色彩应用设计实践心得体会 设计色彩实践总结(八篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于色彩应用设计实践心得体会一

三种颜色搭配出来的空间中，充满冷调的现代与未来感。在这种色彩情境中，会由简单而产生出理性、秩序与专业感。

2、蓝色系与橙色系搭配，将现代与传统装饰融合以蓝色系与橘色系为主的色彩搭配，表现出现代与传统，古与今的交汇，碰撞出兼具超现实与复古风味的视觉感受。

这两种色系原本属于强烈的对比色系，只要在双方的色度上有些变化，让这两种色彩能给予空间一种新的生命。

3、在白色调为主的房间中加些蓝色，再现浪漫温情选择居室颜色时，多数人认为使用白色比较安全。

全用白色，又怕家里像医院，这时，不如加些蓝色，就像地中海上的小岛：天空是淡蓝的，海水是深蓝的，把白色的清凉与无瑕表现出来，这样的白，令人感到十分的自由，好像是属于大自然的一部分，让居家空间似乎像海天一色的大自然一样开阔自在。向往碧海蓝天的人士，白与蓝是居家生活最佳的搭配选择。

4、黄色和绿色的配色方案，搅动新生的喜悦在比较年轻人士的居住空间中，使用鹅****搭配紫蓝色或嫩绿色是一种很好的配色方案。

鹅，是一种清新、鲜嫩的颜色，代表的是新生命的喜悦。如果绿色是让人内心感觉平静的色调，可以中和****的轻快感，让空间稳重下来。所以，这样的配色方法是十分适合年轻夫妻使用的方式。

对于色彩应用设计实践心得体会二

相较而言，我并不喜欢秋天的通俗意象。

但我喜欢秋日的氛围。

太阳的光总是懒洋洋的，带着一种午后睡醒的呆，在总是万里无云的天气里照耀着众生万物，独一无二却并不高高在上，不是冬日里有且仅有的唯一暖意，只是闲适时窗檐缝隙间投洒下的浅淡光影，一切都显得缓慢而慵懒。

无可否认，秋是大方的。不同于春的欣然、夏的热烈以及冬的坚忍，秋总是刚刚好的，一切都恰如其分。风将金黄的落叶高高抛起，只余下旋然而下的片片灿烂的金。街道上行人繁忙却有序，哒哒的脚步声不会打乱秋日的宁静气氛，反而添上一种不同于春日的盎然，一切的小插曲只会更加锦上添花，因为秋总是能包容万物。风将它的气度带向各地，于是果实开始成熟，麦田开始丰收，人们开始称颂上天的美德。

而所有的衰败恰恰缘于这种大方。春承接了冬，于是它永远只能是万物复苏的美好景象；夏是春的`延续，于是继续着一派生机，有着少年人的热血，自然而然的热烈；冬最艰难，于是也最被寄予厚望，所有的对比要强烈要鲜明，一定要破开所有的苦难坚守等来光明。

而只有秋，是被人们允许破败、允许寂寥以及所有的萧瑟，于是它便又被套上了“愁”的枷锁。但我觉得，正是因为它的大方，所以能够淡然接下了所有的衰败。

为什么秋一定要是悲伤的呢？

遍地飘零的落叶可以是叶的成熟而不是衰老，时间为它染上耀眼的黄或是热烈的红，树给予枝叶自由，于是它们便向从前告别，乘着风奔去向往的世界各地。

并不是所有的衰败都要被赋予悲剧色彩，也并不是所有的衰败都将掩盖新生。而最珍贵的新生，则恰好是在废墟之中悄然破土，为所有的枯败重新带来盎然生机。

我并不喜欢秋天，又或者准确的来说，我不喜欢被局限的秋天，以及被局限的天地万物。

此刻窗外有着笑声、骂声，操场上的哨声短促有力，街道上车流不息，所有和谐的、突兀的声音都被包容在秋里，四季都有，却唯独在秋里交融。

或许等下拉开厚重的窗帘，阳光便能肆意地倾洒在我的课桌之上。我望着窗，亦望着窗外的远山。

我想，我喜欢这样的秋天。

对于色彩应用设计实践心得体会三

凭窗远眺，我的眼前万紫千红。

风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。

勤·绿色

为木则荣，为草则绿。

林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，为自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发着光。为梦，我努力；为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。

烈·红色

袅袅水芝红，脉脉蒹葭浦。

荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我，则用青春的红，为自己烙下活泼的影。

为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃；课后，我的影子是阳光下的一个动点。

我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色；红色，我青春的亮点。

郁·蓝色

独立小桥风满袖，平林新月人归后。

独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去、欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。

忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹。是青春，使我的画卷色彩斑斓；是青春，使我的梦想透明纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。

青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目。

青春是奋斗，青春是梦想，青春需要用我们的努力去体现出它本有的意义。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”我看到了我眼中的色彩——青春，那是奋斗的颜色，是奋斗让他绚丽。

对于色彩应用设计实践心得体会四

上帝在涂抹我的青春时，不警惕击翻了一盒料，把我的青春涂成了彩色。

—题记

我一集体独卧窗前，观望着窗外那五彩缤纷的世界，突领其想：那神秘、童话般的青春，毕竟是什么颜色呢？

我答了许多人，他们给出了谜底：

青春是粉红色的—充斥了梦幻、浪漫、清新而绮丽。那梦，不历尽沧桑后的沧桑与深厚、没有久历世预先成熟与感性、没有无理岁月的约束和羁陪。只是那热忱暧昧、自由自在的粉白色。暮年时代的果戈面就说功：“不说别的，光是领有未来，青年们就够幸福了。”而良多人把青春的资标沉迷在青春的颓丧中，跟着青春的淌逝而消得九霄云外。

青春是紫色的—使我难过，哀伤得让人涨泪，正如一路的荆棘。是毕业仪式，阳光下的眼泪；是野长会上这创痕累乏的成就单；亦或是活动会上，以一次与决赛失之接臂的“第四名”。

青春是绿色的—暮气沉沉，是青春里幼苗的绿，嫩芽的绿。活力丰满，英邦物理学家麦克斯韦15岁发表第一篇科教论文，王维17岁就写了《玄月九日忆山东弟兄》这样喜闻乐见的诗篇……恰是这青春时期的收获与耕耘。培养了这些迷信家，文学家们巨大的毕生。

青春是红色的—使己亲热，这样的纯文让本人与他人多了一点隔膜，让尔在阳光下纵情享蒙性命的漂亮与精彩，让我的心灵变得明亮伏去。因为纯皂，生涯在我的口中撒降一片缤纷，洒没一片出色；果替杂红所以不会在竞争的借心下酝酿名害、位置；由于纯白，所以不会对所有真挚取单纯不屑一顾。

青春是黄色的—亮媚安适，青春恰似始生的太阳，绽抬出金黄色的光辉，也绽开出无穷的可能跟盼望；青春，带着淡咸的微啼，用这份安静与雀跃，往驯服幻想的顶峰，迎交将来的明地。

这五种色彩诠释青春的颜色。兴许，青春就是这样壮丽如余晖浓艳如百折，清爽如兰草。

青春的绘笔在我手中，青春的颜色免我刻画。

对于色彩应用设计实践心得体会五

金秋十月，万里无云，趁着国庆节放假的时候，我和爸爸妈妈来到乡下奶奶家，体验乡下的快乐生活。

第二天，我起得很早，在院子里悠闲地走着。突然发现鸡笼里有一只鸡死掉了，我赶紧把爸爸和奶奶叫醒，爸爸立马穿好了衣服，急忙忙地走到院子里。起初，爸爸决定扔了，但是，奶奶却说可以把死鸡做美味的成清蒸炖鸡汤。

说干就干，我和爸爸先把鸡毛给拔掉，接着用侧刀把一些很细小的毛给剃掉。剃完之后，我发现鸡身上有很多小疙瘩。然后，爸爸拿来了一把刀，把鸡的肚子割开，我被吓得躲到了桑树后，爸爸又把我叫过去，让我把鸡肚子里的内脏和血给清理干净。可当我看到剖开肚子的鸡时，吓得直往后退。爸爸说：“你不想吃到美味的鸡肉了?”

为了吃到美味的鸡肉，我鼓起勇气把一盆清水端过来，把死鸡放到清水中，浸泡了2到3分钟。先用手把鸡肚子里把肉血都清理干净，然后把洗净的鸡交给了爸爸。

终于到了展示爸爸厨艺的时候了，只见他先把鸡放入锅中，然后加入花椒、大料、干辣椒等佐料，小火慢炖了一小时，清蒸炖鸡汤就完成了。最后我们享受着自己的劳动成果，感到十分满足。

乡村的生活真惬意啊!这里的人们生活得无忧无虑。我真希望永远住在乡村里啊。

有的人喜欢波澜壮阔的大海;有的人喜欢雄伟奇丽的高山;有的人喜欢苍茫无垠的大漠;而我却喜欢莺歌燕舞的乡村。

乡村虽不如城市热闹，不如都市繁华，但却多了一份淡然淳朴的韵味。

当春姑娘迈着轻浅的脚步来到乡村时，小草探出头来，花儿绽开笑脸，鱼儿在水中嬉戏打闹，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，连春风中的柳树也晃动着婀娜多姿的身躯……万物都从沉睡中醒来，用自己的方式向春姑娘问好。

夏娃娃来了，太阳任性地炙烤着大地。陆地上的花儿都“垂头丧气”，唯有水中的荷花，向阳而生、肆意绽放，像一个个亭亭玉立的少女，展现着自己“出淤泥而不染”的神奇法力。

当秋姐姐来时，更不同凡响了。树叶纷纷飘落，活像一只只色彩斑斓的蝴蝶，在半空中翩翩起舞。农田里金黄的水稻都垂下了腰，仿佛在对农民伯伯多日的细心照顾表示感谢。那弧度像极了农家人丰收时喜笑颜开的嘴角。

冬哥哥来时却总是与众不同。他让初晨的清冷与午后的暖意形成鲜明的对比，似乎连太阳也不愿早起，总会晚些出现。但湿冷的空气让全世界神清气爽，怀抱露珠的植物们更是充满活力。

我爱乡村生机勃勃的春天、骄阳明媚的夏天、果实累累的秋天、充满活力的冬天!我爱这乡村美好的一切!

今天，我和爸爸妈妈一起回老家。一到那儿，我顿时产生一种美好的感觉。

那山，可爱极了。不高也不矮，静静得卧在那儿。从山那边，飘过来的清新空气，似乎一点污染也没有，带有一丝城市里从没闻过的香气……

一位大伯领着我们顺着水库流出的水走，穿过农民正在割稻子的农田。走向乡村小道上，你会遇见一些不起眼的小花，仔细一看，花上有一只只蝴蝶在飞舞着。

继续走啊走，有一个地方可以用水库流来的水洗把脸。水很清，我用手捧着水，水洒在脸上，哇，这清凉的水似乎把我的烦恼和不快全洗走了，而水，还带着自然的味道。我真正感到大自然的奇妙。

再走几步，会看到一些叫不出名的树啊、草啊、花啊、尽管有些树都落叶了，但却没有一丝荒凉的感觉，反而觉得这是一种奇丽景色，也是一种自然的馈赠。

穿过一片树林，不知不觉又回到了起点，我的方向感一直都不好。这真是一个奇异之旅。

回家途中，我觉得乡村是人们向往的地方，这里有美丽的景色，也有与城市不一样的感觉。

今天，爸爸妈妈要带着我们去看望住在乡下的爷爷奶奶，我开心极了!

当汽车，驶进，乡间小道，城里的高楼大厦，渐渐地远离我们。映入眼帘的是，一片片碧绿的稻田和一块块布满荷叶的池塘，一阵微风拂过，麦田随风舞动，好似一片碧绿的海洋。耳边听不见汽车的“嘀嘀”声，只闻鸟儿那欢快的歌唱声，我的心情顿时愉快起来。

不知不觉就到了奶奶家。奶奶家的门前有一口池塘，池塘中有许多小鱼儿，它们时而跃出水面透透气，时而又成群结队地游向深处。我的爸爸可是钓鱼迷。瞧!他一看见池塘，就立刻拿上渔具，钓鱼去了。

奶奶还种了几颗果树，有桃树，栗子树，石榴树。六月份，我们就可以摘到个诱人的大桃子;八月份的时候，栗子成熟了，栗子烧鸡可是一道不错的菜肴哦;到了十月份，石榴绽开了笑脸，好像也被这乡村的美景迷住了。

“嘎嘎嘎嘎……”咦?这是什么声音?我回头一看，啊，原来是一只可爱的小鸭子，我伸手去摸它，它很温顺，瞪着那圆溜溜的眼睛怯怯地望着我。

乡村的景色虽不及城市里繁华高大，但带着浓厚的田园气息，希望大家能去领略一番这美丽而迷人的乡村景色。

傍晚，我和妈妈应邀去朋友家喝喜酒。朋友的家在一个偏僻的小山村里，当我们的车子快要接近村庄的时候，只见一条笔直整洁的乡间公路向前延伸着。道路一旁是郁郁葱葱的竹林，一阵秋风吹过，响起竹叶互相撞击的“哗哗”声，远远望去仿佛是绿色的波涛在欢唱。竹林山下，一条清澈见底的小溪在轻轻地流向远方。

再往前，迎面而来的是一片茂密的果园。那半红的柿子像害羞的小姑娘躲藏在枝叶里。叁五成群的橘子挂在枝头，还没有熟透呢!还有留着寸头咧着嘴的板栗，好像立刻就要迸出来了。旁边的稻田里，披着绿色外衣的稻穗笑弯了腰，到处一片丰收的景象。

我们沉浸在这美丽的景色中，不知不觉就到了村庄里，又看到一幢撞崭新的民房坐落在村子的中央。家家户户花草成圃，可爱的蝴蝶精灵尽情地在花丛中嬉戏。村子的上空烟雾缭绕，一缕缕炊烟冉冉升起，好一派宁静祥和的气氛。难道我们来到传说中的世外桃源了吗?这里和喧闹繁华的城市成了鲜明的对比。

回来的时候我们唿吸着那浓郁的泥土气息，直到那星星点点的灯火在我的视线里渐渐远去。

记得那是一个暑假，爷爷奶奶带我到乡下去摘水果。

我们先坐车，踏上去往果园的路。过了一会儿，我们就到达果园了。

我们先到达一片瓜地。瓜地里，圆圆的大西瓜懒洋洋的躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃。

穿过瓜地，我们来到了一个很大的葡萄棚。葡萄棚内，绿油油的叶子铺满了整个葡萄架，猛地一看，就好像一座绿色的小房子。大串大串的葡萄从叶子的缝隙中垂了下来，它们那紫色的外衣晶莹剔透，像一颗颗美丽的紫水晶。我用手摘下一串放进篮子里，一颗颗饱满的葡萄，让人感觉汁水都快流溢出来了，我们摘完了葡萄后，就继续出发。

最后，我们又坐车来到了一片杨梅林。林子里大片大片的杨梅挂在树上，它们在树上晃动着，就好像在对我们说：“葡萄有啥好吃的?来摘我吧!我已经成熟了，又甜又冰可好吃了!”我们拿着篮子就去摘杨梅。我摘下一颗杨梅，放进了嘴里，一嚼：嗯，这杨梅确实很甜，真好吃!摘了几筐杨梅后，我们就高高兴兴地回家了。

我爱乡村，我爱乡村的果园!

有机会，我还会再来玩的!

一个晴朗的星期天，我来到了住在乡下的奶奶家看望奶奶。一到那儿，我就被如诗如画的乡村美景吸引住了。

乡村盖起了一栋栋崭新的小瓦房，明媚的阳光把小瓦房照得跟金子似的。记得我第一次来这里时的房子还是破破烂烂的呢!

房后，有一片桃林。挂满枝头的桃花摇来摇去，像在招手示意，春风吹来，不时传来阵阵清香。桃林中还夹杂着许多迎春花，笑迎迎的，像爱笑的小姑娘一样。要是你从林子里里外外地走上一圈，准会看见一只母鸡率领着一群小鸡，或是看见一只耸着尾巴的公鸡。瞧!花的香味吸引了许多蜜蜂。有的在花蕊上爬来爬去，正忙着采蜜。有的在花朵的上空盘旋，久久不愿离去。鲜艳的花朵还引来了许多彩蝶，它们在林子里翩翩飞舞呢!

房前，有一条小溪。溪水“哗!哗!”地流着，好像在唱歌一样。溪水清澈见底，清得可以看见溪底的沙石。一群群小鱼快活地在水里游着。有的互相追逐着、有的在切切私语、还有的在吐泡泡。溪中倒映着蓝蓝的天空、白白的云朵和一座小桥，构成了一幅美丽的图画。

我站在桥上，深深的吸着新鲜的空气，不禁赞叹：“乡村的景色真是太美了!”

春风吹来，春风吹来，

对于色彩应用设计实践心得体会六

五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边呈天蓝色，右边则呈橄榄绿的了。湖里生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，还生长着芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生群落所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，能呈现不同的颜色。同一湖泊里，有的水域蔚蓝，有的湾汊浅绿，有的水色绛黄，有的流泉粉蓝……变化无穷，煞是好看!冬季四周冰天雪地，而这个五彩斑斓的小海子却不冻冰，甚为奇绝。

神奇之处：1.数量多;2.形状各异;3.多姿多彩。

颜色各异的原因：

1.池内石笋折光;

2.阳光映射;

3.周围景物映衬。

五彩池就如一块巨大的蓝宝石一样藏在密林之中，是九寨沟最小、最艳丽的池子。从长海下行1公里即为五彩池。这段山路海拔3000米，五彩池就深藏于公路下边的深谷中。 五彩池以秀美多彩，纯洁透明闻名于天下，面积5645平方米。海拔2995米，寒冬地冻三尺，而池水依然清波荡漾，四季雨旱交替，而池水似无增减。

原来这池水是由位于高处的长海经地下补给，地下四季常温不冻，补给水量全年大体稳定之故。深6.6米，池底砾石棱角，岩面纹理分明，池水蔚蓝宝绿，明澈透亮。

五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，池里生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，同时还生长芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生群落所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，能呈现不同的颜色。

同一湖泊里，有的水域蔚蓝，有的湾汊浅绿，有的水色绛黄，有的流泉粉蓝……变化无穷，煞是好看!在日头当顶，山风吹拂或以石击水时，还能溅开一圈圈金红、金黄和雪青的涟漪，分外妖艳。 五彩池虽在九寨沟众海中最小巧玲珑，然而它的色彩却是最为斑斓，与五花海不相上下。五彩池异常清澈，透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。

湖水色彩的起因，由于水是富含钙离子，水流缓慢，所以经过长年的沉积，水中渐渐生成不同形状的沉积。 湖水对太阳光的散射、反射和吸收。太阳光或自然光是由不同波长的单色光组合而成的复色光，在光谱中，由红光至紫光，波长逐渐减小。九寨沟的湖水呈现艳丽的蓝绿色，说明湖水中短波长的散射远大于长波长，这就是瑞利散射(rayleighscattering)效应。

瑞利散射效应在九寨沟的湖水中之所以尤为突出，主要是因沟内植被郁闭度高、水循环条件较畅通以及石灰华对悬移质的固定作用，从而使水中悬浮物、有机物、浮游生物极少，湖水的洁净度和透明度极高。

湖水中常见的ca2+、mg2+，hco3-等离子也有增强短波光散射的作用。同时由于湖水透明度高，湖底的灰白色钙华、黄绿色藻类对透射光的选择性吸收和反射，也增加了湖水色彩的层次和变化。另外，九寨沟的湖泊处于地形起伏很大的深切峡谷中，不同地段同一时间、同一地段不同时间，太阳光的入射角及入射量、湖水表面对光的反射状况和湖水的透明度都有很大的变化，因此也造成了湖水色彩的更加变幻多姿。

五彩池水底有许多石笋，石笋上有一些石粉。就像高低不同的反光镜，显出美丽的颜色。

对于色彩应用设计实践心得体会七

《春雨的色彩》是一年级语文教材下册的一篇课文。俗话说，春天是一幅七彩的画，是一曲悠扬的歌，春天更是一个讲不完的故事。这个单元就是围绕“多彩的春雨”这一主题编写的，其训练重点是：引导学生融入春天，感受春天的美。善于欣赏和表现。《春雨的色彩》以富于童趣的语言写了小鸟们在争论春雨到底是什么颜色的这一童话故事。教学本课要引导学生在以往的学习基础上，进一步学习通过反复诵读感受春雨给大地带来的变化，激发学生探究大自然的奥秘。

1.学习目标

(1).认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。

(2).正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

(3).有主动积累词语的意识。

2.教学重点：

了解春雨给大地带来的变化，给我们带来了五彩缤纷的世界。

3.教学难点：

体会课文中蕴含的情趣，并感受大自然的美丽、神奇。

正所谓：教无定法，重在得法。有位教育家曾说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”因此我从教材特点、教师本身及本单元训练重点出发，教学本课我采用一下几种教学方法：“创设情境法”、“ 辅助教学法”、“引导法”。

达尔文：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教育的宗旨不在于把尽可能多的知识传授给学生，而是让学生学会学习，这是当前时代的要求，因此，学习本课，要引导学生应用“激情朗读法”、“情境表演法”、“举一反三法”。

教法和学法的实施将在教学程序中具体展开。

(一)创设情境，质疑导课

1.(播放课件)导语：春雨像春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。

2.( )说：春雨是( )。

3.小鸟们为什么要这么说，自己朗读3~5自然段。

(二)情境感悟，对话朗读

1.学第三自然段

(1) 我们先来听听小燕子是怎么说的?

(2) 看课件，说说小燕子看到了什么?

(3) 指导朗读：个别读，生评议。

(4) 师引读：小燕子自信地说：“……”(生接读)

(5) 师小结：真美!春雨听了小燕子的话，下得——

(生接读：更欢了，沙沙沙，沙沙沙……)

2.学第四自然段

(6) 师：可麻雀却认为：春雨是红色的，你们能从图上帮麻誉找找理由吗?

(7) 生自由说说

(8) 麻雀认定了是红色，而燕子却认为是绿色的，麻雀听了心里会怎么样?

(9) 生个性化朗读

(10)说得多有道理，春雨听了麻雀的话，下得——

(更欢了，沙沙沙，沙沙沙……)

3.学习第五自然段

(1)师：听到这儿小黄莺的意见可大啦!它又是怎么样说的呢?小朋友先自己练一练。

(2)生挑战读，男女生赛读。

师小结：春雨听了小黄莺的话，下得——

(更欢了，沙沙沙，沙沙沙……)

4.演一演：小组合作，分角色表演

①自由组合，分角色表演小童话，并且试着用上课文中的词。

②指名戴着头饰上台表演。(出示多媒体课件，创设表演情景)

(三)拓展“争论” ，习得语言表达的经验

游戏：我猜我猜我猜猜。

(四)指导书写“花”“草”

(五)实践活动

师：这节课，小朋友表现真出色?把老师带进了春天，欣赏了春雨美丽的色彩，春雨到底是什么颜色的呢，请同学们回去反它画下来，也可以旁边给它配上一首小诗。

2.春雨的色彩

小燕子(图片) 绿色

麻雀(图片) 红色

黄莺(图片) 黄色

五彩缤纷

对于色彩应用设计实践心得体会八

本学期在x老师的指导下我先后学习了总结、计划、调查报告、可行性研究报告、条例规章制度、意向书、求职信、述职报告、授权委托书、经济合同、劳动合同等11种应用文，基本掌握了这11种应用文的写法。以下是我学习应用文的所得：

1总结是各级机关、企事业单位、社会团体和个人通过对过去一段工作的回顾、分析和研究，从中找出经验、教训，得出一些规律性的认识，用以指导今后工作的事务性文书。有概念可以看出总结是在某一工作结束或者告一段落之后所进行的活动。其实，“小结”、“回顾”、“体会”、“经验”、“做法”等都属于总结。

1.1总结的特点经验性：对于以往工作的回顾分析，属于完成时态;k自述性：以第一人称行文，即使请他人代笔，也需要以经历者的自述为基础;l理论性：用一定的理论提纲挈领地归纳以往的经验或教训。

1.2总结的类型

按内容分：学习总结、工作总结等;按范围分：单位总结、个人总结等;按时间分：年度总结、季度总结等;按性质和作用分：综合性总结和专题性总结两种类型。

1.3总结的格式和一般写法

总结由标题、正文和尾部三部分组成。

标题主要有两种：公文式标题，即“单位名称+时间+事由+文种”;非公文式标题，以总结的主要观点为题、以设问的方式作标题。

以机关单位名义写的总结如果使用了公文式标题，文后不另署名，只写日期，也可以把日期写在标题下;非公文式标题署名和日期放于文后;以领导的名义写总结，常在标题下署名，在文后写日期。

正文结构包括前言、主体和结尾。其格式可以归纳为：前言+主体(j横式结构k纵式结构l纵横式结构)+结尾。

2计划是各级机关、企事业单位、社会团体和个人对未来一定时期内的活动拟定出实现的目标、内容、步骤、措施和完成期限的一种事务性文书。具有针对性和预见性，它的最根本的作用是使我们的工作有条不紊地展开，避免盲目和杂乱。计划重点是写清计划的目标、措施、步骤三要素，做什么，怎么做，何时完成。

3调查报告是对某一问题或某以事件调查研究后，将所得得信息资料加以整理，得出结论，提出合理建议的书面报告。要写好一份调查报告需要亲力亲为地收集、分析、研究材料。我没有完成老师给我的作业，对调查报告不怎么深刻。做调查报告首先要有明确的调查目的。否则会使调查工作盲目无序，难以掌握取舍材料的尺度，影响调查的深度和质量，造成人力、物力的浪费。报告最大的特点是真实性，必须从实际出发。

4可行性研究报告是企业在拟办重大建设项目之前，组织有关专家学者，在进行深入细致的调查研究，科学预测和技术经济论证的基础上，对建设项目的技术先进性、经济合理性和建设可能性进行研究后写出的书面报告。具有全面性、系统性、前瞻性、可操作性的特点。一般格式包括封面、摘要、目录、图标目录、术语表、前言、主体、结论和建议、参考文献、附件。写好一份可行性研究报告还需要全面、系统的分析方法，要让老板投资你的项目不容易。

可行性研究报告的写作要求：

严格的论证性。可行性报告是在工程建设之前，从经济、技术、财务、市场销售等方面，对工程进行综合分析论证，并就法律、政策、环保以及对整个社会的影响，做出科学的论证与评价分析的书面表达形式。

全面、系统的分析方法。围绕影响建设项目的各种因素进行全面、系统的分析，既要做宏观的分析，又要作微观的分析。

缜密的科学性。可行性报告不仅要阐明拟建项目在技术上和经济上所依据的理论、原理，说明它的科学性，还要运用大量的数字、资料来论证拟建项目在技术上、经济上是否可行。在论证的过程中，需用介绍、分类、比较、图表、数字等说明方法。

在学习这个内容的过程中，我确实做得不够，因为写可行性报告的前提就是要进行深入调查，可是我没有去做，怕麻烦，这样就写不出来了，也就完成不了老师布置的作业。

5条例规章制度

法规是依据宪法和法律制定的有法力的行为规范，包括条例、规定和办法。由全国人大及其常委会制定的，称全国性法规;由国务院制定的，称作行政性法规;有地方(市以上)人大及其常委会制定的，称作地方性法规。

条例、规定和办法的比较：

条例是对某一重要工作作全面、系统规定的规章文书，国务院、全国人大及其常委会和地方人大及其常委会有权制定条例。其内容全面系统、表达概括、法律约束力强。

规定是对特定的工作做部分限定的规章文书，机关、企事业单位都可以制定。其内容具有局部性、表达比较概括、法律约束力比较强。

办法是对某项工作做比较具体的规定的规章文书，机关、企事业单位都可以制定，一般分为工作管理办法和实施文件办法两种。其内容具体、表达详尽、约束力比较小。

6求职信包括自荐信和应聘信，其特点主要是自我推销，要突出求职者的特长、优势以及个性，实事求是，客观评价。求职信的态度要诚恳谦虚，篇幅不宜太长，语言简洁。

7合同类包括意向书、经济合同、劳动合同、授权委托书、招标书、投标书等。

合同是平等的自然法人、法人、其他经济组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

注意：法人是依法设立的，并且是有必要的财产和经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立享有民事权力和承担民事义务的社会组织。由此可见，法人是社会组织在法律上的人格化，人不是指某个人。

合同关系即法律关系，具有强制性，一经签订就对当事人有法律约束力，违反合同就要承担相应的法律责任。从民法理论角度划分，合同可以分为四种：计划合同和非计划合同;单务合同和双务合同;有偿合同和无偿合同;诺成合同和实践合同。从适应范围角度划分，可以分为民事合同、经济合同、劳动合同和行政合同。

意向书是合同的先导，为进一步正式签订协议奠定基础，具有协商性、灵活性和简略性，并且不具有法律效力。

在签署合同的过程中要特别注意签署合同者有没有具备资格，合同条款是否完备，措辞是否周密，要看清楚，不要盲目签上你的大名。否则，后悔莫及。

在范老师的指导下我的应用文进步很快，了解到应用文写作的重要性，也掌握了很多种文体的写法。不过，我也存在一些不足的地方，比如在应用文写作中经常会用一些带有感情色彩的语句，措辞不够严谨，漏洞百出，这些都要改过来，使我的应用文写作水平更上一个台阶。