最新高中文学专著心得体会怎么写(精选10篇)

心得体会是通过对一段时间内的经历、感悟和观察进行总结和归纳的一种文字表达方式，它能够帮助我们更好地了解和认识自己的成长和进步。每一次心得体会都是一次宝贵的学习机会，让我们更加深入思考和反思自己在学习、工作和生活中的表现和经验，从而不断提高自己的能力和素质。总结就像是给自己一个反馈和总结的机会，让我们更好地发现自己的优点和不足，并且找到改进和进步的方向。通过写心得体会，我们可以更好地实现个人成长和发展。写心得体会时，要注重个人思考和独到见解，不拘泥于他人的观点和结论。请大家共同学习和分享这些心得体会范文，相互激励与启发。

高中文学专著心得体会怎么写篇一

文学专著是在文学研究领域中的一种特殊形式，它通常深入探讨文学的一个特定方面或主题，并提供详细的分析和观点。作为一名文学爱好者和研究者，我最近读了一些文学专著，其中让我印象深刻的是《呼啸山庄》的研究专著。在这篇文章中，我将分享我的体会和感受。

二、优美的语言和细致的描写。

在《呼啸山庄》专著中，作者通过深入的文学分析和描写，为我们展现了一个个令人印象深刻的场景和人物。他们的行为、语言和心理被描绘得非常细致入微，可谓是一部艺术品。特别是在描述爱情和家庭的部分，作者的优美语言令人感到温馨、感动和深思。这给我留下了深刻的印象，我认为这是一部应该被广泛传播的杰作。

三、深刻的文学解读和分析。

在这本专著中，作者对《呼啸山庄》进行了深刻的解读和分析，尤其是对小说主题和人物形象的分析。通过对希思克利夫、卡瑟琳、希斯克利夫等主要人物的深入分析，我们可以更加清晰地理解和感受小说中人物的情感和心理。作者还引用了许多相关的文学理论和文学批评，这使读者可以更深入地理解和欣赏小说。

四、对文学创作的启迪和提高。

通过阅读这本专著，不仅可以对《呼啸山庄》这部小说有更深入的了解，也可以发现许多有用的文学技巧和方法。尤其是在描述情感和人物形象的方面，作者的写作方式是值得所有文学爱好者借鉴的。此外，通过对文学理论和文学批评的学习，我们可以更好地理解和创作文学作品，提高自己的文学素养。

五、结语。

通过阅读《呼啸山庄》的专著，我深刻地领会到了文学的魅力和价值。通过细致的语言和深刻的分析，这本专著让我们深入了解和欣赏这部经典小说。此外，它还可以启发我们更好地写作和阅读。因此，我认为我们应该更加重视文学专著，将其作为提高自己文学水平的重要工具，也应该让更多的人了解文学，享受文学带来的快乐。

高中文学专著心得体会怎么写篇二

神话是文学中的一种重要元素，它不仅是文学源头，更是人类文化的重要组成部分。在我读过的各种文学作品中，神话往往占有重要位置，让文学更具魅力。

神话是古代传说的集合体，是人类自古以来探索未知、寻求答案的尝试。同时，神话也是文学的灵魂，是人类无尽的想象和创作源泉。在文学作品中，神话往往被用来描绘人们与神明的关系，又被赋予了丰富的象征意义。如《诗经》中的《商颂》，以史诗的叙事方式讲述商朝王室的兴衰，诗歌间充满了神话故事和象征。以及《红楼梦》中妙玉与贾母的对话，表现出了人与神仙的神秘关系，塑造出了深刻的人物形象。

神话和文学是相互影响的，不仅文学作品会融合神话元素，神话也会受到文学的再创造。如《西游记》中的铁扇公主，原本只是个小人物，但文学家吴承恩在作品中将其刻画成了一个丰满、性感的女子形象。而《神话大全》中，也收录了许多受现代文学影响的神话故事。

第三段：神话给文学作品增添色彩。

神话通过丰富的人物形象、故事情节、象征意义等，为文学作品增添了许多色彩，丰富了文学创作的表现手法。如《红楼梦》中王熙凤的形象，就通过与《封神演义》中阎罗王的比较而产生出来。又如《西游记》中的芭蕉洞，表达出了九头虫、火烧红莲寺、大圣接力等诸多精彩情节。

神话作为文学的重要元素，对文学作品的深度起到了重要的推动作用。神话故事中的主题、情节经常是大而深刻的，能够引导人们的思考和探究。如《九州缥缈录》中以神话人物伏羲、女娲为背景，通过对生命的探索、对大千世界的认识，探讨了人类的本质与命运。

第五段：结语。

通过对神话与文学的探究，我们可以发现，神话不仅是文学的灵魂，更是文学不可分割的一部分，丰富了文学的表现形式和深度。在今后的学习和生活中，我们应该注重对神话文化的了解和掌握，这将对我们的文学素养的提高和人生的积淀起到重要作用。

高中文学专著心得体会怎么写篇三

从上小学起，我们就开始接触并学习文言文。由于年代久远，对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些晦涩难懂。但一路学来，收获和意义还是不自觉地显现了出来。

从牙牙学语我们就开始背诵，读“人之初，性本善”，听爸爸妈妈讲“犬救幼女”“黄香温席”的故事。读《文徵明习字》，深深为他“日以十本为率，书遂大进”的学习精神而感动。

进入高中，我们学习了越来越多的文言文名篇。我越来越感受到，作为中华儿女，作为想进步的青年，学习文言文是多么的必要。

读《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们清楚地懂得了要孝敬父母。读《后汉书》天下皆知取之为取，而莫知与之为取。我知道了给予别人也是一种收获。读《公孙龙子》见侮而不斗，辱也。它教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。读《孟子》，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。读《庄子》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。读《左传》，读《中庸》，读范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

通过学习文言文，我直接了解了历史以及古人的思想。很多中国人不可不知的知识都来自于文言文。三山五岳，三皇五帝……。但是，不可否认的是，面对古人的思想观念，我们必须实事求是地结合当时的历史背景来理解，但是它带给我们的借鉴作用是绝不可否认的。

古为今用，继承发展。中医是起源于形成于中国的具有整体观念辨证论治等特点的医学。它无疑很好地继承了我国传统文化。即使在文革期间，中医仍作为“古为今用”的医学实例得到党和国家政策上的支持而得以发展。现代，中医在中国仍然是治疗疾病的常用手段之一。文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国中医理论已经基本形成。仅对于医学方面，文言文中就包含着怎样丰富的智慧啊！

中华民族是个历史悠久的民族。五千年的悠久历史都凝结在了文字典籍之中。文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。当然，学习这些经典文章将对我们修养内涵将产生积极的作用和影响。

高中文学专著心得体会怎么写篇四

现在高中生学语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。文言文是第一怕，我认为其原因有以下几点：

要改变现状，需从课堂开始。我们课前一定要做好预习工作，做到知人论世。如果不知道作者的经历，就无法准确把握文章大意。老师上课时表现出对课文相当精熟，基本能背诵，对一些名人逸事、名篇名句能信手拈来，旁征博引，得心应手。老师这样的表现能让我们直接感受到学好文言文的好处，顿生仰慕之情，这就会极大地激发我们学习文言文的热情，鼓舞我们学习文言文的信心。

多读些事性强的文章，自主阅读文言作品，如《聊斋志异》，《世说新语》。这样可以使我们的兴致很高，我相信就连很厌恶文言课文的同学读起《聊斋志异》来也是津津有味、兴味盎然、爱不释手的。久之，同学们会蓦然发现：文言文其实并非面目可憎，更不可怕，还是有点可爱的。

在我看来，每一次阅读文言文都是和古人一次心灵上的交流，一次穿越时空的快乐旅程。《苏武传》让我明白了国家大义，气节，《荆轲刺秦王》让我明白了生与死的意义，《出师表》让我明白了忠与义。要用心去品味文言文，通过《岳阳楼记》我读出了范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的高尚情操，感受到了“微斯人，吾谁与归？”的孤苦无奈。

通过《出师表》我读出了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。通过《赤壁赋》我读出了苏轼“侣鱼虾而友麋鹿”的旷达。通过《陈涉世家》我读出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊，悲愤。通过《廉颇蔺相如列传》我读出了蔺相如“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”的以国为重的情操。要用心去感受，去体会，我相信同学们一定会爱上文言文的。

高中文学专著心得体会怎么写篇五

文学社是我高中生涯中最重要的组织之一。加入文学社，让我更多地接触和了解文学艺术，增强了我对文化的兴趣和热爱。在这个组织中，我结识了很多志同道合的同学，通过交流和互助，我不仅收获了知识，还锻炼了自己的语言表达和思维能力。在接下来的几段，我将分享一些我在文学社中的心得和体会。

二、写作让自我表达更自由。

文学社是一个拥有很高自由度的组织。我可以在这里根据自己的兴趣自由选择作品，随意地创作和表达自己的想法。这种自由度让我觉得舒适和自在，也让我能够更加真实地表达自我。我在文学社写了很多的短篇小说和诗歌，通过写作，我把我的情感和思考化成了文字，让自己得到了释放和宣泄。文学社为我提供了一个自我表达的平台，让我能够用自己的文字诠释自己的心境。

三、活动让交流更加深入。

在文学社，我们会定期组织各种各样的活动，如写作讲座、文学研讨会等。这些活动让我们能够有机会认识更多的志同道合的同学，交流我们对文学艺术的看法和思考。在活动中，我们会一起讨论文学名著、文学形式、文学现象等等，通过多角度的交流，我们能够更好地认识和理解文学。这些活动也促进了我们的思想碰撞和交流，让我们的交流更加深入和丰富。

四、会员之间的互助和支持。

在文学社中，我们像一个大家庭一样，会员之间互相帮助和支持。在组织中，我与许多同样热爱文学的同学相遇并建立了深层次的联系。我们在各自的领域里互相启迪和提醒，帮助彼此攻克学习和创作上的难点。文学社让我们有机会与志同道合的人聚集在一起，这是一种难得的感受。

五、最终收获和展望。

通过这几年的文学社活动，我拓宽了自己的知识面，也提高了自己的写作和表达能力。此外，文学社还为我的未来规划提供了一个很有价值的经验。我有信心将在将来的文学创作和文化传承领域中发挥更大的作用。我相信，通过继续在文学社中努力成长和学习，我会变得更加优秀和有价值。

高中文学专著心得体会怎么写篇六

有人说"君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者"。的确，不学习不进步实际上就是一种退步。成为一名教师已经一年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。直到我参加了江苏省高中语文教师网络培训，为我提高自己打开了一扇窗。

从学习的内容来说，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关，专家深入浅出的讲解，课后的交流也让我深受启发，觉得有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。

从学习的效果来说，我觉得学到的东西也能在教学中迅速地应用起来，改善自己的`课堂。比如，作文专题那一讲，老师讲了一堂如何打开学生思路的课，当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有用吗?没过几天，讲解单元练习里的一个作文题时，我就大胆地尝试了一下这个方法。那篇作文是一篇命题作文，文题是"记住这一天"，我指导学生先从"记"字入手讨论，再采用老师用过的方法，让学生大胆联想，看他们能想到什么，平时不怎么回答问题的学生也敢于开口说出自己的想法了。当时我就觉得这种打开思路的方法是值得尝试的，后来看学生的习作，虽然优秀文章仍是寥寥，但至少很多学生知道了应该从哪个角度写，可以写什么，我想这就是学习的收获吧。

其实这次的学习还给了我另一个体会，就是惭愧。当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累是在是浅薄得可怜;当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情澎湃时，我发现自己的文笔生涩得很;当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。知人者智，自知者明，无论采用哪种方式，无论是哪一个方面，我都认识到学习是终身的职业。一个人语文素养的高低在很大程度上取决于阅读习惯的有无、阅读视野的宽窄和阅读积淀的厚薄。叶圣陶先生说："阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。"可见阅读与写作之间有着密不可分、相辅相成的关系，只要我们找到两者的结合点，舞好两柄"利剑"，相信就能"双剑合璧，威力剧增。"因此作为语文老师，我们不仅要培养学生的阅读兴趣，让学生养成良好的读书习惯，更要重视我们自身的写作教学。有人统计，目前有90﹪以上的语文老师有阅读习惯，但是阅读的内容多为教学参考书籍。所以老师要带头读书，而且读好书多读书。其次，加强学生的写作训练，重视作文讲评，让学生每节课都学有所得。

通过参加这次培训，我在语文教学观念上面也有了新的认识。学生的学习不是单靠老师讲会的，更重要的是靠他们自己学会的。我明白了一些知识可以传授给学生，但是学生能力的提高更依靠他们的实践来培养。但是老师的讲并不是可有可无的，它也是非常必要的。老师要讲的是学生不会的、不懂的、想不到的，也就是要讲重点、难点、疑点。教师在尊重学生主体地位的同时更要发挥好自己的主导作用，同时还要注重培养学生的应用与拓展、发现与创新能力。

另外我也想谈谈，这次培训以后我以后在教学方面的目标：其次我谈谈我以后的目标：

1、针对教学经验不足，我决定在认真钻研新大纲，吃透教材的同时，虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验，积极参与听课评课，虚心向他们学习。

2、重视作文教学。加强学生的写作训练，多写多改，养成切磋交流的习惯，并乐于相互展示和评价写作成果。可以限时作文，45分钟写800字左右的文章。批改作文时可以采取多种方法，写评语时少批评多激励，并提出一些有针对性的建议。

3、及时充电，不断拓展自己的知识面，为教学工作注入新鲜血液，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

4、激发学生的阅读经典名著的兴趣。教师让学生结合个人爱好，选择一些相接近的名著阅读，还要边读边做读书笔记，记下优美文段，记下心得体会。

专家们的精辟讲座为我们一线教师的教学指明了一条宽敞的教学之路，让我们在教学中找到了方向，找到了依据，成为我们教改之路上的又一面旗帜，从而确定了教学研究的大方向。通过观看聆听专家们的理论见解，我再一次体会到语文教学的不定性，趣味性，可欣赏性，让我再次对研究语文产生了浓厚的兴趣。

高中文学专著心得体会怎么写篇七

文学作品翻译是高中语文课程的重要组成部分，通过翻译文学作品，学生可以更好地理解和欣赏不同文化背景下的文学艺术。在翻译的过程中，我逐渐认识到翻译并不仅仅是简单的语言转换，还涉及到对文化、历史和社会背景的深入了解。在本文中，我将分享我在翻译文学作品过程中的心得体会。

第二段：挑战与困惑。

翻译文学作品的过程中，我遇到了诸多挑战和困惑。首先，文学作品的语言通常较为复杂，句子结构繁复，修饰词较多，仅凭字典是难以准确表达的。其次，文学作品中常常存在着特定背景和文化内涵，需要对其进行深入了解才能准确传达。我发现，仅有过一定的生活经验是远远不够的，需要进行广泛的文化研究和背景了解，才能更好地理解和翻译文学作品。

第三段：用词选择的重要性。

在进行文学作品翻译时，用词选择起着至关重要的作用。一个词的不同翻译可能产生截然不同的效果，因此，译者需要综合考虑文学作品的整体氛围和词句的语法结构。更重要的是，译者需要追求与原作相似的意境和情感，这需要译者在翻译过程中注意词汇的音韵、节奏与寓意，力求呈现出最接近原作的文学效果。因此，我在翻译过程中，注重挖掘原文中的含义和情感，并运用丰富的词汇和语言技巧来表达。

第四段：注重准确性与表达的平衡。

在翻译文学作品时，准确传达原作的含义是至关重要的。但与此同时，译者也需要用更流畅的语言和更贴近读者的表达方式来呈现文学作品的魅力，使译文更易读、更有趣。这对译者来说是一种挑战，需要不断地平衡准确性与表达的关系。在我的翻译实践中，我常常尝试不同的表达方式和句式结构，以找到最好的平衡点，既能准确传达原作的意思，又能保持译文的流畅与美感。

第五段：开拓视野与提高能力。

通过翻译文学作品，我不仅仅学到了更多的语言技巧和表达方式，更重要的是，我开拓了自己的视野，深入了解了不同文化和历史背景下的文学艺术。这不仅使我在翻译文学作品时更加准确和细致，也让我成为一个更全面、更有深度理解能力的阅读者。文学作品翻译的过程不仅是一种技巧的积累，更是对艺术的深入探索，是一种提高自己的学习和思考能力的过程。

总结：

翻译文学作品是一项复杂而有趣的工作，需要译者对语言、文化、历史等多个方面有深入的了解。在这个过程中，译者既需要注重准确的翻译，又需要保持对原作情感和意境的呈现。通过这一过程，我收获了对文学艺术更深入的理解，扩展了自己的视野，提高了自己的语言表达能力和思考能力。我相信，在未来的学习和工作中，这些经验将会对我产生深远的影响。

高中文学专著心得体会怎么写篇八

神话与文学，这两者在我们的日常生活中无处不在，既在古代存在，也在现代时代，两者的关系密不可分。神话是文学的源头，而文学更加丰富了人类的精神世界。在我高中的学习生涯中，我通过对神话与文学的学习以及阅读体验，深深感受到了它们的魅力和力量。今天，我想和大家分享我对神话与文学的一些体会和心得。

第二段：神话的魅力。

神话来源于人类最原始的信仰和思考，它是人类向往、追求神秘和未知的表现形式。神话故事的丰富多彩、独具匠心，歷经洪荒巨变，凸显出人类文化的多元化和生命的孕育之美。神话作为文学的源泉，不仅包含了人类智慧的全部，也代表着人类意识的集成，为后来的文学创作提供了源源不断的营养。

第三段：文学的意义。

文学是人类文化的重要组成部分，它记录了人类思想、美学和情感的历程，也展示了人类最为真实、深刻和内在的生存状态。文学创作继承并发扬了神话传统的文化基因，以文学语言让古老的神话故事得到更为广泛和深入的阐释，不断推进人类文化的发展和普及。

第四段：古今文学的交融。

随着时间的流逝和文化的发展，古人曾经创造和传承下来的神话故事，在现代文学中得到了更为广泛和多层次的阐释。我们可以在文学作品中看到灵感源泉来自古老神话的元素，也能看到现代文学的创新和突破。同时，神话故事又经常借助文学的表现形式与生命相连，表达着记忆、悲伤、幸福、爱与情的风景。

从审美的角度出发，神话和文学都是我们人类文化的宝库，它们赋予我们思想的切入点与表达的方式，也让世界更加精彩多姿。在我的高中生涯中，通过对神话与文学的学习，我不仅学会了欣赏与思考，同时也在心灵深处体会到人类灵魂的共鸣。我相信，这种共鸣和体验也会带领我们一路前行，成为更加优秀和完整的人。

结语：

总之，神话和文学都是人类文化的两大瑰宝，它们锻造了人类文明与智慧，孕育着诸多情感价值和生命真谛，成为了人类品格与灵魂的奋进之源。我们与神话和文学交融的人生旅程，会愈加充实多彩，启迪我们品格塑造，愉悦我们灵魂之舟。

高中文学专著心得体会怎么写篇九

文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

作为一名中国人，学习并传承祖先留下来的优秀文化是每个人义不容辞的任务。它有利于我们对传统文化的认识，对古代人物，生活习俗，风景名胜的了解，通过文言文的学习，可以指引我们生活前进的方向，当我们处于人生低谷时，我们会想到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。当我们对自己感到不自信时，我们也会自然联想到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的这句名篇。因此我们学习文言文，并最终掌握和熟悉应用文言文是十分重要的。

学习文言文有下面几种方法：

第一，从字的层面上看，应该做到读得准、写得出，即能准确把握字音和字形，特别要注意对通假字的学习。

第二，从词的层面上看，应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义等几个方面进行学习。具体点讲，就是从常用实词的一词多义，常用虚词的多种用法，词类活用中的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词之间的转化活用现象，古今相同字形的词语在意义上的差别等几个方面进行学习。

三，从句子的层面上看，应该把握几种特殊的文言句式，包括省略句、倒装句、被动句和判断句等。具体点讲，就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及介词的'省略，倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置，被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象，判断句的几种常见格式（如…者，…也。又如用“为、乃、即”等表示的判断句）。

第四，从文学文化常识层面上看，应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识，注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的文化常识，结合历史知识，如说官员“左迁”表名官员被贬职。因此，我们在平时学习中一定要注意历史文化的积累。

第五，我们在学习之余，可以多读一些古典书籍，如司马迁的“史记”，大家可以买有古今对照的，这样可以边看边对照，有利于提高赏析水平。

在此我可以给大家介绍一些我自己学习文言文的启示，第一多读书，这样可以增加自己的阅历。我们可以提前了解一些故事，当我们再次遇到这些题材，即使是古文，我们也可以很轻松地了解大意。第二，平时加强积累，遇到不懂的可以摘抄出来，加以记忆。第三，多翻字典，了解一些字词词义的演变。第四，平时多练习，多读一些文言文，这样自己的文言文阅读水平才会提高。

谈谈学习文言文。

高2013届（4）班。

周天浩。

也许对现代的人们来说，文言文已经可以说是和我们渐行渐远了，没有人愿意去真正的领会它。但作为中国文化中最有代表性和最有民族认同感的东西，我们不可以让它消逝在时光的积淀里。

作为一个现代社会的高中生，文言文无疑是学习中的一大困惑与难题。有时觉得现代人与古人心灵上的‘交流’存在着太大的障碍了。毕竟，我们与古人相距的年代实在太久远了。我不理解新文化运动的‘打到孔家店’的真正目的所在。他们真的是要划清与古人的界限还是要提醒我们要更加关注我们祖先的智慧结晶。

其实，学习文言文也并非难事。古往今来，汉语文章的核心无非是抒情和明理。只要我们真正体会到作者内心真实的情感，与其相应的时代背景，以及作者要表达的思想感情。那么我们与古人的距离自然拉近了。陶渊明在‘归去来兮辞’说道‘问征夫以前路，恨晨光之熹微’那么我们就应该知道，陶渊明此时的心境，他辞官后内心是多么的洒脱与舒畅。那么这句话我们就不难理解。他已经迫不及待的问路人前方路程还有多久，并且抱怨天为什么还不快些亮。王勃的‘滕王阁序’中的那一经典名句‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’所要表的情感就显而易见了。王国维的‘人间词话’中说道‘一切景语皆情语’一个意象或景色都不会无故出现。以上都是一些写景抒情的文章。或寓情于景，或融情于事，都不难看出。

都说读史使人明智，读诗使人灵秀。读文言文正是将史与诗有机的相结合，让我们懂得等多。让我们的精神上多了一根可以依靠的支柱。因此，我现在就不难理解古人们内心都有一份安宁，以及他们精神世界的富有和充实。

文言文其实也具有很大的现实意义。当今社会，我们再也可能回归不到古人那样浪漫多情的生活。像王羲之的‘兰亭集序’中那样‘流觞曲水’，‘红楼梦’中那样‘踏雪寻梅’的闲情逸致已经不复存在了。但是通过对文言文的阅读与感悟，我们也许可以返璞归真。毕竟，中国人的精气神都在他们的语言文字中表达的淋漓尽致。只要我们深入研究，就一定会明白。你会发现，它离我们不远。文言文是开在沙漠中的一朵娇艳的花，抑或是尘俗荒漠中的一缕幽芳。

文言文――最好的名师高2013届（4）班。

党涵。

文言文是研习中国传统文化的钥匙。好比学习美国文学要读英文原著一样，学习中国博大精深的传统文化必须从文言文开始。

初中刚开始学习文言文的时候，总是为它的句式独特而感到新奇，不知不觉在文言文学习上就花了大量的时间。基本上只要是学过的古文都能倒背如流，《岳阳楼记》是我印象最深的一篇文章，当时之所以会把它背得那么熟，完全是因为他读起来比较顺口，至于作者想要表达的情感和文章写作的社会背景基本上不明白，但因为老师没有强调，也就那么不了了之了。考试是文言文也基本上不失分，但因为考试时候总是对知识性考察较多，所以便把时间都花在了对句式、词语、断句和翻译上，从而忽略了对作者思想内涵的体会，忽略了文章更深一层的含义。

上了高中之后，学习文言文的方法与初中截然不同。高中的文言文学习，涉猎面更加宽泛了，我也因此有了更大的积极性去学习文言文。每学一篇文章，我都想要有对这篇文章更深入地了解。尤其是学庄子的《逍遥游》时，因为里面的词语生僻难懂，内容虚幻怪诞，学习时可是下了一番功夫。上网，看书，问老师，我用尽了一切可能的方法去学懂它。终于，功夫不负有心人，守得天日见云开。在学懂了这篇文章后，我深深的为庄子那种“逍遥”的精神所折服，同时也很赞同：“逍遥”的境界不是人人都可以达到的，但却是人人都可以去追求的――这便是我的收获。诸如此类的例子还有许多许多，比如说《廉颇蔺相如传》中，廉颇让我学会了大度做人；每当有了厌学情绪的时候，《劝学》便是我的指路明灯；贾谊的《过秦论》虽然论述的是一个离我们很远的时代，但同时我也懂得了“水能载舟，亦能覆舟”的道理。不过无论是诸子论述还是名人传记，每一次对文言文的学习，都让我有了一个与历史名人面对面交谈的机会，每次面对他们，我都会尽量做到“择其善者而从之，其不善者而改之”，用心聆听先贤对我的谆谆教诲。每一次文言文学习的结束，都让我的知识更加丰富，让我的思想更加深刻。

从一开始的对文言文一无所知，到后来的深入了解，经历一步步摸爬滚打，摸索探寻之后，我越来越被文言文那种独特的魅力所吸引，也明白了学习文言文并不是为了应付考试，而是应该从中学到知识，有自己的心得和体会。文言文离我们并不遥远，它是曾经也生活在这片土地上的语言，是我们祖先的语言，是我们华夏文明的起源。要学好文言文，不仅仅只是会翻译那么简单，中国的文字，从来都不只是你所能看见的表面那么简单。一篇文言文的阅读，会有几十种不同的感受：学生时代，学无止境，对文言文懵懂，才稍有接触；青年时代，斗志昂扬，文言文是激励你向目标前进的动力目标；中年时代，阅历丰富，人生积淀，文言文是你不可多得的良师益友；暮年时代，安享天年，文言文像一位老友，陪伴你安度余生。

文言文对每一个中国人来说都是重要的，尤其是我们这些对社会一无所知的青少年。学习文言文，可以丰富我们的阅历，让我们更早地了解这个社会，不做浅薄无知的“温室花朵”。所以，不要再害怕那些拗口的“之乎者也”，拿起你身边的文言文学习工具书，即刻开始一段智慧的旅程吧！

该怎么学习你？亲爱的文言文。

高2013届（5）班。

高一蓬。

现在高中生学语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。文言文是第一怕，我认为其原因有以下几点：

要改变现状，需从课堂开始。我们课前一定要做好预习工作，做到知人论世。如果不知道作者的经历，就无法准确把握文章大意。老师上课时表现出对课文相当精熟，基本能背诵，对一些名人逸事、名篇名句能信手拈来，旁征博引，得心应手。老师这样的表现能让我们直接感受到学好文言文的好处，顿生仰慕之情，这就会极大地激发我们学习文言文的热情，鼓舞我们学习文言文的信心。

多读些事性强的文章，自主阅读文言作品，如《聊斋志异》，《世说新语》。这样可以使我们的兴致很高，我相信就连很厌恶文言课文的同学读起《聊斋志异》来也是津津有味、兴味盎然、爱不释手的。久之，同学们会蓦然发现：文言文其实并非面目可憎，更不可怕，还是有点可爱的。

在我看来，每一次阅读文言文都是和古人一次心灵上的交流，一次穿越时空的快乐旅程。《苏武传》让我明白了国家大义，气节，《荆轲刺秦王》让我明白了生与死的意义，《出师表》让我明白了忠与义。要用心去品味文言文，通过《岳阳楼记》我读出了范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的高尚情操，感受到了“微斯人，吾谁与归？”的孤苦无奈。通过《出师表》我读出了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。通过《赤壁赋》我读出了苏轼“侣鱼虾而友麋鹿”的旷达。通过《陈涉世家》我读出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊，悲愤。通过《廉颇蔺相如列传》我读出了蔺相如“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”的以国为重的情操。要用心去感受，去体会，我相信同学们一定会爱上文言文的。

高中文学专著心得体会怎么写篇十

文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

作为一名中国人，学习并传承祖先留下来的优秀文化是每个人义不容辞的任务。它有利于我们对传统文化的认识，对古代人物，生活习俗，风景名胜的了解，通过文言文的学习，可以指引我们生活前进的方向，当我们处于人生低谷时，我们会想到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。当我们对自己感到不自信时，我们也会自然联想到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的这句名篇。因此我们学习文言文，并最终掌握和熟悉应用文言文是十分重要的。

学习文言文有下面几种方法：

第一，从字的层面上看，应该做到读得准、写得出，即能准确把握字音和字形，特别要注意对通假字的学习。

第二，从词的层面上看，应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义等几个方面进行学习。具体点讲，就是从常用实词的一词多义，常用虚词的多种用法，词类活用中的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词之间的转化活用现象，古今相同字形的词语在意义上的差别等几个方面进行学习。

三，从句子的层面上看，应该把握几种特殊的文言句式，包括省略句、倒装句、被动句和判断句等。具体点讲，就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及介词的省略，倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置，被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象，判断句的几种常见格式（如…者，…也。又如用“为、乃、即”等表示的判断句）。

第四，从文学文化常识层面上看，应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识，注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的文化常识，结合历史知识，如说官员“左迁”表名官员被贬职。因此，我们在平时学习中一定要注意历史文化的积累。

第五，我们在学习之余，可以多读一些古典书籍，如司马迁的“史记”，大家可以买有古今对照的，这样可以边看边对照，有利于提高赏析水平。

在此我可以给大家介绍一些我自己学习文言文的启示，第一多读书，这样可以增加自己的阅历。我们可以提前了解一些故事，当我们再次遇到这些题材，即使是古文，我们也可以很轻松地了解大意。第二，平时加强积累，遇到不懂的可以摘抄出来，加以记忆。第三，多翻字典，了解一些字词词义的演变。第四，平时多练习，多读一些文言文，这样自己的文言文阅读水平才会提高。