从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
主题实验前期准备的心得体会一
1。掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能.
2。理解过滤法分离混合物的化学原理.
3。体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用.
粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,以及可溶性杂质如:ca2+,mg2+,
so42— 等.不溶性杂质可以用过滤的方法除去,然后蒸发水分得到较纯净的精盐.
三、仪器和用品:托盘天平,量筒,烧杯,玻璃棒,药匙,普通漏斗,铁架台(带铁圈),蒸发皿,酒精灯,火柴,蒸发皿。
试剂:粗盐、蒸馏水。
1。溶解:
①称取约4g粗盐
②用量筒量取约12ml蒸馏水
③把蒸馏水倒入烧杯中, 用药匙取一匙粗盐放入烧杯中边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解时为止.观察溶液是否浑浊.
2。过滤:
将滤纸折叠后用水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口,溶液液面低于滤纸上沿,倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体,待滤纸内无水时,仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色.滤液仍浑浊时,应该再过滤一次.
3。蒸发
把得到的澄清滤液倒入蒸发皿.把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热。 同时用玻璃棒不断搅拌滤液等到蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热.利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.
4。 用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指定的容器.
粗盐溶解时溶液浑浊,蒸发时蒸发皿中随着加热的时间的延长,蒸发皿中逐渐析出晶体。
结论:过滤可以出去粗盐中的不溶性杂质。
主题实验前期准备的心得体会二
随着中国在国际贸易的地位的不断上升,我们学习国际贸易专业的学生们要掌握有关于国际贸易方面的知识也要不断增加,这次学校给了我们一个很好的实验锻炼机会,就是让我们模拟国际贸易实务操作,从而从中掌握国际贸易流程。
1. 利用simtrade提供的各项资源,做好交易前的准备工作。
2. 学会运用网络资源宣传企业及产品。
3. 使用邮件系统进行业务磋商,掌握往来函电的书写技巧。
4. 掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中,灵活使用贸易术语(cif、cfr、fob)与结算方式(l/c、t/t、d/p、d/a),正确核算成本、费用与利润,以争取较好的成交价格。
5. 根据磋商内容,正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。
6. 掌握四种主要贸易术语(l/c、t/t、d/p、d/a)的进出口业务流程。
7. 根据磋商内容做好备货工作,正确签订国内购销合同。
8. 正确判断市场走向,做好库存管理。
9. 正确填写各种单据(包括出口业务中的报检、报关、议付单据,进口业务中的信用证开证申请)。
10.掌握开证、审证、审单要点。
11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。
12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式,体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。
上机模拟操作
simtrade软件
x年1月4日——x年1月8日
1、利用网络发布广告、搜索信息;
2、同业务伙伴建立合作关系;
3、进出口成本核算;
4、询盘、报盘、还盘、成交;
5、外销合同的签订;
6、信用证的开证;
7、信用证的审证和改证;
8、内购合同的签订;
9、租船定舱;
10、进出口货物保险及索赔;
11、进出口报检事宜;
12、缮制报关单据;
13、办理进出口报关;
14、缮制议付单据;
15、银行处理议付结汇;
16、办理出口核销退税;
17、各种成交方式和付款方式的具体实施。
simtrade外贸实验平台分五个主角,分别为出口商、进口商、工厂、出口地银行和进口地银行。
出口商:出口商作为独立的经营单位,自主制定销售策略并且负责实施:同供应商、进口商建立业务联系;就一个或者多个项目进行商务谈判;灵活应用各种成交手段完成业务获得利润;还要随时掌握公司的业务、库存和资金状况,以便对出现的问题做出正确判断和合理解决。
进口商:进口商必须紧跟本国消费市场和国际贸易市场的变化,合理调配有限的资金,不断变化思路,凭借敏锐的感觉,选择最有利润的项目,加快公司的资金周转率。同时还要从选择可靠的业务伙伴开始,逐步完成具体的事务。这可是一项充满挑战和乐趣的工作。
工厂:供应商通过生产商品并且出售获得利润,所以对于他们来说,生产出市场需求的产品是最重要的。冒然生产产品会面对巨大的风险,而准确预测市场变化又有很大的困难,以销定产是一个很好的方式,又需要有广泛和稳定的客户资源。
出口地银行、进口地银行:出口地银行和进口地银行一起向各经营者提供金融服务:贷款还贷、信用证结算、国际汇款、国际托收。
本次的实验时间只有四天,时间安排的非常紧凑,主要是采用学生各自上机操作和老师随堂指导的模式,在体验国际贸易乐趣和风险的同时学到了许多东西,是一个新颖有趣的是学习过程。
准备阶段:对各个角色的任务进行了初步阶段的了解。建立属于自己的五个角色,并对公司资料进行填写,发布广告,寻找商机。
实验中段:通过在线帮助对各个角色进行了熟悉。
首先是工厂,它出现在出口商备货阶段,有四小步:
1、交易准备,选择目标市场、产口市场、交易对象,通过邮件与交易对象建立业务联系。
2、磋商阶段,报价核算,党政军价、接受等。
3、签字确认合同,修改或取消全员,此合同属于国内合同,既是中文又不复杂。
4、组织生产,发货。最后缴税。
其次是出口商,这个角色是整个交易过程中的中心和连接角色。它往往是国际贸易业务发生的起点。可以把出口商的工作分成四个阶段:
1、交易准备。它包括选择目标市场、选择目标产品,去“淘金网”发放广告以及寻找商机,再选择交易对象,通过发收相于建立业务关系的电子邮件与客户建立合作关系。
2、交易磋商阶段。它包括出口报价核算、出口发盘,出口还价核算及还盘,最后进行出口成交核算。
3、签订合同。它包括起草合同,填写出口预算表、合同送进口商。其中合同为各单证填写的单证,是重要的核心单据之一。所以填写勿必要仔细严谨。出口预算表的填写是最为复杂的部分,涉及面广,要考虑的东西很多。
4、履行合同。它包括出口托运定舱、出口货物投保,出口货物报验及报关、出口制单结汇、出口业务善后。
在填证过程中需要我们既要有效率又要有质量,我们必须注重各单证之间的联系,这些单证往往信息数据相通,核心单证在此时作用巨大,都依靠它为基础完成其它各单证。
再次是进口商,也可以把它的工作分为两二阶段。
1、交易准备与磋商、与出口商的交易准备阶段相仿。选择目标市场、产口市场、交易对象,通过在“淘金网”里发入和获取广告信息,通过邮件与交易对象建立业务联系,接着便可以和出口商磋商交易建立业务联系,接着便可以和出口商磋商交易细结,进口价格核算,进口询盘和还盘。具体事宜确定后便可以进入进口商下一个阶段。
2、签订合同与履行合同,首先要做的就是确认合同,计算出口进口预算表数
据并填写,这些都是能过出口商所发合同中相关信息中推理计算而来,接着签字确认便进入履约流程,若不满意或合同有误也可修改或取消合同。下面进行开证,付款赎单、进口报验、报关、提货、销货、索赔、其中在提货过程中有一定机率遭遇风险。这就要求进口商到相关部门进行索赔。以上便是进口商基本业务。
最后是银行角色,这只用做简单的食用证业务,单证业务,货款业务,这个角色部分不是重点,需掌握的部分,到后期基本使用自动银行进行交易。
完成了两笔业务后,各项能力都有上升,预算能力和填单不熟练的问题都得到了改善。
实验后段:实验的最后一天,主要业务完成,自己还独立完成了一笔业务,将之前的内容又复习了一遍。在此阶段可以当作实际交易进行、考查各因素使最少的成本达到最大的利润,这让我们更一步体会了一个真正商人有感觉。
虽然本次实验时间虽不长,但是我们对国际贸易的了解程度已不再停留在初级阶段,对业务流程的熟悉目前已经达到了相当的程度,基本实现了如下基本目标:
为未来的实际业务的开展大下了坚实的,交易的准备工种贸易术语有了更进一步的掌握,能够灵活使用价格术语和结算方式,在成本、费用和利润的的减少误差; 能够正确、熟练的使用价格术语和结算方式签订内 外购销合同,并能在结汇方面掌握基本流程;在单据填写方面,能够比较流利的填写各种单据,并能够掌握其中的要点;能够掌握进口商、基本工作已经熟出口商和供应商的基本业务流程。能够熟练地使用电子邮件进行业务磋商,建立业务关系并掌权往来函电的书写要点和技巧;对各知识进行了一次系统的回顾,起到了温故而知新的作用。
本次国际贸易电子模拟实验将我们的理论知识与实践相结合,在这次实验过程中我们学到了许多宝贵的知识,这些对我们理解和熟悉国际贸易实物有非常大的帮助。
归纳为以下三点:
1、在交易业务的填表中要注重核心单据在流程中的重要性,要使它准确、系统、完整。熟悉各单证这间的相关联系。
2、要把握专业知识与实验操作的关系。从中锻炼的是我们的综合运用能力。此次经验是日后工作中的宝贵财富。
3、英语的重要性,在实验操作中我们能深刻体会到英语在其中的理要性。进出口合同中、进出口贸易中的各项单证中都是英文单证,若英语基础弱的话对业务工作是种阻碍,降低了正确率,减低了工作效率。阅读能力弱往往会导致错误若是实际交易则会引发纠纷。
经过为期五天的simtrade模拟实验,我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触,现在我们对贸易的理解已经不在停留在单纯的理论层面。
在刚开始,我们处理起业务是不知从何做起,填写单据那是相当的慢,算一笔进出口预算表都要算上一个多小时。经过几笔业务的锻炼后,我们处理得就得心应手多了。
在我国继续扩大开放、深化改革和加入世界贸易组织以来的新形势下,作为未来从事国际贸易方面业务的我们必须熟练掌握国际贸易相关知识,对这两年学习的来一个大总结。从国际贸易理论,到国际结算,再到国际贸易实务,在本次模拟训练中都一一体现,通过simtrade模拟训练我们对以前所学过的知识有了一次系统的回顾,又在实验中对国际贸易的流程及操作有了更加深刻的体会,这对我们未来的工作在思想上做了充分的准备。
通过本次的模拟实验,我们可以发现以前学习中薄弱环节,为今后的学习指明了方向,也会实际操作打下一个良好的基础。本次模拟训练给我最大的体会就是操作细节的细腻及流程的缜密,各个流程相互衔接,此流程的疏忽将会导致彼流程无法完成,某一细节的不慎错误或纰漏将会导致整个流程操作前功尽弃,这为未来的实际工作敲响了警钟:做贸易一定要仔细谨慎。
主题实验前期准备的心得体会三
1、实验题目
编组
同组者
日期
室温
湿度
气压
天气
2、实验原理
3、实验用品试剂仪器
4、实验装置图
5、操作步骤
6、注意事项
7、数据记录与处理
8、结果讨论
9、实验感受(利弊分析)
主题实验前期准备的心得体会四
1、实验目的
(1)通过利用多媒体学习,加深对对会计实务的了解。通过计算机操作,熟悉会计各项业务的操作流程,在熟悉会计知识的同时提高了对计算机的操作能力。通过建账,记账,结账,对账及各项具体事务内容的的操作加强学生的独立思考和判断能力。为以后就业打下良好基础。
(2)理解信息时代对会计工作提出的新要求。
(3)理解会计信息系统与erp系统的关系。
(4)理解财务与业务的关系及网络环境下如何对二者进行协同管理。
(5)对财务管理和供应链管理各系统的工作原理有较为深刻的把握。
(6)熟悉财务管理和供应链管理各系统功能及其数据传递关系。
(7)能够运用会计信息系统处理企业日常业务发生的各种类型的实际业务。
(8)理解企业业务流程,认识会计在企业流程中的位置及作用。
(9)根据企业实际需求设计财务业务一体化管理解决方案
2、内容及要求
实验一
1.增加操作员2.建立企业帐套3.进行财务分析4.备份/引入账套数据 实验二
1系统启用设置2.基础档案设置3.数据权限设置
实验三
1. 总账系统选项设置2.期初余额录入
实验四
1. 凭证管理2.账簿管理3.现金管理4.往来管理5.项目管理
实验五
1.银行对账2.自动转账3.对账4.结账
实验六
1.自定义一张报表2.利用报表模板生成报表
实验七
1.薪资管理系统初始设置2. 薪资管理系统日常业务处理3.工资分摊及月末处理4. 薪资管理系统数据查询
实验八
1.固定资产管理系统参数设置、录入原始卡片2.日常业务处理:资产增减、资产变动、资产评估、生成凭证、账表查询3.在月末进行计提减值准备、计提折旧、对账和月末结账
实验九
1.对应收款管理的初始设置2.日常业务处理:形成应收、收款结算、转账处理、坏账处理、制单、查询统计3.进行期末处理,月末结账
实验十
1. 启用供应链管理系统2.供应链管理系统基础信息设置3.期初数据录入 实验十一
1.进行普通采购业务处理2.请购比价采购业务处理3.采购退货业务处理4.现结业务处理5.采购运费处理6.暂估处理7.月末结账及取消
实验十二
1.进行普通销售业务处理2.商业折扣处理3.委托代销业务4.分期收款销售业务处理5.直运销售业务处理6.账表查询
实验十三
1.库业务处理2、出库业务处理3、其他业务处理4、库存账簿查询5.月末结账
实验十四
1.处理入、出库单据2.暂估业务处理3.生成相应的凭证4.存货账簿查询5.月末处理
方法:上机操作,按每一个实验的要求,完成相应的内容。
步骤:
1.企业建账,首先增加用户,建立企业账套,设置权限
2.对基础档案的设置,录入基础信息,设置数据权限
3.总账系统的初始设置,对总账系统选项设置,以及对期初余额的录入,要求试算平衡
4.总账系统日常业务处理,录入凭证,查询各种账簿、熟悉现金管理、往来管理、项目管理等操作
5.进行总账系统的期末处理,进行银行对账操作,以及自动转账和月末结账
6.利用ufo报表管理系统自定义一张报表,利用报表模版生成报表
7.在薪资管理系统中,进行初始设置,对日常业务处理,在薪资管理系统中进行工资分摊及月末处理,以及数据查询
8.录入固定资产管理系统参数设置、录入原始卡片,进行日常业务处理:资产增减、资产变动、资产评估、生成凭证、账表查询,在月末进行计提减值准备、计提折旧、对账和月末结账
9、对应收款管理的初始设置,日常业务处理:形成应收、收款结算、转账处理、坏账处理、制单、查询统计,进行期末处理,月末结账
10.启用供应链管理系统,供应链管理系统基础信息设置,期初数据录入
11.进行普通采购业务处理和请购比价采购业务处理,以及采购退货业务处理、现结业务处理、采购运费处理、暂估处理和月末结账及取消
12.进行普通销售业务处理和商业折扣处理、委托代销业务、分期收款销售业务处理和直运销售业务处理及账表查询
13.在库存管理系统中,进行入库业务处理、出库业务处理、其他业务处理、库存账簿查询和月末结账
14.在存货核算系统中处理入、出库单据,暂估业务处理以及生成相应的凭证,还要进行存货账簿查询和月末处理
用友管理系统是一个面向财务管理的综合性会计软件。主要分为设置、业务等三部 分。其中设置即为初始化,包括部门、职员、期初金额等的录入;业务主要包括录入凭证、 审核凭证、记账、期末结转、生成报表等内容。 通过本次学习,我更好的了解了用友软件的工作流程,了解了从建立帐套、初始化、编 制记账凭证,然后到记账、对账、结账等一系列会计处理过程,使我掌握了会计软件的基本 功能,以及往来、出纳、固定资产等的管理。利用本次实验,在实验过程中我全面的了解和 熟悉了会计核算的基本程序和基本方法, 培养了我对企业信息化的认识, 提高了我的动手实 践能力和企业实战本领。 在实验过程中,我感觉用友软件更严格一点,有 很多东西错了就不能回去再改了, 同时我也发现了它还有很多不足, 比如报表生成时有很多 公式是错的, 需要我们自己去改, 希望用友软件能更完善一点, 更有助于学生的学习和使用。
当执行出纳签字是总账业务中的一个要点,也是企业日常业务中必经的一步。在实验我以出纳身份进入系统执行签字时,系统提示“没有符合条件的凭证”,这让我很讶异,因为我之前的操作都是照着书中一步步做下来的,且在查询凭证中都存在,这就让我很犯难了。后来,在老师的指点下我才发现,原来在最初设置会计科目时有一个步骤是将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目,只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。
用友财务管理系统是一个面向财务管理的综合性会计软件。主要分为设置、业务等三部分。其中设置即为初始化,包括部门、职员、期初金额等的录入;业务主要包括录入凭证、审核凭证、记账、期末结转、生成报表等内容。
通过本次学习,我更好的了解了用友软件的工作流程,了解了从建立帐套、初始化、编制记账凭证,然后到记账、对账、结账等一系列会计处理过程,使我掌握了会计软件的基本功能,以及往来、出纳、固定资产等的管理。利用本次实验,在实验过程中我全面的了解和熟悉了会计核算的基本程序和基本方法,培养了我对企业信息化的认识,提高了我的动手实践能力和企业实战本领。
主题实验前期准备的心得体会五
实验内容 3绿豆芽生长对水的需求
实验地点 实验室
实验目的 植物的生长需要一定的环境
实验器材 绿豆芽、水、纸巾
实验步骤 1、在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润。
2、3----5天后观察观察。
实验现象 豆芽的根会向有水的方向生长
实验结论 植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
实验效果
实验人 实验时间
仪器管理员签字
主题实验前期准备的心得体会六
用友erp 软件ii企业典型业务(圆珠笔)实验课程,主要是针对企业典型业务,包括生产、供应链、财务、销售、人力等业务进行的模拟企业经营实验。在这个实验课程中,不同专业的学生重新组合,运用本专业知识,与其他专业的一起合作,对整个公司的生产运营进行决策和管理。在这个过程中,所有参与课程的学生还要用erp软件建立本公司帐套,并将各个模块的实验数据输入企业帐套中。
用友erp软件主要包括了生产、人力资源、财务和供应链四大功能模块。每个模块由企业不同的部门与之对应。erp软件的功能虽然模块化划分,但是每个模块之间是相互联系的,并不是单独作为一个独立的系统而存在。
本报告将针对本人所负责的人力资源模块和销售模块进行实验报告陈述。人力资源模块主要包括公司组织架构、部门档案、人员档案、岗位档案、职工类别、薪酬管理方面的内容。销售模块主要是销售订单、销售预订单、销售报价、发货、销售发票等方面的内容。由于人力模块是我专业要求掌握的erp内容,因而做起来难度较小,而销售模块因为不是我专业要求内容,在erp实验ii之前从未接触过,因而感觉很困难。但是,通过个人的努力还有与小组成员的相互合作和协作沟通,最后还是能按时按量完成课程实验。
1、 通过erp软件ii企业典型业务(圆珠笔)处理实验,对erp软件i专业模块学习有更深刻的认识,提高对相关模块软件操作的熟悉程度。
2、 通过erp软件ii企业典型业务(圆珠笔)处理实验,了解不同专业学习的erp软件的不同模块是相互关联的一个整体,对用友u8-erp软件有一个更为系统的了解。
(1) 设置部门档案
(2) 设置岗位档案
(3) 设置员工类别
(4) 设置人员档案
(5) 设置职工薪酬
3、 erp软件ii销售模块的实验内容
1) 填写销售报价单
2) 填写销售订单
3) 填写销售预订单
4) 填写销售发货单
5) 填写销售专用发票
6) 填写销售出库单
(1) 修改“xxx”权限,在“权限”中选中“权限”,选中帐套“467bb”,在左侧列表选中“xxx”,单击“修改”,在右侧窗口选择人力资源和销售部分需要的权限
a. 在“基础设置”选项卡中,执行“基础档案”-“机构人员”=“部门档案”命令
b. 点击“增加”输入公司部门信息并保存
a. 在“基础设置”选项卡中,执行“基础档案”-“机构人员”-“人员类别”命令
b. 单击“增加”在“在职人员”下,根据实验资料分别输入“生产员工”、“管理人员”、“销售人员”、“其他人员”并保存
a. 在“基础设置”选项卡中,执行“基础档案”-“机构人员”-“职务档案”命令
b. 单击“增加”,分别输入“总经理”、“部门经理”、“部门业务主管”、“一般管理人员”并保存
主题实验前期准备的心得体会七
一、实验实训的目的与原理
保险专业涉及的知识点很多,单纯依靠理论学习,学生缺乏感性认识,难以牢靠掌握,此外保险还是一门实践性很强的学科,作为学生不仅仅要知道课程有哪些知识点,更加有必要了解实践工作中保险业务是如何开展的。
通过本实训教学环节,学生可以在一个跟实际业务贴近的操作环境中体验保险业务的工作流程,培养学生对保险基本业务的实际动手能力和操作能力。了解保险公司承保业务工作基本流程,并能熟练完成各种保险单证的填制;掌握客户服务业务的主要内容和基本流程,能独立完成机动车辆及其他财产保险各项理赔工作的主要内容;了解保险销售技术并掌握相关实务技能,使学生有效结合理论与实际,提高其业务综合素质,增强其就业竞争力。
二、实验实训过程
1.通过老师讲解和教材叙述,了解系统基本环境和实验要求。观看视频,对操作流程进一步学习。根据老师提示,输入账号并登入保险模拟软件;
2.进入模拟软件界面,查看保险公司相关业务;
3.具体了解保险公司业务操作流程;
4.填写申请保单等相关模拟操作;
5.以保险公司业务员身份进行保单的审查等操作。
具体内容如下:
(1)练习承保的全部业务流程,包括保单、清单、计费、交费、报账、退帐等流程,在实验室电脑上利用实训软件进行操作,对主要的险种的承保流程进行反复训练;
(2)练习续保的处理过程,包括根据原保单产生新保单、原保单确认、新保险项目加入保单、重新计费、交费和安全返还等环节;
(3)练习理赔的全部流程,包括出单及出险车辆查询、出险通知书、录入赔款计算书、赔案的审批批单结算、付款、追偿和车辆找回处理等操作程序的练习。
(4)联系案例分析,要学会运用书本上的基础理论知识对软件里面的实际案例进行分析。
三、实验实训报告
实验一:承保流程
实验目的:承保是保险合同成立的必经程序,通过实验,加深对……
实验材料:电脑(win7)、模拟系统服务器、正确的学生信息
实验步骤:1.根据老师提示填写账号及密码进行登录
2.进入模拟软件界面,查看相关业务流程,
3.根据所学基础理论,具体学习操作程序
4.填写保险合同(保单等)的内容,进行各个身份的模拟
5.熟悉操作流程后根据所提供的案例进行实例分析
实验二:续保流程
四、实验实训总结
实验中发现的问题
建议
主题实验前期准备的心得体会八
1、掌握用友erp-u8管理系统中有关客户关系管理系统和基础设置的相关内容。
2、理解系统管理在整个系统中的作用及基础设置的重要性。
3、掌握系统中用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程。
4、加强对电子商务的感性认识。
二、实验内容:
用友erp-u8是企业应用套件在全面总结、分析、提炼中国中小企业业务运作与管理特性的基础上,针对中小企业不同管理层次、不同管理与信息化成熟度、不同应用与行业特性的信息化需求而设计的一种应用软件。该软件对企业整合八大核心管理(财务管理、供应链管理、生产制造管理、客户关系管理、销售管理、决策管理、行政办公管理、人力资源管理),使企业能轻松掌控业务的所有环节,实现驾驭变化。
本次实验主要是进行增加操作员、增加新建帐套、给对应人员附权、数据的备份和引入的操作,以及熟悉客户关系管理的相关界面和操作。
1.登陆虚拟win20xx,打开系统管理-系统-注册,增加操作员。
2.打开账套-新建账套,建立一个新的账套。
3.登陆企业应用平台,根据已启用的管理,出现财务管理、供应链管理、客户关系管理三大核心管理系统。在左下角出现设置、业务、工具三个操作选项。
4.设置选项中,可进行基本信息、基础档案、数据权限、业务设置等设置。
5.登入设置-部门档案和人员档案,进行公司部门和人员的设置。
6.打开客户关系管理,可以进行基础设置、客户管理、销售自动化、市场管理、统计分析等操作。
7.进入系统管理,选择账套输出,选择帐套号,确认。
8.当再次登录时,选择账套引入,将之前保存的账套信息录入。
通过本次用友erp-u8的实践,初步掌握了本erp客户关系管理、供应链管理等的实际应用,增加了实际动手能力,独立分析问题以及解决问题的能力。这次实验很好的把课本知识和实际操作结合在了一起。
实验过程中出现了多次问题,但都通过老师的讲解、同学的帮助和自己的探索得到了解决。
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