最新教师寒假成长心得体会(实用19篇)

心得体会是个人对某一事件、经历或学习过程中的收获和思考的总结。心得体会应该具备哪些特点和结构？小编为大家推荐了一些值得一读的心得体会范文，希望能对大家的写作有所启发。

教师寒假成长心得体会篇一

（引言）这个寒假，虽然疫情的影响导致了出行的不便，但是，我却终于有了时间来好好思考和反思自己。作为一名教师，我深知自己的职责不仅仅是传授知识，更重要的是肩负起培育下一代的重任。因此，为了更好地完成这个使命，我在这个寒假中做了一些探索和尝试，也有了一些成长的心得和体会。

（第一段）首先，我更多地关注了学生的心理状态。从很久以前，我就开始对学生的学习心理和情绪进展感兴趣。但是，在这个寒假，我终于有了更多的机会和时间，更深入地和学生交流聊天，关注他们的情绪变化和心理状况。通过和学生的对话，我了解到许多学生可能因为家庭、学习压力等原因而感到疲惫和无助。了解到这一点之后，我尝试和学生仔细沟通和交流，帮助他们解决烦恼，让他们感到更加舒心和放松。

（第二段）其次，我更加注重了学生的实际问题。教育不应只局限于纸上谈兵，而应当更加注重实践和应用。因此，在我这个寒假期间，我特别关注了学生们的实际问题。而这些问题可能是学生觉得难以理解的知识点，或者是学生认为某个学科难以掌握的技能。在这个寒假中，我主要尝试了通过讲解、实践和分享，帮助学生在实践中学习和加深印象。这不仅仅帮助了学生理解知识，也让他们更好地掌握了实际技能。

（第三段）第三，我更加注重了自己的成长与修行。只有教育者有着强大的知识和修养，才能够教出一群优秀的学生。从这个寒假开始，我开始尝试并坚持了时间管理和阅读，精心打理我的时间并寻找更多的知识，以便更好地服务学生。同时，我也致力于提升自己的教学水平。通过阅读教育理论和调查研究，我可以更好地规划课程、评估成果和掌握最新的教学技巧。

（第四段）第四，我更加注重了与同行的交流和合作。作为一名教师，我深知教学的工作需要和大家共同探讨、交流和合作。因此，在这个寒假中，我试图扩大我的人际关系，积极抵触活动并寻找教师组织的邀请。通过与教育同行的交流，我更好地理解了教育生态的结构和需要。同时，我也通过这些交流和探讨，发现了自身的不足之处，并努力改进自己的表现。

（结论）总体而言，这个寒假是我个人的一次非常重要的成长和文化修养的体验。尽管我们面临着这个疫情的影响，我仍然意识到此时此刻我必须为自己和我的学生做出更多的成果。因此，我通过对自己和学生的认真观察，坚持不懈地学习和改进，以及与同行之间的交流和合作，取得了显著的收获。在未来的工作和生活中，我必将做出更多的努力，以更高的标准来要求自己，为学生和社会带来更多的贡献。

教师寒假成长心得体会篇二

今年寒假可谓是一个不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一样“时间都去哪了”。这是一个繁忙而又充实的寒假，十八届三中全会精神的学习、学案编制、教学论文交流、德育论文交流、教代会的召开，下面我就谈一谈我的一些收获：

一、作为一名人民教师，要忠诚党的教育事业，为培养人才默默奉献。

1、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。

2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学教师。

通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

3、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术。

小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

4、岗敬业，加强师德修养。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校内无安全事故发生。

二、作为学校的一名副校长，要做好学校的管理工作，为学校发展和学生成长服务。

1、学校安全工作关系生命和健康，关系教育及社会稳定发展。抓好学校安全工作，是确保学校教学秩序的前提，是提高教育教学质量的基础，是办人民满意学校的首要保证。为使每个师生、每个家长高度重视安全工作，做到警钟长鸣、绷紧安全工作弦，把事故隐患消除在萌芽状态中，因此学校必须把安全工作当成头等大事来抓!结合我校实际情况，要从以下方面做好安全教育管理工作。

2、加强班主任队伍管理，促进班级管理考核有序进行，全面提高学生的文明水平。健全机制、提高工作效能。为逐步形成一个学习型、创新型的班主任群体，学校要在整体上建立与之相关联的三个基本机制。定期召开学生座谈会，组织学生评估班主任的工作，及时检查班主任的工作，帮助他们分析情况，总结经验教训。定期召开学生家长会，及时交流反馈学生的动态和现实表现，为学校和家庭配合管理提供依据和支持。从而不断提高班主任的综合能力和水平。

3、加强值周检查，增强责任意识，营造和谐有序的校园秩序。值周工作是学校工作的一项重要内容，是加强学校德育的重要途径，值周教师肩负着检查督促各班做好一日常规工作的重责，对于学校教学秩序的正常运转，起着至关重要的作用，实施值周工作制度是我校实施德育教育，深化文明礼仪教育特色建设的一项重要举措，也是正确衡量和评价班级常规工作的重要过程和途径。每个教师和学生都应积极配合值周工作。坚持领导带班、严格落实制度，保证值周工作良性循环。领导带班，是我校多年的值周传统，只有在值周领导的亲自参与和支持指导下，值周工作才能更加有力和全面。因此值周领导要亲临值周现场，与值周老师和值周生一起参与检查，关心和过问值周工作中遇到的问题和存在的困难，及时协调解决困难问题，做值周教师的主心骨和坚强后盾。值周教师也要及时与带班领导沟通交流，让值周领导对于全校运行情况有所掌控;在每周值周结束时，一定要向带班领导汇报值周结果，在值周评分记载上请值周领导签字，方可在值周总结时予以公布。所以请各位领导配合好今后的值周工作。值周工作是一项常规性的工作，必须常抓不懈。本学期一定加倍努力发扬优点改正不足保证公开、公正、合理评价，把我校的值周工作带上一个新台阶。

总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们自己良心负责，做一名学生喜欢、家长满意、同事尊重的教师。

教师寒假成长心得体会篇三

寒假作为一段长达一个月的假期，对于教师们来说是一个很好的休息和充电的时期。在这个假期里，每位教师都会有一些心得和收获，下面就让我分享一些我在这个假期里的心得体会。

第二段：重视自我成长。

寒假是一个很好的自我成长的机会。在平时的工作中，很多教师都会因为工作繁忙而忽略了自己的成长。而在寒假期间，我们可以充分利用时间学习新的知识和技能，提高自己的教学水平。例如可以参加教师培训班，自我研究一些教学理论和方法，或者是阅读一些教育方面的书籍等等。

第三段：丰富生活内容。

教师的工作十分繁忙，很多时候都没有太多时间去关注自己的生活。而在寒假期间，我们可以充分利用时间，去做一些自己平时想做但是没有时间去做的事情。例如可以和家人一起旅游，或者是去健身房，放松身心，让自己更健康的迎接新学期的到来。

第四段：重视交流与合作。

教师的工作常常是独立进行的，因此很容易陷入一个闭塞和自我封闭的状态。而在寒假期间，我们可以与同事们聚在一起，探讨工作中遇到的问题，互相学习和启发，增进合作和交流。这不仅可以拓展自己的思路和视野，也可以提高整个团队的工作效率和质量。

第五段：总结。

寒假是一个很好的休息和充电的时期，每位教师都应该充分利用这个时间去进行自我成长、丰富生活内容、重视交流与合作等方面的尝试。通过这段时间的修炼，大家可以更好地应对新学期的挑战和任务，为学生的发展成长提供更好的支持和服务。愿每位教师都能收获满满，迎来更充实更美好的工作生活。

教师寒假成长心得体会篇四

寒假是一年中最长的假期，在这段时间里，我不仅休息了身体，更是对自己进行了一次全方位的成长。在这次假期中，我获得了很多新的体验，收获了很多成长的经验，下面我将从五个方面谈谈我的成长心得体会。

第一方面：多样的兴趣爱好。

在寒假中，我开始接触一些之前没有涉及到的领域，比如音乐和绘画。通过学习，我发现真的很有趣，这些领域可以给我带来乐趣和成就感，这让我也在不同领域上能够展现自己的才华。兴趣和爱好可以让人在生活中更全面地发展自己，更主动地去实现梦想。

第二方面：独立自主的生活能力。

由于父母要工作，我在寒假的时候一个人在家，这让我学会了独立生活。我学会了做饭、洗衣服、打扫卫生等生活技能。这些生活技能不仅可以帮助我更好地照顾自己，而且还可以让我明白独立生活的重要性。这些锻炼让我变得更加独立自主，也更懂得体谅父母的辛苦。

第三方面：更自信的人生态度。

在假期里，我经常和朋友一起玩耍，这增加了我的社交经验并提高了我的交际能力。我也打破了安逸区，参与志愿者活动，展现出我积极向上及踏实肯干的品质。这些经历让我更加自信，不害怕面对新的挑战，愿意尝试新的领域，自信地向生活展示最好的自己。

第四方面：多元化的知识。

寒假期间，我还读了很多好书。有小说、历史、科普等不同领域的读物。这些读物不仅提高了我的阅读能力和知识储备，还让我更深入了解这个世界，开阔了我的视野，让我更有思考、判断和表达的能力。这样的经历让我更加明白自己的发展需要多元化的知识对我来说是多么的重要。

第五方面：规律的生活习惯。

在假期里，我一直保持着每天规律的作息习惯。早上定期锻炼，白天学习新的知识和技能，晚上调整心态，放松身心。这样的健康生活习惯让我有充足的精力来应对未来的挑战，也让我更加有生活的品质感受。

总结。

回顾过去的寒假，我深刻体验到自己的成长。多样的兴趣，更加独立和自信的人生态度，多元化的知识，规律的生活习惯等方面提高了我的人生品质和能力。在学习和生活中，我也有了很多收获，我相信这些经历都会成为我人生中宝贵的财富，强化我决心向往更加美好的未来。

教师寒假成长心得体会篇五

1月15日至1月27日，我有幸参加了师资培训中心举办的为期13天的现代教育技术培训，我感到受益匪浅，现将参加本次培训的心得体会做如下总结。

在这次培训中，我们从教育技术学导论开始学习了微课程多媒体素材的检索与获取，微教育电视节目的策划与制作，反转课堂与信息化教学设计，多媒体课件的设计与制作，多媒体素材加工与处理，现代教学设备、网络学习平台的教学运用等相关内容的理论知识与实际操作。本次培训有这样几个特点：

第一，培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将现代教育技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的基础。

第二，培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组长，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。

第三，学习收获巨大。本次培训过程中，教学活动实现了教师教学资源在网上的共享，为学员们提供了一个丰富的教学资源库;加强了学员之间的讨论交流，有利于学员业务水平的提高。

通过培训，我了解到现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上，我国的教育事业源远流长，发展到今天，随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，现代教育技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。

通过本次的培训，我分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。现代教育技术，成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。现代教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教育技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

通过培训，我对现代教育技术的运用有了一个质的飞跃，认识到现代教育技术在教学中的重要意义，掌握了从教学设计到教学资源的搜集，教学材料的制作，以及教学反馈各个环节中现代教育技术的应用。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。

当今的高等职业教育需要教师在强调学生接受知识的同时给予学生更多方法上的指导，在促使学生掌握知识的同时发展学生的技能。教师不仅要向学生介绍未来社会的信息和最新的理论成果，同时更注重实际生活的研究，随时关注学生的思维训练和技能提高，时时都在思考自己教学中的不足，把教学与研究紧密在一起。要求教师根据学生的实际情况、学科的现状与发展前景，设计教学活动，帮助学生培养和掌握实用技能，以满足社会及工作岗位的需求。暑假教师培训心得体会但是，信息技术的发展日新月异，在现代教育技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习、不断积累、不断发展，真正发挥到了教育教育技术的优点，从而使现代教育技术更好地辅助我们的教学，提高我的教学质量。

教师寒假成长心得体会篇六

不少教育家和名人都强调自幼培养孩子良好习惯的重要性，杰出思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯”，“习惯如果在幼年就开始，那是最美好的习惯。”我国教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年时代养成的，所以在幼年时代，应当特别注重习惯的养成。好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体健康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。例如：有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之就会影响到孩子的自信心；有的小朋友没有养成饭前便后洗手的习惯，还有的幼儿有吃手指的坏毛病，这些会影响幼儿的身体健康；高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动，而有的幼儿没有午睡的习惯，有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势，这样就造成了幼儿的精神不佳，使他在活动中不能与同伴尽情游戏，使幼儿的交往能力受到影响。象勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好生活习惯中形成。

世界著名心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生。因此，从小就应该建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直到孩子终生不忘。可现在大部分幼儿都是独生子女，是“小太阳”、“小皇帝”，父母十分宠爱不少幼儿从小养成了饭来张口、衣裳来伸手的娇生惯养习惯。生活处理能力相当差，有的幼儿不会整理玩具、不会收拾书包……这样长期下去，对幼儿的发展极其不利。针对这种情况，我们首先制定活动目标，然后组织幼儿活动，让幼儿在活动中不知不觉养成良好的习惯。

例如：幼儿在活动区中游戏时，我发现他们不爱护玩具、各种游戏材料，经常发现玩具及游戏材料扔满地，游戏结束后，大部分幼儿不收拾玩具、材料，活动区中乱七八糟，不干净、不整齐、不美观，为避免这种现象的发生，我在幼儿游戏前总是和蔼可亲地对他们说：“玩具宝宝们和我们是好朋友，它们害怕摔坏身体，我们小朋友们要保护它们、爱护它们，千万别把它们扔在地上，好吗？”在幼儿游戏后，总是提醒幼儿：“玩具宝宝们要回家了，请小朋友们把它们送回去吧！”就这样提醒幼儿及时把玩具、活动材料有序地或有规律地摆放整齐，提醒幼儿保持自身与活动区的清洁。在生活区域活动中我还经常组织幼儿举行“自我服务竞赛”活动，由幼儿互相比一下谁穿衣服、叠被子、系鞋带等又快又好，训练幼儿的生活自理能力。还有在美工区、计算区中，有剪刀、小塑料棍等工具材料，这些材料对幼儿来说都是危险品，游戏时，我及时提醒幼儿注意安全。这样，一学期下来，大部分幼儿都能进行自我服务，而且做事比较有条理，自我保护意识比较强，卫生习惯比较好，收到了较好的效果。

良好的生活习惯，包括孩子们的进餐习惯。不少家长把孩子送到幼儿园，总担心孩子吃不饱、吃不好，原因是有不少幼儿在家里不是挑食、就是偏食，有时还需要爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来喂，才肯吃，幼儿的进餐习惯不是很好，导致家长很担心。是呀，幼儿的进餐习惯，直接关系到他们的生长发育，对幼儿来说是一件很重要的事，于是我们有针对性地在餐前、餐时、餐后三个环节中培养幼儿良好的进餐习惯。

午餐前。我们运用音乐旋律指导幼儿将小椅子搬好，先干净手，回到座位，并播放优美的曲子调节气氛。有时，我们一边分菜，一边让幼儿看看今天吃什么菜，名称叫什么？加深其对各类蔬菜的认识。在这样愉快轻松的气氛下，幼儿很高兴，对老师提出的要求也乐于接受。

午餐时，我们仔细观察，根据每个幼儿的具体情况，采用多种方法加以教育。有些幼儿不会握筷子，我们就利用游戏活动“夹豆子”帮助其尽快掌握握筷子的技能。一些幼儿注意力不集中，我们就有意识地请他们到老师身边来吃，以便于督促指导。当他们有了进步后，再和大家共同进餐。对于饭量较小的幼儿，在分餐时我们先盛得当少一点防止加重其心理负担，造成剩饭剩菜、拖延时间等现象。当幼儿能吃完自己的一份饭菜后，再逐渐增加饭、菜数量，使之在没有心理负担的情况下形成正常的食量。对于爱挑食的幼儿，老师酌情减少一些他们不爱吃的菜，并要求他们能尝试着吃一点，说说味道如何，老师再向他们说明这些菜的营养。幼儿明白了道理又看到不爱吃的菜数量不多，也就能吃下去了，这样逐步纠正了其挑食的习惯。还有部分小朋友，吃饭特别快，不利于消化。我们就结合认识时钟，让他们边吃边自己看钟点，在教师指定的时间离开座位，并且引导他们回忆有关故事中讲到的肠胃的消化特点，学会细嚼慢咽。

午餐后，我们告诉幼儿不可以运动的道理，带领幼儿散步，观察自然界的变化。有时，组织幼儿进行一些相对安静的活动，如自由交换自带玩具，相互结伴交谈等，使幼儿愉快而舒畅。经过我们细心周到地教育培养，我班幼儿个个养成了不挑食、不偏食、定时定量的良好进餐习惯。

著名的生理学家巴甫洛夫说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见要养成任何一种习惯就必须持之以恒，按一定的要求坚持着去做，从而这种行为逐步形成条件反射，成为自觉遵循的行为。所以养成良好的生活习惯，光靠幼儿园培养是不行的，必须家园密切配合，达成共识，共同教育培养，方能见效。

习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。因此，培养孩子良好的生活习惯不是一朝一夕的事，作为老师和家长不能想起来就要求一下，想不起来，就听之任之，要始终如一，持之以恒，日复一日地进行训练，才能使孩子养成良好的生活习惯。

教师寒假成长心得体会篇七

寒假已经结束，这一个多月的时间里，我度过了许许多多的美好时光，也收获了很多。寒假成长心得正是在这段时间里所体会到的，接下来，我想分享一下自己的成长心得。

寒假是一个宝贵的休假时光，对于学生们来说，这是一个展示自我、锻炼能力的黄金机会。于是在放假的第一天，我就制定了寒假计划。首先，我想提高自己的学习能力，于是我选修了几门不同的网课，包括英语口语、写作和数学竞赛课程。通过系统地学习，我发现自己的学习能力得到了大幅提升，更重要的是，我也培养了自我管理和坚持努力的意识。

除了学习，我还参加了一些社会实践活动。例如，我报名参加了社区的志愿者活动，为有需要的人提供帮助。通过这样的经历，我学会了关心他人，也更加明白了共享责任的重要性。此外，我还参加了一些兴趣班，比如学习了一些手工艺与绘画技巧，这不仅锻炼了我的动手能力，也让我培养了审美能力和创造力。

寒假中，我还利用了这个时间去拓展自己的视野。我去了几个博物馆，参观了一些展览，了解了一些历史和文化知识。这些都让我感受到了知识的无限魅力，激发了我继续学习的积极性。除了博物馆，我还进行了适量的户外运动，比如爬山、骑自行车等，这让我充分感受到了大自然的美妙与力量。这些经历不仅让我更加健康，也让我对生活充满了热爱，同时也提高了我的观察力和适应能力。

最后，与家人和朋友的交流成为了寒假中让我印象深刻的部分。正常的学期中，我和家人和朋友都忙于各自的事务，很难抽出时间彼此交流。而在寒假中，我有更多的时间陪伴家人和朋友。我们一起逛街、聚餐、共同参加一些娱乐活动。这样的交流让我们更加默契，更加了解彼此，也让我明白了家人和友情的重要性。这种交流和陪伴的体验，让我内心感到无比温暖和满足。

回顾这个寒假，我深深感受到了成长的快乐和收获。通过制定计划、参与社会实践、拓展自己的视野以及与家人和朋友的交流，我不仅提高了自己的学习能力和综合素质，也培养了自信心和责任感。在未来的学习和人生中，我将继续保持这样的心态，积极乐观地面对挑战，不断锻炼自己，不断成长。

总结：寒假成长心得体会既是对自己成长的描述，也是对自己对未来的展望和规划的表达。通过充实丰富的寒假生活和积极的心态，无疑为未来的发展奠定了坚实的基础。在这段时间的经历和体验中，我懂得了自我管理和坚持努力的重要性，学会了关心他人和共享责任，拓展了自己的视野和提高了自己的综合素质。这些都是我成长的里程碑，也为我未来的学习和人生铺平了道路。我相信，只要保持积极向上的心态，持续努力，我一定能够在未来的学习和生活中不断成长，取得更加辉煌的成就。

教师寒假成长心得体会篇八

寒假，对于学生而言，是一段愉快的假期，但对于教师而言，是一个重要的成长时期。在这个既悠闲又忙碌的假期里，教师不仅要进行必要的休息，还需要进行自身的学习和思考。本文将从寒假成长的角度出发，探讨一些教师在寒假期间的经验和体会，希望对大家有所启示。

第二段：调整学习心态。

寒假对于教师而言，是一个非常好的学习时机。在平时的教学中，教师们往往会忙于备课和授课，并没有太多的时间去学习和思考。因此，在寒假期间，教师可以利用这个机会调整自己的学习心态，进行深入的学习和思考。在我的成长过程中，通过参加一些学习和交流活动，我不仅学到了许多新知识，也更加深入地理解了教育的意义和价值。

第三段：提高课堂教学质量。

寒假也是提高课堂教学质量的时机。教师们可以查漏补缺，进一步完善自己的教学内容和方式。我通过认真研读教材、查找相关资料并结合自己的教学实践，总结了一些提高课堂教学质量的方法，如注重教学设计，采用多种教学方法，积极利用新媒体和信息技术等等。这些方法的尝试不仅使我的课堂教学更加生动活泼，而且也受到了学生和家长的好评。

第四段：丰富教学生活。

除了进行学习和思考外，寒假也是教师锤炼自己的机会。在课余时间里，教师可参加一些文艺活动、体育活动或社会实践，以拓宽自己的视野、增长见闻。我在寒假期间，积极参加了各种集体活动和旅游，不仅带给自己幸福感和满足感，也让我更加成熟，在教学中更具有凝聚力和感染力。

第五段：总结。

在寒假这个成长的时期里，通过调整学习心态、提高课堂教学质量、丰富教学生活等方面的努力，教师们不仅拓展了自身的知识面和活动范围，也提高了工作的情感和专业水平。在今后的工作中，教师们应该继续坚持自我成长，不断提高自己的教育素质和能力，为教学工作更加全面而持续地做出贡献。

教师寒假成长心得体会篇九

寒假是学生放假的时间，也是老师们学习进修、进行实践的时间。经历了一个寒假，我对教学有了更深入的理解和认识，也取得了一些突破，从而有了一些新的收获和心得体会。

第二段：充实自我。

寒假是老师自我充实的时刻。我参加了多项与教育相关的讲座、研讨会和培训，拓宽了教育视野，增长了教育知识。在这些活动中，我学习到了很多高效的教学方法和策略，例如如何用新媒体教学，如何激发学生学习的兴趣和热情，如何增强教学互动等。同时，我还尝试了一些新的课程和教学方式，这些实践让我更加自信和成熟。

第三段：反思教学。

寒假也是反思教学的时候，我认真总结了自己的教学经验，发掘出改进教学的短板和不足之处。首先，我发现自己的语言表达比较含蓄和模糊，这会让学生对我的意图不清楚。因此，我在课堂上加强了语言表达的准确性和清晰度。其次，我发现学生在课堂上的参与度不高，于是我通过一些互动游戏和小组活动，改善了学生们在课堂上的积极性和参与度。总之，认真反思教学，能使我更加深入地了解自己的教学风格和方法，从而不断提高自己的教学水平。

第四段：与学生互动。

在寒假里，我也有更多的时间与学生进行交流和互动，了解他们的学习情况、兴趣爱好和问题愿望。当然，这种交流不仅限于学术内容，也包括了休闲娱乐、文化传播等方面。通过这些交流和互动，学生能够感受到老师的关爱和支持，增强信任和认同感。同时，我也感受到了学生们的活力和创造力，这些积极的特征给了我更多教学上的启示和借鉴。

第五段：未来展望。

寒假虽然短暂，但给我留下了深刻而珍贵的教育印记。我将继续不断地学习和思考，在未来的教育实践中持续改进和创新。我相信，只要我们老师们和学生们一起努力，相互支持和帮助，我们一定会取得更加出色的成绩和荣耀。

教师寒假成长心得体会篇十

寒假是学生们期盼已久的假期，也是一段青春成长的时光。作为学生，我们可以自由安排时间，追求兴趣爱好，丰富知识储备，同时也要学会管理时间和提升自我能力。寒假不仅是休息和娱乐的季节，更是一个展示自我的机会。在这个寒假中，我度过了充实而快乐的时光，通过各种经历与体会，我受益匪浅。

首先，寒假是学习的时机。作为一名高中学生，放寒假并不意味着可以对学业放松要求。在这个假期里，我制定了详细的学习计划，并坚持它的执行。每天早起复习课本知识，通过整理思路和适度的刷题来巩固学到的知识，提高自己的学习效率。同时，我还充分利用网络资源，刷优质的教育类视频和听优秀的公开课，拓宽知识面，开阔思维，丰富自己的学习经验。借助各种学习工具和应用软件，提高学习效率。通过这一系列的学习活动，我不仅巩固了基础知识，还补充了一些课外知识，收获满满。

其次，寒假是锻炼的时机。假期让我有更多时间进行各种锻炼，提高体质和身体素质。我经常去晨跑，既锻炼了身体，又提高了耐力和自控力。在家中，我也坚持进行拉伸和力量训练，调整好自己的作息时间和饮食结构。此外，我还参加了一些健身课程，学习一些瑜伽和普拉提的基本动作和技巧。通过这些体育锻炼，我感受到了身体上的变化，身体更加健康，也更有活力。

再次，寒假是探索的时机。在长时间休息的时候，我决定去了解一些新的领域和领域，开阔自己的视野。我参观了一些博物馆和美术馆，饱览了各种展览中的精美艺术品和文化遗产。我还报名参加了一些培训班，学习绘画和音乐等艺术技巧。通过与不同领域的人交流，我了解到他们的专业知识和经验分享，从中获取到了很多宝贵的启示和建议。这些探索和学习的经历使我更加热爱这个世界，也更加自信。

最后，寒假是锻炼自主能力和社会实践的时机。在假期里，我积极参加各种社区和志愿者活动，为社会做出一些贡献。我参与了社区的垃圾分类和环保宣传活动，还参加了一些慈善捐助和义卖活动，为需要帮助的人们提供一些帮助。通过这些实践活动，我锻炼了自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神。同时，我也体验到了社会的复杂性和多元性，培养了一颗关爱他人的心。

总之，寒假是一段宝贵的成长时间，通过学习、锻炼、探索和实践，我不仅提高了自己的学业水平，也锻炼了身体和意志，丰富了知识和阅历，提升了自我能力和自信心。无论是学习还是生活，这个假期使我更加明确了自己的目标和方向，并为我以后的发展奠定了坚实的基础。我将会将这份成长带入新的学期，不断努力追求并超越自己。寒假成长，让我充满了信心和力量。

教师寒假成长心得体会篇十一

教师寒假是一段既短暂又重要的时间。这段时间内，教师可以好好休息，缓解因为工作带来的疲惫和压力。同时，在这段时间里，教师还可以进行专业知识和素养的提升，让自己更好地适应新的教育模式和教学要求。

第二段：承接。

今年的寒假，我特别注重了自己的成长和提升。我定下了一系列计划，包括阅读各类教育书籍、思考和总结过去的教育教学经验、关注前沿的教育技术和方法等等。我想要更好地了解教育界的发展动态，也希望通过学习和思考，在教育教学方面有所突破。

第三段：论证。

寒假期间，我读了很多教育书籍，不仅是关于课堂教学的指南、教育心理学的教材、教师技能的指导，还有关于教育历史的著作。在阅读中，我发现，只有更全面、更全局地认识教育，才能为学生的教育提供更好的指导和帮助。通过学习和思考，我也重新审视了自己的教育理念，对如何引导学生进行深度思考和自主学习有了更深入的意识。

第四段：实例。

除了阅读，我还参加了几场以教育为主题的研讨会和讲座。其中有一场讲座，主讲人是一位教育心理学专家，他讲解了一些新的教育理念和方法，给我的教育教学工作提供了很多的启示。例如，他提出了“情境教学”的说法，认为在创设各种情境下，教师应该尽量引导学生深入探究、寻求解决问题的方法。在听完讲座以后，我认真思考了这个方法的适用性，并在我的课堂教学中注重情境营造，让学生思维更活跃，更具探索性。

第五段：总结。

总之，在这次寒假的成长过程中，我收获颇丰。通过阅读和聆听不同的专家言谈，我得到了很多新的教育思路和方法，让我认识到，作为教师，学习是一辈子的事情。只有不断拓展自己的知识面和增进自己的认识，才能更好地帮助学生成长。这一点也是我一直坚持的。我相信，在以后的工作中，我会不断地学习和成长，为学生的教育添砖加瓦。

教师寒假成长心得体会篇十二

小学寒假成长营是一种针对孩子的寒假活动，旨在激励孩子在放假期间学习和成长。我最近参加了一个这样的营地体验，与孩子们一起度过了一个难忘的寒假。在这篇文章中，我将谈谈我在这个寒假成长营中的体验和领悟。

第二段：学习与成长。

在寒假成长营中，最重要的任务之一就是让孩子们学习和成长。我们一起参加了各种各样的课程和活动，从学习如何打游戏到如何讲故事，从野外求生到音乐和艺术。所有这些活动都有一个共同目标，那就是激励孩子们尝试新事物，并在学习中成长。我惊喜地发现，在这个营地的氛围中，孩子们能够充分展现自己的魅力和才华，让我为他们的进步而感到自豪。

第三段：自信和独立。

除了学习和成长，寒假成长营还有一个重要目标，那就是培养孩子的自信和独立。在我们的营地中，孩子们要自己负责自己的生活，完成各种任务和筹备自己的晚会。在这个过程中，他们不得不面对自己的困难和挑战，寻找自己的方向和目标，这样他们才能更好地掌握自己的生活和未来。这个过程对于孩子们的成长来说至关重要，因为他们在这个过程中发现了自己的能力和潜力，也建立了实现自己愿望和目标的信心和决心。

第四段：团队和合作。

寒假成长营还有一个非常重要的目标，那就是培养孩子们的团队意识和合作能力。我们在营地里组建了各种小团队，每个团队负责自己的任务和项目。我们发现，只有通过合作和共同努力，我们才能完成这些任务和项目。在团队合作的过程中，孩子们学会了相互支持和互相依赖，学会了如何与人沟通和协调。这些技能在孩子们长大后随时随地都会用到，因此这个寒假成长营对他们来说非常宝贵。

第五段：结尾。

最后，我想说，这个寒假成长营对我来说是一个很有意义的体验。我与孩子们共同度过了充满欢乐和挑战的日子，体验到了成长和团队合作的重要性。我相信，这种寒假成长营能够帮助孩子们与他们的同龄人建立联系，并帮助他们发现自己的才能和爱好。我强烈鼓励所有的家长们在未来的寒假里让他们的孩子们参加这种寒假成长营，因为我相信这对孩子们来说会是一个充满意义的经历。

教师寒假成长心得体会篇十三

寒假是每个教师学生期盼已久的假期，通过这个假期的充分利用，不仅能够缓解教师工作压力，还能够为教师自身的发展提供机遇。在这个寒假，我把时间投入到了学习和研究中，和同事们交流互动，以及享受生活中其他美好的事物。在这个过程中，我伴随着一些深刻的体会，下面就是我的具体心得和体验。

一、抓住学习机会。

在这个寒假里，我参加了一些有关教育方面的学习和研究，对于提升自己的教育教学水平起到了不小的作用。这些学习机会不仅提升了我的专业技能，更重要的是，让我深刻地认识到教师的职业发展和成长离不开学习和不断地更新自己的知识储备。

二、加强交流互动。

寒假期间，我们老师会通过多种方式来交流分享彼此的教学经验。举办微课展示、教研活动、联谊会等。通过和其他老师的交流互动，我学到了很多有益的教学经验，也领悟到了教学过程中的一些细节和技巧，进一步提升了我的教育教学水平。

三、享受生活。

假期除了学习和工作以外，我还特别注重去放松自己，享受一些生活和文化活动。随着时间的推移，我发现在休息娱乐这个方面，过去的我有点偏爱工作和学习，而忽略了康乐生活的重要性。加强康乐娱乐，能够更好的帮助我减轻压力，调节心情，促进生活的平衡。

四、更加了解学生。

由于学期过程中，工作压力太大，细心了解学生的时间和机会非常有限。而寒假是个很好的机会，可以利用假期学生相对空闲的时间，结交零散的谈话，了解他们的生活、学习和困难所在。不仅能够让学生感受到老师的关怀，而且帮助我们识别并解决一些问题，进而做到教育关爱和引导。

五、梳理教学思路。

寒假是一个非常好的机会，可以有充足的时间来规划整个下学期的教学计划，确定教学目标。也可以反思整个第一学期中自己的优点和缺点，进一步提高自身的教学水平，准备好迎接下一个困难的学期。

总之，这个寒假对我来说，不只是一个休息、学习和娱乐的时间，更是一个深度思考、反思教学的时间。希望在新学期里，我们能够不忘初心，更加热爱教育事业，让我们的学生健康成长，让我们的教学事业不断发展壮大。

教师寒假成长心得体会篇十四

寒假是每年学生们期盼已久的假期，它不仅可以给我们休息的机会，还能够让我们有时间去进行其他的学习和成长。寒假过去了，回顾这段时间的经历和收获，我深感自己在这寒假中有了很大的成长。

第一段：寒假的美好回忆。

在这个寒假里，我有机会和家人一起度过很多温馨的时刻。我们一起出去游玩，一起享受美食，一起观看电影，这些都是平时忙碌的学期里很难有机会做的事情。我还敢于尝试一些新的东西，比如，我学会了做饭，这是我在学习和成长中的一大突破。过去我总是依赖妈妈来做饭，现在我能够独立完成一些简单的菜肴，这让我感到自己变得更加独立和自信。

第二段：读书的乐趣。

在这个寒假里，我读了很多书籍。这些书籍不仅让我有了更多的知识和视野，也带给了我很多乐趣。我读了一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，这些书籍中的故事和人物一直是我向往的榜样。通过阅读这些经典作品，我更加明白了生活的真谛，也懂得了如何面对困难和挑战。同时，我还读了一些科普书籍，通过对动物、植物、宇宙等方面的了解，我对世界和科学有了更深入的认识，这让我更加热爱知识。

第三段：学习能力的提升。

寒假是提升自己学习能力的最佳时机。在寒假里，我参加了一些线上的学习班，学习了一些感兴趣的课程。这些课程不仅拓宽了我的知识面，还培养了我的学习能力和思维方法。其中，我参加了一门学习如何学习的课程，通过了解学习的原理和方法，我学会了更高效地学习和记忆。这对于我现在的学习和将来的发展都非常重要。

第四段：积极参与公益活动。

除了学习和成长，我还积极参与了一些公益活动。我参加了学校组织的志愿者活动，为社区的老人们提供帮助。我帮助他们扫雪、购物，还陪他们聊天，为他们送去温暖和关爱。通过这些活动，我体会到了奉献的快乐和满足感，也增长了见识和社交能力。参与公益活动让我更加懂得感恩和关心他人，也让我更加懂得奉献和责任。

第五段：总结与展望。

在这个寒假中，我度过了一个充实而有意义的假期。我不仅在知识方面有所收获，还在生活和社交方面有了很大的成长。我学会了更多的独立和自信，也学会了如何付出和奉献。这些都是我成长道路上重要的一步。回到学校后，我将继续保持学习和成长的态度，努力向更高的目标迈进。我期待着未来的学习和成长，相信我可以变得更好。

教师寒假成长心得体会篇十五

过去的一年，我们经历了疫情带来的困难和挑战。在这一年中，我们学会了适应和坚韧，同时也意识到自身的不足和需要去改进的地方。寒假是我们放松和休息的时间，但同时也是我们成长的好机会。在这段寒假中，我经历了许多事情，也学到了很多东西，想要分享一下我的成长心得和体会。

第二段：探索未知。

这个寒假，我参加了一次自然之旅。这是我第一次和志同道合的同伴在山林中探索，感受自然的美好。与此同时，我也学会了如何在野外生活，如何和同伴协调合作，以及如何保持安全。这次活动不仅让我看到了自然的美丽，更好地认识了自己，也培养了自己不惧挑战的勇气。

第三段：加强自我学习。

在这个寒假里，我也加强了自我学习。我把时间花在了阅读和学习上，同时也利用各种网络资源进行了在线学习。我相信，在这个信息时代，学习的方式已经发生了变化，我们可以利用互联网上的各种资源学习知识。这种自我学习的方式让我觉得学习变得更加自由和有趣。

第四段：提高自身能力。

除了学习之外，我还在这段时间里提高了自己的能力，比如说我学会了自己做饭。虽然刚开始的时候，我总是慌乱不堪，但是一步一步地我也掌握了很多基本的厨艺技能。另外，我还参加了一些文化艺术活动，比如说去看电影、音乐会、展览等等，这些活动让我接触到了不同的文化，增长了自己的眼界和见识。

第五段：结论。

一段寒假时间虽然短暂，但是我在这段时间中获得了很多有价值的经验和收获。通过这些经历和学习，我更好地意识到了自己的优点和不足，也更加具备了面对未来挑战的勇气和信心。我相信，未来的道路上会有更多的困难和挑战，但是我愿意接受这些挑战，不断地成长和进步。

教师寒假成长心得体会篇十六

寒假是小学生们最期待的假期，这个假期不仅能让孩子们远离繁琐的学业，更能让他们参加各种有趣的活动和提高自己的技能。其中，小学寒假成长营便是一个非常不错的选择。在这个营期间，我学到了很多新知识，体验到了不同的挑战和乐趣，成长了不少。以下是我个人对小学寒假成长营的心得体会。

小学寒假成长营提供的课程内容丰富多彩，充斥着各种各样的新鲜事物，例如手工、烹饪、舞蹈等。在这个过程中，我能够学习到一些新技能和新知识，发现自己原来不知道的天赋和潜力。特别是手工和烹饪的课程，让我体验了动手制作和烹饪美味的乐趣，不但增强了我的动手能力，同时也让我愉快地度过了假期。

小学寒假成长营的其他孩子来自不同的学校和班级，这给我提供了一个良好的机会拓展我的交际圈。我认识了许多新朋友，逐渐和他们建立了深厚的友谊，并且在合作中提高彼此之间的交流和沟通能力。通过与不同的人交往，我能够了解不同的文化背景，增强自己的包容性和理解力，培养了自己的人际交往能力。

小学寒假成长营对我的性格和个性特点进行了改善。在这个过程中，我提高了自己的自信心和表达能力，学会了如何和他人相处、如何应对挑战和承担责任。营地的教练和志愿者都非常耐心地教导我如何面对挑战，让我开拓了眼界和认知。在这个过程中，我认识到了自己的优缺点，并且知道了自己的未来方向。

寒假成长营的手工、烹饪和DIY的课程不但让我感受到了乐趣，同时也提高了我的动手能力。在这些课程中，我明白了动手的重要性，学会了如何规划一项手工制品，如何烹饪出美味的食物，如何懂得保护自己。这些技能将会伴随我未来的生活，并且让我更加独立和自信。

小学寒假成长营中有很多户外活动，例如野营、烧烤、登山、越野等，这些活动可以帮助我更好地锻炼自己的身体素质，并提高我对自然的认知。在这些活动中，我要学会运用自己的智慧和勇气，超越自我，挑战自我，探索自我，从而培养更强的意志力和体魄。

总之，小学寒假成长营不仅可以让我在假期里度过有意义的时光，更能够培养并提高我的各方面技能、能力和素质。在这个过程中，我认识到了自己的潜能和天赋，学会挑战自我、超越自我、打破坏限制。这些经历将会陪伴我一生，成为我未来发展的基石。

教师寒假成长心得体会篇十七

寒假成长营是一个让孩子们进行有组织的寒假活动的机会。我参加了小学寒假成长营，从中收获了许多知识和体验。接下来，我将分享我的心得和体会。

第一段：寒假成长营的开始与活动简介。

在我参加寒假成长营之前，我一直在想如何度过这个漫长的假期。当我听说有这样一个可以带领我度过充实寒假的机会时，我非常兴奋地报名参加。在成长营的第一天，我们首先进行了一些热身活动，然后老师向我们简单介绍了成长营的活动内容。

第二段：新的挑战和克服的困难。

成长营里有各种各样的活动，其中最有意思的是体育比赛。虽然我不算是一个非常出色的运动员，但是我决定参加比赛。当然，我的竞争对手非常强大，我在比赛中遇到了很大的困难。但是我并没有放弃，我继续尝试，继续训练，最终赢得了比赛。这让我学会了不放弃的精神，即使遇到困难，我也能够克服它们。

第三段：新的技能和知识。

在成长营里，我们不仅仅是参加体育活动，还学到了很多新知识和技能。我们学习了如何自己动手制作简单的窗花和手工艺品，学习如何在野外搭建帐篷，以及一些基本的急救技能。通过这些活动，我增加了很多新的知识和技能，这将对我的未来有很大的帮助。

第四段：团队协作的重要性。

在成长营中，我们需要和其他孩子们一起完成各种任务。这让我明白了团队合作的重要性。当我们一起工作时，我们需要学会相互信任、相互帮助，这样我们才能真正做到事半功倍。这是一个非常重要的经验，对我未来的成长将会有很大的帮助。

第五段：收获和总结。

回顾整个寒假成长营的活动，我觉得我受益匪浅。我学会了如何克服困难，学会了新的技能和知识，理解了团队协作的重要性。这些经验和教训将对我未来的学习和生活产生深远的影响。我相信，在成长营中度过的这段时间，一定会帮助我更好地成长和发展。

总之，寒假成长营是一个非常好的机会，让孩子们度过充实、有组织的假期。如果你还在纠结如何度过这个寒假，那么你不妨来参加寒假成长营，你也会体验到其中的乐趣和启发。

教师寒假成长心得体会篇十八

寒假一直是学生们期盼的节日，是可以让我们放松心情，享受自由的时光。但是，对我来说，这个寒假却是一个可以帮助我成长的契机。在这个寒假里，我从中汲取了许多启示和收获。下面就让我来分享一下这个寒假我在成长的心得和体会。

第一段：独处的时间带来的成长。

在寒假中，我有很多的时间可以花费，和家人朋友相处的时间减少，同时也没有了一直紧张的学业任务，所以我就有了很多个人时间。这个时候，我不仅仅是沉迷在手机和游戏中，反而更倾向于独处。冥想和思索，是独处带给我的最大的收获。

我学习了很多沉思的方法，比如静坐思考和随心而动的方式等等。我学会了沉淀，将自己置于安静的环境中，让自己的思维跑出来，不断成长。这也证明了独处可以是成长的热床，可以启迪人们的思维，在深度上提高性情能力。

第二段：尝试新的事物。

寒假也提供了许多机会，让我可以尝试一些以前没有尝试过的事物。对于我来说，最明显的就是去一个比较偏远和小众的地方旅行。这个旅行让我发现了当地的文化，与人们交流，了解到不同的风景和文化，这些都让我受益匪浅。

同时，我也尝试了一些自己想做的事情，把自己限制的界限打破。我去参加了很多兴趣小组，不仅是为了学习东西，更是要拓展自己的眼界和思维，在实践中提高自己的能力。

第三段：学习的重要性。

寒假中时间的自由度较高，但也不能完全没有学习。我认为学习永远是人类历史上最重要的活动之一，没有之一。所以，我把时间分配到了阅读、写作、听力，等等方面。

在学习的过程中，我发现自己的口语和写作能力得到了更多的提高。这让我更加自信，甚至能够在母语和外语考试中有着更好的表现。

第四段：和家人增进感情。

年年有年、月月有月，父母一直是最亲的人，但是平时我们忙于学业和工作，很少和父母交流。所以，在这个寒假里，我把更多的时间花费在了和父母的沟通上。

每天都和父母聊一些深度的话题，增进了彼此的理解和信任，让我们之间的感情更加深厚。这不仅让我更加了解自己的家人，还在心灵上让我得到了更多的慰籍和关爱，让我更有信心和勇气迎接未来的挑战。

第五段：规划未来。

这个寒假除了学习和成长之外，还在我未来的生活中起到了很大的引导作用，因为它是我未来规划的重要阶段。在寒假中，我开始思考未来的发展方向，制定了许多小目标和计划。

托福、雅思等外语考试是我未来的必修课程，所以我在寒假就花了很多时间进行了备考。除此之外，我也开始向着自己感兴趣的方向发展，开始学习音乐、自己画画、学习创新科技等等，积极地增加知识和技能。

总之，这个寒假让我收获颇丰，让我变得更成熟、更自信，也让我学习了许多有价值的事情。它不仅仅是一个可以放松的日子，也更是一个可以让我们在活动中成长的机会。

教师寒假成长心得体会篇十九

寒假期间，参加了区教体局组织的“高效课堂研讨会”，聆听了三位专家的精彩报告，我受益匪浅，感触至深。又在学校的领导下，学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过听报告、学习政策法规，我对课堂教学的高效率和师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。

首先必须提高教师的思想政治素质；

其次，必须转变传统的教学观念；

第三，必须改革旧的教学模式；

第四，必须改变封闭的教学方法；

第五，必须建立新型的师生关系。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。这里借用高万祥引用的“一个老禅师和小偷”的故事：一位老禅师晚上外出，发现一个小偷光顾茅屋，为了不惊动小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一无所获了，就把衣服脱下来，走到屋门口遇上小偷，小偷很害怕，他握着小偷的手说：‘你走很远的路来看望我，我很感谢，天冷你披着衣服走吧。’小偷连忙走了，看着小偷远去的背影，老禅师说‘但愿我送他的是一轮明月。’第二天一早，老禅师惊喜地看到衣服又被还回来了，叠的很整齐的放在门口，老禅师又说：‘我终于送给他一轮明月。”这个故事中希望我们老师送给学生一轮人性化的、爱心的明月，老师要和学生互相了解，要相信学生，爱每一位学生。他说教师爱学生可以把一个民族爱发达了！

教师只有通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生感情，看到自己的劳动使一批又一批的青少年学生得到了较多的知识，这时内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义。就会更加热爱教育事业，忠于职业道德，才会充满爱心、信心地去承担我国的教育事业。

李炳亭老师说：“学校就如一座工厂，它的产品应该是课堂。打造高效课堂才是唯一的出路。”仔细思考，的确如此。我们的教学现在是班级授课制，孩子们吸取课本上的知识多是在课堂上，所以我们要想法设法的让我们的课堂更适合孩子的学习和发展，让我们的学生活起来、动起来，让课堂充满灵气和创造。这样，我们的课堂才能有效。而不是和以往一样老师只是个传话筒的角色，只教学生会的东西，而不会的不再去探究，这不是教育的目的。但是，活、动不应该是我们的目的，而应该是一个实现过程的手段，有效发言才是目的。李老师讲到：“素质教育的素质就是指学习能力，也就是学生的课堂适应能力。课堂上，要让学生会思考、会总结、会表达。要让学生经历学习的全过程，这样才能由‘动起来’到‘学进来’。”他讲到，杜郎口的教育教学之所以成功是采取小组合作的形式，让每个孩子都参与到学习中来。他们先把目标分解下放给学生，以小组为单位进行‘自学’、‘对学’、‘群学’，探究合作，进行预习，再展示、表达、交流，最后反馈，当堂达标测评。教师对课堂中问题进行总结、提升。高效取决于小组合作！在小组合作中，老师做什么呢？李老师一语中的：“老师退居‘二线’，找不到老师的课堂才是最好的课堂！只要有一个人会，教师就要闭嘴，教师‘闭嘴’才能让学生‘张嘴说，动手写’。”听到这儿，给我的震撼性是最强的。虽然此话有些绝对，未必适合我们的班情、校情，但是对于一味教书，却不见成绩提高、学生越来越厌学这一现象，我们不妨改路子，学会变通，重新找到一条适合学生又不让老师精疲力竭却不见回报的路。想想，的确如此，课堂上我们讲的越多，占用的时间就越多，学生自己动手动脑的时间、合作交流的时间相应就会减少。学生就无法自己在经历中体验学习的快乐，学习就变成一种被动的接受，慢慢的就会让学生倦怠、厌烦。所以为了学生的成长，我们适当“退居二线”，但是这“二线”背后，则是一种更忙碌、更繁杂的工作，我们要精心备好学案、备好学生、也备好自己。

思考李老师所说的，传统课堂的最大问题是：在剥夺了学习权利之后，“学习能力”基本退化殆尽。教学设计“乱”：缺失目标，胡言乱语；教学节奏“紧”：45分钟紧揪不放；教学模式老“套”：囚禁学生思维。教师只是给学生嘴上贴封条的。“45分钟你们讲的.是什么？全是废话！”这样的课堂不仅浪费了学生的时间，而且还扼杀了学生学习的热情，导致了厌学和辍学，这样的课堂简直比坐牢还折磨，还有什么保留的价值吗？仔细一想，我们似乎比这个好不到那儿去，的确要好好反思自己，改变这种旧的模式。

学校的产品是“课堂”。“改变模式”的途径在“开放”。教师只是课堂的组织者，我们必须明白：教育的出路在于创出课堂模式！“改变模式”是为了让部分课堂不过关的老师生产出“合格课堂”，“改变模式”为了让学生形成“条件反射”，培养学习的能力。开放的程度决定了教育的高度！开放就是回归“主权”，就是“港人治港”，就是“放生”！

我们始终认为为师就好像高人一等，其实不是这样，学会教师不会的才是关键。一杯水与一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教师的专业化发展会提升质量吗？对孙海平的要求是比刘翔跑得更快吗？能比刘翔跑得快的教练才是好教练？头撞南墙要回头？结合杜郎口可以概括：不讲的也可以是好老师，让学生“张口说、动手写”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成师。罗曼罗兰所言：“痛苦这利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”