的写稿、有的贴纸、有的画刊头、有的剪菊花、有的涂颜色、有的设计老师只是做参谋，指点他们怎样贴、怎样布置，充分让学生动手、充分相信学生，让他们用自己的智慧向先烈学习。

2、讲一个革命英雄的故事。

学生请家长帮忙，收集革命英雄的故事，利用学校闭路电视系统召开开展英雄事迹代代传活动。各中队召开队会，开展了“革命英雄故事会”，会上学生讲了黄继光、董存瑞、邱少云、江姐、叶挺、陈然、小萝卜头、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奋，积极表示要向英雄们学习，学习他们热爱生命、热爱生活、坚强、勇敢通过老师引导，他们知道了要成为英雄，不一定需要献出鲜血或生命，而要根据自己的具体情况，从我做起，从现在做起，从平时一点一滴做起，从平凡小事做起，做一个不起眼的英雄。他们懂得了要学英雄，应该以实际行动学英雄。活动后，学生自觉戴红领巾了，学习努力了，没有不完成作业的学生了。学生在作文中写道：同学们一致认为，应该珍惜当前的幸福时光，好好学习，掌握好知识，长大后建设祖国，报答人民，做一个对人民有益的好女儿，才无愧于像王二小一样成千上万的先烈。大家觉得，应该勇于同坏人坏事做斗争。由于我们年龄小，体质弱，还不能直接与坏人做正面斗争。而是要发挥聪明才智，以智取胜，及时向大人报告。

四、制定“座右铭”

为了让学生把学榜样，树新风，培育和弘扬民族精神的活动内化为学生的行为，学校开展了制定自己的座右铭的活动，学生还通过日记的形式把自己的座右铭介绍给了老师，让老师了解学生有怎样的决心和行动，并且随时利用座右铭激励学生做正直的中国人、做勤学的小学生、做勇敢的好孩子整个校园内校风正、学风浓。

五、学会感恩。

温暖；

感谢妈妈没、每一天的嘱咐、感谢老师善意的批评历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！

今后，我们将继续深入扎实地开展“民族精神代代传”活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！

篇三。

为纪念建党xx周年，为弘扬红色文化，让同学们真正的了解红色文化，丰富同学们的课外文化生活，进一步营造浓厚的学习氛围，根据学校德育工作计划要求，积极的响应了学校红色文化月的主题实践活动，我校组织了在全校进行了以“品读红色经典，弘扬爱国主题精神”为主题的读书交流活动。掀起了品读红色经典高潮，并进行了读书交流汇报评比的活动，收到了较好的效果。现将有关情况总结如下：

今年是中国共产党成立xx周年，围绕这一重大节日主题，校德育处统一步调，迅速行动，以诵读红色经典向建党xx周年献礼。开展品读红色经典为主题的系列活动。举办此次“品读红色经典，弘扬爱国主题精神”为主题活动的目的在于把红色经典文化更有力的普及到学生当中去，让学生更好地理解红色经典文化的精神内涵，增强学生的社会历史使命感责任感，为社会主义精神文明建设自觉的承担起历史的发展重任。该活动有利于深化我学生红色文化素养，有利于提高学生的思想道德境界，有利于在全校营造爱国主义氛围，有利于促使学生积极投身于社会主义精神文明建设的实践中。在品读红色经典之初，学生们积极请家长帮忙，收集革命英雄的故事，利用班会，开展了“革命英雄故事会”，会上学生讲了黄继光、董存瑞、邱少云、江姐、叶挺、陈然、小萝卜头、王二小等英雄先烈的故事，大家精神振奋，积极表示要向英雄们学习，学习他们热爱生命、热爱生活、坚强、勇敢通过老师引导，他们知道了要成为英雄，不一定需要献出鲜血或生命，而要根据自己的具体情况，从我做起，从现在做起，从平时一点一滴做起，从平凡小事做起，做一个不起眼的英雄。他们懂得了要学英雄，应该以实际行动学英雄。

学生在读书交流感想中写道：我应该珍惜当前的幸福时光，好好学习，掌握好知识，长大后建设祖国，报答人民，做一个对人民有益的好女儿，才无愧于成千上万的先烈。我们应该勇于同坏人坏事做斗争。由于我们年龄小，体质弱，还不能直接与坏人做正面斗争。而是要发挥聪明才智，以智取胜，及时向大人报告。在读书交流活动后，学生们的行为习惯变好了，学习努力了，不完成作业的学生也在慢慢减少了。

活动使学生们充分的认识到，红色经典文化是我们中国社会的一笔宝贵的财富，而对于学生来说，应该把红色经典文化当作积极学习的一部分，去深刻的了解她，体会她的精髓部分，学习她的积极向上、坚持不懈的精神品质，在将来，同学们去学习阅读更多红色经典的书籍，坚定我们的信心，坚定我们的信仰！

一代又一代的中国人，都曾从优秀的红色经典中，受到深刻的教育和启迪。而且，红色经典仍然是新时期、新世纪教育广大青少年的好作品，并没有过时。因为，优秀的红色经典是有生命力的，内涵隽永，形式丰富，再现了中国人民奋斗求解放、搞建设的真实历史，倡导的是一种民族精神、时代精神。

总之，“品读红色经典，弘扬爱国主义精神”活动开展以来，孩子们在欣赏优秀的红色经典作品的同时，能被其内涵所教益，被其精神所感染，从而能够“受到深刻的教育和启迪”，为中华民族的伟大复兴继续创造新的红色经典，弘扬新的时代精神，有长远的教育意义。通过读书交流活动，激发起了他们对革命先烈的崇敬与怀念之情，革命烈士、英雄人物的形象在每个学生心中更加丰满生动，珍惜今天来之不易的幸福生活已成为行动，中华民族的传统美德已在学生心中弘扬传承。

篇四。

社会在发展，时代在进步；

科技在发展，人类在进步。在物质生活日益充裕的今天，人们对精神生活的要求也在不断地提高。而让我们一线的基础教育工作者震惊的是现在的孩子能够吟诵红色经典诗词的少之又少，会唱红色歌曲的学生呢，可谓“百里挑一”，《闪闪的红星》《地道战》等影片孩子们也大多是闻所未闻……为了大力弘扬和培育民族精神，为了让红色文化和优秀传统文化走进我们的校园，在新学期伊始，在市区教育局和学校的号召下，xx经济开发区九年一贯制学校开展了一系列的红色文化教育活动，现将小学部、中学部活动情况做以小结：

一、吟诵《弟子规》，指引行为。

《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，如果学生能记忆下这些礼仪与规范，并内化为其行为习惯，必将使其受益一生。在新学期初始，学校政教处为进一处步弘扬传统文化，结合教育局指示精神，深入落实学校“读书、学礼”的校训，全面提高师生的思想道德素质，规范提升师生的文明形象，推动学校文明校园建设、师德教风建设工作进程，根据市区教育局力行弟子规学习的要求，开展了《弟子规》学习渗透课堂教学的活动。具体做法如下：

1．班主任教师利用晨读组织学生诵读《弟子规》，并讲解其含义，使学生理解性背诵《弟子规》。

2．学习了《弟子规》后，学生写学习心得体会和读后感，并推选优秀的参加区、市级的征文活动。

3．开展“古人教我懂规范”活动。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，分年级开展有关“弟子规”的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。

二、开展五个一，历练品行。

九月末，将红色文化与国庆节有机结合，开展了“做好五个一，品行更积极”活动，主要内容有：

1.观看一部红色电影。

全校师生利用午休及下午第一节课的时间欣赏了《飘扬的红领巾》《英雄王二小》《地道战》《黄埔军人》这四部老电影，电影中人物机智勇敢深深鼓舞了学生。

2.写一篇观后感。

学生在观看红色影片后，选择自己最喜欢的一部影片写出自己内心最真实的感受。而这次学生亲眼目睹了战争时期革命战士们抛头颅洒热血的场景，感受更深，非常自然地激发了学生的爱国热情。

3.写一篇征文。

国庆节前夕，学校政教处号召学生利用国庆长假读一本红色书籍或者《魅力xx》、《弟子规》等具有地方文化特色和传统经典文学特色的书籍。学生们长假归来，将自己品读这些书籍的感想晒给大家，学校评出一、二、三等奖，并选送一等奖的作品参加区市的征文比赛。

4.做一幅手抄报。

喜迎国庆，学生纷纷拿出画笔，抒发爱国热情，查找资料，制作手抄报。

5.举行一次演讲比赛。

以“爱祖国、爱家乡”为主题召开演讲比赛。中小学每班选一名学生参加学校演讲比赛，中小学选派两名学生参加xx市的“爱祖国、爱家乡”演讲比赛，分别获奖。

三、举办一期书画艺术展。

通过此次活动，学生增强了爱祖国、爱家乡的思想意识，同时，也对祖国欣欣向荣的变化所感染，增强了爱祖国、爱人民的责任感和使命感。

四、重阳节看望老人，感知恩情。

农历九月初九既是中国传统的重阳节，“尊老、敬老、爱老、助老”是传统美德。孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。带着对老人的尊敬，带着对老人的关怀，带着对老人的爱戴，xx月xx日下午，全校学生冒着零星小雨来到帽山敬老院为爷爷奶奶们送上节日祝福，让爷爷奶奶感受社会的温暖和关爱，让敬老院的爷爷奶奶们过个温馨、快乐的重阳节。

五、一二九长跑。

12月6日上午，为隆重纪念一二·九爱国运动xx周年，弘扬一二·九爱国、进步、民主、科学的精神，继承和发扬青年热爱祖国的光荣传统，引导学生进一步了解历史、铭记历史，丰富校园生活，弘扬健康向上的校园文化，展示xx经济开发区九年一贯制学校青少年学生、教职工的精神风貌，我校举行“纪念‘一二九’运动xx周年系列活动之阳光体育环校”长跑活动，并开展了纪念“一二九”运动手抄报作品展。通过活动教育学生勿忘国耻，牢记在抗日救国中先辈们所做出的贡献，让全校同学切实受到了一次深刻爱国教育。活动的成功举办强烈地激发了广大师生的爱国主义热情，从清脆悦耳的口号中，我们感受到了学生们奋发向上的顽强斗志。

六、上寄语活动。

根据上级指示精神，结合我校实际学校组织全校师生开展《向国旗敬礼，做一个有道德的人》上签名寄语活动，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，励志做一个有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。目前全校学生的参与率达到了100%。

七、让红色歌曲响满校园。

对学生的思想教育不仅仅是课堂传授知识，艺术的熏陶也尤为重要。我校以《太阳最红，毛主席最亲》《我爱你，中国》《我爱北京天安门》《红星照我去战斗》等优秀歌曲为载体，让学生广泛传唱，激发学生的爱国热情。根据我校特点和实际小学部又开展了“向国旗敬礼，洗涤心灵”的爱国主义教育及庆祝“建队日”活动，洗礼学生的心性。

总之，通过一系列活动学生的心灵得到了洗礼，学生的灵魂得到了净化，学生的思想觉悟有了明显的提高，学生的爱国热情得到了进一步增强，学生的综合素质得到了进一步提升，促进了学生的学习与生活。我校愿以此项活动为载体，把学生打造成思想过硬的、品德优良的、作风正派的、学业有成的、合格的现代化建设的接班人。

篇五。

为弘扬“自强不息，百折不挠，不怕困难，敢于胜利”的继光精神，培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵。用红色文化引领学生健康成长。根据学校实际开展了一系列红色教育活动，取得了较好的成效。

一、专题教育方面。

1、创建红色育人品牌。深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用红色资源，大力宣传红色教育精神，充分发挥宣传教育功效，广泛开展红色教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

2、红色题材标语、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、民族团结教育宣传标语、红色教育宣传标语，在校园营造浓厚的红色教育氛围。

3、大力开展英雄事迹的学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育功效。

4、积极开展红色教育实践活动。

5、红色歌曲传唱。在学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“唱红歌”活动，组织学生、开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。

6、红色主题教育月活动。在每年4月和10月期间，结合清明节等节庆活动来缅怀革命先烈，开展红色主题教育月活动，集中开展红色宣传，掀起红色主题教育的高潮。

二、常规教育教学方面。

1、实行红色文化常规教育六个一活动。

a、校园广播每天中午播音前播放一首红色歌曲以周为单位循环播放和讲红军的故事（由少先队大队部负责。b、每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会（由少先队大队部负责）。c、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事书面交广播室播放）。d、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲（由少先队大队部负责）。

2、组建红歌合唱队，开展形式多样的宣传教育活动。

3、举办五月红色文化周（红五月）“读讲唱行”活动（读红色的书，唱红色的歌）。

4、学会感恩。

通过大型公益讲座《爱在行动》，引导学生积极行动起来，感谢父母给了我们生命，感谢老师的谆谆教诲，感谢同学真诚的关怀和帮助，感谢妈妈每一天的嘱咐、感谢老师善意的批评历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！

今后，我们将继续深入扎实地开展“红色教育”活动，为中华民族的伟大复兴做好充分准备！

学校防疫红色教育心得体会报告篇二

根据未__x号《未央区教育局关于开展__x年“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知》精神，我校领导高度重视，组织全体师生开展了法制宣传活动，现将具体情况总结汇报如下：

一、学习文件，引起重视。

教育局关于法制宣传的文件收到后，我们利用周一例会时间，组织全体老师进行了学习，使广大教师明白了这次法制宣传的目的、活动的主题、宣传的重点、时间安排、整个活动的安排以及活动要求，为这次活动的开展打下了良好的基础。

二、制定方案，全面部署。

为了使整个活动有序进行，我校根据教育局的文件精神，结合我校的工作实际，制定了《团结小学法制宣传活动方案》，并组织全体教师学习了方案，对我校的法制宣传活动进行全面部署，对工作任务进行了分工，要求各班主任积极搜集资料，大力宣传我区法制建设的成功经验，宣传推进依法治区建设的重大举措和成就，宣传行政执法、司法和法律监督等方面的发展，宣传我区创建“法制未央”全力提高公民法律素质、推进社会法制化管理水平方面的重大发展。要结合贯彻落实“__普法”规划，将《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学管理规程》等作为学习宣传的重点。

三、按照方案，开展活动。

1、利用板报进行宣传，共办法制宣传板报12块。

2、利用班队会进行宣传。

12月3日，在全国法制宣传日的前一天，我校各班开展了法制教育主题队会，由于学校提前进行了安排，各班班主任非常重视，因此效果特别好。

六二班，主题是《学法用法健康成长》。每个学生都搜集了资料，搜集了一些案例，让学生把自己搜集到的内容讲给全班同学听，同学们深受教育。在搜集资料的过程中，同学们就进行了交流，并且能交换自己的看法，达到了法制教育的目的。

五一班，主题是学法、知法、懂法---------做遵纪守法的好少年。

为了保证班会的质量，班主任老师和全班同学齐动手，共同搜集资料，他们搜集的材料有：《少年弑母，心灵饥荒迸出的恶果》、《15岁少年玩游戏劫杀两老人》、《怎样预防青少年犯罪》等，通过全班交流、讨论，通过谈感受，使学生的心灵得到洗涤。黑板布置好，准备充分，得到全体评委的一致好评。

四二班，黑板布置好，学生自己搜集材料，材料内容广泛，包括对《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等的宣传。

一二班，主题是《从小要知法》，老师根据学生年龄小的特点，搜集了许多法制教育方面的儿歌、顺口溜等，一边讲一边读，一边读一边做动作，学生兴趣非常高。

这次法制教育宣传活动，由于学校和老师都特别重视，准备充分，参与的人多，受教育的人多，达到了法制宣传的目的。

3、集会宣传。

为了把这次法制教育活动推向高潮，12月4日，我校召开了“做遵纪守法的小公民”法制教育报告会，校长给同学们做了法制教育报告，通过大量案例的讲解剖析，使全体学生受到了一次深刻的法制教育。

法制教育是一项长期性的工作，它的内容将随着社会的发展、时代的进步而不断变更，我们必须清楚地认识到仅仅靠法制教育月活动是远远不够的。我们只有牢牢地把法制工作记在心头，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能逐步提高学生的法律意识和法制观念，确保我们的身边无犯罪事件发生。

学校防疫红色教育心得体会报告篇三

2、违章使用电热器具，如：电炉、电热器、造成电路超负荷引起火灾；

3、焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾；

4、在床上燃点蜡烛，不慎引燃周围可燃物造成火灾；

5、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾；

6、违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；

7、实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；

8、电气设备老化，超负荷用电造成火灾；

9、建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。

（二）如何防止火灾事故发生。

1、学校的每名师生员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防火安全意识。

如何防止火灾事故发生2、确保消防设施、设备的灭火器材长期处于良好状态。学校各建筑物内的消防设施、设备和灭火器材，均是为了保证消防安全的，一旦发生火情，这些设备将起到报警，引导大家疏散，防止火势蔓延和扑救火灾的作用，所以，我们必须了解这些设施、设备和灭火器材的用途和使用方法，并保护这些设施、设备和灭火器材长期处于良好状态。

目前学校在各建筑物内设置的消防设施、设备和灭火器材有以下几种：

(1)防火报警设备，用于监测火灾。防火报警的手报按钮和烟感探头，一般安装在人员集中场所或重点部位，一旦出现火情，它将发出火灾报警信号。

(2)应急照明灯和疏散指示标志，它是引导人们疏散的。应急照明灯和疏散指示标志，一般安装在疏散通道内或安全出口处，一旦发生火灾，供电中断，人们利用应急照明灯提供的照明，按照疏散指示标志指示的方向，疏散到安全地点。

(3)疏散通道和安全出口，它是用来紧急疏散的。安全出口设在人员集中的场所，正常情况下它是关闭的，但遇紧急情况它必须能及时打开。疏散通道必须随时保证畅通，一旦发生火灾，人员能及时的通过疏散通道和安全出口，疏散到安全地点。

(4)防火门，它是用来阻止火势蔓延的。防火门一般安装在较大建筑物的楼道里，它将建筑物分隔成若干个防火区域，并安装有闭门器，保证防火门常处关闭状态。一旦发生火灾，它将隔断浓烟和有毒气体并阻止火势蔓延。

(5)消火栓，它是用来扑救火灾的。消火栓分为室外消火栓和室内消火栓。室外消火栓设在建筑物周围，室内消火栓设在建筑物内。消火栓是扑灭火灾的主要水源。一旦发生火灾，可在消火栓上接入水带取水灭火。

(6)灭火器，它是用来扑救初期火灾的。学校的各个部位均配备了足够数量的灭火器，一旦发现火情可用附近的灭火器进行扑救。

上述的消防设施、设备和灭火器材在保证通畅、良好的情况下，才能保证出现火情后，人员及时顺利地疏散和有效地扑救，将人员伤亡和火灾损失降到最低程度。

二、火场逃生有关知识。

绝望的处境”，当我们每个人面对滚滚浓烟和熊熊烈火，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的知识，困境之中也许就能获得第二次生命。

1、参加消防演练，才能遇火不慌。

各单位均要在本单位或重点部位进行疏散演练，我们作为工作、学习或生活在这一环境之中的每个人，应积极主动参加，只有有了疏散常识和亲身经历，你才会遇火不慌。

请牢记：要想遇火不慌，必先练。

2、熟悉环境，牢记疏散通道和出口。

当你处在陌生的环境时，如：入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时刻能尽快逃离火场。

请牢记：一定要居安思危，给自己预留一条通道。

3、扑灭小火，惠及自己和他人。

当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，而且周围又有足够的灭火器材，应奋力将小火控制，千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。

请牢记：争分夺秒才能扑灭初期火灾。

4、保持镇静，辨明方向，迅速撤离。

突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱跑。撤离时要注意，朝空旷地方跑，要尽量往楼下跑，若通道已被烟火封堵，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

请牢记：遇事沉着冷静才能想出好办法。

5、简易防护，蒙鼻匍匐。

逃生时经过充满烟雾的路线，要预防中毒和窒息。为了防止浓烟呛人，可采用毛巾、口罩蒙住口鼻，匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面烟气较少是撤离的最佳方法。穿过烟火封锁区可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、棉被等将头、身裹好再冲出去。

请牢记：多一层防护就多一分安全。

6、善用步道，不用电梯。

建筑物都会有两条以上通道、楼梯和安全出口。发生火灾时，要根据情况选择较为安全的楼梯通道。除可利用楼梯外，还可以利用阳台、窗台等攀到安全地点。高层的建筑物，电梯在火灾时可能断电，因为电梯井贯穿每个楼层，电梯运行会使火灾加快蔓延速度，而且电梯受热会变型，将人员困在电梯里。因此，千万不要乘普通电梯逃生。

请牢记：逃生时，千万不要乘普通电梯。

7、缓降逃生，滑绳自救。

高层、多层公共建筑内，一般都设有高空缓降器或救生绳，如没有这些设施，而安全通道又已被烟火封堵，你可以迅速利用身边的床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水泡湿后从窗台或阳台沿绳滑到下一层或地面，安全逃生。请牢记：心细胆大，自制绳可逃生自救。

8、避难场所，固守待援。

假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来。逃生通。

道被切断，且短时间内无人救援。这时候，可采取创造避难场所、固守待援的办法。首先关紧迎火的门窗，用湿毛巾或湿布塞堵门缝或用水泡湿棉被蒙上门窗，然后，不停地往上浇水，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。请牢记：坚盾何惧利矛。

9、缓晃轻抛，寻求救援。

被烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上即可以用手电筒不停地在窗口晃动或敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。因为消防人员进入室内都是沿墙摸索行进，所以在烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边或门边，便于消防人员寻找、营救；另外墙边也可防止房顶塌落砸伤自己。

请牢记：充分暴露自己，才能争取有效拯救自己。

10、1、学校的每名师生员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防火安全意识。

如何防止火灾事故发生2、确保消防设施、设备的灭火器材长期处于良好状态。学校各建筑物内的消防设施、设备和灭火器材，均是为了保证消防安全的，一旦发生火情，这些设备将起到报警，引导大家疏散，防止火势蔓延和扑救火灾的作用，所以，我们必须了解这些设施、设备和灭火器材的用途和使用方法，并保护这些设施、设备和灭火器材长期处于良好状态。

目前学校在各建筑物内设置的消防设施、设备和灭火器材有以下几种：

(1)防火报警设备，用于监测火灾。防火报警的手报按钮和烟感探头，一般安装在人员集中场所或重点部位，一旦出现火情，它将发出火灾报警信号。

(2)应急照明灯和疏散指示标志，它是引导人们疏散的。应急照明灯和疏散指示标志，一般安装在疏散通道内或安全出口处，一旦发生火灾，供电中断，人们利用应急照明灯提供的照明，按照疏散指示标志指示的方向，疏散到安全地点。

(3)疏散通道和安全出口，它是用来紧急疏散的。安全出口设在人员集中的场所，正常情况下它是关闭的，但遇紧急情况它必须能及时打开。疏散通道必须随时保证畅通，一旦发生火灾，人员能及时的通过疏散通道和安全出口，疏散到安全地点。

火场上的人如果发现身上着了火，千万不要惊跑或用手扑打，因为跑和扑打时会形成风，加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣物着火时，应赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。请牢记：火已烧身就地滚，易行有效。

三、灭火有关知识。

要想扑救火灾，首先要掌握灭火设备和器材的性能和使用方法。

（一）消火栓的性能和使用方法。

1、消火栓的性能。消火栓是与自来水管网直接连通的，随时打开都会有3公斤左右压力的清水喷出。它适合扑救木材、棉絮类火灾。

2、消火栓的使用方法。室内消火栓一般都设置在建筑物公共部位的墙壁上，有明显的标志，内有水龙带和水枪，当发生火灾时，找到离火场距离最近的消火栓，打开消火栓箱门，取出水带，将水带的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水枪，拉到起火点附近后方可打开消火栓阀门。注意：在确认火灾现场供电已断开的情况下，才能用水进行扑救。

（二）灭火器的性能和使用方法。

1、灭火器的性能，灭火器是用来扑救初期火灾的，目前一般学校配备的主要是手提式灭火器。

2、灭火器的使用方法：

1.5米左右。

（三）参加灭火的注意事项。

火场是人员多、情况复杂的场所。要迅速有效地扑救火灾，必须统一指挥，才能保证灭火战斗的整体性和协调性，避免影响扑救效力，更好地完成灭火工作。

（四）如何报火警。

当火势较大无力扑救时要迅速拨打“119”报警。拨打火警电话要做到：

1、打电话时要情绪镇定。

2、听到话筒里说“我是火警报警中心”时，在报告火灾情况，要说清发生火灾的单位名称、详细地点、燃烧的物质、火势的大小、报警电话、报警人姓名。

3、要注意报警中心的提问，不要说完就放下电话，当对方说消防车马上就要到时再挂断，并且派人在校门口等候，引导消防车迅速准确到达火场。同时要将火灾情况报校保卫处、派出所。

四、相关消防职责。

单位和个人的基本消防义务：

1、维护消防安全、保护消防设施、预防火灾；2、不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道；3、任何单位、成年公民都有参加有组织地灭火工作的义务；4、任何个人发现火灾时，都应该立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警，严禁谎报火警。

单位的法定职责：

5、配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修；6、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

消防安全重点单位的职责：

1、建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理；2、实行每日防火巡查，并建立巡查记录；3、对职工进行消防安全培训；4、制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。

防火常识。

突遇火灾莫惊慌，心定方能有主张。

能扑救时快扑救，呼喊他人离火场。

扑救不及快撤走，报警拨打。

火场地址要讲清，区县街路及楼层。

有无爆炸危险品，有无人员困其中。

报警之后莫耽搁，迎候消防伏火魔。

初期灭火。

火初起时扑亦易，全力扑打莫迟疑。

就地取材用水浇，正确使用灭火器。

油锅起火别浇水，被毯浸湿覆盖之。

电器起火勿蛮干，先断电源是关键。

遭遇火海教你。

火灾致人伤亡的两个主要方面：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射。只要能避开或降低这两种危害，就可以保护自身安全，减轻伤害。因此，多掌握一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。

1.火灾自救，时刻留意逃生路。

每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。

2.扑灭小火，惠及他人利自身。

当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。

3.突遇火灾，保持镇静速撤离。

突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇静，才能想出好办法。

4.尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财。

在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。

5.迅速撤离，匍匐前进莫站立。

在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。

6.善用通道，莫入电梯走绝路。

发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。

7.烟火围困，避险固守要得法。

当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。

8.跳楼有术，保命力求不损身。

火灾时有不少人选择跳楼逃生。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。

9.火及己身，就地打滚莫惊跑。

火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。

10.身处险境，自救莫忘救他人。

任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警。

2、违章使用电热器具，如：电炉、电热器、造成电路超负荷引起火灾；

3、焚烧信件等杂物，失去控制或遗留火种，引燃周围可燃物造成火灾；

4、在床上燃点蜡烛，不慎引燃周围可燃物造成火灾；

5、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃周围可燃物酿成火灾；

6、违章使用各种灶具，引燃周围可燃物酿成火灾；

7、实验课实验中违反实验操作规程，导致电气设备或线路超负荷，造成火灾；

8、电气设备老化，超负荷用电造成火灾；

9、建筑物或设备接地不良，雷击引起火灾。

（二）如何防止火灾事故发生。

1、学校的`每名师生员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防火安全意识。

如何防止火灾事故发生2、确保消防设施、设备的灭火器材长期处于良好状态。学校各建筑物内的消防设施、设备和灭火器材，均是为了保证消防安全的，一旦发生火情，这些设备将起到报警，引导大家疏散，防止火势蔓延和扑救火灾的作用，所以，我们必须了解这些设施、设备和灭火器材的用途和使用方法，并保护这些设施、设备和灭火器材长期处于良好状态。

目前学校在各建筑物内设置的消防设施、设备和灭火器材有以下几种：

(1)防火报警设备，用于监测火灾。防火报警的手报按钮和烟感探头，一般安装在人员集中场所或重点部位，一旦出现火情，它将发出火灾报警信号。

(2)应急照明灯和疏散指示标志，它是引导人们疏散的。应急照明灯和疏散指示标志，一般安装在疏散通道内或安全出口处，一旦发生火灾，供电中断，人们利用应急照明灯提供的照明，按照疏散指示标志指示的方向，疏散到安全地点。

(3)疏散通道和安全出口，它是用来紧急疏散的。安全出口设在人员集中的场所，正常情况下它是关闭的，但遇紧急情况它必须能及时打开。疏散通道必须随时保证畅通，一旦发生火灾，人员能及时的通过疏散通道和安全出口，疏散到安全地点。

(4)防火门，它是用来阻止火势蔓延的。防火门一般安装在较大建筑物的楼道里，它将建筑物分隔成若干个防火区域，并安装有闭门器，保证防火门常处关闭状态。一旦发生火灾，它将隔断浓烟和有毒气体并阻止火势蔓延。

(5)消火栓，它是用来扑救火灾的。消火栓分为室外消火栓和室内消火栓。室外消火栓设在建筑物周围，室内消火栓设在建筑物内。消火栓是扑灭火灾的主要水源。一旦发生火灾，可在消火栓上接入水带取水灭火。

(6)灭火器，它是用来扑救初期火灾的。学校的各个部位均配备了足够数量的灭火器，一旦发现火情可用附近的灭火器进行扑救。

上述的消防设施、设备和灭火器材在保证通畅、良好的情况下，才能保证出现火情后，人员及时顺利地疏散和有效地扑救，将人员伤亡和火灾损失降到最低程度。

二、火场逃生有关知识。

每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境”，当我们每个人面对滚滚浓烟和熊熊烈火，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的知识，困境之中也许就能获得第二次生命。

1、参加消防演练，才能遇火不慌。

各单位均要在本单位或重点部位进行疏散演练，我们作为工作、学习或生活在这一环境之中的每个人，应积极主动参加，只有有了疏散常识和亲身经历，你才会遇火不慌。

请牢记：要想遇火不慌，必先练。

2、熟悉环境，牢记疏散通道和出口。

当你处在陌生的环境时，如：入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时刻能尽快逃离火场。

请牢记：一定要居安思危，给自己预留一条通道。

3、扑灭小火，惠及自己和他人。

当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，而且周围又有足够的灭火器材，应奋力将小火控制，千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。

请牢记：争分夺秒才能扑灭初期火灾。

4、保持镇静，辨明方向，迅速撤离。

乱跑。撤离时要注意，朝空旷地方跑，要尽量往楼下跑，若通道已被烟火封堵，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

请牢记：遇事沉着冷静才能想出好办法。

5、简易防护，蒙鼻匍匐。

逃生时经过充满烟雾的路线，要预防中毒和窒息。为了防止浓烟呛人，可采用毛巾、口罩蒙住口鼻，匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面烟气较少是撤离的最佳方法。穿过烟火封锁区可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、棉被等将头、身裹好再冲出去。

请牢记：多一层防护就多一分安全。

6、善用步道，不用电梯。

建筑物都会有两条以上通道、楼梯和安全出口。发生火灾时，要根据情况选择较为安全的楼梯通道。除可利用楼梯外，还可以利用阳台、窗台等攀到安全地点。高层的建筑物，电梯在火灾时可能断电，因为电梯井贯穿每个楼层，电梯运行会使火灾加快蔓延速度，而且电梯受热会变型，将人员困在电梯里。因此，千万不要乘普通电梯逃生。

请牢记：逃生时，千万不要乘普通电梯。

7、缓降逃生，滑绳自救。

高层、多层公共建筑内，一般都设有高空缓降器或救生绳，如没有这些设施，而安全通道又已被烟火封堵，你可以迅速利用身边的床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水泡湿后从窗台或阳台沿绳滑到下一层或地面，安全逃生。请牢记：心细胆大，自制绳可逃生自救。

8、避难场所，固守待援。

假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来。逃生通道被切断，且短时间内无人救援。这时候，可采取创造避难场所、固守待援的办法。首先关紧迎火的门窗，用湿毛巾或湿布塞堵门缝或用水泡湿棉被蒙上门窗，然后，不停地往上浇水，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。请牢记：坚盾何惧利矛。

9、缓晃轻抛，寻求救援。

被烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上即可以用手电筒不停地在窗口晃动或敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。因为消防人员进入室内都是沿墙摸索行进，所以在烟气窒息失去自救能力时，应努力滚到墙边或门边，便于消防人员寻找、营救；另外墙边也可防止房顶塌落砸伤自己。

请牢记：充分暴露自己，才能争取有效拯救自己。

10、1、学校的每名师生员工首先必须自觉遵守各项消防法律、法规和学校的消防安全管理制度，增强防火安全意识。

如何防止火灾事故发生2、确保消防设施、设备的灭火器材长期处于良好状态。学校各建筑物内的消防设施、设备和灭火器材，均是为了保证消防安全的，一旦发生火情，这些设备将起到报警，引导大家疏散，防止火势蔓延和扑救火灾的作用，所以，我们必须了解这些设施、设备和灭火器材的用途和使用方法，并保护这些设施、设备和灭火器材长期处于良好状态。

目前学校在各建筑物内设置的消防设施、设备和灭火器材有以下几种：

(1)防火报警设备，用于监测火灾。防火报警的手报按钮和烟感探头，一般安装。

在人员集中场所或重点部位，一旦出现火情，它将发出火灾报警信号。

(2)应急照明灯和疏散指示标志，它是引导人们疏散的。应急照明灯和疏散指示标志，一般安装在疏散通道内或安全出口处，一旦发生火灾，供电中断，人们利用应急照明灯提供的照明，按照疏散指示标志指示的方向，疏散到安全地点。

(3)疏散通道和安全出口，它是用来紧急疏散的。安全出口设在人员集中的场所，正常情况下它是关闭的，但遇紧急情况它必须能及时打开。疏散通道必须随时保证畅通，一旦发生火灾，人员能及时的通过疏散通道和安全出口，疏散到安全地点。

火场上的人如果发现身上着了火，千万不要惊跑或用手扑打，因为跑和扑打时会形成风，加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣物着火时，应赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。请牢记：火已烧身就地滚，易行有效。

三、灭火有关知识。

要想扑救火灾，首先要掌握灭火设备和器材的性能和使用方法。

（一）消火栓的性能和使用方法。

1、消火栓的性能。消火栓是与自来水管网直接连通的，随时打开都会有3公斤左右压力的清水喷出。它适合扑救木材、棉絮类火灾。

2、消火栓的使用方法。室内消火栓一般都设置在建筑物公共部位的墙壁上，有明显的标志，内有水龙带和水枪，当发生火灾时，找到离火场距离最近的消火栓，打开消火栓箱门，取出水带，将水带的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水枪，拉到起火点附近后方可打开消火栓阀门。注意：在确认火灾现场供电已断开的情况下，才能用水进行扑救。

（二）灭火器的性能和使用方法。

1、灭火器的性能，灭火器是用来扑救初期火灾的，目前一般学校配备的主要是手提式灭火器。

2、灭火器的使用方法：

1.5米左右。

（三）参加灭火的注意事项。

火场是人员多、情况复杂的场所。要迅速有效地扑救火灾，必须统一指挥，才能保证灭火战斗的整体性和协调性，避免影响扑救效力，更好地完成灭火工作。

（四）如何报火警。

当火势较大无力扑救时要迅速拨打“119”报警。拨打火警电话要做到：

1、打电话时要情绪镇定。

2、听到话筒里说“我是火警报警中心”时，在报告火灾情况，要说清发生火灾的单位名称、详细地点、燃烧的物质、火势的大小、报警电话、报警人姓名。

灾情况报校保卫处、派出所。

四、相关消防职责。

单位和个人的基本消防义务：

1、维护消防安全、保护消防设施、预防火灾；2、不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道；3、任何单位、成年公民都有参加有组织地灭火工作的义务；4、任何个人发现火灾时，都应该立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警，严禁谎报火警。

单位的法定职责：

5、配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修；6、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

消防安全重点单位的职责：

1、建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理；2、实行每日防火巡查，并建立巡查记录；3、对职工进行消防安全培训；4、制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。

学校防疫红色教育心得体会报告篇四

随着新冠疫情的爆发，我国的学校教育也面临了巨大的挑战。为保障师生的健康与安全，各级学校纷纷推行防疫教育，并采取了一系列措施进行防控。在这个特殊的时期里，我有幸亲身参与了学校的防疫工作，对于这次经历我有了许多的体会和收获。

第一段：掌握防疫常识。

在学校的防疫工作中，第一件事就是要掌握防疫的基本知识。我们需要了解病毒的传播途径、潜伏期以及症状等等，并且要学会正确佩戴口罩、勤洗手、咳嗽、打喷嚏的礼仪等。通过阅读相关资料和参与防疫培训，我系统学习了防疫的科学知识，不仅提高了自己的防护意识，也能为他人提供有效的防疫指导。

第二段：培养自我管理能力。

在学校的防疫教育中，我们也需要培养自我管理的能力。要求我们遵守防疫规定、自觉进行个人卫生的保护，并且严禁组织集体活动。在这个过程中，我更加注重了自己的卫生习惯，养成了勤洗手、定时消毒的好习惯。通过主动管理自己的行为，我有效地减少了感染风险，也为他人的健康安全做出了贡献。

第三段：改变传统教育模式。

针对新冠疫情，学校教育采取了线上教学的方式，使得师生能够在家轻松学习。线上教育不仅降低了感染风险，也为师生提供了更多的自主学习的机会。在这种特殊的学习模式下，我们更加注重自主学习的能力，提高了问题解决和独立思考的能力。同时，我们也需要更好地利用线上工具，与老师保持良好的沟通，及时获取学习资源和指导。通过这段时间的学习，我明白了传统的教学模式也许并非是唯一的选择，改变思维方式和接受新的教育模式是必要的。

第四段：加强家庭教育。

在这个特殊时期，家庭教育的重要性得到了进一步的凸显。家长们需要更多地关注和引导孩子的学习，积极主动地为孩子们创造一个良好的学习氛围。通过与家长进行沟通和交流，我了解到家庭教育的力量是不可忽视的。家长们可以积极利用各种资源，为孩子们提供更多的学习机会，适当地规划孩子的学习时间，并且对孩子们的学习进行指导和监督。通过家庭教育的积极参与，不仅能够培养孩子的学习兴趣和习惯，还能够加强家庭成员之间的亲密关系。

第五段：珍惜学校生活。

疫情使得我们对学校的重要性有了更深刻的认识。在这段时间里，我渐渐明白了学校不仅仅是为我们提供学习的地方，更是我们成长的摇篮。我们与老师和同学在一起学习、交流，共同度过每一天的时光，建立了深厚的友谊。疫情让我懂得了要珍惜眼前的美好，学会感恩并且用心对待每一个日子。我渐渐意识到，学校是我们对未来的承诺之地，我们应该用行动去珍惜它，也用自己的努力去回报它。

总结：

在这次特殊的防疫教育经历中，我不仅加深了对防疫知识的了解和掌握，培养了自我管理和自主学习的能力，同时也意识到了家庭教育的重要性，并且更加珍惜学校生活。这次疫情给我带来了许多的感悟和收获，让我更加坚定了未来的学习和成长的信心。希望在未来的日子里，我们能够共同努力，互相支持，早日战胜疫情，重返学校的校园。

学校防疫红色教育心得体会报告篇五

参加此次活动的有浈江区消防大队的消防队员、韶关学院的领导及各院系的'班级代表。

整场活动共分三个部分。第一部分是消防大队队长及韶关学院的相关领导发表讲话并讲授了火灾的危险性，防火的重要性及相关的防火教育知识，使在场的同学们学到了很多适用的防火知识。第二部分则主要是现场模拟操作，先由消防队员做详细的示范，然后再有现场的同学来亲自上阵模拟。

第二个环节是用灭火器现场灭火。消防员的方法正确而动作准确，同学们的搞笑。整场表演生动具体，逼真。第三部分则是让学生参观现场防火图片展，让同学们了解火灾的可怕，从图片上的真是例子汲取教训，真爱生命，不随意碰火。

这次融理论与实践为一体的消防活动，让我们深刻明白，火灾隐患无处不在，我们在日常生活和学习中都要提高警觉，提高防火意识，珍爱我们年轻的生命。

学校防疫红色教育心得体会报告篇六

近几年来，随着社会的快速发展，红色教育的重要性越发凸显。作为一个在校学生，学校红色教育是不能忽视的一部分，而我也参加了多次红色教育活动。在这篇文章中，我将分享自己关于学校红色教育的心得体会。

随着社会的飞速发展，一些学生对历史文化知识的了解越来越少，因此红色教育的开展显得尤为重要。红色教育是指通过展示中国共产党的光辉历程、宣传中国共产党员的英雄事迹、培养学生的家国情怀等手段，使学生加深爱国之情、坚定道路自信心和文化自信心的教育过程。

随着教育理念的深入创新，现代红色教育不再只是学习革命历史和英雄事迹，更注重思想教育和实践活动。例如，在我校的红色教育课程中，除了讲授党的历史和红色精神外，还有进行户外拓展等实践活动，让学生能够更加深入地参与黑土地精神、红船精神等等的学习中，感受中华民族独特的精神风貌，进而增强家国情怀。

通过参与红色教育，我看到了中国共产党的优良传统和高尚精神，这对于我个人价值观的形成和提高自身的党性意识大有裨益。我认识到，作为一名学子，更应该保持中国共产党的党性灵魂，不惜一切代价去追寻热爱党、热爱人民、热爱生活的生命追求。

红色教育在现代教育中的作用日渐明显。对于加强学生思想政治教育、提高学生社会责任感和荣誉感、推进民族复兴的目标，红色教育发挥了不可替代的作用。同时，通过红色教育的开展，能够抚慰失落的心灵、激起热血和力量，让我们在离开校园的时候，也拥有信仰和追求。

第五段：我的收获。

在校学习期间，经过多次红色教育的学习与实践，在我自身发生了巨大的改变。我从实践中汲取力量，在红色教育中获得教育启示，更加深刻地认识中国共产党、党员和革命先烈的伟大精神，更加充满动力地向着人生的奋斗目标前进，立志为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

总之，学校红色教育是珍贵的教育资源，其作用不容小觑。正是通过多次的学习实践，我深感学校红色教育是对我们在改造和推进学生发展过程中的一项不可替代、至关重要的工作。我相信，在将来的学习和工作中，我会更加注重传承红色文化、弘扬红色精神、牢记使命。

学校防疫红色教育心得体会报告篇七

“火善用之则为福，不善用之则为祸。”

现在已进入冬季，风高物燥，是火灾的高发季节。为了进一步加强全体员工的消防安全意识，上周四周五晚上公司组织观看了一场触目惊心的消防安全教育讲座。这是一部潜移默化中增强消防安全意识和消防法制观念的讲座。

该讲座选择具有典型意义的火灾案例，以纪实的风格，直观形象地宣传了火灾的危害及怎样预防火灾，遇到火险时如何灭火，人身安全及自救逃生等基本消防知识。通过此次讲座，不仅使全体员工在安全消防意识上受到了启迪，同时也提高了对火灾等紧急突发灾害的自救逃生技能和及应对紧急突发事件的能力，增强员工的自我保护的能力。

案例中的一场场火灾，烧毁了家园，烧掉了财物，令人陷入了绝望的深渊，迫向死的边沿，甚至吞噬了生命。。。大火过后，留下了满目疮痍。这种惨痛的教训告诉人们，如此无情的残酷的火灾为什么会发生?由于人们缺乏消防知识，消防知识淡薄，消防设备残旧不完善等等造成了一幕幕人间惨剧，所以我们要时刻把安全放在首位，约束自身行为，创造良好的消防安全环境。

火灾离我们是很远的，多少血的教训告诉我们：“一切非自然灾害都是可以预防的”。是啊，只要我们没有违章作业，没有违章指挥，没有违反劳动纪律，平时注意到了对各类事故的防范，那我们就可以有效地避免各类灾害的发生，火灾就会离我们很遥远。同样，反过来讲，火灾也离我们很近，甚至触手可及，如果我们不按照规章制度、工艺指标和工艺规程去严格的要求自己的话，后果是非常危险的，特别是出现了“三违反”以后，其产生的后果是难以预料的，也将是非常严重的。

印刷厂是人员流动频繁密集区、易燃物集中，本身消防工作就比其他区域繁重。我作为一名公司普通的部门安全员，处处提高消防意识，时刻提醒自己用电安全，平时离开时关好电源。不私拉乱接电线和偷用大功率电器等，不麻痹大意，要时刻保持清醒的头脑，充分认识火灾隐患的危害性，用自己的实际行动，来做好部门、单位的消防安全工作!

通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：

一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓。

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是【人名】同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识。

由于有些工作涉及到易燃易爆化学品等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各部门各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙。

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。

第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

火给人类带来了光明和文明。早在1万8千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火会产生光和热。人们利用火发出的光来照明、指示方向、驱赶野兽;用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶器、冶炼金属等。火，在人类历史的发展中起着极其重要的作用。在高度文明的今天，我们在生产、生活中仍然离不开火。火给人类带来了文明和先进，同时也给人类带来了痛苦和灾难。

什么是火灾?火灾是在时间和空间上失去控制和燃烧所造成的灾害。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。

一、消防工作的重要性。

二、发生火灾怎么办。

发生火灾时，同学们一定要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个火点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火灾熄灭。如果火热较大，正在燃烧或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

1、牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

2、报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。

3、说明什么东西着火，火势怎样。

4、讲清报警人姓名、电话号码和住址。

5、报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

6、遇有火灾，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

7、不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

三、发生火灾如何逃生。

现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生：

1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。

3、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

4、发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏;应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑;如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。

学校防疫红色教育心得体会报告篇八

随着新冠疫情的肆虐，全球范围内的学校都面临了困境和挑战。为了保障师生的健康和安全，学校采取了一系列的防疫措施和教育活动。在这个过程中，我们深刻体会到了防疫教育的重要性，并收获了一些宝贵的经验和体会。

首先，防疫教育应该全面细致。学校将防疫教育纳入日常课程和生活中，让师生全面了解疫情的危害和传播途径，知晓预防措施和个人防护的方法。同时，学校也组织专门的讲座和培训，邀请专家向师生解析病毒的传染特性和应对策略。通过多角度、多方式的教育，师生们对防疫知识的掌握更加全面，增强了应对疫情的能力。

其次，校园防疫需要全员参与。学校通过组织学生参与防疫巡查、清理卫生、宣传教育等活动，实践和贯彻疫情防控知识，激发了学生参与校园防疫的积极性。在这个过程中，师生之间形成了团结合作的氛围，共同努力，共同为校园的安全努力着。尤其是在疫情高发期，学校还组织了每日体温测量和健康申报，确保每位师生的健康状况都得到监测和掌握。

第三，加强宣传引导，形成正向能量。学校积极组织开展各种形式的宣传活动，包括海报制作、宣传视频、主题演讲等，充分发挥了学生的创造力和想象力。这样不仅能够宣传防疫知识，还能够让学生通过自己的方式表达自己的观点和想法，增强了他们的主动性和参与感。同时，学校也借助各种社交媒体平台，对外发布疫情防控信息，引导社会各界积极参与，形成对防疫工作的支持和认同，构建了一个正向的宣传引导。

第四，保持科学合理的防疫规定和措施。学校制定了一系列的防疫规定，如戴口罩、保持社交距离、勤洗手等，确保师生在学校内的防疫行为规范。学校还安排了定期的清洁消毒工作，确保校园的环境整洁和卫生。与此同时，学校也充分考虑了师生的实际情况，灵活调整一些规定和措施，避免过于死板和僵硬，保持学校生活的正常秩序。

最后，学校防疫教育的核心是培养师生的风险意识和健康生活习惯。通过长时间的防疫教育，学校培养了学生的“守望相助”意识，增强了风险防范的能力，并成功倡导了健康的生活方式。学生们养成了勤洗手、良好的饮食和睡眠习惯，提高了身体免疫力。这种“防疫教育+健康生活”模式的成功实施，使得学校的防疫工作更加出色，校园内没有出现新冠疫情的扩散。

总的来说，学校防疫教育是一项全员参与的工程，需要学校全体师生的努力和配合。通过全面细致的防疫教育、全员参与的校园防疫、积极的宣传引导、科学合理的防疫措施和培养风险意识和健康生活习惯等方面的努力，学校取得了在疫情防控中的不少经验和体会。未来，我们将更加注重疫情防控的教育，提高防疫意识，把这种防疫教育的经验运用到其他的疫情防控过程中，共同为校园和社会的健康安全贡献自己的力量。

学校防疫红色教育心得体会报告篇九

自从新中国成立以来，红色教育一直是中华民族教育的重要组成部分。红色教育以革命战争和社会主义建设为主要内容，传承革命的精神和志向，弘扬爱国主义、革命精神，培养学生的思想道德、文化素质和社会责任感。本文笔者就自己在学校红色教育过程中的一些深刻感悟和体会进行排版，并阐述这一教育的意义。

红色教育是一种特殊的教育形式，它包括了对先烈革命事业和革命历史的传承、革命道德的育成、爱国主义的教育以及共产主义思想的普及。学校作为国家意识形态传播的主阵地，应该充分利用红色资源，使学生受到真正的意识形态教育，从而增强学生的爱国主义情怀，促进学生的身心发展。

红色教育不仅对国家文化建设有着积极的推动作用，对于个人的成长也有着很强的意义。红色教育通过讲述历史，告诉我们，中华民族虽然曾经遭受极度的痛苦和压迫，但是在共产党的领导与指引下走出了自己的道路，为今天的繁荣与昌盛打下了坚实的基础。在红色氛围的熏陶下，我们学生逐渐懂得了珍惜和继承民族文化，明白了爱国主义的道理，同时，也不断激励我们为国家建设做贡献，为社会贡献力量。这些都是红色教育对于个人成长的有益体现。

红色教育不仅对于个人的成长有着积极的意义，对于国家的文化、社会的发展与进步也有着重要的意义。红色教育是一种鲜明的文化象征，它代表了共产主义的思想和革命的传统，强化国家观念和文化自信。同时，红色教育也是国家文化建设的一种有效手段，它催生了大量优秀的文化遗产，深入人民心中。一种国家文化必须从历史开始，从传统开始，红色文化代表着中国的历史、民族、价值观，激发着人们的爱国情感，从而形成了强大的精神支柱。因此，红色教育不仅是一种文化文明的传承，还能够为国家的发展提供强有力的文化理论支持。

第五段：结论。

综上所述，红色教育是一种兼具个人成长与国家发展的重要教育形式。在学校教育中，应该大力利用红色资源，让学生接触到更多的红色文化精髓，从而使学生懂得什么是中华民族的神韵和核心文化，明白这些红色文化与自身的联系，并通过自己的实际行动，为国家的繁荣而贡献力量。

学校防疫红色教育心得体会报告篇十

近年来，随着社会文化的不断发展和历史事件的持续发酵，红色教育成为了教育领域中不容忽视的话题。红色教育不仅是一种具有指导意义的教育方式，更是一种积淀深厚的民族精神和文化传统。在学校中，红色教育也非常重要，因为它可以让学生更好地了解祖国的历史和文化，树立正确的价值观和人生观。在参与学校红色教育中，我们不仅有所收获，更深刻地体悟到了红色教育的意义和价值。

第一段：导语。

红色教育无疑是中国现代教育中的一束重要的光芒。它以一种全新的方式，以红色历史和红色文化为基础，以具有历史意义的事件、人物、场景等为载体，将其有效地融入到教育教学的各个环节中。在学校里面，开展红色教育不仅可以培养学生的爱国精神、家国情怀，更能够促进优秀传统文化的传承和发扬。

在我们的心中，红色教育是一种精神力量，是一种爱国主义的传承，也是一种民族文化的传承。红色教育具有独特而丰富的内容，涵盖中国共产党的历史、英雄人物的事迹、党和人民铸就的光荣历史、优秀传统文化等多个方面。通过这些内容，我们能够更加深刻地理解祖国的历史和文化，同时也可以更加明确自己的价值观和人生目标。

在我们的学校中，开展红色教育的形式多种多样。既有大型的主题班会、演讲比赛等，也有小型的学院、国学角落等。其中，我们更加喜欢班会和演讲比赛这样形式生动，内容丰富的活动。在这些活动中，我们不仅能够聆听同学们的精彩演讲，更能够了解更多关于光荣历史和积极向上的事迹。

第四段：学到了什么。

在学校的红色教育中，我们收获颇丰，同时也深刻体悟到了红色教育的意义和价值。首先，我们明白了什么叫做爱国情怀，有了新的认知；其次，我们深入了解了中国共产党的历史和优良传统文化，更懂得了身为中华儿女应该具备的责任感和使命感。

第五段：总结。

红色教育以其特有的形式和内容，深得我们青年一代的喜爱和热爱。通过参与学校红色教育，我们学到了很多东西，如新生的爱国情怀，深入的了解中国优良传统文化和中国共产党的历史。我们也自觉地从中寻找到了自己应该发扬和弘扬的优良的品德和准备，从而不断完善自己，奋进前行。红色教育不仅是学校教育工作中的重要内容，也是培养我们健康成长的重要手段。

学校防疫红色教育心得体会报告篇十一

随着疫情的爆发，学校开展了一系列的防疫安全教育活动，让我们明白了疫情的严重性和我们所应该采取的防护措施。通过参与这些活动，我深刻体会到了疫情对我们的影响以及如何保护自己和他人的重要性。在学校防疫安全教育的过程中，我学到了许多有用的知识和技能，也对自己的行为进行了反思。在接下来的文章中，我将分享我在学校防疫安全教育中的心得体会。

首先，对于个人卫生的重要性我有了更深刻的认识。在疫情期间，保持个人卫生不仅是为了自己的健康，也是为了他人的安全。学校防疫安全教育中，老师详细地向我们介绍了病毒的传播途径，特别是通过口鼻和手部的接触。因此，我们要养成勤洗手的良好习惯，避免触摸眼睛、口鼻等面部部位。此外，老师还告诉我们要注意咳嗽和打喷嚏时的礼仪，用纸巾或肘臂遮挡口鼻，以减少病毒的传播。通过学习和实践，我认识到只有保持好个人卫生，才能防止病毒的传播，这是每个人的责任。

其次，我学到了正确佩戴口罩的方法和重要性。口罩是抵御病毒传播的有效工具，但只有正确佩戴才能发挥作用。在学校防疫安全教育中，老师向我们展示了正确佩戴口罩的方法，包括用干净的双手捏住口罩的两侧，将口罩拉到鼻子和下颌部，确保口罩紧贴面部。此外，老师还告诉我们要经常更换口罩，避免长时间佩戴导致的不透气。通过实践，我认识到只有正确佩戴口罩，才能更好地预防病毒的传播，保障自己和他人的健康。

再次，我在学校防疫安全教育中感受到了团结合作的力量。疫情的爆发给全世界带来了巨大的影响，但只有团结合作，才能共同克服这个挑战。在学校防疫安全教育中，老师让我们参与各种团队合作的活动，如制作海报、演讲比赛等，以提高我们的防疫安全意识。这些活动不仅锻炼了我们的团队合作能力，也让我们意识到只有共同努力，才能守护好每个人的健康和安全。

此外，我也注意到了学校在疫情防控方面所采取的措施。学校加强了对师生的体温检测和空气流通的管理，确保学校的环境安全。此外，学校还对师生进行定期的健康监测，及时发现潜在的感染病例，避免疫情的扩散。这些措施让我感受到了学校对师生健康的重视，也让我对学校的防疫安全工作更加放心。

通过学校防疫安全教育，我不仅学到了许多对自己、对他人负责的知识和技能，也对团队合作和学校的防疫措施有了更深入的了解。这不仅是疫情期间必不可少的学习内容，也是培养我们正确面对传染病等突发事件的能力。在未来，我会继续严格遵守防疫安全规定，保护好自己和他人的健康。同时，我也希望这场疫情能够早日过去，世界恢复安宁。我们每个人都有责任共同防控疫情，让世界变得更加美好。

学校防疫红色教育心得体会报告篇十二

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：掌握灭火方法。

四、活动准备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

3、4台小灭火器。

五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。

六、教学过程：

（一）导入新课。

（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一。

2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二。

20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用液化气、煤气？

（3）如何使用电器？

（4）外出野炊应注意什么？

（5）发生火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃生？

（9）山林着火如何逃生？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

（1）自学“消防安全常识”教材全文。

（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（五）板书设计：

（一）消防安全常识。

（二）火灾扑救常识。

（一）火灾报警。

（1）向周围群众报警（2）向公安消防队报警（119）。

（二）灭火方法。

（1）隔离法（2）冷却法（3）窒息法（4）抑制法。

（三）自救与逃生。

（1）人身着火时自救。

（2）楼房火灾时逃生。

（3）山林着火时逃生。

（六）实践活动：

1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火。

七、教师赠言：

同学们：火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！