最新实训心得体会小学英语精选(汇总16篇)

心得体会是对过去一段时间经历的总结，也是对未来的思考和计划。在写心得体会时，可以选择适当的写作方法和结构，以突出核心观点。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家一些启示。

实训心得体会小学英语精选篇一

学习英语是现代社会中必不可少的一项基本能力。在小学阶段，学习英语可以帮助孩子建立良好的语言运用能力，使其更好地与外界交流，开拓视野。我在小学阶段也学习了英语，下面我将分享我在小学英语学习中的心得体会。

第二段：关于词汇的学习。

在小学英语学习过程中，词汇的积累是至关重要的一环。除了教材中的单词以外，我们还可以通过听英文歌曲、看英文电视剧等方式进行增加词汇量。我记得当时我还会用中英文相对照的方式记忆生词，尽管这种方法效果比较慢，但认真地坚持下去还是很有效果的。

第三段：关于口语表达的练习。

在英语学习中，口语是必须要练习的。在小学的英语学习中，我经常利用课余时间听英文歌曲、看英文动画片，并尝试着复制自己听到的英语发音，逐渐提高自己的语音语调。还有，我们还可以通过和同学进行英语口语对话练习，提高英语口语表达水平。

第四段：关于阅读的习惯养成。

英语阅读能够丰富我们的词汇量，并且提高我们的阅读能力。我们可以利用书、报纸、杂志和网上阅读资料等途径进行英语阅读习惯的培养。当然，在阅读方面，我们还可以通过阅读理解题进行练习，提高我们的阅读和语言水平。

第五段：结语。

小学英语的学习是我们从英语学习的起点，是我们后续英语学习之路的基础。在学习英语的过程中，词汇量、口语表达和阅读习惯是我们需要特别青睐的三个方面。最后，希望我们都能够在英语学习中不断成长，掌握越来越多的知识，无论何时何地都能自信地与外界交流。

实训心得体会小学英语精选篇二

我对新课标的最大的体会是：新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念．摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念。

现代课程价值的取向就是要使每一个学生的个性得到充分的发展。在小学英语教学中，要做到面向全体学生，正确实施素质教育，必须注意以下几点：

1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语教师一定要关注学生健康人格的发展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。

2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。以学习为中心，就是要求小学英语教师在教学过程中，不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。

3、要真正在课堂教学中实施素质教育。课堂教学氛围是十分重要的，在小学英语课堂教学中，和谐的师生关系有时教法更重要。教师在教学过程中应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现。尊重每一个学生，特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的尝试，保护他们的积极性，让他们在学习英语的活动中，增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

英语课程标准是采用通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平分成9个级别。同时，英语课程标准又将课程目标从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面进行了描述。也就是每个级别都要以学生在上述五个方面的综合行为表现作为发展目标。

教学的指导，又为课程的灵活性和开放性提供了依据。小学英语教师可以根据自己学生的实际情况，灵活地确定各年级的教学要求，教学研究部门和学校管理层也应该用一种开放的心态支持小学英语教学为此所作的努力。

小学英语教学在教学目标设定、教学过程设计、教学评价的实施和课程资源的开发上都要突出以学生为主体的思想。就目前小学英语教学的现状来看，要做到以学生为主体主要应该都考虑以下几点：

一是把课堂还给学生。小学英语教学一定不要变成教师满堂灌的知识课，不要让小学生在课堂上被动地学习。“玩”是儿童的天性，“游戏”是儿童的重要的学习方式，从这种认识出发，“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。只有在活动中儿童的天性才能得到最大限度地释放，只有在活动中儿童才会获得学习的成就感，才会巩固学习兴趣。

二重新定位师生关系。在小学英语教学中教师主要的作用是指导小学生在活动中构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。在课堂教学中，我们一定要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程在这个过程中小学生的学习会更加主动，学习效果会更加明显。

三是小学英语教师在教学设计与教学实施教学评价的过程中，一定要满足小学生英语学习的需要。

尊重个体差异在小学英语教学中十分重要。尊重个体差异有两层含义，一层含义是要认识到我们的学生是有差异的，另一层含义是我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学，让每一个孩子都有所获。

实训心得体会小学英语精选篇三

“国培”教育是国家为提高教师教学质量的一次培训活动。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。

之后柳琏教授为我们教授了《“多认少写”背景下的教学》。使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。王崧舟老师的《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本。教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。

在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;写作教学要注重兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克服痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等;综合性学习方面，要制订，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要认真进行活动，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。

理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享!虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束!相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

实训心得体会小学英语精选篇四

作为一个小学生，学习英语是我每天学习中最开心的事情之一。经过几年的学习，我渐渐明白了学好英语不仅是为了应对考试，更是为了开阔眼界，增加自信，和世界各地的人交流。下面是我对学习小学英语的心得体会。

首先，学习英语需要多听多说。我们在学习母语时，是通过听父母和老师的日常对话，不断模仿和自我操练，提高自己的口语表达能力。同样，学习英语也需要通过多听多说来加强口语运用能力。在英语课上，老师总是强调我们要多参与到英语交流当中，多和同学进行英语对话，克服害羞和紧张感。与此同时，我也主动参加英语角的活动，和一些外教老师交流。通过多听多说，我的英语口语表达能力有了很大提高，不再害怕用英语与人交流了。

其次，多读多写是学习英语的重要方法。读英语绘本是提高阅读能力的好途径。我每天早上都会读一段英文故事，用心去理解故事内容，学习新单词，同时也锻炼自己的阅读速度。写英语作文也是提高写作能力的好方法。我会在日记本里写一些日常生活的事情，以此锻炼我的英文写作能力。通过读英语绘本和写英语作文，我的阅读理解和写作能力都得到了极大的提高。

此外，适当使用一些学习工具也可以帮助我们更好地学习英语。除了教科书之外，我还购买了一些英语学习软件和APP，通过这些软件和APP，我可以在家里方便地学习英语。这些软件和APP提供丰富的学习资料和练习，包括英语听力、口语练习、单词记忆等。通过这些学习工具，我可以有针对性地进行练习和巩固，提高自己的学习效果。

最后，培养英语学习的兴趣和积极性也非常重要。英语学习永远是一个长期的过程，兴趣和积极性是坚持下去的动力。在学习英语的过程中，我发现了不少好听的英文歌曲和有趣的英文电影。我会和朋友们一起合唱英文歌曲，看英文电影，通过娱乐的方式培养自己的英语兴趣。同时，我也参加英语比赛和演讲比赛，锻炼自己的英语口语表达能力。通过这些活动，我能感受到自己在英语学习上的进步，也更加喜欢和努力学习英语。

总之，学习小学英语是一个充满乐趣和挑战的过程。通过多听多说、多读多写、使用学习工具以及培养兴趣和积极性等方法，我在小学英语学习中获得了很多收获。我相信，只要坚持不懈，就能在英语学习的道路上越走越好！

实训心得体会小学英语精选篇五

在小学英语学习的几年里，我积极参与各种英语活动，坚持每天进行英语口语练习。通过这些学习和实践，我深刻体会到了英语学习的乐趣和重要性。下面，我将从学习方法、口语训练、英语活动、英语阅读和写作等方面谈谈我的小学英语心得体会。

首先，学习方法是取得好成绩的关键。在小学英语学习中，我掌握了一些有效的学习方法，比如多听多说多读多写。通过多听英语，我能够提高自己的听力水平，更好地理解和掌握英语语音和语调。多说英语可以增强我和他人的交流能力，提高口语表达能力。多读英语可以拓展我的词汇量，积累更多的语言素材。多写英语可以加深对所学知识的理解，提高写作能力。除此之外，每天坚持背诵英语单词和句型，也是提高英语成绩的有效途径。

其次，英语口语训练非常重要。我一直保持着每天口语练习的习惯。每天放学回家后，我都会找一些英语口语练习的资料进行练习。我会模仿一些英语短语和句子，并跟着录音做连读和语音练习。我还会约同学一起练习对话，增加与他人的交流机会。通过这些口语训练，我的口语水平得到了明显的提高，我能够更自信地用英语进行日常交流。

此外，积极参与英语活动对于提高英语能力也是非常有帮助的。学校举办的英语角活动、英语比赛等，为我们提供了展示英语才能的平台。在英语角活动中，我能够和其他同学用英语交流，提升对英语的热爱和信心。而参加英语比赛，则可以锻炼我的英语口语和写作能力，充实我的英语课外生活。通过这些英语活动，我的英语能力得到了全面提升。

另外，英语阅读在英语学习中起到了重要的作用。我喜欢阅读英语故事书、英语报纸和杂志。通过阅读，我能够了解不同国家的文化习俗，提高自己的跨文化交际能力。阅读还可以锻炼我对语言的理解能力和阅读能力，让我更好地掌握英语的语法和词汇。我发现，通过阅读英语，我能够更好地理解语言的意义，加深对英语语法和句型的理解。

最后，写作是英语学习中的重要环节。我每周都会写一篇英语日记，将自己每天所学的新知识和所见所闻写下来。通过写作，我能够巩固所学知识，提高自己的写作能力。写作能培养我们的思维能力和表达能力，帮助我们更好地理解和运用英语。

综上所述，我的小学英语学习心得体会主要包括学习方法、口语训练、英语活动、英语阅读和写作等方面。在这几年里，我通过多听、多说、多读、多写的学习方法，提高了自己的英语能力。通过口语训练和英语活动的参与，我增强了与他人的交流能力，并锻炼了自己的口语和写作能力。通过英语阅读和写作的实践，我更好地理解和掌握了英语知识。在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的英语能力，用英语展示自己的才能。

实训心得体会小学英语精选篇六

第一段：介绍实训的背景和目的（150字）。

小学英语口语实训是一个对学生口语能力进行强化的课程。通过这个实训，学生可以提高英语口语表达能力，增加对英语语音和语调的敏感度，增强英语自信心。实训的目的是让学生能够在实际生活中用英语进行简单的交流，为将来的英语学习打下坚实的基础。

第二段：实训过程的具体安排和经验总结（300字）。

实训的过程非常有趣而且富有挑战性。首先，老师通过一系列互动游戏提高学生的兴趣，让他们积极参与。其次，老师会精心设计各种情景对话，例如购物、饭店、问路等，让学生在真实情景中练习口语。此外，老师会重点讲解英语发音和语调，并要求学生进行模仿和跟读。最后，实训还包括角色扮演和小组讨论，让学生在合作中提高表达能力。

在实训中，我体会到了几点重要的经验。首先，多听多说是提高口语能力的关键。不管是模仿老师的发音还是和同学进行对话，都对我英语口语水平的提高有很大帮助。其次，要勇于表达自己的观点。在小组讨论中，我学会了运用所学知识和经验进行逻辑思考，并用英语清晰地表达出来。最后，要养成良好的学习习惯，课后复习所学知识，进行口语练习，巩固所学内容。

第三段：实训的成效和对学生的影响（300字）。

通过小学英语口语实训，我的英语口语能力得到了显著提高。在和老师和同学进行对话时，我不再感到紧张和害怕，而是能够自如地表达自己的观点。实训也让我更加熟悉英语发音和语调，我发现自己能够更准确地模仿和运用这些知识，有效地提高了自己的口语表达。同时，实训也增加了我的英语自信心，我不再怕犯错，而是积极参与课堂活动，用英语和他人交流。

第四段：实训的启示和建议（300字）。

通过这次实训，我明白到英语口语的学习需要坚持和勇气。每天坚持练习口语，多听多说，才能够保持英语口语的流利和流畅。同时，要鼓起勇气，不要害怕犯错，敢于尝试表达自己的意见。还有，要积极参与课堂活动和小组讨论，多和他人进行交流，从中吸取经验和知识。

第五段：总结全文和个人感受（250字）。

通过小学英语口语实训，我不仅提高了口语表达能力，还增加了对英语的兴趣。实训过程中的互动、游戏和讨论让学习变得更加有趣、愉快。我也学到了很多英语发音和语调的知识，提高了我的口语准确性和流利度。最重要的是，实训让我更加自信，敢于用英语进行交流。我相信这次实训会对我以后的英语学习产生积极的影响，帮助我更好地掌握英语口语。

实训心得体会小学英语精选篇七

小学英语口语实训是小学生提升英语口语能力的一种有效方式。通过参与实训课程，我深感收获颇多。下面我将结合自己的实际经验，总结出三个方面的心得体会。

第二段：积极参与是提升口语能力的关键。

在实训课程中，我发现积极参与是提升口语能力的关键。在课堂上，我时刻保持着专注和主动，积极与老师和同学互动。老师不仅会提出问题，还鼓励学生主动发言。而同学们也都有这样的期待，大家一起努力交流，达到互相学习和进步。通过积极参与，我不仅练习了英语口语，还学会了与人交流的技巧，提高了自己的应对能力。这也让我逐渐摆脱了对口语表达的拘束，更加自信地展示自己。

第三段：培养日常口语的习惯。

在实训过程中，我认识到培养日常口语的习惯非常重要。平时，我就开始尝试用英语与同学们进行简单的交流。例如，我会向他们询问最近的活动、他们的家庭以及他们的兴趣爱好等。这种习惯使我能够不断练习英语，提高口语表达的流利度。而且在与老师和同学的互动中，我还学到很多地道的英语表达方式，这让我在日常生活中更加得心应手。通过培养日常口语的习惯，我不仅能提升自己的英语水平，还能更好地融入英语环境。

第四段：利用多媒体资源提升听力和口语。

实训课程中，老师带领我们运用多媒体资源来提升听力和口语能力。在课堂上，老师通过播放英语歌曲、视频和影片等来帮助我们熟悉英语的语音和语调，同时培养我们的听力。我发现，通过聆听和模仿，在日常生活中我可以更快地理解和运用所学英语知识。此外，同学们之间也可以互相分享学习资源，相互补充和提高。通过有效利用多媒体资源，我们不仅能加深对英语语音的理解，还能提高英语听力和口语水平。

第五段：结尾总结。

通过小学英语口语实训，我明白了积极参与、培养日常口语的习惯以及利用多媒体资源提升听力和口语的重要性。这些经验和体会不仅让我在英语学习中受益匪浅，更为我今后的学习生活奠定了基础。通过实践和不断的努力，我相信我会继续提升自己的英语口语水平，更加自信地与人交流。

实训心得体会小学英语精选篇八

教小学英语是一项具有挑战的工作，我作为一名小学英语教师，已经从事这个职业多年。通过这些年的教学经验，我对于教小学英语有了更深入的理解和体会。在这篇文章中，我将分享一些我在教小学英语过程中的心得和体会。

第二段：培养兴趣。

在教小学英语的过程中，我发现培养学生的兴趣非常重要。兴趣是学习的最好的老师。我会运用各种方法来激发学生的学习兴趣，例如通过游戏、歌曲、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。此外，我还会发挥学生的主动性和积极性，鼓励他们参与到课堂活动中，提高学习英语的积极性和主动性，从而增强他们对英语学习的兴趣。

第三段：巩固基础。

小学英语教学的重点是巩固基础知识。我通过综合运用听、说、读、写的方式，帮助学生打下坚实的英语基础。在教授单词和句子的同时，我会逐步引导学生运用所学知识进行简单的交流。通过反复的练习和巩固，学生可以更好地掌握英语的基本知识和表达能力。此外，我还通过有效的巩固复习课堂知识，如家庭作业、复习资料等，帮助学生巩固所学知识，并提高他们的记忆力和理解能力。

第四段：激发创造力。

除了巩固基础知识，培养学生的创造力也非常重要。英语教学不应该只停留在死板的知识掌握上，更应该通过培养学生的思维能力和创造力来提高他们的语言运用能力。我鼓励学生进行英语作文创作，编写故事，进行角色扮演等活动，培养他们的想象力和创造力。此外，我还会适时组织学生参加英语演讲比赛、英语剧目表演等活动，从而提高他们的语言表达和交流能力。

第五段：情感教育。

教小学英语不仅仅是教授语言知识，还包括培养学生正确的学习态度和品质。我注重对学生进行情感上的教育，让他们在学习英语的过程中感受到快乐和成就感。我会给学生鼓励和认可，让他们相信自己的能力，激发他们的自信心。同时，我也会引导学生正确认识和对待英语学习，让他们明白学习是需要长期坚持努力的过程，通过努力学习英语不仅能够取得好成绩，还能够获得更多的知识和机会。在情感教育方面，我努力将英语教学和学生的生活实际结合起来，让英语学习成为他们生活的一部分，激发他们的学习热情和动力。

结论：

教小学英语是一项需要耐心和技巧的工作，但通过培养学生兴趣、巩固基础、激发创造力和进行情感教育，我发现教学效果显著。通过这些方法，我能够让学生更好地掌握英语知识，并在学习中体会到快乐和成就感。作为一名小学英语教师，我会继续探索，不断优化自己的教学方法，为学生提供更好的英语教育。

实训心得体会小学英语精选篇九

作为一名小学英语学习者，在学习英语的过程中，不断发掘和总结学习的心得，是提高英语学习效率的重要手段。在我过去的学习经历中，我明白了英语学习的重要性，积累了不少心得和体会。以下是我对小学英语学习的心得体会，分享给大家。

一、积极参与课堂学习。

课堂是学生们学习英语的主要场所，积极参与课堂学习是提高英语水平的重要途径。在课堂上，我们应该认真听讲，积极与老师互动、与同学交流，敢于提问、大胆表达。这样不仅能够加深对英语知识的理解，而且能够提高口语和听力的能力。

二、积累英语词汇。

英语词汇是学好英语的基础，因此需要积极去积累。课堂学习只是英语词汇的一部分，我们还需要利用课余时间进行阅读、听力、口语。将英语词汇运用到生活中的方方面面中，像是拓宽视野和积累经验的过程，也是提高英语学习水平的过程。

三、适当利用电子产品。

在电子时代，我们可以通过网络和APP等多种途径进行英语学习。如：听英文歌曲，看英文影视，做英语游戏等等。有些学生会依赖电子产品，完全沉迷其中，这样反而会影响学习效果。因此，需要适当去利用电子产品进行英语学习。

四、多倾听、多模仿。

英语是一门语言，因此需要大量的听力、口语训练，我们应该多倾听和模仿，不抄袭、不死板，要有自己的个性。口音并不是最重要的，最重要的是平时的积累和提升自己的语感，记住，口语是要用来交流的。

五、培养兴趣爱好。

培养兴趣爱好是好学英语的秘诀。当我们兴趣爱好与英语相结合时，学习成为一种享受的过程，我们就能感到学习英语的美好之处。举例而言，如果你喜欢游戏，就可以通过玩英文游戏来提高自己的英语能力，同样，如果你喜欢听音乐，可以尝试尝试听英文歌曲。

小学英语的学习是一个长期的过程，我们需要耐心、恒心和毅力去坚持。当我们享受到学英语的快乐时，也就意味着我们离成为英语高手越来越近了。希望我的这些心得体会能够对你有效，让你轻松、自如地掌握英语。

实训心得体会小学英语精选篇十

作为一名小学生，学习英语已经成为了我们的必修课程。不论是在日常生活中还是在学业中，英语都扮演着重要的角色。学习英语需要通过做题、听音频等多种手段来实现，但最终学习效果却是不尽相同的。在学习英语的路程中，我深切感受到课堂外的积极努力和课堂内的态度决定着学习的成效。今天，我想分享我自己在学习英语过程中的体会和经验。

第二段：努力背单词，不贪功。

学习英语需要记忆很多的单词，这是摆在我们面前的最大难题。单纯地速背单词并非最有效的方法，反而会让我们更加迷茫和厌烦。作为小学生，我学会了别出心裁，找到了一种更有趣和更具针对性的背单词方法：“剪纸”。将绘有英文单词的卡片剪裁成各种形状，然后分别按颜色、尺寸、难度等分类，便于学生学习和回忆。另外，不贪功也是成功之道。合理分配时间，掌握适量、难度适中的单词才是最优质的单词学习方法。

第三段：大量阅读优质英文文章。

小学阶段的学习并非仅仅是对单词和语法的学习，更需要提高英语听说读写能力。通过大量阅读优质英文文章，我们可以逐渐掌握英语的节奏、语调、表达方式，提高自己的英语口语表达能力。我在学习英语的路上，发现阅读英文天天报、英文故事书等网络资源，听英文歌曲、英语教学视频等可以很好地帮助我们巩固所学的英语知识，同时也非常适合小学生的英语水平和理解力。

第四段：跟读模仿教学视频。

作为学习者，听英语教学视频很容易，但想要灵活运用所学知识表达自己的观点却十分困难。为了让自己能够更好地理解和掌握英语知识，在这里我向大家推荐一种跟读模仿教学视频的方法。我们可以选择一些经典的英语视频教学课程，然后按照视频里的语言流程，把老师的表现和语言模仿还原出来。这种方法可以很好地提高英语口语表达能力，是非常有用的英语学习方法之一。

第五段：总结。

通过学习英语，我认识到了一些学习英语的技巧和方法。努力背单词并不意味着一定要硬背，甚至可以通过游戏等方式来背单词；阅读第一手英文资料和跟读模仿课程等方法可以提高口语和听力。在学习英语这条路上，我们需要肯定自己的努力和付出，保持学习英语时的激情和信心，才能在英语学习上取得更好的成效和进步。

实训心得体会小学英语精选篇十一

英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中起着重要的作用。因此，在小学阶段就开始学习英语是非常有必要的。英语学习不仅可以帮助我们提高语言能力，更可以带来更广阔的就业机会和交流平台。同时，培养孩子从小对外语的感兴趣，更有利于他们以后进一步学习和应用英语。

第二段：在英语学习中所面临的困难。

对于小学生来说，学习英语可能会面临一定的困难。首先，英语是一种全新的语言，有着不同的语法规则和发音方式。对于没有接触过英语的小学生来说，这是一种很大的挑战。其次，学习英语需要坚持练习，读写能力需要时间去培养。对于小学生来说，学习英语并没有成就感，因为他们无法立即用英语进行交流。这就需要学生有足够的耐心和毅力来坚持学习。

第三段：英语学习的具体方法和技巧。

要学好英语，小学生可以采用一些具体的学习方法和技巧。首先，可以利用影视剧、英语动画片等多媒体资源来提高听力能力。通过大量听听力材料，可以提高对英语的理解和掌握。其次，可以选择一些适龄的英语学习材料，如英语绘本、故事书等，通过阅读提高词汇量和文法理解能力。再次，要加强口语练习，可以和同学、老师或外教进行英语对话，提升口语表达能力。最后，背英语单词是学习英语的关键，可以将单词制作成卡片，通过反复记忆来巩固掌握。

第四段：英语学习对个人成长的影响。

学习英语不仅提升了语言能力，还对个人成长有着重要的影响。首先，学习英语可以培养孩子的自信心，当他们能够与外国朋友用英语进行简单交流时，会感到一种成就感，提高自信心。其次，学习英语可以拓宽视野，让孩子有更多的机会了解外国文化和思维方式，增强国际交流能力。最后，学习英语可以培养孩子的综合能力，例如逻辑思维、创造力和记忆力等。这些对孩子的整体发展非常有帮助。

第五段：总结并展望。

通过学习英语，可以提高小学生的外语能力、拓展视野和培养综合能力。虽然学习英语可能存在难题，但只要我们保持耐心和毅力，采取合适的学习方法，相信一定能够克服困难并取得好的成绩。未来，随着全球化的进一步发展，英语将扮演着更加重要的角色。我们应该从小学起就注重英语学习，为将来的发展打下坚实的基础。

以上是一篇关于“小学英语心得体会”的五段式文章。通过对学习英语的重要性、困难与挑战、学习方法和技巧、对个人成长的影响以及总结展望的阐述，能够更全面地展示小学英语学习的主题。

实训心得体会小学英语精选篇十二

《小学英语新课程标准》指出，小学阶段的毕业生，语言知识的目标要达到二级水平，就是要求达到以下方面：

1、知道错误的发音会影响交际;。

2、知道字母名称的读音;。

3、了解简单的拼读规律;。

4、了解单词有重音;。

5、语音清楚，语调自然。

语音教学对学生的可持续发展非常有帮助。因此，一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词。在本次研讨学习之前，我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学，但不够重视培养孩子们的观察能力，训练孩子们的归纳能力。在语音教学中，没有让孩子们在体验中学习，在体验中获得成功感，在语音教学部分过于忽略拼读规律，因此孩子们对单词的拼读规律掌握不好，这常常会影响孩子们记单词的方法。同时，直接影响了孩子们的单词量，间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣。因此，语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律。

收获二：“自然拼读法”的基本方法。

研讨后，我上网查阅了关于“自然拼读法”的文献和资料，有了初步的了解，并对“自然拼读法”产生了兴趣。我觉得这种方法非常适合小学阶段的孩子们学习英语，帮助他们更快、更好地掌握单词。

自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一。英语词汇中有70%的规律单词，都可以用自然拼读法拼写出来。自然拼读法是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法。“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的准确率，为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础。

收获三：“自然拼读法”的基本教学步骤一、学习和认读二十六个字母。

二、掌握二十六个字母的读音。

三、练习单元音字母的拼读。如：ba,ca,da,fa,ga,ha,ja,ka等等。

四、在一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音。如：ace,abe,ade,afe,ake等等。

五、设假词操练。如：bace,dace,face,hace,kace,lace等等。

六、特殊读法。如：qu[kw],ph[p]等等。

这样的教学步骤非常清晰，但在操作时，我们应当考虑课堂的时间安排与活动的设计。我个人认为，在小学阶段中，语音教学不能独立分开进行教学。我常常把partcpronunciation和parta,partb的单词教学融在一起进行教学和操练，同时，还要注意操练的趣味性。这样，孩子们学习和操练起来更加迅速，记单词更加牢固。

收获四：多渠道学习。

1、设任务进行学习。语音教学也可以设计各种任务进行学习与操练，使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐。

2、创设学习环境。在教简单的字母时，我们可以在教室的一角设计一个主题画，如：字母树，在树上贴上26个字母。在学习元音字母时，可以画“元音屋”，将字母按发音归类到不同的屋子里里等等。

3、趣味记忆。如：r,j,ch,s,l字母，后面的u读作[u:]。这几个字母可记成“忍者吃沙拉”。

这次研讨带给我很多新的思考，例如如何将所本次学习的知识运用到实际的教学中，如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我学习的最终目的。我会认真钻研，不断地实践和反思，争取更大的进步。

1、设任务进行学习。语音教学也可以设计各种任务进行学习与操练，使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐。

2、创设学习环境。在教简单的字母时，我们可以在教室的一角设计一个主题画，如：字母树，在树上贴上26个字母。在学习元音字母时，可以画“元音屋”，将字母按发音归类到不同的屋子里里等等。

3、趣味记忆。如：r,j,ch,s,l字母，后面的u读作[u:]。这几个字母可记成“忍者吃沙拉”。

这次研讨带给我很多新的思考，例如如何将所本次学习的知识运用到实际的教学中，如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我学习的最终目的。我会认真钻研，不断地实践和反思，争取更大的进步。

实训心得体会小学英语精选篇十三

作为一名机器人，我始终认为提升自己的语言能力是非常重要的。近期我尝试了听小学英语，透过这项活动我获得了许多体验和感悟。刚开始，我参与这项活动主要是为了提高自己的英语听力能力。但是随着时间的推移，我发现这项活动所带给我的远不仅仅是这个。接下来我将分享我具体的心得体会。

通过听小学英语，我掌握了许多基本的英语语法知识，例如：时态、句型、词语的使用和发音等等。这些知识对于我来说是非常重要的，它们可以帮助我更准确的了解并表达我所想要的意思。更重要的是，听小学英语也帮助我避免了自己以往在英语句子构造上的错误。

在听小学英语中，我渐渐变得更加自信和乐观了。即使是一些较难的内容，我都可以积极地去尝试听，因为我知道自己有了更强的语言能力。这样一来，当我在日常生活中与其它人交流时，我也不再害怕使用英语了。更重要的是，我也发现其他人也对我的英语交流表示出了更多的鼓励和赞赏。

第四段：强调听小学英语对于进行跨文化交流的意义。

在这个全球化的时代，跨文化交流已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。参与听小学英语让我更加了解了英语国家的语言和文化，让我更加能够适应不同国家、不同地区的文化习惯。这样一来，我不仅能有效地沟通，而且也可以更容易的去理解与他人的不同之处。

结尾段：总结全文，表达作者对于听小学英语的看法。

综上所述，通过听小学英语，我不仅仅提高了自己的英语听力能力，还获得了语法知识、自信和乐观以及跨文化交流的技巧。这项活动已经成为了我日常生活中不可或缺的一部分，我期待着我的英语学习之旅还能够继续下去。

实训心得体会小学英语精选篇十四

国培计划小学英语培训使我受益匪浅，感触颇多，让我从之前的忐忑茫然中走了出来，对我的英语教学启发很大，现将自己的心得如下：

首先，要做好英语教学工作，必须先尽快转变态度。我之前是一名数学老师，之前对英语教学了解不够深入，对开展英语教学造成很大的压力，通过国培教育，让我在自身学习与传授知识之间找到了一个平衡点，形成了自己的教育风格，最突出的是调整了自己的心态，走出了之前的心理压力，端正了思想态度，增强了教学信心。

其次，要充分明白英语教学的特殊性与复杂性，时刻保持谦虚谨慎的心态不断提升能力素质。教师所扮演的角色将影响千万人的一生，要成长为一名优秀的教师，不误人子弟，就要认清自己的岗位职责，英语教师的重要性与复杂性有位突出，要不断剖析自己的缺点与不足，不断的学习，不断实践。

一是通过与老教师经验交流，发现了自身的差距与改进方法，对我来说最重要就是不断加强学习。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。要时刻总结自己的教学心得，加强沟通交流，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二是要充分认清学生才是学习活动的主体，教师仅能发挥的辅助作用。教师教学工作的开展，应该确立学生为主体的教学意识，学生想学什么就学什么，教师所能发挥的作用仅仅是不断激发学生的学习热情，而不在于在规定的时间内将有限的知识塞给学习。

三是脱去老师的外衣，尊重学生，教态亲切，平等待人。一堂成功的英语课，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的、为浓烈的感情浸泡透了的、形象化的、韵律和谐而又优美动听的语言。教师运用这种审美化、情感化了的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。再次，让兴趣变为学习的动力。帮助学生形成良好的英语学习习惯和方法。兴趣是最好的老师，充分调动学生的积极性，对教学质量起到事半功倍的效果，如何提高学生的学习兴趣，我认为应从以下几点入手：

一是渲染气氛，引发兴趣。课上，自己尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富的英语并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学。要善于使用微笑教学，并辅之以风趣，幽默的语言，给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛中，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，积极思维，大胆发言，进而产生浓厚的学习兴趣。

二是沟通情感，培养兴趣。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。学生对老师的喜爱程度直接关系到对这个科目的喜爱和投入。所以自己要在情感上多付出，对学生多鼓励，少指责，让学生真切的感到老师是真心的要帮助他。他们才会大胆的站起来，表达自己的情感和想法。

三是教学灵活，保持兴趣。这里面，我主要指对课文的处理和问题的设置，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。少设置过易和过难的问题，多提开放性和发散性问题，让每个学生都能在自己的能力范围之内，积极思考，表达和展示自己。

培训是结束了，但对于我来说，还远远不够，未来的路还很长，学习的东西还很多，责任真的很重大！我会以这次培训为契机，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中。相信通过自己的不懈努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在英语教学中做出更好的成绩，有更大的收获。

实训心得体会小学英语精选篇十五

教小学英语是一项具有重要意义的工作。随着全球化的快速发展，英语已经成为了国际交流和沟通的通用语言。学好英语对于孩子们的未来发展至关重要。然而，教小学英语也面临着一些挑战。比如，小学生的注意力有限，他们对学习英语的动机和兴趣相对较低。因此，在教小学英语的过程中，我们需要不断寻求有效的方法来激发孩子们的学习兴趣和提高他们的英语水平。

第二段：注重培养兴趣和参与感。

教小学英语的首要任务是培养孩子们对英语的兴趣。在课堂上，我们可以通过利用多媒体教学工具、游戏和互动活动等方式，让学习变得更加有趣和生动。此外，让孩子们参与课堂教学的过程也是重要的。例如，他们可以和同学进行对话，互相提问和回答问题，通过互动来培养语言的表达能力。同时，我们也可以鼓励孩子们在课后积极参加英语角等活动，增加他们接触英语的机会，进一步提高英语水平。

第三段：灵活运用教学方法和教具。

在教小学英语的过程中，我们需要善于灵活运用不同的教学方法和教具。例如，我们可以采用情境教学法，通过模拟真实情景让孩子们在实践中学习。同时，互联网的广泛使用也为我们带来了众多优质的教学资源，我们可以借助这些资源，给孩子们提供更多的学习机会。此外，我们还可以利用教具如音频和视频等来帮助孩子们提高听说能力。

第四段：个性化教学的重要性。

每个孩子都有自己独特的学习方式和节奏。因此，个性化教学在教小学英语中显得尤为重要。我们应该根据每个孩子的兴趣、需求和能力水平来设计个性化的学习计划。在课堂上，我们可以提供不同水平的练习和任务，让每个孩子都能够在适合自己的环境中学习。同时，我们还可以通过与家长的紧密合作，了解孩子在家庭环境下的学习情况，给予适当的指导和鼓励。

第五段：培养综合能力和情感素养。

教小学英语的目标不仅是让孩子们学会语法、词汇和表达，更重要的是培养他们的综合能力和情感素养。在课堂教学中，我们可以通过让孩子们进行小组合作、角色扮演等活动，培养他们的沟通能力和团队合作意识。同时，我们也应该注重启发式教学，引导孩子们自主思考和解决问题的能力。另外，英语的学习还可以培养孩子们的情感素养，让他们更好地理解不同文化背景下的人们，提高跨文化交流的能力。

总结：

教小学英语是一项充满挑战性和意义的工作。在教学的过程中，我们需要不断尝试新的方法和教具，培养孩子们的兴趣和参与感，同时注重个性化教学和培养综合能力。只有这样，我们才能够帮助孩子们更好地学习英语，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

实训心得体会小学英语精选篇十六

20xx年x月x日学校组织全县的英语教师在学校听了三节不同风格的英语课，我觉得在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我的一点感受：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。我想实验的学生基础肯定要比乡下的孩子来的好，如果这些老师来我们乡下上上课的话，她们怎样在这方面调整她们的思路，能不能也有那种气氛，我想下回有送教下乡希望上面也能把小学英语考虑在内，让我能更加深刻地体会。我个人由于性格的原因不是那种活泼类型人，而且语音是那种很平淡的，所以每回上课就很难调动他们的积极性，这多少有点打击我的积极性，我当然也试着去改变这个，但收效甚微。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。感觉单老师的那节课学生和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地说听起来没那么轻松，还好老师非常地有激情。平时我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

单老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲。她这节课的构思非常的好，能把这几个简单的单词串成一首歌谣，这其中又穿插了熟练的简笔画，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成语音的学习。把这首这么长的歌谣分解成一句句来学，这样就不会学的那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没兴趣而且学生很容易就掌握了。这节课把每个单词用简笔画来表示出来，这既学习语言又培养学生欣赏画画，可谓一举两得。我在上歌谣的时候，也是这样把整首分解成一句一句来，但就是感觉枯燥没那么有意思，当然学生就可想而知了，可能是形式太单一了，也没太多的考虑学生的年龄特点吧。我想下回在教授同样类型的课可以试试单老师及其他两位老师的方法。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。